【集合】班級的公約

班級的公約1

　　一，勤奮學(xué)習卡：

　　1.按時(shí)完成課內外作業(yè)，字跡工整。上課認真聽(tīng)講，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。積極主動(dòng)與小組成員合作交流。

　　二，遵紀守法卡：在樓內右側輕步行走，禮讓有序。課間保持室內安靜，不喧嘩。在操場(chǎng)上做正當游戲。大課間做到靜，快，齊，認真做兩操。放學(xué)，上學(xué)站隊井然有序，不擁擠。標志佩戴齊全，按規定穿好校服。

　　三，衛生環(huán)�？�;值日生認真負責，并做到一日三掃。保持個(gè)人地面，桌堂整潔，不隨地扔垃圾。

　　四，文明禮儀卡尊敬師長(cháng)，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。團結同學(xué)，使用禮貌用語(yǔ)。上下樓梯，主動(dòng)給老師讓行。

班級的公約2

　　最近，我發(fā)現班級的紀律越來(lái)越差了。所以，我制定了以下幾項班級公約：

　　一、無(wú)論在校內外，都要注意文明，注意自己的形象。

　　我制定這條班級公約是因為班上有些同學(xué)在校內為了不讓老師教訓，便乖乖巧巧的，但一出校外，老虎不在，猴子稱(chēng)大王，把學(xué)校的文明習慣都拋到了九霄云外了，反正沒(méi)人管他們。但是，他們可知道，他們不文明的一舉一動(dòng)，有多少雙眼睛在盯著(zhù)他們看。每個(gè)人都會(huì )想，看那沒(méi)有教養的學(xué)生，是那個(gè)老師教是出來(lái)的？

　　是學(xué)校的錯嗎？是老師的錯嗎？都不是。

　　二、在班級里，不可隨手亂扔。

　　我制定這條班級公約是因為最近班級里的環(huán)境太差了，值日生雖然掃了，但是垃圾卻在不斷地制造著(zhù)，學(xué)校里到處都是方便袋，有許多同學(xué)來(lái)來(lái)往往，卻不見(jiàn)有一個(gè)人彎彎腰把它撿起來(lái)，好像事不關(guān)自的樣子，要知道保護環(huán)境是我們每個(gè)人的義務(wù)和責任。如果每個(gè)人都這樣下去的話(huà)，我們的'學(xué)�？傆幸惶鞎�(huì )變成垃圾場(chǎng)的。難道你想這樣？

　　我們要遵守班級公約，不可隨地亂扔垃圾，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)美好的環(huán)境。

班級的公約3

　　1、勤奮好學(xué)，不遲到早退。

　　2、勤于鍛煉，認真參加課間操。

　　3、做好值日，班級衛生人人有責。

　　4、上課認真聽(tīng)講，獨立完成各科作業(yè)。

　　5、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。

　　6、穿戴儀表，整潔樸素。

　　7、舉止大方，言談文明。

　　8、熱愛(ài)班集體，維護集體榮譽(yù)。

　　9、遵守宿舍紀律，保持宿舍環(huán)境整潔有序。

　　10、不用違章電器，注意用電安全。

　　11、上課不遲到，紀律要遵守。

　　12、行為要規范，語(yǔ)言要文明。

　　13、發(fā)言要積極，作業(yè)要按時(shí)。

　　14、衛生要保持，工具擺放齊。

　　15、兩操要做好，列隊要整齊。

　　16、進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。

　　17、語(yǔ)數英語(yǔ)同重要，書(shū)聲瑯瑯氣氛好。

　　18、齊唱國歌感情深，肅立致敬要做到。

　　19、每天眼操做兩次，持之以恒視力保。

　　20、舉手發(fā)言敢提問(wèn)，尊敬師長(cháng)聽(tīng)教導。

　　21、勤儉節約愛(ài)公物，遵循公德要重要。

　　22、預習復習要自覺(jué)，環(huán)環(huán)扣緊才生效。

　　23、簿本整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。

　　24、服從管理加自理，遵守紀律覺(jué)悟高。

班級的公約4

　　俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”國有國規，家有家規，校有校規，當然班也要有班規�，F在我就來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)我們班的班級公約有哪些。

　　課堂：上課時(shí)，不能說(shuō)小聲話(huà)，不能做小動(dòng)作，總之不能開(kāi)小差。要認真聽(tīng)課，積極發(fā)言。如果開(kāi)小差，老師可要記名字了，這樣就會(huì )被老師在爭章臺那里扣一分了。

