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友愛(ài)作文[優(yōu)秀]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的友愛(ài)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![友愛(ài)作文[優(yōu)秀]](/pic/00/l/d7f7cec439_5fbf7f272eeeb.jpg)
友愛(ài)作文1
在你受傷的時(shí)候，就會(huì )有一句溫馨的話(huà)讓你冰涼的心溫暖起來(lái)；在你需要幫助的時(shí)候，就會(huì )有一雙溫暖的手向你伸出，這就是友愛(ài)。
一次，學(xué)校里舉行秋季長(cháng)跑，我不小心被同學(xué)絆倒了，一股難以忍受的疼痛進(jìn)入我的'右腿。這時(shí)武璟玥跑了過(guò)來(lái)，把我扶起。我正想繼續跑步，可是膝蓋彎一下就很疼，別說(shuō)跑了，就連走路都比較困難。她看著(zhù)我，說(shuō)：“先到鄭老師那里休息一會(huì )兒吧！”我沒(méi)說(shuō)什么，一瘸一拐地走了過(guò)去。武璟玥向老師說(shuō)明了情況。鄭老師用關(guān)心的眼神對我說(shuō)：“先去醫務(wù)室看看吧�！彼鲋�(zhù)我向醫務(wù)室走去。在路上，她說(shuō)了很多安慰我的話(huà)，讓我冰冷的心漸漸溫暖起來(lái)。終于到了，我靜靜地坐在凳子上，她用關(guān)切的目光默默地看著(zhù)我 ，醫師沒(méi)說(shuō)話(huà)，用酒精在右腿的傷口上來(lái)回涂了幾下，看了看說(shuō)：“還好穿得多，沒(méi)什么大礙，就是要敷一下�！�
武璟玥說(shuō)：“要不中午來(lái)敷一下好了�！�
“好�！�
我被她慢慢地扶回了教室。在后來(lái)的幾節課上，我覺(jué)得腿好了一點(diǎn)，可以慢慢地自由行走。中午，武璟玥陪我去醫務(wù)室敷腳，醫師把一袋有語(yǔ)文書(shū)大的，裝滿(mǎn)冷水的袋子包了一層毛巾，隔過(guò)一層褲子放在了受傷處。聽(tīng)醫師說(shuō)要敷10分鐘，武璟玥靜靜地陪著(zhù)我，和我聊天，讓我快樂(lè )一點(diǎn)。她陪我敷完腳，走回教室。在這個(gè)過(guò)程中，她不停地問(wèn)我“怎么樣？”“好了一點(diǎn)嗎？”讓我的心暖暖的。
友愛(ài)讓我的心變得溫暖，更讓我感受到愛(ài)的偉大！
友愛(ài)作文2
女生，團結吧！
下午上體育課，發(fā)生了一件令大家不愉快的事。
天太熱，體育老師就讓我們自由活動(dòng)。我和紫、君在一樓那里玩會(huì )，下樓后，發(fā)現源坐在地上，臉埋在胳膊里哭著(zhù)，旁邊還圍著(zhù)五六個(gè)女生在安慰她。
我撒開(kāi)君和紫，來(lái)到源的身邊，向移詢(xún)問(wèn)情況。情況大致是這樣的：辰不小心碰到了源，然后源就哭了。了解情況后，我、君和紫都不由得說(shuō)了句：“哎呀我去！這么脆弱�！辈贿^(guò)，脆弱歸脆弱，朋友哭了，總不能不管吧？
我們蹲下來(lái)，和其他女生一樣，一樣的話(huà)，一樣的動(dòng)作。文說(shuō)話(huà)了：“讓她在這哭吧！咱們都別理她。走！”我聽(tīng)了，眼睛一亮：這是個(gè)好辦法��！文走了，幾個(gè)女生也陸陸續續的離開(kāi)了，只有欣還留在那里安慰源。我去勸欣：“你走吧，別理她，過(guò)一會(huì )她就不哭了�！�
欣也走開(kāi)了，但體育老師過(guò)來(lái)了。文見(jiàn)狀，把源攙起來(lái)上樓了，走的時(shí)候還對源說(shuō)了句話(huà)，卻是對辰撂下一句狠話(huà)：“咱們走！大不了以后不跟她玩了！”辰本來(lái)是滿(mǎn)臉愧疚的'看著(zhù)源，安慰源，但聽(tīng)了文這句話(huà)，臉色立刻轉陰，憤然扭身離去。
