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(熱門(mén))內向的我作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的內向的我作文，希望能夠幫助到大家。
內向的我作文1
我是一個(gè)比較內向的而又活潑的男孩，我被同學(xué)們稱(chēng)為掃把星、因為我每一次在誰(shuí)的身邊誰(shuí)就百分之八十都會(huì )倒霉、所以大家才稱(chēng)我為掃把星，我就是我，別人是無(wú)可替代的。
我臉型瓜子臉、鼻子是九溝鼻、嘴巴小小的、眼睛是咪咪眼、笑起來(lái)的時(shí)候非�？蓯�(ài)、時(shí)不時(shí)臉頰兩旁都會(huì )露出小酒窩。
但是我的缺點(diǎn)就是內向、父母說(shuō)堂堂一個(gè)七尺男兒、為何要如此內向、就這我自己也解釋不清楚，我的`內向根本就不是男孩子所擁有的、可是老天偏偏給了我如此的性格、這可如何是好？就因為我內向辦啥事情都辦不成功，心里想的時(shí)候美滋滋的，到真動(dòng)手去做的時(shí)候，害羞的像個(gè)小姑娘似得連句話(huà)都不敢說(shuō)。
記得有一次上初一，我把乘車(chē)卡丟了、辦一張新的乘車(chē)卡需要到學(xué)校去開(kāi)個(gè)證明、我爸爸告訴我、讓我去學(xué)校開(kāi)個(gè)證明，當時(shí)聽(tīng)完之后、立馬回答；爸你放心這事我肯定能辦成功。爸爸笑著(zhù)說(shuō)；好兒子，老爸相信你。我聽(tīng)完之后高高興興的去開(kāi)證明去了，可是剛走到財務(wù)室門(mén)口，我停下了腳步、心想如果我進(jìn)去了該說(shuō)些啥？應該咋樣說(shuō)？這一問(wèn)題我想了一會(huì )，誒、對了進(jìn)去之后，隨機應變、這樣想是沒(méi)錯，但是我明白我自己，根本就張不開(kāi)嘴，這可咋辦呀！就這件事我拖了整整一個(gè)星期，等爸爸問(wèn)我證明開(kāi)好了沒(méi)，我愣住了，這咋交差呀！于是我就說(shuō)；爸我不敢說(shuō)。；爸爸說(shuō)；你看你一個(gè)初中生連這點(diǎn)事都辦不好，不就是幾句話(huà)的事嗎？有啥不敢說(shuō)的，人家又把你吃不了，你看你這樣子以后長(cháng)大了雜在社會(huì )上立足呀！我聽(tīng)了之后說(shuō)；我本來(lái)就不敢嘛。于是爸爸只好親自去給我把證明開(kāi)了。
這就是我，內向的我、唉……我都對我自己恨之入骨，但是我必須接受這樣的我，因為我就是這樣的性格，但是我相信我以后一定會(huì )改變自我，把內向的我變?yōu)殚_(kāi)朗的我。
內向的我作文2
我是一位即將滿(mǎn)十一歲，個(gè)性和石頭一樣頑固的五年級學(xué)生�，F在，就來(lái)好好介紹我這個(gè)人吧！我姓黃，像黃顏色一樣，能帶給大家溫暖的感覺(jué)，名叫少葳，取名如此陽(yáng)剛，是因為媽媽希望我不要太內向，但沒(méi)想到我真的很內向，沒(méi)辦法，這就是我。
畫(huà)畫(huà)是我的興趣，也是我的專(zhuān)長(cháng)，不過(guò)我很會(huì )畫(huà)畫(huà)，應該是遺傳自爸爸的，因為爸爸也樂(lè )愛(ài)畫(huà)畫(huà)。畫(huà)畫(huà)可說(shuō)是我生活中不可或缺的休閑活動(dòng)，我可以畫(huà)上一整天都不嫌累，但畫(huà)畫(huà)時(shí)我都喜歡趴著(zhù)，所以我才會(huì )變成“四眼田雞”的。
我的優(yōu)點(diǎn)雖然不多，但我這個(gè)人做事自動(dòng)自發(fā)而且很有耐心。先說(shuō)自動(dòng)自發(fā)，例如：我一回到家，就會(huì )趕快把該做的事情做完，其余的時(shí)間才做自己的事�！坝心� 心”，應該是我最大的優(yōu)點(diǎn)了。例如：我每次做事都能有始有終，很有耐心的去做，只不過(guò)有時(shí)如果心情不好，就會(huì )失去耐心。
說(shuō)到我的'缺點(diǎn)，多的像垃圾場(chǎng)里堆積如山的垃圾一樣多，所以我只說(shuō)我最嚴重的缺點(diǎn)，就是說(shuō)話(huà)太直。因為這缺點(diǎn)，曾經(jīng)有一次害我差一點(diǎn)被打，這是在三年級時(shí)發(fā) 生的事，那時(shí)我中午都會(huì )去玩蕩秋千，有一回我要去玩時(shí)，有一個(gè)男生占了所有的蕩秋千，我直接和他說(shuō)：“你不可以占著(zhù)所有位子�！钡撬疾焕砦�，就離開(kāi) 了。隔天我又來(lái)玩時(shí)，我占著(zhù)了兩個(gè)位子，一個(gè)給自己玩，另一個(gè)是別人叫我占著(zhù)的，不久那個(gè)男生也來(lái)了，結果他和我說(shuō)：“不可以占著(zhù)位子�！蔽壹傺b沒(méi)聽(tīng)到，結果他很生氣，那時(shí)他拿起木棍想打我，好險那時(shí)被老師看到，制止他的行為。當時(shí)我想，我說(shuō)的明明是實(shí)話(huà)，為甚么別人要打我呢？媽媽說(shuō)：“因為你說(shuō)話(huà)太直了�！�
未來(lái)我想當一名漫畫(huà)家，所以我決定要好好讀書(shū)，多多充實(shí)自己，才能讓我畫(huà)出來(lái)的東西更有創(chuàng )意。
內向的我作文3
在我們班上，有一個(gè)性格十分內斂的女生——王夢(mèng)雪。
她扎著(zhù)毫不起眼的馬尾辮，說(shuō)話(huà)嗡聲嗡氣的，圓圓的臉蛋肉肉的，穿著(zhù)樸素干凈的衣服，是那種放在人堆里再也找不到的那種普通的女生。
有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓王夢(mèng)雪回答一個(gè)問(wèn)題，只見(jiàn)她先是愣了一愣，接著(zhù)慢慢地從座位上站了起來(lái)。教室里立刻變得出奇的安靜，同學(xué)們把目光都投向了這個(gè)平時(shí)素不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女生。只見(jiàn)王夢(mèng)雪的臉紅紅的，像喝了酒的'醉漢的臉一樣紅。一分鐘。。。三分鐘。。。五分鐘過(guò)去了，她還是一聲不吭的呆站著(zhù)。老師耐心地對王夢(mèng)雪說(shuō)：“不要著(zhù)急慢慢來(lái)，你一定能回答好這個(gè)問(wèn)題的”。
可是同學(xué)們都等得不耐煩了，齊刷刷的舉起了手，有的都站了起來(lái)，有的嘴里一直叫著(zhù)：“老師、老師”，有的急的額頭上都出了汗。同學(xué)們迫不及待地要回答問(wèn)題，好像不回答這個(gè)問(wèn)題就要吃大虧似的。
但老師誰(shuí)也沒(méi)叫，而是繼續鼓勵王夢(mèng)雪回答這個(gè)問(wèn)題。只見(jiàn)她臉色發(fā)青，仿佛受到了很大的驚嚇。在老師的鼓勵下王夢(mèng)雪帶著(zhù)哭腔用蚊子般的聲音回答了這個(gè)問(wèn)題。李老師讓她聲音在大一些，王夢(mèng)雪結結巴巴的說(shuō)：“表。。。表表。。。達了作者對對。。。草草原的熱愛(ài)”。老師這才滿(mǎn)意，讓她坐下。坐下后她臉色發(fā)白，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子落了下來(lái)。
還有一次，她忘了帶筆，語(yǔ)文課上默寫(xiě)的時(shí)候，她不敢跟別人借，就只好呆坐在那里，東望望，西瞧瞧。同學(xué)們都在埋頭默寫(xiě)筆記，只聽(tīng)見(jiàn)筆與紙摩擦的“沙沙”聲。這時(shí)同桌輕輕地小聲地問(wèn)她為什么不寫(xiě)，是不是沒(méi)帶筆？她紅著(zhù)臉如小雞啄米般點(diǎn)點(diǎn)頭低聲細語(yǔ)地說(shuō)”嗯。。嗯“。同桌把筆借給了她，她把頭繼續地低了下去，卻連句謝謝也不敢說(shuō)。
她就是這樣一個(gè)極其內向的女生，作為她的朋友，我多么希望她能亮出自信，露出燦爛的笑容。
內向的我作文4
大家有沒(méi)有過(guò)一次難以忘卻的事情呢？自打我上臺演講過(guò)后，我不再內向了！那就先讓我來(lái)分享吧。
五年級的時(shí)候，班里舉行了一次活動(dòng)，那便是“一分鐘演講”。自打知道了這個(gè)消息，我的心里便沒(méi)了底。老師每天都會(huì )選幾個(gè)同學(xué)準備一天的演講，每當老師選人的時(shí)候，我總是緊張地不得了。
但不管怎樣，我都是要演講的。演講的當天，我既激動(dòng)，又緊張又害怕，恨不得像鴕鳥(niǎo)一樣把頭狠狠地扎到地里。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼看在我前面的同學(xué)就要演講完了，我那“咚咚”直跳的心臟仿佛要提到了嗓子眼。終究逃不過(guò)命運的魔掌，我緩緩地走到講臺面前，開(kāi)始了我的演講。我緊緊攥著(zhù)拳頭，開(kāi)始用我顫抖的聲音說(shuō)起來(lái)“從前我是個(gè)膽小的孩子……”看到下面那么多熟悉的眼睛，我緊張極了，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)我的手便抖了起來(lái)，生怕我說(shuō)錯了會(huì )被同學(xué)嘲笑或被老師批評。正當我遲疑的時(shí)候，班級里響起來(lái)鼓勵的掌聲，同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑我，而是向我投來(lái)鼓勵的目光。馮老師站在一旁微笑著(zhù)看著(zhù)我�？吹剿麄兊�.舉動(dòng)，我也盡量把聲音抬高，手也不再顫抖。
