高考文言文高頻字詞歸納

　　20XX高考語(yǔ)文必背知識點(diǎn)：文言文高頻字詞歸納

　　第一，古今異義

　　文言文詞匯與現代漢語(yǔ)最大的不同是，文言文詞匯以單音詞為主，現代文詞匯以雙音詞為主�！扒已嘹w處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰敗而亡，誠不得已”中的“智力”是“智謀”和“力量”的意思�！白硬�、元表諸人各顧妻子”中的“妻子”是“妻”和“子”的'意思�！跋鹊鄄灰猿急氨�，猥自枉屈”中的“卑鄙”，“卑”指地位低下，“鄙”指見(jiàn)識淺陋�！爸橇Α薄捌拮印薄氨氨伞倍际莾蓚�(gè)詞的臨時(shí)組合。一般都是單獨使用的。

　　學(xué)過(guò)的文言文中，這樣的詞匯比比皆是，同學(xué)們要善于搜集和整理。如，中國、江河、親戚、非常、絕境、無(wú)論、無(wú)日、殷勤、更衣、豪杰、往往、何苦、魚(yú)肉、肉食、不過(guò)、其實(shí)、春秋、壟斷、美人、左右、約束、大風(fēng)、一切、烈士、犧牲、交通、宣言、扶老、秋天、留意、舉手、老子、鞠躬、小生、一毛、怠慢、口舌、丈人、痛心、不好、風(fēng)流、操持、學(xué)者、開(kāi)張、妖怪、有意、地方、山東、人情、把握、致意、從容、便宜、無(wú)賴(lài)、慷慨、故事、南面、老大、可憐、小子、逢迎、斗爭、同志、活人、束手、知道、指示、行為、祖父、會(huì )計、作文、曉暢、具體、前進(jìn)、即使、或者、作息等等。

　　以上列舉的詞匯，可以分類(lèi)記憶，也可籠統記憶。分類(lèi)共有6種：

　　兩個(gè)單音詞組合，如“智力”、“妻子”；

　　2.詞義擴大，如“中國”、“江河”；

　　3.詞義縮小，如“親戚”；

　　4.詞義轉移，如“婚姻”；

　　5.詞義弱化，如“痛心”；

　　6.偏義復詞，如“作息”。

　　無(wú)論采用哪一種記憶，最好的方法是用例句形式。同學(xué)們將帶有這些詞匯的句子抄錄下來(lái)，并注明其“古義”，記在腦海里，久而久之，便形成能力。

　　第二，一詞多義

　　一詞多義是漢語(yǔ)詞匯中的普遍現象，在文言文中出現頻率更多，也是較難掌握的一項。如何掌握一詞多義呢？

　　一要“因文定義”。詞不離句，句不離篇，是閱讀古今文章的準則。比如，

　　次：1.陳勝、吳廣皆次當行（編次）2.又間令吳廣之次所旁叢祠中（駐扎）；

　　書(shū)：1.乃丹書(shū)帛曰（書(shū)寫(xiě)）2.得魚(yú)腹中書(shū)（字條）

　　盛： 1.西湖最盛（華美）2.今春雪甚盛（多）

　　等：1.公等遇雨（各位）2.等死，死國可乎（同樣）

　　或： 1.今或聞無(wú)罪，二世殺之（有的人） 2.一食或盡黍一石（有時(shí)）

　　茍：1.茍富貴，無(wú)相忘（假如，如果）2.茍慕義強仁者皆愛(ài)惜焉（只要）

　　易： 1.然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易 （改變 ）2. 天下事有難易乎（容易 ） 3.寡人欲以五百里之地易安陵 （交換 ）

　　謝：1.為我謝曰（致意 ） 2.長(cháng)跪而謝之曰 （道歉 ）

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