偉人細胞課文

偉人細胞課文1

　　賈里清楚偉人應該豁達灑脫，但是偉人絕不是那種既不動(dòng)怒又迎合別人的老好人。一句話(huà)，應該旗幟鮮明，有恨有愛(ài)，轟轟烈烈。

　　賈里只恨過(guò)一個(gè)人，這個(gè)人叫邱士力，是賈梅班上的男生。他黑黑瘦瘦，其貌不揚，頭發(fā)有些天然卷曲，又理得極短，乍一看，很像正宗的奔式，有點(diǎn)現代派。

　　邱士力自詡硬派小生，總是嘲諷女生。這本和賈里毫不相干，可有一次，賈里親耳聽(tīng)到他議論賈梅，說(shuō)她是妖精：還有一次，賈梅回家哭得滿(mǎn)枕頭是淚，問(wèn)下來(lái)罪魁禍首仍是邱士力!

　　這是一種恥辱!可賈里總不能在校園中同邱士力比武，或者動(dòng)刀動(dòng)槍像武打小說(shuō)一樣。魯智勝提議拿小刀劃邱士力的車(chē)胎，這雖然解氣，但缺乏大師風(fēng)度，賈里懶得去做。

　　期末考試完畢，學(xué)生會(huì )決定辦一個(gè)運動(dòng)會(huì )，發(fā)起人是那個(gè)很像費翔的學(xué)生會(huì )主席，他當選的很大原因是他是個(gè)討人喜歡的美男子。美男子信任的人都很新潮，比如林曉梅。運動(dòng)會(huì )沒(méi)開(kāi)之前，海報就張貼出來(lái)，宣布運動(dòng)會(huì )由林曉梅當音樂(lè )總監。

　　林曉梅這丫頭最不欣賞進(jìn)行曲，運動(dòng)會(huì )上，她放的都是流行音樂(lè )，軟綿綿的，運動(dòng)員不打睡瞌就算萬(wàn)幸。

　　賈里跑到大會(huì )主席臺前提意見(jiàn)，那美男子倒還算謙虛，下臺問(wèn)了前排的幾個(gè)同學(xué)，恰巧那幾個(gè)都是啦啦隊，閑得無(wú)聊，覺(jué)得聽(tīng)聽(tīng)流行歌曲，時(shí)間更容易打發(fā)。于是，學(xué)生會(huì )主席用微笑否定了賈里的異議。隔了一會(huì )兒，賈里看到邱士力也跑過(guò)去指手劃腳，那美男子又下臺去詢(xún)問(wèn)那前排的啦啦隊，自然，邱士力也被擋回來(lái)了。賈里遠遠地打量邱士力，見(jiàn)他仍在那兒青筋暴突地宣講自己的觀(guān)點(diǎn)，有點(diǎn)硬漢不屈不撓的勢頭。

　　報紙上常把污水、廢氣、噪音稱(chēng)為三廢，可運動(dòng)會(huì )上的那種退化銳氣的流行歌曲可以稱(chēng)得上一害。賈里報的是四百米賽跑，講究速度和耐力。邱士力也報了這項目，是賈里的競爭對手，那家伙還馬大哈地笑笑，他不知賈里鉚足了勁頭準備把他甩在后頭。號令槍響了，賈里沖在最前頭，這時(shí)，他聽(tīng)見(jiàn)喇叭里在唱耶麗亞女郎，而且隱約聽(tīng)到看臺上有人嚎叫：看呵，他們都在追耶麗亞女郎!一時(shí)間，賈里覺(jué)得自己被所有的人嘲笑了一番，勁頭大減，結果把冠軍丟了。

　　那邱士力也是位倒霉的角色，站在終點(diǎn)罵著(zhù)：混蛋，為什么不放進(jìn)行曲!

