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路漫漫其修遠兮作文15篇【熱門(mén)】
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的路漫漫其修遠兮作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
路漫漫其修遠兮作文1
我做了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的夢(mèng)。
夢(mèng)的開(kāi)始，是凝重的。屈原于汨羅江邊踽踽獨行。夜色如沉墨，寒鴉驚飛，抑郁的氣息籠罩著(zhù)大地。在這個(gè)萬(wàn)物沉默的時(shí)代，他應該是沉默的。但他——屈原不能沉默。他涕泗橫流，奔走呼號。他望著(zhù)滿(mǎn)目瘡痍的大地，望著(zhù)黑云蔽日的蒼穹，發(fā)出“長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱難”喟嘆。他凝視著(zhù)腳下逼仄的路，不知方向，不知還能走多久。他驀然回首，仰天長(cháng)嘯：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�
即使他的熱化作翻滾的汨羅江水。
夢(mèng)的中間，是白色的，是希望的白色。雄雞一唱天下白，在這令人陶醉的晨曦中，青年的毛澤東佇立在山川之上。夜再漫長(cháng)，終會(huì )拂曉。他躊躇滿(mǎn)志，望著(zhù)祖國的錦繡河山，心中的星星之火變成熊熊的燎原之勢。他愛(ài)這千里冰封萬(wàn)里雪飄的壯美；他愛(ài)這長(cháng)城內外惟余莽莽的遼遠；他愛(ài)這大河上下頓失滔滔的契闊。他和所有志士一樣愛(ài)這祖國。
他大筆一揮，寫(xiě)下了橫亙天地的八個(gè)大字：
星星之火，可以燎原！
這字，讓天地動(dòng)容；這情，令英雄泫然。只有經(jīng)歷過(guò)黑暗的人，才能懂得光明的可貴。希望升起，猶如初陽(yáng)！
夢(mèng)的高潮，是紅色，是中國紅，是太陽(yáng)的紅……
改革的春風(fēng)吹遍了神州大地，滋潤了后起的華夏大地。30年的風(fēng)雨洗禮，30年的`改革發(fā)展，30年的風(fēng)云巨變讓一個(gè)大國重新崛起，讓中華民族重新登上世界的舞臺，讓世界感知中國的發(fā)展與壯大，讓世界為中國的輝煌而喝彩。
此情此景，讓人仿佛看到涅槃中重生的鳳凰，看到天空中騰飛的巨龍，看到朝霞中冉冉升起的五星紅旗。
夢(mèng)醒，窗外是燦爛的朝陽(yáng)。我看見(jiàn)還在睡夢(mèng)中甜美微笑的弟弟，看見(jiàn)晨練歸來(lái)滿(mǎn)面紅光的姥爺，看見(jiàn)媽媽已做好的香噴噴的飯菜。而我不能忘懷，夢(mèng)中的迷惘，夢(mèng)中的探索。我深知，現在的安逸生活，里面沉浸著(zhù)一代又一代的探索與希望。
我知道，這夢(mèng)還沒(méi)有結束。這不僅是我的夢(mèng)，也是千萬(wàn)人的夢(mèng)，更是中國的千年長(cháng)夢(mèng)。我能看見(jiàn)，這個(gè)夢(mèng)最終的顏色是金色，是輝煌的金色。國家雖已強大，人民雖已富足，但我們仍需努力，為這個(gè)夢(mèng)不懈努力，因為，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
路漫漫其修遠兮作文2
人生之路總是漫長(cháng)而又艱辛，總是面對許多的困難和失敗，學(xué)習之路也很漫長(cháng)，在這一條漫長(cháng)而又艱辛的路上，經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些特別而又難忘之事，其中我最難忘的事就是“下象棋”。
我剛開(kāi)始學(xué)習時(shí)，看見(jiàn)這個(gè)象棋的`棋子只有32個(gè)，便認為很好學(xué)習�？墒遣蝗�，棋子雖小，但其中玄機重重，千變萬(wàn)化。學(xué)習一段時(shí)間后才學(xué)會(huì )棋子的走法，可以和勉強和別人下棋了。但是我每次總輸給別人，于是我思索著(zhù)：我為什么總是輸呢！后來(lái)終于相通了。原來(lái)，我輸在了兩個(gè)缺點(diǎn)上。在棋盤(pán)上最不可取的就是馬虎了。下棋時(shí)一馬虎就會(huì )出錯，所謂“一步走錯全盤(pán)皆輸”，還有一個(gè)缺點(diǎn)就是急于求勝，這樣一來(lái)往往會(huì )誤入圈套，損兵折將。要先把自己立與不敗之地，然后在耐心的等待，等待對手出錯，在出擊，一舉擊敗他。這才是成功之道！懂得這個(gè)道理之后再和別人下棋，果然輸的次數少了，也贏(yíng)了許多盤(pán)。經(jīng)過(guò)幾年奮斗，棋技大為進(jìn)步，開(kāi)始和高手下棋了，因為迷戀下棋，成績(jì)一落千丈。直到遇見(jiàn)了一個(gè)老爺爺，在和他下棋中我知道了一個(gè)道理。那天我和老爺爺下棋，下了五盤(pán)，五盤(pán)皆輸，便要求他在和我下一盤(pán)，誰(shuí)知那老人扔下棋子說(shuō)了一句：“一時(shí)成敗不算什么，別把光陰浪費在這小小的棋子上�！闭f(shuō)完那老人頭也不回的走了，留下我一人傻傻的站在那里。
