[精華]書(shū)到用時(shí)方恨少作文3篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的書(shū)到用時(shí)方恨少作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　書(shū)到用時(shí)方恨少作文 篇1

　　又是一年的高考成績(jì)查分和分數線(xiàn)公布之時(shí)，惟楚有才，湖南的分數線(xiàn)比廣東的同批次分數線(xiàn)又高了幾十分，湖南學(xué)霸高手如林吶，且廣東的大中專(zhuān)院校的數量也非湖南可比，恰巧今天深圳事業(yè)單位也公布了筆試成績(jì)�；赝�過(guò)去，自己當年參加高考已是十二三年前的事情了，一考就考了兩次，思思念念還是覺(jué)得當初年少輕狂，對人生有著(zhù)重要意義的轉折點(diǎn)上的選擇過(guò)于輕率，且選擇錯誤，加之心性不夠成熟，選擇錯誤后想重新糾正時(shí)缺受到強大的人為阻礙，于是叛逆加放棄性選擇了復讀，過(guò)后想想其實(shí)復讀也未必那么輕松，壓力之下，未能一以貫之，堅持努力到最后；好在最終還是上了一個(gè)二本，所謂的永州最高教育學(xué)府，也正是這個(gè)末流的二本，也在后續的求職道路上證明了末流的二本也是比最好的三本和專(zhuān)科好使，也算是一個(gè)萬(wàn)幸的安慰吧！

　　學(xué)習這條道路異常艱辛，孤苦且漫長(cháng)，非有恒力不可為，取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。堅守學(xué)習的過(guò)程中，枯燥寂寞之感時(shí)常有之，放棄之音時(shí)常在大腦深處傳來(lái)，每次看到別人取的成績(jì)或自我決定要實(shí)現某個(gè)目標時(shí)總是信誓旦旦地為目標做好各種準備，買(mǎi)書(shū)籍，定計劃，可潛意識的本我力量也是非常強大，每次遇到挫折，工作勞累或者疲乏枯燥之時(shí)總是給自己一個(gè)個(gè)小小的理由拖到下次吧，等到事后看到自身成績(jì)出來(lái)不理想后又再次后悔沒(méi)有好好努力準備，于是又一次下定決心好好再來(lái)一次，循環(huán)反復無(wú)窮已，這就是潛意思的本我在作祟，這就需要我們我們修煉內心最深處最隱忍的核心超我來(lái)對抗潛意識里本我的惰性和慣性，而讀書(shū)和思考修行是達到這一層次的方式方法吧！

　　少年強則國強，少小不努力，老大讀傷悲！從小養成的`讀書(shū)修行的好習慣，也許終身都受用，讀書(shū)，或許是培養貴族氣質(zhì)門(mén)檻最低的一種方法吧！看著(zhù)圖書(shū)館里自助閱讀的孩子們，引用一位名人的話(huà)“如果這世上真有天堂的話(huà)，我想那一定就是圖書(shū)館的模樣吧”

　　讀書(shū)，聽(tīng)講座，于安靜處思考修行，愿你我且行且珍惜，在這個(gè)雨后靜靜的傍晚，品一杯青茗，讀一本好書(shū)！

　　書(shū)到用時(shí)方恨少作文 篇2

　　終于來(lái)到了我的這一天——高考。

　　當試卷發(fā)下來(lái)后，我驕躁的內心終是有些平靜。值得慶幸的是，很多題一眼就明了它的答案，果然多年的積累是有用的'。

　　做著(zhù)做著(zhù)我似乎有些飄飄然，欣喜著(zhù)學(xué)過(guò)的知識可以用上，總算沒(méi)有白上這么多年的學(xué)，我好像看到了勝利女神在向我招手，她身后灑滿(mǎn)陽(yáng)光，溫和的笑容掛在她彎彎的嘴角上，我……停!這是在高考，我居然在幻想。

　　趕緊將思緒拉回，我聽(tīng)到寂靜的考場(chǎng)中只有“沙沙”的寫(xiě)字聲，我再次將自己陷入題目中。

　　我有些不屑，許多知識被老師逼著(zhù)記了，卻發(fā)現根本沒(méi)有考。我有些郁悶，連帶著(zhù)下筆寫(xiě)字的力度也重了幾分。

　　當考試還剩五十分鐘時(shí)，我決定寫(xiě)作文。不知是否是我過(guò)于輕敵，連續幾遍竟沒(méi)讀懂題目，心中頓時(shí)警鈴大振。這時(shí)才感到腦中積累的素材如此之少，似乎寫(xiě)“陳寅恪不慕學(xué)位，一心向學(xué)”不行，寫(xiě)“劉文典之后再無(wú)真狂徒”與材料無(wú)關(guān)，寫(xiě)“錢(qián)鐘書(shū)為專(zhuān)心寫(xiě)作而拒客”更是沒(méi)有關(guān)系。