　　林曉梅正在興頭上，不斷鼓勵別人上臺獻歌，搞得像群星薈萃的音樂(lè )會(huì )。此刻，正在播什么大約在冬季，弄得賈里心里冷嗖嗖的。

　　賈里匆匆起草了一篇運動(dòng)場(chǎng)新風(fēng)的短通訊，跑去遞給主席臺，想打斷那歌詠比賽。不料，那美男子笑笑，意思是怪他學(xué)生腔，就差沒(méi)吹一聲輕慢的口哨。

　　你不能光聽(tīng)那幾個(gè)啦啦隊的意見(jiàn)!賈里力爭著(zhù)。

　　那主席火了，粗魯地從頭到腳打量了賈里一眼，說(shuō)：我正忙著(zhù)呢!

　　正在惱火時(shí)，賈里發(fā)現有人在拉他，頭一回，居然是邱士力。你干什么?賈里準備戰斗。

　　邱士力笑得咧開(kāi)嘴，當然，他根本不知道賈里心里的宿怨：少說(shuō)話(huà)，多干事，你會(huì )吹小號嗎?

　　反正，事情的發(fā)展難以讓賈里控制，因為他居然同邱士力一道鼓動(dòng)校小號隊的成員們，一同奏起了軍樂(lè )號!霎時(shí)間，那些歌星紛紛下臺，運動(dòng)會(huì )又成了運動(dòng)員的競技場(chǎng)，而且，接連有三項比賽破了學(xué)校紀錄。

　　人人都說(shuō)初一有兩條好漢，連妹妹賈梅也用崇敬的眼光看著(zhù)他們兩個(gè)。仇人變成朋友，賈里伯魯智勝說(shuō)怪話(huà)，哪料到這家伙擠過(guò)來(lái)。拼命拍邱士力的肩，恨不能當場(chǎng)跟人家認干兄弟。

　　那像費翔的美男子也贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛他一向是他們的堅強后盾。

　　當基度山伯爵那樣的人物，賈里算是不敢想了，也因為他確實(shí)找不到值得狠狠地去恨的人，連邱士力也成了知己，但想當偉人的計劃卻一天天更具體。

　　賈里曾有過(guò)躋身軍界的打算。據說(shuō)當航空兵渾身不能有一塊疤，又說(shuō)當軍醫需要考核膽量：?jiǎn)为毻�骷髏住上一夜。即使這是真的，也嚇不退賈里，只是他的視力不怎么好，恐怕到了初三會(huì )讓眼鏡先生幫忙，這是迎頭一棒�？扇魏问露疾粫�(huì )是絕對的，不能當兵，也就是說(shuō)可以干當兵以外的任何行當。

　　可賈里在周?chē)�人眼里，永遠是一個(gè)不起眼的小人物，原因是他長(cháng)得矮小，才過(guò)一米六大關(guān)。雖說(shuō)拿破侖也是個(gè)矮子，馬拉多納的身高才一米六八，但人家肩膀又寬又平，體現出矮個(gè)的風(fēng)度，賈里決定從這里先做文章。

　　賈里從報紙中縫里找廣告，然后悄悄地報名參加了一個(gè)收費最低廉的健美班。開(kāi)班頭一天，他發(fā)現大家都瞧著(zhù)他，露出歡迎貴賓的儀式上才用的笑。

　　你是我的榜樣。有個(gè)人說(shuō)，我要練成你這樣就好了!

　　賈里大為吃驚，在這兒一切都反過(guò)來(lái)的，越瘦越輕就越神氣。仔細看看，班內全是胖子，說(shuō)話(huà)的胖子肚子大得本人看不見(jiàn)腳尖;還有個(gè)小胖墩，年紀那么小就套上了顏色發(fā)暗的減肥衫。

　　在那個(gè)健美班內，絕大多數是來(lái)減肥的，他們翻滾、舉杠鈴、臉色十分苦惱。唉，這么拼命干嗎，像電視臺聘請他們上銀屏當節目主持人似的。

　　更令人窩火的是，教練員只抓減肥的主流，總是記錄哪個(gè)減掉多少公斤，仿佛他只會(huì )做減法。他教賈里練身的方法和那些減肥的手段很相近，這很打擊賈里的積極性，因為他總怕自己的體重會(huì )越練越輕，他可不盼望有這結局。

