【實(shí)用】路漫漫其修遠兮作文15篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的路漫漫其修遠兮作文，希望能夠幫助到大家。

路漫漫其修遠兮作文1

　　魯迅說(shuō)："希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。"我剛過(guò)了11歲生日，正進(jìn)入"恰同學(xué)少年"之時(shí)，周?chē)�的大人們紛紛根據自己的�?jīng)驗為我規劃著(zhù)"風(fēng)華正茂"的未來(lái)：

　　書(shū)山為路勤為徑——爸爸

　　爸爸是個(gè)淵博的老博士，他希望我的將來(lái)能狀元極地，一舉成名。于是他常常帶我去書(shū)店，循循善誘中讓我為自己買(mǎi)了一大堆輔導書(shū)、競賽材料、試題庫；他常常給我報各種輔導班，讓我參加數學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、繪畫(huà)等各種競賽；他常常教我做課程表，我的`閑暇都被試題、試卷、競賽塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的。

　　少年不知愁滋味——媽媽

　　媽媽是個(gè)天生的樂(lè )天派，她更相信"隨富隨貧且歡樂(lè )，不開(kāi)口笑是癡人"，她希望我的未來(lái)是快樂(lè )的。她常常幫我擋了學(xué)究爸爸布置的作業(yè)、試題、輔導班；她常常帶我去參加各種聚會(huì )，讓我快樂(lè )中學(xué)會(huì )溝通、交流和建立友誼；她和我一樣也是一個(gè)小饞貓，我們經(jīng)常一起品嘗蛋糕、花蛤、鴨掌等各種美食。

　　云想衣裳花想容——奶奶

　　奶奶是一個(gè)矛盾而慈祥的老人，她期望我能"氣質(zhì)美如蘭，才華馥比仙"。經(jīng)常在我貪玩時(shí)，她會(huì )向爸爸媽媽告狀；在爸爸嚴厲訓我的時(shí)候，她又充當說(shuō)客為我開(kāi)脫。她經(jīng)常為我編出各種樣式的辮子，幫我搭配各種款式的衣服——她總是把我打扮的漂漂亮亮的。

　　桃花流水鱖魚(yú)肥——爺爺

　　爺爺是一個(gè)寬容的美食家，他總是讓我嘗盡"長(cháng)江繞郭知魚(yú)美，好竹連山覺(jué)筍香"。他希望我能健康成長(cháng)，并精心地為我準備各種時(shí)令美食；他總是不顧爸爸媽媽反對，偷偷的幫我買(mǎi)各種玩具；他總是容忍我各種小錯誤，帶我去各種好玩的地方。

　　學(xué)海無(wú)涯苦做舟——老師

　　老師都總是嚴肅而嚴格的，"少壯不努力，老大徒傷悲"是他們的口頭禪。于是學(xué)校的老師希望我們能"博覽群書(shū)，通貫古今"；鋼琴課外老師希望我們"鄭女八歲能彈琴，春風(fēng)吹落天上聲"；美術(shù)課外老師希望我們"素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫(huà)做殊"�？傊�他們都更希望我們最好能"讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金"。

　　條條大路通羅馬——我

　　我是聰明而狡猾的孩子，我相信"車(chē)到山前必有路"，我巧妙的周旋在大人的期望中，我還是最喜歡我的課外書(shū)、游樂(lè )場(chǎng)、美食……我有我的夢(mèng)想，我未來(lái)想成為一名作家，在文學(xué)的天空中翱翔。

　　路漫漫其修遠兮，我的成長(cháng)注定是一條充滿(mǎn)斗智斗勇的精彩之路！

路漫漫其修遠兮作文2

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這句詩(shī)出自屈原的《離騷》，它如今是我的座右銘，因為它是我從小聽(tīng)到現在的一句詩(shī)。

　　我不到六歲的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常用這句話(huà)教育我：“你怎么這么不懂事呢，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索��！”“別難過(guò)了，路漫漫……”

　　每次，我都似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，其實(shí)那時(shí)候的我哪知道它是什么意思？那時(shí)我還只是讀讀兒歌，念念“aoe”，壓根就不知道也不想知道它的意思。

　　慢慢地，我開(kāi)始懂事了，爸爸又經(jīng)常把這句話(huà)掛在嘴邊，我不由自主對這句詩(shī)產(chǎn)生了好奇：它的意思是什么？爸爸為什么老是說(shuō)這句詩(shī)？

　　可是，我又不敢問(wèn)爸爸，就這樣一直心存疑惑，終于，在讀五年級的時(shí)候我得到了答案。

　　那段時(shí)間，不知是受了什么的影響，我的成績(jì)可以說(shuō)是江河日下，似乎每天都在退步，測試成績(jì)也沒(méi)有以前的好了。

　　爸爸媽媽都十分為我著(zhù)急，可是我也不明白為什么會(huì )這樣。

　　記得那天是星期六，早上，我很早起了床，手里拿著(zhù)七十九分的試卷，心里七上八下。

　　我走出房間，把試卷放到正在吃早餐的爸爸面前，“爸爸我……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，爸爸就把我摟在懷里。

　　“仕吉啊，我知道你最近的`學(xué)習挺辛苦的。但是爸爸告訴你，以后你會(huì )更辛苦，你只有努力，知道了嗎？路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前面的道路又遠又長(cháng)，我將不遺余力地上上下下地去探索�！�

　　那一天我想了很多很多，學(xué)習這條路是永無(wú)止境的，現在只是小學(xué)，到了初、高中呢？學(xué)的知識只會(huì )越來(lái)越難，只能把心思完完全全放在學(xué)習上，一步一個(gè)腳印。我又不是基礎薄弱難以追趕的學(xué)生，現在我唯一要端正的就是態(tài)度問(wèn)題，永遠不能放松一刻。

　　前面的路又遠又長(cháng)，所以我更不能松懈，要更努力地學(xué)習，才能獲得成功，才能在學(xué)習這條路上越走越遠！

路漫漫其修遠兮作文3

　　論語(yǔ)有言曰：“子絕四，毋意、毋必、毋固、毋我�！边@是孔門(mén)弟子對孔子的評價(jià)。世人皆知，自天子王侯，中國言六藝者折中于夫子，可謂至圣矣!孔子對于這四點(diǎn)，絕對做到了�？墒|蕓眾生，要想在一生行為修養中做到這幾點(diǎn)，確實(shí)很難。

