科學(xué)小實(shí)驗作文15篇(優(yōu)選)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的科學(xué)小實(shí)驗作文，歡迎大家分享。
科學(xué)小實(shí)驗作文1
前天晚上我剛把毛衣脫掉，爸爸就用他的胡子來(lái)扎我，“哎喲！”老爸大叫了一聲，我很奇怪，就問(wèn)老爸：“明明是你用胡子來(lái)扎我，為什么您卻叫了一聲呢？”爸爸說(shuō)：“這是因為你剛脫了毛衣，身上就產(chǎn)生了靜電，我用胡子來(lái)扎你就被靜電給打到了�！薄办o電又是什么呢？”我打破砂鍋問(wèn)到底，“明天自己去查資料�！卑职终f(shuō)。
第二天我在網(wǎng)上查到了關(guān)于靜電的資料：靜電是由原子外層的電子受到各種外力的影響發(fā)生轉移，分別形成正負離子造成的。任何兩種不同材質(zhì)的物體接觸后都會(huì )發(fā)生電荷的轉移和積累，形成靜電。人身上的'靜電主要是由衣物之間或衣物與身體的摩擦造成的，因此穿著(zhù)不同材質(zhì)的衣物時(shí)“帶電”多少是不同的，比如穿化學(xué)纖維制成的衣物就比較容易產(chǎn)生靜電，而棉制衣物產(chǎn)生的就較少。而且由于干燥的環(huán)境更有利于電荷的轉移和積累，所以冬天人們會(huì )覺(jué)得身上的靜電較大。我想：“怪不得我每天晚上脫毛衣時(shí)會(huì )發(fā)出霹靂嘩啦的響聲，原來(lái)是靜電搞的鬼�！�
查完了資料，我和爸爸作了個(gè)實(shí)驗，用一個(gè)盤(pán)子，里面裝了一些胡椒粉和鹽，只見(jiàn)爸爸用一件毛衣和一個(gè)塑料口袋不停地摩擦，然后讓我把毛衣放在盤(pán)子上，我想：“爸爸要干什么？”我剛把毛衣放在盤(pán)子上，胡椒粉就吸在了毛衣上了�！巴�！”我驚呆了，“這就是靜電的威力�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)，“利用這一點(diǎn)的東西還有很多，比如靜電吸塵器、靜電打印機等等�！�
這次實(shí)驗讓我懂得了靜電如果被好好利用就會(huì )給我們帶來(lái)幸福。
科學(xué)小實(shí)驗作文2
在上一星期的科學(xué)課上，我們做了一個(gè)實(shí)驗，名叫：種子的發(fā)芽。做這個(gè)實(shí)驗必備的材料是：兩個(gè)塑料碗、幾粒綠豆種子、餐巾紙。
我正想這個(gè)實(shí)驗怎么做時(shí)，老師幫我解了圍，老師向同學(xué)們解釋說(shuō)：”同學(xué)們，你們可能還不知道怎么做。其實(shí)很簡(jiǎn)單：分別在兩只塑料碗里墊上幾層餐巾紙，并在紙上按2至3個(gè)洞，然后放上幾粒綠豆種子。并在其中的一個(gè)碗里滴上幾滴水，使綠豆保持濕潤，但不要淹著(zhù)種子;另一個(gè)碗里不滴水，保持干燥�？纯茨囊粋�(gè)碗里的綠豆先發(fā)芽�！奥�(tīng)完老師的話(huà)，我恍然大悟：”原來(lái)這個(gè)實(shí)驗這么簡(jiǎn)單啊!不是小菜一碟嗎?“
回到家，寫(xiě)完作業(yè)后，我就按照老師說(shuō)的方法來(lái)做這個(gè)實(shí)驗。然后把它們放在陽(yáng)臺上面。
第二天早上，發(fā)現保持濕潤的種子有兩個(gè)開(kāi)始鉆出小芽來(lái)了，像針尖一樣，保持干燥的種子一點(diǎn)都沒(méi)變。我想可能是天數太少了，發(fā)不了芽，也許再過(guò)幾天就發(fā)芽了。
第三天，我又去看我的種子。發(fā)現濕潤的種子發(fā)出的芽長(cháng)長(cháng)了，像長(cháng)出來(lái)一條條小尾巴，其他的也跟著(zhù)鉆出小尖來(lái)。但干燥的.種子還是紋絲不動(dòng)。