茹去安慰辰了，我、君、紫、移和欣在討論著(zhù)這件事。她們問(wèn)欣文到底說(shuō)什么了，使辰這么激動(dòng)。
過(guò)了一會(huì )兒，文下來(lái)了。移指責道：“辰做的是不對，但她已經(jīng)到過(guò)歉了，你怎么能那樣說(shuō)她呢！”文坐在乒乓球臺上，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“你們愛(ài)怎么說(shuō)就怎么說(shuō)吧�！币七�想再說(shuō)什么，張張嘴，沒(méi)出聲。我喊道：“咱們女生用得著(zhù)起內訌嗎！這不是存心讓男生看笑話(huà)的嗎！”說(shuō)完，我憤憤地走進(jìn)樓道，她們四個(gè)也來(lái)了，辰和茹也來(lái)了。
大家在樓道的拐角處憤憤的說(shuō)著(zhù)文和源。我還是那句話(huà)：“咱們女生用的著(zhù)起內訌嗎，這不是存心讓男生看笑話(huà)的嗎！”大家也附和著(zhù)，說(shuō)起了自己的不滿(mǎn)。發(fā)泄完后，我提議不要再說(shuō)這事了，省得再在辰傷口上撒鹽。移聽(tīng)了我的話(huà)，馬上做了一個(gè)動(dòng)作，辰“嗤哈”笑了出來(lái)，這笑的樣子，真的使我懷疑她之前的生氣是裝出來(lái)的。她笑得那么爽朗，腰都彎了，典型的“瘋瘋癲癲女漢子”。
下課鈴響了，大家都回班了。源在下樓，她的眼睛還是紅紅的。我小聲告訴君和紫，先別和她倆說(shuō)話(huà)，等到明天，她們也就忘了這事，肯定又會(huì )和好如初的。她倆點(diǎn)點(diǎn)頭，默認了。
下午第三節下課，紫對我說(shuō)，她們又和好了。我笑了，這結果在我意料之中。
女生起什么內訌啊，只有團結起來(lái)，我們才會(huì )比男生更棒，不會(huì )被男生嘲笑。所謂的“內訌”，不過(guò)就是置氣，就是讓周?chē)娜税参磕�、勸你，有你們和好的消息時(shí)，她們會(huì )比你更高興。團結起來(lái)吧，我們女生不會(huì )內訌，更不會(huì )置氣！
友愛(ài)作文3
從前有一對好朋友，是小雞和小鴨。它們要參加選美大賽，所以小雞和小鴨打扮得漂漂亮亮的，小雞戴著(zhù)船頭帽，小鴨戴著(zhù)球帽。于是它們就出發(fā)了。
小雞和小鴨走著(zhù)走著(zhù)，走到了河邊。突然一陣風(fēng)吹來(lái)，小雞的帽子被吹到了河里，小鴨的帽子被吹到了樹(shù)枝上。小雞一看，它的帽子在河里，小雞非常難過(guò)，小雞想用嘴叼帽子，可三番五次的'都失敗了。小鴨的帽子在樹(shù)枝上，小鴨想：我夠不到我自己的帽子，小雞也夠不到它的，還不如我幫小雞拿帽子，小雞給我拿帽子呢！
于是，小鴨將自己的想法告訴了小雞。小雞聽(tīng)了小鴨的意見(jiàn)，覺(jué)得這個(gè)辦法很好。于是它們就開(kāi)始取帽子了。小雞縱身一躍，跳到了樹(shù)枝上面，用嘴一叼把小鴨的帽子叼了下來(lái)。小鴨撲通一跳，跳到了河里把小雞的帽子叼了上來(lái)。
小雞跳下來(lái)，小鴨爬了上來(lái)，于是它們交換了帽子，互相說(shuō)了一聲謝謝，然后它們牽著(zhù)手去參加選美大賽了。
友愛(ài)作文4
20xx年11月26日 星期三 多云轉晴
姐妹要和諧、友愛(ài)。
今天我和最喜歡的妹妹鳴鳴堵了氣。放學(xué)后，我高高興興地跑去找鳴鳴玩，我一進(jìn)她家的門(mén)鳴鳴就歡蹦亂跳地來(lái)迎接我，而且還大聲地說(shuō)：媽媽?zhuān)憬銇?lái)了，姐姐、姐姐、姐姐，樂(lè )樂(lè )姐姐來(lái)陪我玩兒了。我走上她的小地毯，剛拿起她的芭芘娃娃，沒(méi)想到鳴鳴卻叫我放下，我覺(jué)得很奇怪。我又拿起了她的玩具手機，鳴鳴沖了過(guò)來(lái)，一下把手機奪走了。接下來(lái)無(wú)論我拿了她的什么東西（包括我送給她的東西）她都哭哭鬧鬧。鳴鳴做出這樣的事，我覺(jué)得不可思議，我很生氣，就氣沖沖地走出了鳴鳴的.家。
