團結友愛(ài)主題班會(huì )【實(shí)用】

　　在平時(shí)的學(xué)習中，大家都接觸過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班級教育活動(dòng)的形式之一，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育。還在為準備主題班會(huì )而發(fā)愁嗎？以下是小編收集整理的團結友愛(ài)主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

團結友愛(ài)主題班會(huì )1

　　一、活動(dòng)主題：

　　團結全都，共同進(jìn)步

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年3月7號

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx教室

　　四、活動(dòng)主辦方：

　　外國語(yǔ)學(xué)院153班

　　五、活動(dòng)流程：

　　1、活動(dòng)前通知了大家，會(huì )議中，班長(cháng)總結了上年度我們班所取得成果，并表?yè)P了學(xué)習有明顯進(jìn)步的同學(xué)。同時(shí)，鼓舞大家的學(xué)習熱忱，鼓舞大家團結全都、齊心協(xié)力、共同奮斗、共創(chuàng )我們153班美妙的明天。

　　2、團支書(shū)也進(jìn)行了熱忱的發(fā)言，鼓舞我們大家互幫互助，一起進(jìn)步。

　　3、同學(xué)代表進(jìn)行了樂(lè )觀(guān)的'發(fā)言，立志在新的一年里肯定要好好學(xué)習，團結友愛(ài)。

　　4、同時(shí)每個(gè)班委也做了（工作總結），宣布了（工作方案）。

　　5、這次活動(dòng)我們以我們153班洪亮的口號結束，“同舟共濟，共同進(jìn)步”。

　　同學(xué)們在響亮的口號中離開(kāi)了教室，臉上洋溢著(zhù)喜悅的表情，從他們的臉上可以感覺(jué)到這次班會(huì )已經(jīng)發(fā)揮著(zhù)重要的意義。似乎在告知我們自己，我們肯定行，看我們的行動(dòng)吧！

團結友愛(ài)主題班會(huì )2

　　一、活動(dòng)主題：

　　團結友愛(ài)

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、體驗“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團結合作力量大，在日常的生活、學(xué)習中我們應該多為別人著(zhù)想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。

　　2、體會(huì )團結、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務(wù)意識和責任感。

　　3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力。樹(shù)立集體意識，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結、謙讓?zhuān)�養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。十、活動(dòng)過(guò)程：

　　活動(dòng)形式: 小品表演室內游戲，詩(shī)歌朗誦。

　　活動(dòng)準備:選出一位同學(xué)為詩(shī)歌朗誦做好準備，選出八位同學(xué)為小表演做準備，報紙三張，多媒體。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┠銈兿矚g螞蟻嗎？為什么？

　　一只小小的螞蟻力量確實(shí)是微不足道的，但100萬(wàn)只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹(shù)木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時(shí)間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學(xué)習。今天我們班班會(huì )的主題就是《團結合作力量大》。

　�。ǘ�）同學(xué)表演《最后的答案》

　　眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見(jiàn)世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽(yáng)光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過(guò)前方的險阻。 鼻子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人類(lèi)都是通過(guò)我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒(méi)有我，人類(lèi)將無(wú)法呼吸，無(wú)法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會(huì )奄奄一息，無(wú)法生存。 嘴巴：不是的，我也可以為人類(lèi)提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿(mǎn)意愛(ài)吃的欲望，可以通過(guò)我替人類(lèi)補充營(yíng)養物質(zhì)。

　　耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒(méi)有我，你們就不能聽(tīng)到任何聲音，更不要說(shuō)什么悠揚的音樂(lè )了，別人說(shuō)的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。

　　腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，全都要聽(tīng)我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就不干了，讓你們全部癱軟。

　　手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)嗎？勞動(dòng)創(chuàng )造財富，沒(méi)有手，怎么勞動(dòng)��？有我在，才有錢(qián)花呀！

　　腳：你們說(shuō)的都不對!我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，都可以走過(guò)。我才是人體最重要的部位。

　　人：好了，不要說(shuō)了。讓我這個(gè)人類(lèi)評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進(jìn)，才能創(chuàng )造更加美好的未來(lái)！

　�。ㄈ�）游戲：在游戲中體驗團結合作的力量。 游戲一： “語(yǔ)言接力賽”

　　游戲規則：從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯，如果錯了，就得從頭開(kāi)始。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，時(shí)間花最多的一組要接受懲罰。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙…… 懲罰方法：全小組合唱，團結就是力量 游戲二：“眾志成城”

　　游戲規則：在地上擺三張報紙，3個(gè)組各派4名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依次類(lèi)推，最有辦法堅持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì )勝出，每人獲得一份小禮物。

　�。ㄋ模┣榫皠�

　　1、A同學(xué)走路，因路滑不小心踩到B同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結果兩人吵起來(lái)。

　　2、課代表考單詞，有同學(xué)不寫(xiě)，課代表批評了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)破口大罵。

　　3、A同學(xué)跟同桌B同學(xué)借作業(yè)抄說(shuō)同學(xué)之間應該團結互助，同桌不肯，A同學(xué)就聯(lián)合C同學(xué)隔離B同學(xué)。

　�。ㄎ澹┱埓蠹倚蕾p歌曲《團結就是力量》

　　小結：歌詞里說(shuō)：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼強……”如果我們在平時(shí)的生活、學(xué)習中，團結友愛(ài)、齊心協(xié)力、互相合作、熱愛(ài)集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進(jìn)步，讓我們一起說(shuō)——團結合作力量大

　�。�六）請說(shuō)出你知道的有關(guān)團結合作的名言、警句或俗語(yǔ)

　　1、心齊，泰山移�！�—諺語(yǔ)

　　2、人拾柴火焰高，齊心協(xié)力金不換——諺語(yǔ)

　　3、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。（諺語(yǔ)）

　�。ㄆ撸┩ㄟ^(guò)今天的班會(huì )你們懂得了什么道理？

　　這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。

　　人生路上，我們難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的.力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。 很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨來(lái)獨往是自己的個(gè)性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )忽然發(fā)現原來(lái)融入集體是那么重要。

　　團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng )造奇跡的。

　　我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團結起來(lái)，共同把我們班建設成為一個(gè)團結友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級。讓我們在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(cháng)。

　　關(guān)心班級，熱愛(ài)集體是作為一名學(xué)生的永恒話(huà)題，我們每一個(gè)人的成長(cháng)，成才，成功都離不開(kāi)集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛(ài)他人，關(guān)心班級，熱愛(ài)集體以后他才是真正的成長(cháng)了。 二、班會(huì )目的：

　　增強學(xué)生集體觀(guān)念和集體榮譽(yù)感，增強班級的凝聚力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長(cháng)，并糾正不良現象傾向，盡快融入集體，發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