又過(guò)了幾天，小芽長(cháng)出來(lái)細細的根須，綠豆外殼開(kāi)始脫落，露出發(fā)白的綠豆子，到了晚上，綠豆子往外裂開(kāi)，從中間吐出小葉來(lái)。而干燥的種子還是穩若泰山，一點(diǎn)變化也沒(méi)有。
通過(guò)做這個(gè)小實(shí)驗，我得出了一個(gè)結論：要想讓種子發(fā)芽，必須要有水和合適的溫度。
科學(xué)小實(shí)驗作文3
今天，爸爸說(shuō)要給我做一個(gè)好玩的實(shí)驗，在做實(shí)驗前，他問(wèn)我，信不信雞蛋會(huì )浮在水面上游泳？我心想：讓雞蛋浮在水面上，這怎么可能呢？
爸爸似乎知道我的想法，并沒(méi)有多說(shuō)，而是拿來(lái)了一個(gè)雞蛋和一杯水。只見(jiàn)他把雞蛋輕輕放入水里，我目不轉睛地盯著(zhù)，屏住了呼吸，期待著(zhù)看見(jiàn)神奇的一幕�？墒请u蛋卻像降落傘一樣慢慢地沉了下去，它好像在說(shuō)：“快放我上去，再這樣下去我會(huì )淹死的！”我想著(zhù)老爸這次要鬧出笑話(huà)來(lái)了，他卻氣定神閑地說(shuō)：“我只要放入‘魔粉’攪拌一下，雞蛋就可以浮起來(lái)了�！蔽野胄虐胍傻貑�(wèn)：“‘魔粉’是什么？”爸爸笑了笑，讓我一邊看一邊猜。我牢牢盯著(zhù)爸爸的手，生怕錯過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的細節。
只見(jiàn)爸爸拿出一包顆粒狀的東西，往水里撒了一些，然后輕輕攪拌，直到顆粒完全溶解。這個(gè)時(shí)候，奇跡發(fā)生了，那個(gè)沉在水底的雞蛋像是被施了魔法一般，竟然慢慢地浮了上來(lái)，最后它把自己的“肚子”露出了水面。我驚訝地張大了嘴，這“魔粉”也太神奇了吧？這時(shí)候爸爸告訴了我答案：所謂的“魔粉”就是我們每天吃的鹽！原來(lái)液體的密度越大，它的浮力就越大。清水的密度小，鹽水的'密度大，當鹽水的浮力大于雞蛋的重量時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)了。
這次科學(xué)小實(shí)驗不但讓我收獲了新的知識，還讓我在實(shí)驗過(guò)程中學(xué)會(huì )了認真觀(guān)察和思考，真是一舉多得��！
科學(xué)小實(shí)驗作文4
“開(kāi)飯嘍！”隨著(zhù)我的一聲大喊，奶奶端來(lái)了一盤(pán)麻辣龍蝦。好誘人��！通紅鮮嫩的龍蝦配上香濃的湯汁，真讓我垂涎三尺。我迫不及待地抓起一只，津津有味地吃起來(lái)。
“呀！好辣！”我一下子被辣得跳起來(lái)。急忙伸出舌頭，一邊用手在嘴邊不停地扇風(fēng)，暫緩一下辣味，一邊急著(zhù)找水來(lái)解辣。找來(lái)了水，我猛地灌了幾大口，可嘴里還是火辣辣的，辣味好象絲毫沒(méi)有減退。我一連喝了兩大杯，肚子都快灌飽了，可感覺(jué)辣味才稍稍退去一點(diǎn)點(diǎn)。我不禁有些奇怪：怎么喝了這么多水，辣味才退了這么點(diǎn)？難道這辣有什么魔力，連水都無(wú)法消融它嗎？我要試一試！
我找來(lái)一瓶辣油和一杯純凈水。我往用筷子挑起一大塊辣椒放進(jìn)水里，水面上立刻浮起一團一團顆粒狀的辣椒團，他們緊緊抱在一起，連成一片漂浮在水面上。還有的小塊小塊地連在一起沉到水底，不能溶解在水中。我拿起筷子，用力攪拌起來(lái)，辣椒也隨著(zhù)水的'旋轉飛速轉動(dòng)起來(lái)，和水融為一體�？傻人孚呌谄届o之后，它們卻又恢復了原來(lái)的樣子。我又用熱水，冷水反復實(shí)驗了好幾次，可看到的現象都是一樣的。由此我的出了結論：水不能溶解辣�？伤疄槭裁床荒芙饫崩蹦�？水既能解咸又能解甜，惟獨不能解辣，這到底是什么原因呢？
我帶著(zhù)疑問(wèn)查了電腦。原來(lái)辣椒不同于糖和鹽，辣是一種不能溶解于水的東西，只能用油類(lèi)和脂類(lèi)來(lái)緩解辣味。例如啤酒、牛奶等物質(zhì)�？吹竭@些，我終于恍然大悟。