　　毋意，即不主觀(guān)臆測，而要有理有據�？墒�，真正做到毋意的能有幾人?蘇軾讀到王安石寫(xiě)的《詠菊》詩(shī)：“昨夜西風(fēng)過(guò)園林，吹落黃花滿(mǎn)地金”后，很不以為然，心想菊花敢與秋霜鏖戰，至死焦干枯爛，并不落瓣。于是隨手寫(xiě)道：“秋花不比春花落，說(shuō)與詩(shī)人仔細吟”。后來(lái)他任黃州團練副使，在重陽(yáng)節后的一天步入菊園，只見(jiàn)滿(mǎn)地鋪金，枝上已無(wú)一朵菊花，這才知道，同為菊花竟也有落瓣與不落瓣之分。

　　可見(jiàn)，非圣人者，很難做到無(wú)臆測心�？鬃幼魅颂幨�，沒(méi)有自己的主觀(guān)意見(jiàn)，本來(lái)想這樣做，假使旁人有更好的意見(jiàn)，他就接受了，并不堅持自己原來(lái)的意見(jiàn)。而蘇軾因缺乏見(jiàn)解憑借主觀(guān)臆斷來(lái)不公正地評價(jià)別人，結果遠離事實(shí)。

　　曾幾何時(shí)，我們在生活中以為事情應該是某種樣子的，而后來(lái)卻發(fā)現，事并不是我們所想象的那樣。

　　毋必，即不絕對肯定，而要辯證看待�？墒�，真正做到毋必的能有幾人?從中國歷史來(lái)看，封建迷信的思想在廣大勞苦群眾的心中是根深蒂固的。如佛教徒們不是用努力實(shí)現夢(mèng)想，而是寄希望于燒香磕頭、念佛求經(jīng)，因為經(jīng)里說(shuō)誦經(jīng)可以得到富貴，簡(jiǎn)直愚昧不堪。他們都把時(shí)間用去修行了偏執成魔，怎能不痛苦?佛養心，道養性，任何事物都有兩面性。智者，當取其精華，去其糟粕。

　　可見(jiàn)，非圣人者，很難做到無(wú)期必心�？鬃硬⒉灰�求一件事必然要做到怎樣的結果，能適應，能應變就好。而有些教徒對宗教過(guò)于肯定，未用辯證的目光看待，困于形式，不明本質(zhì)才是悲哀啊!

　　曾幾何時(shí)，我們在生活中對某些事絕對肯定，而后來(lái)發(fā)現，事物都有兩面性。

　　毋固，即不拘泥固執，而要與時(shí)俱進(jìn)�？墒�，真正做到毋固的能有幾人?福特汽車(chē)的.創(chuàng )始人老福特，通過(guò)自己的研究發(fā)明了一種結構簡(jiǎn)單、造價(jià)低廉的黑色T型汽車(chē)。他的公司由此獲得發(fā)展，可后來(lái)市場(chǎng)發(fā)生變化，人們的消費水平提高了，不再滿(mǎn)足于這種汽車(chē)，而追求檔次高、有一定個(gè)性化的汽車(chē)。他的兒子把握住市場(chǎng)變化趨勢，組織人力、物力研發(fā)出適應市場(chǎng)變化的新汽車(chē)。但由于對黑色T型汽車(chē)的特殊情感，老福特看不到市場(chǎng)的變化，也拒絕適應這種變化。他武斷地否定了兒子的努力，公開(kāi)砸毀了研發(fā)出來(lái)的新汽車(chē)。他的企業(yè)也為這一決策付出了慘重的代價(jià)，永久性地敗給了通用汽車(chē)，從此遠離了汽車(chē)行業(yè)的龍頭地位。

　　可見(jiàn)，非圣人者，很難做到無(wú)固執心�？鬃硬还虉套约旱某梢�(jiàn)，懂得變通。而老福特因對發(fā)明的特殊情感，拘泥固執，結果遠離夢(mèng)想。

　　曾幾何時(shí)，我們將堅持和固執劃等號，而后來(lái)卻發(fā)現，固執己見(jiàn)會(huì )導致失誤，甚至害了自己。

　　毋我，即不自以為是，而要為事著(zhù)想�？墒�，真正做到毋我的能有幾人?趙括，紙上談兵，于長(cháng)平之戰敗于秦國大將。袁紹不聽(tīng)謀士田豐勸告堅持出兵攻擊曹操，到白馬后又不聽(tīng)沮授勸告進(jìn)軍官渡，導致戰線(xiàn)拉長(cháng)，結果官渡之戰中失去了與曹操抗衡的優(yōu)勢地位。

　　可見(jiàn)，非圣人者，很難做到無(wú)自我心�？鬃硬蛔砸詾槭�，專(zhuān)替人著(zhù)想，專(zhuān)為事著(zhù)想。而歷史上這些一意孤行，偏聽(tīng)偏信導致失敗的事例舉不勝舉，前事不忘后事之師。如果不用民主管理替代獨裁專(zhuān)制，這些事情將一直存在。

　　曾幾何時(shí)，總以為自己是對的，總覺(jué)得自己是有主見(jiàn)的，可否反思過(guò)一條路走了這么多年依舊不見(jiàn)起色?

　　世人皆知，孔圣做到了毋意、毋必、毋固、毋我�？墒|蕓眾生，要想在行為修養中做到這四點(diǎn)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！庇谷艘�想做到這四點(diǎn)，還得用畢生去實(shí)踐!