　　第一部分：引入

　　主持合：“人心齊，泰山移�！�。一個(gè)優(yōu)秀的班集體，要靠大家的關(guān)愛(ài)；要靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。 五年級一班主題班會(huì )現在開(kāi)始。 主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河， 主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，主持1：一棵棵樹(shù)，組成茂密的森林， 主持2：一粒粒沙，聚成無(wú)邊無(wú)際的沙漠，主持1：我們每一個(gè)人都是集體的一員。一個(gè)個(gè)同學(xué)，組成了團結的班集體。

　�。ń涣饔懻�，舉手示意，由主持人指明發(fā)言）

　　主持2：我們能夠取得這些榮譽(yù)，靠的是大家的團結，靠的是集體的力量。我們只有融入集體，揚長(cháng)避短，才會(huì )感受到集體的溫暖，感受到集體的力量。

　　三：為集體出力

　　欣賞歌曲《相信自己》。

　　主持1：下面請欣賞歌曲《相信自己》。 學(xué)生5：在這莊嚴的時(shí)刻，我鄭重提出以下三點(diǎn)倡議，希望大家共同遵守�。ㄈ�體同學(xué)一起舉起右手）

　�、贂r(shí)刻把班級利益放在首位，個(gè)人利益服從集體利益。 ②多多提醒自己，學(xué)會(huì )合作，做到與人為善。 ③克服小我主義、個(gè)人主義，積極參與到集體活動(dòng)。 四、主持結束語(yǔ)：

　　主持1：“人的生活離不開(kāi)友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理�！� 為了共同的理想，我們應該同舟共濟，將集體的前途與個(gè)人的命運緊緊相連，將集體目標與個(gè)人目標保持一致，團結協(xié)作，永往直前。

　　主持2：團隊的合作精神，對于一個(gè)人，一個(gè)家，一個(gè)集體，一個(gè)民族，一個(gè)國家以至整個(gè)世界，都有著(zhù)極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強大，化不利為有利，產(chǎn)生出強大的力量，從而使我們的事業(yè)獲得成功。

　　主持合：同學(xué)們，我們堅信，只要大家齊心合力，我們的班集體一定會(huì )變得更加美麗！

　　五、賞歌會(huì )意：

　　主持合：最后，請同學(xué)們欣賞歌曲——《眾人劃槳開(kāi)大船》。

團結友愛(ài)主題班會(huì )3

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　下午好！

　　今天我們在這里舉行“團結友愛(ài)”主題班會(huì )。

　　A:正所謂"有緣千里來(lái)相會(huì ),無(wú)緣對面不相識"

　　B:我們有緣相識在10機電（5）班這個(gè)大家庭里,我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。

　　A：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。

　　B：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能。

　　A：流沙不能凝集成塔

　　B：建材的團結卻能建立起巍峨的大廈

　　AB：這種力量就叫做凝聚力。

　　A：現在我宣布10機電（5）班團結友愛(ài)風(fēng)雨同舟主題班會(huì )正式開(kāi)始。

　　B：什么是團結呢？

　　A：哲學(xué)家說(shuō)：“團結是一種精神力量，是一種結合美”。

　　B：作家說(shuō)：“是創(chuàng )意，筆、文字結合的精美詩(shī)篇”。

　　A：舵手說(shuō)：“是大家力挽狂瀾的默契配合”。

　　B：畫(huà)家說(shuō)：“是五彩繽紛顏色繪出的壯美圖畫(huà)�！�

　　A：將軍說(shuō)：“是指揮者運籌帷幄與士兵的服從間的巧妙配合”。

　　AB：我們說(shuō)：“團結就是班集體里的互助互愛(ài)”。在我們的生活中，每時(shí)每刻都不離不開(kāi)團結友愛(ài)。

　　B：那么，大家知道哪些有關(guān)團結友愛(ài)的故事呢？

　　請欣賞XX同學(xué)的故事......

　　XX：我給大家講個(gè)故事，

　　一頭馱著(zhù)沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱一點(diǎn)貨物的馬：“幫我馱一點(diǎn)東西吧，對你來(lái)說(shuō)，這不算什么，可對我來(lái)說(shuō)，卻可以減輕不少負擔！馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂(lè )得輕松呢！”不久，驢累死了，主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，這時(shí)，馬懊悔不已。

　　B：感謝XX同學(xué)的精彩故事，你們知道這個(gè)故事講出了什么道理嗎？

　�。ㄓ赏瑢W(xué)說(shuō)出的感覺(jué)再做定位，主持人要根據當時(shí)的話(huà)反映說(shuō)出一句主持詞）

　　A：的確，“千人同心，則得千人力，萬(wàn)人異心，則無(wú)一人之用”。我們整個(gè)班集體應該團結一心，不然吃虧的是我們自己��！

　　A：我深有同感，這個(gè)故事讓我想到了一個(gè)漢字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要兩個(gè)人才能寫(xiě)成，如果人人光想自己那一撇與一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成了人！而當一群人聚在一起，就是“眾”字。彰顯的是團結一心，眾志成城。

　　B：接下來(lái)，讓我們以嘹亮的.歌聲來(lái)表達我們對團結友愛(ài)的理解，請大家合唱《團結就是力量》。

　　A：這首歌讓我想起了《詩(shī)經(jīng)》時(shí)的一句話(huà)：豈日無(wú)衣，與子同袍。王于興師，修我長(cháng)矛，與子同仇！豈日無(wú)衣，與子同澤。王于興師，修我戈戟。與子偕作！豈日無(wú)衣，與子同裳。王于興師，修我甲兵，與子偕行！看看哪個(gè)小組的同學(xué)能成為最優(yōu)秀的同袍呢：下：讓我們來(lái)做一個(gè)小游戲。

　　B：介紹游戲規則。（由六個(gè)人組成一個(gè)小組，學(xué)生圍座成一個(gè)圈，然后手挽著(zhù)手，在限定的時(shí)間內站起來(lái)數一，二三。要求一起站起來(lái)，站的最整齊的小組獲勝。）

　　A：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出？如果我們只想著(zhù)自己，而不屑與別人合作，那么我們大家都知道這個(gè)組一定輸定了。在一個(gè)集體里，每個(gè)人都一樣重要，對他人應該熱情相待，而不能冷漠地推天。

　　A：感謝這些同學(xué)的精彩表演，看了這個(gè)游戲，我百感交集，由于同學(xué)們對班集體的團結互助的不夠重視。我想看完這個(gè)游戲，有很多同學(xué)還有很多話(huà)要講給我們聽(tīng)，有哪位同學(xué)想表達下呢？

