司馬光文言文閱讀
上學(xué)的時(shí)候，我們最不陌生的就是文言文了吧？文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整，包括策、詩(shī)、詞、曲、八股、駢文等多種文體。是不是有很多人沒(méi)有真正理解文言文？下面是小編收集整理的司馬光文言文閱讀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
司馬光文言文閱讀1
文言文閱讀。
光（司馬光）生七歲，凜然（嚴肅莊重的樣子）如成人，聞講《左氏春秋》（又稱(chēng)《春秋左氏傳》，相傳是春秋時(shí)期左丘明編寫(xiě)），愛(ài)之，退為家人講，即了其大指（指同“旨”，主要意思）。自是手不釋書(shū)，足跌（失足）沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之（指代甕），水迸（bèng，涌出），兒得活。
1．解釋劃線(xiàn)的字詞，將答案寫(xiě)入文中括號。
�、偻藶榧胰酥v（ ）
�、谧允鞘植会寱�(shū)（ ）
�、圩愕ㄊё悖](méi)水中（ ）
�、鼙娊詶壢ィ� ）
�、莨獬质瘬舢Y破之（ ）
�、藜戳似浯笾福� ）
2．從文中哪些句子可看出司馬光勤奮好學(xué)？
____________________________________________________
3．古籍中記述少年或聰明或好學(xué)的故事很多，你能寫(xiě)出幾個(gè)有關(guān)的故事來(lái)嗎？
____________________________________________________
參考答案：
1．①回家；
�、趶拇�；
�、蹧](méi)入；
�、茈x開(kāi)；
�、菽�；
�、蘖私�
2．聞講《左氏春秋》，愛(ài)之。自是手不釋書(shū)。
3． “略”。
司馬光文言文閱讀2
閱讀下面的文言文，完成小題。（12分）
司馬光好學(xué)
司馬溫公①幼時(shí)，患記問(wèn)不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，游息矣；獨下帷絕編②，迨③能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：“書(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣�！�
�。ā度佳孕袖洝罚�
【注釋】①司馬溫公：即司馬光（1019—1086年），北宋政治家、史學(xué)家。曾主編過(guò)《資治通鑒》。②下帷絕編：“下帷”，是指東漢儒生董仲舒放下帷帳講學(xué)，三年不看窗外事；“絕編”，是指孔子讀《易》時(shí)，好幾次把穿簡(jiǎn)（書(shū)）的牛皮繩子翻斷了，這里借此指讀書(shū)勤奮。③迨（dài）：等到。
小題1:解釋下列句中劃線(xiàn)的詞（2分）
�、倩加泦�(wèn)不若人（ ） ②眾兄弟既成誦（ ）
�、蹨毓珖L言 （ ） ④乃終身不忘也（ ）
小題2:翻譯下面的句子。（6分）
�、侏毾箩〗^編，迨能倍誦乃止。
�、跁�(shū)不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時(shí)。
小題3:本文中能表現主旨（中心思想）的句子是（2分）（ ）
A．用力多者收功遠。B．其所精誦，乃終身不忘。C．書(shū)不可不成誦。D．詠其文，思其義，所得多矣。
小題4:文中“獨下帷絕編”意思是只有司馬光一人苦讀。我們學(xué)過(guò)一些類(lèi)似的成語(yǔ)，也是形容讀書(shū)勤奮，請你列舉一個(gè)： 。（2分）
參考答案：
小題1:本題考查對文言實(shí)詞的認知能力。結合具體的語(yǔ)境來(lái)理解即可，有時(shí)還要注意加點(diǎn)字的特殊用法。各個(gè)加點(diǎn)詞的意思有的取其常用意，有的需要從從課文中遷移過(guò)來(lái)。
�、贀� ②已經(jīng) ③曾經(jīng) ④才
小題2:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時(shí)注意關(guān)鍵字、語(yǔ)序，有時(shí)還要補出舍去的主語(yǔ)才行。翻譯（1）句時(shí)，注意到“獨、絕、迨、乃”等關(guān)鍵字，還要補出省略的主語(yǔ)即可。翻譯（2）句時(shí)，注意到“或、寢”等字即可。
�、伲ㄋ抉R光卻）獨自放下帷幕刻苦讀書(shū)，一直到能夠熟練地背誦為止；
�、谧x書(shū)不可以不會(huì )背誦，有時(shí)在馬上，有時(shí)在半夜未睡時(shí)（或睡不著(zhù)時(shí)）。
小題3:本題考查學(xué)生理解文章內容的能力。根據“司馬光讀書(shū)的方法”來(lái)概括文章的中心思想即可。
D
小題4:本題是一道開(kāi)放題。所舉的例子只要能夠體現“苦讀”即可。
“鑿壁偷光”或“懸梁刺股”“韋編三絕”“囊螢映雪”等。
司馬光文言文閱讀3
閱讀下文，回答問(wèn)題。