路漫漫其修遠兮作文4

　　從學(xué)校出來(lái)已四點(diǎn)多了，盡管著(zhù)急著(zhù)回家，奈何“11路”速度太有限，加之拖著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，我們一行人都叫苦不迭。

　　或許是書(shū)包過(guò)重的緣故，每個(gè)人跑起來(lái)就如那被殼壓得佝僂的烏龜。這樣狼狽地跑過(guò)一段路后，突然聽(tīng)見(jiàn)走在最前面的Y哇哇大叫著(zhù)什么，我們不約而同地抬起頭，看見(jiàn)她正使勁擺動(dòng)著(zhù)手臂招呼我們。我幽怨地加緊了步子走向前，終于聽(tīng)清楚她說(shuō)：“W會(huì )破解小黃車(chē)哎！剛才A和B騎的就是他解開(kāi)的！要不我們也請他幫幫忙？”

　　順著(zhù)她的目光，我看到幾輛停得東倒西歪的“OFO”，以及面前便利店里W的身影。

　　大家連忙響應，大呼“妙哉”，甚至有人鼓起掌來(lái)。Y不知何時(shí)鉆進(jìn)了店里，很不客氣地把W揪了出來(lái)，而后狡黠地沖我們一笑，說(shuō)：“理工男快發(fā)揮發(fā)揮才干！”

　　W頃刻間會(huì )意。他蹲下身子，搗鼓起一輛OFO的后座，我剛彎下腰想一探究竟，他便拍拍手中的塵土，擺了個(gè)“小意思”的手勢——在一行人欽佩的目光下，他又不慌不忙地解開(kāi)了另兩輛車(chē)。自始自終，我只看到了他上下快速飛舞的手。

　　Y謝過(guò)他，隨即擺出一副大哥的架子，半瞇著(zhù)眼說(shuō)：“誰(shuí)要齊一輛嗎？”話(huà)音未落，她就被一擁而上的六個(gè)人圍得動(dòng)彈不得。

　　而我卻呆呆地立在原地，看著(zhù)其中兩個(gè)人高比著(zhù)勝利的“V”，和Y騎著(zhù)單車(chē)呼嘯而去。我突然有些不知所措，一剎那間，我臉燒起來(lái)了。這時(shí)，從便利店里走出一位女子，她左右張望著(zhù)，其中似乎有一瞬的目光射向了我——不知為何，我硬生生地從中讀到了幾絲嘲諷和鄙夷。

　　我小偷似的心虛目光追隨著(zhù)她到一輛車(chē)前，看著(zhù)她自然地拿出手機掃碼；余光里，我瞥見(jiàn)她的手機頁(yè)面跳出“付款成功”四個(gè)大字。

　　我越發(fā)窘了。不經(jīng)意地抬頭間，我發(fā)現便利店里密匝匝的擠滿(mǎn)了人。怔了一下后，我忽然逃也似的離開(kāi)了。我怕，怕一會(huì )兒看到哪個(gè)勞累一天的人在焦急地尋找自己才付了押金了共享單車(chē)，我怕我看到了會(huì )無(wú)地自容地。

　　共享單車(chē)啊，什么時(shí)候人人心里才能銘記你“共享”的`前綴呢？又要到什么時(shí)候，你才能真正被共“享”呢？看著(zhù)擺弄小聰明的人，你是不是也覺(jué)得嘲諷呢？你是不是，是不是也總是心生悲憤啊……我想著(zhù)、慢吞吞地走著(zhù)，感覺(jué)胸腔左下方的位置很悶，很沉。

　　當又一輛單車(chē)從我耳邊呼嘯而過(guò)時(shí)，我才猛地發(fā)覺(jué)同行的人早已遠去了。我茫然地看向前方，卻發(fā)現一座商廈外，有個(gè)穿著(zhù)便衣的人在擺齊停得滿(mǎn)滿(mǎn)的共享單車(chē)。忽然我感覺(jué)有一絲陽(yáng)光照進(jìn)我的心房，只是那溫暖是一瞬間的，它并不屬于我——我所有的，只是內疚和凄涼罷了。

　　“路漫漫其修遠兮，故同志任需努力�！蔽易⒁曋�(zhù)那位認真做著(zhù)“傻”事的人，輕聲而篤定地說(shuō)。像是在告訴他，也像是提醒自己。

路漫漫其修遠兮作文5

　　憶往昔，曾以為路只是腳下得土地，只知道，城市里，汽車(chē)們行走穿梭的地方，鄉村里自行車(chē)輪碾過(guò)的泥巴，這便是——路。

　　第一次重新對路有新的認識，是在三年級。當我們在陽(yáng)光明媚的教室里跟著(zhù)老師一起讀“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君？”的時(shí)候，恍惚間看見(jiàn)黃沙漫漫，董大在這條路上前行，老師告訴我：“這里的路，還有政治道路的意思�！蔽夷菚r(shí)還不太理會(huì )“政治”這二字，只是朦朧地聽(tīng)出：我們也在這條路上，艱難地行走著(zhù)。

　　再一次堅定自己的想法，都要追溯到六年級了，自己也成熟了不少，已經(jīng)領(lǐng)會(huì )“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的含義，正風(fēng)華正茂之年，“尋求真理的道路”對我來(lái)說(shuō)也并不遙遠，我幻想著(zhù)我就是這《離騷》的作者屈原，在人生坎坷，遍滿(mǎn)艱辛的道路上奔走，直到這條路無(wú)法繼續，投江報國。這時(shí)，我才從幻想脫為現實(shí)，從現實(shí)思考過(guò)去，從過(guò)去探求未來(lái)，又從未來(lái)觀(guān)望現在；人生如路��！那“前路無(wú)知己”的路，“路漫漫”的路，不都是人生之路嗎？我們在這個(gè)世界上生存，努力，發(fā)展，不正是在這條路上前行嗎？

　　“路，還很長(cháng)，就此放棄，還是更堅強地走下去？”老師的畢業(yè)贈言上的這么一句話(huà)，讓我想到了很多，很多，那一年，期末考試已經(jīng)完畢，我頭一次考得很不理想，幾天放假。在家獨自消沉，沒(méi)有自信，沒(méi)有尊嚴，仿佛什么都沒(méi)有，只剩下一個(gè)空空的頭腦。

　　愁若，寂寞，悲傷，都似潮水一般奔涌，我就似大海沒(méi)有航標沒(méi)有掌舵的'小船，任憑這洶涌的海水如獅子吞咽獵物一樣。吸食我的內心。老師為此把我喊了過(guò)去：“孩子，你還小，這條路還很長(cháng)，你在干什么？為什么不堅定地邁著(zhù)步伐向前進(jìn)，你在退縮你在放棄，人生路漫漫，難道你連一個(gè)小挫折也接受不了嗎？”我領(lǐng)悟了，也許我不可能改變過(guò)去，但我可以創(chuàng )造未來(lái)，路，在我腳下，就像以前一樣，我一直在走，唯有精彩地走下去，路才會(huì )寬大光明！

　　人生如路��！當我們走在人生這條路上的時(shí)候，也難免會(huì )碰到朋友分離，事業(yè)低估。學(xué)習無(wú)用這樣的一個(gè)個(gè)的絆腳石，我們就此消沉，放棄嗎？不，要堅強地走下去！路，是在我腳下，沿途的風(fēng)景，與我何妨，世上沒(méi)有注定，路還是要靠我們自己走，當歲月眨眼間過(guò)去，也許你會(huì )說(shuō)：“我無(wú)悔�！币驗�，路在你腳下，你才是路的真正創(chuàng )造者！在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)，也許會(huì )很疼，磨破一塊皮，淌下兒滴血，但收費的是人生這條路上的輝煌！

　　路，還很長(cháng)，還需要我們自己......