　�。ㄍＡ�1分鐘，讓同學(xué)說(shuō)心理話(huà)�。�

　　B：有人把集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)就象一塊塊煤炭。

　　A：因為萬(wàn)朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋；

　　B：因為無(wú)數小溪的加入，所以成就了雄渾的大海。

　　AB：因為全體同學(xué)的努力，所以組成了我們溫暖的班集體。

　　AB：我們要記住溫暖的集體是全班同學(xué)的執情和愛(ài)凝集起來(lái)的。即使自己是一枝嬌艷的牡丹，也應該明白，一枝獨放不是春天，萬(wàn)紫千紅才是春。即使自己是一棵傲然獨立的松柏，也應該明白，一枝獨秀不算英雄，成行成排的樹(shù)林才是遮風(fēng)擋沙的堅固長(cháng)城。即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應該明白，一船獨行不算風(fēng)景，千帆競發(fā)才能顯示大海的壯闊！

　　A：讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓團結與互助充滿(mǎn)我們的班集體！讓我們齊聲高喊我們的班訓：“基點(diǎn)（5）班一條心，機電（5）班沖第一！”

　�。ㄈ绻�老師在的話(huà)）讓我們以熱烈的掌聲歡迎尊敬的朱老師上臺作班會(huì )總結。

　　B：最后我們以《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這首歌來(lái)結束我們的班會(huì )。

團結友愛(ài)主題班會(huì )4

　　一、活動(dòng)背景：

　　團結友愛(ài)乃中華民族的傳統美德，我們的生活時(shí)時(shí)刻刻都在變化，但是團結友愛(ài)卻是一個(gè)永恒不變的主題，無(wú)論是在我們的日常生活中，還是在班級活動(dòng)以及以后的工作中，團結友愛(ài)都是必不可少的。因此，學(xué)生很有必要了解團結友愛(ài)在我們的生活學(xué)習中的重要性。

　　二、活動(dòng)主題：“團結友愛(ài)，共建和諧班集體”

　　三、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)這次的活動(dòng)，希望同學(xué)們深切了解到團結的重要性，并從活動(dòng)中給同學(xué)們帶來(lái)一定的收獲。讓同學(xué)們體驗“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團結合作力量大，在日常的生活、學(xué)習中我們應該多為別人著(zhù)想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。

　　四、課型：主題班會(huì )課

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。�1）、導入：

　　同學(xué)們都見(jiàn)過(guò)螞蟻，你們喜歡螞蟻么？但是你們知道世界上最厲害的'大歷史是什么么？就是螞蟻。螞蟻很小，一只螞蟻的力量是微不足道的，但是100萬(wàn)只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃整片樹(shù)木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時(shí)間內啃成一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我們學(xué)習。

　�。�2）、游戲環(huán)節：

　　首先，將班上的同學(xué)依據人數來(lái)分出若干個(gè)小組，如全班就分為五個(gè)小組。游戲一：“語(yǔ)言接力賽”

　　游戲規則：從每組第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一人說(shuō)一句，一直接下去，中間不能說(shuō)錯，如果錯了，就得從頭開(kāi)始。比一比，看哪一組說(shuō)得最好，時(shí)間花的最少，時(shí)間花最多的一組要接受懲罰。接力的語(yǔ)言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙，三張嘴，六只眼睛，十二條腿……

　　懲罰：全小組一起唱一首最近學(xué)過(guò)的歌曲

　　游戲二：“眾志成城”

　　游戲規則：在地上擺幾張報紙，各個(gè)組各派4名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報紙，讓4名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊在一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。

　　游戲三：“解手鏈”

　　游戲規則：各個(gè)小組派出8名同學(xué)出來(lái)參加活動(dòng)，同學(xué)們圍成一個(gè)圈，然后每一個(gè)同學(xué)都舉起右手，握住對面同學(xué)的右手，然后左手就隨便握住組員的手，知道所有隊員的手都彼此相握，在所有隊員的手都不能放開(kāi)的情況下，大家便開(kāi)始解手鏈了，如果解開(kāi)來(lái)所有隊員是圍成一個(gè)圓圈或是一個(gè)“8”字型的兩個(gè)圓圈便算是解開(kāi)手鏈。

　�。�3）情景劇

　　1、A同學(xué)走路，因路滑不小心踩到B同學(xué)，使得這同學(xué)很生氣，結果兩人吵起來(lái)。

　　2、課代表考單詞，有同學(xué)不寫(xiě)，課代表批評了那個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)破口大罵。

　　3、A同學(xué)跟同桌B同學(xué)借作業(yè)抄說(shuō)同學(xué)之間應該團結互助，同桌不肯，A同學(xué)就聯(lián)合C同學(xué)隔離B同學(xué)。

　　請同學(xué)們評價(jià)一下這些同學(xué)的做法正不正確？為什么？

　　在這里，我們應該知道，同學(xué)之間要團結友愛(ài)，以一顆寬容的心對待身邊的同學(xué)朋友，我們都是生活在一個(gè)班集體里面，要知道我們是一個(gè)集體，我們是一個(gè)團隊，唯有大家團結起來(lái)，我們的力量才會(huì )更大！

　�。�4）通過(guò)今天的班會(huì )你們懂得了什么道理？

　　這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。

　　人生路上，我們難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。

　　很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨來(lái)獨往是自己的個(gè)性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )忽然發(fā)現原來(lái)融入集體是那么重要。

　　團結、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng )造奇跡的。我希望通過(guò)這次

團結友愛(ài)主題班會(huì )5

　　一、班會(huì )主題：

　　團結友愛(ài)，和諧相處，風(fēng)雨同舟

　　二、班會(huì )背景：

　　高中學(xué)生內心世界逐漸復雜，自尊心較強，對同學(xué)，家長(cháng)以及老師都表現得極為躁動(dòng)，心情稍有不順就會(huì )爆發(fā)各類(lèi)打架事件，頂撞家長(cháng)，頂撞老師，破壞班級和諧

　　三、班會(huì )目的：

　　通過(guò)這次班會(huì )課的開(kāi)展，使學(xué)生認識到團結友愛(ài)，和諧相處的重要性。讓他們知道隨著(zhù)科技的高速發(fā)展，僅靠一人之力“閉門(mén)造車(chē)”的模式已經(jīng)一去不復返了，新時(shí)代背景下，更加需要人們相互學(xué)習，相互合作，和平共處。懂得相互尊重，掌握良好溝通技巧，真誠待人，保持和諧人際關(guān)系，樂(lè )于交往。初步學(xué)會(huì )處理同學(xué)關(guān)系師生關(guān)系，提高全體學(xué)生的責任心，集體榮譽(yù)感。使學(xué)生學(xué)會(huì )尊重，理解，傾聽(tīng)、分享、謙讓、合作、友誼、化解沖突等正確的交往技巧，形成積極的交往意識，交往能力，增強同學(xué)之間的友誼，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習，增強班集體的凝聚力，達到和平共處風(fēng)雨同舟。

　　四、班會(huì )準備

　　2.提前準備各類(lèi)節目，安排做游戲時(shí)所需要的道具。

　　3.布置好班級的桌椅，營(yíng)造班會(huì )氛圍。

　　五、班會(huì )流程

　　(1)、開(kāi)場(chǎng)白：

　　男.敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們

　　合.大家下午好!