　　作業(yè)：作業(yè)要認真完成，不能馬虎，要按時(shí)按量完成，要保持卷面干凈，不要把作業(yè)弄得臟臟的.。作業(yè)要按時(shí)交，如果不按時(shí)交或不交，學(xué)習委員可要記名字了，這樣就會(huì )被學(xué)習委員在爭章臺那里扣一分了。

　　衛生、清潔：清潔區的值日生和教室值日生每天都要把清潔區和教室打掃干凈，同學(xué)們也要保持衛生清潔，不要在教室里亂扔垃圾，也不能把抽屜當垃圾箱，不能把垃圾扔在抽屜里，如果值日生沒(méi)有按時(shí)打掃或沒(méi)有打掃，個(gè)別同學(xué)在教室亂扔垃圾或把抽屜當垃圾箱，勞動(dòng)委員就要記名字了，這樣就會(huì )被勞動(dòng)委員在爭章臺那里扣一分了。

　　說(shuō)了那么多懲罰，也該說(shuō)說(shuō)獎勵了。

　　獎勵：如果你為班級做出了一點(diǎn)貢獻，老師就會(huì )在爭章臺那里幫你加一分。如果你做了一件好人好事，老師也會(huì )在爭章臺那里幫你加一分。

班級的公約5

　　1、每一天帶好紅領(lǐng)巾。

　　2、每一天上課不遲到。

　　3、每一天按時(shí)交作業(yè)。

　　4、見(jiàn)到老師要問(wèn)好。

　　5、上課要大膽發(fā)言。

　　6、上課不做小動(dòng)作。

　　7、下課打鬧可不行。

　　8、危險游戲不能做。

　　9、破壞公務(wù)要賠償。

　　10、持續整潔人人夸。

班級的公約6

　　1、遲到（含上課、晨會(huì )、課間操及學(xué)校組織的各項集體活動(dòng)）或早退者，1—5分鐘扣1分，5分鐘以上作曠課處理，曠課者每節扣5分。

　　2、請假者必須提前向班主任或班長(cháng)請假，并有書(shū)面請假條，且需家長(cháng)簽字，否則視為曠課。

　　3、每位同學(xué)都必須無(wú)條件的聽(tīng)從班干部的.管理，凡不服從班干部并發(fā)生頂撞、辱罵班干部者，視情節扣5—10分，并當眾賠禮道歉。

　　4、上課（包括課堂與自習課）不講話(huà)、搞小動(dòng)作、隨便下位；不伏桌睡覺(jué)、互相打鬧；不準傳紙條，不準看小說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè )、玩手機等。違反者一次扣3分，并沒(méi)收相關(guān)物品。

　　5、嚴重擾亂課堂秩序，頂撞老師，損害其他同學(xué)利益的，視情節輕重扣除10—20分，并通知其家長(cháng)。

　　6、打架斗毆及其它嚴重損害班級聲譽(yù)者，視情節輕重扣除5—10分，并通知其家長(cháng)。

班級的公約7

　　為了加強班級管理，建立良好的班風(fēng)班貌和安靜的`學(xué)習環(huán)境,努力爭創(chuàng )文明班級，特制訂如下班級公約:

　　一、上學(xué)不遲到，遲到者向全班同學(xué)唱一首歌以表歉意。否則，周六下午留下補課到晚上五點(diǎn)并由家長(cháng)來(lái)校帶領(lǐng)回家;

　　二、必須佩帶�？�、穿校服，著(zhù)裝整齊，因為�？ㄎ磁宕骺鄯终�，罰向全班同學(xué)道歉并買(mǎi)十個(gè)�？�寄放班級以絕后患;規定穿校服期間不穿校服者禁止進(jìn)入班級，因未穿校服被扣分者責令向全班同學(xué)道歉并公示道歉書(shū);

　　三、早讀課要大聲朗讀，不讀者下午放學(xué)后由班干部監督補讀;四、課間活動(dòng)不許追逐打鬧，違者罰操場(chǎng)蛙跳從教學(xué)樓到教師宿舍樓五到十個(gè)來(lái)回;

　　五、課堂上要安靜，討論問(wèn)題要圍繞問(wèn)題舉手發(fā)言。講小話(huà)、玩東西、制造噪音、睡覺(jué)、頂撞老師等擾亂課堂行為，罰抄書(shū)(當堂課所教內容)五到十遍;

