[精品]一次實(shí)驗作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的一次實(shí)驗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一次實(shí)驗作文1

　　五年級的一天，我們像平時(shí)那樣看著(zhù)科學(xué)書(shū)，等待老師來(lái)給我們上科學(xué)課。一會(huì )兒，老師進(jìn)來(lái)了，她清了清嗓子對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗�！鳖D時(shí)，同學(xué)們都歡呼起來(lái)，因為這是我們第一次做實(shí)驗。

　　我們安靜地跟隨老師來(lái)到了科學(xué)實(shí)驗室，只見(jiàn)那里很寬廣，足有兩個(gè)教室那么大。只見(jiàn)實(shí)驗器材已經(jīng)在桌子上等待這我們。老師她先示范給我們看，她熟練地拿做了起來(lái)。只見(jiàn)同學(xué)們都聚精會(huì )神地看著(zhù)，那雙眼盯著(zhù)老師所做的每一個(gè)動(dòng)作。老師做完后說(shuō)：“在開(kāi)酒精燈的時(shí)候，一定注意，要不然會(huì )發(fā)生爆炸�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，都人心惶惶�！跋旅嬲堃孕〗M單位，各個(gè)同學(xué)做一次�！崩蠋熣f(shuō)。

　　我們組每個(gè)人都很害怕，害怕酒精燈會(huì )把自己炸死，都不敢領(lǐng)先做。這時(shí)，我們只好猜拳決定�！笆�頭剪刀布�！惫�哈，黃宇恒同學(xué)輸了。他說(shuō)：“你們剛剛都沒(méi)有說(shuō)輸的先做�！彼�那么賴(lài)皮的？平時(shí)看見(jiàn)他那么強壯，以為他很大膽呢！想不到，那么膽小。

　　那么，我們只好重新再來(lái)了“石頭剪刀布”“啊—————”我情不自禁地叫了，我輸了。我要開(kāi)始做。我心想：我不能賴(lài)皮，我是班長(cháng)，我不能這樣，我一定要成功。

　　在我眼前的實(shí)驗材料有：鐵架臺，酒精燈，試管夾，玻璃杯，玻璃片，火柴。我把鐵架臺拿到了我面前。用玻璃杯倒了500毫升左右的水，在鐵架臺上放了一個(gè)網(wǎng)片，把玻璃杯放在網(wǎng)片的'上面。再用試管夾把玻璃片夾住。這時(shí)，開(kāi)始要點(diǎn)燃酒精燈了。怎么辦呢？怎么辦呢？我的心像十五個(gè)水桶大水————七上八下�？晌矣植荒芡丝s呀！我的心是這樣想的。我最終決定堅持，我小心翼翼，一絲不茍地劃過(guò)了火柴，這時(shí)，只見(jiàn)我們小組的人都離我遠遠的，我知道他們害怕會(huì )爆炸�！鞍萃心銈儾灰�那么膽小好不好”我對他們叫道。雖然我是這樣說(shuō)，其實(shí)我也是很害怕的。我慢慢地從下往上地把酒精燈點(diǎn)燃了。我小心地把它放在鐵網(wǎng)的下面。在把玻璃片放著(zhù)玻璃杯的上面。這時(shí)，我們就等待雨的形成了。

一次實(shí)驗作文2

　　在所有的學(xué)科里面，我最喜歡的就是科學(xué)課了。都說(shuō)興趣是最好的老師，我非常贊同這一點(diǎn)，科學(xué)課既能學(xué)到有趣的知道，還能做有趣的實(shí)驗，讓我很容易就喜歡上并為它著(zhù)迷。今天一大早，媽媽就告訴我，她給我報的小記者活動(dòng)是和科學(xué)相關(guān)的，一大早，我就盼著(zhù)去參加活動(dòng)了。

　　這次活動(dòng)的主題是空氣的魔力，空氣是再平常不過(guò)的，我們生存需要它、種子發(fā)芽生長(cháng)需要它，只要是有生命的，都離不開(kāi)它。它的重要性我是早早的就知道了，但是，它還有什么魔力呢，這個(gè)我可真不知道，帶著(zhù)這樣的'疑問(wèn)，水晶老師帶我們做了許多有趣的實(shí)驗。比如：親密的杯子、保護火焰、用氣球舉杯里等等，里面不少知識日常生活中都用得到呢，但是我最喜歡的還是旋轉的小蛇。

　　在旋轉的小蛇的游戲中，我們小組先剪出一條螺旋形的小蛇，如果再給它加上眼睛和嘴巴，那就是一條活生生的小蛇了。接著(zhù)，我們輕輕的把蛇頭放在插在蠟燭上的筆尖上，然后點(diǎn)好火，然后就是等待見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻了�？墒�，實(shí)驗并不像我們想像的那么簡(jiǎn)單，各種意外頻頻發(fā)生，先是紙燒著(zhù)了，我們頓時(shí)亂了陣腳，趕緊滅了火，還沒(méi)等我們松一口氣，發(fā)現，咦，我們的小蛇它已經(jīng)被燒焦了。還好，之前我準備了一條備用小蛇，看，不管做什么事情，準備的東西多一點(diǎn)總是有好處的。這一次，我們非常小心的點(diǎn)燃了蠟燭，小蛇也沒(méi)有著(zhù)火，可是，它也太懶惰了吧，不論我們怎么心急，它呀，就呆在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，對我們的焦急和生氣視而不見(jiàn)，自在的睡著(zhù)懶覺(jué)，真是太氣人了。

　　我們剪了兩條小蛇，一條太調皮，玩火被烤焦了，一條和懶洋洋有得一拼，最后，我們的實(shí)驗失敗了。失敗的原因我們暫時(shí)沒(méi)有找到，不過(guò)，肯定是我們的操作中有不規范的地方，我回家后一定要多嘗試幾次，非成功不可，我才不信我不能戰勝這個(gè)小實(shí)驗呢，我可是立志要成為實(shí)驗小能手的，不能被這個(gè)小小的困難嚇住。

