[精品]我要做好孩子作文13篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我要做好孩子作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我要做好孩子作文 篇1

　　這本書(shū)的作者是黃蓓佳，她雖然是北大中文系畢業(yè)的高材生，但她經(jīng)常給孩子們寫(xiě)東西，這本書(shū)主人公金玲的原型就是她的女兒，所以我覺(jué)得和我的生活幾乎一樣，都是講小生初關(guān)于好學(xué)校的事情，比如外國語(yǔ)學(xué)校了。

　　其中給我印象最深的是有一集講貓和鼠的，聽(tīng)到這兒，你會(huì )說(shuō)：“老鼠過(guò)街——人人喊打，老鼠真可惡！”主人公金玲卻偏偏喜歡老鼠，奇怪吧，在聯(lián)歡會(huì )中，金玲被他們班上的學(xué)習尖子倪志偉捉弄，在小品排練中當豬八戒。倪志偉雖學(xué)習好，但品質(zhì)極差，還有她們班的`好學(xué)生胡梅、劉婭如，每次考試都是高分，但犯了錯誤卻不敢承擔，他們就是偏偏被人喜歡的貓。而金玲說(shuō)自己就是那可憐的老鼠，人人討厭老鼠，喜歡貓，他們不許老鼠這樣的東西活在世上，用貓捉它、用夾子夾它，毒藥毒死它，除了這些，還用火燒、石頭砸、腳踢……這些都是因為貓比老鼠聽(tīng)話(huà)，模樣漂亮。這些關(guān)于貓和老鼠的聯(lián)想，出自11歲金玲的口中，在大人眼里，可見(jiàn)金玲是受了大委屈了。好在又被大人理解了。

　　讀了這本書(shū)我知道了：分數并不代表一切，重要的是品格，一個(gè)人善良、誠實(shí)、無(wú)私、博愛(ài)，不論卑貴，他都是偉大的。當然，對學(xué)習一樣要認真，比如金玲，她后來(lái)刻苦用功。她也有一個(gè)雄心壯志，就是做一個(gè)好孩子，她一點(diǎn)一滴地進(jìn)步，從不驕傲，踏踏實(shí)實(shí)地。

　　當然，作者雖然沒(méi)有寫(xiě)到金鈴期末考試是不是理想，但我相信，只要金鈴付出了努力，成績(jì)好不好，父母都是會(huì )接受的，畢竟哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢？現實(shí)生活中也是一樣的，不管你考試考得好不好，只要你努力了，即使成績(jì)不理想也不會(huì )使你傷心，因為你已經(jīng)懂得要努力學(xué)習了。

　　我要做好孩子作文 篇2

　　我們在課本上學(xué)習了祖國、國旗、首都的知識，我問(wèn)媽媽?zhuān)�什么是祖國？媽媽說(shuō)：祖國就是我們的家，祖國就是我們全體中國人的媽媽?zhuān)�兒子你想想怎樣做才是�?ài)祖國？我說(shuō)：我要做個(gè)誠實(shí)的孩子。寫(xiě)卷子的時(shí)候不看別人的答案，會(huì )就是會(huì )，不會(huì )就是不會(huì )，考不好老師可以再教我，但是不誠實(shí)的孩子不是好孩子。我要做個(gè)守紀律的孩子。上課的時(shí)候不擾亂課堂紀律，不和別人說(shuō)話(huà)，這樣做即打攪別人，又耽誤自己的學(xué)習，不認真聽(tīng)課，就學(xué)不會(huì )知識。我要做個(gè)吃飯好的孩子。

　　養成不挑食，不吃零食，不吃垃圾食品的好習慣，讓自己身體棒棒的。我要做個(gè)愛(ài)運動(dòng)的`孩子。每天學(xué)習完堅持跳繩半小時(shí)，堅持使我堅強，運動(dòng)使我健康，像superman一樣。我要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子。洗臉、刷牙、洗襪子、收拾書(shū)包和房間的書(shū)本玩具，自己的事情自己做。還要幫媽媽做事情，愛(ài)惜別人的勞動(dòng)成果。我要做個(gè)講衛生講禮貌的孩子。勤洗澡勤剪指甲，自己不亂扔垃圾、亂吐痰，看見(jiàn)垃圾要撿起來(lái)；對待長(cháng)輩要尊重，對待同學(xué)要關(guān)心，要用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)自己的爸爸媽媽。