　　六、全體同學(xué)必須自覺(jué)根據值日安排表值日，值日生必須及時(shí)全面完成教室和公區相應的衛生清掃和垃圾傾倒、工具歸位等衛生事項。同學(xué)間需要互相調整打掃時(shí)間的，須事前報勞動(dòng)委員批準，同意后才能調整。調整后相應責任由調整后打掃者負責。衛生值日扣分者相應責任人罰掃一周;

　　七、亂扔果皮紙屑等垃圾、隨地吐痰者罰掃地一周并于下午放學(xué)后面壁思過(guò)至晚自習上課，同時(shí)具結檢討并張貼在班級公布欄;

　　八、就餐時(shí)要自覺(jué)排隊就餐，男同學(xué)應當主動(dòng)讓女同學(xué)優(yōu)先打飯。不許插隊、擁擠、吵鬧喧嘩、不許浪費飯菜，違者罰幫阿姨打掃餐廳;

　　九、午休時(shí)住宿生必須按時(shí)回宿舍午休，通學(xué)生必須按時(shí)回教室在自己座位上午休。午休時(shí)禁止到處走動(dòng)和喧嘩，可以安靜看書(shū)或做作業(yè)，不得借口討論講話(huà)。違者晚上放學(xué)后罰補午睡到晚自習上課或罰放學(xué)后做全校公益勞動(dòng)一至五天;

　　十、放學(xué)或出操集體排隊需按老師排定的位置快靜齊排好隊伍，插隊、擁擠、打鬧、喧嘩、擾亂隊列者當天下午放學(xué)后在班級檢討并張貼檢討書(shū);

　　十一、包括晚自習在內的所有課堂，上課鈴聲響起，所有人都必須迅速回到教室坐定，安靜等待老師到來(lái)，沒(méi)有老師的時(shí)候不許亂跑、下座位、換座位，禁止在教室內喧嘩影響他人學(xué)習，違者由班委會(huì )合議抄書(shū)，內容和數量由班委會(huì )決定;

　　十二、禁止同學(xué)間恃強凌弱欺負同學(xué)，禁止差遣同學(xué)代勞買(mǎi)東西或搞勞動(dòng)，違者罰校內公益勞動(dòng)一周到三周，情節嚴重者報學(xué)校給予紀律處分。

　　以上所有條款，已經(jīng)由班委會(huì )討論通過(guò)，從即日起由班委會(huì )和班級團支部負責監督實(shí)施，全體同學(xué)必須無(wú)條件遵照執行。違反班級規定又不服從處罰的，責成家長(cháng)協(xié)同處理并公開(kāi)向全班同學(xué)道歉，班級張貼道歉書(shū)。

班級的公約8

　�。ㄒ唬┌囡L(fēng)：勤奮學(xué)習團結進(jìn)取

　　1、熱愛(ài)班級，熱愛(ài)群眾，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，自覺(jué)維護班級利益，增強班級凝聚力；

　　2、勤奮學(xué)習，目標明確，思想態(tài)度端正，構成良好學(xué)習風(fēng)氣；

　　3、定期召開(kāi)班會(huì )、班委會(huì )，共同參與班級事物，積極提出個(gè)人意見(jiàn)及推薦，促進(jìn)班級工作順利開(kāi)展；

　　4、積極響應班級號召，參與班級活動(dòng)，配合老師及班委工作，在各項活動(dòng)中增進(jìn)了解，互相幫忙；

　　5、建立班級檔案，及時(shí)記錄班會(huì )主要資料、衛生狀況，及時(shí)總結及時(shí)改善；

　　6、班委須以身作則，在各方面起模范表率作用，帶領(lǐng)班級朝著(zhù)積極向上的方向前進(jìn)。

　�。ǘ�）學(xué)風(fēng)：勤奮團結求實(shí)創(chuàng )新

　　1、上課不遲到，不早退，不曠課，有事須提前向老師請假，不得擅自逃課；

　　2、按時(shí)早點(diǎn)到校，積極參加體育鍛煉以及各項文藝體育活動(dòng)，適當調節課余生活；

　　3、認真學(xué)習，刻苦鉆研，堅持早讀，堅持午自習，養成自覺(jué)學(xué)習的好習慣；

　　4、成立學(xué)習小組以及各項興趣小組，學(xué)習問(wèn)題相互切磋，培養創(chuàng )新探索的.求知精神；

　　5、有困難找老師，當天問(wèn)題當天解決，將主要精力用于學(xué)習，適當拓展自身興趣與素質(zhì)。

　�。ㄈ�）班級文化：團結友好互幫互進(jìn)