��！科學(xué)真奇妙，看來(lái)我要不斷探索，多多發(fā)現身邊的科學(xué)！
科學(xué)小實(shí)驗作文5
我們要實(shí)踐，才能發(fā)現科學(xué)的無(wú)窮的奧妙。
正在讀書(shū)呢，爸爸說(shuō)：“先別讀書(shū)了，我們來(lái)做個(gè)科學(xué)實(shí)驗吧�！蔽乙宦�(tīng)，立刻興奮起來(lái)了，合上書(shū)本，看著(zhù)爸爸。
“這個(gè)實(shí)驗叫‘瓶子吸雞蛋’首先呢，需要一個(gè)瓶子，瓶口比雞蛋小一點(diǎn)，還需要一個(gè)熟了的雞蛋，剝殼，以及一個(gè)打火機和一些干的紙”爸爸介紹說(shuō)。
材料都備齊了，實(shí)驗開(kāi)始了。首先我拿起熟雞蛋，剝了殼，放在瓶口試了試，雞蛋比瓶口大一些，我找來(lái)一些干的白紙，放在桌上，一開(kāi)始都還順利，但是到了打火機的`環(huán)節就阻塞了。
我不敢拿打火機，怕把手燙著(zhù)。我一看打火機，就“心驚膽戰”，一看見(jiàn)打火機里的油，就更“驚恐萬(wàn)分了”，那些油那么多，火苗肯定會(huì )一下子躥上來(lái)的，我的手會(huì )被火燙傷的。爸爸說(shuō)：“不要怕，嗯，那么這樣吧，你到廚房去練習一下用打火機打火。如果燙著(zhù)了，就拿水沖一下�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭同意。
我拿著(zhù)打火機，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前移動(dòng)，客廳到廚房間的距離是很近得，但是我覺(jué)得就像紅軍過(guò)草地，爬雪山一樣艱難呀。我怕得，緊張得，只好安慰自已：不怕，沒(méi)什么可緊張得。好吧，我只好硬著(zhù)頭皮往前快步走。
來(lái)到了廚房間，我試著(zhù)按下點(diǎn)火的按鈕。我眼睛都不敢眨一下，心跳加速�；鹈缫幌伦痈Z出來(lái)了，不過(guò)，沒(méi)有燙到手。
我大步走到客廳，順利地用打火機把紙燃燒，迅速放了進(jìn)去，再把雞蛋放到瓶口，雞蛋一下子就吸進(jìn)了瓶子里。
爸爸說(shuō)：“瓶子里的火燃燒，瓶子里的氣就小了，外面的氣就把雞蛋推了進(jìn)去�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
大千世界，無(wú)奇不有，要去探索，實(shí)踐，理解科學(xué)，發(fā)現科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)。
科學(xué)小實(shí)驗作文6
科學(xué)的世界妙趣無(wú)窮，讓我們充滿(mǎn)了好奇與興奮。
今天，一來(lái)到教室，就看到鄭老師在黑板上寫(xiě)著(zhù)“科學(xué)小實(shí)驗”五個(gè)醒目的大字。前兩天在家里準備好的科學(xué)小實(shí)驗，小伙伴們都迫不及待地要展示給大家瞧瞧了！
第一個(gè)上場(chǎng)的是梁浩，他為我們帶來(lái)的'小實(shí)驗是檸檬酸和碳酸鈣的反應。
梁浩首先從工具箱中拿出檸檬酸和碳酸鈣，再拿出試管，滴入四滴管水。然后，他拿出一個(gè)小藥勺，小心翼翼舀了一勺檸檬酸粉放入試管，再用塞子塞住管口，輕輕搖晃試管，使檸檬酸粉在水中充分溶解，成為檸檬酸液。接著(zhù)，只見(jiàn)他將小勺擦干凈，又舀了一勺碳酸鈣加入檸檬酸液中。這時(shí)，奇跡出現了，只見(jiàn)試管中迅速冒出許多的小氣泡，梁浩解釋說(shuō)，這些小氣泡就是二氧化碳。哦，原來(lái)碳酸鈣和檸檬酸液混合會(huì )產(chǎn)生二氧化碳！