“我的演講到此結束，謝謝大家！”當演講結束時(shí)，一陣‘啪啪’聲響了起來(lái)，我感覺(jué)到一陣輕松。從那次演講后的我不再像以前那樣內向了，這場(chǎng)演講讓我成長(cháng)了不少，也進(jìn)步了不少，它讓我在人生的道路上向前邁了一大步！
這一刻，我不再內向了！
內向的我作文5
以前的我非常內向，不喜歡說(shuō)話(huà)，非常怕生，但是自從我看到他以后，就不在自卑了，我學(xué)著(zhù)他的樣子，慢慢接觸其他人變得不內向了。
那年，我還小，要見(jiàn)大舅，其實(shí)那已經(jīng)是第n次見(jiàn)面了，可我還是記不住他。媽媽的親戚實(shí)在是太多了“大舅，姑媽?zhuān)棠棠�，老太�?.....”數都數不完根本記不清楚，這個(gè)見(jiàn)過(guò)了，明天見(jiàn)另外一個(gè)，第三天，第一個(gè)見(jiàn)過(guò)的就忘了。又見(jiàn)到大舅的面時(shí)，完全沒(méi)有印象，我還是躲到媽媽后面。那粗糙的大胡子，面色黝黑，眼角上的皺紋襯托出他的威猛，簡(jiǎn)直就是個(gè)野人。而且他吃飯的全程永遠都是那個(gè)樣子，我懷疑那就是他的笑容。他似乎察覺(jué)到我在看他，就把目光轉向我，我立馬避開(kāi)他的目光。他立刻噘著(zhù)嘴角笑道：“你家孩子很內向，像個(gè)女孩�！闭娴臎](méi)有想到，他竟然還會(huì )笑，上一次見(jiàn)面好像沒(méi)笑過(guò)......誒呀!想不起來(lái)就不想了。不過(guò)也是，不管是誰(shuí)見(jiàn)到我，對我的第一印象都是像一個(gè)女孩。我也搞不清楚我怎么這么內向。我嘗試著(zhù)放開(kāi)自己，不要這么內向，可就是不行。大舅吃完飯后，彎下身來(lái)，想跟我握手。我努力的伸出手，可還是本能的躲到媽媽的身后。誒呀媽呀!當時(shí)那情景用現代網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是：哎呀!我尷尬癥又犯了。
終于有一天，我內向的'性格得到了改變，就是遇到那個(gè)跟我同齡的一個(gè)小男孩，他是媽媽一個(gè)朋友的兒子，胖嘟嘟的，很可愛(ài)。剛一見(jiàn)面就對我憨厚的笑，冒出了個(gè)：你好!額!我們倆好像還不熟吧!頓時(shí)把我嚇了一跳。他向我自我介紹，可我不敢回答他。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)直接拉著(zhù)我的手出去玩!我完全懵了，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)。不過(guò)，到后來(lái)就慢慢的不排斥他了。我好奇地對他說(shuō)：“你難道不怕生嗎?”他很平常的說(shuō)：“為什么要怕生。你看，我們倆不已經(jīng)是朋友了嗎?我教你，遇到人的時(shí)候，先深呼吸，在張著(zhù)嘴巴，皮笑肉不笑的說(shuō)個(gè)你好，我是——就行了�！蔽以嚵艘槐�，他說(shuō)對對。我立即找到了一個(gè)我不認識的比我小的男孩，我按照他教給我的方式對他做了一遍，立馬就變成了好朋友。
到現在，我仍然用著(zhù)這個(gè)方式去交朋友。
內向的我作文6
每個(gè)人的內心里都藏著(zhù)另一個(gè)自己。這個(gè)“我”也許是開(kāi)朗的，也許是自立能力很強的。如果我們把內心里的“我”表現出來(lái)，就會(huì )更加優(yōu)秀，就會(huì )讓更多的人了解自己。
在學(xué)校里，我是一個(gè)膽小、內向的人。上課時(shí)，我總是不敢舉手發(fā)言，不敢和同學(xué)們討論問(wèn)題。下課后，我也不敢和同學(xué)們一起玩耍、嬉戲，就在一旁孤零零地看著(zhù)。其實(shí)，我很想在課堂上和同學(xué)們分享我的想法，也想在課后和大家打成一片。在我內心里，有一個(gè)不一樣的“我”，這個(gè)“我”跟學(xué)校里的“我”有著(zhù)天差地別。
