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(熱門(mén))我要做個(gè)好孩子作文3篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的我要做個(gè)好孩子作文，希望對大家有所幫助。
我要做個(gè)好孩子作文1
最近又有一陣風(fēng)波傳入星星的耳朵里，“聽(tīng)說(shuō)，四年級六班的楊婉晴喜歡我們班的李岳！”這是段肥嬌和楊麗下課后對星星神神秘秘說(shuō)的話(huà)，“真的是這樣嗎？”星星問(wèn)，“嗯，一定準確。一線(xiàn)人報到！”楊麗打了個(gè)隊禮，認真地向星星說(shuō)�！澳阏f(shuō)，我們應不應該去看一下楊婉晴，然后再對她說(shuō)……”段肥嬌正在為星星和楊麗策劃著(zhù)，“為什么？”星星還是滿(mǎn)頭霧水，這畢竟是別人的事兒，星星還是不想再被攪和到漩渦之中�！澳阏媸莻�(gè)豬頭！”肥嬌用蔑視的口氣對星星說(shuō)，似乎覺(jué)得星星根本不懂她們的計劃有多深�！耙驗椤�.所以……”楊麗還是慢慢的為星星講解，可是星星還是不懂��！“算了算了！”肥嬌有些不耐煩“我倆來(lái)，就是想問(wèn)你一件事情。去不去？”“我？我去有什么用嗎？我還是不去了。我不想管這些事�！毙切钦f(shuō)。雖然星星下課同肥嬌和楊麗去上廁所時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)到兩人說(shuō)關(guān)于“楊婉晴”的事兒，但星星沒(méi)有多問(wèn)，因為她知道就算是明白了楊婉晴和李岳之間的關(guān)系那又能怎么樣？對她星星來(lái)說(shuō)又能怎樣？會(huì )有多大的`影響？
幾天后，星星又和冰冰混在了一起，可是楊婉晴的事情接連不斷的進(jìn)入到了星星不愿意接受的耳朵里�！澳憧纯此奈⒉��！北粋�(gè)勁的在對星星說(shuō)，星星真的不耐煩了“好了好了，我看看不就是了！”星星在學(xué)敏特的時(shí)候，只好被冰冰、楊麗和肥嬌逼著(zhù)看了�！拔覜](méi)有楊婉晴的博客��！”星星說(shuō)，其實(shí)她還是因為不想看，才這樣說(shuō)，說(shuō)不定可以不看�！澳阆壬习嗉壘W(wǎng)站，然后點(diǎn)擊李岳的微博，第一個(gè)好友就是楊婉晴，你在點(diǎn)擊就可以了�！标惐蚶蠋熞粯咏讨�(zhù)王星星�！澳俏抑缓每磭D�！毙切钦f(shuō)。不看不知道，一看嚇一跳。第一篇便是關(guān)于星星的“王星星，你有什么傲的？你不就唱歌好點(diǎn)，朗讀好點(diǎn)，寫(xiě)作好點(diǎn)。那你有本事當大隊長(cháng)��？看見(jiàn)我也像沒(méi)看見(jiàn)一樣，不把我放在眼里！”這是楊婉晴在微博的原句，令人可氣的不知這一點(diǎn)，李岳還在評論上寫(xiě)道“我頂！”可惡，只要每一篇關(guān)于星星的，李岳就“我頂！”有什么好頂的？就這樣星星和楊婉晴的微博之戰拉開(kāi)了序幕。楊婉晴每天都會(huì )發(fā)一博文，而每一次都是關(guān)于星星、冰冰和李岳的，“楊婉晴真是沒(méi)完沒(méi)了了！”這是冰冰經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)，楊婉晴真的像有點(diǎn)犯賤一樣，每天都罵我們，甚至，她還抄星星的作文！最后，她把所有關(guān)于星星的博文給刪了，但是每當她看到星星，都不是用正常的目光看待一個(gè)人，用另眼相看，仿佛我們是她的一塊絆腳石。她喜歡李岳，就讓她喜歡去唄，把王星星扯上算什么人��！王星星哪里得罪她了？星星也想和她搞好關(guān)系，畢竟在同校，成為敵人也不好�？墒菞钔袂缫灰�(jiàn)到星星就跑或者就躲，那讓星星怎么打招呼��？
好了，就說(shuō)到這吧！
我要做個(gè)好孩子作文2
“我要做好孩子”這是我對爸爸和媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)，雖然經(jīng)常惹他們不開(kāi)心，事后我也老后悔，可一調皮起來(lái)，就控制不了自己。偶爾聽(tīng)到表哥說(shuō)起黃蓓佳寫(xiě)的《我要做好孩子》非常好看，我當時(shí)就想：這到底是一本怎樣的書(shū)呀?有機會(huì )一定要看看，年前去書(shū)店終于看到了它，毫不猶豫便把它買(mǎi)了回來(lái)。
當我一打開(kāi)書(shū)，便有些愛(ài)不釋手了，讀完后更是覺(jué)得表哥沒(méi)騙我。書(shū)中那些學(xué)生的學(xué)校生活跟我們是如此的相似，從金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等學(xué)生身上時(shí)時(shí)看到我的身影;而刑老師、張老師她們身上又何嘗沒(méi)有我們老師的影子，我們老師不是也像她們一樣為學(xué)生的成績(jì)擔憂(yōu)著(zhù)，考試前囑咐這囑咐那，怕這點(diǎn)學(xué)生沒(méi)記住，怕那點(diǎn)學(xué)生沒(méi)掌握好，弄得自己比學(xué)生還緊張;從金鈴媽媽身上看到我媽媽的影子，我剛入學(xué)時(shí)媽媽也是到處張羅，想讓我進(jìn)一所好一點(diǎn)的小學(xué)。