　　這期健美班結束時(shí)，賈里的體重既不減也不加，只是胳膊硬了些，腿也結實(shí)了，偶然給魯智勝來(lái)個(gè)掃蹚腿，對方會(huì )咧著(zhù)嘴嘆苦經(jīng)。

　　那教練是個(gè)減肥專(zhuān)家，他的理論讓賈里茅塞頓開(kāi)。他說(shuō)世上最聰明的'人，是那種既健康又輕巧的人，因為這種人往往血壓正常，負擔又小;還說(shuō)先進(jìn)的外星人也是小小的，絕沒(méi)有啤酒肚子。

　　看來(lái)新潮的偉人不必有個(gè)大身架，賈里為這結論興奮了幾天。他把這想法寫(xiě)信給電臺大眾知音，盼望能得到更多的知音。然而，電臺對這一個(gè)英明的發(fā)現不感興趣，看來(lái)這說(shuō)法暫時(shí)還不是個(gè)熱點(diǎn)。

　　賈里前不久從魯智勝那兒借來(lái)一本書(shū)，是介紹偉人少年時(shí)的情況。魯智勝居然也做偉人夢(mèng)，賈里真想大叫一聲。那些偉人從小就出手不凡，走在潮流前頭�？墒�，現在的潮流在何方呢?

　　臨放寒假時(shí)，魯智勝道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)一個(gè)消息，說(shuō)是許多高中部的學(xué)生都準備在假期里出去勤工儉學(xué)。賈里一聽(tīng)這方向，立刻積極行動(dòng)起來(lái)。那些高中生大都是干干送報紙之類(lèi)的雜活，而賈里準備在這方面一鳴驚人!

　　我要去大工廠(chǎng)打工!賈里宣布道。

　　你瘋了!魯智勝不死不活地說(shuō)，人家大工廠(chǎng)不是慈善機構，什么人都照顧。

　　賈里就喜歡他驚叫，這才有刺激呢。賈里悄悄地寫(xiě)了封自我推薦信，沒(méi)化名，但把年齡往上浮動(dòng)了四周歲。他從報紙廣告上找到一家服裝廠(chǎng)經(jīng)理的名字，把推薦信寄給了他。

　　經(jīng)理沒(méi)復信，但那家服裝廠(chǎng)的勞動(dòng)工資科來(lái)了封信，約他去面試那經(jīng)理還是識人的，因為信中的賈里吃苦耐勞、不計報酬，只為了培養堅毅的頭腦，只有白癡才會(huì )無(wú)動(dòng)于衷呢。

　　賈里赴約前，作了精心準備，比如頭上挑一道頭路，像時(shí)髦的青工大哥;另外還借了魯智勝的名牌西裝。盡管這樣，一進(jìn)門(mén)，那接待者還是一口回絕：不行，我們不能收童工來(lái)打工。你的戶(hù)口簿呢?

　　這好比一個(gè)毀滅性的打擊，賈里硬撐著(zhù)說(shuō)：有志不在年高嘛!

　　但我們的工作很重要，出點(diǎn)差錯不得了。

　　聽(tīng)起來(lái)，仿佛那是個(gè)造導彈的廠(chǎng)，需要精密的技術(shù)!賈里問(wèn)：難道你們的廠(chǎng)不是做服裝的!

　　是做西裝的。但我們需要一些小工來(lái)給成品西裝剪線(xiàn)頭，這是個(gè)精細的忙活，既要快手又要高度集中!

　　不說(shuō)這倒罷，不然賈里不會(huì )氣得那么兇如果說(shuō)需要設計師他還心服口服，連剪個(gè)線(xiàn)頭都不相信堂堂的賈里?他猛一下脫掉西裝，抄起把剪刀，眼疾手快地幾下消除了羽紗上的線(xiàn)頭。那人呵了一聲，賈里動(dòng)作更敏捷了，不料，一個(gè)動(dòng)作做過(guò)火了，把夾里剪開(kāi)一個(gè)小口子。