如今我以很少下棋了，只是在閑暇時(shí)下一兩盤(pán)，不再在棋盤(pán)上浪費時(shí)間。
路漫漫其修遠兮！這句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有錯，人生之路漫長(cháng)艱辛，要學(xué)習很多。掌握了成功之道，會(huì )使生命更加沒(méi)好！
路漫漫其修遠兮作文3
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”出自于屈原的《離騷》�！奥贰边@個(gè)字象征了很多很多：可以是“歲月”、可以是“遠方”、也可以是“青春”… …
“學(xué)習”就像一條永無(wú)止境的寬闊大路，在這條路上前行，可能不會(huì )一帆風(fēng)順，會(huì )有許多的坑坑洼洼；我們在學(xué)習的不同階段都會(huì )被這些坑洼所阻擋的，我也不例外！我曾經(jīng)問(wèn)爺爺：“為什么我們要被稱(chēng)作學(xué)生？”爺爺說(shuō)：“學(xué)生，學(xué)生！學(xué)生就是應該努力學(xué)習，長(cháng)大后才能在社會(huì )上生存！”當時(shí)，年幼的我并不明白“學(xué)生”與“生存”之間的關(guān)系。在我處于迷茫之時(shí)，媽媽對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子！任何人都有迷茫的時(shí)候，只有堅定你自己學(xué)習的信念才能走好你的修學(xué)之路！”
從那天起，媽媽每天下班回家時(shí)總會(huì )帶一本書(shū)回家，而我也從剛開(kāi)始對媽媽的這種做法總是疑惑不解，逐漸變?yōu)橄矚g讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)；從隨意翻看幾分鐘到連續看幾個(gè)小時(shí)；媽媽帶回的書(shū)也從一本、兩本，攢到了一堆、兩堆… …在我寫(xiě)完作業(yè)空閑時(shí)，總會(huì )到書(shū)堆中挑選幾本書(shū)看看，暢游在書(shū)籍的海洋里。閱讀開(kāi)始堅定了我學(xué)習的信念，讓我在修學(xué)之路上穩步前行。
記得有一次，我的作業(yè)在學(xué)校就已經(jīng)寫(xiě)完了，我回家就在書(shū)堆中挑了幾本書(shū)回屋捧讀著(zhù)，直到吃飯。媽媽怎么喊我，我都不回答，只顧專(zhuān)心看書(shū)，我的`心已經(jīng)完全沉浸在那書(shū)的世界中�！皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！敝灰吹臅�(shū)籍的量逐漸增多，積累的各個(gè)方面的知識就會(huì )增加好多，這會(huì )對我的學(xué)習有很大的幫助。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。學(xué)海無(wú)涯苦作舟，讀書(shū)之路我會(huì )繼續延續的。讀好書(shū)，多讀書(shū)，好讀書(shū)，書(shū)是我積累文化知識的寶庫，書(shū)還是我的好朋友，憂(yōu)愁煩心事都可以用閱讀，在書(shū)中排解。這成了我求學(xué)路上釋放壓力最好的辦法。
雖然“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的存在已有兩千兩百玖拾肆年了，體現了詩(shī)人對道路又窄又長(cháng)無(wú)邊無(wú)際，我要上天下地地尋找心中的太陽(yáng)的理想；我也要向古人一樣，不失時(shí)機地去尋求正確方法以解決我求學(xué)路上面臨的問(wèn)題——努力就一定會(huì )有收獲和回報的。
我會(huì )繼續在自己這條修學(xué)路上奮發(fā)前行！
路漫漫其修遠兮作文4
式微，式微，胡不歸？
青竹任爾東西，蒼翠蔽其南北。你懷著(zhù)一顆兼濟天下的赤心，涌起滿(mǎn)腔沸騰的熱血，帶著(zhù)年少無(wú)知的懵懂，如初生牛犢般不知人世險惡，企圖以一己之力濟蒼生而救萬(wàn)物。知其不可而為之，君子也。你的信念宛若青竹扎根于巖石之間，雖不知被山巖割斷了多少次，但仍向下生根，將挺立的身軀置身于風(fēng)口浪尖，直面接連而至的狂風(fēng)暴雨。雨水沖刷著(zhù)竹葉的塵埃，颶風(fēng)襲卷著(zhù)搖曳的枝丫，待云銷(xiāo)雨霽，彩徹區明，又是一抹生機盎然大地。
式微，式微，曷不歸？
朱華出淤不染，芳澤益清香遠。綠水擊蕩著(zhù)殘敗交纏的青荇，接天薺荷隨水光浮動(dòng)，上下飄搖卻未嘗沉陷于中。亦有小荷才露，幾束無(wú)限近似于透明的朱紅的蟬翼裹著(zhù)積蓄待發(fā)的絢目蕊黃；或是芙蓉流丹，令其玉珠黯然失色。清風(fēng)飄飄，吹落朱華朵朵，化作小舟芥芥，朝著(zhù)風(fēng)的方向逆流而上，去往不知何處的前方。所謂伊人，在水一方。岌岌之冠，陸離之佩，白衣蕙纕，攬茝為裳。夏日細雨飄揚在空中，濺起陣陣漣漪，打破了溪流寧靜，沾濕了你的衣裳。煙雨朦朧，你的身影如驚鴻一瞥，驚艷世人，消失在叢林深處。
式微，式微，奚不歸？