　　男.俗話(huà)說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì )，無(wú)緣對面不相識”是緣分把我們大家聚在了一起

　　女.是啊，我們來(lái)自不同的家庭，有著(zhù)不同的個(gè)性，既然是緣份把我們聚在一起，就讓我們緣起緣滿(mǎn)，團結友愛(ài)，和諧相處，風(fēng)雨同舟

　　男.大家都盼望著(zhù)在同學(xué)中建立深厚的`友誼，找到自己的歸屬感

　　女.大家都盼望著(zhù)在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能

　　男.美麗的鮮花正是有了綠葉的襯托才顯得清純鮮潤

　　女.蔚藍的天空正是有了白云的襯托才顯得靜穆安詳

　　男.下面我宣布，“團結友愛(ài)，和諧相處,風(fēng)雨同舟”主題班會(huì )現在開(kāi)始

　　(2)、活動(dòng)一： 游戲1：山洞解圍

　　男.大家也許注意到了，我手中有一個(gè)瓶子，還有四個(gè)拴著(zhù)線(xiàn)的球。這個(gè)瓶子代表一個(gè)山洞，這四個(gè)球代表四個(gè)同學(xué)。有一天，這四個(gè)同學(xué)在山洞里玩。同學(xué)們玩得正高興呢，突然地下水冒了出來(lái)。如果在山洞中玩的人是你，這時(shí)候該怎么辦大家注意，這個(gè)山洞每次只能一個(gè)人進(jìn)出。請同學(xué)們舉手參加模擬測試。

　　女.參加測試的同學(xué)，只要把拴球的線(xiàn)往外拉就可以了，這代表這你向山洞外跑。

　　男.如果大家能成功把球拉出，就可以在山洞中解圍，得到逃生。

　　游戲中

　　女.(總結)俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一滴水只有融入大海才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有自己的力量和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量!

　　(3)、活動(dòng)二： 游戲2：眾志成城

　　游戲規則：在地上擺三張報紙，4個(gè)組各派4名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報紙，讓4名同學(xué)站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將報紙對折，4個(gè)同學(xué)仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，4個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法擠在一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依此類(lèi)推，最有辦法堅持下去的4個(gè)同學(xué)將會(huì )勝出，每人獲得一份小禮物。

　　男.(總結)玩這個(gè)游戲需要什么精神才能勝出如果我們只想著(zhù)自己而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊輸定了。在一個(gè)集體里，同學(xué)們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地將其推開(kāi)。

　　(4)、活動(dòng)三： 格言名句大比拼

　　讓同學(xué)們收集古今中外我團結友愛(ài)和諧共處的名句，四個(gè)小組進(jìn)行搶答，看哪個(gè)小組收集的更多

　　人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之�！�—孟子

　　君子之交淡若水，小人之交甘若醴;君子淡以親，小人甘以絕�！�—莊周君子不鏡于水，而鏡于人。鏡于水，見(jiàn)而之容;鏡于人，則知兇與吉�！�—墨翟朋而不心，面朋也;友而不心，面友也�！�—揚雄夫

　　女.(總結)俗話(huà)說(shuō)喝：“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高”，“一花獨放不是春，百花盛放春滿(mǎn)園”。正因為如此，我們每個(gè)人，都應該從這些格言名句中找到自己的相處之道!

　　(5)、活動(dòng)四：

　　小品表演《尷尬的局面》

　　情景：運動(dòng)會(huì )的報名工作就要結束了，可是x班的報名者卻寥寥無(wú)幾。對于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。體委(哀求的語(yǔ)氣)：“小寧，現在還沒(méi)有人報名參加長(cháng)跑，而你又擅長(cháng)長(cháng)跑，這次運動(dòng)會(huì )你就代表我們班參賽吧”小寧(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加”體委(無(wú)奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧!報名為我們班爭光!”小寧(憤憤不平)：“班級又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事�！�(說(shuō)完轉身就走出教室)體委無(wú)可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見(jiàn)體委過(guò)來(lái)，立刻走出教室。

　　討論：班上的同學(xué)為什么不愿意報名參加運動(dòng)會(huì )這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題

　　一個(gè)集體如果不團結的話(huà)，哪還有勝利可言。所以，通過(guò)這次活動(dòng)，我們大家要維護班級榮譽(yù)，團結起來(lái)，共同努力，把我們班建設成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習生活上，我們都希望能以自己是x班的一分子而自豪，總之，x班是我們的家，我們要愛(ài)自己的家。

　　(6)、活動(dòng)五： 學(xué)生感言

　　(7)、活動(dòng)六：

　　大家合唱《相親相愛(ài)一家人》班主任總結：

　　我們的學(xué)習、生活和事業(yè)離不開(kāi)相互間的幫助和支持，社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展離不開(kāi)人們的共同合作與奮斗。因此大家作為有志少年，應該正確處理好人際關(guān)系，真正學(xué)會(huì )尊重人，理解人，做到心中有他人，心中有全局，不吵不鬧，團結友愛(ài)，和諧相處，風(fēng)雨同舟。

團結友愛(ài)主題班會(huì )6

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、學(xué)生在活動(dòng)中認識團結互助的重要性。

　　2、在活動(dòng)中感悟與人交往的方法，學(xué)會(huì )與人交往。

　　3、感受團結互助帶來(lái)的快樂(lè )。

　　4、增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風(fēng)。

　　二、活動(dòng)對象：

　　三年級（3）班全體學(xué)生

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　12月xx日第xx節

　　四、活動(dòng)準備：

　　1、學(xué)生做好準備。

　　2、教師準備課件。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)白

　　主持人甲：一棵茁壯的小樹(shù)苗，從小要把根兒扎正。

　　主持人乙：一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。

　　甲：集體中怎樣生活？

　　乙：小朋友間怎樣相處？

　�。ê希�：我們都應該弄懂。我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關(guān)系。

　　甲：如果人人都自私自利，班里將會(huì )冷酷無(wú)情。

　　乙：如果人人都獻上一份愛(ài)心，班里將會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。

　�。ê希�：三年級（3）班《團結互助，和睦相處》主題班會(huì )現在開(kāi)始。

　�。ǘ�）走近團結

　　1、甲：請聽(tīng)故事《三兄弟折筷子》

　　古時(shí)候，有一個(gè)勤勞聰明的老獵人，家里有三個(gè)兒子。這三個(gè)兒子經(jīng)常為了一點(diǎn)小事吵嘴、打架，除了自己，他們誰(shuí)也看不起。當兩個(gè)兒子打架時(shí)，另一個(gè)兒子不僅不勸架，還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個(gè)辦法教育他們。老獵人先叫三個(gè)兒子每人折斷一根筷子，兄弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子，兄弟三人用盡全身力氣，怎么折也折不斷。老獵人說(shuō)：“你們好好想一想，為什么一根筷子一折就斷了，一捆筷子怎么折也折不斷？”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來(lái)，互相幫助，日子越過(guò)越好。

