毀掉孩子自信的10個(gè)殺手_2100字

　　下面10點(diǎn)是家長(cháng)教育孩子過(guò)程容易做錯的傷害孩子自尊心的行為。如果不對這些行為加以避免，會(huì )極大地傷害孩子的自尊心。認真讀讀，希望家長(cháng)們可以共勉。

　　1、父母為孩子包辦一切

　　太多的中國家長(cháng)，對孩子的飲食起居照顧得無(wú)微不至，為孩子的課余時(shí)間安排眾多的學(xué)習項目，音樂(lè )、繪畫(huà)、舞蹈、外語(yǔ)……家長(cháng)們希望孩子將來(lái)有遠大前程的心情可以理解，但這種越俎代庖的方法，會(huì )使孩子在生活上產(chǎn)生依賴(lài)性，在學(xué)習上產(chǎn)生被動(dòng)，消極的情緒。孩子必須獨立承擔他生命里的責任。父母的過(guò)度保護是對孩子創(chuàng )造力的無(wú)情扼殺。

　　2、父母行為輕浮

　　正如詹姆斯·鮑德溫所說(shuō)：“孩子們從不擅長(cháng)聽(tīng)長(cháng)輩們的話(huà)，但是從來(lái)不會(huì )不模仿他們的行為�！�

　　家長(cháng)的行為是孩子活生生的教材。家長(cháng)如果自己行為上諸多不檢點(diǎn)處，平時(shí)出言不遜，言語(yǔ)粗俗，習慣于搬弄是非，孩子就會(huì )認為人和人之間沒(méi)有尊重是正常的。即使，他道理講得再生動(dòng)，孩子也不會(huì )學(xué)會(huì )尊重。

　　3、忽略孩子的存在

　　如果家長(cháng)在孩子生命早期不聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)、不理睬孩子，忽略孩子的存在，孩子會(huì )以為這是正常的行為，是人與人之間的正常關(guān)系狀態(tài)，這樣的孩子就無(wú)法樹(shù)立自尊心。

　　4、破壞性批評孩子

　　破壞性批評是對孩子自尊心無(wú)情剝奪。

　　當孩子做錯了事情，家長(cháng)希望通過(guò)批評來(lái)使孩子改掉缺點(diǎn)，我們把他批評孩子的行為看作一個(gè)作用力。當這個(gè)作用力打在孩子的行為上，即你的批評針對是他的行為，孩子會(huì )朝你希望的方向去發(fā)展的。反之，這個(gè)作用力打在孩子的人格價(jià)值上，即你攻擊的是孩子作為人的價(jià)值，將使孩子覺(jué)得自己沒(méi)有尊嚴沒(méi)有價(jià)值，逐漸真的喪失自尊和價(jià)值。

　　5、“人前教子”

　　如果想摧毀一個(gè)孩子的自尊心，你只要當面批評他的缺點(diǎn)，讓他沒(méi)有反駁的機會(huì )，一下子就大功告成了！

　　每個(gè)家長(cháng)必須明白，即使再幼小的心靈也會(huì )非常敏感。在這個(gè)問(wèn)題上，很多家長(cháng)都存在一個(gè)誤區，他們遵循“人前教子，人后教妻”古訓。認為在外人面前，可以直接教育訓斥孩子，只有這樣孩子才能有記性，而這些錯誤做法導致的結果和家長(cháng)希望的恰恰相反——這樣的孩子在人群中表現得行為粗魯、粗暴無(wú)禮、輕率、目無(wú)尊長(cháng)。

　　所以，家長(cháng)要時(shí)刻銘記：在人格上，孩子是和自己平等的主體。孩子生來(lái)就有權利得到尊重。請你像尊重自己，尊重領(lǐng)導、同事、朋友一樣尊重你的孩子。

　　6、不信任孩子

　　不信任孩子是中國家長(cháng)普遍存在的教育誤區。太多的家長(cháng)沒(méi)有意識到，對一個(gè)人能力的不信任是對人尊嚴無(wú)情的挑戰。家長(cháng)對孩子的不信任還表現在對兩性感情的認識能力上，我們一廂情愿的認為孩子一定沒(méi)有能力分辨純真的情感和骯臟的情感。真實(shí)的情況是，孩子對性和與之相關(guān)的各種事物的感覺(jué)，與看待自然界的其他事物一樣是非常自然的，青少年產(chǎn)生不良性?xún)A向的情況，大多是由父母的反強化造成的不良影響。