我走在回家的路上，心里想：我這樣生鳴鳴的氣是不是太過(guò)分了。我想去向她道歉，又怕她也在生我的氣。最后，我還是決定跟鳴鳴道歉吧。當我又出現在鳴鳴家門(mén)口的時(shí)候，她竟然像以前一樣，蹦蹦跳跳的到門(mén)口迎接我，還用小手拉著(zhù)我的手，牽著(zhù)走向她的小地毯。我們坐下來(lái)，鳴鳴說(shuō)：姐姐，看書(shū)。我問(wèn)她：可以玩芭芘娃娃嗎？鳴鳴大方的說(shuō)：可以。而且還主動(dòng)地把娃娃遞給我。我們又開(kāi)心的玩了起來(lái)。
噓，告訴你們一個(gè)秘密哦：好姐妹的感情不會(huì )被小矛盾破壞。
友愛(ài)作文5
一頭烏黑的短發(fā)，一雙敏銳的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，就是我們班的“乒乓小將”許釋文，也是“友愛(ài)天使”哦！
今天就讓我來(lái)介紹“友愛(ài)天使”的事跡吧！在我們班里，“友愛(ài)天使”就是樂(lè )于助人小天使。許釋文連續四年都獲得了這個(gè)稱(chēng)號。這個(gè)稱(chēng)號可不是浪得虛名的！大家有目共睹，一起來(lái)看看吧！記得那天體育課，我們在自由活動(dòng)時(shí)，我們班的`一個(gè)男生突然撞了我一下，我一個(gè)沒(méi)站穩，摔了下去。許釋文見(jiàn)了，便連忙跑過(guò)來(lái)把我扶到教室里。那時(shí)，我才發(fā)現我的腳扭了，膝蓋上的皮破了，血珠還在慢慢地滲出來(lái)。
許釋文皺緊眉頭，問(wèn)我：“你不要緊吧？”“嗯，沒(méi)事……”我勉強地笑了笑說(shuō)�！白�，我扶你到辦公室去，問(wèn)毛老師借點(diǎn)消毒藥水和紅藥水來(lái)幫你擦�！薄班�，好的�！蔽覀儽懵朴频貑�(wèn)毛老師借到了藥水。
后來(lái)，撞我的那個(gè)男生自己向毛老師認錯了。你們看，許釋文這個(gè)“友愛(ài)天使”當之無(wú)愧吧？
友愛(ài)作文6
我從小到大只有婧雯和我是世界上最好的朋友，我和她從小到大一起玩，甚至到現在還在一起玩呢！
有一天，婧雯和我約定到滑滑梯見(jiàn)面。我們住同一個(gè)小區，所以很方便找到對方。約定時(shí)間是下午的2點(diǎn)半。
已經(jīng)到了午時(shí)，準備出發(fā)。但我卻被媽媽攔住了，她說(shuō)：“你這是去哪？”“我去找婧雯�！蔽抑�(zhù)急的說(shuō)�！澳愕淖鳂I(yè)做了嗎？”我更加著(zhù)急：“還有一些”“寫(xiě)完再去！”媽媽生氣的說(shuō)�！皨�?zhuān)乙呀?jīng)跟婧雯約好了時(shí)間，你就讓我走吧！”媽媽還是一直說(shuō)要我做完。沒(méi)辦法，只能寫(xiě)作業(yè)，但我怎么跟婧雯說(shuō)呢？
已經(jīng)超過(guò)了3點(diǎn)，婧雯應該走了吧！但我心里想：如果沒(méi)走，我又要如何面對她呢？到了晚上，我準備和弟弟下去玩，到滑滑梯那。到了那里，我進(jìn)了去，卻發(fā)現婧雯正坐在椅子上等我。我只發(fā)現她在那里，卻看見(jiàn)她的臉凍得白里透紅，手凍得發(fā)冷，我沒(méi)接近她，但我的眼睛卻掉了滿(mǎn)地的眼淚，心里忽然熱乎乎的。
到了第二天，媽媽告訴我：“婧雯發(fā)了高燒，最好別去和她玩�！鳖D時(shí)，我的心里非常難受，眼淚不停的.流著(zhù)。我居然沒(méi)去看她，還在家里和弟弟玩，忘了這件事。
過(guò)了幾天，我也大病了一場(chǎng)，那時(shí)她的病已經(jīng)好了，她得知我生病的時(shí)候，用自己辛辛苦苦得到的錢(qián)，給我買(mǎi)了一束花，她走到我房間，把花插在了我的床旁邊，我流下了深深的淚水……
友愛(ài)作文7