　　今天真的是非常的開(kāi)心，雖然實(shí)驗失敗了，可是理論知識我還是非常不錯的，水晶姐姐還給我發(fā)了獎品呢。離開(kāi)蕭山日報的時(shí)候，我對自己說(shuō)，加油，多嘗試多努力，我肯定能達到目標。

一次實(shí)驗作文3

　　實(shí)驗，是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙……可不，今天的習作課，林老師又給我們帶來(lái)了一次有趣的實(shí)驗。

　　上課鈴聲一響，只見(jiàn)講臺上放著(zhù)半杯水，一個(gè)雞蛋、一包鹽和一雙筷子。我很疑惑：拿這些東西干什么呢？同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)：“老師是不是給我們煮雞蛋吃呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“老師是不是要給我們做日本料理呢？”我百思不得其解，不曉得老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？林老師神秘地說(shuō)：“今天我就給大家做一個(gè)實(shí)驗------‘雞蛋浮起來(lái)了’。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，只見(jiàn)林老師輕輕地拿起來(lái)一個(gè)雞蛋，小心翼翼地放入水杯中，雞蛋像一個(gè)潛水員一樣沉入水底，與水底來(lái)了個(gè)“親密接觸”。過(guò)一會(huì )兒，雞蛋就變胖了，活像一個(gè)胖娃娃睡它的“大頭覺(jué)”。林老師拿起食鹽，抖了一些到水里，食鹽如雨點(diǎn)般沉入了水里。林老師再拿起筷子在水中順時(shí)針攪拌。雞蛋像一個(gè)陀螺似的轉了起來(lái)，可是沒(méi)有絲毫浮起來(lái)的意思，還是繼續睡“大頭覺(jué)”。林老師又拿起食鹽，非�！按蠓健钡赝�里倒，接著(zhù)再用筷子攪拌，不一會(huì )兒，雞蛋慢慢“醒”來(lái)，一直向上鉆，似乎想搞清是誰(shuí)把它“吵醒”了。大約過(guò)了三四秒，雞蛋就像一只調皮的`小蝌蚪一樣探出了頭，隨后又跳起了“水上芭蕾”。

　　同學(xué)們感到很神奇，七嘴八舌地討論著(zhù)雞蛋為什么會(huì )浮起來(lái)。最后，老師宣布正確答案：原來(lái)在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著(zhù)變大，雞蛋就浮上來(lái)了。有一片大海叫作“死�！�，那里的海含鹽量比普通大海多出六七倍，人可以躺在海上而不會(huì )沉下去，正是這個(gè)道理，有興致的人還可以躺在上面讀書(shū)看報呢!

　　看來(lái)，生活中處處有科學(xué)，我們一定要留心觀(guān)察，去發(fā)現更多的奧秘。

　　點(diǎn)評：小作者認真觀(guān)察，并展開(kāi)合理而豐富的想象，把“雞蛋浮起來(lái)“的實(shí)驗過(guò)程寫(xiě)得生動(dòng)而具體，語(yǔ)言流暢，字里行間流露出小作者對科學(xué)的探索。

一次實(shí)驗作文4

　　周四下午，我們第一次上了一節實(shí)驗課。每個(gè)人都是無(wú)比的興奮。

　　上課了，教室里響起了同學(xué)們響亮的問(wèn)好聲。老師開(kāi)講了~只見(jiàn)老師從抽屜里拿出了一些電池，一些鐵線(xiàn)說(shuō)：“你們看，這個(gè)是磁鐵，這個(gè)就是電磁鐵。不過(guò)你們知道磁鐵和電磁鐵的不同嗎？”同學(xué)們紛紛搖頭。見(jiàn)狀，老師只好接著(zhù)講下去：“磁鐵是本身就帶有磁性的，而電磁鐵需要借助電池的電力才會(huì )產(chǎn)生磁性這節課，我就教你們怎樣制作電磁鐵�！�

　　老師走下講臺把手里的東西分發(fā)給個(gè)個(gè)小組（一個(gè)小組四個(gè)人）我看了看擺在眼前的'東西：一節電池、一卷鐵線(xiàn)纏在一個(gè)兩頭像磁鐵的東西上（其實(shí)我并不知道那時(shí)什么）、幾個(gè)螺絲釘。老師在講臺上給我們演示完后，我們的實(shí)驗開(kāi)始了。 剛開(kāi)始你爭我?jiàn)Z的都想自己弄，可試了一遍后沒(méi)一個(gè)人成功。我們很困惑，就在這時(shí)聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)小組喊道:“老師！我們成功了！”我的心里好是羨慕，為什么他們就能成功呢？一定是哪里出錯了。

　　我們的第二次實(shí)驗開(kāi)始了。首先先把鐵線(xiàn)拉到了一定長(cháng)度，再在那些亂線(xiàn)中找出另一端，這可有點(diǎn)難了，因為找找后，必須把它從那一圈又一圈的鐵線(xiàn)中拉出來(lái)：“不行，不行，得找個(gè)尖點(diǎn)的東西把它挑出來(lái)。哈！螺絲釘�？炷脕�(lái)，看我多機智！”[圖片]果然，不到一會(huì )兒的功夫真的就出來(lái)了。下一步是把兩頭的鐵線(xiàn)分別插在點(diǎn)池的兩邊（那里有個(gè)電夾層）：“不對不對，應該在側面”“不是！在中間才對啊”：“哈！起來(lái)了！哈哈吸起來(lái)了。終于成功了�！蔽覀兯膫�(gè)都站了起來(lái)，擊掌歡呼。這時(shí)老師也走了過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“嗯，你們真棒！來(lái)讓我拍張照."哈哈我們是很棒。