第二個(gè)上場(chǎng)的是梁芷寧，她準備的實(shí)驗和梁浩的差不多，只不過(guò)，她將碳酸鈣換成了小蘇打，會(huì )有什么不同呢？同學(xué)們安安靜靜地看著(zhù)她演示，等待著(zhù)奇跡的出現。梁芷寧的實(shí)驗步驟和梁浩一樣，也是先將檸檬酸粉溶解在水中，形成檸檬酸液，然后加入小蘇打，但是試管內沒(méi)有什么反應。這是怎么回事呢？大家都很奇怪，梁芷寧想了想，說(shuō)：“可能是小蘇打量太少了，我再試一次吧�！边@一次，她加大了小蘇打的量，啊，成功了！只見(jiàn)試管內小氣泡不斷地往上冒，都快要沖出試管了。原來(lái)，檸檬酸液和小蘇打也可以產(chǎn)生二氧化碳。
有趣的實(shí)驗一個(gè)接一個(gè)，大家在一個(gè)個(gè)實(shí)驗中看到了奇跡，收獲了知識。在生活中，還有很多的現象值得我們去探究，還有許多知識需要我們去掌握，只要我們敢于發(fā)現，敢于創(chuàng )新，相信每一個(gè)人都可能成為科學(xué)家。
科學(xué)小實(shí)驗作文7
星期五的數學(xué)課上，我們做了一個(gè)很有趣的：燃燒白糖。當時(shí)我聽(tīng)到這個(gè)實(shí)驗名字，感到很好奇，心想：白糖燃燒了會(huì )變成什么樣子呢？是白的還是黑的？是干的還是濕的？……一個(gè)個(gè)奇思妙想浮現在了我的腦海中。聽(tīng)完老師說(shuō)的`實(shí)驗要點(diǎn)和要觀(guān)察的重點(diǎn)，我們開(kāi)始做實(shí)驗了。
隨著(zhù)“嚓”的一聲，火柴燃起來(lái)，我們趕緊把蠟燭也點(diǎn)燃。由于我們拿的是蠟燭燒白糖，所以我們都在下面墊了一張餐巾紙，防止蠟油滴到桌子上。沒(méi)燒之前，白糖是白白的顆粒，但只燒了一會(huì )會(huì )就變了樣。起初，白糖開(kāi)始融化，還在冒著(zhù)泡泡，過(guò)了一會(huì )兒，它膨脹起來(lái)，呈土黃色，還在不停地冒泡泡，還越冒越大，“噗噗”一個(gè)泡泡爆了，另一個(gè)泡泡又冒出來(lái)，像是火山要噴發(fā)了一樣。燒的時(shí)間長(cháng)了，勺子開(kāi)始冒煙，白糖也漸漸凝住了。我們本以為就這樣結束了，但看到別的組的白糖竟然燒了起來(lái)，于是我們就跑過(guò)去悄悄到底是怎么一回事。原來(lái)他們是把勺子傾斜，讓上面的黑色的東西跟外焰接觸，幾秒種后，白糖就燒起來(lái)了。但是我們沒(méi)注意控制好火焰的走向，是火苗竄到了餐巾紙上，只可把我們嚇壞了，在一陣瘋狂的忙亂救火后，火熄滅了，蠟燭也滅了。這時(shí)再看看蠟燭，只見(jiàn)它也變短了許多，蠟油也不冒了。而勺子里的燃燒后的白糖，烏黑烏黑的，完全沒(méi)有剛才的模樣，而且很脆，用筆一戳就裂了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗讓我了解了白糖燃燒后的樣子，知道了許多不通過(guò)實(shí)驗無(wú)法知道的知識，這是一次有意義的實(shí)驗啊。
科學(xué)小實(shí)驗作文8
隔空也能滅火？不可能吧？是不是吹滅的？然而，科學(xué)的力量，總能讓不可能變成可能。隔空滅火也不再是想象，這一次實(shí)驗，老師就讓我們大飽眼福。
老師首先擺上了實(shí)驗器材：一個(gè)燒杯，一瓶小蘇打、一瓶檸檬酸、“火源”蠟燭、一個(gè)裝了水的杯子。剛剛把這些器材放在桌上，大家就開(kāi)始議論紛紛，開(kāi)始猜起實(shí)驗的結果來(lái)。老師給蠟燭點(diǎn)上火后，我們就迫不及待地操作起來(lái)，我們分成了兩組。首先把兩勺小蘇打和兩小勺檸檬酸混合并攪拌，我們的“操作人員”小心翼翼地拿起勺子開(kāi)始舀，生怕有半點(diǎn)誤差，我們也睜大眼睛，仔仔細細地盯著(zhù)。等操作完，老師再次神秘地說(shuō)：“接下來(lái)我們在杯中加入小半杯水，然后迅速傾斜杯子并靠近火源。