　　1、堅持每一天打掃衛生，持續室內整潔，使之成為大家舒適溫馨的家；

　　2、確保教室安全，養成離室關(guān)門(mén)、關(guān)燈、關(guān)窗的好習慣，遵守學(xué)校各項管理條例；

　　3、爭創(chuàng )禮貌班級，認真對待衛生檢查，嚴格衛生制度；

　　4、班委須以身作則，在班級內學(xué)習、生活、衛生方面做好表率，正確引導全班同學(xué)，規范班級管理；

　　5、在課間休息及午休時(shí)間不得喧嘩，影響他人學(xué)習與休息。

　�。ㄋ模﹤�(gè)人作風(fēng)：自尊自愛(ài)自信自強

　　1、儀表端莊，談吐禮貌，不隨地吐痰，不損壞花草樹(shù)木，不破壞公共設施，不做違章違法的事情，樹(shù)立自身良好形象；

　　2、不攀比，不浪費，節約財務(wù)，豐富生活；

　　3、養成良好的生活習慣，按時(shí)起床，按時(shí)早點(diǎn)到，按時(shí)上課，積極參加體育鍛煉及各項娛樂(lè )活動(dòng)，增強體質(zhì)，開(kāi)闊心胸；

　　4、積極配合老師及班委工作，如有好的推薦或對班級工作不滿(mǎn)意可及時(shí)向老師或班委反映；

　　5、身為班級的一員，應當積極配合班委工作，團結關(guān)愛(ài)同學(xué)，共同維護班級利益。

班級的公約9

　　首先，按時(shí)上學(xué)，不要遲到。

　　尊重教師。尊敬地向教師和長(cháng)輩問(wèn)好。尊老愛(ài)幼，愛(ài)同學(xué)，主動(dòng)幫忙有困難的人。

　　上課認真聽(tīng)講，大膽發(fā)言�；卮饐�(wèn)題聽(tīng)起來(lái)很大聲

　　在休息期間，玩有用的游戲，不要追逐或打架。

　　課后認真復習，按時(shí)完成作業(yè)。

　　放學(xué)后按時(shí)回家，少看電視，不要玩沒(méi)用的電腦游戲。

　　著(zhù)裝整齊。經(jīng)常洗澡和換衣服。早晚要刷牙，飯前飯后都要洗手。

　　不隨地吐痰，不亂丟垃圾。繼續堅持教室及宿舍清潔及整齊。

　　珍惜食物、學(xué)習和生活必需品。不要亂花錢(qián)。節儉水電。

　　遵守交通規則，過(guò)馬路走人行橫道。不要在路上追逐。

　　要誠實(shí)，不要撒謊。明白自我的`錯誤并改正。照你說(shuō)的做。

　　孝順父母，關(guān)心他們的健康，主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。

　　做你自我能做的事。

班級的公約10

　　1、按時(shí)到校，不能遲到，不能早退。

　　2、認真讀好早讀資料，教師在聽(tīng)教師的安排，教師不在就聽(tīng)中隊委的安排。

　　3、上課積極舉手發(fā)言，認真完成課堂作業(yè)，不能插嘴、做無(wú)關(guān)的.事。

　　4、課間不能追逐打鬧，不做危險動(dòng)作，不進(jìn)行劇烈運動(dòng)。

　　5、上體育課不能隨意請假，不能自我隨意活動(dòng)，要聽(tīng)從教師的安排。

　　6、一旦輪到做值日生，就應中午和晚上都認真做，不能逃避、偷懶。

　　7、不能看不健康的書(shū)本，進(jìn)入不健康的游戲和網(wǎng)站。

　　8、關(guān)心班群眾榮譽(yù)，愛(ài)護公物。

　　9、排隊時(shí)要做到靜齊快，不能互相擁擠、推搡。

　　10、認真做好每一天的眼保健操，注意保護眼睛。

班級的公約11

　　“欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩�！蔽覀円呀�(jīng)是四年級的學(xué)生了，但還是有些同學(xué)不守紀律，使我們班常規評比上面的分數很不理想，今天楊老師就帶著(zhù)我們開(kāi)始了班級公約討論會(huì )。

　　討論會(huì )開(kāi)始了，同學(xué)們分小組七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)。有的同學(xué)覺(jué)得我們班有些同學(xué)就是雙重人格；有的說(shuō)我們班的聽(tīng)課效率太差，還要提高；有的說(shuō)班級的衛生不好；有的'說(shuō)不珍惜糧食，太浪費了……