　　此時(shí)，我的手心已是滿(mǎn)滿(mǎn)的汗水，我終于體會(huì )到“熱鍋上的螞蟻”是何種心情了。距離考試結束只有三十分鐘了，我卻依舊大腦一片空白，這該如何是好。

　　這一刻，耳邊“沙沙”的寫(xiě)字聲似乎成了一聲聲“催命符”，我不禁再次感嘆“書(shū)到用時(shí)方恨少”，若是平時(shí)多背幾個(gè)人物素材，就不會(huì )像現在這般狼狽不堪。

　　一滴汗水從我的鼻間凝聚，我聽(tīng)到它“叭嗒”一聲落在我的手背上，燙得我的手火辣辣地疼痛，似乎蒼蠅也看出我的窘迫，趾高氣揚地飛舞在我面前，嗡嗡地嘲笑著(zhù)我的樣子。

　　這時(shí)，距離考試結束還有十五分鐘。

　　我急躁且不安，作文還一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，又被老師發(fā)現選擇題未涂，我只好先放下這讓人頭痛的作文。

　　涂好卡后我突然想到，這個(gè)材料不就是告訴我們雖然有些東西用不到，但仍要提前做好準備，更不用說(shuō)那些會(huì )用到的東西了。這是告訴我們要做好一切的準備免得像我現在這樣啊!

　　正當我要提筆時(shí)，傳來(lái)了一聲晴天之雷，考試結束了。

　　看著(zhù)空蕩蕩的作文，我又嘆了一聲，“書(shū)到用時(shí)方恨少啊!”

　　書(shū)到用時(shí)方恨少作文 篇3

　　“耶!我們又得了一分!”一陣陣聲浪從五班傳來(lái)。這究竟是怎樣一回事別急，別急，讓我帶你們去瞧一瞧吧!

　　來(lái)到五班以后，你會(huì )發(fā)現黑板上寫(xiě)著(zhù)一行醒目的大字：古詩(shī)擂臺大賽。原先在舉行古詩(shī)比賽哪!他們分成了男女兩個(gè)小組，輪流背誦帶有“風(fēng)”字的古詩(shī)，背的多的一方獲勝。只見(jiàn)男女生們個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試，隨時(shí)準備一決高下�！氨荣愰_(kāi)始!”教師一聲令下，女生們一馬當先，齊刷刷舉起了手，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！崩罴逊f答道。女生們率先得了一分!男生們懊悔不已，自我慢了一步，讓女生捷足先登了，個(gè)個(gè)如同泄了氣的皮球�！按蠹也灰獨怵H，好戲才剛剛開(kāi)始，有的'是機會(huì )…”快嘴劉宇軒不停地安慰大家。輪到男生了，大家迫不及待地舉起了手，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少�！蹦猩�最終扳回了一分!女生們也不甘示弱，東山再起，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還�！蹦猩鷤兛刹皇鞘∮偷臒簟�…就這樣，你一句，我一句，男女生直殺得飛沙走石，天昏地暗。輪到周詩(shī)博了，“春風(fēng)又綠江南岸，”說(shuō)過(guò)了，說(shuō)過(guò)了!”還沒(méi)聽(tīng)完，大家就異口同聲地喊道。按照比賽規則，重復說(shuō)同一句詩(shī)，小組就得減去一分。

　　女生們高興地恨不得飛起來(lái)，而男生們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，沒(méi)精打采。周詩(shī)博羞愧萬(wàn)分，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，比賽快接近尾聲了，男生們越戰越勇，而女生們卻快要彈盡糧絕了。比賽進(jìn)入白熱化階段，大家拼命地搜腸刮肚，翻閱資料，想要贏(yíng)得比賽�！�3比2!”最終一局女生暫時(shí)領(lǐng)先一分，輪到男生了，男生絞盡腦汁，累死無(wú)數腦細胞，還是想不出來(lái)�！盀t瀟梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情�！标P(guān)鍵時(shí)候，智多星張耀為男生扳回一分，“3比3!”教師宣布，最終男女生打成了平手�！罢媸菚�(shū)到用時(shí)方很少，是非經(jīng)過(guò)不知難……”這時(shí)教師循循善誘的話(huà)語(yǔ)又在耳邊響起……

　　這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了，但我卻難以忘懷，它猶如那明亮的北極星在我記憶的長(cháng)河里閃耀……

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