　　這次實(shí)驗讓我體會(huì )到了團結，體會(huì )到了不放棄·，只要努力就能成功的道理。我們都很高興也很期待下一次精彩的實(shí)驗。

一次實(shí)驗作文5

　　其實(shí)世上萬(wàn)物都有各自的作用，也都有神奇的一面。

　　今天我做了一個(gè)“用紙杯燒水”的實(shí)驗，實(shí)驗證明：紙杯也能燒開(kāi)水。這個(gè)實(shí)驗讓我知道了紙杯也有它的“神奇”之處。

　　事情是這樣的，下午放學(xué)后，我渴得喉嚨冒煙，就用紙杯接了一杯水喝到肚子里。忽然，我突發(fā)奇想，紙杯比較容易燃燒，可是如果在紙杯里加一杯水呢？

　　在好奇心的驅使下，我立刻接了少半杯水，又因為剛用這個(gè)杯子喝過(guò)水，所以在紙杯的外底也有些潮濕。然后我又找來(lái)一截蠟燭，并把蠟燭點(diǎn)燃，因為沒(méi)有小小的.鐵架臺，所以我就用手拿著(zhù)（實(shí)驗危險，兒童請勿模仿）。

　　我把水杯放在蠟燭的火焰上燒，漸漸地，我端杯子的手感覺(jué)到紙杯熱了，杯子里的水也開(kāi)始冒煙。大概有五六分鐘的時(shí)間，水已經(jīng)熱氣騰騰了。又過(guò)了一會(huì )兒，哇！真神奇！杯子里的水居然燒開(kāi)了，而紙杯卻沒(méi)有燃燒，只是杯底被熏得黑糊糊的。

　　為什么紙杯能燒開(kāi)水呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶嘈χ?zhù)說(shuō)：“這個(gè)我怕說(shuō)不好，咱們去問(wèn)你爸爸吧�！�

　　爸爸正在書(shū)房學(xué)習，我和媽媽來(lái)到他的房間，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，您知道紙杯里裝上一杯水，用蠟燭點(diǎn)燃它，為什么水燒開(kāi)了，而紙杯卻不會(huì )燃燒呢？”

　　爸爸贊賞地用手扶摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“兒子，你真用心。不過(guò)，這次你可問(wèn)對人了，讓我這個(gè)‘專(zhuān)家’來(lái)給你解釋其中的科學(xué)道理吧�！�…”

　　聽(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)�我恍然大悟，原�?lái)在燒開(kāi)水的過(guò)程中，杯中的水吸收了紙杯上的熱量，而開(kāi)水的溫度不會(huì )超過(guò)100攝氏度，又因為紙是混合物，燃燒點(diǎn)大概在180-190攝氏度左右，所以紙杯里的水使紙達不到熔點(diǎn)，紙杯也就燒不壞了。

　　“不試不知道，紙杯真奇妙”。生活中處處有科學(xué)，只要我們細心觀(guān)察，用心探索，就一定能解開(kāi)其中的奧秘。

一次實(shí)驗作文6

　　處處留心皆學(xué)問(wèn)，生活中有許多令你疑惑的地方，這時(shí)你就要通過(guò)實(shí)驗來(lái)解開(kāi)你心中的疑題。我們都想像愛(ài)迪生一樣，成為一名偉大的科學(xué)家，雖然我們沒(méi)有愛(ài)迪生神一樣的大腦，也沒(méi)有愛(ài)迪生那樣專(zhuān)業(yè)，但我們可以做些書(shū)本上簡(jiǎn)單而又普通的小實(shí)驗。以下就是我一次成功試驗的案例。

　　一天傍晚，我去喂雞，從雞窩里撿回了幾個(gè)雞蛋，我見(jiàn)這幾個(gè)雞蛋全身臟兮兮的，就想給他們洗個(gè)舒舒服服的“澡”。在給雞蛋“洗澡”的過(guò)程中，見(jiàn)雞蛋一直沉在水里，我心中便閃出了一個(gè)疑問(wèn)，你說(shuō)，能不能讓雞蛋浮在水面上，讓雞蛋在水面上“游泳”呢？這件事引起了我的好奇，我決定親身實(shí)驗，來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎題。

　　星期天中午，我的實(shí)驗開(kāi)始了。實(shí)驗的材料有：一個(gè)大玻璃碗，幾個(gè)雞蛋。我去水龍頭那用玻璃碗打了一碗水，再把雞蛋放在水里。我把雞蛋輕輕地放在水面上，一放手，雞蛋慢慢下沉到碗底。我再把雞蛋輕輕放在水面上，它還是沉了下去。經(jīng)過(guò)無(wú)數次試驗，雞蛋始終還是沉了下去。我有點(diǎn)氣餒，可還是不想放棄。難道我的第一次實(shí)驗必定是失敗的嗎？不，不。我不會(huì )放棄的。我打開(kāi)電腦，上網(wǎng)查詢(xún)資料，資料顯示，只要在清水里放點(diǎn)鹽就可以讓雞蛋浮在水面上，因為雞蛋的密度小于鹽的`密度，所以雞蛋會(huì )浮在鹽水水面上，當向鹽水中加入清水時(shí)，鹽水的密度就會(huì )不斷減小，當鹽水的密度小于雞蛋的密度時(shí)，雞蛋就會(huì )下沉了。原來(lái)是這樣，我看了資料，又有了信心回到實(shí)驗地點(diǎn)，往清水里加了點(diǎn)鹽。果然，雞蛋浮在了水面上，雞蛋終于可以在水面上“游泳”了！

