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小學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)
小學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)1
論文關(guān)鍵詞:綜合實(shí)踐活動(dòng) 校外資源 開(kāi)發(fā) 利用 發(fā)展
論文摘要:綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內容富有開(kāi)放性和可選擇性,強調各種教育資源的有效開(kāi)發(fā)和利用。我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)校外資源開(kāi)發(fā)利用上進(jìn)行大膽實(shí)踐與探索,拓展學(xué)生的活動(dòng)空間,增強學(xué)生的家鄉自豪感、社會(huì )責任感,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新精神,繼而促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新一輪課程改革最大的亮點(diǎn)和難點(diǎn),雖然有國家制定的活動(dòng)綱要,有獨特的先進(jìn)課程理念和課程目標,但沒(méi)有課程標準和現成的教材,給課程的實(shí)施帶來(lái)很大的困難。有效開(kāi)發(fā)課程資源,是學(xué)校開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的保障。
一、走近家鄉民風(fēng)民俗,增進(jìn)學(xué)生的社會(huì )體驗
慈溪市新浦人,傳承并創(chuàng )造著(zhù)民俗文化。在宗教信仰、文化傳統、生活習俗、情趣習慣和各種禮儀規矩等方面,都有著(zhù)顯著(zhù)的特點(diǎn)。許多傳統的民俗活動(dòng)和民間文化,是我們進(jìn)行教育的好教材,也是我們開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的極佳土壤。五年級學(xué)生開(kāi)展了“親近家鄉民俗”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)。老師從學(xué)生最熟悉的社會(huì )生活環(huán)境和社會(huì )生活經(jīng)驗入手,引領(lǐng)學(xué)生走入社會(huì ),走近社會(huì )成員,感受自己與他人的關(guān)系。民間傳說(shuō)、古老童謠、風(fēng)味小吃等,無(wú)一不讓學(xué)生體驗到本土文化的獨特氣息和價(jià)值。我們還組織學(xué)生積極開(kāi)展“集民間故事、講民間故事”活動(dòng)。學(xué)生們在課外傾聽(tīng)老人們講述《三八廿八蝦仔一銅勺》《泥螺告狀》等一個(gè)個(gè)美麗又神奇的故事,充分感受到富有韻味的傳統文化的獨特魅力。他們把各種有趣的民間傳說(shuō)整理成文字,開(kāi)展講故事比賽,然后把收集的故事組織成一本民間故事集,在班級甚至是全校傳閱,以活動(dòng)促學(xué)習,以學(xué)習促活動(dòng),增強了學(xué)生對傳統鄉土文化的興趣。
二、利用本土環(huán)境資源,增強學(xué)生環(huán)保意識
環(huán)境保護是基本國策,環(huán)境問(wèn)題每時(shí)每刻無(wú)聲無(wú)息地教育、影響著(zhù)我們每一個(gè)人。培養學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識,校外環(huán)境資源是最直觀(guān)的教材。例如,在六年級組織開(kāi)展的“我愛(ài)家鄉——新浦”環(huán)保專(zhuān)題研究綜合實(shí)踐活動(dòng)中,學(xué)生們了解到新浦的環(huán)境現狀,紛紛獻計獻策,愿為新浦的環(huán)保出一份力�；顒�(dòng)過(guò)程中,環(huán)保志愿者去公園、路邊、河邊、車(chē)站等公共場(chǎng)地清理垃圾,收集廢電池,回收廢紙、牛奶盒等,拓展了學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域,開(kāi)闊了學(xué)生的'眼界。利用校外環(huán)境教育資源,使學(xué)生更加自覺(jué)形成環(huán)保意識,增強了社會(huì )責任感。
三、借助家鄉名優(yōu)特產(chǎn),培養學(xué)生家鄉自豪感
教育即生活,生活即教育。作為長(cháng)期居住的鄉土,對學(xué)生發(fā)展具有優(yōu)先、深厚的影響。學(xué)生的衣食住行都帶有本土特色,利用本土名優(yōu)特產(chǎn),培養學(xué)生對家鄉的親近感、自豪感,是方便有效的題材。
