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神奇的魔術(shù)作文15篇(熱門(mén))
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的神奇的魔術(shù)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的魔術(shù)作文1
12月2日，杭州雜技總團魔術(shù)團來(lái)我校巡回演出。這是我生平第一次現場(chǎng)觀(guān)看魔術(shù)表演，感到特別新奇。
令我最感興趣的是小丑表演的幾個(gè)小魔術(shù)。只見(jiàn)一位穿著(zhù)有趣的小丑把一個(gè)氣球用剪刀戳破。不一會(huì )兒，這破了的氣球居然開(kāi)出了一朵美麗的花兒！“好神奇呀！”我不禁驚嘆道。
隨后，小丑又把幾張報紙折好，倒進(jìn)水�！皥蠹堃欢窳�！”我對一邊的同學(xué)說(shuō)�？墒菦](méi)想到，小丑打開(kāi)后，報紙仍與原先一樣，一點(diǎn)也沒(méi)有濕！然后，他又把報紙折回原型，拿出一個(gè)紙杯，把報紙傾斜地往紙杯里倒。令人咋舌的.是：居然倒出了水！之后，小丑又把盛水的杯子放在一個(gè)小朋友的頭上。只見(jiàn)他嘴巴喃喃自語(yǔ)，似乎在念什么咒語(yǔ)。然后快速地把紙杯往下一倒，紙杯里的水又不見(jiàn)了！臺下頓時(shí)響起了一片雷鳴般的掌聲！
還有一個(gè)魔術(shù)也讓我難以忘懷：一位表演者請一位女演員蹲在一個(gè)大箱子里。然后，表演者把兩把寶劍、兩個(gè)圓筒和一塊鐵板一次插入箱子�？吹竭@里，我心跳加速，真為那位女演員捏一把汗！過(guò)了一會(huì )兒，魔術(shù)師又把這些寶劍、兩個(gè)圓筒等一次取出來(lái)。剛一打開(kāi)蓋子，女演員就立即鉆了出來(lái)！這是怎么回事？女演員怎么會(huì )毫發(fā)無(wú)損？一大串的問(wèn)號又在我腦海里浮現了出來(lái)。
到底是怎么回事呢？魔術(shù)真是令人不可思議！
神奇的魔術(shù)作文2
我們在人生的道路往往會(huì )有失敗，但是失敗了沒(méi)有關(guān)系，最重要的是讓自己學(xué)到本領(lǐng)和知識、技能。
昨天，魔術(shù)師——吳老師，給我們表演了一個(gè)神奇而有趣的魔術(shù)，大家都不敢相信自己的耳朵：吳老師竟然會(huì )變魔術(shù)。結果，吳老師失敗了。
今天，吳老師趾高氣揚地再次來(lái)到“戰地”，打算卷土重來(lái)。同學(xué)們詭異地笑著(zhù)，吳老師也信心滿(mǎn)滿(mǎn)，重新拿起了一副全新的撲克牌。陳博宇從撲克牌中抽取一張——方塊7。吳老師請了5、6個(gè)同學(xué)對撲克牌進(jìn)行“虐待”：撕、拉、扯、打、拍、砸……樣樣都“展示”了一遍，心滿(mǎn)意足的交給了吳老師，同學(xué)們心想：嘿嘿！我們都打得這么亂了，吳老師肯定找不到了！看好戲吧！
吳老師笑著(zhù)看看我們，又笑著(zhù)看看撲克牌，開(kāi)始了神奇的魔術(shù)表演！
吳老師攤開(kāi)那一副撲克牌，迅速地在撲克牌里尋找：一會(huì )兒左看看，右瞧瞧！一會(huì )兒東望望，西張張！同學(xué)們也盯著(zhù)吳老師和她手上的撲克牌，緊張地盯著(zhù)，不敢呼一口氣，也不敢吸一口氣，生怕就是這一呼一吸就把這個(gè)神奇的魔術(shù)給“打敗”。吳老師的手好像在顫抖，也好像定住了，漂浮不定。突然間，吳老師迅速地抽出納一張牌，竟然是——方塊紅7，“吳老師太厲害了！”“對呀！太神了！”同學(xué)們都沒(méi)想到，吳老師竟然成功了。