在人的一生中，有許多愛(ài)，其中最平常的愛(ài)要數友愛(ài)——借個(gè)橡皮，問(wèn)個(gè)問(wèn)題，吸個(gè)墨水……
有一次老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)訂正，我不會(huì )訂正，又好意思向別人請教。這我們班的班長(cháng)來(lái)了，親切的問(wèn)我哪題不會(huì )。我磨磨蹭蹭的`用手指了指我不會(huì )的那道題。她熱心的給我講解了那道題。講完還問(wèn)我會(huì )不會(huì )。我緬添的說(shuō)會(huì )。她又給我出了一道題，讓我做。我作完還給我檢察，直到我做這種題目不會(huì )錯為止。在一場(chǎng)考試中我做到了這種題目，而且做對了。
還有一次，在我上體育的時(shí)候，不小心跌了了一跤，我痛聲大哭，這時(shí)我的一位好朋友把我扶進(jìn)了班，問(wèn)我痛不痛，要不要去醫務(wù)室。她還給我用清水給我清洗傷口�！扔盟猎趥谏�。還邊用嘴輕輕吹著(zhù)傷口，讓我減輕一點(diǎn)傷口疼痛的感覺(jué)，再用創(chuàng )口貼貼上去。這幾部簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻讓我心里暖暖的。我不禁笑了起來(lái)。
看這不就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單友愛(ài)，生活中充滿(mǎn)愛(ài)，有師愛(ài)，父愛(ài)，母愛(ài)……只要我們善于發(fā)現，會(huì )發(fā)現到你以想不到的東西。
友愛(ài)作文8
同學(xué)們!在學(xué)校里，你們總是和同學(xué)在一起學(xué)習、玩耍;在家里，又常常和鄰居的小伙伴在一起。如果沒(méi)有同學(xué)、伙伴，一個(gè)人會(huì )多么孤單啊!
友愛(ài)助人，是指人與人之間要友好相處，當別人又困難時(shí)，應伸出援助之手。人人需要友愛(ài)和幫助。友愛(ài)主人，能使人蓬勃向上，增強克服困難的勇氣。對人友愛(ài)。助人為樂(lè )，向來(lái)時(shí)中國人民的美德。每個(gè)小朋友都要“心中有他人，”要想到別人、愛(ài)別人。同學(xué)、鄰里之間要互相關(guān)心、互相愛(ài)護、互相幫助、不罵人，不打架。對于老年人、殘疾人、有特殊困難的人，更應該予以照顧、同情和幫助。為他們做好事，送溫暖。
今天我要給你們講個(gè)故事。
荀巨伯是東漢時(shí)期地一位義士。有一次，他去探望遠方生病的朋友�？墒钱敃r(shí)正逢北方匈奴軍隊攻打過(guò)來(lái)，朋友害怕連累荀巨伯，勸他快點(diǎn)離開(kāi)。荀巨伯卻怎么也不愿離開(kāi)病重的.朋友。當匈奴部隊攻打過(guò)來(lái)時(shí)，所有的人都逃走了，可是荀巨伯陪伴生病的朋友留在城里。匈奴人覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)他留下來(lái)的原因。荀巨伯向匈奴人提出請求：“我的朋友現在正在生病，我寧愿用自己的生命去換我好朋友的生命!”匈奴人覺(jué)得荀巨伯不僅在危難關(guān)頭沒(méi)有選擇離開(kāi)好朋友，反而為了好朋友甘愿付出生命，他們覺(jué)得荀巨伯是個(gè)仁義之士，于是他們選擇了撤離，使這座城市得以保全。
荀巨伯用自己的行為證明了他對朋友的關(guān)心和幫助。希望我們的同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習生活中，從小事做起，讓友誼播撒在校園的每個(gè)角落。
友愛(ài)作文9
我和她是非常好的朋友，我們經(jīng)常在一起買(mǎi)相同的小玩意兒，精品店的小屋里經(jīng)常出現我們的身影；照相機里記錄著(zhù)我們的笑臉；陡峭的階梯上有我們的腳印。然而這一切都成了回憶，她去了大城市里讀書(shū)，而我只能留下來(lái)，我沒(méi)有選擇……