在家里，我寫(xiě)完作業(yè)總是會(huì )去小區里玩耍。我們小區后面有一片操場(chǎng)，那里聚集著(zhù)一群小朋友，我和他們都是好朋友。大家在一起玩捉迷藏、老鷹捉小雞等游戲。我們一起嬉戲、打鬧，玩得興高采烈。這時(shí)候的我把內心深處的“我”喚醒了，我變得開(kāi)朗、活潑了，總能和小伙伴們玩得不亦樂(lè )乎。記得有一次，我看到一個(gè)小女孩孤單地在旁邊看著(zhù)我們玩，我就走過(guò)去，主動(dòng)邀請她跟我們一起玩，還熱情地告訴了她我的名字，每當這個(gè)時(shí)候，我總感到無(wú)比自豪。
周末拓展班的時(shí)候，內心活潑的“我”又跑了出來(lái)。我積極舉手和我的.好朋友一起表演了唱歌。我們的歌聲換來(lái)了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲和老師贊許的目光。每當帶著(zhù)大家的掌聲走下臺時(shí)，我心里就有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。我想把大家的肯定變成一枚枚獎?wù)率詹�，一枚枚閃爍著(zhù)自信光芒的獎?wù)隆?/p>
我多么希望內心里那個(gè)真實(shí)“我”能來(lái)到課堂，來(lái)到課后。相信這樣自信的我一定會(huì )更加優(yōu)秀。我會(huì )努力的。
內向的我作文7
我是一個(gè)內向沉默的女生，又有點(diǎn)孤僻，喜歡安靜平淡的生活，最討厭以大欺小仗著(zhù)權勢欺負別人的人，鄰居都說(shuō)我長(cháng)的漂亮賢惠，而同學(xué)卻認為我長(cháng)得帥氣長(cháng)的酷。這可能是因為我性格的原因吧。
在大人看來(lái)，我沉默是因為我乖，內向則是女孩子特有的。在學(xué)校同學(xué)們可沒(méi)那么單純，他們把我的沉默當作是冷酷，內向則以為我不好接近。這點(diǎn)使我很無(wú)語(yǔ)，我承認本人長(cháng)的是有點(diǎn)中性，但在怎么中性也是需要朋友的。
在讀完初一后，因為家庭的原因，迫使我不得不轉學(xué)，在轉學(xué)期間，我下定決心要改造自己，讓自己不再那么孤獨。但漸漸的我發(fā)現原來(lái)想改變也是有一定難度的，因為習慣了以前的生活方式，為人處事，所以現在改不過(guò)來(lái)了。我這下徹底認命了，算了其實(shí)想想現在的我也不是那么糟，最起碼沒(méi)人敢欺負我。
終于新學(xué)校開(kāi)課了，抱著(zhù)忐忑的心情慢慢爬上樓梯，當我站在教室門(mén)口時(shí)，手心早已出了汗，畢竟是新學(xué)校的.第一堂課嘛！慢慢把門(mén)打開(kāi)，走向講臺，發(fā)現同學(xué)的目光緊盯著(zhù)我，本來(lái)就緊張的我更是一句話(huà)也說(shuō)不上來(lái)了。這是老師開(kāi)口了：“新同學(xué)，這是你在這所學(xué)校的第一堂課，介紹一下你自己吧！”我也想��！可是就是一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，過(guò)了幾秒，我很丟臉的說(shuō)了幾個(gè)字：“我是梁鎖瑞！”說(shuō)完便向老師早已安排好的位置上走去，這一路走得艱辛��！因為我介紹完自己后，便聽(tīng)到同學(xué)們倒抽涼氣的聲音。我明白以后的日子又不好過(guò)了。
好不容易熬過(guò)了上午的四節課，到了吃飯的時(shí)間了，因為剛到所以還沒(méi)有朋友，只能一個(gè)人去吃了，到了食堂，點(diǎn)好菜后，挑了個(gè)沒(méi)人的地方坐下，令我郁悶的是，有的同學(xué)來(lái)晚了，已經(jīng)沒(méi)位置了，只能亂湊了，湊了一桌又一桌，愣是沒(méi)人來(lái)我這桌，都用害怕的眼神看我，我徹底垮了。
內向的我作文8
人的性格可以改變嗎?搞笑的人永遠搞笑，內向的人永遠內向，開(kāi)朗的人永遠開(kāi)朗......是這樣的嗎?
從小到大，我一直認為內向這個(gè)詞不能用來(lái)形容我，因為記憶中的我一直很開(kāi)朗活潑，直到我上了初中……
“恭喜恭喜，明天你不用軍訓啦，可以上學(xué)啦，要成為真真正正的初中生啦!”媽媽興奮的聲音從背后傳來(lái)。要知道我可是比她還興奮，在我小學(xué)的.時(shí)候，我就一直夢(mèng)想著(zhù)有一天能夠像初中生一樣：可以騎自行車(chē)上學(xué)，可以有自己的零花錢(qián)，可以不用帶紅領(lǐng)巾......但在興奮里還夾雜著(zhù)一些不安與害怕，心想：我上初中后會(huì )不會(huì )交不到朋友，老師會(huì )不會(huì )不喜歡我，課程會(huì )不會(huì )很困難......