　　通過(guò)這次實(shí)驗，讓我明白了生活中的一些常識，華羅庚說(shuō)過(guò)：“科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，真理長(cháng)河中有無(wú)數礁石和險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入海底覓得驪珠�！敝挥胁粩鄬�(shí)驗，才能獲得成功；只有不斷實(shí)驗，才能獲得真理。

一次實(shí)驗作文7

　　在科學(xué)課上，邱老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗——什么物體的承受壓力的能力最強。

　　邱老師拿出了長(cháng)方體、正方體和四個(gè)半圓的乒乓球，我們先 用長(cháng)方體實(shí)驗，一本書(shū)，二本書(shū)……到第五本的書(shū)放上去的時(shí)候，正方體的框架就散了，令我們失望極了，我們多么希望能再多放幾本書(shū)。邱老師叫我們記錄下數字。

　　接下來(lái)該輪到正方體了，一本、二本……到第六本的時(shí)候，框架又扁了，哎！長(cháng)方體、正方體家族真是弱不禁風(fēng)��！

　　實(shí)驗繼續進(jìn)行，邱老師拿出了4個(gè)沒(méi)美工刀切開(kāi)的乒乓球。這時(shí)，地下的同學(xué)幾乎同時(shí)發(fā)出了聲音：“切！乒乓球？一拍就扁的東西，肯定又不行了�！敝灰�(jiàn)邱老師慢慢地把書(shū)一本一本地放上去，然后一小疊一小疊地放上去，可乒乓球就是不扁，然后又一大疊一大疊書(shū)放上去，那四個(gè)被切開(kāi)的乒乓球還是紋絲不動(dòng)，最后把我們全班43本全部放上去，三年級的'書(shū)也放上去了十幾本，然后邱老師讓我用手壓幾下，這時(shí)，前面的半個(gè)乒乓球好像有點(diǎn)扁了，又讓我們班的最大最魁梧的呂國祥上去壓了幾下，同學(xué)們都睜大了眼睛，似乎都覺(jué)得這次乒乓球要倒霉了�？伤膫�(gè)半圓的乒乓球就是和我們作對似地，仍舊沒(méi)有什么大的變化�！霸趺磿�(huì )這樣呢?”我們驚訝極了，那書(shū)堆起來(lái)都到我的小腿那了！同學(xué)們發(fā)出了“哇！哇！”的聲音，原來(lái)乒乓球能承受那么大的壓力呀。邱老師把書(shū)搬下來(lái)，把四個(gè)切開(kāi)的乒乓球放在地上，把一塊木板放在乒乓球上，這時(shí)，只見(jiàn)邱老師整個(gè)人站上去了，只聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)乒乓球扁了下去，邱老師又在上面跳了幾次，才徹底把乒乓球壓扁，壓碎了，我們驚訝得張開(kāi)了嘴巴，不知道說(shuō)什么好呀。

　　最后，邱老師向我們介紹了這叫：圓頂型，是最牢固的，承受壓力最強，現在世界上許多地方都應用了這些結構，造出了牢固的房子。

一次實(shí)驗作文8

　　我認為，吃喝玩樂(lè )都是最快樂(lè )的事。對于吃，如果可以吃到自己親手做的東西，那這種快樂(lè )讓我可以記憶長(cháng)久。例如親手包的餃子、自己親手燒的方便面……吃著(zhù)特別香。星期五，我們的科學(xué)老師提議，讓我們回家做酸奶。

　　老師給我們講述了做酸奶的過(guò)程、方法、步驟，主要的原料是純牛奶和酸牛奶�；氐郊�，我就拉著(zhù)媽媽一起去超市選購材料�；貋�(lái)后我就迫不及待地想要動(dòng)手了，但是媽媽太細心了。為了讓我一次就成功，媽媽就上網(wǎng)幫我查找了一下步驟。我百思不得其解，便好奇地問(wèn)了一句：“媽媽?zhuān)�老師都已�?jīng)為我們講解了做酸奶的步驟，為什么你還要去找一遍呢？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“因為我們要吸取別人的經(jīng)驗，做更好的酸奶�！焙髞�(lái)，查到網(wǎng)上的方法與老師的差不多，心里有底了。

　　一切的實(shí)驗準備工作都完成了。我們先把純牛奶放入溫水中稍微加熱一下，溫度不能太高，也不能燙手。然后把溫牛奶倒入一個(gè)盆子里，加入兩勺白糖和兩勺酸奶攪拌，再把裝酸奶的瓶子用開(kāi)水燙一下，消消毒，把攪拌好的牛奶倒入酸奶瓶，用保鮮膜密封住，在無(wú)氧的情況下乳酸菌可以更好地發(fā)酵。最后一步，把裝好的瓶子放在裝有溫水的電飯堡里。溫度控制在30度左右。為了保持溫度，媽媽在十一點(diǎn)時(shí)還往電飯堡里加了一次熱水。一切步驟都已經(jīng)完成了，就等明天的收獲了。我很激動(dòng)，不停地想像著(zhù)我的酸奶會(huì )是全運會(huì )什么樣的味道？同時(shí)我又擔心，我的酸奶不會(huì )發(fā)酵，實(shí)驗會(huì )失敗……一下子想了好長(cháng)時(shí)間，連睡覺(jué)也不好好地睡。當起床時(shí)，一看手表，已經(jīng)六點(diǎn)了，我立刻跑進(jìn)廚房，拿出酸奶，看到瓶子里已經(jīng)凝固了的牛奶和買(mǎi)回來(lái)的很像，看上去很成功，然后，我小心翼翼地撕開(kāi)保鮮膜，再用勺子挖一勺，好美啊，白白的和燉雞蛋一樣。嘗一口，味道酸酸的，甜甜的`。果然和買(mǎi)的一樣，我的臉上洋溢著(zhù)自豪的笑容。趕緊叫爸爸媽媽也來(lái)嘗嘗。太棒了，我也會(huì )做酸奶了。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我學(xué)到了許多的東西。我發(fā)現了乳酸菌真的會(huì )發(fā)酵。只要控制好溫度和時(shí)間，做實(shí)驗一定要細心，先不要急于動(dòng)手，多上網(wǎng)查查，吸取別人的經(jīng)驗，這樣成功的機率會(huì )增大。