黃菊獨傲孤秋，東籬暗香把酒。庭中三徑，門(mén)口桑榆，引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。西風(fēng)卷簾，帶來(lái)盈袖暗香，南窗遠眺，日至云氣出岫。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。鳥(niǎo)倦飛尚知還，人厭世胡不歸？黃花堆積，枯蝶縈飛。欲尋桃之夭夭，灼灼其華，奈何桃之落矣，其黃而隕，再難黃發(fā)垂髻并怡然自樂(lè )。雖無(wú)桃花源，卻有容膝所，悠然采菊，拄杖流憩，帶月荷鋤歸。
式微，式微，何不歸？
荒丘孤松雪，落日黃昏云。天地飛雪白，萬(wàn)千梨花開(kāi)。你獨自踏足于人跡罕至的.荒山野嶺，登上孤松所在之處。夕陽(yáng)西下，幾縷暗光堪堪透過(guò)云霞，灑在孤松之上，久久不曾離開(kāi)。樹(shù)下斑白，撫著(zhù)粗礪的樹(shù)皮，指尖從一條條脈絡(luò )上滑過(guò)。一次又一次的愛(ài)撫，不知何時(shí)，一道道傷疤早已了然于心。當最后一線(xiàn)陽(yáng)光消失在地平線(xiàn)上，整個(gè)世界便都安寧，安寧得讓人空虛害怕。大雪遮掩了來(lái)時(shí)的足跡，再次踏入雪中，留下新的腳印，深深淺淺，蜿蜓遠方。雪花仍在飛揚，一點(diǎn)一點(diǎn)淹沒(méi)去來(lái)的痕跡，一切又恢復原態(tài)。無(wú)人知曉你的停與留，除了孤松。遠處傳來(lái)枝丫斷裂聲，不知又是誰(shuí)屈服在大雪之下。唯有孤松，屹立于山巔，俯瞰世間萬(wàn)物百態(tài)。
式微，式微，歸否？歸兮！
路漫漫其修遠兮作文5
“我要記恨你一輩子！你為什么棒打鴛鴦，拆散我們！”我迷惑不解，暗下決心。
那是上初三的時(shí)候，我和玲成了同桌，我們一起攻克數學(xué)難題、研究理化、背誦史地生、拜讀瓊瑤小說(shuō)……課堂上，我們搶著(zhù)回答老師提出的問(wèn)題；課下，我們一起討論作業(yè)；教室里，我們形影不離。我和玲的學(xué)習成績(jì)都在上升。哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少男不鐘情。一起合作接觸的時(shí)間長(cháng)了，又經(jīng)過(guò)瓊瑤小說(shuō)的開(kāi)化，我們彼此萌生了好感，喜歡上了對方。起初還有些羞澀臉紅，漸漸走向明朗公開(kāi)。晚上總是夜不能寐，身子翻來(lái)覆去，煎魚(yú)似的。這樣時(shí)間一長(cháng)，休息不好，白天上課總是打瞌睡，功課學(xué)起來(lái)有些迷糊，學(xué)習成績(jì)迅速下滑。我和玲的戀情被班主任韓老師察覺(jué)了，于是，他將我和玲找去談話(huà)，熱戀中的我們怎么能聽(tīng)進(jìn)去呢？第二天，韓老師就調整了座次，我被安置在教室的東北角，玲則被發(fā)配到西南角，我們倆就這樣分開(kāi)了。我的心情不能平靜，對韓老師的做法一直耿耿于懷。
面對人生的一小步，更何況真正的中考還未進(jìn)行，千萬(wàn)不可驕傲、自滿(mǎn)、輕敵呀�？邕^(guò)了中考的門(mén)檻，才算是人生的一大成功。所以，現在你要靜下心來(lái)，認真復習迎考才行�！表n老師語(yǔ)重心長(cháng)，使我倍受感動(dòng)，我從此發(fā)奮讀書(shū)學(xué)習，終于如愿以?xún)敗?/p>
幾年后，我也踏上了三尺講壇，工作中才漸漸領(lǐng)悟了當年韓老師“拆散”我和玲的良苦用心，當年中考前的.諄諄教導正是我考入中專(zhuān)的助推劑。
韓老師，您是園丁，修剪了我旁逸斜出的枝杈；您是春雨，潤澤了我干涸的心田；您是燈塔，指明了我人生的航向。韓老師，我真誠地感激您，但無(wú)以回報。我只能在今后的漫漫育人征程中，用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。
路漫漫其修遠兮作文6
8月21日，我帶著(zhù)對初中生涯的期盼，走進(jìn)了南京第九初級中學(xué)的校門(mén)，就這樣拉開(kāi)了我嶄新生活的帷幕。
踏入校門(mén)那一刻，一片富有生機的綠色印入眼簾，校園內綠色的.教學(xué)樓和有些年頭的梧桐，象征著(zhù)生命和成長(cháng)。我們這群自帶博雅健美，青春陽(yáng)光校風(fēng)的少年，秉承學(xué)校向上的校訓，一定會(huì )給學(xué)校帶來(lái)更多活力。
同學(xué)們很快就從陌生到熟悉，大家都很熱心，想將初一（10）班打造成為一個(gè)互幫互助的溫暖大家庭。悄悄告訴你們，舞蹈、聲樂(lè )、器樂(lè )……我的同學(xué)們個(gè)個(gè)身懷絕技，這么優(yōu)秀的同學(xué)讓我倍感壓力，我也要更加努力！
當見(jiàn)到班主任韓老師時(shí)，我一顆忐忑的心終于放下了，她是一位集美麗、溫柔、幽默、智慧為一體的老師。她在我們軍訓不適的時(shí)候照顧我們，像對自己孩子一樣；在年級組表?yè)P我們時(shí)，她也和我們一樣興奮；當我們受到批評的時(shí)候，她沒(méi)有一味地去指責，而是第一時(shí)間和我們尋找錯誤，幫助我們及時(shí)改正錯誤。這樣的一位好老師怎能不受我們喜歡呢？
我還想說(shuō)說(shuō)我人生中的第一次軍訓。不管是烈日炎炎，還是雨水淅淅，大家都頑強地堅持著(zhù)，沒(méi)有一人掉隊。這次軍訓的歷練，讓我們成長(cháng)了。
我的初中生活就這樣開(kāi)始了，不管前方的路有多艱難，我都要笑著(zhù)堅持下去。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我期待著(zhù)自己在中學(xué)這個(gè)嶄新的舞臺給大家留下不一樣的初印象。