這一次神奇的'魔術(shù)，不僅讓同學(xué)們大跌眼鏡，還學(xué)會(huì )了一個(gè)寫(xiě)作文的技巧！
神奇的魔術(shù)作文3
在3號杯里�！薄霸�1號杯里�！边@是什么奇怪的聲音？哦！原來(lái)是快樂(lè )作文班在玩游戲呢。就跟著(zhù)我的腳步，一起來(lái)參與吧！
一上課，老師就神秘兮兮地拿出三個(gè)一模一樣的紙杯和一塊橡皮，說(shuō)她可以靠意念來(lái)猜橡皮在哪個(gè)杯子里。
第一輪，張珂懌自告奮勇上臺。她把橡皮放在2號杯里，說(shuō)了一聲：“老師，放好了�！崩蠋煴尺^(guò)身，用食指把每個(gè)杯子按了幾次，最后，老師用手指彈了一下2號杯。��！猜對了！太不可思議了！我們圍著(zhù)老師問(wèn)：“老師，這到底是怎么回事？”老師神秘一笑，搖了搖頭。
第二輪在同學(xué)們的期盼中拉開(kāi)了序幕。我們幾個(gè)人一起放，議論紛紛后，劉國翔做了個(gè)惡作劇，把橡皮藏到了柜子里。老師故技重演，嘴里念叨著(zhù)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”結果卻法力失效了�？粗�(zhù)老師疑惑不解的樣子，我們呢，卻笑得樂(lè )不可支。
后面幾輪，老師讓我們和她PK，大家信心滿(mǎn)滿(mǎn)，個(gè)個(gè)躍躍欲試。有的還真的`“猜”對了，歡呼雀躍起來(lái);有的失敗了，垂頭喪氣地下去了;有的改變主意后，懊惱地搖搖頭……
這節課就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了！
神奇的魔術(shù)作文4
課室傳來(lái)幾聲喊聲：“老師，再來(lái)一次！”里面到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去看看吧！
原來(lái)，老師為了給我們提供習作的素材，竟然變成了魔法師。老師清了一下嗓音對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我今天就要變成魔術(shù)師，給你們展示一下魔術(shù)�，F在請欣賞我的表演�！蔽覀兌颊啥蜕忻恢�(zhù)頭腦，老師怎么會(huì )變魔術(shù)呢？我們都很好奇。魔術(shù)開(kāi)始了，首先，老師把手放在了安仔袋里面，拿出了一張紙巾。拿到我們面前，問(wèn)：“這是什么？”“是紙巾”。我們異口同聲地回答。接著(zhù)老師把紙對折了，然后又把紙巾給撕掉了。我們都不知道老師賣(mài)的.是什么藥。
老師信心十足地說(shuō)：“我可以把這張紙巾復原了�！闭n室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，我們都不相信老師有這么大的本領(lǐng)。老師見(jiàn)我們都不信，就裝模作樣地把撕碎的紙巾折了起來(lái)。然后從口袋里拿出了魔術(shù)粉，可我們壓根就沒(méi)看到什么“魔術(shù)粉”，老師肯定用了障眼法。
“現在，我要吹一口仙氣了�！敝灰�(jiàn)，老師向紙巾吹了一口氣，然后握緊手掌，過(guò)了三秒再打開(kāi)，一張完好的紙巾就在老師手里了。
全班都鼓起掌來(lái)。老師真是厲害��！
神奇的魔術(shù)作文5
