八年級下文言文復習整理《 送東陽(yáng)馬生序（節選）》
一、 基本知識
�。ㄒ唬┪膶W(xué)常識 1． 節選自《宋學(xué)士文集》。作者宋濂，字景濂，號潛溪，明朝人。2． 序，一種文體，有書(shū)序、贈序兩種。本文是贈序，有臨別贈言的性質(zhì)。
�。ǘ� 文言詞語(yǔ)1． 古今異義【走】古義：跑。今義：步行。 2．通假字【支】通“肢”�！颈弧客ā芭�。
3．古今異義【湯】古義：熱水。今義：做菜的湯汁�！驹佟抗帕x：第二次；兩次（本文）。今義：指重復。
4．詞類(lèi)活用【腰】掛在腰間。
4．常規詞語(yǔ)
【嗜學(xué)】酷愛(ài)讀書(shū)。嗜，喜歡，特殊的愛(ài)好�！局隆咳〉��！炯俳琛拷�。假，借�！臼肿浴坑H手、親自�！镜 啃傅�，放松�！居猓▂ú） 約】超過(guò)約定的期限。逾：越過(guò)，超過(guò)�！疽允恰恳虼�。以，因為�！炯取恳呀�(jīng)�！炯庸凇勘硎灸凶右殉赡�。冠，帽子�！疽妗扛��！镜馈克枷�、學(xué)說(shuō)�！净肌繎n(yōu)慮�！敬T師】才學(xué)淵博的老師。碩，大�！居巍拷挥�，交往�！沮叀靠熳��！緩摹扛鷱��！緢探�(jīng)】拿著(zhù)經(jīng)書(shū)。執，拿�！镜侣⊥稹康赖侣曂�。德，道德。望，聲望。隆，高。尊，聲望、地位高�！旧越缔o色】把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。辭色，語(yǔ)言和臉色�！臼獭渴毯��！驹少|(zhì)理】提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理。援，引、提出。質(zhì)，詢(xún)問(wèn)�！緝A耳】側著(zhù)耳朵。傾，側斜�！菊垺空埥��！净颉坑袝r(shí)�！境膺停╠uō）訓斥，呵責�！旧勘砬��！竟А抗ы��！局痢恐艿��！緩汀炕貜�，回答�！举梗╯ì）】等待�！拘缾偂扛吲d�！咀洹拷K于�！精@】收獲�！矩摵D（qiè）曳（yè）屣（xǐ）】背著(zhù)書(shū)箱，拖著(zhù)鞋子。篋，小箱子。曳，拖，拉。屣，鞋子�！靖F冬】隆冬，深冬�！景棧╦ūn）裂】皮膚因寒冷干燥而開(kāi)裂�！旧帷窟@里指學(xué)舍，書(shū)館�！窘﹦牛╦ìng）】僵硬�！倦簦▂ìng）人】這里指服役的人�！疚止唷繚蚕��！爵馈勘蛔��！緭怼繃��！靖病可w�！驹ⅰ考木��！灸媛谩柯玫�。逆，迎�！救莩簦▁iù）】香袋。臭，氣味，這里指香氣�！緹睿▂è）】光彩照耀�！纠垼▂ùn）袍敝衣】破舊的衣服。缊，舊絮。敝，破�！韭詿o(wú)】毫無(wú)�！灸狡G】羨慕。慕，羨慕。艷，欣羨�！痉睢抗B�！静蝗簟坎蝗�。
二、閱讀探究
1．作者是怎樣表現自己在年輕時(shí)的求學(xué)之難和用心之艱的？（1）幼時(shí)求學(xué)的艱難：假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之。（2）成人后求師的艱難：a.叩問(wèn)之難。b.旅途之難。c.生活之苦。
2．作者“因得遍觀(guān)全書(shū)”的原因是什么？愛(ài)好讀書(shū)，克服家貧和自然條件的惡劣，借書(shū)苦學(xué)。
3．作者用大量的文字書(shū)寫(xiě)求師之艱的目的是什么？拿自己的艱苦求學(xué)經(jīng)歷勉勵馬生珍惜太學(xué)的條件，刻苦學(xué)習。
4．全文中怎樣運用對比手法突出中心的？拿作者自己的粗袍敝衣與同舍生的豪華穿戴作對比。通過(guò)對比，說(shuō)明了學(xué)業(yè)能否有所成就主要在于主觀(guān)是否努力的道理。
5．作者寫(xiě)贈序的目的`是什么？勉勵馬生努力學(xué)習。
6．古人有克服艱苦條件努力學(xué)習的佳話(huà)，試舉例。① 歐陽(yáng)修畫(huà)荻習字。② 王冕僧寺夜讀。③ 楊時(shí)程門(mén)立雪。④ 匡衡鑿壁借光。⑤ 車(chē)胤囊螢夜讀。7．你所知道的什么文章闡述了與本文相似的道理？《為學(xué)》。本文和《為學(xué)》都說(shuō)明了學(xué)業(yè)有成不在于良好的客觀(guān)條件而在于主觀(guān)努力的道理。8．你從作者身上看到了什么優(yōu)良品質(zhì)？①從作者年輕時(shí)求學(xué)上看：作者對讀書(shū)有濃厚的興趣，為學(xué)有所成，不畏艱難，學(xué)習刻苦，有克服困難奔向目標的堅定決心和毅力。②從作者寫(xiě)本文的態(tài)度上看：作者德高望重，但卻不擺出名人的架勢說(shuō)教，而是真摯誠懇，循循善誘，反映了他高尚的品德，也反映了他對后代人的殷切關(guān)懷。9．馬生本是一個(gè)用心學(xué)習的人，作者為什么還要勉勵他刻苦學(xué)習？宋濂深知當時(shí)的太學(xué)使人養尊處優(yōu)，所以勉勵馬生。
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