一次實(shí)驗作文9

　　一天，當我從學(xué)�；丶視r(shí)，我看到時(shí)鐘下的鐘擺來(lái)回擺動(dòng)。我不禁想知道:什么樣的鐘擺擺動(dòng)得更快、更頻繁？為了解決這個(gè)疑問(wèn)，我決定做一個(gè)實(shí)驗。

　　首先，我安排了三組實(shí)驗。第一組實(shí)驗是看鐘擺是越重，還是越輕，擺擺動(dòng)得越快，擺動(dòng)的次數越多。第二組實(shí)驗是看鐘擺是越大，還是越小，鐘擺越快，擺的次數越多。第三組實(shí)驗是看鐘擺的擺繩是長(cháng)還是短，擺繩擺動(dòng)得越快，擺動(dòng)的次數越多。我開(kāi)始做第一組實(shí)驗。我先用手機計時(shí)一分鐘。然后他拿起一個(gè)有重物的鐘擺，讓鐘擺變得更重。實(shí)驗結果表明，鐘擺在一分鐘內可以擺動(dòng)51次。然后我又撿起來(lái)了。去掉重量后的鐘擺重量輕，一分鐘可擺動(dòng)50下�？磥�(lái)鐘擺的重量和重量與我想要的`結果無(wú)關(guān)。

　　我又開(kāi)始了。在第二組實(shí)驗中，我首先拿起一個(gè)鐘擺，讓它以資本振幅擺動(dòng)。一分鐘內，這個(gè)鐘擺移動(dòng)了47次，我拿起了一個(gè)和前一個(gè)完全一樣的鐘擺，讓它以較小的振幅擺動(dòng)。這個(gè)鐘擺在一分鐘內擺動(dòng)了49次，通常1到3之間的誤差可以忽略不計。因此，振幅的大小與我想要的結果無(wú)關(guān)。

　　我很快開(kāi)始了第三組實(shí)驗。我用一根長(cháng)擺繩拿起一個(gè)擺。在一分鐘內，擺繩的擺擺擺動(dòng)被凍結了454次，我在一分鐘內拿起了擺繩的短擺擺動(dòng)，擺繩的擺擺動(dòng)很短，擺動(dòng)了72次。似乎擺動(dòng)繩索的長(cháng)度與我想要的結果有關(guān)。換句話(huà)說(shuō)，擺繩越短，擺擺動(dòng)得越快，擺動(dòng)的次數越多。為什么擺動(dòng)的繩子越短，擺動(dòng)的時(shí)間越快？我很困惑，所以我上網(wǎng)尋找原因。

　　我終于找到了擺繩越短，擺擺動(dòng)越快，擺動(dòng)次數越多的原因，因為擺動(dòng)速度與擺長(cháng)和局部重力加速度有關(guān)。鐘擺長(cháng)度越長(cháng)，鐘擺擺動(dòng)越慢，局部重力加速度越大，鐘擺擺動(dòng)越快，所以它與擺繩的長(cháng)度短有關(guān)。

　　通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我認為科學(xué)真的是智慧的殿堂。每個(gè)人都需要進(jìn)入寺廟大門(mén)繼續探索！

一次實(shí)驗作文10

　　星期天，我和媽媽在家里做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗名字叫“害怕洗潔精的膽小鬼”。咦，是誰(shuí)會(huì )這么害怕洗潔精呢？別急，下面我就給大家講講這個(gè)實(shí)驗。

　　實(shí)驗需要準備的材料有：盤(pán)子、水杯、水、胡椒粉、洗潔精。準備好材料后，我們就開(kāi)始做實(shí)驗了。

　　首先，把盤(pán)子放在桌子上并導入三分之一的水。接著(zhù)，將胡椒粉一點(diǎn)點(diǎn)的灑在水面上。胡椒粉就會(huì )很自然的飄浮在水邊上。然后，食指上沾點(diǎn)洗潔精，不要太多，太多會(huì )流出來(lái)。最后，將是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候了，我把食指往水里用力的一按，你猜發(fā)生了什么？水里的胡椒粉紋絲不動(dòng)，想在睡覺(jué)一樣，還做了個(gè)甜蜜的夢(mèng)。我覺(jué)得很奇怪，心想：怎么會(huì )這樣呢？胡椒粉為什么不害怕洗潔精呢？它為什么沒(méi)有跑開(kāi)呢？

　　一旁觀(guān)察的媽媽也很納悶，心想：是哪一步做錯了呢？媽媽疑惑的對我說(shuō)：“豆豆，要不讓我來(lái)試試吧�！闭f(shuō)完，她走過(guò)來(lái)，有條不紊的做著(zhù)實(shí)驗。我目不轉睛的盯著(zhù)媽媽的每個(gè)步驟，生怕錯過(guò)每個(gè)細節。原來(lái)，是最后一步和我的不一樣：媽媽是用手指輕輕地在水上一點(diǎn)，胡椒粉立刻分散到盤(pán)子的邊上了！

　　我激動(dòng)地說(shuō)：“媽媽真厲害，讓我再試試！讓我再試試，我知道怎么做了�！眿寢尶吹轿壹�動(dòng)的樣子，高興的說(shuō)：“我相信你找到原因了，這次一定能成功�！�

　　我認真的點(diǎn)點(diǎn)頭，再次做起實(shí)驗來(lái)，做到最后一步的時(shí)候，我加倍小心，擠了一小點(diǎn)洗潔精在指頭上，小心翼翼地在水上點(diǎn)了一下，期待的奇跡發(fā)生了！胡椒粉飛快地閃到了四周。我激動(dòng)地跳了起來(lái)，邊拍手邊大叫：“媽媽?zhuān)�我成功啦！”媽媽也激�?dòng)的.為我豎起大拇指。

　　你們知道‘害怕洗潔精的膽小鬼’是誰(shuí)了嗎？，哈哈，對啦，它就是——胡椒粉。

　　為什么胡椒粉會(huì )害怕洗潔精呢？我百思不得其解。于是我和媽媽在網(wǎng)上找到了答案。原來(lái)是洗潔精里包含的活性劑會(huì )破壞水面的張力和水膜，便使得質(zhì)量較輕胡椒粉不能被水膜承載，因此胡椒粉會(huì )朝著(zhù)遠離洗潔精的方向移動(dòng)。從人類(lèi)視角來(lái)看，就是胡椒粉遇上洗潔精之后就分散開(kāi)了。

　　這個(gè)實(shí)驗太有趣了。在生活和學(xué)習中，讓我們多思考、多實(shí)踐，一起來(lái)探索科學(xué)的奧秘吧！

一次實(shí)驗作文11

　　“滋啦，滋啦”你想知道我們在干什么嗎？告訴你吧，其實(shí)我們是在做是“水中點(diǎn)燈”的實(shí)驗。聽(tīng)到這里你們應該很驚奇，水和火怎么能共存呢，下面就由我來(lái)跟你解讀吧！

　　做“水火相容”的實(shí)驗需要以下工具：蠟燭、玻璃杯、硬幣、膠水、打火機和水。工具準備好了，下面我們一起來(lái)做這個(gè)實(shí)驗吧!

　　先把被子里倒上水，再把蠟燭放進(jìn)玻璃杯里。這時(shí)出現第一個(gè)難題了：蠟燭會(huì )漂浮在水面上真是奇怪。老師告訴我們原因之后我才恍然大悟，原來(lái)是蠟燭的密度小，所以才會(huì )漂浮在水面上。接著(zhù)老師又拿來(lái)了一個(gè)硬幣，讓我們用膠水粘在硬幣上，看看有什么變化。果然， 把有硬幣的蠟樹(shù)再次放進(jìn)水里之后，蠟燭穩穩當當的粘在了水中。

　　接下來(lái)就是點(diǎn)燃蠟燭了，我們生怕自己的火苗滅了，就像保護“火種”一樣連忙找來(lái)紙來(lái)?yè)踝』鹈�。甚至有的還用雙面膠粘在紙上，之后再套在杯子上，最后用手擋住�？烧媸恰拌F壁銅墻”啊。之后火苗燃燒的越來(lái)越旺，火苗輕輕的擺動(dòng)的自己的腰肢，好像在跳舞一般。這時(shí)我們更加小心了，屏住呼吸，生怕把自己的火苗吹滅了。

　　在我們的保護下，火苗順利的燃燒著(zhù)，當蠟燭燒到水平面時(shí)， 我們的`心都揪起來(lái)了，只見(jiàn)我們的火越來(lái)越暗，正當我們絕望的時(shí)候火苗又奇跡般的亮起來(lái)。我們，我們的心情立刻又歡呼雀躍起來(lái)。隨著(zhù)燃燒蠟燭的蠟油滴在水面上立刻就凝固起來(lái)， 還 發(fā)出“滋啦滋啦”的響聲，好像在喊疼呢！這時(shí)我們更加謹慎的保護起火苗了。時(shí)間一分一秒的流逝著(zhù)，終于功夫不負有心人，我們成功的將蠟燭燃燒在水里了！蠟燭和蠟油之間形成了一個(gè)堅硬無(wú)比的保護膜。蠟燭中間還行成了一個(gè)凹槽，蠟燭外面已經(jīng)燃燒成了一層薄薄的保護膜�！耙�，成功了！”我們激動(dòng)地一蹦三尺高。

　　實(shí)驗在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。其實(shí)生活中有許多新奇的事情，只要你有一雙會(huì )發(fā)現的眼睛，就一定會(huì )發(fā)現其中的樂(lè )趣！

一次實(shí)驗作文12

　　你見(jiàn)過(guò)火燒金魚(yú)的實(shí)驗嗎？沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧？跟我一起來(lái)看看吧？

　　上課了，楊老師走進(jìn)教室，與平時(shí)不一樣的是，楊老師手里抱著(zhù)的不是作文本，而是帶來(lái)了一個(gè)外殼精致的“百寶箱”。一眨眼間“百寶箱”“開(kāi)啟”了。光芒照亮了整個(gè)房間，里面只有三件“寶貝”。一件是晶瑩剔透的“珍珠”，一件是一片珍貴無(wú)比的“楓葉”，還有一件是金光燦爛的“武器”。這些寶貝其實(shí)都是一些活潑可愛(ài)的小金魚(yú)而已，它們瞪著(zhù)一雙雙又大又圓的黑眼珠，好像在說(shuō)：“干嘛把我們帶到這里來(lái)？”

　　楊老師不慌不忙的從桌箱里拿出了一堆實(shí)驗器具，大家一看，有鐵架臺，圓底燒杯、試管、三腳架、烤網(wǎng)、酒精燈、火柴 ......同學(xué)們紛紛猜測楊老師會(huì )做怎樣的一個(gè)實(shí)驗？這時(shí)楊老師故弄玄虛的說(shuō)：“今天我要讓你們嘗嘗我的楊氏水煮魚(yú)�！笔裁�？！我真不敢相信，一向和藹可親的楊老師怎么會(huì )變得如此殘忍？而那幾條美麗的金魚(yú)，正在快活地游著(zhù)，卻不知厄運就要降臨。