今天，我們作文班的曹老師在觀(guān)看了劉謙的魔術(shù)后，萌生了想當魔術(shù)師的想法。
結果，她就準備一些道具來(lái)表演。她的道具是四個(gè)杯子，上面寫(xiě)上了1至4的數字和一枚硬幣。
老師還提了兩個(gè)要求，首先是任何人都可以當老師的托，其次是在老師沒(méi)說(shuō)出魔術(shù)的秘密的時(shí)候，拖不可以說(shuō)出。
我們答應了，魔術(shù)是一個(gè)同學(xué)蒙上老師的`眼睛。老師從其他人只選一個(gè)托，把硬幣放進(jìn)一個(gè)杯子里，讓老師猜是在那個(gè)杯子里面。曹老師說(shuō)她一定能猜對，我們都不相信。
曹老師對劉彥均（從同學(xué)中選出來(lái)的托)小聲的說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，大家都很奇怪。
魔術(shù)開(kāi)始了，大家把硬幣藏在了4號杯子里。然后老師走了過(guò)來(lái)，她先敲打了幾下杯子，聽(tīng)了聽(tīng)聲音，就拿出了那枚硬幣。
我們看了一會(huì )兒，都有點(diǎn)瞪目結舌了。大家都用不可思議的目光看著(zhù)曹老師。曹老師問(wèn)我們她是怎么猜出來(lái)的。大家眾說(shuō)紛紜，每一個(gè)人都絞盡腦汁。難道真的是聽(tīng)聲音聽(tīng)出來(lái)的？不對，我們上去試了一下，聲音都是一樣的。
我們讓曹老師重新再來(lái)一次。這次，我們把曹老師帶到了其他房間，把硬幣放入了1號杯子里�？刹芾蠋熡州p易地找出了硬幣。
我們百思不得其解，終于，老師告訴了我們。原來(lái)，只要硬幣放在幾號杯子里，托就在叫老師的時(shí)侯說(shuō)幾個(gè)字。如放在3號杯子里，托就說(shuō)：“好了嗎？”這三個(gè)字。
聽(tīng)到這里，我才恍然大悟�？磥�(lái)魔術(shù)都只是假象，人也只能把魔術(shù)看成一個(gè)表演項目，是不可以當真的。
神奇的魔術(shù)作文6
風(fēng)就像一位魔術(shù)師，它讓整個(gè)世界變得神奇而美麗。
春天的風(fēng)是輕柔的。它輕輕地吹拂著(zhù)，河邊的柳枝立刻探出無(wú)數個(gè)小腦袋，輕輕搖晃著(zhù)，好奇地欣賞著(zhù)岸邊迷人的風(fēng)光。春風(fēng)輕輕地拂過(guò)大地，一陣細雨過(guò)后，小草寶寶吃得飽飽的，不停地生長(cháng)著(zhù)。它們望著(zhù)充滿(mǎn)生機的'世界，好像在說(shuō)：“你瞧，這世界多美呀！”
漸漸地，漸漸地，春風(fēng)走了，夏天來(lái)到了。夏天的風(fēng)是猛烈的，它呼呼地刮過(guò)，瞬間飛沙走石，暴雨傾盆，風(fēng)兒借著(zhù)雨勢，把一棵棵參天大樹(shù)連根拔起，狂風(fēng)過(guò)后，地上一片狼藉。讓人看著(zhù)就膽戰心驚。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，涼爽的秋風(fēng)終于來(lái)了。它開(kāi)心地在田野上奔跑著(zhù)，跳躍著(zhù)，好像一個(gè)頑皮的孩子。它跑到哪兒，就把豐收和歡笑帶到哪里。秋風(fēng)吹來(lái)，瓜果飄香。農民伯伯看到這一幕，臉上不禁露出喜悅的笑容。你瞧，那紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的鴨梨，還有那甜蜜蜜的柿子……肯定能賣(mài)出一個(gè)好價(jià)錢(qián)。