她走后的第一個(gè)星期，我來(lái)到我們經(jīng)常去的小吃店，老板娘端來(lái)了一盒冰激凌。我看著(zhù)眼前來(lái)來(lái)回回走著(zhù)的人卻不見(jiàn)她的身影，只有空蕩蕩的椅子，頓時(shí)淚水在眼眶中直打轉，我吃了一口冰激凌，卻哽咽著(zhù)咽不下去……
她對我說(shuō)過(guò)，淚是苦的，因為它包含了悲傷，淚也是甜的，因為流淚之后會(huì )更加堅強，今天我嘗到了它的味道，真的很苦，我嘗不到它的甜味，因為我始終無(wú)法堅強起來(lái)。
以前總是她在我流淚時(shí)，坐在我的.面前，為我擦眼淚，逗我開(kāi)心，我總是捂著(zhù)臉又哭又笑，抬起頭時(shí)總是掛著(zhù)淚珠的笑臉。而今天當我傷心時(shí)，卻沒(méi)有人為我擦眼淚，沒(méi)有人坐在我的對面安慰我，我的心涼透了。
淚一滴滴消失，化作我對她的無(wú)限思念，無(wú)限祝愿……
友愛(ài)作文10
在遠洋小學(xué)這個(gè)大家庭中，幸福在人與人之間傳遞。每個(gè)人都會(huì )傳遞幸福，也會(huì )得到他人給予的幸福。
一天的上午最后一節體育課下課時(shí)，朱琦云同學(xué)把一件羽絨背心交給了我，對我說(shuō)：“這是我在操場(chǎng)上撿到的，失主一定很著(zhù)急�！�
我連忙接過(guò)背心，跑到班里一問(wèn)，結果不是我們班同學(xué)丟的。這可怎么辦呢？對了，可以去大隊部。剛走到門(mén)口，張弛同學(xué)迎面走來(lái)，他問(wèn)清了情況，毫不猶豫地說(shuō)：“我跟你一塊兒去吧！”我說(shuō)“好”，就拉著(zhù)他的手往外跑去。我們這是第一次去大隊部，用了15分鐘才找到。沒(méi)想到大隊部的門(mén)是鎖著(zhù)的，我們撲了個(gè)空。這下，我們都有點(diǎn)傻眼了。突然，張弛眼前一亮，說(shuō)：“我們去校長(cháng)室和教導處看看�！蔽覀儽承牡袅硕疾铧c(diǎn)忘了撿，趕緊奔向校長(cháng)室和教導處，可是都沒(méi)人。我倆急得直跺腳。唉！沒(méi)辦法，我們只能先回班了。到班里一看，同學(xué)們都吃上午飯了。我心里有事，匆匆盛了一些飯菜，胡亂扒了幾口，抬頭一看，好像心有靈犀似地，張弛也在看我呢。我連忙收起飯盒，拎起羽絨背心，和他又跑出了教室�？墒悄菐讉�(gè)地方還是沒(méi)人。這時(shí)，我忽然想起：剛才出門(mén)時(shí)好像看見(jiàn)大隊長(cháng)朱丹了，由于跑的'太急，居然忽略了。我們把羽絨背心直接交給她不就行了！張弛一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“我好想也看見(jiàn)了�！蔽覀冇窒虬嗬镲w奔回去。
果不其然，朱丹同學(xué)還沒(méi)離開(kāi)。我們把背心交給了朱丹同學(xué)，請她幫忙找尋失主。在當天下午的廣播中，朱丹同學(xué)表?yè)P了我，我很高興。
我高興不是因為我干了一件好事，而是因為我傳遞了一份幸福。遠洋小學(xué)當中，這樣的事不計其數，我們一定要將遠洋小學(xué)變成一片幸福的海洋。
友愛(ài)作文11
今天清晨，我站在窗前，望著(zhù)屋外那束晶瑩透白的玉蘭花，聞前微風(fēng)中玉蘭花的陣陣幽香，又想起了那件往事。
那是四年級上學(xué)期的一天，我感冒了，發(fā)了高燒，連續請了幾天的病假，昏昏欲睡的.我，惦念著(zhù)落下的功課，心里焦急萬(wàn)分。
第二天，“叮咚”“叮咚”門(mén)鈴響了，打開(kāi)門(mén)一下子怔住了！怎么是她，這個(gè)最近一直跟我鬧意見(jiàn)的同學(xué)———凌都，我看著(zhù)她頭上的汗珠就知道一定是剛剛跑過(guò)來(lái)的，她略帶靦腆，臉帶微笑地對我說(shuō)：“我可以進(jìn)去嗎？”我心里一熱，就將她請了進(jìn)來(lái)，我倒一杯開(kāi)水，讓她坐在沙發(fā)上休息。