不計人過(guò)
呂蒙正①相公，不喜計人過(guò)。初參知政事②入朝堂，有朝士③于簾內指之曰：“是小子亦參政耶？”蒙正佯為不聞而過(guò)之。其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。罷朝，同列猶不能平，悔不窮問(wèn)。蒙正曰：“一知其姓名，則終身不能忘，固不如無(wú)知也。不問(wèn)之何損？”時(shí)人皆服其量。（選自司馬光《涑水見(jiàn)聞》）
[注釋]①呂蒙正（ 944-1011）：宋代政治家。②參知政事：官名，副宰相。③朝士：朝中官員。
1．解釋下列句子中加粗的詞。
�。�1）蒙正佯為不聞而過(guò)之：___________
�。�2）悔不窮問(wèn)：_____________
2．把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。
其同列怒，令詰其官位姓名，蒙正遂止之。
__________________________________________________
3．從呂蒙正的言行中，你得到什么啟示？
__________________________________________________
參考答案：
1．（1）假裝（2）窮盡
2．與呂蒙正同在朝廷的同事非常憤怒，下令追問(wèn)那個(gè)人的官位和姓名，呂蒙正就制止了他們。
3．（1）對待別人的不敬和缺點(diǎn)錯誤，應該像呂蒙正那樣寬容大度。（2）不應當過(guò)分計較和胸襟狹窄，容不下他人。
司馬光文言文閱讀4
【甲】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書(shū)具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢(qián)幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī),不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣！”
【乙】司馬光，宋哲宗時(shí)宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時(shí)之名臣。其幼時(shí)患①記憶不若人，眾兄弟既成誦而游息矣，獨閉門(mén)不出，俟②能諷誦③乃已。自言：“用力多者收功遠，乃終身不忘也�！奔伴L(cháng)，遍覽古籍，博聞強志④，曰：“書(shū)不可不成誦�；蝰R上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣�！�
[注]①患：擔心 ②俟sì：等待。 ③諷誦：出聲誦讀，抑揚頓挫地誦讀。
�、� 博聞強志：形容見(jiàn)聞廣博，知識豐富，記憶力強。
9、解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。（3分）
(1) 稍稍賓客其父 ________________
�。�2）嘗主編《資治通鑒》________________
�。�3）及長(cháng)，遍覽古籍________________
10、翻譯下列句子。（2分）
用力多者收功遠，乃終身不忘也
譯：
11、《傷仲永》一文運用了___ 表現手法，有力地表現了方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段。（2分）
12、試比較仲永與司馬光兩人的不同經(jīng)歷，并談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（3分）
9、（3分）（1）以賓客之禮相待 （2）曾經(jīng)（3）等到……的時(shí)候
10、更努力的人能取得更大的成績(jì)，這是一生不能忘記的（道理）。（2分）他的父親認為那樣有利可圖，每天牽著(zhù)方仲永四處拜訪(fǎng)同縣的人，不讓他學(xué)習。
11、對比。（2分）
12、仲永天資過(guò)人，但因其父“不使學(xué)”，最終“泯然眾人矣”；司馬遷幼時(shí)擔心自己的記憶不如別人，于是勤奮學(xué)習，結果“及長(cháng)，遍覽古籍，博聞強志”�？梢�(jiàn)，一個(gè)人能否成才，天資不是決定因素，后天的`學(xué)習才是關(guān)鍵。（3分）
司馬光文言文閱讀5
