瞻仰偉人塑像作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的瞻仰偉人塑像作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

瞻仰偉人塑像作文1

　　今天是“五·一”勞動(dòng)節，我們一家去蘇州博物館瞻仰了古代民族英雄塑像，一路上我的心嘭嘭直跳。

　　走進(jìn)博物館，步入正殿，威風(fēng)凜凜的岳飛把我吸引住了。只見(jiàn)他身著(zhù)盔甲，批著(zhù)紫色戰袍，右手舉著(zhù)一把鋒利的劍，兩眼炯炯注視著(zhù)前方，時(shí)刻準備著(zhù)和來(lái)犯的敵人戰斗。塑像上方有一塊匾額雕刻著(zhù)“還我河山”四個(gè)蒼勁有力的大字，這使我不禁想起岳母刺字這個(gè)千古傳誦的故事，“精忠報國”這四個(gè)大字不僅是刻在岳飛的身上，而且深深地刻入了他的心中，他能成為一位精忠報國民族英雄與母親的教育是密不可分的。塑像兩側的墻上刻有岳飛生平簡(jiǎn)介和許多好幾幅記載著(zhù)岳飛帶著(zhù)將士們沖鋒陷陣攻打金寇的壁畫(huà)。

　　接著(zhù)，我們有瞻仰了屈原塑像，她身穿長(cháng)袍，右手拿著(zhù)一本書(shū)，左手撫著(zhù)白花花的胡須，臉上帶著(zhù)一絲微笑，抬頭眺望著(zhù)遠方，向往著(zhù)祖國美好的`未來(lái)。塑像一側畫(huà)著(zhù)他抱著(zhù)大石頭準備跳入汨羅江的情景圖，另一側則畫(huà)了人們劃著(zhù)船到江里尋找他的情景。此時(shí)，我不禁想起了端午節的由來(lái)，包粽子和賽龍舟都是為了紀念一心為著(zhù)民族振興，而不與腐敗權貴同流合污，寧可投江自盡也要潔身自好。

　　我們還瞻仰了孫中山、宋慶齡等偉人的塑像。

　　在回家路上，我久久不能平靜，今天真是一個(gè)不尋常的日子，我居然能和這么多為人面對面地進(jìn)行了心與心的交流。

瞻仰偉人塑像作文2

　　今天是“五·一”勞動(dòng)節，我們一家去姑蘇博物館瞻仰了古代民族豪杰塑像，一路上我的心嘭嘭直跳。

　　走進(jìn)博物館，步入正殿，氣勢壓人的岳飛把我吸引住了。只見(jiàn)他身著(zhù)盔甲，批著(zhù)紫色戰袍，右手舉著(zhù)一把銳利的劍，兩眼炯炯凝視著(zhù)前方，時(shí)刻預備著(zhù)和來(lái)犯的敵人戰役。塑像上方有一塊匾額雕刻著(zhù)“還我河山”四個(gè)蒼勁有力的大字，這使我不禁想起岳母刺字這個(gè)千古傳誦的故事，“精忠報國”這四個(gè)大字不僅是刻在岳飛的身上，而且深深地刻入了他的心中，他能成為一位精忠報公民族好漢與母親的教導是密不可分的。塑像兩側的墻上刻有岳飛生平簡(jiǎn)介和很多好多少幅記錄著(zhù)岳飛帶著(zhù)將士們沖鋒陷陣攻打金寇的壁畫(huà)。

　　接著(zhù)，咱們有瞻仰了屈原塑像，她身穿長(cháng)袍，右手拿著(zhù)一本書(shū)，左手撫著(zhù)白花花的'胡須，臉上帶著(zhù)一絲微笑，仰頭遠望著(zhù)遠方，憧憬著(zhù)祖國美妙的將來(lái)。泥像一側畫(huà)著(zhù)他抱著(zhù)大石頭籌備跳入汨羅江的情景圖，另一側則畫(huà)了人們劃著(zhù)船到江里尋找他的情景。此時(shí)，我不禁想起了端午節的由來(lái)，包粽子跟賽龍舟都是為了留念二心為著(zhù)民族振興，而不與腐朽顯貴誓不兩立，寧肯投江自殺也要明哲保身。

　　我們還瞻仰了孫中山、宋慶齡等巨人的塑像。

　　在回家路上，我久久不能安靜，今無(wú)邪是一個(gè)不尋常的日子，我竟然能和這么多為人背靠背地進(jìn)行了心與心的交換。

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