　　只見(jiàn)楊老師撈起“楓葉”放進(jìn)裝滿(mǎn)水的'試管里，然后把試管斜夾在鐵架上，又將燒網(wǎng)放在三腳架上，點(diǎn)燃了酒精燈，對著(zhù)試管下方燃燒�！巴�！真燒��！”教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，就像燃燒的油鍋里放進(jìn)了幾滴水，噼噼啪啪地炸開(kāi)了。同學(xué)們又緊張又擔心，生怕“楓葉”變成了“水煮魚(yú)”。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我心里也像十五個(gè)水桶打水——七上八下。同學(xué)們有的趴在桌子上，有的跑到講臺邊，目不轉睛的盯著(zhù)“珍珠”的一舉一動(dòng)，我的心提到了嗓子眼，緊張極了，眼睛死死的盯著(zhù)瓶頸。起初，水沒(méi)有什么變化，“珍珠”也一副若無(wú)其事的樣子。這時(shí)，我突然發(fā)現瓶頸上依附著(zhù)一些小氣泡，小氣泡越來(lái)越多，而且不再是依附，而是直往上冒：水已經(jīng)沸騰了，“楓葉”怎么還安然無(wú)恙？

　　楊老師移開(kāi)了酒精燈，看到“楓葉”依舊悠閑地在試管里轉悠著(zhù)，我眉頭緊鎖，百思不得其解。這時(shí)楊老師解開(kāi)了我們心中的疑團：原來(lái)“水是由許多水分子組成的�；馃�到瓶頸時(shí)，它的上部傳熱較快，下部傳熱較慢，熱量集中在瓶頸處，所以，當瓶口的水沸騰時(shí)，瓶底的水還是涼的，“楓葉”當然不會(huì )有事了�！�

　　你瞧，這次有驚無(wú)險的小實(shí)驗，不但有趣，還增長(cháng)了知識，真有意義！

一次實(shí)驗作文13

　　一天放學(xué)我回到家里，看到家里的鐘表下面的鐘擺來(lái)回不停的擺動(dòng)，忍不住突發(fā)奇想：什么樣的鐘擺才能擺得越快，并且擺的次數更多呢？為了解決疑惑，我決定做一次實(shí)驗。

　　首先我分別安排了三組實(shí)驗第一組實(shí)驗，是看看是不是，擺捶越重，或者是擺錘越輕，就擺的快并且擺的次數越多呢？第二組實(shí)驗是看看是不是擺的幅度越大，或者是擺的幅度越小，就擺的快并且擺的次數更多呢？第三組實(shí)驗是看看是不是擺錘的擺繩越長(cháng)，或者擺繩越短就擺的快并且擺的次數越多呢？我動(dòng)手開(kāi)始做了第一組實(shí)驗，我先用手機來(lái)計時(shí)一分鐘。然后拿起了一個(gè)加了砝碼的擺使得擺錘更重。實(shí)驗結果出來(lái)了，擺錘重的擺一分鐘，可以擺51下。緊接著(zhù)我又拿起來(lái)。砝碼去掉了的擺錘輕的擺，一分鐘里也擺了五十一下，看來(lái)擺錘的重與輕，與我想要的結果無(wú)關(guān)。

　　我又開(kāi)始作了，第二組實(shí)驗，我先拿起了一個(gè)擺讓它擺動(dòng)的.幅度大寫(xiě)，在一分鐘里，這個(gè)擺擺動(dòng)了47下，我又拿起了一個(gè)和前面完全相同的擺讓它擺動(dòng)的幅度小些，這個(gè)擺在一分鐘里擺動(dòng)了49下，通常情況下，在1～3之間的誤差忽略不計的。所以幅度的大小也與我想要的結果無(wú)關(guān)。

　　我很快便開(kāi)始做了第三組實(shí)驗，我拿起了一個(gè)擺繩長(cháng)的擺。在一分鐘里，擺繩長(cháng)的擺擺凍動(dòng)了454下，我又拿起了一個(gè)擺繩短的擺在一分鐘里，擺繩短的擺，擺動(dòng)了72下�？磥�(lái)擺繩的長(cháng)短與我想要的結果有關(guān)。也就是說(shuō)擺繩越短擺擺動(dòng)的速度就越快，并且擺動(dòng)的次數更多。為什么擺繩越短擺擺動(dòng)的次數就越快呢？我百思不得其解，于是我便上網(wǎng)搜尋原因。

　　我終于搜尋到了擺繩越短擺擺動(dòng)的速度就越快，并且擺動(dòng)的次數更多的原因，因為擺擺動(dòng)快慢與擺長(cháng)和當地的重力加速度有關(guān)，擺長(cháng)越長(cháng)擺動(dòng)越慢，當地重力加速度越大，擺動(dòng)越快，所以與擺繩短長(cháng)有關(guān)。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我認為科學(xué)真是一個(gè)智慧的殿堂，任何人都需要進(jìn)殿堂的大門(mén)，來(lái)不停的探索！

一次實(shí)驗作文14

　　常�？匆�(jiàn)媽媽將一袋一袋的樟腦球放進(jìn)衣柜里，這是為什么呢？媽媽只是不以為然地說(shuō)是用來(lái)熏蟲(chóng)子的，可是樟腦球為什么能熏走蟲(chóng)子呢？今天，我就做了一個(gè)這樣的實(shí)驗，下面就讓我來(lái)告訴你吧！