第一組首先實(shí)驗，只見(jiàn)他往杯中倒水后，緩緩靠近火源，火苗顫抖了一下并冒出一縷黑煙，但是火苗并沒(méi)有熄滅，第一組的實(shí)驗以失敗告終。我不由得緊張起來(lái)；第一組實(shí)驗失敗了，我們也有可能失敗，實(shí)驗成功只能靠我們組了。我們組開(kāi)始了，顫抖的手拿起了杯子，火苗開(kāi)始顫抖，似乎有些害怕，我們整個(gè)組都屏住呼吸，把水倒進(jìn)了杯子里，氣泡瞬間開(kāi)始冒出來(lái)，就像汽水一樣，同時(shí)又有一股異味。組員立刻把杯子靠向火苗，剛才囂張一時(shí)的火苗，在氣泡猛烈的.攻勢下，火苗劇烈掙扎了一下，冒出一縷濃煙，就熄滅了！我心里不由得一陣歡呼，與此同時(shí)，我想：是什么讓火苗如此不堪一擊，而且能對火苗隔空”攻擊“？當老師問(wèn)起，一位同學(xué)提到二氧化碳，我心中的問(wèn)題立刻迎刃而解，當小蘇打與檸檬酸反應會(huì )變成二氧化碳，當把杯里的二氧化碳倒向火源，火源會(huì )因被阻斷氧氣而熄滅，這真是神奇呀！
火能燒毀一切，卻沒(méi)想到，可怕的火卻能被小小的二氧化碳打��！科學(xué)真是神奇呀！
科學(xué)小實(shí)驗作文9
上帝給了我們一雙眼睛，一個(gè)大腦，一雙靈巧的手，只要我們睜開(kāi)眼睛去觀(guān)察，開(kāi)動(dòng)腦子去思考，勤用我們靈巧的雙手去做實(shí)驗，也許就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界真奇妙。面對這個(gè)多姿多彩的世界，只要我們勤于動(dòng)手去做實(shí)驗，執著(zhù)地去探索，也許就能解開(kāi)其中蘊藏的很多奧秘，今天，我給大家說(shuō)說(shuō)到底有什么辦法可以讓雞蛋從水中浮起來(lái)，呵呵，這可是我親自實(shí)驗過(guò)的哦！
首先，需要一個(gè)碗，在碗里面盛滿(mǎn)水，如果這時(shí)把一個(gè)雞蛋放下去的話(huà)，雞蛋是沉下去的。有什么辦法能讓雞蛋浮起來(lái)呢？我聽(tīng)大人說(shuō)只要不斷往碗里撒食鹽，就可以了。為此，我拿來(lái)了一包食鹽，往碗里倒了一勺，用湯匙慢慢攪碗里的水，雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，我就再往碗里繼續撒鹽，在繼續攪，當撒到第五、六勺的時(shí)候，雞蛋漸漸地離開(kāi)碗底，浮在水面上了。
誒！這是為什么呢？于是我拿起媽媽給我買(mǎi)的那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》查起來(lái)，終于被我找到其中的答案了：這是因為不斷往水里撒鹽，當鹽溶解在水里時(shí)，水的密度逐漸提高了，因為水的密度逐漸提高，水的浮力也越來(lái)越大，所以，雞蛋也就自然而然的.浮起來(lái)了。
哦！一個(gè)小小的科學(xué)實(shí)驗，讓我懂得了這樣的科學(xué)道理，使我學(xué)到了在課本上學(xué)不到的知識，開(kāi)闊了眼界；它讓我懂得了無(wú)論對于什么事物，要善于觀(guān)察與思考，通過(guò)實(shí)驗去驗證心里的想法，才能不斷揭開(kāi)困擾在我們心里的謎團；它讓我明白了生活處處有科學(xué)，只要自己親身經(jīng)歷科學(xué)探索的過(guò)程，就一定能從中獲得科學(xué)的知識，理解科學(xué)的真諦。
每一個(gè)小小的實(shí)驗都蘊含著(zhù)很多的道理與學(xué)問(wèn)，它正等著(zhù)聰明的你去發(fā)現呢！
科學(xué)小實(shí)驗作文10
每一個(gè)物理現象都是可以用實(shí)驗來(lái)證明的。星期天，我借來(lái)關(guān)于科學(xué)實(shí)驗的書(shū)籍，自己當了一回小小科學(xué)家，根據大氣壓強的原理，我做了一個(gè)“瓶吞雞蛋”的小實(shí)驗。