　　我要做個(gè)環(huán)保的孩子。給爸爸和所有的叔叔阿姨說(shuō)，少開(kāi)車(chē)多走路，汽車(chē)排出的尾氣二氧化碳會(huì )污染空氣，要愛(ài)護我們的地球。媽媽?zhuān)�我要做個(gè)好孩子，有聰明的腦子，有多多的知識，有健康的身體。長(cháng)大了，我要發(fā)明最高級最特別的戰斗機，在祖國的藍天上飛翔，到時(shí)候，您看到我一定要向我敬禮呀！

　　我要做好孩子作文 篇3

　　我推薦《我要做好孩子》這本書(shū)。在我們班十分受歡迎，開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)很好看，我就帶著(zhù)好奇心去看，沒(méi)想到一看就是一個(gè)半小時(shí)。這真是一本好書(shū)。

　　讀這本書(shū)就像在讀我們自己的故事。故事中有許多同學(xué)圍在小店門(mén)口買(mǎi)蠶寶寶，與我們的生活似曾相識。我曾經(jīng)也擠在人群中買(mǎi)蠶寶寶，故事中，金鈴和媽媽到處為蠶寶寶找桑葉，我媽媽也陪著(zhù)我到處找桑葉，結果，發(fā)現店門(mén)口就有一棵桑樹(shù)。故事中，老師讓考試卷家長(cháng)簽名，同學(xué)們很害怕，計謀百出，有自己代簽的，有試卷忘帶的，還有拿膠帶撕下以前的簽名再貼上去的，我們也一樣。道高一尺，魔高一丈，我們不僅跟老師斗，還跟媽媽斗智斗勇。有一次，媽媽讓金鈴寫(xiě)作業(yè)，金鈴想看蠶寶寶，就大口大口的喝了好多水，去上廁所時(shí)看蠶寶寶，我也像金鈴一樣喝好多水，借著(zhù)去上廁所玩手表游戲。

　　不僅故事和我們生活中相似，人物也找得到原形。里面的金鈴和肖茹馨一樣，放學(xué)回家的路上，都喜歡一路玩去，一點(diǎn)兒路要走很長(cháng)時(shí)間。有時(shí)金鈴也像我，說(shuō)話(huà)處事大大咧咧，里面的.尚海就像邵天澤，十分搞笑，常常把大家逗得哈哈大笑。里面的邢老師就像汪老師，十分嚴格。

　　書(shū)中的語(yǔ)言偏兒童化，就像一個(gè)同學(xué)在介紹他們班的趣事一樣，親切有趣，讓人一看就停不下來(lái)。

　　同學(xué)們，去看《我要做好孩子》吧，去讀我們自己的故事吧！

　　我要做好孩子作文 篇4

　　長(cháng)假里，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》，我一下子被書(shū)中的精彩內容吸引住了。

　　書(shū)中介紹了一個(gè)六年級女學(xué)生，她叫金鈴，她并不是一個(gè)出類(lèi)拔萃，循規蹈矩的學(xué)生，但她是個(gè)天真、善良、正直的學(xué)生，為了讓父母和老師滿(mǎn)意，做了種種努力，因為幾片桑葉，引起一位名師的注意力，那位名師用一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法，使金鈴有了自信，成績(jì)迅速提高。最終自信地走向升學(xué)考試的考場(chǎng)。

　　其中，令我印象最深的，就是強化班那個(gè)故事。金玲因為不小心說(shuō)漏嘴，使得強化班的孩子越來(lái)越多，最后轉移到張靈靈家學(xué)習。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開(kāi)始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不依靠父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習好的好孩子。

　　我覺(jué)得這本書(shū)向我們展現了一個(gè)畢業(yè)生的`學(xué)校和家庭生活，塑造了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物，如金鈴、尚海、楊小麗等等，描寫(xiě)了家長(cháng)由于兒女的成績(jì)下降而著(zhù)急卻不知如何是好的焦躁，情節生動(dòng)，富有濃郁的生活氣息，給人以思考和啟迪。還讓我學(xué)到了只要去努力，一定會(huì )成功和一種不服輸的精神，就像主人公金鈴一樣，為了目標去不懈努力。