路漫漫其修遠兮作文6

　　成功的花兒，人們只驚羨于她現實(shí)的明艷。然而，當初的芽?jì)�，卻浸透著(zhù)奮斗的汗水，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。

　　世上本沒(méi)有路，只是，走的人多了，也變成了路�！�—題記

　　人生的路有很多條，但，無(wú)論怎樣，我們都必須要有劈荊斬棘的勇氣，永不放棄的堅毅，勇于創(chuàng )新的精神。

　　要有劈荊斬棘的勇氣，為自己吶喊。所有人的成功都不是一蹴而就的。中國女排隊長(cháng)惠若琪，帶領(lǐng)中國女排在本屆奧運會(huì )上，勇奪女排冠軍，贏(yíng)得了榮譽(yù)。她，戰勝自我病痛，戰勝自我意志，戰勝外界質(zhì)疑，一路走來(lái)，可算艱辛。無(wú)臂鋼琴師劉偉，面對生活荊棘，用自己的堅強與不屈，用非凡的勇氣和毅力。讓雙腳在琴鍵上飛揚，敲出一串串不屈于命運的音符，為夢(mèng)想插上翅膀，譜寫(xiě)了一支威武壯歌。

　　要有永不放棄的堅毅，為夢(mèng)想堅守。新東方創(chuàng )始人俞敏洪，少有大志，歷經(jīng)三次高考。失敗面前，家人親戚都勸他放棄�？伤麉s深信只有上大學(xué)才能改變命運，屢敗屢戰，始終如一，篤定堅持。終于，以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了北京大學(xué)。世界男籃巨星，科比，常年保持著(zhù)高強度的'訓練，當別人感嘆他的成功時(shí)，他卻問(wèn)：你看過(guò)洛杉磯凌晨四點(diǎn)的樣子嗎？正是，日以繼日地一次又一次的練習，才成就了籃球場(chǎng)上，那個(gè)瀟灑耀眼的科比。

　　要有創(chuàng )新的勇氣，為未來(lái)篤定。蒸汽機車(chē)的發(fā)明者史蒂芬孫，正是對人類(lèi)未來(lái)的篤定，才在人類(lèi)交通史上，留下了濃墨重彩的一筆。那時(shí)，新造成的機車(chē)，外表丑陋，行動(dòng)遲緩，有人駕著(zhù)漂亮的馬車(chē)與它比賽，漂亮的馬車(chē)暫時(shí)領(lǐng)了先。面對質(zhì)疑，他沒(méi)有放棄，而是，堅定如初，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的改良，終于，有了火車(chē)的前身。從此，人類(lèi)文明裝上了“輪子”。楊絳先生所處的時(shí)代，浮躁功利的寫(xiě)作之風(fēng)大行其道，可楊絳先生卻另辟蹊徑，忠于內心，書(shū)寫(xiě)心靈深處，真正的顫動(dòng)與感悟。作品清新自然，樸實(shí)無(wú)華。時(shí)光流去之后，那些曾經(jīng)輝煌一時(shí)，志滿(mǎn)意得，高昂激進(jìn)的文學(xué)作品，早已被風(fēng)吹去。而，楊絳先生的作品，至今，仍能給心靈以震動(dòng)，給相似的靈魂以慰藉。

　　攜勇氣、堅毅、創(chuàng )新上路，上下而求索。漫漫長(cháng)路，你將不會(huì )徘徊于無(wú)地，不會(huì )惶恐于無(wú)伴。應該是滿(mǎn)滿(mǎn)信心上路，去經(jīng)歷去成就。

路漫漫其修遠兮作文7

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！”雖然他走過(guò)的路是那樣的黑暗坎坷，可他不虛此行。

　　屈原身處戰國末期，雖然身懷壯志，卻無(wú)用武之地，奸臣當道，外國欺凌，他心如刀絞，佞臣一次次的謗，使屈原漸漸失掉了楚王的信任。他被流放了。在流放期間，他留下了絕世大作《離騷》，繼而悲憤跳河殉國。

　　屈原的前半生是幸福的，他出生于楚國士大夫家庭，上天給予了他無(wú)與倫比的才華，讓他年紀輕輕就得到楚懷王的重用，并將變法的重任托付給他�？珊髞�(lái)秦國為早日吞并楚國，買(mǎi)通了公子子蘭與楚王寵愛(ài)的妃子鄭袖，兩人在楚王身邊，你一言我一語(yǔ)，說(shuō)得楚王心根子都軟了，最終導致了屈原投江自盡的悲劇。

　　屈原幸福嗎？是的，他的家境如此優(yōu)越，不像蘇秦張儀那樣，要靠自己那張嘴來(lái)游說(shuō)天下；他也不像百里奚，姜子牙那樣，直到晚年才被君王看重。他與楚王一起長(cháng)大，輕而易舉地得到了楚王的信任，還差點(diǎn)通過(guò)變法讓楚國實(shí)現國富兵強。

　　屈原是不幸的嗎？是的，他身懷愛(ài)國之志，卻生錯了時(shí)間，他若生在“一鳴驚人”的楚莊王時(shí)期，他的激情也許能得到完美的體現；戰國末期，在這個(gè)佞臣當道的黑暗世道，屈原即使得了春申君的鼎力相助，卻還是被奸臣囂張的氣焰壓了下去�？梢哉f(shuō)，屈原這一生是波瀾起伏的.人生，是有甜有苦的人生。

　　然而人生的路就是這樣難測。當年誰(shuí)也沒(méi)想到泗水亭亭長(cháng)劉邦，竟成為后來(lái)鼎鼎有名的漢高祖；誰(shuí)也沒(méi)想到一個(gè)沒(méi)爹沒(méi)娘的貧和尚朱重八，竟是讓無(wú)數后人瞻仰的明朝開(kāi)國皇帝！沒(méi)有風(fēng)波，這還是人生嗎？沒(méi)有風(fēng)雨，天空中還會(huì )掛上彩虹嗎？我覺(jué)得屈原錯了，錯在他沒(méi)有堅持，而選擇了自盡，若他再忍一忍，也許統一天下的就不是秦朝了；若他再挺一挺，歷史也許就不是今天這個(gè)模樣了。我總是在想，若當時(shí)屈原能聽(tīng)一聽(tīng)那個(gè)老漁民的勸阻，楚國的結局是不是會(huì )改變呢？