第二天到了，本以為昨天的煩惱會(huì )消失殆盡，沒(méi)想到那些害怕與不安的心理又浮現了出來(lái)。我懷著(zhù)緊張的心情，踏進(jìn)了教室，一張張陌生的面孔出現在我眼前，我左顧右盼，看到離我不遠處有一個(gè)座位，便飛快地跑到了座位上。
“你好!”坐在我左邊的同學(xué)對我說(shuō)。害怕，焦慮，緊張......這些復雜的情緒導致我弱弱地對她說(shuō)了一聲：“嗯�！边@樣的回答讓我自己很不滿(mǎn)意，我心想：我不是一直都很開(kāi)朗嗎，為什么我突然怎么內向呢?
時(shí)間流逝的很快，1個(gè)星期過(guò)去了，這是一個(gè)陰雨綿綿的早晨，本以為我會(huì )像小學(xué)那樣，與同學(xué)打打鬧鬧，無(wú)話(huà)不談，沒(méi)想到我在班里竟然默默無(wú)聞，沉默寡言，唯獨我有事要跟同學(xué)說(shuō)以外，我不太與同學(xué)們交談。
我正在座位上做著(zhù)作業(yè)，沒(méi)想到我左邊的同學(xué)把我叫了出去，我又緊張了，心想：難道是校園欺凌?要把我打一頓?沒(méi)想到她對我說(shuō)：“你好內向啊，感覺(jué)你一個(gè)人好孤單，以后我們一起玩吧!”她的話(huà)語(yǔ)很溫暖，但我在這一瞬間卻感受到了前所未有的冷，并不是身體發(fā)膚的冷，這是一種從內而外的冷，大概是對自己的失望吧。在我的理解里，內向的性格并不好，我認為這是懦弱的表現。我的心情猶如窗外烏云密布的陰雨天，內心很不是滋味。
放學(xué)后，我把我左邊的同學(xué)叫了出來(lái)，告訴她：“謝謝你，但我認為我不并內向!”沒(méi)想到她沒(méi)有生氣，反而告訴我：“性格沒(méi)有好壞，好壞僅在于你對性格怎么理解，怎么試用�！迸�，原來(lái)是這樣，我內心里的烏云散開(kāi)了，再次看相窗外，原來(lái)，窗外的烏云也散開(kāi)了，出現了一道道彩虹。
原來(lái)，人的性格是會(huì )改變的。原來(lái)，我也很內向。
內向的我作文9
我是一個(gè)內向、含蓄，平時(shí)不怎么愛(ài)說(shuō)話(huà)的女生。我，長(cháng)了一雙大眼睛，不怎們高的鼻子和一張圓臉。雖然我的嘴比較大，但我卻從來(lái)不善于言辭，不太和同學(xué)們在一起交流。因此，就讓同學(xué)認為我是一個(gè)孤僻的男生。戴了一副厚重的眼睛，有些“書(shū)生氣”。
從小學(xué)起，我和同學(xué)的交流就不怎么多。喜歡“獨來(lái)獨往”的我，總覺(jué)得孤獨、寂寞。但在我的身邊，也有三、四個(gè)摯友，我也只是跟他們的交流比較多。老師每學(xué)期給我的評語(yǔ)上，總寫(xiě)我踏實(shí)、穩重，內向似乎也成了我的優(yōu)點(diǎn)。
但由于我的'內向，是我在課堂上發(fā)言也不怎么積極主動(dòng)。雖然，有時(shí)的我心里知道問(wèn)題的答案，但總是沒(méi)有勇氣說(shuō)上來(lái)。當老師叫我發(fā)言時(shí)，我也總是一緊張半天說(shuō)不上來(lái)。老師雖然也曾批評過(guò)我，但從小到大，我總是不能戰勝自己，在課堂上去發(fā)一次言。內向也成為了我學(xué)習路上的一塊障礙。
進(jìn)入初中，我內向的性格依然沒(méi)有改變。剛上初一，見(jiàn)到的都是全新的面孔。內向的我，也不怎么敢去跟同學(xué)說(shuō)話(huà)。下課時(shí)，同學(xué)們在一起三五成群的聊天、談?wù)�，而我卻安安靜靜的坐在凳子上，一句話(huà)也“不敢”說(shuō)。中午，在宿舍里。其他的人都在互相介紹，認識，只有我獨自在一旁安靜的看書(shū)。同學(xué)們都誤以為我很孤傲，也不敢跟我說(shuō)話(huà)，使我很苦惱。
哎，我的性格為什么這么內向？……在同學(xué)眼中，我總那么孤傲、清高，不善與人交流。但在家長(cháng)老師的眼里，我卻是一個(gè)不會(huì )讓他們操心的“乖男孩”。內向的性格，給我帶來(lái)苦惱，也給我帶來(lái)贊賞與他人的夸獎。但不論它給我帶來(lái)了什么，我就是我，誰(shuí)也無(wú)法改變。
這就是我——一個(gè)內向的女孩。
內向的我作文10
在我們班上，有一個(gè) 性格十分內斂的女生——王xx。
她扎著(zhù)毫不起眼的馬尾辮，說(shuō)話(huà)嗡聲嗡氣的，圓圓的臉蛋肉肉的，穿著(zhù)樸素干凈的衣服，是那種放在人堆里再也找不到的那種普通的女生。