　　當我讀完《我要做好孩子》后，仿佛也身臨其境，似乎自己也經(jīng)歷過(guò)如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個(gè)不讓父母操心的好孩子，一個(gè)努力學(xué)習追求上進(jìn)的好孩子。以后，所經(jīng)歷的每一件事，所聽(tīng)到的每一句話(huà)，我都會(huì )細細去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。

　　我要做好孩子作文 篇5

　　寒假里，我看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名叫我要做好孩子。故事說(shuō)的是一個(gè)六年級的女孩子金鈴，她機敏，善良，正直，喜歡幫助同學(xué)，她平時(shí)喜歡看各種各樣的書(shū)，語(yǔ)文成績(jì)非常好，可是一碰到數學(xué)她就頭腦發(fā)昏。面臨小學(xué)畢業(yè)，為了做個(gè)讓老師和家長(cháng)滿(mǎn)意的好孩子，她在大家的幫助下重新樹(shù)立了自己學(xué)習數學(xué)的信心，終于提高了數學(xué)成績(jì)。

　　這個(gè)故事告訴我們作為一名學(xué)生，光學(xué)習好是不能算一名真正的好孩子的。真正的好孩子要對自己充滿(mǎn)信心，面對困難要勇敢地接受挑戰！真正的好孩子要有一顆善良的心，懂得在別人有困難的時(shí)候給予幫助！真正的好孩子不怕犯錯誤，知道自己錯在哪里改正就好!

　　我想我現在已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，以后也將要和金鈴他們一樣面對小學(xué)畢業(yè)，以后到了高年級，讀書(shū)一定會(huì )比現在要辛苦很多。學(xué)習任務(wù)重了，學(xué)習過(guò)程中遇到的困難也一定會(huì )增加，我一定要對自己有信心！故事中的'金鈴喜歡看書(shū)，作文非常好，我也很喜歡看書(shū)，但是我的作文還不是很好，所以有時(shí)候常常有點(diǎn)怕寫(xiě)作文和日記，現在我決心向金鈴一樣，要相信自己，平時(shí)多注意積累字詞，向班上作文好的同學(xué)取經(jīng)，爭取把自己的作文能夠寫(xiě)得再好一點(diǎn)。

　　我希望我們班的同學(xué)都能夠互相幫助，在學(xué)習上共同進(jìn)步，做爸爸媽媽和老師心目中的好孩子。

　　我要做好孩子作文 篇6

　　暑假里，媽媽說(shuō)和我一起讀《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，她笑嘻嘻地對我說(shuō)：讀完之后，你學(xué)著(zhù)做一個(gè)好孩子；我試著(zhù)培養一個(gè)好孩子。

　　這本書(shū)的主人公名字叫金鈴，是一名六年級的姐姐。主要講述了她和父母家人、同學(xué)、老師之間的故事，在家里及學(xué)校發(fā)生的各種事情。

　　剛開(kāi)始讀的.時(shí)候，我沒(méi)有感覺(jué)她是我的榜樣，她的學(xué)習成績(jì)很普通、數學(xué)計算能力差、考得不好還和媽媽撒謊、做事情有時(shí)候不專(zhuān)心……但是逐漸地看下去，我發(fā)現了金鈴身上有很多優(yōu)點(diǎn)：她聰明機智，非常善于分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，可以成功地化解和同學(xué)的矛盾；她喜歡助人為樂(lè )，對待同學(xué)真誠友好；她心地善良，富有愛(ài)心，尊老愛(ài)幼；她善于細心觀(guān)察，愛(ài)護動(dòng)物，熱愛(ài)大自然；她勇于承認錯誤并改正錯誤等等。