新浦鎮地處慈溪北部、杭州灣南岸,有10多公里的黃金海岸線(xiàn),海涂資源極為豐富,有各種魚(yú)類(lèi)、蝦類(lèi)、蟹類(lèi),還有蛤蜊、泥螺、海瓜子……共100多種海鮮珍品,聞名省內外,上海、杭州、寧波客人都喜歡新浦海鮮。我校五(2)班開(kāi)展“我愛(ài)家鄉的海鮮”主題綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生們通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、調查、品嘗、記錄、整理,對家鄉海產(chǎn)品的種類(lèi)、形狀、味道、價(jià)格、作用及其捕撈方法、人工養殖技術(shù)、經(jīng)濟效益等全方面進(jìn)行了研究,收獲頗大。 除了海鮮,新浦土特產(chǎn)也很有名,如海地棉花、咸地西瓜、四角紅菱、浙貨麥冬、浙藥白術(shù)等,其中影響最大、產(chǎn)值最高、經(jīng)濟效益最好的是新浦的絲瓜和勝北黎陽(yáng)的葡萄。20xx年“黎陽(yáng)”牌葡萄成為寧波市名優(yōu)特產(chǎn),獲浙江省農優(yōu)特產(chǎn)“金獎”,同年12月,黎陽(yáng)葡萄種植基地還被命名為“慈溪市青少年素質(zhì)教育基地”。正是基于這些資源優(yōu)勢,我們學(xué)校三年級、四年級學(xué)生開(kāi)展的“走進(jìn)田野”家鄉名優(yōu)特產(chǎn)調查研究和“感受葡萄村”主題綜合實(shí)踐活動(dòng)便應運而生了。學(xué)生們在活動(dòng)中熱情高漲,并在親自看一看、摸一摸、嘗一嘗、照一照、記一記中認識了家鄉的名優(yōu)特產(chǎn),培養了家鄉自豪感。
四、依托家鄉特色企業(yè),激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神
新浦是慈溪市工業(yè)重鎮,自改革開(kāi)放以來(lái)全鎮工業(yè)企業(yè)呈塊狀發(fā)展,現已有近三千家私企在運作。新浦鎮工業(yè)企業(yè)有三大主要支柱產(chǎn)業(yè):一是水表水暖五金件行業(yè),二是嬰童用品行業(yè),三是家用電器行業(yè)。這些企業(yè)在優(yōu)秀企業(yè)家的帶領(lǐng)下,勵精圖治、開(kāi)拓創(chuàng )新,為新浦的振興和繁榮作出了不可磨滅的貢獻。近年來(lái),浪木集團飲水機、佳星公司取暖器、辰佳公司洗衣機分別被評為中國名牌產(chǎn)品、浙江省名牌產(chǎn)品和寧波市名牌產(chǎn)品,神馬、賽億、心連心等公司商標相繼認定為中國馳名商標。為此,我校六年級學(xué)生開(kāi)展了“邁入企業(yè)”主題綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生們走出學(xué)校,融入社會(huì ),訪(fǎng)問(wèn)身邊的工人,采訪(fǎng)企業(yè)領(lǐng)導,參觀(guān)工業(yè)園區,了解家鄉企業(yè)的發(fā)展歷程,感受家鄉人創(chuàng )業(yè)的艱辛,學(xué)習他們的拼搏精神、創(chuàng )新精神,從而立志建設家鄉、回報家鄉。
五、傳承父輩創(chuàng )業(yè)精神,促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展
學(xué)生生活的家鄉——新浦,已從海隅一村發(fā)展成為杭州灣畔一個(gè)具有現代化氣息的新興城鎮。這里農產(chǎn)品豐富,工業(yè)經(jīng)濟發(fā)達,人民群眾安居樂(lè )業(yè),一派繁榮興旺景象,隨著(zhù)杭州灣跨海大橋的開(kāi)通和杭州灣新區的開(kāi)發(fā)建設,新浦也已成為一方發(fā)展的熱土,學(xué)生都引以為榮,而這份殊榮,離不開(kāi)父輩們的艱苦創(chuàng )業(yè)。我們以此為課程資源,引導學(xué)生在生活中選擇自己感興趣的內容,進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們確立了《理想放飛在家鄉》綜合實(shí)踐活動(dòng)課題,把學(xué)生小組或師生共同確定的活動(dòng)主題立為子課題,進(jìn)行了豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng),根據“自主、合作、探究”的綜合實(shí)踐活動(dòng)方式,讓學(xué)生了解家鄉的過(guò)去,認識現在,展望未來(lái),不斷激發(fā)創(chuàng )造精神,逐漸增強主人翁意識,讓學(xué)生在體驗與探究中不斷成長(cháng),在參與和融入社會(huì )中不斷成熟,在認識自我中不斷完善,從而促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
參考文獻:
[1]郭元祥,姜平,等.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施[M].北京:高等教育出
版社,20xx.(慈溪市新浦鎮中心小學(xué))
小學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)2
各位班主任老師、同學(xué)們：