司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書(shū)。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科，年甫冠。性不喜華靡，聞喜宴獨不戴花，同列語(yǔ)之曰：“君賜不可違�！蹦唆⒁恢�。從龐籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蠶食其地，為河東患。籍命光按視，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河東貴糴遠輸之憂(yōu)�！奔畯钠洳�。而麟將郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不設備，沒(méi)于敵，籍得罪去。光三上書(shū)自引咎，不報。籍沒(méi)，光升堂拜其妻如母，撫其子如昆弟，時(shí)人賢之。改直秘閣、開(kāi)封府推官。交趾貢異獸，謂之麟，光言：“真偽不可知，使其真，非自至不足為瑞，愿還其獻�！庇肿噘x以風(fēng)。修起居注，判禮部。有司奏日當食，故事食不滿(mǎn)分，或京師不見(jiàn)，皆表賀。光言：“四方見(jiàn)，京師不見(jiàn)，此人君為陰邪所蔽；天下皆知而朝廷獨不知，其為災當益甚，不當賀�！睆闹�。仁宗始不豫，國嗣未立，天下寒心而莫敢言。諫官范鎮首發(fā)其議，光在并州聞而繼之，且貽書(shū)勸鎮以死爭。至是，復面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果斷力行�！钡鄢了季弥�，曰：“得非欲選宗室為繼嗣者乎?此忠臣之言，但人不敢及耳�！惫庠唬骸俺佳源�，自謂必死，不意陛下開(kāi)納�！钡墼唬骸按撕魏�，古今皆有之�！惫馔宋绰劽�，復上疏曰：“臣向者進(jìn)說(shuō)，意謂即行，今寂無(wú)所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事?小人無(wú)遠慮，特欲倉卒之際，援立其所厚善者耳�！ú邍稀T(mén)生天子’之禍，可勝言哉?”帝大感動(dòng)曰：“送中書(shū)�！惫庖�(jiàn)韓琦等曰：“諸公不及今定議，異日禁中夜半出寸紙，以某人為嗣，則天下莫敢違�！辩裙笆衷唬骸案也槐M力�！蔽磶�，詔英宗判宗正，辭不就，遂立為皇子，又稱(chēng)疾不入。光言：“皇子辭不貲之富，至于旬月，其賢于人遠矣。然父召無(wú)諾，君命召不俟駕，愿以臣子大義責皇子，宜必入�！庇⒆谒焓苊�。
(節選自《宋史·司馬光傳》)
1．對下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項是(3分)
A．籍命光按視 按：巡查B．光三上書(shū)自引咎，不報 報：批復
C．又奏賦以風(fēng) 風(fēng)：使……知道D．不貲之富 貲：計算，估量
2．下列對文中相關(guān)內容的解說(shuō)，不正確的一項是(3分)
A．《左氏春秋》，簡(jiǎn)稱(chēng)《左傳》，相傳為魯國史官左丘明所著(zhù)，是我國現存最早的敘事詳備的編年體史書(shū)。
B．“甫冠”指剛剛20歲。古代男子20歲行成年禮，束發(fā)戴冠，表示已成年。古代表示年齡的詞語(yǔ)還有“總角”“豆蔻”“耄耋”等。
C．“昆弟”指兄弟，這里是指司馬光撫養龐籍的兒子就像自己的兄弟一樣。成語(yǔ)“義結金蘭”“琴瑟和鳴”就特指兄弟情深。
D．“故事”有多種含義，文中的意思是先例，用以表示舊日的典章制度�，F多指一種敘述類(lèi)的文學(xué)體裁。
3．下列對原文有關(guān)內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)
A．司馬光性情不喜華靡，稟賦迥異。七歲時(shí)，就能說(shuō)出《左氏春秋》的大意；“聞喜宴”獨不戴花，體現了他與眾不同的膽識和品性。
B．司馬光做事堅持原則，見(jiàn)解獨到。在異獸和日食事件中，他設譬引喻，據理勸諫，朝廷最終聽(tīng)從了他的意見(jiàn)。
C．司馬光為人忠厚篤誠，重情重義。在龐籍因事受牽連后，他能連續上書(shū)承擔罪責，龐籍死后又能善待其家人。
D．司馬光為臣鞠躬盡瘁，盡忠盡職。在關(guān)乎國嗣的問(wèn)題上，他與范鎮等人一起勸說(shuō)天子為國家長(cháng)遠考慮，早立儲君。
4．把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(10分)
(1)筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則糴賤，亦可漸紓河東貴糴遠輸之憂(yōu)。(5分)
(2)臣向者進(jìn)說(shuō)，意謂即行，今寂無(wú)所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事?(5分)
參考答案：
1．C (風(fēng)：諷諫。)
2．C (“琴瑟和鳴”特指夫妻感情。)
3．B (“設譬引喻”錯；異獸事件并沒(méi)有提到“聽(tīng)從他的意見(jiàn)”。)
4．(10分)
(1)修筑兩個(gè)城堡來(lái)抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。耕種的人多，買(mǎi)入糧食價(jià)格就低，也就可以慢慢緩和河東糧食價(jià)格昂貴而依賴(lài)遠處供給的憂(yōu)慮。
(“制”“糴”“紓”各1分，大意2分，共5分。)
(2)我先前所說(shuō)，心想立即就會(huì )施行，現在卻沒(méi)聽(tīng)到什么，這中間一定有小人說(shuō)陛下正當壯年，怎么立即做不吉祥的事呢?