　　令人深思的人生，令人求之而不得的人生。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

路漫漫其修遠兮作文8

　　江南的雨帶著(zhù)一絲柔情，洋洋灑灑地落在青石板上，被無(wú)數歲月光陰磨洗的青石板印著(zhù)雨痕，一直延伸到茉莉花開(kāi)的地方�；ㄩ_(kāi)的地方有你的回憶，透著(zhù)幾分蒼白與無(wú)力。

　　那是一幅江南春雨圖，雨沫落在茉莉花樹(shù)上，紛紛揚揚，遠遠望去，一種“霧里看花”的朦朧感仿佛夢(mèng)囈，真實(shí)與虛幻交織，讓人不自覺(jué)地沉浸在寧靜之中。

　　細雨、茉莉花、青石板、紅油傘……江南小鎮以一種獨特的韻味詮釋了如夢(mèng)如幻的“雨中江南”。

　　漫步在其中，青石板和著(zhù)腳步聲，仿佛跨越了時(shí)空，在那一抹芳華正逝的時(shí)候，盈然一握。古鎮就這般握住了時(shí)代的步伐，沒(méi)有鋼筋水泥的'冰冷，沒(méi)有燈紅酒綠的萎靡，沒(méi)有漂白粉的刺鼻，沒(méi)有現實(shí)的塵�！�…一切都仿佛在夢(mèng)里行舟，只希望前方?jīng)]有終點(diǎn)，就這樣永遠漫步下去……

　　泛黃的光，在星幕下?lián)u曳，當黑暗湮沒(méi)古鎮，萬(wàn)家燈火開(kāi)始熠熠生輝。何方才是我的歸程？也許在那螢光輕舞處便是我的家，承載著(zhù)萬(wàn)千思緒，輕輕的來(lái)，也輕輕的離去，不帶走塵世的半點(diǎn)凡俗。

　　一沙一世界，一花一天堂。雙手握無(wú)限，剎那是永恒。

　　黑暗降臨，也許是終點(diǎn)，但未必不是起點(diǎn)。

　　風(fēng)雨兼程，只要腳步不再遲疑，總有一天，我會(huì )找到屬于我的……“家”。

路漫漫其修遠兮作文9

　　當天氣過(guò)于炎熱時(shí)，真的沒(méi)有誰(shuí)想要去在外面工作，或許自由自在的在家里舒服躺著(zhù)才是正解。

　　那天閑來(lái)無(wú)事，和我一個(gè)前同事聊天，問(wèn)她最近過(guò)的咋樣，最近在做什么工作？然后她悠閑的說(shuō)最近跑到青島去避暑了。

　　就在這一句話(huà)里，突然感覺(jué)我們又回到了學(xué)生時(shí)代，學(xué)生自由自在的模樣，仿佛又從記憶當中撲面而來(lái)，因為只有在寒暑假的時(shí)候，我們才有這樣的自由和快樂(lè )，工作之后就不會(huì )再有這樣的假期，區分了每個(gè)人都根據自己的實(shí)際情況進(jìn)行工作和生活，這些東西和節奏都是需要自己去把握的，沒(méi)有誰(shuí)再去高高在上控制著(zhù)自己。

　　可是我們的生活還是需要資本的，如果說(shuō)一點(diǎn)收入都沒(méi)有的話(huà)，那自由時(shí)間也不會(huì )快樂(lè )。

　　然后又要回到努力的話(huà)題上，很多人可能都在教導別人，你要努力，你要加把勁才能過(guò)更好的'生活，可實(shí)際上這兩個(gè)東西是毫不相干的，努力確實(shí)能讓人去做很多事情，或許在這個(gè)過(guò)程當中也能取得不一樣的收獲，但是和過(guò)更好的生活卻未必能夠直接畫(huà)等號。

　　從前總聽(tīng)別人說(shuō)，努力和選擇是兩個(gè)關(guān)鍵，有時(shí)候選擇往往大于努力，年輕的時(shí)候還不太信，就覺(jué)得自己才是最厲害的，自己能夠掌握命運的航向，能夠把握好努力的節奏。

　　可是當我們兩只腳踏入社會(huì )之后，才會(huì )發(fā)現自己有多么渺小，從前那些自己引以為傲的成績(jì)和榮耀，其實(shí)都那么不值一提，每個(gè)人的世界里都有他們的榮耀和輝煌，可是最后也只能忘掉過(guò)去，一雙眼睛往前看。

　　屈原曾經(jīng)說(shuō)路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我一直都非常喜歡在寫(xiě)文章的時(shí)候引用這句話(huà)，因為這句話(huà)在什么時(shí)候都不過(guò)時(shí)。