在做實(shí)驗前，我準備好實(shí)驗所需要的材料和工具，我首先煮了一個(gè)雞蛋，剝去外殼，它就像一個(gè)又白又胖的小娃娃，軟軟的，熱乎乎的，讓我看得垂涎欲滴，真想把它一口吃掉。但我忍住了，決定做完實(shí)驗后再吃它。我又找來(lái)一個(gè)廣口瓶，瓶口略小于雞蛋，將它擺在桌面上，接著(zhù)我小心翼翼地用鑷子將一張卷成筒兒狀的餐巾紙點(diǎn)燃后伸入瓶中，讓瓶中的溫度升高，然后迅速地把雞蛋卡在瓶口。我目不轉睛地看著(zhù)瓶口，過(guò)了一會(huì )兒，奇異的事情發(fā)生了，空氣中好像有一只無(wú)形的手，變魔術(shù)似的將雞蛋“壓”入了瓶中，當雞蛋落入瓶底的`一剎那，我高興地跳了趕來(lái)，激動(dòng)地喊道：“我的實(shí)驗成功了，我終于看到了大氣壓的存在！”
可我又心想，雞蛋被瓶子“吞”進(jìn)了肚子里，要怎樣讓它“吐”出來(lái)呢？我仔細琢磨著(zhù)，難道要讓瓶子里的雞蛋受到反方向的大氣壓？我按照自己的想法，猛得將瓶子倒過(guò)來(lái)架空放置，連續地往瓶子底部澆開(kāi)水，果然雞蛋又被瓶子“吐”了出來(lái)，我拿著(zhù)“失而復得”的雞蛋，開(kāi)心地吃了起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，使我明白了大氣壓無(wú)處不在。
科學(xué)小實(shí)驗作文11
在周四下午的科學(xué)課中，以往的實(shí)驗我都會(huì )心滿(mǎn)意足接受，但這周四實(shí)驗內容——是我最恨之入骨的蚯蚓！
剛聽(tīng)到老師公布這條消息時(shí)，我不相信這是真的，我們的科學(xué)老師是真的要做蚯蚓實(shí)驗嗎？我當時(shí)已萬(wàn)念俱灰，因為實(shí)驗對象是我一見(jiàn)到就嫉惡如仇，咬牙切齒的蟲(chóng)子。當我們組的蚯蚓和被端來(lái)時(shí)，我不忍直視。
看到他們用棉簽把黑紅黑紅的發(fā)透明的段條狀的`小蚯蚓一個(gè)個(gè)的用棉簽挑起來(lái)，送到另一個(gè)盤(pán)子里時(shí)，我都要吐了。蟲(chóng)子恐懼癥又來(lái)侵入我的神經(jīng)了，但我是很要面子的，不能讓別人看出來(lái)，邵子陽(yáng)怕蟲(chóng)子！我只好裝作一幅端正，不懼的形態(tài)來(lái)隱藏自己的缺點(diǎn)。
我當時(shí)又好奇又懼怕，我想體驗一下這個(gè)實(shí)驗過(guò)程，但又無(wú)法抗拒害怕、討厭蟲(chóng)子的內心。我猶豫不決，望著(zhù)死尸一片的蚯蚓盒，我立馬轉過(guò)頭。最終，好奇心占了這場(chǎng)斗爭中的上風(fēng)。我自告奮勇的來(lái)取蟲(chóng)子，于庭瑞把棉簽交給了我，我將棉簽慢慢的移到盒子上方。又緩緩地垂下去，向盒子里挑選了一個(gè)慢悠悠地蠕動(dòng)的蚯蚓，用潮濕的棉簽頭來(lái)碰它，碰了好幾次都沒(méi)卷起來(lái)。我只好慢慢地將其卷起，在此時(shí)，我并未直視這個(gè)盒子。提起這只小蟲(chóng)后，就迅速的把它甩到另一個(gè)盤(pán)子里，操作完以后，我松了口氣，擦擦頭上出的汗。
經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我發(fā)現，人的恐懼是可以被克服的，但這個(gè)過(guò)程又一定充滿(mǎn)了驚險。只要我們勇敢地去做，那我們就可以成功。這個(gè)實(shí)驗雖小，意義卻很大。
科學(xué)小實(shí)驗作文12
今天晚上，爸爸對我和姐姐說(shuō)：“孩子們！快過(guò)來(lái)！我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗吧！”我們高興極了。