　　其中“天上掉下個(gè)小妹妹”這個(gè)章節令我非常感動(dòng)，面對一個(gè)陌生的小女孩幸幸，金鈴毫不猶豫地把她帶回家，勇于伸出雙手，獻出她的愛(ài)心。她把所有的錢(qián)拿出來(lái)為幸幸買(mǎi)了一個(gè)洋娃娃。幸幸被媽媽帶到姥姥家以后她也定期去看望她，每次去都給她帶禮物。

　　看到金鈴做大量的卷子那個(gè)章節，我挺慶幸，還好媽媽從來(lái)沒(méi)讓我做。但是我理解她媽媽的心情，也是為了金鈴著(zhù)急，希望她能進(jìn)步。雖然金鈴也有很多缺點(diǎn)，但是她能夠聽(tīng)取老師和父母的意見(jiàn)，并且逐漸改正，她通過(guò)尋找桑葉偶遇孫奶奶，找回了自信，數學(xué)成績(jì)也不斷提高。我相信她一定會(huì )考上自己的理想初中。

　　金鈴一直很孝順父母，她也一直在努力做一個(gè)好孩子。金鈴雖然不完美，但是她身上有太多值得我學(xué)習的地方。我也明白了作者的目的，她是讓我們明白好孩子的標準不僅僅是成績(jì)名列前茅、聽(tīng)父母的話(huà)、多才多藝，還需要有有一顆美麗的心靈！

　　我要做好孩子作文 篇7

　　三年級的暑假，我仔細的讀了黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》。文中小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機靈、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)家長(cháng)、老師都滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(cháng)、老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

　　在書(shū)中，還寫(xiě)到金鈴在找桑葉時(shí)無(wú)意中遇到了一位退休了的“特級教師”，每天幫她補習她最頭疼的數學(xué)，使她的數學(xué)成績(jì)有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，她只是給了金鈴學(xué)習的信心，讓她在最后的升學(xué)考試中充滿(mǎn)自信地走進(jìn)了考場(chǎng)。在學(xué)習上，我對自己也沒(méi)有足夠的信心，總覺(jué)得自己沒(méi)有足夠的`把握考出好成績(jì)。我想，今后的學(xué)習中，在不斷努力的基礎上，我也要像金鈴一樣對自己充滿(mǎn)信心，相信自己一定能行，朝著(zhù)自己的目標沖刺!做一個(gè)讓媽媽自豪的好孩子！這本書(shū)讓我懂得了，好孩子的內涵非常豐富，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀是好孩子的一種標準；興趣廣泛、知識豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現；而像書(shū)中的金鈴那樣，雖然成績(jì)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我也想一個(gè)好孩子，努力學(xué)習、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈！

　　于是，受了啟發(fā)的我決定從現在做起，我給自己設計了嚴格的時(shí)間執行表，里面涵蓋了我暑假要學(xué)習的課程和一些運動(dòng)，通過(guò)這個(gè)時(shí)間表，管理好自己的時(shí)間，做好自己的事情，我想這就是學(xué)習成為好孩子的第一步吧。這本書(shū)還有很多令我深思的地方，非常值得每個(gè)想做好孩子的朋友們看看！

　　我要做好孩子作文 篇8

　　我在寒假里讀了《我要做好孩子》這本書(shū)。

　　這本書(shū)講的是新華街小學(xué)六年級學(xué)生金鈴身邊的故事。

　　我最喜歡的故事是《最后一個(gè)兒童節》，這篇文章講的是有一天老師問(wèn)他們明天是什么日子，全班沒(méi)有一個(gè)人回答，直到老師說(shuō)出了答案。金鈴聽(tīng)到答案嚇了一跳，因為明天是最后一個(gè)兒童節了�！俺踔胁唤o兒童節放假的”老師說(shuō)，隨后老師又說(shuō)：“明天大家想干什么呢？”“看電影！吃零食！開(kāi)聯(lián)歡會(huì )！”老師卻都搖頭。金鈴也想：兒童節不能就這樣過(guò)了。于是她站起來(lái)對老師說(shuō)：“開(kāi)班會(huì )！”老師笑著(zhù)同意了。當晚回到家，她翻箱倒柜費了九牛二虎之力找到了一件粉色裙子，開(kāi)心極了。第二天，女生全部裙子，男生西裝長(cháng)褲。黑板上寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)大字，金鈴還沒(méi)看清楚，老師就來(lái)了，她只得坐回去。老師說(shuō)：“這次班會(huì )我們說(shuō)一說(shuō)自己的理想�！眲傉f(shuō)完，就有人舉手。金鈴沒(méi)有想好，老師也沒(méi)有叫她。別的同學(xué)有的想當科學(xué)家，有的`想當宇航員……大家爭先恐后地討論著(zhù)，氣氛越來(lái)越熱烈，每個(gè)人心中都有著(zhù)遠大的理想，每個(gè)人都憧憬著(zhù)美好的明天，班會(huì )結束了，卻點(diǎn)燃了大家的夢(mèng)想，也增加了對兒童節的依依惜別之情。金鈴回到家，收到了爸爸媽媽送的禮物，睡覺(jué)前，她默默念了一句兒童節，永別了，才慢慢睡著(zhù)了。