　　一顆樟腦球、一只螞蟻。實(shí)驗就可以開(kāi)始了。

　　首先，我把關(guān)在瓶子里的小螞蟻放了出來(lái)。獲得了自由的螞蟻轉身就跑。別急著(zhù)跑嗎，小螞蟻，好戲還在后頭呢！我一邊說(shuō)，一邊用樟腦球在螞蟻的前面畫(huà)上一道防線(xiàn)，小螞蟻停了下來(lái)，大約兩分鐘后，小螞蟻直起身，沖過(guò)了防線(xiàn)！嘿！竟然過(guò)去了，繼續！我拿起樟腦球在螞蟻的'前面又畫(huà)了一條線(xiàn)。小螞蟻再一次停住了，緩緩地向前邊爬去，近了，離線(xiàn)越來(lái)越近了！就在即將越過(guò)防線(xiàn)的那一瞬間，小螞蟻又一次停住了，不動(dòng)了。咦，小螞蟻怎么了，死了嗎？我拿起一個(gè)木棍碰了碰它，又動(dòng)了。哦！原來(lái)是累了，繼續啊，小螞蟻！小螞蟻似乎是聽(tīng)懂了我說(shuō)的話(huà)，又一次爬了起來(lái)，越過(guò)防線(xiàn)！好樣的，小螞蟻！我情不自禁地歡呼起來(lái)！幾分鐘過(guò)去了，小螞蟻恢復了原先的活力，繼續開(kāi)始了它的逃生之旅。別跑嘛，小螞蟻！我拿起樟腦球在它的周?chē)�花了一個(gè)直徑約10厘米的圈，看它有什么反應。小螞蟻開(kāi)始有些力不從心了，幾次想沖出去，都退了回來(lái)。漸漸地，小螞蟻變聰明了。他沒(méi)有沖出直線(xiàn)，而是想繞過(guò)這條線(xiàn)�？伤�并不知道這是一個(gè)圈，是沒(méi)有出口的。所以它轉動(dòng)了好幾個(gè)圈也找不到出口。我又在它的四周畫(huà)了一個(gè)比1角錢(qián)硬幣還要小一點(diǎn)的圈。小螞蟻還是這樣反復地轉來(lái)轉去，越轉越慢，越轉越吃力。螞蟻的四周散發(fā)著(zhù)一股濃烈的樟腦味，最終，小螞蟻終于支撐不住了，趴在地上，再也沒(méi)有力氣站起來(lái)。

　　螞蟻為什么會(huì )怕樟腦球呢？原來(lái)樟腦球中含有苯或者二氯苯和合成樟腦。它們的毒性是專(zhuān)門(mén)用來(lái)針對蟲(chóng)子的，所以，螞蟻才會(huì )怕樟腦球。沒(méi)想到生活中處處有科學(xué)，科學(xué)真是奇妙��！

一次實(shí)驗作文15

　　語(yǔ)文答疑課上，老師讓我們做了一項關(guān)于靜電的小實(shí)驗，叫做“靜電吸附”。我一直以來(lái)沒(méi)做過(guò)一次小實(shí)驗，第一次做，特別新奇。

　　做這個(gè)實(shí)驗，準備的材料很少。只需要一把尺子和一堆被剪碎或撕碎了的小紙屑，過(guò)程也十分簡(jiǎn)單，可對沒(méi)做過(guò)實(shí)驗的我來(lái)說(shuō)，真是有一種玩新游戲的激動(dòng)。我按照老師的要求，把材料準備好，就迫不及待的做起了實(shí)驗來(lái)。開(kāi)始之前，我還是擔心做不成這個(gè)實(shí)驗。

　　首先，我把準備好的尺子在沙發(fā)上來(lái)回摩擦，然后再把尺子放在紙屑的上空，耐心等待著(zhù)紙屑成功的吸在尺子上�？梢欢螘r(shí)間過(guò)去了，只見(jiàn)紙屑紋絲不動(dòng)。我開(kāi)始抱怨起來(lái)，想：就說(shuō)嘛！尺子怎么能吸起紙屑呢？尺子又不是鐵，紙屑也不是磁鐵。我有些半信半疑了，可是看看討論區，一些同學(xué)都成功了，我有些灰心。當我準備收好桌上的材料換做別的實(shí)驗時(shí)，我又看到討論區里也還有一部分同學(xué)沒(méi)做成功，我回頭一想：堅持才是勝利呀！于是，我也跟著(zhù)同學(xué)加入了討論，一起來(lái)想想怎樣才能成功的好辦法。

　　討論過(guò)程中，同學(xué)們和老師都提出了一些方法，可是還是以失敗告終，我不想做這個(gè)實(shí)驗了，可是我又想完成我一直以來(lái)的第一次實(shí)驗。在我思考尋思著(zhù)要不要繼續做下去，又有位同學(xué)發(fā)話(huà)了，說(shuō)他之前也沒(méi)成功，可是聽(tīng)了媽媽的辦法，往頭發(fā)上來(lái)回摩擦，并快速的把尺子放在離紙屑一到兩厘米處，不過(guò)一會(huì )兒功夫，紙屑都吸上來(lái)了。我一直很想完成這個(gè)實(shí)驗，覺(jué)得這位同學(xué)的方法能實(shí)現我的心愿。于是，我帶著(zhù)最后一次希望嘗試了這位同學(xué)的辦法，沒(méi)想到這位同學(xué)說(shuō)的方法果然應驗：紙屑剛開(kāi)始想在跳繩似的，慢慢的.，紙屑又像粘在了上面一樣，一動(dòng)不動(dòng)，最后，又慢慢的掉落。

　　看到成功了的實(shí)驗，我還是很有成就感的。那么為什么會(huì )這個(gè)樣子呢？我還是有點(diǎn)搞不明白，上網(wǎng)查了查，哦！原來(lái)是這樣：靜電與很密集的物品交錯、接觸和摩擦后才會(huì )出現。這時(shí)，靜電會(huì )產(chǎn)生一種很微弱的電荷，這種電荷，喜歡控制比它輕小的物品。因此，尺子就把紙屑給吸起來(lái)了。

　　實(shí)驗就是這樣，只要我們用心去觀(guān)察，就會(huì )有新的發(fā)現和收獲！

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