當人們還沉浸在豐收的喜悅中時(shí)，冬爺爺不知不覺(jué)來(lái)到了。它全身穿著(zhù)雪白的棉衣，對著(zhù)大地猛地一吹，整個(gè)世界都穿上了一件潔白的棉襖。北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)，寒風(fēng)刺骨，人們都穿上了厚厚的棉衣，黑熊躲進(jìn)了樹(shù)洞里，魚(yú)兒藏在了湖底，小動(dòng)物們躲在地下再也不敢出來(lái)。北風(fēng)“哈哈”大笑，得意地以為大家都怕它�？墒切∨笥褌儏s一點(diǎn)也不在意，他們在雪地里快活地堆雪人、打雪仗，歡聲笑語(yǔ)在雪地上空久久回蕩。
風(fēng)果然是一位神奇的魔術(shù)師，它讓世界擁有生命，它讓世界變得豐富多彩，我愛(ài)四季的風(fēng)。
神奇的魔術(shù)作文7
“啪”的一聲，黑色的豆子被魔術(shù)師拍進(jìn)了自己的腦袋里。神奇的魔術(shù)就這樣開(kāi)始了，我已經(jīng)等不急啦。7月中旬，我觀(guān)看了一場(chǎng)魔術(shù)表演。
穿著(zhù)黑袍衣服的魔術(shù)師拿了三個(gè)空空的碗分別扣在桌子上，又拿出三個(gè)豆子放在三個(gè)碗里，他從碗里拿出一個(gè)豆子，說(shuō)：“進(jìn)！”不可思議的事情發(fā)生了，碗里居然有兩顆一模一樣的豆子。我很好奇：“這個(gè)碗一定是有一個(gè)小洞洞�！蹦g(shù)師給大家看了看他的碗，一點(diǎn)都沒(méi)有破損，這個(gè)節目叫“仙人摘豆”。
一位美麗的姐姐手腕一扭，從背后變出一把又一把五顏六色的傘，有紅的、黃的和藍的，最后，她又變出了一朵紅色的大花傘。這么多的傘到底是從哪變出來(lái)的呢？
一片片潔白的雪花紛紛揚揚地飄落在舞臺上，原來(lái)是魔術(shù)師把紙揉得像雪花一樣，迎著(zhù)舞臺上的.風(fēng)飛了起來(lái)。如果在夏天下這么一場(chǎng)大雪，那該多涼快呀！
魔術(shù)師還表演了變臉、賽活驢、雙簧、金玉滿(mǎn)堂和大魔術(shù)
精彩的表演結束了，我們團團圍住了魔術(shù)師田學(xué)明老師問(wèn)東問(wèn)西。田老師是穆派戲法第四代傳人，踏入魔術(shù)界20年了。您的豆子是怎么變出來(lái)的？田老師告訴我們：“學(xué)魔術(shù)很枯燥，練習的時(shí)候要有耐心�！�
神奇的魔術(shù)帶給了我們無(wú)盡的快樂(lè )。
神奇的魔術(shù)作文8
快往講臺上看——
曾老師正拿著(zhù)一張白紙在那兒上甩甩、下甩甩、左甩甩、右甩甩，還“吹胡子瞪眼”的，你可千萬(wàn)別以為是出什么事了，這是老師在給我們表演魔術(shù)呢�？此@樣子，一定是想學(xué)魔術(shù)師的風(fēng)采呢，但她這樣胡亂地瘋甩明顯就是在“作秀”嘛。不知道的還以為老師是被學(xué)生氣得“不知所措”了呢。
老師啊，您老人家還是別甩了，趕緊變您的魔術(shù)吧，我這里等得花兒都快謝了！您一直這樣甩，該不會(huì )是變不出來(lái)東西了吧？您看看您，平時(shí)還教育我們“機會(huì )是留給有準備的人的”，您這次準備的怎樣��？可別掃了我們這群“猴兒”的興啊。