路漫漫其修遠兮作文10

　　熾烈的陽(yáng)光終于來(lái)了，夏天準時(shí)到達。我們離中考的戰場(chǎng)更近了，在優(yōu)的道路上走的更遠了。

　　漫漫體考路，汗與夢(mèng)想

　　四月末，在中考的道路上，我們迎來(lái)第一場(chǎng)“戰爭”----體育中考。這個(gè)讓大家都大呼“嚇人”的考試既不動(dòng)腦，也不動(dòng)筆，全靠體力。每周僅有的兩節體育課全都拿來(lái)訓練，連課間操也要“折磨”我們�！笆箘�----”操場(chǎng)上九年級的學(xué)生黨們正兩兩坐下，互相“推拉”，拼命練習著(zhù)坐位體前屈，“啊----”一陣陣“鬼哭狼嚎”。雖說(shuō)女生韌帶要軟，可小時(shí)候沒(méi)有練過(guò)，這突然的“挑戰”也讓人措手不及啊�！�1，2，3，跳！”還是不夠啊，重來(lái)，就這么一遍又一遍的跳著(zhù)，怎樣才能既不犯規又跳的遠呢？大家互相幫助，一起琢磨�！芭�！”萬(wàn)老師一聲令下全班如同出籠的鳥(niǎo)兒，呼呼啦啦，邁開(kāi)腿飛奔，跑著(zhù)跑著(zhù)就到了中考的跑道�！懊撓滦�子戴上鞋套�！笨脊傧逻_命令，第8組的12姑娘脫下鞋子，咬著(zhù)耳朵“怎么辦，好緊張�！碑吘故且�記入中考分的，難免有些小害怕，“7號！”很快，該我了，我迅速坐到墊子上，系上帶子，深吸了一口氣“1，2，3！”我咬緊了牙，“再來(lái)一次！”第一次成績(jì)已經(jīng)出來(lái)了，我開(kāi)始有些緊張，盡量伸長(cháng)了手，然后完成第一項考試。操場(chǎng)上穿著(zhù)紅色運動(dòng)服的女生們此刻正氣喘吁吁，拼了命的往前跑，完成自己最后的使命，然而我更關(guān)注立定跳遠，沒(méi)有絲毫的“技巧”可言，該如何取得高分？“加油！”圍觀(guān)的同學(xué)們?yōu)槲覀冋�在考試的加油鼓勁，就像平常訓練一樣。我眼望�?zhù)前方，但起跳沒(méi)跳好，差點(diǎn)摔了一跤，“沒(méi)事，加油，不放棄�！蔽医o自己打氣，在眾人的目光下穿上了運動(dòng)服，陽(yáng)光下，跑道上，我們正在竭盡全力，為了夢(mèng)想揮灑汗水，為了夢(mèng)想而努力拼搏。曾經(jīng)的訓練在這一刻都顯現出來(lái)了，奔跑吧，少年，加油吧，夢(mèng)想！

　　漫漫月考路，再創(chuàng )輝煌

　　臨近中考，越發(fā)頻繁的考試讓人漸漸習以為常，可月考也不是鬧著(zhù)玩的，九下的首考，伴隨著(zhù)七八年級的期中考試一起來(lái)了，往日的復習，努力，也終將在這場(chǎng)考試中發(fā)揮出實(shí)力。還有一場(chǎng)調研考試了，危機感，緊迫感，和陽(yáng)光一起包圍了初三黨們，面對復習，面對難題，如何做到過(guò)目不忘，如何做到題題攻破，也著(zhù)實(shí)讓人燒腦，復雜的公式，熟悉的定理，變化多端的題目，在試卷上頻繁出現，一次又一次給我們帶來(lái)困擾，一不留神就會(huì )跌入“坑”里。時(shí)間在流逝，考場(chǎng)上靜悄悄的，偶爾有翻試卷的聲音，甚至連時(shí)鐘的步伐都聽(tīng)的一清二楚，考生們埋著(zhù)頭，精細的算著(zhù)，一筆一畫(huà)的寫(xiě)著(zhù)，完全投入到做題中來(lái)。兩天半的時(shí)間讓人大起大落，在考試中反思，在考試中進(jìn)步，在考試中成長(cháng)。

　　漫漫迎考路，溫故知新

　　五一如期而至，就快了，還有一個(gè)多月的`時(shí)間了，現在，此刻，我們正全身心的為了中考而奮斗，每日的課堂，全是對七八年級的復習，鞏固，對往日知識的一個(gè)回顧，“拼一個(gè)春秋冬夏，博一生無(wú)怨無(wú)悔”“九年寒窗磨利劍，六月考場(chǎng)試鋒芒”……各種勵志語(yǔ)時(shí)刻驚醒著(zhù)我們，面對這炎炎夏日與中考，都是一種挑戰，我們克服了冬日的嚴寒，寒窗苦讀，在夏日里，我們又將靜下心來(lái)，用知識的力量抵御外界帶來(lái)的困擾，三年的學(xué)習，就看六月的五張試卷，三年的學(xué)習，就看六月的三天考試時(shí)間，一切都講水落石出，三年的汗水，夢(mèng)想就在前方，還差一小段距離，不要放棄，堅持就是勝利！

　　漫漫優(yōu)路中，有喜有憂(yōu)，三年爭優(yōu)路，五班優(yōu)績(jì)輝煌。

路漫漫其修遠兮作文11

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！币宦暫魡卷憦卦葡�，跨越無(wú)盡時(shí)光，道出數千載文人墨客的追求。

　　知識浩如星海，求學(xué)路深遠悠長(cháng)。我們在星空古道中探索，尋訪(fǎng)于此漫步的古人，挖掘其留下的寶藏�！皶�(shū)猶藥也，善讀者可以醫愚�！鼻髮W(xué)如求醫，醫人愚昧，治人無(wú)知。哲學(xué)讓人深邃，邏輯讓人理性；藝術(shù)陶冶情操，地理助人體悟“天人合一”；歷史教人知曉古往今來(lái)……微小的生命在探索中不斷成長(cháng)，我聽(tīng)到了靈魂的召喚。

　　踏訪(fǎng)古道，尋覓先賢，縱觀(guān)古今，先輩們于此前行，雖不見(jiàn)他們的身影，卻留下了他們的蹤跡�；虺烈魃钏�，凝視天地蒼穹；或仰天大笑，舞墨揮毫；或放浪形骸，飲酒賦詩(shī)，他們身上彌漫著(zhù)文人學(xué)士執著(zhù)不羈的氣息�！疤齑蠛�，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”，道出了學(xué)者的.勤且堅；“頭懸梁，錐刺股”，道出了學(xué)者的讀書(shū)刻苦；“以中有足樂(lè )者，不知口體之奉不若人也”，道出學(xué)者欣然陶醉……

　　他們于此路前行，沿途留下寶藏。

　　憶往昔崢嶸歲月，不覺(jué)我已求學(xué)十余載，回首過(guò)往，路途坎坷曲折。經(jīng)坎坷，遇磨難，亦不覺(jué)其枯燥難耐。路旁，所有希望都如同鮮花般怒放；所有溫暖、花語(yǔ)、足跡，都洗滌我內心仿徨，催我?jiàn)^進(jìn)。

　　行于此道，我不覺(jué)孤單，因為我有陪伴。我與伙伴們曾并肩前行十余載，再回首，卻發(fā)現，當年的少年郎早已離散，可我知道他們還在，或前或后，或快或慢，但卻不曾離開(kāi)這里。書(shū)更是我們的陪伴，“文之思也，其神遠矣。故寂然凝慮，思接千載，悄然動(dòng)容，視通萬(wàn)里；吟詠之間，吐納珠玉之聲，眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色�！睙o(wú)數個(gè)日日夜夜，書(shū)都陪伴著(zhù)我在黑夜狂讀，此中大樂(lè )，樂(lè )不思蜀。