路漫漫其修遠兮作文7
夢(mèng)想是一杯心靈雞湯，當你遇到寒風(fēng)朔雪時(shí)，這杯雞湯會(huì )使你倍感溫暖，重新站起來(lái)，往前走；夢(mèng)想還是一處醫療機構，因為它，我們才能從黑暗里爬出來(lái)，繼續往前走，不拍困難，永不屈服；夢(mèng)想，是我們每個(gè)人渴求成功的。只有它，才能鼓舞我們我們更加努力，為之不懈拼搏。
這時(shí)的我靜靜的躺在椅子上，望著(zhù)窗外的桃花，清風(fēng)輕輕拂過(guò)我的臉龐，而我的心里，在想著(zhù)夢(mèng)想。從小，我只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是為慈善活動(dòng)出一份自己的力，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。近年來(lái)，那些道德敗壞的'人越來(lái)越多了，拐賣(mài)小孩，詐騙層出不窮，一說(shuō)起這個(gè)，記憶深處讓人痛心的一幕又浮現在眼前，歷歷在目！
那是一個(gè)晴朗的夏天，我跟媽媽去菜市場(chǎng)。剛走到菜市場(chǎng)門(mén)口，便看見(jiàn)了一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺，差不多有80來(lái)歲。在炎炎夏日中，他的額角已布滿(mǎn)了一層密密的汗珠，身上只穿著(zhù)一件早已骯臟不堪的破汗衫，十分可憐的向每一個(gè)過(guò)路的行人乞求：原來(lái)本是拿著(zhù)所有的積蓄陪老伴來(lái)大醫院治病，卻因為一時(shí)糊涂被騙子騙走了看病錢(qián)。萬(wàn)般無(wú)奈，只得通過(guò)乞討，希望有好心人賞他兩老口一口飯吃填飽肚子。我很同情，更多的卻是憤恨，唉，可憐的人！怎么偏偏遇到那么可恥的人？！但是在母親一聲聲的催促中，我只好含著(zhù)淚花走了�？墒悄且荒�，卻讓我終生難忘。
后來(lái)，我們學(xué)校組織“春風(fēng)行動(dòng)”，給山區的那些貧困的小孩捐款捐物，讓他們像我們一樣，有書(shū)看，有學(xué)上，有牛奶喝，有衣服穿……一聽(tīng)到這，我萬(wàn)分激動(dòng)，第二天便將我好不容易存下來(lái)的40元零用錢(qián)上交，我知道這些微不足道，但至少我終于自己出了一份力。如果人人都捐一點(diǎn)，就會(huì )積少成多。能為小朋友添上一道色彩，讓他們能笑一笑，不會(huì )因為沒(méi)錢(qián)而餓死，讓他們對未來(lái)充滿(mǎn)信心，倍感幸福。
我不能讓每一個(gè)苦命之人都脫離苦海，可是我卻會(huì )盡我所能幫助身邊每一位需要幫助的人。人生路漫漫，困難何其多。如果一味的妥協(xié)，那還有什么夢(mèng)想可言，干脆直接放棄得了？我不會(huì )！我會(huì )在我追逐夢(mèng)想的旅途當中，永不停下，永不放棄，永不會(huì )屈服！
夢(mèng)想，需要靠自己，去追逐，去奮斗，擁有鍥而不舍的精神，才能夠在追逐夢(mèng)想的旅途之中，堅定不移地走下去，永不停止，所以，加油。
路漫漫其修遠兮作文8
熾烈的陽(yáng)光終于來(lái)了，夏天準時(shí)到達。我們離中考的戰場(chǎng)更近了，在優(yōu)的道路上走的更遠了。
漫漫體考路，汗與夢(mèng)想
四月末，在中考的道路上，我們迎來(lái)第一場(chǎng)“戰爭”----體育中考。這個(gè)讓大家都大呼“嚇人”的考試既不動(dòng)腦，也不動(dòng)筆，全靠體力。每周僅有的兩節體育課全都拿來(lái)訓練，連課間操也要“折磨”我們�！笆箘�----”操場(chǎng)上九年級的學(xué)生黨們正兩兩坐下，互相“推拉”，拼命練習著(zhù)坐位體前屈，“啊----”一陣陣“鬼哭狼嚎”。雖說(shuō)女生韌帶要軟，可小時(shí)候沒(méi)有練過(guò)，這突然的“挑戰”也讓人措手不及啊�！�1，2，3，跳！”還是不夠啊，重來(lái)，就這么一遍又一遍的跳著(zhù)，怎樣才能既不犯規又跳的遠呢？大家互相幫助，一起琢磨�！芭�！”萬(wàn)老師一聲令下全班如同出籠的鳥(niǎo)兒，呼呼啦啦，邁開(kāi)腿飛奔，跑著(zhù)跑著(zhù)就到了中考的跑道�！懊撓滦哟魃闲��！笨脊傧逻_命令，第8組的12姑娘脫下鞋子，咬著(zhù)耳朵“怎么辦，好緊張�！碑吘故且浫胫锌挤值�，難免有些小害怕，“7號！”很快，該我了，我迅速坐到墊子上，系上帶子，深吸了一口氣“1，2，3！”我咬緊了牙，“再來(lái)一次！”第一次成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，我開(kāi)始有些緊張，盡量伸長(cháng)了手，然后完成第一項考試。操場(chǎng)上穿著(zhù)紅色運動(dòng)服的女生們此刻正氣喘吁吁，拼了命的往前跑，完成自己最后的使命，然而我更關(guān)注立定跳遠，沒(méi)有絲毫的“技巧”可言，該如何取得高分？“加油！”圍觀(guān)的同學(xué)們?yōu)槲覀冋诳荚嚨募佑凸膭�，就像平常訓練一樣。我眼望�?zhù)前方，但起跳沒(méi)跳好，差點(diǎn)摔了一跤，“沒(méi)事，加油，不放棄�！蔽医o自己打氣，在眾人的目光下穿上了運動(dòng)服，陽(yáng)光下，跑道上，我們正在竭盡全力，為了夢(mèng)想揮灑汗水，為了夢(mèng)想而努力拼搏。曾經(jīng)的訓練在這一刻都顯現出來(lái)了，奔跑吧，少年，加油吧，夢(mèng)想！