明天學(xué)校將組織全校同學(xué)參加校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，今天利用晨課時(shí)間進(jìn)行一下安全教育，對參加的同學(xué)提出八個(gè)字要求“守紀、安全、文明、愉快”。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展首先需要的就是嚴明的紀律保證，我首先來(lái)說(shuō)說(shuō)守紀、安全。守紀和安全是兩個(gè)關(guān)系非常密切的詞，安全事故的發(fā)生往往與不能遵紀守法有關(guān)。
1、上車(chē)前以班級為單位集中排隊，有序上對應的車(chē)輛�；顒�(dòng)結束后統一安排上車(chē)，請班主任和帶隊老師注意清點(diǎn)人數。
活動(dòng)中同學(xué)們一切行動(dòng)必須統一聽(tīng)從班主任和帶隊老師的安排。按照要求必須遵守游玩時(shí)間，在規定時(shí)間內返回指定地點(diǎn)。
2、班主任老師和帶班教師要向同學(xué)們公布自己的電話(huà)以防止學(xué)生有緊急情況及時(shí)聯(lián)系。同學(xué)們要牢記老師的電話(huà)，有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系。
3、學(xué)生在車(chē)上聽(tīng)從老師統一指揮，不允許開(kāi)窗、向外拋雜物；嚴禁將手、頭伸出窗外，禁止在車(chē)內大聲喧嘩、打鬧影響司機駕車(chē)。注意交通安全，如有意外事故發(fā)生，要聽(tīng)老師統一指揮，不許隨便離開(kāi)車(chē)輛。
4、到了指定的活動(dòng)地點(diǎn)，同學(xué)們要聽(tīng)從老師和導游的指揮，不得擅自離開(kāi)集體，不得獨自到河邊及危險的地方游玩。像高年級的同學(xué)，如果有分組活動(dòng)，一定要服從組長(cháng)的安排，有時(shí)間觀(guān)念，在規定的時(shí)間內到指定的地方集合。有危險的'活動(dòng)不要參加，根據自身的實(shí)際情況不要高估自己，避免發(fā)生傷害事故。在活動(dòng)中，還要保管好自己的隨身物品，不要帶貴重的東西，如：數碼相機等東西，也不要帶很多的零花錢(qián)，免得丟失。更不要隨便買(mǎi)不衛生的食物。在用餐時(shí)，不要隨意亂丟果皮紙屑，要把垃圾統一在一個(gè)地方，離開(kāi)時(shí)一起丟在垃圾桶里，做一個(gè)文明的學(xué)生。參觀(guān)景點(diǎn)排隊時(shí)保持安靜，不起哄、不推擁，以免發(fā)生混亂踐踏等事故。
5、返校歸來(lái)時(shí)，各位同學(xué)必須回到教室，班主任做好活動(dòng)的總結及反饋，按時(shí)正常放學(xué)。
其次，說(shuō)說(shuō)文明禮儀。我校有著(zhù)良好的校風(fēng)，請同學(xué)們按照要求統一穿校服、輕便的鞋子，作為一名文明的小學(xué)生，無(wú)論在校外校內都要給人留下良好的印象。在“八禮四儀”的游覽之禮中也對我們提出了明確的要求：善待景觀(guān)、愛(ài)護文物、尊重民俗、恪守公德。作為我們小學(xué)生在游覽過(guò)程中要做到以下幾點(diǎn)：
1、不踩踏草坪，不采摘花果。
2、帶走自己產(chǎn)生的所有垃圾。建議每位同學(xué)手中自備小垃圾袋，將食品包裝物及時(shí)放入小袋中，然后放至景區內的垃圾箱。
3、不觸摸文物，不在景物上畫(huà)寫(xiě)劃刻。
4、不追、捉、打、喂動(dòng)物。這點(diǎn)我們所有同學(xué)特別要注意。因為明天我們活動(dòng)的地點(diǎn)就是淹城野生動(dòng)物園。在景區每個(gè)動(dòng)物的展覽區前面都有該動(dòng)物的介紹。我們參觀(guān)動(dòng)物園應該認真閱讀相關(guān)動(dòng)物的介紹，了解他們的特征和生活習性。
5、不攀爬景區設施。攀爬景區設施，既不文明，又不安全，出外游覽既要維護少先隊員的形象，也要保護自己的安全。
同學(xué)們我們每一個(gè)班級都是一個(gè)精神的家園，每一個(gè)班級是一個(gè)團結和諧的小集體，參加校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)正好是對一個(gè)班級的精神風(fēng)貌，班級的凝聚力，班級的組織紀律性的考驗。同學(xué)們可要把握好難得的機會(huì )，展現你們班級的風(fēng)采�；顒�(dòng)結束后，學(xué)校要對各班的表現予以評價(jià)。
參加校外社會(huì )實(shí)踐是一項的大型活動(dòng)，安全工作涉及方方面面，能否圓滿(mǎn)的進(jìn)行需要我們每一師生的支持，今天我們的安全教育可能還有一些沒(méi)有講到的內容請我們班主任老師根據自己班級的實(shí)際情況，進(jìn)行補充教育，在此預祝我們每一個(gè)同學(xué)在校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中能走進(jìn)大自然，體驗春天，調節身心，放飛心情，最后預祝本次校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
小學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)3