　　這下，不等對方開(kāi)口，賈里就奪路而去。

　　事后，賈里只得把真相向魯智勝披露一二。魯智勝的優(yōu)點(diǎn)是重義輕財，對東西不吝惜，所以對那羽紗上的口子倒不作計較，說(shuō)：用一點(diǎn)羽紗上的小損失換一個(gè)故事聽(tīng)聽(tīng)，還是合算的!說(shuō)罷，足足笑了一分鐘五十秒。

　　賈里暗想，不去也罷，否則將來(lái)出了名，在寫(xiě)履歷時(shí)，寫(xiě)上一句曾剪過(guò)線(xiàn)頭也不見(jiàn)得添多少光彩。

　　追潮流失敗，當偉人的計劃也難以推行，賈里對此悶悶不樂(lè )。他在紙上寫(xiě)道：怎樣才能讓人知道我?并且在這句話(huà)后頭打上大大的問(wèn)號。爸爸見(jiàn)了那問(wèn)號，在后面添了一句話(huà)：要別人知道你這不難，關(guān)鍵是你究竟是怎樣的一個(gè)人?

　　爸爸不愧是作家，跟自己的親骨肉也咬文嚼字，而且也不肯賞一句振奮人的話(huà)。

　　臨放寒假的前一天，班里每人發(fā)一套寒假課外讀物。查老師在發(fā)書(shū)前告訴大家，有一套書(shū)是破損的，他不知該把那套書(shū)分給誰(shuí)。

　　一時(shí)間，班內沸沸揚揚，有的建議摸彩;有的建議每個(gè)補貼五分錢(qián)給受損失的人;那個(gè)善于運算的陳應達還計算什么概率;有的女生則大喊：上帝保佑。賈里聽(tīng)煩了，霍一下站起來(lái)：分給我吧。

　　其實(shí)，那套書(shū)只是書(shū)脊上擦破一點(diǎn)，屬于輕傷，用個(gè)紙一包就解決了這值得大驚小怪地出謀劃策嗎?

　　賈里沒(méi)想到區區小事卻引起大轟動(dòng)，先是學(xué)校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著(zhù)，下午的全校師生聯(lián)誼會(huì )上他被大家選為今日明星。賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當成了不起的大事。

　　看來(lái)，我是個(gè)普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事。賈里對爸爸說(shuō)。

　　爸爸哈哈一笑;不做小事的人，怎么干得成大事!

　　不過(guò)，父親又說(shuō)賈里長(cháng)大了。至于長(cháng)大或是不長(cháng)大賈里不在意，反正，他嘗到一種很特別的滋味，甜酸苦辣全有。

　　初一算是結束了，不論它是好是差還是不好不差，賈里都得對那一年道一聲：拜拜!

偉人細胞課文2

　　教學(xué)目標：

　　知識與能力：1.能夠簡(jiǎn)練概括并較詳細復述文章主要情節。

　　2.通過(guò)深入閱讀分析人物特點(diǎn)，理解文章主題。

　　過(guò)程與方法：1.讓學(xué)生根據作品的內容展開(kāi)聯(lián)想，發(fā)表自己的看法

　　2.引導學(xué)生領(lǐng)會(huì )人物個(gè)性化描寫(xiě)以及生動(dòng)、幽默的語(yǔ)言特色以及情節的巧妙安排。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：1、認識作品中展現的多姿多彩的中學(xué)生生活

　　2、理解賈里“偉人計劃”成功與失敗的原因以及其中蘊含的人生道理，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)

　　教學(xué)重點(diǎn)：概括并復述文章主要情節，分析人物特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：對文章主題的理解。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、新課導入——“我的夢(mèng)想”

　　暢談“我”心中的夢(mèng)想

　　——年少不妨輕狂些

　　二、認識賈里——了解內容

　　1..讀“賈里日記”——思想(自信心很高一心想當偉人)

　　2.看“賈里故事”——行為(化敵為友.健美風(fēng)波.打工失敗領(lǐng)書(shū)成名)

　　復述、概括故事課本劇表演

　　明確概述要求：(1)抓住故事主要情節概述：交待清楚事件的起因(賈里做這幾件事的意圖分別是什么?)、簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)、結果。