　　2、乙：請聽(tīng)故事《地獄與天堂》

　　“相傳，有一個(gè)財主，為人吝嗇，但一心向善。一日，他帶著(zhù)厚禮前往寺廟向主持求死后去天堂的通道，主持笑曰：“天堂既是地獄，地獄既是天堂”。財主不解。一年后，財主又帶著(zhù)厚禮去詢(xún)問(wèn)去天堂的通道，主持還是笑著(zhù)對財主說(shuō)：“人間既是天堂，地獄既是人間”財主仍不解。又過(guò)了一年，財主又一次找到了主持，主持笑道：看你這么有誠心，我就帶你去天堂和地獄看看。于是，主持拉著(zhù)財主的手，一番騰云駕霧先來(lái)到了地獄，財主在地獄看到，在一個(gè)大房子里面有一個(gè)大桌子，桌子上是豐盛的佳肴，桌子周?chē)�坐滿(mǎn)了人，但是，他們每個(gè)人面黃肌瘦。每人手里都有一雙一米長(cháng)的筷子，當鬼差一說(shuō)開(kāi)飯，里面的人都拿起筷子一頓哄搶?zhuān)�因筷子太長(cháng)，什么也沒(méi)吃到，一桌子菜全部倒在地上，有幾個(gè)因為吃不到自己想吃的菜，埋怨別人，有的甚至拳腳相加。財主不忍目睹，請主持帶去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉著(zhù)財主的手，一番騰云駕霧又來(lái)到了天堂，財主在天堂發(fā)現，在一個(gè)大房子里面同樣有一個(gè)大桌子，桌子上同樣是豐盛的佳肴，桌子周?chē)�同樣坐滿(mǎn)了人，每人手里同樣都有一雙一米長(cháng)的筷子，但他們每個(gè)人都談笑風(fēng)生，面色紅潤。當天使一說(shuō)開(kāi)飯，人們并沒(méi)有用筷子先夾菜給自己吃，而是把最好的菜夾起后往對面人嘴里送，一頓飯下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)浪費，其樂(lè )融融。財主登時(shí)領(lǐng)悟�！巴瑯拥拇�遇和條件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂里的人快樂(lè )？原因很簡(jiǎn)單：地獄里的人只想著(zhù)喂自己，而天堂里的人卻想著(zhù)喂別人。

　　這個(gè)故事告訴我們，天堂和地獄其實(shí)就在一念之間，在你的生活中，只要你多為他人著(zhù)想，天堂就在你的身邊。

　　3、甲：請聽(tīng)關(guān)于螞蟻團結的故事

　　星期天下午，我在家里無(wú)所事事。我來(lái)到院子里，忽然，我的眼睛一亮，地上有一群螞蟻。于是，我蹲在地下，好好觀(guān)察了這群螞蟻。

　　只見(jiàn)螞蟻排著(zhù)整齊的隊伍向前走去，原來(lái)它們在運我掉在地上的面包屑。我拿起一杯水，“嘩”的一聲把水倒在了幾只螞蟻的.身上，沾水的那幾只螞蟻艱難地向前移動(dòng)，可是沒(méi)走幾步就倒在地上。正在這時(shí)候，幾只螞蟻站在一片樹(shù)葉上，劃著(zhù)“槳”慢慢地向那兩只螞蟻靠近。終于，它們把那兩只螞蟻救上了“船”，它們又劃著(zhù)“槳”，慢慢地靠近岸邊。我以為它們要休息好一陣子才能走，可是沒(méi)想到它們只休息了一二分鐘，就繼續朝前走去。

　　我想在做一個(gè)實(shí)驗來(lái)證明螞蟻團結力量大。我左思右想，終于想出了一個(gè)好主意。我找了一個(gè)小石子，拿在手里，悄悄地跟著(zhù)螞蟻走，來(lái)到螞蟻的洞口，那是一個(gè)米粒大小的洞口。我把小石子堵在洞口上。想看看螞蟻會(huì )怎么做？螞蟻們都把面包屑放在地上，圍住小石子，慢慢地把石子抬起來(lái)，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)螞蟻在說(shuō)：“一二，一二，加油呀！”不大一會(huì )兒就把石子抬過(guò)去了。它們又把食物背在背上，排著(zhù)隊有秩序的進(jìn)了洞。我想：我們人類(lèi)，為什么連一只小小的螞蟻都不如呢？如果我們的同學(xué)之間，也能像螞蟻一樣團結友愛(ài)，遇到困難共同想辦法克服，那么，我們的生活會(huì )更快樂(lè )乙：聽(tīng)了這三個(gè)故事，你明白了什么？——讓同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　甲：一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì )干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分展現他的才華和生命的價(jià)值。離開(kāi)了集體，他就會(huì )體無(wú)完膚。就像小水珠一樣，離開(kāi)了大海，就會(huì )在陽(yáng)光的照射下化為灰燼。而我們只有像螞蟻們一樣，融入集體，依靠集體，才有可能脫離險境。

　�。ㄈ�）朗誦：團結互助

　　甲：我們知道我們不是最優(yōu)秀的

　　我們知道我們不是最優(yōu)秀的

　　但是我們在拼搏

　　我們知道我們不是最聽(tīng)話(huà)的

　　但是我們在盡力

　　所有的付出只是為了我們這個(gè)小小的班級

　　有我們的歡笑

　　有我們的淚水

　　有我們的昨天今天和明天

　　不要輕易說(shuō)放手

　　我們還在努力

　　不要輕易說(shuō)離開(kāi)

　　我們會(huì )舍不得

　　記得我們曾經(jīng)在一起

　　這么一個(gè)班級

　　這個(gè)一份愛(ài)