(“向”“春秋鼎盛”“遽”各1分，大意2分，共5分。)
【參考譯文】
司馬光，字君實(shí)，是陜州夏縣人。他的父親司馬池，曾任天章閣待制。司馬光七歲的時(shí)候，嚴肅如同成年人，聽(tīng)別人講《左氏春秋》，他特別喜愛(ài)，回家后將所聽(tīng)到的講給家人，竟能說(shuō)出其中的大意。此后，他整天手不釋卷。宋仁宗寶元初年，司馬光考中進(jìn)士，這年他剛二十歲。他不喜歡華麗，“聞喜宴”唯獨司馬光不戴花，一位同中進(jìn)士的人告訴他說(shuō)：“君王賞賜的花，不可違背�！庇谑撬抉R光才戴上一枝。司馬光跟隨龐籍，擔任并州判官。麟州屈野河西良田頗多，西夏人蠶食這一帶土地，已成為河東的禍患。龐籍命令司馬光去巡視，司馬光建議說(shuō)：“修筑兩個(gè)城堡來(lái)抵御西夏人，招募老百姓去耕種土地。耕種的人多，買(mǎi)入糧食的價(jià)格就低，也就可以慢慢緩和河東糧食價(jià)格昂貴而依賴(lài)遠處供給的憂(yōu)慮�！饼嫾�(tīng)從了他的計策。麟州將領(lǐng)郭恩勇敢卻有點(diǎn)狂妄，率兵在夜間渡河，不設防備，被敵方消滅，龐籍因此獲罪，離開(kāi)了麟州。司馬光三次上書(shū)陳述郭恩覆滅是自己的過(guò)失，但沒(méi)有得到答復。龐籍死后，司馬光上堂拜見(jiàn)他的妻子， 待她像母親一樣，撫養他的兒子就像自己的兄弟一樣，當時(shí)的人都很稱(chēng)贊他。后來(lái)，司馬光改任直秘閣、開(kāi)封府推官。這時(shí)，交趾貢納一種奇怪的野獸，說(shuō)是麟，司馬光說(shuō)：“真假不得而知，即使是真的，不是自己來(lái)的也不能說(shuō)明是祥瑞之兆，希望送還他們的所獻之物�！彼謱�(xiě)了一篇賦進(jìn)行諷諫。他又修撰起居注，供職禮部。有關(guān)部門(mén)說(shuō)有日食，按慣例，日食不滿(mǎn)度數，或京師看不見(jiàn)，都應當上表祝賀。司馬光說(shuō)：“四方都看得見(jiàn)，京師看不見(jiàn)，這說(shuō)明君王被陰險邪惡的小人所蒙蔽；天下的人都知道，唯獨朝廷不知道，它所帶來(lái)的災害會(huì )更厲害，不應當慶賀�！背⒙�(tīng)從了他的意見(jiàn)。仁宗身體不好，可國家的繼承人還沒(méi)有確定，天下的人都很憂(yōu)慮卻不敢說(shuō)話(huà)。諫官范鎮首先發(fā)表自己的看法，司馬光在并州聽(tīng)說(shuō)后，也發(fā)表意見(jiàn)，并且贈送書(shū)信給范鎮，勸他以死抗爭。到這時(shí)，司馬光又對皇上當面說(shuō)：“我過(guò)去在并州作通判，所上的文書(shū)三章，希望陛下果斷篤行�！被实凵钏剂撕镁�，然后說(shuō)：“莫非想要挑選宗室后代作為繼承人嗎?這的確是忠臣說(shuō)的話(huà)，只是別人不敢說(shuō)罷了�！彼抉R光說(shuō)：“我說(shuō)這個(gè)，自己認為一定會(huì )招來(lái)死罪，沒(méi)想到皇上如此開(kāi)明，竟然接受了�！被噬险f(shuō)：“這有什么不好，古今都有這類(lèi)事�！彼抉R光退朝后沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)有詔令，就又上書(shū)說(shuō)：“我前面所說(shuō)，心想立即就會(huì )施行，現在卻沒(méi)聽(tīng)到什么，這中間一定有小人說(shuō)陛下正當壯年，怎么立即(就)做不吉祥的事?