　　(2)語(yǔ)言要流暢，簡(jiǎn)練生動(dòng)，能正確表達語(yǔ)氣。

　　提示：要將文章敘述的'故事改編為課本劇，需要將敘述改為人物的對話(huà)。

　　三、剖析賈里——領(lǐng)悟主題

　　1、經(jīng)過(guò)三次痛苦的失敗，又取得了一次意外的成功，此時(shí)賈里心里充滿(mǎn)了酸甜酸苦辣。如果你是賈里的好朋友，你會(huì )怎樣安慰他?請從自己收集的關(guān)于“理想”的名言警句中挑一句送給他，好嗎?(也可加入自己的話(huà))

　　請用這樣的語(yǔ)氣：

　　賈里，__________________!

　　2、你喜歡賈里嗎?你認為賈里究竟是個(gè)怎樣的人?他的身上到底有沒(méi)有“偉人細胞”?

　　3、1.賈里前三次想出名沒(méi)有成功，第四次沒(méi)想出名卻意外揚名，這是為什么?你從其中明白了什么道理?

　　4、他最后說(shuō)：“看來(lái)，我是個(gè)普通人，只配做些雞毛蒜皮的小事”。對此，你是如何理解的?

　　.做偉人做小事

　　四.課外鏈接：

　　《男生賈里》是當代女作家秦文君的力作。小說(shuō)描述了當代中學(xué)生的真實(shí)的生活，塑造了如賈里、賈梅、魯智勝、林曉梅等一批可愛(ài)、鮮活的人物。讀《男生賈里》，感覺(jué)好象走進(jìn)了自己的校園。課后，我們不妨借閱這本書(shū)，更近距離接近賈里。

　　五布置作業(yè)

　　1搜集一些偉人青少年的事跡，聯(lián)系他們的成才經(jīng)歷，談?wù)剬δ阌惺裁磫⑹尽?/p>

　　2.賈里的初一生活算是暫告了一個(gè)段落，他的初二生活會(huì )是怎樣的呢?還有“偉人計劃”嗎?還會(huì )遇到怎樣的煩惱呢?請充分發(fā)揮你的想象，設想一下賈里今后的生活。

偉人細胞課文3

　　1.走近作者。

　　秦文君：當代最出色的兒童文學(xué)作家之一。代表作有《男生賈里新傳》《女生賈梅新傳》《小鬼魯智勝》《小妖林曉梅》，先后四十余次獲各種文學(xué)獎。

　　2.掌握生字詞

　�、俳o下列加點(diǎn)字注音

　　豁達( ) 自詡( ) 瞌睡( ) 薈萃( )( )

　　骷髏( ) 聘請( ) 履歷( ) 咬文嚼字( )

　　鉚( ) 颼 ( ) 查老師( )茅塞頓開(kāi)( )

　�、�，解釋下列詞語(yǔ)：(可另用一張紙并粘貼于此處)

　　罪魁禍首：罪惡行為的首要分子，引起禍患的主要人物。

　　指手畫(huà)腳：說(shuō)話(huà)時(shí)兼用手勢示意，也形容輕率的指點(diǎn)批評。

　　不屈不撓：形容頑強斗爭，在敵人或困難面前不屈服。

　　茅塞頓開(kāi)：比喻閉塞的思路由于得到了啟發(fā)，忽然開(kāi)通了。

　　無(wú)動(dòng)于衷：心里一點(diǎn)也不受感動(dòng)，一點(diǎn)也不動(dòng)心。

　　道聽(tīng)途說(shuō)：在道路上聽(tīng)到，在道路上傳說(shuō)，毫無(wú)根據。

　　一鳴驚人：比喻平時(shí)默默無(wú)聞，突然有驚人表現。

　　咬文嚼字：這里指不重視實(shí)際，只在字句上糾纏。

　　出謀畫(huà)策：出主意，定計謀。

　　可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)的.淚流，事跡感人。

　　沸沸揚揚：像沸騰的水一樣喧騰，形容議論紛紛。

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