一頓狂甩之后，紙并沒(méi)有什么變化，正當我快沒(méi)了耐心時(shí)，老師把白紙折了起來(lái)……這應該就是“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”了，我目不轉睛地盯著(zhù)那雙手，難道老師要在紙上畫(huà)什么畫(huà)？還是她真能把紙變成什么東西？但是紙又能變成什么呢？正當我胡思亂想之際，忽然發(fā)現老師手里展開(kāi)的'不再是剛才的白紙，而是一張百元大鈔。我驚訝地盯著(zhù)這百元大鈔，揉一揉眼，再仔細看，沒(méi)錯，就是百元大鈔��！
哇塞，這個(gè)魔術(shù)可真厲害，竟能把白紙變成錢(qián)，如果我能學(xué)會(huì )這個(gè)魔術(shù)，那我以后就……
神奇的魔術(shù)作文9
今天，我和妹妹在玩乒乓球，正當我們玩得高興時(shí)，妹妹一個(gè)轉身，把我拋給她的乒乓球正好踩在腳下，我連忙跑過(guò)去撿起來(lái)一看，又白又圓的乒乓球上面有一小塊凹下來(lái)了，我們傷心極了，我拿起被壓扁的乒乓球，垂頭傷氣地回到家里。
媽媽見(jiàn)我這副模樣就問(wèn):“陳濤，你們怎么回事？出去的時(shí)候還開(kāi)開(kāi)心心的，回來(lái)卻哭喪著(zhù)臉�！蔽野咽虑榈膩�(lái)龍去脈一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝窗歼M(jìn)去的'乒乓球說(shuō)：“想不想媽媽變個(gè)‘魔術(shù)’給你們看看？”我和妹妹異口同聲地說(shuō)：“想�！眿寢屵呎f(shuō)邊拿著(zhù)凹進(jìn)去的乒乓球向洗手間走去。首先，媽媽拿來(lái)一個(gè)杯子，然后把乒乓球放到杯子里，最后，往杯子里倒進(jìn)熱水，只聽(tīng)到“撲”的一聲，奇跡發(fā)生了�！捌古仪蚺龅綗崴疄槭裁磿�(huì )變圓呢？”“那是因為乒乓球體里面的氣體碰到熱水以后，就慢慢地膨脹，通過(guò)氣體膨脹的這股力量把凹進(jìn)去的部位給鼓出來(lái)了，所以就變圓了，怎么樣？我這個(gè)‘魔術(shù)師’夠厲害吧！”媽媽得意洋洋地說(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣��！”
��！原來(lái)生活中還有很多知識等著(zhù)我們去發(fā)現、去探索呢！
神奇的魔術(shù)作文10
魔術(shù)，它無(wú)奇不有；魔術(shù)，它變換無(wú)窮；魔術(shù)，它精妙絕倫，在生活中，似一顆甜蜜的糖果，給我們帶來(lái)歡樂(lè )。
——題記
你瞧，一位大名鼎鼎的魔術(shù)師閃亮登場(chǎng)——劉謙。他身著(zhù)燕尾服，戴著(zhù)黑框眼鏡，從容不迫地將一瓶礦泉水放在桌子上。忽地，觀(guān)眾席上鴉雀無(wú)聲，雙眼直勾勾地盯著(zhù)劉謙，生怕漏下任何一次細節。劉謙不緊不慢地請上一位女士，“這是一瓶普通的`還未打開(kāi)的礦泉水，請你檢查有沒(méi)有問(wèn)題�！眲⒅t道。女士照做，她左瞧右看，上晃下?lián)u，也沒(méi)發(fā)現問(wèn)題，狐疑的把水瓶遞回給劉謙，誰(shuí)也不知劉謙葫蘆里賣(mài)的什么藥。這時(shí)，劉謙又拿出一副撲克，在女士檢查完沒(méi)問(wèn)題之后，劉謙立馬轉過(guò)身去，特意用手捂住眼睛，生怕被觀(guān)眾猜疑其中有詐，他幽默的說(shuō)到：“請你隨意抽出一張牌，做好記號，你可以給觀(guān)眾們看看是什么牌，然后隨意放回牌中”