漫漫月考路，再創(chuàng )輝煌
臨近中考，越發(fā)頻繁的考試讓人漸漸習以為常，可月考也不是鬧著(zhù)玩的，九下的首考，伴隨著(zhù)七八年級的期中考試一起來(lái)了，往日的復習，努力，也終將在這場(chǎng)考試中發(fā)揮出實(shí)力。還有一場(chǎng)調研考試了，危機感，緊迫感，和陽(yáng)光一起包圍了初三黨們，面對復習，面對難題，如何做到過(guò)目不忘，如何做到題題攻破，也著(zhù)實(shí)讓人燒腦，復雜的公式，熟悉的定理，變化多端的題目，在試卷上頻繁出現，一次又一次給我們帶來(lái)困擾，一不留神就會(huì )跌入“坑”里。時(shí)間在流逝，考場(chǎng)上靜悄悄的，偶爾有翻試卷的聲音，甚至連時(shí)鐘的步伐都聽(tīng)的一清二楚，考生們埋著(zhù)頭，精細的算著(zhù)，一筆一畫(huà)的寫(xiě)著(zhù)，完全投入到做題中來(lái)。兩天半的`時(shí)間讓人大起大落，在考試中反思，在考試中進(jìn)步，在考試中成長(cháng)。
漫漫迎考路，溫故知新
五一如期而至，就快了，還有一個(gè)多月的時(shí)間了，現在，此刻，我們正全身心的為了中考而奮斗，每日的課堂，全是對七八年級的復習，鞏固，對往日知識的一個(gè)回顧，“拼一個(gè)春秋冬夏，博一生無(wú)怨無(wú)悔”“九年寒窗磨利劍，六月考場(chǎng)試鋒芒”……各種勵志語(yǔ)時(shí)刻驚醒著(zhù)我們，面對這炎炎夏日與中考，都是一種挑戰，我們克服了冬日的嚴寒，寒窗苦讀，在夏日里，我們又將靜下心來(lái)，用知識的力量抵御外界帶來(lái)的困擾，三年的學(xué)習，就看六月的五張試卷，三年的學(xué)習，就看六月的三天考試時(shí)間，一切都講水落石出，三年的汗水，夢(mèng)想就在前方，還差一小段距離，不要放棄，堅持就是勝利！
漫漫優(yōu)路中，有喜有憂(yōu)，三年爭優(yōu)路，五班優(yōu)績(jì)輝煌。
路漫漫其修遠兮作文9
成功的花兒，人們只驚羨于她現實(shí)的明艷。然而，當初的芽?jì)�，卻浸透著(zhù)奮斗的汗水，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。
世上本沒(méi)有路，只是，走的人多了，也變成了路�！}記
人生的路有很多條，但，無(wú)論怎樣，我們都必須要有劈荊斬棘的勇氣，永不放棄的堅毅，勇于創(chuàng )新的精神。
要有劈荊斬棘的勇氣，為自己吶喊。所有人的成功都不是一蹴而就的。中國女排隊長(cháng)惠若琪，帶領(lǐng)中國女排在本屆奧運會(huì )上，勇奪女排冠軍，贏(yíng)得了榮譽(yù)。她，戰勝自我病痛，戰勝自我意志，戰勝外界質(zhì)疑，一路走來(lái)，可算艱辛。無(wú)臂鋼琴師劉偉，面對生活荊棘，用自己的堅強與不屈，用非凡的勇氣和毅力。讓雙腳在琴鍵上飛揚，敲出一串串不屈于命運的音符，為夢(mèng)想插上翅膀，譜寫(xiě)了一支威武壯歌。
要有永不放棄的堅毅，為夢(mèng)想堅守。新東方創(chuàng )始人俞敏洪，少有大志，歷經(jīng)三次高考。失敗面前，家人親戚都勸他放棄�？伤麉s深信只有上大學(xué)才能改變命運，屢敗屢戰，始終如一，篤定堅持。終于，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了北京大學(xué)。世界男籃巨星，科比，常年保持著(zhù)高強度的訓練，當別人感嘆他的成功時(shí)，他卻問(wèn)：你看過(guò)洛杉磯凌晨四點(diǎn)的樣子嗎？正是，日以繼日地一次又一次的練習，才成就了籃球場(chǎng)上，那個(gè)瀟灑耀眼的科比。
要有創(chuàng )新的勇氣，為未來(lái)篤定。蒸汽機車(chē)的發(fā)明者史蒂芬孫，正是對人類(lèi)未來(lái)的篤定，才在人類(lèi)交通史上，留下了濃墨重彩的.一筆。那時(shí)，新造成的機車(chē)，外表丑陋，行動(dòng)遲緩，有人駕著(zhù)漂亮的馬車(chē)與它比賽，漂亮的馬車(chē)暫時(shí)領(lǐng)了先。面對質(zhì)疑，他沒(méi)有放棄，而是，堅定如初，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的改良，終于，有了火車(chē)的前身。從此，人類(lèi)文明裝上了“輪子”。楊絳先生所處的時(shí)代，浮躁功利的寫(xiě)作之風(fēng)大行其道，可楊絳先生卻另辟蹊徑，忠于內心，書(shū)寫(xiě)心靈深處，真正的顫動(dòng)與感悟。作品清新自然，樸實(shí)無(wú)華。時(shí)光流去之后，那些曾經(jīng)輝煌一時(shí)，志滿(mǎn)意得，高昂激進(jìn)的文學(xué)作品，早已被風(fēng)吹去。而，楊絳先生的作品，至今，仍能給心靈以震動(dòng)，給相似的靈魂以慰藉。
攜勇氣、堅毅、創(chuàng )新上路，上下而求索。漫漫長(cháng)路，你將不會(huì )徘徊于無(wú)地，不會(huì )惶恐于無(wú)伴。應該是滿(mǎn)滿(mǎn)信心上路，去經(jīng)歷去成就。