有一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓王xx回答一個(gè)問(wèn)題，只見(jiàn)她先是愣了一愣，接著(zhù)慢慢地從座位上站了起來(lái)。教室里立刻變得出奇的安靜，同學(xué)們把目光都投向了這個(gè)平時(shí)素不愛(ài)說(shuō)話(huà)的女生。只見(jiàn)王xx的臉紅紅的`，像喝了酒的醉漢的臉一樣紅。一分鐘...三分鐘...五分鐘過(guò)去了，她還是一聲不吭的呆站著(zhù)。老師耐心地對王xx說(shuō)：“不要著(zhù)急慢慢來(lái)，你一定能回答好這個(gè)問(wèn)題的”。
可是同學(xué)們都等得不耐煩了，齊刷刷的舉起了手，有的都站了起來(lái)，有的嘴里一直叫著(zhù)：&“老師、老師”，有的急的額頭上都出了汗。同學(xué)們迫不及待地要回答問(wèn)題，好像不回答這個(gè)問(wèn)題就要吃大虧似的。
但老師誰(shuí)也沒(méi)叫，而是繼續鼓勵王xx回答這個(gè)問(wèn)題。只見(jiàn)她臉色發(fā)青，仿佛受到了很大的驚嚇。在老師的鼓勵下王xx帶著(zhù)哭腔用蚊子般的聲音回答了這個(gè)問(wèn)題。李老師讓她聲音在大一些，王xx結結巴巴的說(shuō)：&“表...表表...達了作者對對...草草原的熱愛(ài)”。老師這才滿(mǎn)意，讓她坐下。坐下后她臉色發(fā)白，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子落了下來(lái)。
還有一次，她忘了帶筆，語(yǔ)文課上默寫(xiě)的時(shí)候，她不敢跟別人借，就只好呆坐在那里，東望望，西瞧瞧。同學(xué)們都在埋頭默寫(xiě)筆記，只聽(tīng)見(jiàn)筆與紙摩擦的&“沙沙”聲。這時(shí)同桌輕輕地小聲地問(wèn)她為什么不寫(xiě)，是不是沒(méi)帶筆？她紅著(zhù)臉如小雞啄米般點(diǎn)點(diǎn)頭低聲細語(yǔ)地說(shuō)”嗯..嗯&“。同桌把筆借給了她，她把頭繼續地低了下去，卻連句謝謝也不敢說(shuō)。
她就是這樣一個(gè)極其內向的女生，作為她的朋友，我多么希望她能亮出自信，露出燦爛的笑容。
內向的我作文11
大家好！我叫賈藝涵，今年11歲了，是博興縣實(shí)驗小學(xué)五年級一班的一名小學(xué)生。我身高155厘米，體重65斤，’我是獨生女，可我并不孤獨，因為我媽媽姐妹多啊，我有兩個(gè)表妹一個(gè)表弟，每周日我們都會(huì )去姥姥家聚在一起學(xué)習、玩游戲，可開(kāi)心了！
我屬于性格比較內向的女孩，不喜歡與人說(shuō)話(huà)，但我與大部分同學(xué)都相處得很好。我常常借同學(xué)們的東西用，可有時(shí)我卻很摳門(mén)，常常感覺(jué)不好意思，我一定要改掉這個(gè)毛病，做個(gè)大大方方的女孩。我喜歡安靜，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，練字，也喜歡安安靜靜的待著(zhù)。
我媽媽有時(shí)候很?chē)绤�，有時(shí)也很溫柔，她的嚴厲和溫柔時(shí)刻鞭策著(zhù)我努力前行。媽媽好像有潔癖，有一小處地方不干凈都要花時(shí)間去打掃，直到她滿(mǎn)意為止，這也影響到我對每件事都追求完美。我爸爸做環(huán)保設備在外面到處跑挺忙的，也很累，所以很少有時(shí)間陪我玩，但我知道爸爸一直深?lèi)?ài)著(zhù)我，深?lèi)?ài)著(zhù)我們的家�！�
我隱藏在茫茫人海中，我既沒(méi)有高貴的.出身，也沒(méi)有美麗的外表，但我有進(jìn)取的心，有似水的夢(mèng)懷，有崇高的理想。
我一天天成長(cháng)，一天天成熟，開(kāi)始顧及到我的理想，我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫生，身著(zhù)白大褂，在病人最需要的時(shí)候能伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行著(zhù)“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業(yè)是偉大而崇高的，他們無(wú)私、無(wú)畏、奉獻的精神令我向往！為了我的理想，我一直在努力學(xué)習，努力奮斗著(zhù)......