　　怎么樣啊，這本書(shū)不錯吧，你也可以來(lái)看看啊。

　　我要做好孩子作文 篇9

　　我和所有的孩子一樣，希望做一個(gè)人人喜歡的好孩子，但我也有美中不足的地方，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)：

　　在學(xué)校中，我是一名小學(xué)生，作為小學(xué)生就要上課時(shí)認真聽(tīng)講；作業(yè)完成的又快又好；做事不拖拖拉拉；分數要保持到七十分以上；打掃衛生要又快又干凈；做什么事情都要爭在前面；尊敬老師等等一些我在學(xué)校必須要做好的事情。而我的情況卻讓人大跌眼鏡，意不如人。我在學(xué)校里上課時(shí)動(dòng)不動(dòng)就開(kāi)小差；作業(yè)總是慢悠悠地寫(xiě)；做事嘛也不算太慢；分數還保持的'不錯，也很尊敬老師。除了這些，我還有一個(gè)死敵——馬虎蛋，做數學(xué)作業(yè)時(shí)，像74×73這樣的計算題，不是算錯得數就是少寫(xiě)一步算式，就連語(yǔ)文也是這樣，今天忘背寫(xiě)生字明天背錯課文。不過(guò)，請大家放心，我一定盡力把這個(gè)討厭的“馬虎蛋”堅決給消滅掉！

　　在家里，我也特別驕傲，總以為自己是老大，氣得媽媽總是說(shuō)：“你看人家琪琪，多聽(tīng)話(huà)，也跟人家學(xué)學(xué)�！泵慨斶@時(shí)，我就又哭又鬧，好像要把整個(gè)家給翻個(gè)低朝天；我還很挑食，每當飯菜里有肉，我只吃肉不吃菜，只有在媽媽地呵斥下才極不情愿地吃上一丁點(diǎn)水靈靈的嫩菜心。

　　爸爸、媽媽、老師，我一定會(huì )慢慢地改掉挑食、馬虎、嬌氣等等諸多壞毛病，你們相信我能把它們消滅掉嗎？

　　我要做好孩子作文 篇10

　　今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己真不是個(gè)好孩子，以后我要努力做個(gè)好孩子。下面我來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)書(shū)里的故事吧！

　　書(shū)里面的女主人叫金嶺，胖胖的.臉和鼻子和嘴巴，小學(xué)六年級，是一個(gè)成績(jì)中等但機敏、善良、正直的女孩，為了做一個(gè)讓家長(cháng)，老師滿(mǎn)意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長(cháng)老師作了許多“抗爭”，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因為她在想要不要去看老師，后來(lái)她跟她們班長(cháng)說(shuō)：“我們一起去看看吧”，可是班長(cháng)卻說(shuō)我不去要去你一個(gè)人去，后來(lái)她問(wèn)了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去，后來(lái)她決定一個(gè)人去，在路上，她看見(jiàn)了花，決定給老師買(mǎi)一朵花，可是錢(qián)不多，后來(lái)老爺爺說(shuō)：“你買(mǎi)一枯萎的花吧”，她說(shuō)：“不行，因為要去看老師去，不能枯萎的花”，老爺爺說(shuō)：“你去看老師，你就說(shuō)你去看什么老師我都認識”后來(lái)，金嶺說(shuō)我是去看王老師，老爺爺說(shuō)王老師我認識，因為她教過(guò)我兒子，這是不枯萎的花，不用錢(qián)，金嶺卻說(shuō)要錢(qián)的，后來(lái)她把錢(qián)放這，把花拿走了，還說(shuō)以后會(huì )還給你錢(qián)的。后來(lái)金嶺看了老師，老師很開(kāi)心，眼淚都流了出來(lái)。