路漫漫其修遠兮作文10
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這句詩(shī)出自屈原的《離騷》，它如今是我的座右銘，因為它是我從小聽(tīng)到現在的一句詩(shī)。
我不到六歲的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常用這句話(huà)教育我：“你怎么這么不懂事呢，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索��！”“別難過(guò)了，路漫漫……”
每次，我都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)那時(shí)候的我哪知道它是什么意思？那時(shí)我還只是讀讀兒歌，念念“aoe”，壓根就不知道也不想知道它的意思。
慢慢地，我開(kāi)始懂事了，爸爸又經(jīng)常把這句話(huà)掛在嘴邊，我不由自主對這句詩(shī)產(chǎn)生了好奇：它的意思是什么？爸爸為什么老是說(shuō)這句詩(shī)？
可是，我又不敢問(wèn)爸爸，就這樣一直心存疑惑，終于，在讀五年級的`時(shí)候我得到了答案。
那段時(shí)間，不知是受了什么的影響，我的成績(jì)可以說(shuō)是江河日下，似乎每天都在退步，測試成績(jì)也沒(méi)有以前的好了。
爸爸媽媽都十分為我著(zhù)急，可是我也不明白為什么會(huì )這樣。
記得那天是星期六，早上，我很早起了床，手里拿著(zhù)七十九分的試卷，心里七上八下。
我走出房間，把試卷放到正在吃早餐的爸爸面前，“爸爸我……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就把我摟在懷里。
“仕吉啊，我知道你最近的學(xué)習挺辛苦的。但是爸爸告訴你，以后你會(huì )更辛苦，你只有努力，知道了嗎？路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前面的道路又遠又長(cháng)，我將不遺余力地上上下下地去探索�！�
那一天我想了很多很多，學(xué)習這條路是永無(wú)止境的，現在只是小學(xué)，到了初、高中呢？學(xué)的知識只會(huì )越來(lái)越難，只能把心思完完全全放在學(xué)習上，一步一個(gè)腳印。我又不是基礎薄弱難以追趕的學(xué)生，現在我唯一要端正的就是態(tài)度問(wèn)題，永遠不能放松一刻。
前面的路又遠又長(cháng)，所以我更不能松懈，要更努力地學(xué)習，才能獲得成功，才能在學(xué)習這條路上越走越遠！
路漫漫其修遠兮作文11
人生路好比一次旅途，穿越千山萬(wàn)水，歷經(jīng)各種磨難，沿途中也定會(huì )收獲一些美好的意外。在這條路上，我們將會(huì )遇到過(guò)許許多多的分岔路口，每個(gè)人都有自己的選擇。
我向左，選擇一條荒草凄凄，無(wú)人問(wèn)津的幽徑。橫生的雜草掩蓋著(zhù)模糊的軌跡，它是路嗎？沒(méi)有整齊的石磚和堅硬的水泥，是的，即使這樣它同樣是一條路，且是我選擇要走的路。鋪滿(mǎn)落葉的土地上，我堅定邁出每一步，每個(gè)腳印都那么深刻，每一步都走得如此堅定。我不知道前方有什么坎坷等待著(zhù)我，我也不知道下個(gè)路口，有誰(shuí)在等著(zhù)我，陪著(zhù)我一同前進(jìn)：我只懂得我自己選擇的路，不是別人鋪平的平坦大道，沿途不會(huì )有迷人的風(fēng)景，這只是一條少有人來(lái)的小徑，我很清楚一路的泥濘、曲折會(huì )接踵而來(lái)，但為了我的選擇和未來(lái)，我要堅強。
我孤單地走著(zhù)我的路，陪伴我的只有那凋落的木葉和一路的坎坷。我不是固執的孩子，遇到過(guò)不去的坎兒，我不會(huì )執著(zhù)的跨過(guò)去，而會(huì )選擇走彎路。我用另一種方式對待我的困難。繞道而行，并不代表我的愚蠢和懦弱。恰恰相反，與其絞盡腦汁做無(wú)謂的掙扎，不如多走一些路，將其避開(kāi)，這并不是我的小聰明，而是一種明智的選擇。一位地理老師曾說(shuō)：“走彎路的河流，其實(shí)是自然界的一種常態(tài)，走直路反而是一種非常態(tài)，因為河流在前進(jìn)的過(guò)程中，會(huì )遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無(wú)法逾越的，所以它只有取彎路，繞道而行，從而避開(kāi)了一道道障礙，最終抵達遙遠的大海�！逼鋵�(shí)，在人生的`旅途中，又何嘗不是如此。當遇到挫折時(shí)，要把曲折的人看作一種常態(tài)，不要長(cháng)吁短嘆，更不要停滯不前，把走彎路看成是前進(jìn)的一種形式，這樣你也可以像河流一樣，抵達遙遠的目標。把走彎路看做一種常態(tài)，懷著(zhù)一顆平常心去看待旅途中共的坎坷與挫折。
我仍是獨自一人走在這布滿(mǎn)荊棘的小路，依舊只有木葉相伴，但我相信，總有一天，我會(huì )走出一天完全屬于自己的道路，且這條路引領(lǐng)我邁進(jìn)成功的大門(mén)，走出一個(gè)嶄新的未來(lái)。
路漫漫其修遠兮作文12