為切實(shí)加強小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐和道德體驗，增強德育工作的實(shí)效，引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中親身體驗，在實(shí)踐中培養高尚的思想，良好的品德，并使其不斷地內化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校結合小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律，結合當地特點(diǎn)，發(fā)揮當地優(yōu)勢，于本學(xué)期開(kāi)展了“走 進(jìn)果場(chǎng)，了解家鄉特色”的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，現總結如下：
一、指導思想：
為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉與眾不同的現代特色農業(yè)，感受家鄉的秀美景色，感受學(xué)習科學(xué)文化知識的重要性，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操，接受熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)祖國的'教育，培養和提高學(xué)生的自主合作能力，社會(huì )實(shí)踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展一次小學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的、意義：
1、讓小學(xué)生們親近社會(huì )、學(xué)習知識、開(kāi)闊眼界;
2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習意識和吃苦耐勞精神;
3、提高學(xué)生獨立生活能力，培養學(xué)生的實(shí)踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。
4、改變學(xué)生學(xué)習方式，拓展學(xué)習資源，拓寬發(fā)展空間。
5、引領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣，增進(jìn)生存體驗。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年x月x日
四、活動(dòng)主題：“走進(jìn)果場(chǎng)，了解家鄉特色”
五、活動(dòng)地點(diǎn)：五和果場(chǎng)
六、參加人員：五和中心小學(xué)3—6年級學(xué)生
七、出行方式：步行到達，步行參觀(guān)。
八、安全負責人：各班班主任及科任老師
十、社會(huì )實(shí)踐值得肯定的地方：
(一)、準備充分：
1、依據當地實(shí)際情況，結合學(xué)生實(shí)際制定出詳細的活動(dòng)計劃;
2、通過(guò)校委會(huì )及召開(kāi)班主任會(huì )議對活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并強調相關(guān)要求;
3、相關(guān)人員多次商討，考慮細致，為活動(dòng)做準備;
(二)、組織有序：
1、活動(dòng)前集中強調相關(guān)要求，使學(xué)生有秩序地行進(jìn);
2、每班有一位班主任、兩位科任老師跟班，學(xué)生一律排成兩列行進(jìn)，使學(xué)生有組織、有紀律地到達目的地;
3、到達目的地后又集中強調要求，校長(cháng)講話(huà)也使得學(xué)生更為有序;
4、各班主任及兩位科任老師做到前中后跟班，確保學(xué)生行進(jìn)安全;
(三)活動(dòng)有效：
1、活動(dòng)中，學(xué)生積極地參與，且情緒高昂;
2、學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，認真觀(guān)察，并做了記錄;
3、有一些學(xué)生，在活動(dòng)前就準備了相關(guān)問(wèn)題，記錄在小本上;
5、活動(dòng)中，學(xué)生有序遵紀，即使進(jìn)入果園，也沒(méi)有一人踩踏、摘取果實(shí)。
6、活動(dòng)后，學(xué)生寫(xiě)了觀(guān)后感，不論是篇幅，還是內容，都充實(shí)了許多。
7、在學(xué)校領(lǐng)導的支持、各班主任及各教師的配合，在大家的共同努力下，活動(dòng)順利進(jìn)行，且所有學(xué)生安全回校。
通過(guò)此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，了解社會(huì )，關(guān)注社會(huì )，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)展示我校教學(xué)風(fēng)采，通過(guò)學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己家鄉的特點(diǎn)特色，確立自己努力的方向，樹(shù)立堅定的社會(huì )主義人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