　　是我們彼此之間的回憶

　　是我們彼此之間的溫暖

　　記住

　　這是我們的紀念

　　我們的歌

　　我們的青春在飛揚！

　　乙：我們來(lái)自不同的家庭，我們有著(zhù)不同的個(gè)性；

　　我們是應著(zhù)集體的緣分走到了一起，組成了一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭。

　　帶著(zhù)每個(gè)人獨特的個(gè)性，我們聚合在一起融入集體生活；

　　為了實(shí)現偉大的理想，我們聚合在一起進(jìn)行集體學(xué)習。

　　35雙眼睛，默默的求索，我們努力。

　　35顆跳動(dòng)的心，鳴奏著(zhù)一個(gè)聲音，我們真誠。

　�。ㄋ模└形驁F結

　　甲：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，如何讓咱們班團結起來(lái)呢？——讓同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)

　　乙：齊讀一二

　　第一、要多寬容別人。第二、講求團結，珍惜友誼。

　　第三、關(guān)心人，團結人。第四、尊重人，信任人。第五、樂(lè )于助人。

　　甲：同心才能走得更遠同德才能走得更近

　　乙：我們的誓言一二：我盡力為我班添光彩

　　班會(huì )結束：播放音樂(lè )：《相親相愛(ài)的一家人》

團結友愛(ài)主題班會(huì )7

　　[活動(dòng)目的]

　　1、通過(guò)本次活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )尊重，真誠，友愛(ài)，謙讓?zhuān)�體會(huì )集體生活的樂(lè )趣，增強凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。

　　2、學(xué)會(huì )欣賞他人，做閃光的金娃娃。

　　3、學(xué)會(huì )怎樣和同學(xué)相處，獲得珍貴的友誼。

　　[活動(dòng)方法]

　　多媒體展示、游戲、討論

　　[活動(dòng)地點(diǎn)]

　　校多功能室

　　[課前準備]

　　1、安排主持人，布置活動(dòng)步驟；

　　2、了解學(xué)生，同時(shí)對同學(xué)們的學(xué)習、生活進(jìn)行拍照；

　　3、將自己與同學(xué)相處時(shí)的困擾、疑惑和發(fā)生的不愉快的事寫(xiě)下來(lái)，在課堂上討論；

　　4、選擇游戲“解千千結”

　　5、自制一張精美的“友誼卡”，在課堂上書(shū)寫(xiě)并贈送同學(xué)。

　　[活動(dòng)過(guò)程]

　�。úシ疟尘耙魳�(lè )《相親相愛(ài)的一家人》

　　一、引入課題

　　1、播放學(xué)生在校、班級學(xué)習生活視頻，感受校園生活的幸福，體會(huì )同學(xué)情。

　　2、同學(xué)情來(lái)自于一次次的拼搏努力，一張張笑臉中，一個(gè)個(gè)歡樂(lè )的瞬間；深深的同學(xué)情還來(lái)自于矛盾，而我們的友誼就滋生在那一個(gè)個(gè)矛盾的解決當中。

　　3、在學(xué)習生活中，我們之間難免有摩擦。偶爾我們會(huì )置身于矛盾風(fēng)暴當中，

　　同學(xué)們都是怎么面對對方噴薄而出的火氣呢？

　�。úシ乓曨l）

　　引領(lǐng)思考：

　　1、同學(xué)們遇到矛盾，采取的辦法是什么？2、這樣做能不能解決矛盾？還造成了什么不良影響？

　　3、你碰到這樣的情況，你將怎么辦？

　　4、小結：發(fā)生矛盾可以找老師，更主要的是自己動(dòng)腦筋，想辦法解決。

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┙鹜蘩Щ�

　　大家在學(xué)校生活，都有哪些不愉快的事，哪些困惑與苦惱呢？那就敞開(kāi)你的心扉，訴說(shuō)出來(lái)吧！讓我們共同探討解決方法。

　　1、分組討論：

　　說(shuō)說(shuō)和同學(xué)相處中都發(fā)生過(guò)哪些不愉快的事兒？

　　當時(shí)是怎么想，怎么做的？現在如果再遇到這樣的事發(fā)生，你會(huì )怎么做？

　　2、交流并說(shuō)說(shuō)自己認為好的處理辦法。

　　案例：

　　1、嘲笑。

　　2、辱罵。

　　3、毆打人。

　　4、給他人取或叫他人綽號

　　5、斤斤計較，爭吵不斷……

　�。ǘ�）金娃金招

　　1、游戲：

　　游戲規則：手拉手圍成一個(gè)大圓圈，看清自己左、右手是誰(shuí)。確定后，成員在原來(lái)圓的范圍內松手自由走動(dòng)。叫停，成員站原地不動(dòng)，拉住剛才左右同學(xué)的手。相互不能松手，想辦法恢復到原始狀態(tài)。

　　2、學(xué)生說(shuō)活動(dòng)感受。

　　3、教師小結：剛才玩的游戲叫解千千結，那一個(gè)個(gè)結就像我們學(xué)習生活或同學(xué)相處遇到的困惑、矛盾，只要我們善于想辦法，就能解決。

　�。ㄈ�）閃光金娃娃

　　第一步：夸同桌

　　你的同桌他（她）有什么優(yōu)點(diǎn)？他（她）對你對別人有過(guò)什么幫助？你最欣賞他（她）什么？

　　第二步：夸同學(xué)

　　在班級里，你欣賞哪一位同學(xué)，覺(jué)得他（她）有什么值得你學(xué)習的.地方？

　�。ㄒ�求：被欣賞的同學(xué)，要起立說(shuō)“謝謝”；能即興表演的學(xué)生可以表演一個(gè)小節目，如唱歌、跳舞、書(shū)畫(huà)……）

　�。ㄋ模┯H親同學(xué)情

　　1、寫(xiě)友誼卡最真誠的慷慨就是欣賞，當我們用欣賞的眼光看待同學(xué)時(shí)，你會(huì )發(fā)現他人有很多優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習，讓你佩服。讓你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成為朋友，那你們之間的所有小糾紛，小矛盾都不足掛齒了。那還等什么呢？趕快拿出你的筆，自制的“友誼卡”，為曾經(jīng)和你發(fā)生過(guò)不愉快的同學(xué)寫(xiě)上一句真誠的歉意，為值得你夸夸的同學(xué)寫(xiě)上一句欣賞的話(huà)�？梢运徒o最好的朋友，可以送給平時(shí)朋友較少的同學(xué)，可以……多年后，你回憶起校園的幸福生活時(shí)，那將是一個(gè)美好的回憶，一筆珍貴的財富。

　　2、送友誼卡

　�。úシ疟尘耙魳�(lè )《世界》）

　　3、請同學(xué)讀“友誼卡”，并說(shuō)說(shuō)通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲或感悟？