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”出自屈原《離騷》第97句。結合上下文可理解為：道路又窄又長(cháng)無(wú)邊無(wú)際，我要上天下地尋找心中的太陽(yáng)。結合上下文則表達了屈原“趁天未全黑探路前行”的積極求進(jìn)心態(tài)�，F在一般引申為：不失時(shí)機地去尋求正確方法以解決面臨問(wèn)題。也許世界就這樣，我們都在路上。
每個(gè)人都要學(xué)會(huì )的成長(cháng)，而我們得路都還長(cháng)，也許你覺(jué)得這個(gè)世界太過(guò)于浮躁，也許你覺(jué)得自己難以守住真心，但是請不要忘了，你的人生路還很長(cháng)。這個(gè)世界很大，你需要去闖，你的天空很大，需要你去展翅高飛，只要你敢于展翅高飛，那么你就能得到一片成功，一定希望希望就在你的手上，就要看你敢不敢去闖。
我們的老祖宗有一句名言路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。這是非常有名的一句名言，這說(shuō)明什么呢？你未來(lái)的路還很長(cháng)，你只要一步一步的走，往前走，前面就是陽(yáng)光大道，只要你敢往前走，你就能成功，不是你一定會(huì )成功，而是你可能會(huì )有成功的幾率，雖然說(shuō)我們沒(méi)有那么大的把握可能成功，但是我相信只要肯堅持，只要我們有夢(mèng)，我們就可以實(shí)現夢(mèng)。十幾年前，一個(gè)十幾二十歲的年輕人在眾人面前夸下�？�，要占領(lǐng)互聯(lián)網(wǎng)，不出幾年，阿里巴巴淘寶占領(lǐng)了整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域，這便是馬云。這算是一個(gè)比較成功的案例了吧，所以我們要相信只要有夢(mèng)就可以成功，夢(mèng)想是無(wú)窮無(wú)盡的，也許我的夢(mèng)想有很多個(gè)，但是我們應該堅信我們應該早一條。更適合自己的道路，路漫漫其修遠兮，我們要努力往前走，不為前面的精心萬(wàn)苦所擊敗，也許世界就這樣真的很浮躁，但是只要你敢于拼搏敢于往前沖，勝利永遠是屬于你自己的'，我們是時(shí)代的接力人，我們不能放棄，如果我放棄了祖國的棟梁之才哪里來(lái)只要我們沒(méi)有放棄，沒(méi)有失去希望，我們就有更大的力量完全走，那么我們就更強大的。力量往前沖，只要我們肯往前沖，勝利就一定還在。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。所以，你懂的嗎？我們的路還長(cháng)，千萬(wàn)不要說(shuō)出太難了之類(lèi)的話(huà)，你要知道，我們的未來(lái)，都還在。我們的夢(mèng)想，也不能斷。
路漫漫其修遠兮作文13
青澀，瘋狂的高中生活已經(jīng)在我的懵懵懂懂中隨風(fēng)而逝。
曾記得，踏入高中校門(mén)的那一刻，我默默地祈禱能在這里實(shí)現我的夢(mèng)想。
第一次離家，面對60多張陌生的面孔，心里自然而言地產(chǎn)生了幾分思念的情緒。夜深了，我獨自拿出日記本描繪著(zhù)未來(lái)美好的高中生活。
俗話(huà)說(shuō)理想很美好，但現實(shí)很骨悚。這一切與理想中的大相徑庭，也許是因為貪玩的本性，或許是對新鮮事物的追求，逐逐地，我學(xué)會(huì )了逃課，天天沉浸在網(wǎng)絡(luò )的泥潭里不能自拔，慢慢地，我喪失了當初的衷心，對學(xué)習失去了興趣。
高二，調皮在我身上表現得淋漓盡致。課間與男生打成一片，校園里洋溢著(zhù)我們天真無(wú)慮的歡笑聲。少女心不知何時(shí)被男孩牽走，時(shí)常在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)他的影子。
清楚地記得某個(gè)自修后與幾個(gè)同學(xué)三五成群的去吃夜宵，一時(shí)興奮而忘記回校時(shí)間，班主任找不到人就聯(lián)系我們的父母，當我爸爸趕到學(xué)校時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)瘦弱的身影，在寒風(fēng)中顫抖，從他的眼神里我看到了失望。從此后，我開(kāi)始嘗試著(zhù)努力學(xué)習，不再辜負他的期望。
高三是堆積如山的試卷，是苦讀不倦的身姿，是三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。即使最后我獲得的是失敗的眼淚，但我依舊會(huì )收獲無(wú)悔的信念，正如泰戈爾說(shuō)道“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！眽�(mèng)在不遠的港灣，只有不放棄自己的'信念，勇往直前，才能到達成功的彼岸。
初入大學(xué)，有人說(shuō)大學(xué)不過(guò)是高中的延伸，在這里還得繼續高中的那種拼命苦學(xué)；又有人說(shuō)，跨進(jìn)大學(xué)，前途和事業(yè)便有了保障，可以輕松地度過(guò)三年時(shí)光；而我認為大學(xué)是一幅空白的畫(huà)卷，你的未來(lái)是由自己的智慧和雙手描繪的。
告別迷惘的昨天，微笑面對明天，漫漫遠方路，將成為我不懈的追求！
路漫漫其修遠兮作文14
路，
走一段停下來(lái)歇歇腳。