　　子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾規�！笨追蜃邮�五歲懂得學(xué)問(wèn)，后一生致予學(xué)。想吾求學(xué)十余載也才剛剛入門(mén)，但這漫漫求學(xué)路的一角就讓我癡醉不已。求學(xué)路如同登山道，求學(xué)如爬山，一步一景，我的探索欲在此發(fā)揮得淋漓盡致�！吧降墙^頂我為峰”的快感讓我還無(wú)法享受得到，但山路上的每一步艱辛，征服崎嶇的快樂(lè )，卻更加讓我留戀。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！比松�天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。人生苦短，當有所作為，我只愿漫漫長(cháng)路上能縱情探索。

路漫漫其修遠兮作文12

　　這個(gè)天地我來(lái)過(guò)，我?jiàn)^戰過(guò)，我深?lèi)?ài)過(guò)，我不在乎結局。

　　從零四年九月一日出世，我已經(jīng)度過(guò)三年五個(gè)零十天。我所認為最美好的事情發(fā)生在二零一六年九月一日。初次踏進(jìn)初一一班的班門(mén)，那一張張陌生的面孔，讓我慌張不已。我甚至討厭這個(gè)班讓我失去了小學(xué)同學(xué)。但再到二零一七年九月一日，談進(jìn)初二一班的班門(mén)，那一張張熟悉的面孔，讓我十分激動(dòng)。一年半的時(shí)光轉瞬即逝，當我再踏進(jìn)初二一班的班門(mén)，里面不再是我熟悉的面孔，我又一次慌張了，他們去哪兒了，我好像他們！

　　時(shí)間是讓人措不及防的東西，晴時(shí)有風(fēng)雨陰有時(shí)雨，爭不過(guò)朝夕又念著(zhù)住者，偷走三情，些卻留住一個(gè)你，歲且是一場(chǎng)有去無(wú)回的旅行，好的壞的都是風(fēng)景”。我還沒(méi)來(lái)得及享受在初二一班快樂(lè )自在、幸福的日子，時(shí)間就把初二一班奪走了，回不來(lái)了！

　　我多想對時(shí)間說(shuō)：你把初一一班還給我好不好？我這次一定會(huì )好好珍惜，求你了！

　　初二一班的學(xué)習很好，它永遠是馮老師在開(kāi)班主任會(huì )時(shí)的驕傲！

　　初二一班的體育很好，它永遠是運動(dòng)會(huì )上體育老師口中的'第一名，是初二一班所有人的驕傲

　　初二上一班的紀律談不上好，但它會(huì )在重要的時(shí)刻發(fā)揮重要的作用

　　初二一班很團結，很活潑，很天真。它讓在初二一班里的每個(gè)人都感到幸福，感到快樂(lè )！他們有著(zhù)共同的目標超過(guò)優(yōu)班！

　　他們雖會(huì )闖禍但一定知道彌補。他們雖會(huì )吵架但一定會(huì )和好如初

　　博奕一班、非同一般、齊業(yè)協(xié)力、卓越不凡！每次上操我們班的1口號永遠是最響亮的，回蕩的校園的每一個(gè)角落�！安┺摹眱蓚�(gè)字我直到分班的那一天才會(huì )寫(xiě)，因為我以為我們會(huì )上直在一起所以沒(méi)有注意這些，我很后悔沒(méi)能在初二一班盡自己的全為讓它度得更好，現在沒(méi)有機會(huì )了，我很后悔��！

　　“能夠握緊的，就別放了，能夠擁抱的就別拉扯，時(shí)間著(zhù)急的沖刷著(zhù)，”珍惜當下，我深知初二一班回不去了，我想我不會(huì )忘記它，但同時(shí)也該好好珍惜初二六班。

路漫漫其修遠兮作文13

　　式微，式微，胡不歸？

　　青竹任爾東西，蒼翠蔽其南北。你懷著(zhù)一顆兼濟天下的赤心，涌起滿(mǎn)腔沸騰的熱血，帶著(zhù)年少無(wú)知的懵懂，如初生牛犢般不知人世險惡，企圖以一己之力濟蒼生而救萬(wàn)物。知其不可而為之，君子也。你的信念宛若青竹扎根于巖石之間，雖不知被山巖割斷了多少次，但仍向下生根，將挺立的身軀置身于風(fēng)口浪尖，直面接連而至的狂風(fēng)暴雨。雨水沖刷著(zhù)竹葉的.塵埃，颶風(fēng)襲卷著(zhù)搖曳的枝丫，待云銷(xiāo)雨霽，彩徹區明，又是一抹生機盎然大地。

　　式微，式微，曷不歸？

　　朱華出淤不染，芳澤益清香遠。綠水擊蕩著(zhù)殘敗交纏的青荇，接天薺荷隨水光浮動(dòng)，上下飄搖卻未嘗沉陷于中。亦有小荷才露，幾束無(wú)限近似于透明的朱紅的蟬翼裹著(zhù)積蓄待發(fā)的絢目蕊黃；或是芙蓉流丹，令其玉珠黯然失色。清風(fēng)飄飄，吹落朱華朵朵，化作小舟芥芥，朝著(zhù)風(fēng)的方向逆流而上，去往不知何處的前方。所謂伊人，在水一方。岌岌之冠，陸離之佩，白衣蕙纕，攬茝為裳。夏日細雨飄揚在空中，濺起陣陣漣漪，打破了溪流寧靜，沾濕了你的衣裳。煙雨朦朧，你的身影如驚鴻一瞥，驚艷世人，消失在叢林深處。

　　式微，式微，奚不歸？

　　黃菊獨傲孤秋，東籬暗香把酒。庭中三徑，門(mén)口桑榆，引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。西風(fēng)卷簾，帶來(lái)盈袖暗香，南窗遠眺，日至云氣出岫。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。鳥(niǎo)倦飛尚知還，人厭世胡不歸？黃花堆積，枯蝶縈飛。欲尋桃之夭夭，灼灼其華，奈何桃之落矣，其黃而隕，再難黃發(fā)垂髻并怡然自樂(lè )。雖無(wú)桃花源，卻有容膝所，悠然采菊，拄杖流憩，帶月荷鋤歸。