內向的我作文12
我是個(gè)內向的女孩，看上去比較細心，實(shí)際上，毛病很多，讓我最怕的那就是粗心。
每次考試，不知為何總會(huì )出錯，一個(gè)細節的部分，計算出錯了，一件關(guān)于“九十九點(diǎn)五”的`事讓我終生難忘。那是發(fā)生在二年前的事了，那時(shí)，我讀三年級了�！岸ｂ忊彙扁徛晜鞯搅嗣總�(gè)人的耳朵里。要期末考試了，監考老師走了進(jìn)來(lái)，把試卷發(fā)了下來(lái)。尖聲尖氣地說(shuō)：“考試了，先把自己的學(xué)校、班級、名字、學(xué)號寫(xiě)好�！边^(guò)了一會(huì )兒，鈴聲又響了，老師說(shuō)：“現在可以答題了，每道題都要認真地看，然后再做”�！芸斓仄谀┛荚嚱Y束了�？梢曰丶伊�，我踏著(zhù)輕快的腳步走在鄉間的小路上，心想：這次期末考試，肯定考得很好，在班上肯定能拿第一，數學(xué)肯定考到了100分。我十分自信。那時(shí)的天空是蔚藍色的，就像一望無(wú)際的海洋，天空中飄浮著(zhù)幾朵白云，猶如船只在水里游。過(guò)了5天，是去拿成績(jì)單的日子，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，胸有成竹地毛筆老師宣布成績(jì)�！袄蠋焷�(lái)了！”一個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生說(shuō)。老師走進(jìn)教室，鄭重地說(shuō)：“我們班級總的來(lái)說(shuō)，比其它班級好�！苯又�(zhù)，便把成績(jì)報了出來(lái)：“XX，語(yǔ)文93分，數學(xué)99.5分，英語(yǔ)94分……”聽(tīng)到這兒，我驚呆了，后來(lái)，老師告訴我，因為單位沒(méi)寫(xiě)，扣了0.5分，回到家，告訴了父母，他們都不高興。連續2天不理我。
哎，我這個(gè)人呀！真是的，竟然在這么小的細節上出錯了，真恨自己，否則，就能考100分了，我一定要把這個(gè)老毛病丟掉，不要讓它再發(fā)生，考試，在于平常的認真，對我來(lái)說(shuō)，最重要的是，不讓粗心再發(fā)生。
內向的我作文13
聽(tīng)媽媽說(shuō)我小時(shí)候，是個(gè)乖巧懂事的孩子，小小年紀就不用大人操心了。
后來(lái)，由于妹妹的到來(lái)，媽媽還總是拿我和妹妹來(lái)比較，媽媽說(shuō)我的性格太內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，不愛(ài)表達。課堂上發(fā)言不積極，明明是知道老師所提問(wèn)題之答案，也不舉手發(fā)言。有時(shí)候還說(shuō)妹妹的活潑，分我一半就好了！
今年暑假里，媽媽給我報名了課外班，我就嘗試著(zhù)改變一下自己，把自己變得活潑些，特別是媽媽在教室后面聽(tīng)課時(shí)，我會(huì )更加積極活躍。
有一次，老師剛講過(guò)的新知識，便提問(wèn)考察同學(xué)們有沒(méi)有掌握，看看能不能舉一反三，教室里一下子安靜了許多，同學(xué)們都不敢發(fā)出半點(diǎn)聲音，生怕被老師注意到自己的存在，我的手心里都捏出了汗，幾次我提到嗓子眼的話(huà)又被咽下去了，我怕自己一激動(dòng)把答案說(shuō)錯了，我的心里在不停地打鼓一樣，是站起來(lái)還是不站，我正在糾結不清時(shí)，老師喊出最后一遍問(wèn)題了，不知道哪來(lái)的'勇氣，我忽地一下站起來(lái)了，原本組織好的答案，一下子變得不聽(tīng)使喚了，我便努力使自己沉靜下來(lái)，把準備好的答案大聲喊出來(lái)，我的回答雖然算不上很流利，但是，我的勇氣得到了老師和同學(xué)的鼓掌認可，媽媽也為我豎起了大拇指，說(shuō)我突破了自己！
在接下來(lái)的課堂上，我更加積極地舉手發(fā)言了，也變得更加自信了！我發(fā)現我改變了“內向”的性格，也改變了媽媽對我的看法！
“三人行，必有我師”，在學(xué)習的路上，我會(huì )更加努力！改變自己不再“內向”！做自信的自己！加油！
內向的我作文14
每個(gè)人都有讓自己記憶最深的事，并且，還會(huì )由此而產(chǎn)生許多感悟，在以后的人生道路上慢慢改變自己，會(huì )用與以前不同的方式來(lái)繼續走下面的人生之路。我原本是一個(gè)比較保守的人，不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，直到發(fā)生了一件事，使我的性格發(fā)生了變化。