金鈴是一個(gè)學(xué)習中等的學(xué)生，但她機敏、善良、正直、重情義，也有些馬虎的女孩，她擅長(cháng)寫(xiě)作，但數學(xué)上有些吃力，在與老師、父母、同學(xué)的相處中有快樂(lè )也有煩惱。通過(guò)發(fā)生的許多事件卻讓我們看到她是個(gè)特別重情意的好孩子，更是個(gè)很有個(gè)性的.孩子。當教她的老師去美國后，她時(shí)常惦念她并寫(xiě)信給老師;當她被老師冤枉而受委屈時(shí)，自己沒(méi)哭也沒(méi)鬧情緒，而是設法去向使她受冤的同學(xué)討回公道，并向媽媽保證要做個(gè)好孩子;她讓媽媽收留無(wú)家可歸的幸幸，把小妹妹照顧得十分周到，為了給小妹妹買(mǎi)芭比娃娃而當家理財，從而懂得感恩與珍惜;知道老師病了她悄悄去宿舍看望，使得老師感動(dòng)的流淚;為了饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的尋找桑葉……一幕幕，浮現在眼前，感動(dòng)在心底。金鈴沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的壯舉，但她的心靈里擁有一個(gè)美好的愿望：我要做好孩子，她有一個(gè)精靈似的孩子寬容大度，有著(zhù)高貴的心靈，豐富的內涵。
讀了《我要做好孩子》這本書(shū)，我才知道好孩子其實(shí)沒(méi)有統一的標準，我們家長(cháng)老喜歡攀比，我們偶爾在某一方面存在不足，他們就否認我們是好孩子，總是抱怨我們不夠認真、不夠用心或者不夠努力。他們其實(shí)總是站在大人角度去看待我們，總是很在意結果，卻也總是忽略過(guò)程，忽略我們的心理感受。但父母給我們的是最真摯的愛(ài)，我理解他們，我會(huì )向金鈴學(xué)習做個(gè)真正的好孩子!
我要做個(gè)好孩子作文3
《我要做個(gè)好孩子》是黃蓓佳阿姨以她的女兒為原型，刻化了一個(gè)機敏、善良、正直、可愛(ài)的六年級學(xué)生金鈴。為了做一個(gè)讓家長(cháng)、老師都滿(mǎn)意的“好孩子”，金鈴做了種種努力。雖然她沒(méi)有考取好的成績(jì)，但她的表現已經(jīng)讓我們感覺(jué)到，她就是一個(gè)好孩子。
這本書(shū)一共有26個(gè)章節，每一節都是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事。其中我感覺(jué)最好玩的就是《為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽》。金玲出生時(shí)并不胖，皺巴巴的像一只小老鼠，奶奶害怕她長(cháng)不胖，每天都給她吃蜂蜜、魚(yú)肉、蛋黃等，頓頓都吃有營(yíng)養的食物，三個(gè)月以后，金玲開(kāi)始吹氣似地長(cháng)。媽媽想：金玲太胖了，得給她減減肥了。媽媽買(mǎi)來(lái)許多減肥藥品，可都無(wú)濟于事。于是實(shí)行三餐減肥制，晚飯只炒一盤(pán)四季豆，十多天過(guò)去了，一家三口站到秤上秤體重，結果金玲只減了五斤，而爸爸媽媽卻被減了五公斤。
一次，上體育課時(shí)，金玲突然暈倒了，原來(lái)都是減肥惹的禍。晚上，媽媽立即買(mǎi)了一只肥肥的老母雞，熬了濃濃的一鍋雞湯，滿(mǎn)屋子都飄著(zhù)雞湯的鮮香味。從此，金玲的體重直線(xiàn)上升，雖然之前減掉了五斤，但是很快又長(cháng)出了十斤。金玲每次站在人體秤上的時(shí)候都很羞愧，覺(jué)得對不起媽媽。媽媽卻說(shuō)：“沒(méi)什么，沒(méi)什么，你以后自然會(huì )瘦的”。
還有一段故事讓我感受很深：放寒假了，金鈴的外婆送給公金鈴兩佰元錢(qián)，讓她買(mǎi)自己喜歡的東西。外婆走后，金鈴自覺(jué)的把錢(qián)交給了媽媽。一會(huì )兒，金鈴的媽媽就從書(shū)店里買(mǎi)了一本又一本復習資料，有《實(shí)驗班題庫》、《試卷大王》、《過(guò)關(guān)測試卷》，五花八門(mén)，這讓金鈴完全淹沒(méi)在題海中。金鈴有反對意見(jiàn)，媽媽就絮絮叨叨地夸人家的孩子如何的聰明、好學(xué)。金鈴聽(tīng)了很傷心。后來(lái)金鈴通過(guò)智力測驗，讓媽媽選擇貓和老鼠你喜歡哪一個(gè)？這讓金鈴媽媽出乎意料之外，引起了媽媽的震撼！讓媽媽知道女兒的心理有很多很多的委屈。多年來(lái)，不被媽媽看重，得不到稱(chēng)贊，深深地傷了金鈴的.心�？吹竭@里，我想到我們現在的許多家長(cháng)也是這樣，都希望自己的孩子學(xué)習好，送孩子上各種輔導班，我們沒(méi)有一天休息日。爸爸、媽媽還經(jīng)常說(shuō)我們這個(gè)不好，哪個(gè)不行，總是拿我們和別人的孩子比。實(shí)際上我們心里很在乎別人的看法，盼望得到老師和家長(cháng)寬容的愛(ài)，都想做個(gè)好孩子。
這本書(shū)里的好多故事，深深吸引著(zhù)我，深深感動(dòng)著(zhù)我，相信你看了也一定會(huì )愛(ài)不釋手的。想做好孩子的同伴們，都來(lái)看看這本書(shū)吧。
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