只見(jiàn)爸爸拿出一顆雞蛋和一包鹽，然后端出兩盆清水，我和姐姐看了，感到十分納悶，就問(wèn)爸爸：“爸爸，我們要做什么科學(xué)小實(shí)驗呢？”爸爸故意賣(mài)關(guān)子，說(shuō)：“等一下你們就知道了�！币磺袦蕚渚途w，這時(shí)，爸爸問(wèn)道：“如果把雞蛋放入水中，雞蛋是浮上來(lái)還是沉下去呢？”我聽(tīng)了，馬上答道：“雞蛋會(huì )沉下去！”可姐姐卻說(shuō)：“不對不對！雞蛋應該會(huì )浮上來(lái)�！蔽覀儌z誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，于是爸爸就叫我把雞蛋放進(jìn)水中，看一看是沉還是浮。
我拿起雞蛋，輕輕地把它放入水中，只見(jiàn)雞蛋慢慢地沉入水底，然后一動(dòng)不動(dòng)，像睡著(zhù)了似的。我高興極了，因為我答對了。而姐姐失望地站在一旁，這時(shí)，爸爸又問(wèn)道：“如果把雞蛋放入鹽水中，又會(huì )有什么樣的`變化呢？讓我們來(lái)看一下吧！”說(shuō)完，我再次把雞蛋放入水中，接著(zhù)爸爸把鹽撒進(jìn)水中，然后拿筷子不停地攪拌，直到鹽完全融化在水中為止。這時(shí)奇跡發(fā)生了，只見(jiàn)雞蛋像一個(gè)調皮的小精靈，悄悄地從水中露出頭來(lái)，然后徹底浮上來(lái)了。我們感到萬(wàn)分驚奇，雞蛋放入清水中會(huì )沉下去，而放入鹽水中，會(huì )浮上來(lái)，這又是為什么呢？我和姐姐百思不得其解。爸爸告訴我們因為水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋會(huì )沉下去，而鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋會(huì )浮上來(lái)。
通過(guò)這次科學(xué)小實(shí)驗，讓我明白了：生活中有許許多多的科學(xué)奧秘，只要我們仔細觀(guān)察，認真動(dòng)手去做，一定會(huì )有很大的收獲。
科學(xué)小實(shí)驗作文13
我驚奇地看著(zhù)科學(xué)課本，丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。你一定在想，我為何表現出這樣的神情吧！那是因為我看見(jiàn)了一句話(huà)——雞蛋進(jìn)入白醋中放置3到4天后，蛋殼會(huì )變軟。于是我帶著(zhù)疑惑，做了這個(gè)實(shí)驗，看一番究竟。
當我把雞蛋浸入白醋后，開(kāi)始胡思亂想起來(lái):這瓶白醋能使雞蛋殼變軟？我不是在聽(tīng)天方夜譚吧？嗯，到了大后天，我就揭開(kāi)你的真假！
四天過(guò)去了。我興致沖沖地趕回家，盯著(zhù)那杯中滿(mǎn)是氣泡的雞蛋。我把杯中的雞蛋掏出來(lái)，將它洗凈。這個(gè)雞蛋似乎有些脫皮，渾身還散發(fā)著(zhù)難聞的氣味兒。令人不可思議的事情發(fā)生了——我小心翼翼地把雞蛋捧在手心，輕輕捏了它一下�？伤](méi)有像我想象中的那樣土崩瓦解，而是像富有彈性的糖果一樣反彈了回來(lái)！我半信半疑，又把雞蛋往地上一砸，可它像皮球一樣又彈回來(lái)了！我望著(zhù)那與眾不同的雞蛋，呆若木雞。
實(shí)驗成功了，可我還是想不通為什么蛋殼會(huì )變軟。于是我樟機知識淵博的哥哥討教。從哥哥的口中，我明白了這其中的奧秘:雞蛋殼的.主要成分是碳酸鈣，屬于堿性物質(zhì)；而醋是酸性物質(zhì)，所以?xún)烧叻旁谝黄饡?huì )產(chǎn)生化學(xué)反應。而碳酸鈣會(huì )被分解掉，所以蛋殼會(huì )變軟而且變薄。
我望著(zhù)這顆不同凡響的雞蛋，心想:小小的雞蛋因為醋居然會(huì )發(fā)生如此奇妙的變化！原來(lái)科學(xué)是如此有趣！
科學(xué)小實(shí)驗作文14
針可以浮在水面上嗎？難道針會(huì )“仰泳”嗎？