過(guò)了一會(huì )兒，她說(shuō)：“你這幾天都沒(méi)有去上課，我幫你抄了這幾節課的課堂筆記”，她一邊說(shuō)，一邊從書(shū)包里拿出一本小型筆記本，擦了擦，遞給了我，我翻開(kāi)一看，里面是一行行清秀，整齊的字，可以看出她為了寫(xiě)這份課堂筆記，花了不少時(shí)間，她怕我看不懂，又給我小聲地念了一遍，我非常激動(dòng)，眼淚模糊了我的眼睛，多好的同學(xué)��！我為什么因為小事而跟她鬧別扭呢？
接著(zhù),她又小心翼翼地拿出一個(gè)紙盒，打開(kāi)一看，里面是一片片潔白無(wú)瑕的玉蘭花花瓣，我接過(guò)紙盒聞了聞，玉蘭花，那陣陣幽香沁人心脾，讓我心曠神怡，我連忙說(shuō)了聲“謝謝！”
她走了，卻留下了玉蘭花的陣陣幽香，留下了滲透著(zhù)同學(xué)友愛(ài)的花香，讓我陶醉。
友愛(ài)作文12
家，是那么溫暖而祥和，集體是如此溫情而奔放。愛(ài)的河流在這里匯聚，匯成一片汪洋，唱響一曲友愛(ài)之歌。
友愛(ài)是精神的支柱
登山的路漫長(cháng)而艱辛，同學(xué)們都大口大口的喘著(zhù)粗氣，豆大的汗珠從額頭上滑落，我也在舉步維艱的堅持著(zhù)，沉重的包袱壓得我難以自制，漸漸的我被無(wú)情甩在了隊伍的后邊，突然一雙手伸了過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)一把抓過(guò)我懷中的包扛在肩上。扭頭一看原來(lái)是同桌，他擦了把汗笑著(zhù)對我說(shuō)：“累了吧，喝口水�！闭f(shuō)著(zhù)便塞給我一瓶礦泉水，“我先背著(zhù)包，走，咱們一起翻越這座大山趕上去�！彼淖孕派钌畹馗腥局�(zhù)我，使我渾身都充滿(mǎn)了勁兒，邁著(zhù)堅定的步伐一路說(shuō)笑著(zhù)向大山深處進(jìn)發(fā)。
友愛(ài)是無(wú)言的力量
夜漸漸地黑了下來(lái)，我揉著(zhù)受傷的腿一邊無(wú)奈的扶起摔在地上的自行車(chē)，以便憤憤地咒罵著(zhù)這條破路的崎嶇不平。剛剛從撞車(chē)“事故”的驚恐中逃離出來(lái)，一種不可名狀的恐懼又襲遍全身，眼前是條悠長(cháng)狹窄的小巷，黑洞洞的似乎沒(méi)有盡頭，我不禁打了冷顫，疼痛再一次襲上心來(lái)，我真有點(diǎn)怨媽媽這時(shí)候怎么還沒(méi)有發(fā)現我的失蹤……忽然，一雙手用力推了上來(lái)，我驚恐地扭回頭，呀！是好朋友！他什么也沒(méi)說(shuō)，一手接過(guò)我那搖晃破舊的車(chē)子，一手拖著(zhù)我疼痛扭曲的身子快步向前走著(zhù)。雖然什么也看不見(jiàn)，但從他急促的呼吸聲中我仍能依稀感受到他的.疲憊和步履的沉重。街角閃出了一點(diǎn)微光，我們相視一笑匆匆散去。
友愛(ài)是坦然的幫助
籃球場(chǎng)上，同學(xué)們都在歡呼雀躍地奔跑著(zhù)，而我卻獨自倚著(zhù)欄桿咀嚼考試失敗的苦果。一個(gè)熟悉的聲音突然在耳邊響起，我一愣不由得抬起頭，原來(lái)是我的筆友，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“一起來(lái)玩呀！”我沒(méi)反應，依舊陷入沉思當中�！芭丁彼祥L(cháng)了音，“我明白了，不就是一次摸底嗎？勝敗乃兵家常事，卷土重來(lái)未可知。至于……”他向我做了個(gè)鬼臉，逗得我大笑起來(lái)，頓時(shí)心里也亮堂起來(lái)，我拉著(zhù)他的手沖向了那歡樂(lè )的人群。
往事依依如細水東流被珍藏于心間。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的友愛(ài)之花匯聚成江水幻化成雨露滋潤著(zhù)每個(gè)人的心田，愿友誼天長(cháng)地久！