小學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)4
一、活動(dòng)宗旨
1、通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，引導學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì )、關(guān)注未來(lái)。通過(guò)實(shí)踐鍛煉，豐富閱歷，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟生活的真諦和人生的價(jià)值，增進(jìn)學(xué)校、家庭與社會(huì )的密切聯(lián)系，增強學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感。
2、通過(guò)參加實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接觸自然，了解社會(huì )，培養獨立或合作處事的能力、理論與實(shí)踐相結合的能力、綜合運用知識的能力、勇于探索和敢于拼搏的'精神，熱愛(ài)勞動(dòng)和勞動(dòng)人民，展示全體師生良好的精神風(fēng)貌和優(yōu)良校風(fēng)。
二、組織機構
1、學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：z
組員：z
2、各班帶隊教師：
五（1）班 z
五（2）班 z
五（3）班 z
三、活動(dòng)人員
認真核定參加活動(dòng)的學(xué)生人數，其中男生 名，女生 名。合計 名。實(shí)踐活動(dòng)將以班級為單位組織進(jìn)行，以班主任及任課教師組成班級實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組，協(xié)助實(shí)踐基地指導教師開(kāi)展各項活動(dòng)，負責日常的組織管理和維持紀律與秩序等工作。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
鳳梧市未成年人素質(zhì)教育校外實(shí)踐基地，鳳梧市千燈鎮環(huán)鎮路（大唐生態(tài)園西）。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年 3 月 29 日上午至 20xx年 3 月 31 日下午。
六、活動(dòng)內容
序號 項目
1 陶藝
2 制扇
3 風(fēng)箏（多米諾骨牌）
4 電子電路拼接
5 燒烤、包餛飩
6 五彩香包
7 走進(jìn)大自然（無(wú)線(xiàn)電定向、參觀(guān)等） （或彩泥畫(huà)）
8 生活訓練
9 電影、晚會(huì )
小學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)5
為切實(shí)加強對學(xué)生社會(huì )實(shí)踐和道德體驗活動(dòng)增強德育工作實(shí)效，結合中小學(xué)生年齡特點(diǎn)和認知規律，我們學(xué)校開(kāi)展學(xué)生社會(huì )實(shí)踐和道德體驗活動(dòng)。
一、指導思想：將研究性學(xué)習與社會(huì )實(shí)踐相結合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì )，去關(guān)心社會(huì )發(fā)展，去關(guān)注社會(huì )問(wèn)題，去嘗試解決自己研究的社會(huì )問(wèn)題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開(kāi)辟出有自己特色的社會(huì )實(shí)踐的新途徑。
二、意義：
1) 改變學(xué)習方式，拓展學(xué)習資源，拓寬發(fā)展空間。
2) 參與社會(huì )實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習興趣，增進(jìn)生存體驗。
3) 主動(dòng)服務(wù)社區，形成服務(wù)意識，強化社會(huì )責任。
三、主要活動(dòng)內容及成果：
這個(gè)學(xué)年小隊活動(dòng)內容廣泛化，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)有實(shí)效。據不完全統計，這個(gè)學(xué)年，我校開(kāi)展小隊活動(dòng)12余次，參加人數達47參觀(guān)0余人，充分發(fā)揮了雛鷹小隊的作用，使孩子們學(xué)到了知識，受到了鍛煉，增強了了適應社會(huì )的能力。五(2)班的“開(kāi)心小隊”表現尤為突出。
1、社會(huì )參觀(guān)活動(dòng)。
參加小隊6個(gè)，參與人員244人，參觀(guān)的單位有：五和手袋廠(chǎng)、武裝部、敬老院、醫院、豬苗場(chǎng)、柑桔場(chǎng)。