一切準備就緒，撲克牌在劉謙靈活的手中舞動(dòng)，“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”觀(guān)眾們都瞪大了眼睛，只見(jiàn)他彈了彈牌，撲克像被甩出的雨滴四處亂飛，而那張帶有記號的牌卻出現在了水瓶里！頓時(shí)場(chǎng)上掌聲雷鳴，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏！
怎么樣？劉謙的魔術(shù)是不是很神奇呢？
老師點(diǎn)評：文章格式新穎，表演過(guò)程完整且有趣，能抓住人物和氣氛渲染兩方面來(lái)寫(xiě)，把精彩的魔術(shù)表演展現在了讀者面前，真棒！
神奇的魔術(shù)作文11
今天，方老師走進(jìn)教室說(shuō)：“我這里有兩包‘神仙粉’和一瓶‘神仙水’都是昨天晚上神仙給我的�！庇腥苏f(shuō)是白糖，有人說(shuō)是鹽，還有人說(shuō)是味精。
首先，方老師拿著(zhù)一包‘神仙粉’再用剪刀把袋子剪破，把‘神仙粉’倒入杯子里，再把‘神仙水’倒入杯子中。接著(zhù)，用手捂住杯口，嘴巴最那里嘀嘀咕咕的說(shuō)什么，好像真的在求神仙呢！他把杯子拿著(zhù)轉一圈，讓我們看或摸一下。我摸了說(shuō)：“好軟哦！”
正當我們滿(mǎn)臉迷惑時(shí)，方老師把真相告訴了我們：“神仙呢！有嗎？當然有，神仙其實(shí)就是科學(xué)老人。我剛才只是借用了科學(xué)老人的`一些智慧來(lái)變魔術(shù)剛才那個(gè)是造雪粉，它加上幾滴溫水就會(huì )讓水變成雪一樣美麗無(wú)比！”
老師笑著(zhù)說(shuō)：“我會(huì )水杯倒過(guò)來(lái)，杯子里的水不流出來(lái)，你們信嗎？”有人信，有人不信，還有人半信半疑。
老師又拿出第二包“神仙粉”。先把它剪開(kāi)倒入第二個(gè)杯子。接著(zhù)，把上到入杯子，用手捂住杯口，說(shuō)：“孫子，給爺爺翻個(gè)跟頭兒，走你�！闭f(shuō)著(zhù)，就把杯子倒了個(gè)個(gè)兒。我們吵著(zhù)讓方老師把捂住杯口的手移開(kāi)，他拿我們實(shí)在沒(méi)有辦法了，就把手拿了�！鞍�！太神了！水不見(jiàn)了？一點(diǎn)也沒(méi)灑！”我們大家驚嘆不已。
他說(shuō)：“沒(méi)什么！這叫吸水粉，它會(huì )把水吸走貼在杯子上，所以不會(huì )掉下來(lái)�！�
這次的課真神奇��！
神奇的魔術(shù)作文12
今天，老師給我們表演了一個(gè)魔術(shù)——空手取硬幣。
這個(gè)魔術(shù)的材料有：一個(gè)一次性碗、一枚硬幣、胡椒粉和一碗清水。魔術(shù)開(kāi)始前，老師先讓我們檢查一下硬幣有沒(méi)有問(wèn)題，我們總覺(jué)得硬幣有一點(diǎn)問(wèn)題，于是開(kāi)始檢查起硬幣。我們先用鼻子聞一聞，看看有沒(méi)有氣味；然后我們用手用力地掰硬幣，硬幣沒(méi)有斷開(kāi)，看來(lái)硬幣的材料不假；接著(zhù)有的.同學(xué)把硬幣放在嘴邊吹了一口氣，再把硬幣放在耳邊聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有回聲。最后經(jīng)過(guò)一系列檢查，我們一致認為硬幣是真的。