友愛(ài)作文13
看著(zhù)急得滿(mǎn)頭大汗，急得翻書(shū)包不知所措的文立，我很開(kāi)心，心想：哼！這次看你怎么做，等批評。
文立是我在奧林匹克數學(xué)班的同學(xué)。他喜歡和別人吵架。他也和我吵架了。我們通常根本不說(shuō)話(huà)�？上н@次是同桌，但真的不是朋友不見(jiàn)面。
文立似乎忘記了老師要講的那篇論文，而這是老師反復強調的。你不知道，我們數學(xué)老師很厲害，要求很高。上次一個(gè)同學(xué)上課老是說(shuō)話(huà)，老師請家長(cháng)。文立真的找不到它。他把頭轉向我。他那雙痛苦的眼睛似乎在尋求我的幫助，但他沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我假裝看書(shū)，只從眼角看著(zhù)他，心里想：讓你和我吵架�，F在你傻了，我就不借給你了，等老師批你！文立見(jiàn)我不理他，把頭轉了回來(lái)。
開(kāi)始上課。果然，老師一上來(lái)就談到了卷子，很快發(fā)現四周看了看的文立沒(méi)帶卷子。老師很生氣：忘了帶卷子，可以向同學(xué)借。你借的嗎？文立低下頭，咬著(zhù)嘴唇?jīng)]有說(shuō)話(huà)。老師更生氣了：你根本不想學(xué)。讓你爸媽下節課來(lái)。
當我看到老師批評文立時(shí)，我非常高興，真的很高興。我歪著(zhù)臉看著(zhù)文立。突然我發(fā)現他無(wú)助的眼睛里有淚水。我心里一沉：我做的對嗎？老師經(jīng)常教我們幫助別人，在別人有困難的時(shí)候伸出援手，為一點(diǎn)小事記仇。我做的太不對了。想想，我的`臉不自覺(jué)地變紅了，我為自己的行為感到羞恥，—
下課鈴終于響了，我走到老師面前說(shuō)：“文立借了我的試卷。我沒(méi)有借給他，因為我和他吵架了。我要你批評他。我錯了，請原諒他�！崩蠋熆粗�(zhù)我微微點(diǎn)頭表示贊同。我回頭看了看驚訝的文立。我們相視一笑。
長(cháng)大后，我學(xué)會(huì )了看著(zhù)文立匆忙地翻著(zhù)書(shū)包，不知所措。我很開(kāi)心，心想：哼！這次看你怎么做，等批評。
文立是我在奧林匹克數學(xué)班的同學(xué)。他喜歡和別人吵架。他也和我吵架了。我們通常根本不說(shuō)話(huà)�？上н@次是同桌，但真的不是朋友不見(jiàn)面。
文立似乎忘記了老師要講的那篇論文，而這是老師反復強調的。你不知道，我們數學(xué)老師很厲害，要求很高。上次一個(gè)同學(xué)上課老是說(shuō)話(huà)，老師請家長(cháng)。文立真的找不到它。他把頭轉向我。他那雙痛苦的眼睛似乎在尋求我的幫助，但他沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。我假裝看書(shū)，只從眼角看著(zhù)他，心里想：讓你和我吵架�，F在你傻了，我就不借給你了，等老師批你！文立見(jiàn)我不理他，把頭轉了回來(lái)。
開(kāi)始上課。果然，老師一上來(lái)就談到了卷子，很快發(fā)現四周看了看的文立沒(méi)帶卷子。老師很生氣：忘了帶卷子，可以向同學(xué)借。你借的嗎？文立低下頭，咬著(zhù)嘴唇?jīng)]有說(shuō)話(huà)。老師更生氣了：你根本不想學(xué)。讓你爸媽下節課來(lái)。
看到老師批評文立，我非常高興，真的很高興。我歪著(zhù)臉看著(zhù)文立。突然我發(fā)現他無(wú)助的眼睛里有淚水。我心里一沉：我做的對嗎？老師經(jīng)常教我們幫助別人，在別人有困難的時(shí)候伸出援手，為一點(diǎn)小事記仇。我做的太不對了。想想，我的臉不自覺(jué)地變紅了，我為自己的行為感到羞恥，—