　　集體討論開(kāi)始了，丁子赟站起來(lái)首先開(kāi)腔：“我們班有些同學(xué)就是雙重人格，經(jīng)常讓別人為他做事，好像自己是‘山大王’一樣，一旦被老師叫過(guò)去，就老老實(shí)實(shí)地低著(zhù)頭，我覺(jué)得大家在班級里都是平等的，應該和睦相處�！倍∽于S的發(fā)言引起了大家熱烈的掌聲。

　　“還有，還有�！眲⒘x茹推了推眼鏡，嚴肅地說(shuō)：“我們班有些同學(xué)的聽(tīng)課，效率太差，有時(shí)老師講過(guò)的作業(yè)仍然有不少錯誤，長(cháng)期下去就會(huì )影響學(xué)習效率，上課認真聽(tīng)講是我們應該做的�！�

　　緊接著(zhù)，朱珣不緊不慢地站起來(lái)，說(shuō)：“我們班有的同學(xué)一有垃圾就往地上扔，每次他（她）的座位下總是臟兮兮的，作為班級體的一員，衛生要靠我們每個(gè)人去維護�！痹�(huà)音剛落，游楚萌就激動(dòng)地站起來(lái)，柔聲細語(yǔ)地說(shuō)道：“我非常同意朱珣的意見(jiàn)。我再補充一點(diǎn)，我們每個(gè)人可以準備一個(gè)垃圾袋，一有垃圾就扔進(jìn)去�！闭f(shuō)完，班里響起了掌聲。

　　朱文浩早就等不及了，話(huà)音一落，一躍而起，說(shuō)道：“我覺(jué)得我們應該光盤(pán)行動(dòng)，盡量把碗里的飯菜吃完，因為每一粒糧食都是農民伯伯種出來(lái)的，如果我們把飯菜倒掉，那農民伯伯的辛苦不就白費了嗎？”老師向朱文浩投來(lái)了贊許的目光。

　　……

　　不知不覺(jué)，一節課快結束了，楊老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“生活中處處要遵守規矩，班級公約就像班級中的‘紅綠燈’，時(shí)刻提醒我們注意自己的言行，希望大家嚴格遵守，做個(gè)‘班級小主人’�！�

班級的公約12

　　“沒(méi)有規矩，不成方圓”。當代中學(xué)生，青春年少，活潑沖動(dòng)，對于他們來(lái)說(shuō)更需要規則的約束和規范。在班級管理實(shí)踐中，幾乎所有班主任都會(huì )制定與實(shí)施一套班級制度，以塑造學(xué)生良好行為，形成良好的班風(fēng)。但必須承認的是，不少班級的制度建設并沒(méi)有發(fā)揮預期的作用，有的甚至形同虛設。20xx年以來(lái)，我校啟動(dòng)了“塔里木油田職工子女教育研究”，在北京師范大學(xué)專(zhuān)家的指導下，就班級公約建設進(jìn)行了一些探索，取得了一些有益的經(jīng)驗。以下就是我們在班級管理實(shí)踐中所進(jìn)行的研究與反思。

　　一、從班級制度到班級公約的轉變

　　班級公約是班級全體成員都應自覺(jué)遵守的一種約定。我們認為，它與“守則”、“制度”、“規范”和“條例”等既有相似之處，也有不同的地方。后者在約束和規范學(xué)生方面全面、系統、規范，但卻數目繁多，加之學(xué)生的參與程度不夠，一般不大為學(xué)生愿意接受。比如，在我校某班教室墻面上，《新疆維吾爾自治區中學(xué)生守則》、《新疆維吾爾自治區中學(xué)生行為規范》、《巴州中學(xué)生行為規范》、《班級規章制度》等各種規定和制度共124條，約6000字，這其中重復的較多、空洞抽象的不在少數，別說(shuō)讓學(xué)生們去記憶，就連學(xué)一遍也得好幾節課。而且，從內容來(lái)看有些條款距離學(xué)生和班級實(shí)際較遠，學(xué)生們認為這是教育方單方面強加給他們的，于是很容易產(chǎn)生抵觸心理。而班級公約是班級全體成員共同參與形成的約定，緊密聯(lián)系學(xué)生班級生活，學(xué)生更愿意接受它的規范。制定簡(jiǎn)練明了、符合學(xué)生實(shí)際的班級公約大有必要。

　　二、班級公約的特點(diǎn)

　　在我校，針對班級公約的研究先從幾個(gè)實(shí)驗班開(kāi)始，然后逐步擴大到所有各個(gè)班級�；�于本研究的理念設計，結合老師們的實(shí)踐探索，我們歸納出班級公約區別于以往班級制度的新特點(diǎn)，主要有：

