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我要做好孩子作文

時(shí)間:2023-08-02 14:37:43 好文 我要投稿

我要做好孩子作文常用11篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的我要做好孩子作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我要做好孩子作文常用11篇

我要做好孩子作文1

  在金鈴的故事里有很多趣事,如在老師病了,她很關(guān)心老師:在一次中午上學(xué)時(shí)她比平常提前半小時(shí),出家門(mén),路過(guò)校門(mén)口的野花攤,她看見(jiàn)很多鮮花,有紅玫瑰,滿(mǎn)天星,康乃馨等等。她問(wèn)攤主康乃馨多少錢(qián)?攤主說(shuō)就買(mǎi)一朵嗎?金鈴點(diǎn)點(diǎn)頭,攤主說(shuō)一朵康乃馨一元五角錢(qián)。金鈴從口袋里掏出一元兩毛錢(qián),以商量的口氣問(wèn):“可以買(mǎi)一朵給我嗎?”“不行,這價(jià)格已經(jīng)很便宜了,要不你就看別的吧!边@時(shí)金鈴,紅著(zhù)臉說(shuō):“我想送給老師的'!睌傊饕宦(tīng),問(wèn):“為什么?”“老師生病了!薄芭,原來(lái)是這樣,你拿去吧!苯疴張猿指读艘辉獌擅X(qián)拿著(zhù)鮮花開(kāi)心的走進(jìn)學(xué)校。來(lái)到老師辦公室,輕輕敲了敲門(mén),老師一聲請進(jìn)。金鈴將鮮花送到老師面前說(shuō)送給你。老師激動(dòng)的說(shuō)謝謝,你第一個(gè)送花的。金鈴很高興的說(shuō):“祝老師早日康復!

我要做好孩子作文2

  我終于讀完了老師推薦的《我要做好孩子》這本書(shū),我覺(jué)得這本書(shū)很有意思。

  這本書(shū)介紹的是,小學(xué)六年級的'學(xué)生金鈴,是一個(gè)學(xué)習成績(jì)中等,但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師滿(mǎn)意的“好孩子”,她做了種種努力,并為保留心中那一份天真、純潔、和家長(cháng)、老師做了許多“抗爭”。最后,她和同學(xué)們一起充滿(mǎn)信心的走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。

  其實(shí),每個(gè)小朋友都想做好孩子,但是什么樣的孩子才是好孩子呢?讀了這本書(shū),我懂得了:好孩子不是沒(méi)有缺點(diǎn),而是有了缺點(diǎn),及時(shí)改正,不斷進(jìn)步,就能做個(gè)好孩子。

我要做好孩子作文3

  《我要做好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓佳,主人公叫金鈴,這本書(shū)主要講了,金鈴是一個(gè)學(xué)習中等的一個(gè)孩子,但她機敏、善良,是一個(gè)正直的女孩子,為了成為大家心中的.“好孩子”,她刻苦努力,最后充滿(mǎn)信心來(lái)到考場(chǎng)。

  金鈴有幾個(gè)有點(diǎn)值得讓我們學(xué)習,她刻苦努力,并且她很善良,會(huì )保護同桌尚海,而且還收留了幸幸。

  金鈴也有幾個(gè)缺點(diǎn),她特別貪玩,假如家里人不在家,她會(huì )偷偷看電視、玩橡皮泥。有一次家里的復習才材料被老鼠吃了,還特別開(kāi)心。

  和金鈴比起來(lái)我有許多不足,不怎么努力,別人和別人打起來(lái),我就當沒(méi)發(fā)生一樣,我也有許多和金鈴一樣的缺點(diǎn)比如貪玩,家里沒(méi)人在家我會(huì )偷偷玩電腦。

  我也要向金鈴學(xué)習,要取長(cháng)補短,不要用自己的長(cháng)處來(lái)取笑別人的短處,如果這樣還會(huì )形單影只。

我要做好孩子作文4

  讀了《我要做好孩子》以后,我知道了小主人公叫金鈴。她上一個(gè)感情豐富、善良而正直的孩子,她希望自己成為一個(gè)好孩子,為了達到目標,她作出了許多努力。

  讓我印象最深的是金鈴的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作和她餓性格。她思維很靈活,對于一些需要動(dòng)腦想的'語(yǔ)文題目,總是能出奇制勝,可是對于數學(xué)中一些比較復雜的計算題,金鈴就暈乎乎了?傊,金鈴是一個(gè)可愛(ài)的精靈,我喜歡她。我也要向她一樣有決心,通過(guò)努力在不知不覺(jué)中慢慢變成優(yōu)秀的孩子。