2、“綠色環(huán)�！毕盗谢顒�(dòng)。
通過(guò)“我與自然有緣日志”、“認養一棵樹(shù)，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng )意活動(dòng)，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡(jiǎn)潔、節能、文明的'綠色生活理念帶回家。結合“低碳行動(dòng)”，引導學(xué)生了解個(gè)人及家庭能源使用方式對節能減排的意義和作用，樹(shù)立“節能環(huán)保，珍愛(ài)自然”觀(guān)念，關(guān)注生活中的節約方式，學(xué)習和尋找節能的竅門(mén)和方法，從節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點(diǎn)滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會(huì )，真正讓環(huán)保成為時(shí)尚，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活。
3、“好書(shū)伴成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀積極健康的書(shū)籍，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，培養學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的良好學(xué)習習慣和能力，讓書(shū)本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書(shū)成為學(xué)生成長(cháng)需要。參加小隊6個(gè)，參與人員210人。三到五年級的學(xué)生還寫(xiě)了讀書(shū)的體會(huì )和感受。
通過(guò)廣泛開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐和道德體驗活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì )，了解社會(huì )，關(guān)注社會(huì )，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì )做力所能及的貢獻，通過(guò)學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹(shù)立堅定的社會(huì )主義人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。
小學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)6
活動(dòng)目的：
為讓學(xué)生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好，也為了培養學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的`情感，讓學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中，發(fā)現美，感受美，進(jìn)一步增強環(huán)境保護意識，爭做一個(gè)文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀(guān)。
活動(dòng)初步計劃：
時(shí)間： 4月13日
地點(diǎn)：合肥植物園
參加人員：一年級師生，約550多人。
教師人員安排：負責人：王嵐
一（1）束然 張婷婷 一（2）葉婷婷 汪愛(ài)梅 一（3）方義炳盧娟
一（4）郭云 勞 芮 一（5）朱 紅 許玉珍 一（6）袁燕敏 宇世蓉
一（7）鄭海燕 馬勤 一（8）喬利榮 廖紅玲
一（9）李麗李慧 一（10）劉曉娟 張宏強
后勤、聯(lián)絡(luò )員：王嵐(兼)
活動(dòng)費用：25元/人（午餐自帶）
活動(dòng)安排：
教育活動(dòng)
08:30---09:00
從學(xué)校出發(fā)坐車(chē)到達植物園。
09:00---09:30
1、一日活動(dòng)安全教育
2、強調活動(dòng)紀律。
綜合實(shí)踐活動(dòng)
09:30---09:50
學(xué)生稍息片刻，組隊。
09:50---11:20
學(xué)生進(jìn)入園區進(jìn)行參觀(guān)。
11:20---11:30
學(xué)生上廁所、洗手準備午餐
11:30---12:00
學(xué)生午餐、休息
12:00---14:00
教師將學(xué)生組隊進(jìn)入其他園區，繼續參觀(guān)。
游戲活動(dòng)
14:00---14:10
學(xué)生休息。
14:10---14:50
學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)
14:50---15:00
組織學(xué)生乘車(chē)回校
合肥師范附小一年級組
xx年4月1日
小學(xué)校外實(shí)踐活動(dòng)7