就在去年夏天，我小學(xué)畢業(yè)，升入了初中，這不僅意味著(zhù)我又長(cháng)大了，還意味著(zhù)我人生道路的荊棘之林剛剛始于我的足下，更意味著(zhù)以后的艱難和困苦。所以，我既不無(wú)畏，也不恐懼，只有接受現實(shí)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一步，才能走出困境。
初中的第一件眾所周知的.大事就是軍訓了，這意味著(zhù)培養獨立與堅強意志的開(kāi)始，磨煉的開(kāi)始。出發(fā)前的前一天，由于我從來(lái)沒(méi)有遠離過(guò)家門(mén)，所以我不僅舍不得家人，而且還有一些“小害怕”，但是，我對獨自的生活充滿(mǎn)了好奇，于是，我就在裝病不去和磨煉自己之間來(lái)回的徘徊著(zhù)。時(shí)間過(guò)得飛快，我來(lái)不及選擇，于是就走上了磨煉自己的道路。由于我原本比較保守，性格比較內向，所以軍訓第一天我就把所有的不舍、勞累、氣憤、害怕……全都憋在心里面，一句話(huà)，一個(gè)表情，甚至一個(gè)眼神都沒(méi)有透露出來(lái)我的心情，我緊緊地憋著(zhù)，緊緊地憋著(zhù)。第一天晚上，就在一切寂靜中我與內心作著(zhù)艱苦的斗爭。第一天在不知不覺(jué)中度過(guò)了。第二天，一樣的訓練，一樣的三餐，一樣的老師，一樣的教官，一樣的嚴格，我，一樣的勞累，第二天，也無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了。第三天，我覺(jué)得我不能再沉默下去了，無(wú)聊的軍營(yíng)中，只有朋友是最有趣的，于是，我開(kāi)始嘗試與同寢室里的朋友進(jìn)行交流，漸漸的，我的心中突然涌上一種久違的感覺(jué)，此時(shí)此刻，我覺(jué)得寢室友就是我的發(fā)小們，我們有趣的玩耍著(zhù)，這似乎使我心中的一切消極心理，全部煙消云散了。童年的樂(lè )趣，讓我沉醉在濃烈的童真中，是我不能自拔。之后的兩天，更讓我感覺(jué)到什么是友情，什么是開(kāi)朗，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，以后的生活才能更加輕松，更加快樂(lè )。
交際是人與人溝通的橋梁，敢于交際又需要一個(gè)開(kāi)朗的心理，沉默只能使人慢慢地頹廢，讓我們擺脫沉默，一起踏上溝通的橋梁，和朋友一起攜手并肩，努力登上成功之巔！
內向的我作文15
在我四歲以前，我一直不敢跟陌生人說(shuō)話(huà)，而且連家人都不敢交流。媽媽說(shuō)：“說(shuō)話(huà)不要太緊張，要大膽地面對別人�！笨晌倚睦镞�是緊張呀！這可怎么辦呢？
有一次，爸爸帶我去飯店吃大桌，到達了目的地，我心里直怦怦跳，我坐在座位上，看著(zhù)其他座位上的叔叔們，緊張地都快哭了，爸爸溫和地對我說(shuō)：“深呼吸，慢慢來(lái)放松，放松�！蔽野凑瞻职终f(shuō)的做了起來(lái)。
一中午過(guò)去了，我的情緒慢慢穩定下來(lái)了，回到家我看著(zhù)電視，發(fā)現有位名叫白巖松的主持人在分享他以往的經(jīng)歷時(shí)，說(shuō)他曾經(jīng)也很靦腆、內向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)，就在他三年的堅持下，成為了一位主持人，說(shuō)話(huà)很流暢�？吹剿�.經(jīng)歷后，我就暗自為自己加油。
我一天天拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)讀呀！一天、兩天、三天……我不放棄，還讓媽媽、爸爸天天提醒我讀書(shū)，媽媽為我加油，爸爸為我鼓勁，我也開(kāi)心了，一家人也很高興。
后來(lái)，叔叔阿姨跟我說(shuō)話(huà)，我就很流利地與他們對話(huà)，媽媽遠遠地望著(zhù)我，綻開(kāi)了笑臉，我也望著(zhù)媽媽笑了笑。吃飯時(shí)我給小伙伴們說(shuō)悄悄話(huà)，玩耍的時(shí)候我給他們說(shuō)游戲規則，有的大人都叫我為“小小演說(shuō)家”，我心里美滋滋的。
慢慢的，我的表達能力變得更好了，我要多感謝媽媽和爸爸。
我現在喜歡說(shuō)話(huà)了，也變得更自信了。我終于戰勝了內向！
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