　�。�1）結合班級實(shí)際。以往的班級制度具有大一統的特點(diǎn)，也就是說(shuō)不同學(xué)校、不同班級使用的班級制度差別不大，沒(méi)有充分照顧班級的特點(diǎn)。而我們現在所使用的班級公約是以班為本的，是基于班級實(shí)際的，旨在解決班級管理實(shí)際問(wèn)題的。借鑒學(xué)校發(fā)展規劃領(lǐng)域通行的SWOT分析方法，我們先是分析了本班在學(xué)習、課堂秩序、班風(fēng)、師生關(guān)系等方面的Strength（優(yōu)勢）、Weakness（不

　　足）Opportunity（機會(huì )）和Threat（挑戰），接下來(lái)明確當前班級管理和學(xué)生發(fā)展中最迫切需要解決的問(wèn)題，最后據此形成相應的公約和對策。

　�。�2）充分講究民主。民主意味著(zhù)各種利益相關(guān)者有機會(huì )發(fā)表意見(jiàn)和參與決策。首先，在班級現狀分析階段，我們廣泛征求學(xué)生、家長(cháng)和全體任課教師的意見(jiàn)，對班級實(shí)際作深入的調查和分析，以準確識別當前需要迫切解決的問(wèn)題。其次，在班級公約制定過(guò)程中，我們召開(kāi)主題班會(huì )進(jìn)行研討，研討中既有學(xué)生的參與，也有任課老師和家長(cháng)的參與。第三，在班級公約實(shí)施中，學(xué)生、家長(cháng)和教師都積極參與，每個(gè)任課教師和家長(cháng)都有責任監督公約的實(shí)施。

　�。�3）公約內容不僅僅面向學(xué)生。班級不僅是學(xué)生和班主任的，也是任課教師和家長(cháng)的。為了能充分體現平等和參與原則，我們在班級公約中不僅要設計規范學(xué)生行為的條款，而且在以學(xué)生行為規范條款為主的同時(shí)，也包含對任課教師和家長(cháng)進(jìn)行規范的條款，而且都是有要求、有獎懲。比如，有班級在公約中規定，學(xué)生課前要把學(xué)具準備好，做好課前準備，而如果任課教師沒(méi)有準時(shí)候課或沒(méi)有準備好教具，也要接受相應的懲罰。

　�。�4）公約是動(dòng)態(tài)變化的。班級是動(dòng)態(tài)變化的，同一個(gè)班級在不同階段體現不同的特點(diǎn)，具有不同的問(wèn)題，所以，即便是基于班級實(shí)際制定的班規，也要進(jìn)行相應的動(dòng)態(tài)調整。換而言之，班主任要經(jīng)常性地對班級實(shí)際進(jìn)行評估，明確當下班級需要解決的問(wèn)題，分析班級公約的作用，提出班級公約調整的建議，使之始終與班級實(shí)際相符合。

　�。�5）簡(jiǎn)明易用。傳統班級制度通常不僅條款多，而且比較抽象，不容易理解和記憶，自然也就難以成為行為的指引和反思的依據。在班級公約中，我們強調以班為本，要解決班級存在的問(wèn)題，但又不能“眉毛胡子一把抓”，要抓最主要的問(wèn)題，由少至多，所以班級公約要簡(jiǎn)明扼要，條款少，且有可操作性。這樣的班級公約才便于理解與實(shí)施。

　　三、班級公約的制定與實(shí)施：以初二（5）班為例

　　初二（5）班是我校本輪班級管理研究的重點(diǎn)班級。在這個(gè)班里，我們進(jìn)行了一些重點(diǎn)探索：

　�。�1）制定過(guò)程真正民主化。在班級公約制定之前，我們先召開(kāi)一次班會(huì )，對照“創(chuàng )建文明示范班級條件”找差距。學(xué)生們自己主持班會(huì )，經(jīng)過(guò)討論、分析，最后采用投票表決方式確定當前班級最迫切需要解決的5個(gè)問(wèn)題：①課堂紀律不

　　夠好；②課間打鬧現象較多；③有些學(xué)生班級衛生值日不夠負責；④課前預習不認真；⑤文明禮儀亟待提高。針對這些問(wèn)題，學(xué)生們群策群力制定了公約草案，提供給每位家長(cháng)和任課老師，請他們提出意見(jiàn)或建議，最后才表決通過(guò)并開(kāi)始實(shí)行。學(xué)生們感受到公約是自己制定的，又體會(huì )到它的制定直接關(guān)系到自己的'學(xué)習和進(jìn)步，于是積極遵守和認真踐行，收效良好。