一、指導思想
以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認真落實(shí)各項安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規，培養引導學(xué)生具備一定的自護能力，讓活動(dòng)既突出意義，又安全愉快。
二、綜合實(shí)踐時(shí)間、地點(diǎn)、人員
時(shí)間：
地點(diǎn)：
人員：全校師生
三、領(lǐng)導小組及應急小組
組長(cháng)：李xx
副組長(cháng)：李xx
組員：張xx、陳xx及各班班主任和任課老師
后勤保障組：何xx
醫療保障組：周xx
四、領(lǐng)導及應急小組職責
1、組長(cháng)：制訂本次活動(dòng)的各種方案，領(lǐng)導活動(dòng)順利進(jìn)行，指導處理活動(dòng)中發(fā)生的一切意外事故。后果較嚴重事故在第一時(shí)間內立即上報區教育局。
2、副組長(cháng)：分管各年級的具體事務(wù)，包括隨時(shí)了解年級段學(xué)生出勤情況和所在位置，掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。
3、醫療保障組：主要負責遇突發(fā)事件時(shí)的現場(chǎng)指揮、處理、救護及善后安撫等工作。
4、后勤保障組：負責乘車(chē)安排和一切后勤保障工作；負責車(chē)輛進(jìn)出校園的安排及活動(dòng)過(guò)程中的安全保衛，巡視綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中安全隱患，負責重點(diǎn)位置安全工作。
五、工作要求
1、全體領(lǐng)導和教職工均要以高度的責任心對每個(gè)學(xué)生的安全負責。對學(xué)生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失。
2、出發(fā)前集隊做好安全教育及宣布活動(dòng)安排。
3、按規定的路線(xiàn)排隊出發(fā)，回校，途中帶隊教師與學(xué)生不離不棄，特別要提醒學(xué)生注意途中安全，如水塘、湖邊、山路等，到達目的地和回校后及時(shí)點(diǎn)名，確保學(xué)生外出安全。
4、租用的車(chē)輛必須要有正規的`營(yíng)運執照客車(chē)。
5、組織學(xué)生有秩序地上車(chē)，教育學(xué)生不要爭先恐后，要禮讓。乘車(chē)時(shí)不要將頭手伸出窗外。
6、到達目的地后要組織和開(kāi)展活動(dòng)，不要隨意“放羊”。
7、教育學(xué)生不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
8、分散自由活動(dòng)時(shí)，要求學(xué)生結伴而行，不要個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生出現問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報告，班主任和帶班老師要加強巡視，分管領(lǐng)導要做好監控，發(fā)生事故要采取應急措施。
9、活動(dòng)結束要在規定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數上報，并有秩序上車(chē)，班主任及帶班老師跟車(chē)回校，待學(xué)生離校后，才能離開(kāi)。
10、帶好教師通訊錄及學(xué)生家長(cháng)通訊錄，以便及時(shí)聯(lián)系。
11、如遇突發(fā)事件不慌張，要冷靜、果斷采取措施。堅持原則：迅速平息、減輕傷亡、保護學(xué)生、控制事態(tài)的原則。小事自己處理，大事立即上報領(lǐng)導小組。
六、具體應急方案
1、建立安全領(lǐng)導班子，分工負責（各班的安全由班主任負責）。如有帶隊老師不能處理的意外事故應馬上向領(lǐng)導小組匯報，做一些力所能及的事，如止血、穩定學(xué)生情緒、聯(lián)系車(chē)輛和醫院等。
2、如有學(xué)生負輕傷如受傷、磨破等，以紅藥水、紫藥水、創(chuàng )口貼、紅花油等或涂或貼。
3、如發(fā)生重大事故：由帶隊老師第一時(shí)間組織報警，迅速撥打“120”和“110”，及時(shí)和學(xué)校領(lǐng)導小組溝通，做好有關(guān)上報事宜；以最快的時(shí)間進(jìn)行搶救醫治，醫療保障組進(jìn)行現場(chǎng)保護、臨時(shí)救援，后勤保障組和當場(chǎng)其他老師組織疏散學(xué)生，，控制混亂場(chǎng)面（阻止學(xué)生圍觀(guān)）和二次事故現象的發(fā)生；班主任老師及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，加強與家長(cháng)的溝通，穩定家長(cháng)的情緒；所有老師要鎮定協(xié)助做好事后處理工作，不以個(gè)人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂。
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