我要做好孩子作文5

  這個(gè)暑假,我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》一本書(shū),這真是一本好書(shū)!書(shū)中天真純潔、善良正直的主人公金鈴給我留下了深刻的印象。

  金鈴很善良,她能把一個(gè)從未相識的'妹妹像對待親妹妹一樣精心呵護;她很正直,敢把副班長(cháng)做的一切壞事都抖出來(lái);她很孝順,當邢老師生病的時(shí)候,她第一個(gè)去看望 。

  金鈴雖然沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉,但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望——想當好孩子,并一直在為實(shí)現目標而堅持。這使我想到了自己,我也想當好孩子,也有自己的一個(gè)個(gè)目標,但是我在遇到困難和挫折時(shí)往往就不能堅持,會(huì )半途而廢。比如,在拿到書(shū)法作品獲獎證書(shū)時(shí),我很興奮,但是在練習的過(guò)程中,我一直覺(jué)得很苦,往往會(huì )有放棄的念頭。

  讀了這本書(shū),我知道了想要做個(gè)好孩子。首先,要有一顆責任心,只要持之以恒,成功最終會(huì )與你握手。我會(huì )向金鈴學(xué)習,努力做一個(gè)好孩子。

我要做好孩子作文6

  《想做好孩子》講述的是兩個(gè)家庭里的8個(gè)孩子熱切期盼成為好孩子而成立了“好孩子”協(xié)會(huì ),并一起為圓夢(mèng)行動(dòng)而樂(lè )在其中的故事。書(shū)中孩子們經(jīng)歷了種種“啼笑皆非”、“事與愿違”的事?鞓(lè )的他們,想為大家做點(diǎn)好事,卻經(jīng)!罢摇钡秸`會(huì ),“好心卻辦了壞事”,給童年的天空平添了許多屬于他們自己的美好回憶。

  書(shū)中充滿(mǎn)童趣童樂(lè )的故事格外精彩,雖然他們的“好孩子協(xié)會(huì )”做了不少讓人哭笑不得的“好事”,卻使他們在歡樂(lè )、純真的童年中逐漸成長(cháng)。

  童年的美好是人生中最寶貴,最真實(shí)的一部分,任何東西也取代不了。從這本書(shū)中我讀到了:想做好孩子是不容易的`,有好的愿望不一定有好的結果。如果不用心學(xué)習,不動(dòng)腦筋明辨是非更是不容易的。我要靠自己的誠信和不斷的學(xué)習進(jìn)步,努力做一個(gè)真正的好孩子。

  讀書(shū)可以讓我們獲取知識,開(kāi)闊視野;讀書(shū)還可以啟迪心靈,豐富我們的智慧。想做好孩子,從讀書(shū)開(kāi)始吧!

我要做好孩子作文7

  金鈴的語(yǔ)文很好,數學(xué)成績(jì)很差。班主任孫老師注意到金鈴的表現,并沒(méi)有簡(jiǎn)單對她進(jìn)行批評,而是幫她分析她的行為和做法,還特意給她補習數學(xué)課程,使金鈴逐步認識到了自己的錯誤,下決心要助人為樂(lè ),刻苦學(xué)習,爭取做一個(gè)好孩子。后來(lái),她主動(dòng)幫助同學(xué),同學(xué)們又開(kāi)始喜歡金鈴了,金鈴也覺(jué)得做一個(gè)好孩子真好。像金鈴這樣的人,值得我們學(xué)習。我也有金鈴原來(lái)身上的缺點(diǎn),但我更想成為一名好孩子,相信大家也是和我一樣的'。雖然我現在不如金鈴,但我決心在四年級時(shí)候以金鈴為榜樣,從小事做起,助人為樂(lè )、關(guān)心同學(xué),勇于克服各種困難,相信我一定能像金鈴一樣做一個(gè)有愛(ài)心的人。

我要做好孩子作文8

  今年寒假,我讀了《我要做好孩子》這本書(shū),認識了金鈴,一個(gè)可愛(ài)的女孩。

  這本書(shū)是黃蓓佳的一部著(zhù)作,講了主人公金鈴,一個(gè)胖胖的.小女孩在六年級時(shí)碰到的趣事和遇到的種種麻煩。她有一個(gè)很大的特點(diǎn),就是“自來(lái)熟”,碰到誰(shuí)都能聊到一塊兒。她為了讓家長(cháng)、老師認為她是一個(gè)好孩子,她做了種種努力,想讓自己一般的成績(jì)上去……

  其中,最令我印象深刻的就是強化班的那個(gè)故事,金鈴參加了老師秘密開(kāi)辦的強化班,但是她不小心說(shuō)漏了嘴,使來(lái)參加強化班的孩子越來(lái)越多,最后只好轉移到張靈靈家學(xué)習。后來(lái),又引發(fā)了墊子事件。一開(kāi)始,老師聽(tīng)了別人的話(huà),冤枉了金鈴和尚海,兒最后金鈴卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,我很佩服她,我覺(jué)得她這種面對事情冷靜執著(zhù)的心態(tài)值得我們學(xué)習。

  讀完《我要做好孩子》這本書(shū),我暗下決心:我也要像金鈴一樣,做一個(gè)不讓父母操心,追求上進(jìn)的好孩子!