　　這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)好孩子對我們來(lái)說(shuō)還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉現在的壞習慣，認真做好現在作為一個(gè)小學(xué)生該做的事，在老師和家長(cháng)眼中你就是一個(gè)好孩子啦！我要做好孩子讀書(shū)筆記《我要做好孩子》親子共讀讀后感《我要做好孩子》讀后感

　　我要做好孩子作文 篇11

　　讀了黃蓓佳《我要做好孩子》這本書(shū)，主人翁金鈴的形象在我腦海里總是揮之不去。一個(gè)善良、可愛(ài)又聰慧的胖女孩，一個(gè)追求快樂(lè )又總是遭遇煩惱的小學(xué)六年級女生，他人眼中的“中等生”，一直做一個(gè)“好孩子”，她的故事讓我感觸很深。

　　金鈴是一個(gè)熱愛(ài)生活的女孩。她從不因自身不足而自卑，即使父母并不富裕也不 怨 憤，即使自己智力不高也從不氣餒。她每天快快活活，看上去什么都不在乎，她成績(jì)雖不是特別好，卻依然十分自信，她雖屢戰屢敗，但信念依舊堅定。

　　金鈴是一個(gè)感情細膩的女孩。邢老師生病了，她覺(jué)得老師是因為他們班級累病的'，想方設法買(mǎi)了一支花去看望老師。對老師問(wèn)起的班里情況，小心翼翼、避重就輕的挑些不那么嚴重的事情告訴老師。當她看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫(xiě)下了《我真想為你造一片森林》。

　　金鈴是一個(gè)勇敢正直的女孩。當同桌尚海被別人欺負時(shí)，她見(jiàn)義勇為，總會(huì )橫眉豎眼的站出來(lái)保護弱小的尚海．在強化班里的”扔墊子”事件，金鈴背了黑鍋，受到了老師的嚴厲批評．雖然心中很委屈，可她堅持不讓媽媽幫忙，自己很好的處理了這件事。

　　雖然金鈴也有不少缺點(diǎn)，她散漫隨便，為人不拘小節，書(shū)包象個(gè)垃圾袋，橡皮平均每天丟一塊，回答問(wèn)題時(shí)急著(zhù)低頭在桌下找鞋，但她善良正直、寬容大度、真誠熱心，心靈如白紙般高潔，她是一個(gè)好孩子。

　　金鈴的故事就是中國版的《成長(cháng)的煩惱》，在她的身上我看到了父母家長(cháng)的“不易”，明白了老師的“偉大”，同學(xué)間的友情與溫暖，么真實(shí)，那么感人。感謝作家為我們塑造了這個(gè)鮮活的人物，它讓我們看到了自己現實(shí)和未來(lái)的影子，在充滿(mǎn)歡笑辛酸的同時(shí)，我似乎更加明白了自己未來(lái)的路應該如何去走過(guò)。

　　我要做好孩子作文 篇12

　　最近，我讀了黃蓓佳阿姨的《我要做好孩子這本書(shū)》，這本書(shū)讓我受益匪淺，深有感觸。

　　六年級學(xué)生金鈴是個(gè)學(xué)習成績(jì)中等，但機敏，善良，天真純潔，勇敢正直的女孩子。為了做老師心里的“好學(xué)生”，父母心里的“好女兒”，同學(xué)心里的“好榜樣”，金鈴作出了許多努力。為了保留自己的最后一絲絲的自由主權，金鈴做出了“抗爭”。由于金鈴的努力，最終，金鈴與其他學(xué)生一起充滿(mǎn)信心地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……