檢查完硬幣后，老師在一次性碗中倒入水和胡椒粉，然后把硬幣放進(jìn)去。老師讓我們試試怎樣才能不沾胡椒粉把硬幣取出來(lái)。有的同學(xué)不以為然，直接把手伸進(jìn)去把硬幣取出來(lái)，可是他的手上立刻沾滿(mǎn)了胡椒粉；還有的同學(xué)提議要把水喝掉后把硬幣取出來(lái)，可被同學(xué)們反對了，因為胡椒粉的水會(huì )很辣，喝下去會(huì )被嗆到。同學(xué)們積極嘗試，但個(gè)個(gè)都失敗了。之后老師給我們演示一遍。只見(jiàn)老師的手伸進(jìn)一次性碗里，胡椒粉便像逃兵一樣散開(kāi)了。老師順利地把硬幣取了出來(lái)，并且手上沒(méi)有沾到胡椒粉。同學(xué)們都很奇怪，為什么我們失敗了，老師卻成功了呢？
最后老師告訴我們答案，因為她的手上涂滿(mǎn)了洗潔精。洗潔精加大了水的張力，所以胡椒粉才會(huì )被推開(kāi)。同學(xué)們恍然大悟，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。
今天的魔術(shù)表演真是太神奇了。
神奇的魔術(shù)作文13
我非常喜歡魔術(shù)表演。每次看魔術(shù)表演，都讓人覺(jué)得很不可思議，那些神奇的魔術(shù)總讓我目瞪口呆。
魔術(shù)手許老師今天要教我們一個(gè)橡皮筋的小魔術(shù)，我們興奮不已。許老師首先發(fā)給我們每人兩根橡皮筋，再打開(kāi)播放器，讓我們看一看魔術(shù)師的表演，觀(guān)察其中的奧秘。我看到魔術(shù)師劉謙用四個(gè)手指套好兩根橡皮筋，原本套在一起的.橡皮筋，魔術(shù)師輕輕一拉就分開(kāi)了，真是奇怪！我們完全看不出一點(diǎn)兒破綻。魔術(shù)師肯定在做小動(dòng)作，我心里想著(zhù)。
看完后，老師讓我們自己試試。一個(gè)同學(xué)自告奮勇地說(shuō)會(huì )了，但上臺表演時(shí)，又套不出來(lái)了，真是故弄玄虛！接著(zhù)，老師讓我們看了魔術(shù)解秘，經(jīng)過(guò)解秘，看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但我們大部分同學(xué)還是不會(huì )。大家的橡皮筋不時(shí)從手中彈出來(lái)。有些會(huì )玩的同學(xué)都在炫耀。那個(gè)同學(xué)又上臺了，但又沒(méi)成功。我們又看了一邊解秘片段，可我就是學(xué)不會(huì )，哎，原來(lái)學(xué)一個(gè)小魔術(shù)也這么難！我的同桌突然說(shuō)學(xué)會(huì )了。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)又上臺了，我正懷疑他的能力，咦，他竟然成功了。我真驚訝呀！我也終于學(xué)會(huì )了，但還有很多同學(xué)不會(huì )，怎么樣，我還行吧！
我們又看了劉謙表演撲克牌的魔術(shù)，太有意思了。劉謙的表演及高明有利害，我真佩服他。
魔術(shù)表演真是花樣繁多，魔術(shù)師也個(gè)個(gè)高深莫測、眼疾手快，讓我們看不出一點(diǎn)兒破綻，真是厲害！
神奇的魔術(shù)作文14
大家都知道魔術(shù)吧，我就很喜歡魔術(shù)，因為它很神奇，而且大家也都有自己喜歡的魔術(shù)師吧！我就很喜歡魔術(shù)師劉謙，他的魔術(shù)簡(jiǎn)直比我見(jiàn)過(guò)的所有魔術(shù)都神奇。
今年的春節聯(lián)歡晚會(huì )，我又看了劉謙的精彩表演。