你會(huì )發(fā)現原來(lái)生活中缺少的太多太多……
有什么可以充實(shí)我們的內心呢？
站在人生坐標系中某個(gè)位置回望，猛然發(fā)現有那么特殊的幾日。
也就是那特殊的幾日，裝飾了那段人生，造就了那獨一無(wú)二的坐標點(diǎn)。那便是軍訓的日子，當時(shí)覺(jué)得它很漫長(cháng)，漫長(cháng)得讓人覺(jué)得它像一個(gè)無(wú)底洞，深不可測，有的只是期望，等待……等待著(zhù)快點(diǎn)結束。
不過(guò)，現在我只能對此感嘆：有時(shí)苦和甜是統一的！
腳下是路坎坷不平，從來(lái)都是一山一凹，一橋一水，再加上長(cháng)途跋涉，讓我望而卻步。我很想放棄，時(shí)時(shí)刻刻在猶豫著(zhù)該不該去走那樣的
路，該怎樣去走；在山上怕掉到深凹中，沒(méi)有歸路可尋，在橋上又恐懼湍湍的急流……但又一想，有什么好怕的`呢，深凹中說(shuō)不一定會(huì )有探索的追求，而急流中或許隱藏著(zhù)落日的秘密，我要的不就是這些嗎？這都是在那些軍訓的日子給我的珍寶——堅持和執著(zhù)。
軍訓——那么難熬的幾日，當時(shí)我也并不知道它對我以后的生活會(huì )有何影響，但隨著(zhù)風(fēng)向的偏轉，人生的航向便發(fā)生了傾斜。傾斜后的新軌道更難走，因為沒(méi)有了向導，也沒(méi)有了航標。但我要堅持，再堅持，走過(guò)了，心就舒坦了，不再為此煩惱，心情慢慢平靜后，就要去迎接新的挑戰。
三日后未必能見(jiàn)到太陽(yáng)，但三年后則必有新的太陽(yáng)出現在這個(gè)世界，縈繞在我們的身邊，所有的生物都笑著(zhù)呼吸，快樂(lè )歌唱。
��！軍訓，雖然你早已遠去，卻把該留的全留給了我們，使我們受益無(wú)窮；不，你還沒(méi)有走，一直留在我們的內心深處，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，不管多困難的路都要堅持，堅持走下去。
路漫漫其修遠兮作文15
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！币宦暫魡卷憦卦葡�，跨越無(wú)盡時(shí)光，道出數千載文人墨客的追求。
知識浩如星海，求學(xué)路深遠悠長(cháng)。我們在星空古道中探索，尋訪(fǎng)于此漫步的古人，挖掘其留下的寶藏�！皶�(shū)猶藥也，善讀者可以醫愚�！鼻髮W(xué)如求醫，醫人愚昧，治人無(wú)知。哲學(xué)讓人深邃，邏輯讓人理性；藝術(shù)陶冶情操，地理助人體悟“天人合一”；歷史教人知曉古往今來(lái)……微小的生命在探索中不斷成長(cháng)，我聽(tīng)到了靈魂的召喚。
踏訪(fǎng)古道，尋覓先賢，縱觀(guān)古今，先輩們于此前行，雖不見(jiàn)他們的身影，卻留下了他們的'蹤跡�；虺烈魃钏�，凝視天地蒼穹；或仰天大笑，舞墨揮毫；或放浪形骸，飲酒賦詩(shī)，他們身上彌漫著(zhù)文人學(xué)士執著(zhù)不羈的氣息�！疤齑蠛�，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”，道出了學(xué)者的勤且堅；“頭懸梁，錐刺股”，道出了學(xué)者的讀書(shū)刻苦；“以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也”，道出學(xué)者欣然陶醉……
他們于此路前行，沿途留下寶藏。
憶往昔崢嶸歲月，不覺(jué)我已求學(xué)十余載，回首過(guò)往，路途坎坷曲折。經(jīng)坎坷，遇磨難，亦不覺(jué)其枯燥難耐。路旁，所有希望都如同鮮花般怒放；所有溫暖、花語(yǔ)、足跡，都洗滌我內心仿徨，催我?jiàn)^進(jìn)。
行于此道，我不覺(jué)孤單，因為我有陪伴。我與伙伴們曾并肩前行十余載，再回首，卻發(fā)現，當年的少年郎早已離散，可我知道他們還在，或前或后，或快或慢，但卻不曾離開(kāi)這里。書(shū)更是我們的陪伴，“文之思也，其神遠矣。故寂然凝慮，思接千載，悄然動(dòng)容，視通萬(wàn)里；吟詠之間，吐納珠玉之聲，眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色�！睙o(wú)數個(gè)日日夜夜，書(shū)都陪伴著(zhù)我在黑夜狂讀，此中大樂(lè )，樂(lè )不思蜀。
子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾規�！笨追蜃邮鍤q懂得學(xué)問(wèn)，后一生致予學(xué)。想吾求學(xué)十余載也才剛剛入門(mén)，但這漫漫求學(xué)路的一角就讓我癡醉不已。求學(xué)路如同登山道，求學(xué)如爬山，一步一景，我的探索欲在此發(fā)揮得淋漓盡致�！吧降墙^頂我為峰”的快感讓我還無(wú)法享受得到，但山路上的每一步艱辛，征服崎嶇的快樂(lè )，卻更加讓我留戀。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！比松斓亻g，若白駒過(guò)隙，忽然而已。人生苦短，當有所作為，我只愿漫漫長(cháng)路上能縱情探索。
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