暑假，我讀一本有趣的科學(xué)實(shí)驗書(shū)，書(shū)名是《科技活動(dòng)》，第一篇文章就吸引了我的眼球“小實(shí)驗-----針浮在水上”。
針，我們家家戶(hù)戶(hù)都有，可是它怎么會(huì )浮在水上呢？強烈的好奇心讓我迫不及待的往下讀。實(shí)驗用品非常容易找，只需要一根針，一碗水和一把叉子就可以了。
下面，我來(lái)做試驗，有興趣的同學(xué)也可以跟我一起來(lái)試一試。
首先，我準備好實(shí)驗用品，一根針，一把叉子和一只盛滿(mǎn)水的碗。我挑選了一只大號的碗，因為游泳的經(jīng)驗告訴我，水越深，浮力越大。
第一步，用一把叉子拖住針，小心地放到水面。這個(gè)步驟，我屏住呼吸，做得小心翼翼……，別看這么一個(gè)小動(dòng)作，我腦門(mén)上白毛汗都出來(lái)了。我的手不知是因為興奮還是緊張，有些不是很聽(tīng)使喚，捉住叉子的`手微微有些顫，就這么一個(gè)小心平放的動(dòng)作做起來(lái)還真有些不簡(jiǎn)單。
注意，再下來(lái)是決定成敗的關(guān)鍵一步了。
第二步慢慢移出叉子，針就會(huì )浮在水面上了。移出叉子時(shí)，一定要慢，手千萬(wàn)不要顫噢，要不就前功盡棄了。浮在水面上的針好有趣啊，它就像學(xué)會(huì )了仰泳，它就那樣平平地躺在乘滿(mǎn)水的碗里安安靜靜地……
是不是很神奇？那么這是為什么呢？
我繼續在書(shū)中尋找答案，原來(lái)是張力！水的表面張力支撐住了針，針就不會(huì )下沉。這表面的張力是水分子形成的內聚性的連接。
張力好神奇��！一起做試驗的同學(xué)們，你們是不是也和我一樣得到了一根會(huì )仰泳的針呢？
科學(xué)小實(shí)驗作文15
今年，科學(xué)組的老師分發(fā)給五六年級的同學(xué)每?jì)扇艘粋�(gè)實(shí)驗包，當發(fā)到我和同桌的一份時(shí)，我心里別提有多高興！
這個(gè)實(shí)驗包是專(zhuān)門(mén)給我們學(xué)生用的，它可以讓我們獲得許許多多豐富的科學(xué)知識和一個(gè)個(gè)深刻的道理；從中也可以提高同學(xué)們的動(dòng)手能力。每個(gè)星期四的'午間時(shí)候，我們就會(huì )拿出實(shí)驗包，做一個(gè)小玩具或小實(shí)驗，讓我們明白一個(gè)科學(xué)道理。
終于到了星期四，主持人走到講臺上，開(kāi)始教我們如何做回飛鏢，我一邊聽(tīng)，一邊做，首先，我從手工紙中挖出飛鏢模板，然后把鏢翼沿著(zhù)虛線(xiàn)折疊線(xiàn)拱成v型，中間的交點(diǎn)不用折，這樣一個(gè)回飛鏢就完成了，看起來(lái)很簡(jiǎn)單。
我迫不及待地玩了起來(lái)，呀！它怎么還可以回飛過(guò)來(lái)呢？我疑惑不解地打開(kāi)實(shí)驗包里的書(shū)查看原因……原來(lái)，飛鏢投擲時(shí)像陀螺般旋轉，飛出時(shí)像飛機一樣傾斜。由于飛鏢的葉片呈凸型，有一定的弧度，好像飛機的翅膀，飛鏢旋轉時(shí)上下兩面的氣流速度不一樣，能產(chǎn)生向上的升力。葉片轉得越快，空氣升力越大，葉片越能穩定地托在空中，飛鏢旋轉著(zhù)前進(jìn)，半途中速度達到最高點(diǎn)，這時(shí)空氣升力也最大，接著(zhù)，速度開(kāi)始減慢，升力變小，葉片出現傾斜，自己轉彎，飛回原地。
看似簡(jiǎn)單的一個(gè)小飛鏢，卻有著(zhù)這么多神氣的科學(xué)道理，真的使我受益匪淺，科學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在生活當中，讓我們在生活中去探索科學(xué)的奧秘吧！
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