　　三、升華主題：親親同學(xué)情，閃光金娃娃，幸福滿(mǎn)校園

　　1、教師總結：

　　2、齊唱《世界》

　　觀(guān)看生活視頻

　　觀(guān)看展示同學(xué)之間矛盾的圖片

　　觀(guān)看視頻片段

　　思考如何和同學(xué)相處

　　說(shuō)出自己內心的困擾、疑惑和與同學(xué)發(fā)生的不愉快的事兒

　　參加活動(dòng)

　　夸同桌的優(yōu)點(diǎn)

　　夸同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

　　分享友情的甜蜜

　　總結這節課的內容，談感受

　　激情引入主題班會(huì )活動(dòng)，并對學(xué)生之間矛盾圖片進(jìn)行簡(jiǎn)單講解

　　引導同學(xué)正確看待別人的想法，處理好同學(xué)關(guān)系

　　指導學(xué)生參與活動(dòng)

　　在夸同桌乃至同學(xué)的過(guò)程中增進(jìn)同學(xué)友情，同時(shí)增強自己的信心

　　引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我總結

　　總結發(fā)言

　　感受同學(xué)情，校園生活的幸福

　　引導學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)主題，思考同學(xué)關(guān)系

　　了解同學(xué)矛盾產(chǎn)生的原因：同學(xué)關(guān)系不和諧的因素

　　通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生意識到遇到困惑，矛盾時(shí)，要想法解決，

　　互夸的過(guò)程可以增進(jìn)同學(xué)間的友情

　　在參與活動(dòng)之后，讓學(xué)生總結這堂課的體會(huì )，總結本堂課的活動(dòng)，加深學(xué)生的印象，升華活動(dòng)主題

團結友愛(ài)主題班會(huì )8

　　一、主題班會(huì )：

　　《團結友愛(ài)，風(fēng)雨同舟！》

　　班會(huì )目的：透過(guò)此次班會(huì )使學(xué)生樹(shù)立正確的意識，團結合作、共創(chuàng )和諧班級。

　　重點(diǎn)：透過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生認識到團結合作才能建立和諧班級。

　　難點(diǎn)：在活動(dòng)中學(xué)生能從內心認識到團結合作建立和諧班級并談出感悟。

　　活動(dòng)過(guò)程：主持人、老師、同學(xué)。

　　主持人：以前有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心�！睅煾感υ唬骸胺且�、非也！將它投入大海之中”。是阿，一滴水只有在大海中才不會(huì )干涸。我們初一（3）班正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個(gè)人只有在群眾中才能發(fā)揮自己，一個(gè)群眾也正因有了我們才生發(fā)光芒。

　　初一（3）班《團結合作共創(chuàng )和諧班級》主題班會(huì )此刻開(kāi)始。

　　二、團結就是力量：

　　主持人：世界上有很多的成功之人，但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。也許：造物主在創(chuàng )造人類(lèi)時(shí)，就要讓我們明白團結的道理，因為他創(chuàng )造的是一群人，而不是一個(gè)人。人生路上，難免會(huì )有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就能夠解決的'。它需要合作、需要團結。很多時(shí)候人是需要被幫忙的，也許獨來(lái)獨往是自己的個(gè)性，但是當自己不能解決的時(shí)候，你會(huì )忽然發(fā)現原先融入群眾是那么重要。主持人：5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7．8級大地震，數萬(wàn)同胞處在水深火熱當中，從電視中看到災情之嚴重，遇難同胞之慘狀，萬(wàn)分悲痛，下面以《生死不離》一詩(shī)獻給天下所有奮戰在救災一線(xiàn)的所有的勇士。

　　主持人：是阿！只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將轉成一個(gè)完美的人間，請合唱《愛(ài)的奉獻》。

　　三、拼搏才會(huì )成功：

　　主持人：如果說(shuō)團結是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。

　　主持人：學(xué)習是一條坎坷的登山路，多少人為到達那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險陡……看，狂風(fēng)折斷過(guò)海燕的翅膀，可海燕繼續迎著(zhù)暴風(fēng)驟雨搏擊長(cháng)空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過(guò)無(wú)數攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強者的腳印不是又出此刻了山的絕頂……這是學(xué)習的強者，這才是強者的學(xué)習。

　　學(xué)生演講：老師們，同學(xué)們：大家下午好這天我演講的題目是和諧班級。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種能夠吸引目光的美，它————光彩奪目；有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種能夠吸引靈魂的美，它————深藏不露；有一種美，給生命帶來(lái)激情，給生命帶來(lái)溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個(gè)秀麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認為一個(gè)和諧的班級要在于我們團結友愛(ài)的互助不是嗎？老師與我們是團結友愛(ài)的，讓我們在課堂上樂(lè )趣無(wú)窮，引領(lǐng)我們遨游再知識的海洋，他們還會(huì )因怕耽誤我們的學(xué)習，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅持給我們上課；我們同學(xué)是團結互助的，使我們才有了學(xué)習上互相幫忙，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。所以，要建造一個(gè)和諧班級是需要大家一齊努力的，和諧班級是一種美，保護和諧班級也是一種美，追求和諧班級更是一種美。因而我們共建和諧班級能夠先從尊敬老師，不講粗語(yǔ)創(chuàng )造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂(lè )章。謝謝大家，我的演講完畢。

　　四、尾聲：

　　班主任：隨著(zhù)音樂(lè )大家唱起了《明天會(huì )更好》，在歌曲中我們又要結束這次的班會(huì )了，只期望大家以后做的更好，相信你們的熱情給班會(huì )增加了不少的歡笑聲。讓這完美的旋律在空氣里不停旋轉，讓我們期盼明天會(huì )更好！

團結友愛(ài)主題班會(huì )9

　　一、活動(dòng)主題：

　　團結一致，共同進(jìn)步

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　xxx年3月7號

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xxx教室

　　四、活動(dòng)主辦方：

　　外國語(yǔ)學(xué)院153班

　　五、活動(dòng)流程：

　　1、活動(dòng)前通知了大家，會(huì )議中，班長(cháng)總結了上年度我們班所取得成績(jì)，并表?yè)P了學(xué)習有明顯進(jìn)步的學(xué)生。同時(shí)，鼓舞大家的學(xué)習熱情，鼓勵大家團結一致、齊心協(xié)力、共同奮斗、共創(chuàng )我們153班美好的明天。

　　2、團支書(shū)也進(jìn)行了熱情的發(fā)言，鼓勵我們大家互幫互助，一起進(jìn)步。

　　3、學(xué)生代表進(jìn)行了積極的發(fā)言，立志在新的一年里一定要好好學(xué)習，團結友愛(ài)。

　　4、同時(shí)每個(gè)班委也做了工作總結，宣布了工作計劃。

　　5、這次活動(dòng)我們以我們153班響亮的`口號結束，“同舟共濟，共同進(jìn)步”。

　　同學(xué)們在嘹亮的口號中離開(kāi)了教室，臉上洋溢著(zhù)喜悅的表情，從他們的臉上可以感覺(jué)到這次班會(huì )已經(jīng)發(fā)揮著(zhù)重要的意義。好像在告訴我們自己，我們一定行，看我們的行動(dòng)吧！

