文秘公文寫(xiě)作的三境界
公文寫(xiě)作不像文學(xué)創(chuàng )作，可以通過(guò)生活實(shí)踐，或運用豐富思維去長(cháng)時(shí)間的“陳釀”，通常需及時(shí)快速地完成，有追求應用時(shí)效性之要求。下面給大家整理了文秘公文寫(xiě)作的三境界，歡迎閱讀!
文秘公文寫(xiě)作的三境界
第一重境界：尋門(mén)而入
初學(xué)公文寫(xiě)作的過(guò)程，猶如求學(xué)者初次造訪(fǎng)一座隱跡山野的書(shū)屋，首要之事就是找到通往書(shū)屋的那扇門(mén)。這趟尋門(mén)之旅看似簡(jiǎn)單，卻讓大多數新人深感艱難，即便是具備一定文字功底的高材生也不例外，畢竟學(xué)校里學(xué)到的理論知識與實(shí)際工作一時(shí)還對接不上。
不少剛走上綜合文字崗位的秘書(shū)，面對領(lǐng)導布置的命題，常常覺(jué)得一頭霧水、無(wú)從下手。于是，要么鉆進(jìn)資料庫“海淘”樣板文章，反復閱讀、不斷揣摩，研習其中的篇章結構、邏輯關(guān)系、寫(xiě)作技巧，而后嘗試著(zhù)下筆；要么求教于同行前輩，聆聽(tīng)經(jīng)驗、潛心思索，在一遍遍推敲中明晰文稿的主旨，在一次次修改中讓面目生澀的文稿漸趨圓潤成熟。
總之，這是一個(gè)艱苦摸索的過(guò)程，是一段痛苦成長(cháng)的時(shí)光，磨煉的是意志，塑造的是品格，唯有咬緊牙關(guān)堅持到底者才能撥開(kāi)層層迷霧，找到公文寫(xiě)作這座書(shū)屋的大門(mén)。舉例來(lái)說(shuō)，這就像過(guò)去廚師行業(yè)里拜師學(xué)藝的學(xué)徒工，初入行時(shí)完全是門(mén)外漢，只能從最基礎的刀功、火候、翻鍋、裝盤(pán)學(xué)起，在老師傅的引領(lǐng)下一步步邁入職業(yè)廚師之門(mén)。
第二重境界：倚門(mén)而歌
這是從稚嫩走向成熟、從“小學(xué)徒”成長(cháng)為“大師傅”的'階段。此時(shí)，大多數求學(xué)者已邁過(guò)“門(mén)檻”，來(lái)到屋內，接觸到大量信息資料和前人著(zhù)述的美文佳作，并在寫(xiě)下多篇文章后逐步掌握了公文寫(xiě)作的基本方法、套路和常用技巧，再通過(guò)日積月累的反復練習，進(jìn)一步熟悉了個(gè)中門(mén)道，積累了豐富經(jīng)驗，進(jìn)而達到閑庭信步、倚門(mén)而歌的境界。
這一時(shí)期的文字工作者，對材料的取舍、立意的選擇、架構的擺布、文字的運用乃至文風(fēng)的把握等，都做到了心中有譜、成竹在胸。他們不再是初入山門(mén)、人云亦云的新手，也不再是生搬硬套、模仿抄襲的“菜鳥(niǎo)”，而是具有寬廣知識面和深刻洞察力，能將理論闡述與實(shí)際情況、歷史背景與現實(shí)寫(xiě)真、黨情國情與民心民意、領(lǐng)導意圖與受眾需求有機結合和融會(huì )貫通的文字“匠人”。
面對領(lǐng)導布置的命題，他們往往并不急于動(dòng)手，而是將更多時(shí)間花在前期調查研究上，花在數據、素材和資料的采集分析上，看似不慌不忙，實(shí)則苦心孤詣，一旦構思成熟之后，便以破竹之勢，按時(shí)完成高質(zhì)量的文稿。恰似當初的稚嫩學(xué)徒，經(jīng)過(guò)多年的術(shù)業(yè)專(zhuān)攻、日夜苦練后，已經(jīng)成長(cháng)為技藝嫻熟、獨挑大梁的主廚，煎炒烹炸樣樣拿手。
第三重境界：破門(mén)而出
這一階段堪稱(chēng)公文寫(xiě)作的最高境界。少數銳意創(chuàng )新的求學(xué)者通過(guò)海量的閱讀和寫(xiě)作后，不再滿(mǎn)足于從書(shū)屋原有的那扇門(mén)進(jìn)出往返，而是在書(shū)屋內大膽鑿開(kāi)一扇新門(mén)，繼而領(lǐng)略一番峰回路轉、柳暗花明的新氣象，踏上一段奇幻瑰麗、曼妙多姿的新旅程。
如果將第一重境界的寫(xiě)手比作“菜鳥(niǎo)”，第二重境界的寫(xiě)手喻為“匠人”，則這一境界的寫(xiě)手可謂之“智庫”。他們寫(xiě)作時(shí)不再囿于舊傳統、老套路，而是立足問(wèn)題的本源，翔實(shí)占有第一手資料，靈活運用科學(xué)的世界觀(guān)和方法論，博采眾長(cháng)、剝繭抽絲、深入淺出，脫陳詞之胎、換新語(yǔ)之骨，尤擅以獨特的視角、深邃的思想、精辟的解析感染受眾，贏(yíng)得共鳴。
更可貴的是，“智庫型”的文字工作者已將寫(xiě)作從單純的任務(wù)升華為內心的責任擔當，不圖功名利祿，唯盡匹夫之責，將實(shí)現自我價(jià)值的“小我夢(mèng)”融匯于民族復興的“中國夢(mèng)”，把公文寫(xiě)作奉為可服務(wù)領(lǐng)導、能造福百姓、終將推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的事業(yè)。仍以學(xué)廚為例，這就已經(jīng)成為了一名技藝超群的大廚，即使拋開(kāi)菜譜也能烹制出精致可口、罕有其匹的珍饈美味，甚至能將他人遺棄的邊角食材“點(diǎn)石成金”制成稀世名菜。
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