　　7、拿別的孩子比較

　　這里說(shuō)的比較是指家長(cháng)拿別人的孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)來(lái)比較。我們一廂情愿地以為，和優(yōu)秀的孩子比較會(huì )激起孩子學(xué)習成長(cháng)的動(dòng)力，其實(shí)不然。同齡的孩子中，本就有比較心理。這種不適當的比較，對攻擊性較強的孩子可能激起逆反的行為；對攻擊性較弱的孩子，則會(huì )在心中留下一個(gè)陰影，“我不如別人的孩子好，他是有價(jià)值的，我是沒(méi)有價(jià)值的……”孩子覺(jué)得在人前抬不起頭。

　　我們家長(cháng)需要掌握的真正的方法是：教育孩子跟他自己比較，跟自己的昨天比較�！安诲e，你這次的成績(jì)比上次進(jìn)步了！”

　　8、懲罰孩子的方式不恰當

　　很多家長(cháng)動(dòng)輒對孩子拳打腳踢，要知道，打罵孩子是對孩子自尊心最直接的傷害。到現在，還有家長(cháng)固執地認為“棍棒底下出孝子”，相信體罰可以糾正孩子的不良習慣。

　　孩子因為在物質(zhì)上要依賴(lài)成年人，所以他無(wú)法與成年人對抗，但這決不意味孩子就會(huì )依從成年人的意志。作為成年人，你可以用體罰和責罵的強力來(lái)改變孩子的行為，但這并不能改變孩子的想法。孩子的行為一定有他自己的理由，如果家長(cháng)不去了解孩子行為的根源，只是根據自己的看法簡(jiǎn)單加以判斷，孩子不過(guò)懾于你的強大壓力，心中并不信服。如果家庭教育中，家長(cháng)一味的懲罰打罵只能使孩子感覺(jué)孤立無(wú)助，毫無(wú)尊嚴。

　　9、強迫孩子做他不愿做的事

　　孩子是和成年人一樣的人格獨立的主體，他不是你的高級玩具，家長(cháng)要尊重孩子自己的選擇。

　　如果因為你是孩子的食物供給者，所以你獲得支配孩子意志的權力，讓他做什么他就得做什么的話(huà)，你就是奴隸主，孩子成了你的奴隸！強迫孩子做不愿做的事，等于漠視孩子尊嚴，這是家庭教育上家長(cháng)必須時(shí)刻留心注意的“高壓線(xiàn)”！

　　10、有條件的愛(ài)

　　一個(gè)人有條件地付出愛(ài)，就等于把自己的情感折價(jià)處理。家長(cháng)有條件的愛(ài)孩子最直接的惡果是，將導致孩子終生不可能學(xué)會(huì )認真去愛(ài)別人和被別人愛(ài)。

　　有太多家長(cháng)在教育孩子過(guò)程中，不表達對孩子無(wú)條件的愛(ài)，而是把對孩子的愛(ài)跟孩子的行為連在一起。在生活中，這是太常見(jiàn)的場(chǎng)景：

　　“你這學(xué)期當上三好學(xué)生，我就給你買(mǎi)衣服！”

　　“考了前五名，我就帶你去旅游�！�

　　“如果這次考試不及格，你就不用回來(lái)了！”

　　家長(cháng)做出愛(ài)的表示是以孩子必須作出相應的行為為前提條件的，這就使孩子從小認識到“愛(ài)是可計算的，可以交換的”。所以他不會(huì )無(wú)條件地付出真愛(ài)。因為他的愛(ài)是有條件的，所以成年以后他無(wú)法和別人建立穩定的情愛(ài)關(guān)系，這很有可能引發(fā)他婚姻的不幸。他將在環(huán)境中被別人鄙視，最后淪落成小市民式的勢利小人。

　　所以，請執握“愛(ài)”的權杖的家長(cháng)大人們，不要濫施你們權力，如果孩子不懂得對別人無(wú)條件地付出愛(ài)，將是孩子一生的悲劇。

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