那些小人沒(méi)有長(cháng)遠的考慮，只是想在倉猝之間，拉攏他們所著(zhù)重的和友善的�！ú邍稀�、‘門(mén)生天子’之禍，能說(shuō)得完嗎?”皇帝大為感動(dòng)，說(shuō)：“將司馬光的上書(shū)送到中書(shū)省�！彼抉R光見(jiàn)到韓琦等說(shuō)：“諸公趁早商定，他日宮中半夜傳出寸紙，把某人作為繼承人，全國的人不敢違背�！表n琦等雙手作揖說(shuō)：“不敢不盡力�！辈痪�，下詔讓英宗負責宗正事務(wù)，英宗一再推辭，不肯答應，于是被立為皇子。英宗又說(shuō)自己有病，不肯入宮。司馬光說(shuō)：“皇子推辭富貴，已經(jīng)快一個(gè)月了，可見(jiàn)他比一般人賢惠得多。然而，對父親的召喚不答應，君王征召，卻不肯應征，希望以臣下的道義來(lái)責備皇子，想必他一定會(huì )入宮�！庇⒆诠唤邮芰苏髡�。
司馬光文言文閱讀6
司馬光，字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然①如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大指②。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京、洛③間畫(huà)以為圖。仁
宗寶元初，中進(jìn)士甲科。年甫冠④，性不喜華靡⑤，聞喜宴⑥獨不戴花，同列⑦語(yǔ)之曰：“君賜不可違�！蹦唆⒁恢�。
�。ㄟx自《宋史列傳第九十五》）
【注釋】
�、賱C然：穩重的樣子。
�、谥福和爸肌�，主要意思。
�、劬�、洛：指北宋時(shí)的開(kāi)封
和洛陽(yáng)。
�、芨冢褐竸倽M(mǎn)二十歲。
�、萑A靡：奢華。
�、蘼勏惭纾撼①n宴新科進(jìn)士及諸科及第的人。
�、咄校哼@里指同年考中進(jìn)士的人。
20、寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞的意思。（3分）
�。�1）、退為家人講（）
�。�2）、光持石擊甕破之（）
�。�3）、同列語(yǔ)之曰（）
21、下列句子中加點(diǎn)詞的理解錯誤的一項是（）。（2分）
A、聞講《左氏春秋》，愛(ài)之（代家人）
B、群兒戲于庭（在）
C、眾皆棄去
�。ㄈ�、都）
D、乃簪一枝（于是、就）
22、用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（3分）
自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。
23、從文中看，司馬光是個(gè)怎樣的人？（3分）
參考答案：
20、
�、呕丶遥ɑ貋�(lái)、回去）
�、拼蚱疲〒羝�、敲破）
�、歉嬖V
評分標準：3分。每詞1分。
21、A
評分標準：
2分。
22、
從此舍不得放下手里的書(shū)（或從此勤奮讀書(shū)），到了不覺(jué)得饑渴寒暑的程度。
評分標準：
3分。整句意思正確、語(yǔ)言通順即可，不一定要逐字翻譯。
23、⑴喜歡讀書(shū)（勤奮好學(xué)）
�、坡斆鳈C智
�、巧顦銓�(shí)（不喜奢華）
評分標準：3分，寫(xiě)出一點(diǎn)得1分。第⑵點(diǎn)如答“樂(lè )于助人”也對。
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