團結友愛(ài)主題班會(huì )10

　�。ū尘埃簬滋烨�，班里兩個(gè)同學(xué)發(fā)生了矛盾，其中一個(gè)同學(xué)固執地要求對方同學(xué)向自己賠禮道歉。其實(shí)，矛盾是由他引起的。我抓住這個(gè)典型事例，及時(shí)召開(kāi)了一個(gè)特別班會(huì )。于是，班會(huì )的主題就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。）

　　班會(huì )目的：

　　一、解決現實(shí)中存在的問(wèn)題：

　�、偻ㄟ^(guò)班會(huì )，在老師和同學(xué)們的幫助下，實(shí)現兩個(gè)同學(xué)的矛盾的和解。

　�、诟嬲]全體同學(xué)，凡事要學(xué)會(huì )冷靜，“三思而后行�！�

　　二、提高全體同學(xué)的認識水平：

　�、偈雇瑢W(xué)們進(jìn)一步認識，避免和化解矛盾的方法。

　�、谡J識和理解個(gè)人與集體的關(guān)系。

　�、壅J識如何與同學(xué)相處，是個(gè)人素質(zhì)的一種表現。

　　主持人：宋強（班長(cháng)） 黃艷敏（生活委員）

　　班會(huì )形式：以發(fā)言、討論為主

　　班會(huì )準備：①由老師分別找兩位發(fā)生矛盾的同學(xué)談話(huà)，對他們進(jìn)行啟發(fā)和教育。

　�、塾砂喔刹空覂晌煌瑢W(xué)談話(huà)，動(dòng)員他們在班會(huì )上談己在與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)以及現在的一些真實(shí)想法，以此來(lái)告誡同學(xué)。

　�、塾砂喔刹縿�(dòng)員一部分同學(xué)準備發(fā)言，談自己的親身體會(huì )和對這一問(wèn)題的看法。

　�、苡砂嗬锏男麄魑瘑T負責班會(huì )會(huì )場(chǎng)的布置（在黑板上寫(xiě)好班會(huì )標題）。

　　班會(huì )過(guò)程：

　�。ㄕf(shuō)明：因時(shí)間關(guān)系，此次班會(huì )安排在中午召開(kāi)。）

　　1．主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。

　　2．首先由班長(cháng)說(shuō)明此次特別班會(huì )的目的。

　�。ㄕf(shuō)明：班長(cháng)宋強在此前已經(jīng)準備了發(fā)言。她的發(fā)言稿我已經(jīng)習過(guò)，大致意思是，我們今天在這樣一個(gè)特別的時(shí)間召開(kāi)一個(gè)特別的班會(huì )。其中的原因有的同學(xué)可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們45個(gè)人（我班共45人）都沒(méi)什么關(guān)系的事�？晌覀兪且粋�(gè)集體，這件事畢竟發(fā)生在我們這個(gè)集體當中，它與我們每個(gè)人都有關(guān)系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會(huì )發(fā)生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學(xué)談?wù)�，也請其他同學(xué)談?wù)劯髯缘南敕�。�?/p>

　　3．主持人黃艷敏布請劉武鑫同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ā?/strong>

　�。ㄕf(shuō)明：劉武鑫主動(dòng)向郭飛（與他發(fā)生矛盾的同學(xué)）同學(xué)表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進(jìn)一步激化。自己在老師和同學(xué)們的幫助下，認識到了這樣做的危害，希望同學(xué)們以自己為鑒，對待矛盾和問(wèn)題冷靜處理。）

　　4．主持人黃艷敏宣布請郭飛同學(xué)談自己的想法。

　�。ㄕf(shuō)明：郭飛表示，這件事上自己也有責任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時(shí)的.沖動(dòng)，在老師和同學(xué)們的幫助下認識到，如果自己固執已見(jiàn)，會(huì )失去同學(xué)們的信任。）

　　5．主持人宋強宣布請其他同學(xué)發(fā)言。

　�。ㄕf(shuō)明：幾位事前有所準備的同學(xué)先后發(fā)言，從幾個(gè)不同的角度談了自己的看法。有的人談同學(xué)之間遇到矛盾應怎樣化解；有的人談生活在集體當中應怎樣與同學(xué)相處；有一個(gè)同學(xué)談到，聽(tīng)自己的家長(cháng)講，他們中學(xué)的同學(xué)到現在關(guān)系仍然很好，我們將來(lái)畢業(yè)后，還應該是朋友。這位同學(xué)的發(fā)言，使大家很受感動(dòng)。）

　　6．主持人黃艷敏宣布大家自由發(fā)言。

　�。ㄕf(shuō)明：同學(xué)們討論熱烈，起初是舉手，經(jīng)主持人點(diǎn)名后發(fā)言，后來(lái)索性連手也不舉了，直接站起來(lái)就談，三言?xún)烧Z(yǔ)，非常熱烈。有的同學(xué)談自己在小學(xué)遇到過(guò)的矛盾和當時(shí)的認識；有的同學(xué)談作為一名人大附中的學(xué)生境界應該高一些；有的同學(xué)還講出了自己與某某同學(xué)的矛盾，表示今后一定不再發(fā)生。）

　　7．主持人宣布自由討論結束。

　　由班長(cháng)黃艷敏做簡(jiǎn)短的，表?yè)P兩位同學(xué)勇于承認錯誤、當面道歉的和勇氣，希望兩個(gè)人以后成為好朋友；同學(xué)們所談的內容，表現了我們人大附中學(xué)生應有的風(fēng)貌。

　　8．主持人宣布最后請班主任李老師作。

　�、俦�?yè)P班會(huì )過(guò)程中同學(xué)們表現出的高素質(zhì)，其中也包括兩位發(fā)生矛盾的同學(xué)；

　�、谥v一個(gè)小故事。我曾在一本書(shū)上看到：日本人說(shuō)，一對一，我們怕你們人，因為你們太聰明；三個(gè)人合起來(lái)，我們不怕你們，因為你們不團結。我們祖國的未來(lái)寄托在同學(xué)們的身上，如果我們不團結，就會(huì )落后于世界潮流。

　�、畚覀儼嗟摹鞍嘤枴钡谝粭l就是“團結”，這是我們大家共同的愿望。我們團結，我們就能成為一個(gè)優(yōu)秀的集體。

團結友愛(ài)主題班會(huì )11