　�。�2）班級公約少即是多。少即是多翻譯自英文“Less is more”，意思是在準則制定過(guò)程中不貪多求全，從少數準則出發(fā)，逐個(gè)解決問(wèn)題，準則越少越好。在初二（5）班，我們根據新理念制定的班級公約沒(méi)有搞大而全的系列條款，只是根據班級需要解決的問(wèn)題形成相應的公約條款。比如，初二（5）班在09年9月份制定的“九月公約”只有6條，分別是：課堂專(zhuān)注，課間守紀，堅持預習，不發(fā)脾氣，勇于認錯，不影響他人。這種簡(jiǎn)練的班級公約便于記憶，也易于實(shí)行。學(xué)生們每人用小紙片寫(xiě)下來(lái)，貼在桌子的右上角，時(shí)時(shí)提醒自己遵守約定。

　�。�3）公約根據班情動(dòng)態(tài)變化。在初二（5）班，班級公約每次定6條，每月更換一次內容，下月根據需要進(jìn)行調整。比如，九月公約在實(shí)行一個(gè)月后，課間紀律有所好轉，打鬧現象明顯減少，通過(guò)征求學(xué)生和家長(cháng)的意見(jiàn)，發(fā)現做事磨蹭在班里是一個(gè)較普遍的現象，同時(shí)，課堂紀律也還亟待進(jìn)一步改進(jìn)，于是十月班級公約更換成新的6條：課堂專(zhuān)注，做事迅速，堅持預習，不發(fā)脾氣，勇于認錯，主動(dòng)做家務(wù)。十一月公約也做了微調，主要內容是：課堂專(zhuān)注 ，靜心學(xué)習，尊敬師長(cháng)，不發(fā)脾氣，勇于認錯，認真寫(xiě)作業(yè)。

　�。�4）加強實(shí)施與反思。班級公約確定之后，我們鼓勵學(xué)生及時(shí)發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行批評與自我評評，強化實(shí)施與監控環(huán)節。在每個(gè)月底，全班同學(xué)進(jìn)行公約履行情況總結。在總結中，學(xué)生既要談自己本月公約的履行情況和需要努力的方面，也要對下月公約提出自己的建議。為了鼓勵和強化學(xué)生遵守班級公約的行為，班主任對遵守公約或有明顯進(jìn)步的同學(xué)給予表?yè)P，并由該同學(xué)擔任公約執行的監督檢查員。有些學(xué)生還自主開(kāi)展反思，在桌角寫(xiě)下本月“我的進(jìn)步”及“需要努力的地方”。

　　四、效果與反思

　　自從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)展班級公約探索以來(lái)，我校多數班級都遵循民主原則，在班里制定了班級公約。這些公約改變以往自上而下的描述方式，不再采用“禁止”、“不準”等指令性語(yǔ)言，而是采用第一人稱(chēng)的表達方式，如，“我們決心做到”、“我們共同制定和遵守的規則是”。這些公約還改變了以往大一統的形象，每

　　個(gè)班級都在分析班情的基礎上形成公約，而且在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生唱主角，任課教師和家長(cháng)都有參與的機會(huì )，使之能針對班級實(shí)際，解決班級問(wèn)題。目前，很多班級都出現了積極的變化，班風(fēng)班貌的變化也帶來(lái)校風(fēng)校貌地轉變，家長(cháng)、社區對學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度也在提高。

　　但值得注意的是，班級管理、班集體建設及促進(jìn)學(xué)生發(fā)展是一項長(cháng)期任務(wù)。班級公約本身需要根據班級實(shí)際動(dòng)態(tài)調整，需要班主任與學(xué)生、家長(cháng)、任課教師持續互動(dòng)和努力。這對班主任的民主意識、溝通能力、需求識別能力、管理能力等都是一種挑戰。我們將和所有班主任們一起繼續努力，探討以班級公約為契機的新型班級管理方法。