我要做好孩子作文9

  做一個(gè)好孩子很難,我也想做一個(gè)好孩子。

  黃蓓佳的《我要做好孩子》給了我很大的啟發(fā)。雖然我和金鈴相關(guān)好幾歲,但我和她有個(gè)共同點(diǎn):平時(shí)也有些粗心。粗心就像口香糖,永遠甩不掉,緊緊伴隨我。每次語(yǔ)文數學(xué)考試作業(yè),我總像金鈴一樣不情愿地失分。但現在,經(jīng)過(guò)努力,我已經(jīng)漸漸改掉了粗心的毛病。

  金鈴實(shí)在太善良了,我應該學(xué)習她,F在無(wú)私奉獻的'人太少了,都自私自利,我也要做一個(gè)有愛(ài)心的孩子。

  “跑吧,孩子,沖刺吧!”該書(shū)最后如此簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),卻深深地感動(dòng)了我。金鈴的媽媽相信了金鈴可以考出好成績(jì),事實(shí)足以證明,金鈴通過(guò)自己的努力,贏(yíng)得了別人的信任。

  當我讀完《我要做好孩子》后,仿佛也身臨其境,似乎自己也經(jīng)歷過(guò)這件事。從此,我就暗下決心:一定要做好孩子,一個(gè)不讓父母操心、努力學(xué)習的好孩子!

我要做好孩子作文10

  《我要做好孩子》這本書(shū)的作者是黃蓓佳,書(shū)中主要說(shuō)的是一個(gè)六年級的小姑娘金鈴的.學(xué)校生活、家庭生活一些小故事。

  當我第一次拿到這本書(shū)時(shí),我就被這本書(shū)吸引了,我愛(ài)不釋手,一口氣讀完,我感覺(jué)到金鈴是一個(gè)善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人、聰明的女孩。我深深被她的個(gè)性所吸引,我喜歡她,我愿意成為像她那樣的好孩子。

  金鈴很樂(lè )觀(guān)。無(wú)論是好事還是壞事,她都以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)對待這些事,所以每天都很快樂(lè )。

  金鈴因為六年級要畢業(yè)了,所以有著(zhù)沉重的壓力,她的家人非常著(zhù)急,因為她上學(xué)期期末考試考得不好,所以家人擔心她考不好。她的媽媽買(mǎi)了兩大袋子練習題讓她做。孫奶奶也幫助她復習。到了考試那天,一家人滿(mǎn)懷心愿地把她送進(jìn)考場(chǎng),從這里可以看出周?chē)娜藢λ嵌嗝搓P(guān)心和愛(ài)護。我覺(jué)得機智聰明的金鈴一定會(huì )考好的。

  我也要做個(gè)善良、正直、勇敢、樂(lè )于助人、優(yōu)秀的好孩子。

  我喜歡這本書(shū),大家也來(lái)看看吧!相信你們也會(huì )有很大收獲的!

我要做好孩子作文11

  我在這個(gè)假期里讀了一本書(shū),叫做《我要做好孩子》,里面有一個(gè)個(gè)有趣的故事。

  這本書(shū)進(jìn)的是現年十二歲還差一點(diǎn)的.金鈴,想讓自己做一個(gè)好孩子,所以她不得不承受著(zhù)與她的年齡極不相稱(chēng)的心理壓力,開(kāi)始了艱難的“六年級”。

  這本書(shū)有著(zhù)濃郁的生活氣息。文筆細膩流暢,情感真切自然,語(yǔ)言生動(dòng)幽默,具有很強的可讀性。我們小孩子們從這本書(shū)中可以?xún)A聽(tīng)到自己的聲音,尋覓到自己的身影。

  書(shū)中金鈴的苦與甜、悲與喜、成功與失敗,她都一一品嘗過(guò)了,讓她知道了這6種“味道”。

  這本書(shū)要讓大人們知道,把愉快的童年生活還給孩子們!我向你推薦這本《我要做好孩子》。

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