他一上來(lái)就給大家表演了一個(gè)簡(jiǎn)單的節目——把果汁倒到一個(gè)大杯子里，倒的很滿(mǎn)，然后不知怎么了，那里面的果汁一轉眼——沒(méi)了！不過(guò)這只是開(kāi)場(chǎng)白，更精彩的還在后面。第一個(gè)是三個(gè)硬幣，一個(gè)碗，先是劉謙讓一個(gè)人拿著(zhù)這三個(gè)硬幣，然后讓主持人敲了敲劉謙面前的桌子，告訴大家：“桌子是有機玻璃的`哦！”然后劉謙讓這三個(gè)硬幣一個(gè)一個(gè)的從桌子上穿了過(guò)去，掉到了下面的那個(gè)碗里，這時(shí)全場(chǎng)的人都鼓起了熱烈的掌聲，也都歡呼了起來(lái)，看到這里我驚呆了，實(shí)在太神奇了。但是，最后一個(gè)更神奇，劉謙先讓主持人又敲了敲桌子，問(wèn)了問(wèn)是不是堅固，主持人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō);“堅固”。然后劉謙讓一個(gè)人拿著(zhù)那硬幣懸在桌子下面，劉謙把自己的手放在桌子上，用另一只手擋住他自己的那只手，他竟然把自己的一只手從桌子上穿到了下面，而且還拿到了桌子下面那個(gè)人手里的硬幣，“真是太神奇了！”我對媽媽大叫道，媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)又想起了比剛才更熱烈的掌聲，真是神奇。
魔術(shù)真是太精彩了，我暗暗下定決心要好好學(xué)習，將來(lái)當個(gè)優(yōu)秀的魔術(shù)師，給大家帶來(lái)更多的奇跡！
神奇的魔術(shù)作文15
上課了，老師一本正經(jīng)地說(shuō)：“今天咱們來(lái)玩個(gè)有趣的游戲�！庇谑�，我在心里嘀咕，玩什么游戲呢？好不好玩��？
老師叫俞黎杰去挑兩本厚厚的書(shū)，俞黎杰仔細地挑了兩本遞給老師。這時(shí)，同學(xué)們紛紛圍上去，老師拿起書(shū)本，這本翻一頁(yè)，那本翻幾頁(yè)，象是在洗牌，突然，老師的嘴像是一個(gè)大和尚在默默地念經(jīng)，最后重重壓一下。嘭，一個(gè)強大的`聲音刺破了我的耳朵，老師問(wèn)；“誰(shuí)來(lái)把這兩本合起來(lái)的厚厚的書(shū)拉開(kāi)來(lái)？”
平靜的教室霎時(shí)變得熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛舉起小手來(lái)，老師說(shuō)讓女將來(lái)，同學(xué)們都很好奇這個(gè)女將是誰(shuí)。呂婉穎走了上去，拿著(zhù)書(shū)本用力扯了扯，卻沒(méi)有任何效果，喪氣走了下來(lái)。
丁翃和張元昊走了上去，一人一邊，使出吃奶的力量，張元昊費了九牛二虎之力，沒(méi)一會(huì )兒，結果出來(lái)了，書(shū)還是毫發(fā)無(wú)損，他倆的臉像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果。
又有兩個(gè)人興沖沖地上來(lái)，開(kāi)始往兩邊拉，還是拉不動(dòng)。全班出動(dòng)，一起拉，像饑餓的小獅子搶食物，還是紋絲不動(dòng)。
同學(xué)們很好奇，有的說(shuō)老師施了魔法，有的說(shuō)肯定用了雙面膠。胡澤雨裝成科學(xué)家，神秘地探索著(zhù)她一面，又翻著(zhù)另一面。
老師詭異一笑，張著(zhù)嘴巴說(shuō)出了答案，原來(lái)是摩擦力。老師那樣子，像是在說(shuō)笑話(huà)。
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