下課鈴終于響了，我走到老師面前說(shuō)：“文立借了我的試卷。我沒(méi)有借給他，因為我和他吵架了。我要你批評他。我錯了，請原諒他�！崩蠋熆粗�(zhù)我微微點(diǎn)頭表示贊同。我回頭看了看驚訝的文立。我們相視一笑。
我長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了愛(ài)。
友愛(ài)作文14
有一天，我在路上遇到了一個(gè)老人，他正在困惑地看著(zhù)地圖。我注意到他的迷茫，于是主動(dòng)走上前去幫助他。我問(wèn)他需要去哪里，然后指引他正確的方向。老人連聲道謝，感激地望著(zhù)我說(shuō)：“年輕人，你真是個(gè)好人�！边@讓我備受鼓舞。
幾天后，在公交車(chē)上，我看到一個(gè)婦女一臉焦急地四處尋找座位，但車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有空位了。我立刻站起來(lái)，將座位讓給了她。婦女感動(dòng)地望著(zhù)我，用微笑表達她的感謝。我意識到，助人的行為其實(shí)可以在生活中的點(diǎn)滴中體現，無(wú)論多么細小。
最近，我加入了一個(gè)志愿者團隊，為社區的孤寡老人提供幫助和陪伴。每周末，我會(huì )去他們家里打掃衛生、聊天、照顧日常生活。通過(guò)與他們的交流，我深深地感受到自己的價(jià)值和存在意義。
一次，我去看望一個(gè)長(cháng)期生活在孤獨中的老人。聽(tīng)了他的故事和懺悔，我決定幫助他實(shí)現一個(gè)心愿——和他的兒子和解。我聯(lián)系了老人的兒子，并且組織了一次家庭聚會(huì )。當父子兩人在活動(dòng)上重拾親情時(shí)，我感到一種莫名的.喜悅涌上心頭。
通過(guò)這些親身經(jīng)歷，我明白了助人為樂(lè )的重要性。我們可以通過(guò)改變一個(gè)人的命運，甚至改變整個(gè)社會(huì )的氛圍。我們每個(gè)人都有責任去關(guān)心他人，傳遞友愛(ài)之情。
助人之舉或許看似微不足道，但它能夠給人以希望和溫暖。無(wú)論是給予一句問(wèn)候、伸出援手還是付出行動(dòng)，每個(gè)人都可以通過(guò)自己的力量成為別人生命中的一束光芒。
友愛(ài)作文15
友好的
友誼是學(xué)生中最珍貴的。大家每天都在一起。如果他們能互相關(guān)心，互相愛(ài)護，班級就會(huì )幸福，就會(huì )真誠。
昨天我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，同桌突然滿(mǎn)頭大汗的問(wèn)我：“你看到我的鉛筆盒了嗎？”“沒(méi)有！”我覺(jué)得莫名其妙，以為沒(méi)拿�！澳菐臀艺乙幌�？”同桌很著(zhù)急。我那樣看著(zhù)他，就知道誤會(huì )他了，于是趕緊說(shuō)：“好，沒(méi)問(wèn)題�！庇谑�，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就幫同桌找到了。這時(shí)，老師說(shuō)：“寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)可以出去玩一會(huì )兒�！蔽乙呀�(jīng)完成了，但是我的同桌需要我的幫助。怎么才能自己離開(kāi)？看，看，看，我的頭上沁出了細密的汗珠。同桌看著(zhù)我不好意思的`說(shuō)：“不好意思，你還是出去玩吧！”“不，我們再找找，也許很快就能找到�！蔽艺f(shuō)。哦，我確實(shí)找到了。同桌開(kāi)心的謝我。
其實(shí)這點(diǎn)小事真的很小很微不足道，但是在我幫同桌找文具盒的那一刻，我感覺(jué)到了一種幸福，一朵美麗的友誼之花在我和同桌之間綻放。
于越金州新區實(shí)驗小學(xué)三年級二班
寫(xiě)于20xx年6月28日
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