　　給我記憶最深的就是金鈴要減肥的那次。金鈴的媽媽要金鈴吃“國氏”這種藥，然后吃飯時(shí)只吃素菜。在稱(chēng)“人體秤”時(shí)，金鈴減瘦了5斤，可金鈴的父母卻各減瘦了10斤。再后來(lái)金鈴的媽媽發(fā)現金鈴的爸爸跟金鈴同享美食，便大發(fā)雷霆。因為金鈴在上體育課時(shí)因營(yíng)養不良而暈倒，所以金鈴的`媽媽也結束了對金鈴的減肥計劃，也不敢再提對金鈴減肥的事了。

　　我跟金鈴也擁有同樣的一個(gè)缺點(diǎn)，那就是——粗心。金鈴在一次數學(xué)考試上考了82分，其中16題計算題里就錯了3題。雖然我沒(méi)有向金鈴一樣考過(guò)那么差的分數，但是我也經(jīng)常把題目看錯或計算錯誤（跟金鈴一樣特別是數學(xué)）。有一次，我把題目里的83看成了38，等我訂正完給老師批改的時(shí)候，老師說(shuō)：“如果下次你再看錯題目的話(huà)，我看你就真成了38了（這里的38指罵人的那個(gè)三八）。老師剛說(shuō)完，我便愧疚的低下了頭。

　　我覺(jué)得這本書(shū)對我的啟發(fā)很大：家長(cháng)不能給孩子太多的壓力，要循序漸進(jìn)，不能急于一時(shí)。同時(shí)也要給孩子插上興趣的翅膀，放飛他（她）們的理想。

　　我要做好孩子作文 篇13

　　拿到書(shū)，“我要做好孩子”這幾個(gè)大字便映入了我的眼簾。我好奇了：“我”為什么要做好孩子?帶著(zhù)這種疑問(wèn)與好奇，不看不知道，一看就被這豐富的詞匯，精彩的片段，樸實(shí)的語(yǔ)言，我被它深深的吸引了。

　　這本書(shū)講述了一個(gè)女孩兒叫金鈴，金鈴是個(gè)爭強好勝的`孩子，因為有一次在張靈靈家補課時(shí)，胡梅等好學(xué)生打鬧起來(lái)，損壞了一些家具，“目擊證人”于胖兒因為他們是好學(xué)生，不敢得罪，便將責任推在金鈴和尚海身上，張靈靈要求賠錢(qián)。金鈴氣不過(guò)，想要做一個(gè)同學(xué)，老師，家長(cháng)心中公認的好孩子。她一刻也不敢懈怠，想“好孩子”這個(gè)目標直奔而去，似乎達到了目標，但金鈴還對自己不滿(mǎn)意，更努力的向目標前進(jìn)。她認為，好孩子就是好學(xué)生，可是，真的如此嗎?

　　文中舉了個(gè)列子，說(shuō)明了“好學(xué)生”和“好孩子”沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)：

　　志偉同學(xué)聰明，成績(jì)好，是個(gè)標準的好學(xué)生，可是，他犯下過(guò)許多錯誤——幫助同學(xué)需要收錢(qián)，黑板上布置作業(yè)，他抄完了，就故意擦黑板，把作業(yè)題擦一半，讓后抄的同學(xué)做不全作業(yè)……做出這種行為的肯定不是好孩子。

　　我們現實(shí)中也有許多現成的列子：好學(xué)生冷酷無(wú)情，仗著(zhù)自己成績(jì)好而肆意妄為，欺負弱小的同學(xué)。好孩子的基礎都達不到。

　　要做好孩子，首先要達到善良，樂(lè )于助人，聽(tīng)話(huà)，能為父母分擔……

　　我要做好孩子!

【我要做好孩子作文】相關(guān)文章：

我要做好孩子作文07-29

我也要做個(gè)好孩子作文09-11

我要做好孩子作文（精品）08-11

我也要做好孩子作文11-24

我要做個(gè)好孩子作文（精選41篇）09-04

我要做好孩子作文（精選5篇）11-11

《我要做好孩子》讀書(shū)感03-02

我要做好孩子作文常用11篇08-02

(熱門(mén))我要做個(gè)好孩子作文3篇07-27

【薦】我要做好孩子作文15篇01-05