班級的公約13

　　一、思想品德

　　1、熱愛(ài)祖國，愛(ài)校愛(ài)班。

　　2、友愛(ài)同學(xué)，尊敬師長(cháng)。

　　3、愛(ài)護公物，保護環(huán)境。

　　4、遵紀守法，知錯就改。

　　二、有效課堂

　　1、從兩分鐘預備鈴開(kāi)始，進(jìn)入上課狀態(tài)，準備好課堂用具，靜候老師。

　　2、上課時(shí)積極聽(tīng)講，積極思考，舉手回答老師問(wèn)題，認真做好課堂筆記。

　　3、課后自覺(jué)完成所有作業(yè)，并在有余力的條件下，豐富自己課外知識。

　　三、禮貌休息

　　1、課間禮貌休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不影響其他同學(xué)休息。

　　2、禮貌用膳，帶好餐具，不浪費糧食。

　　四、精彩活動(dòng)

　　1、積極參加學(xué)校的.所有活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗快樂(lè )，感受成長(cháng)。

　　2、做好每一天的兩操。

　　3、堅持參加體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。

　　4、參加社區活動(dòng)，認真完成任務(wù)。

　　五、勞動(dòng)衛生

　　1、認真完成值日生工作和大掃除，不怕苦、不抱怨，聽(tīng)從老師和勞動(dòng)委員安排。

　　2、每一天做好個(gè)人衛生，不留長(cháng)發(fā)、劉海；不留指甲；帶好個(gè)人衛生用品。

　　3、完成每一天晨檢，及時(shí)防止疾病的傳播。

　　六、健康安全

　　1、不進(jìn)網(wǎng)吧等娛樂(lè )場(chǎng)所，有自我保護意識

　　2、不騎車(chē)上學(xué)，注意交通安全。

　　3、不吃不潔食物，注意食品衛生。

班級的公約14

　　一、進(jìn)校：穿戴整齊重儀表，備齊用品準時(shí)到；進(jìn)校說(shuō)聲老師好，相互問(wèn)候有禮貌。

　　二、早讀：勤奮好學(xué)爭分秒，貴在自覺(jué)效率高；語(yǔ)文數學(xué)同重要，書(shū)聲瑯瑯氣氛好。

　　三、上課：鈴聲一響教師靜，專(zhuān)心聽(tīng)講勤思考；舉手發(fā)言敢提問(wèn)，尊敬師長(cháng)聽(tīng)教導。

　　四、課間：課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；勤儉節約愛(ài)公物，遵循公德更重要。

　　五、兩操：出操集隊快靜齊，動(dòng)作規范操做好；每天眼操做又做，持之以恒視力好。

　　六、學(xué)習：各門(mén)功課要學(xué)好，遵守紀律最重要；預習復習要自覺(jué)，環(huán)環(huán)緊扣才生效。

　　七、作業(yè)：審請題意獨立做，格式規范不抄襲，作業(yè)整潔字端正，保質(zhì)保量按時(shí)交。

　　八、活動(dòng)：科技文體熱情高，體魄健壯素質(zhì)好；思想覺(jué)悟要提高，各種活動(dòng)不能少。

　　九、生活：節約水電不浪費，愛(ài)惜糧食要記牢；服從管理加自理，遵守紀律覺(jué)悟高。

　　十、離校：值日衛生勤打掃，按時(shí)離校關(guān)門(mén)窗；橫穿馬路站看行，安全法規要記牢。

班級的公約15

　　1、做好早操和眼保健操。排隊必須快速、安靜、整齊。聽(tīng)到集合鈴后，迅速站成一排，聽(tīng)從教師的指示。

　　2、如有必要到特殊教室上課，各學(xué)科代表組織學(xué)生有序地將學(xué)習工具帶到特殊教室。代表們最終關(guān)燈離開(kāi)了教室。

　　3、團結協(xié)作，不歧視后進(jìn)生，尊重師長(cháng)，團結學(xué)生，禮貌待人。 4、在課堂上自發(fā)組織學(xué)習小組，經(jīng)過(guò)相互指導、相互幫忙、相互學(xué)習等方式進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)。

　　5、誠實(shí)守信。如果你這樣說(shuō)，你必須努力工作。 6、參加學(xué)校舉辦的各種有益的班級體育活動(dòng)。

　　7、普通話(huà)說(shuō)得好，標準漢字寫(xiě)得好。多讀好書(shū)，和他們交朋友。 8、作業(yè)完成后要寫(xiě)得工整仔細檢查。每一天都要按時(shí)交作業(yè)。 9、不準說(shuō)話(huà)，不準打架，不準在學(xué)�；蚪稚隙毫艋蛲嫠�，不準準時(shí)回家。有父母的'孩子必須等父母來(lái)接他們。如果沒(méi)有父母來(lái)接他們，他們應當在規定的地方等候，沒(méi)有父母不允許離開(kāi)學(xué)校。

　　本規定自制定之日起執行。

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