　　式微，式微，何不歸？

　　荒丘孤松雪，落日黃昏云。天地飛雪白，萬(wàn)千梨花開(kāi)。你獨自踏足于人跡罕至的荒山野嶺，登上孤松所在之處。夕陽(yáng)西下，幾縷暗光堪堪透過(guò)云霞，灑在孤松之上，久久不曾離開(kāi)。樹(shù)下斑白，撫著(zhù)粗礪的樹(shù)皮，指尖從一條條脈絡(luò )上滑過(guò)。一次又一次的愛(ài)撫，不知何時(shí)，一道道傷疤早已了然于心。當最后一線(xiàn)陽(yáng)光消失在地平線(xiàn)上，整個(gè)世界便都安寧，安寧得讓人空虛害怕。大雪遮掩了來(lái)時(shí)的足跡，再次踏入雪中，留下新的腳印，深深淺淺，蜿蜓遠方。雪花仍在飛揚，一點(diǎn)一點(diǎn)淹沒(méi)去來(lái)的痕跡，一切又恢復原態(tài)。無(wú)人知曉你的停與留，除了孤松。遠處傳來(lái)枝丫斷裂聲，不知又是誰(shuí)屈服在大雪之下。唯有孤松，屹立于山巔，俯瞰世間萬(wàn)物百態(tài)。

　　式微，式微，歸否？歸兮！

路漫漫其修遠兮作文14

　　8月21日，我帶著(zhù)對初中生涯的期盼，走進(jìn)了南京第九初級中學(xué)的校門(mén)，就這樣拉開(kāi)了我嶄新生活的帷幕。

　　踏入校門(mén)那一刻，一片富有生機的綠色印入眼簾，校園內綠色的教學(xué)樓和有些年頭的梧桐，象征著(zhù)生命和成長(cháng)。我們這群自帶博雅健美，青春陽(yáng)光校風(fēng)的少年，秉承學(xué)校向上的校訓，一定會(huì )給學(xué)校帶來(lái)更多活力。

　　同學(xué)們很快就從陌生到熟悉，大家都很熱心，想將初一（10）班打造成為一個(gè)互幫互助的溫暖大家庭。悄悄告訴你們，舞蹈、聲樂(lè )、器樂(lè )……我的同學(xué)們個(gè)個(gè)身懷絕技，這么優(yōu)秀的同學(xué)讓我倍感壓力，我也要更加努力！

　　當見(jiàn)到班主任韓老師時(shí)，我一顆忐忑的心終于放下了，她是一位集美麗、溫柔、幽默、智慧為一體的老師。她在我們軍訓不適的'時(shí)候照顧我們，像對自己孩子一樣；在年級組表?yè)P我們時(shí)，她也和我們一樣興奮；當我們受到批評的時(shí)候，她沒(méi)有一味地去指責，而是第一時(shí)間和我們尋找錯誤，幫助我們及時(shí)改正錯誤。這樣的一位好老師怎能不受我們喜歡呢？

　　我還想說(shuō)說(shuō)我人生中的第一次軍訓。不管是烈日炎炎，還是雨水淅淅，大家都頑強地堅持著(zhù)，沒(méi)有一人掉隊。這次軍訓的歷練，讓我們成長(cháng)了。

　　我的初中生活就這樣開(kāi)始了，不管前方的路有多艱難，我都要笑著(zhù)堅持下去。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我期待著(zhù)自己在中學(xué)這個(gè)嶄新的舞臺給大家留下不一樣的初印象。

路漫漫其修遠兮作文15

　　“我要記恨你一輩子！你為什么棒打鴛鴦，拆散我們！”我迷惑不解，暗下決心。

　　那是上初三的時(shí)候，我和玲成了同桌，我們一起攻克數學(xué)難題、研究理化、背誦史地生、拜讀瓊瑤小說(shuō)……課堂上，我們搶著(zhù)回答老師提出的問(wèn)題；課下，我們一起討論作業(yè)；教室里，我們形影不離。我和玲的學(xué)習成績(jì)都在上升。哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少男不鐘情。一起合作接觸的時(shí)間長(cháng)了，又經(jīng)過(guò)瓊瑤小說(shuō)的開(kāi)化，我們彼此萌生了好感，喜歡上了對方。起初還有些羞澀臉紅，漸漸走向明朗公開(kāi)。晚上總是夜不能寐，身子翻來(lái)覆去，煎魚(yú)似的。這樣時(shí)間一長(cháng)，休息不好，白天上課總是打瞌睡，功課學(xué)起來(lái)有些迷糊，學(xué)習成績(jì)迅速下滑。我和玲的戀情被班主任韓老師察覺(jué)了，于是，他將我和玲找去談話(huà)，熱戀中的我們怎么能聽(tīng)進(jìn)去呢？第二天，韓老師就調整了座次，我被安置在教室的東北角，玲則被發(fā)配到西南角，我們倆就這樣分開(kāi)了。我的心情不能平靜，對韓老師的做法一直耿耿于懷。

　　面對人生的一小步，更何況真正的中考還未進(jìn)行，千萬(wàn)不可驕傲、自滿(mǎn)、輕敵呀�？邕^(guò)了中考的門(mén)檻，才算是人生的一大成功。所以，現在你要靜下心來(lái)，認真復習迎考才行�！表n老師語(yǔ)重心長(cháng)，使我倍受感動(dòng)，我從此發(fā)奮讀書(shū)學(xué)習，終于如愿以?xún)敗?/p>

　　幾年后，我也踏上了三尺講壇，工作中才漸漸領(lǐng)悟了當年韓老師“拆散”我和玲的良苦用心，當年中考前的`諄諄教導正是我考入中專(zhuān)的助推劑。

　　韓老師，您是園丁，修剪了我旁逸斜出的枝杈；您是春雨，潤澤了我干涸的心田；您是燈塔，指明了我人生的航向。韓老師，我真誠地感激您，但無(wú)以回報。我只能在今后的漫漫育人征程中，用滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。

【路漫漫其修遠兮作文】相關(guān)文章：

路漫漫其修遠兮作文12-09

（優(yōu)）路漫漫其修遠兮作文6篇02-17

路漫漫其修遠兮作文[實(shí)用6篇]01-16

我與作文作文01-01

作文啊作文02-10

興趣作文作文07-23

作文：拌黃瓜作文09-14

作文09-28

比的作文11-21