欲速則不達作文[集合]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的欲速則不達作文，歡迎大家分享。

欲速則不達作文1

　　這一天上午，我明白了“欲速則不達”的意思，而這一切的開(kāi)始都要從那一刻說(shuō)起。

　　這一天，我看到爸爸在白板上畫(huà)了兩幅畫(huà)：每幅畫(huà)中都有一個(gè)水龍頭，下面各有一個(gè)碗。一個(gè)水龍頭里流出的是涓涓細流，另一個(gè)則是水閥大開(kāi)，自來(lái)水兇猛地沖了下來(lái)；一個(gè)是水流穩穩地流入了碗里，另一個(gè)是水沖進(jìn)碗里，水花四濺。爸爸葫蘆里賣(mài)的是什么藥？爸爸說(shuō)：“這是看圖猜成語(yǔ)，明道理”。

　　我有點(diǎn)丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。突然，我的`腦中靈光一閃，冒出了“心急吃不了熱豆腐”這幾個(gè)字，但這是俗語(yǔ)，所以還沒(méi)說(shuō)出口我又“咕咚”咽了回去。這時(shí)，爸爸在白板上寫(xiě)下五個(gè)大字“欲速則不達”。

　　我恍然大悟！原來(lái)第一幅圖畫(huà)的意思是指水穩穩地流進(jìn)碗中，沒(méi)有半點(diǎn)濺射出來(lái)，碗會(huì )自然而然地慢慢裝滿(mǎn)水。第二幅圖畫(huà)水流急下，水花四濺，看似來(lái)勢洶涌，其實(shí)放了半天，連碗的三分之一都沒(méi)灌滿(mǎn)。水勢磅礴的樣子，只是一個(gè)“煙霧彈”而已。

　　看著(zhù)這兩幅畫(huà)，我不禁想起了夏令營(yíng)那天，因為急著(zhù)下樓排隊集合，我心急如焚地拎起包就慌慌張張地跑下樓，結果欲速則不達——涼鞋忘帶了，還好老師幫我拿了下來(lái)。

　　心急圖快反而達不成目的，容易事于愿違。這天上午，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！

欲速則不達作文2

　　上午，我和舅舅去華凌市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)。我們很快就選好了中意的魚(yú)和魚(yú)缸，準備坐車(chē)回家。

　　一到家，我就迫不及待地想要看看那四條小虎鯊和另外五條金魚(yú)。只見(jiàn)舅舅把魚(yú)缸擦洗干凈，放到桌子上。再往魚(yú)缸里添了很多涼水，解開(kāi)了裝滿(mǎn)魚(yú)的袋子�！皳渫ā币宦�，魚(yú)就被舅舅倒進(jìn)了魚(yú)缸里。哎呀，不好啦！魚(yú)個(gè)個(gè)東倒西歪，白色的肚皮朝上翻。這正是魚(yú)的死亡現象！“哎呀，這下可糟了，鯊魚(yú)是熱帶魚(yú)，應該要加熱水的�！�

　　舅舅手忙腳亂的拿起桌上的.瓢，從魚(yú)缸里往外舀水。舀到差不多時(shí)，舅舅趕快往臉盆里倒了一些熱開(kāi)水，又添了一點(diǎn)涼水。用手時(shí)時(shí)溫度，剛剛好，就倒了進(jìn)去。但是，魚(yú)還是絲毫沒(méi)有動(dòng)靜。我們急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。

　　過(guò)了一會(huì )兒，幾條金魚(yú)活了過(guò)來(lái)�？墒鞘Ｏ碌膸讞l小鯊魚(yú)呢？我為那幾條是生是死都不知道的魚(yú)擔憂(yōu)。舅舅查了差電腦，才知道鯊魚(yú)正常的生存溫度是二十六攝氏度到三十二攝氏度，一般情況下，鯊魚(yú)是不會(huì )死的�！澳蔷秃��！蔽覀兘K于松了口氣，心里壓著(zhù)的石頭這才落了地。

　　過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，那幾條小虎鯊也慢慢地游起來(lái)了。幸好魚(yú)沒(méi)有死�？粗�(zhù)在魚(yú)缸里悠閑自在的魚(yú)兒，我思考了很久，悟出了一個(gè)道理：“做任何事之前，都要有充分的準備。俗話(huà)說(shuō)，心急吃不了熱豆腐。凡是都不能心急，要鎮定，否則就做不成大事�！�欲速則不達’說(shuō)的就是這個(gè)道理�！�

欲速則不達作文3

　　“欲速則不達”的意思就是想要速度快，但是做的質(zhì)量不高而達不到目的。我今天來(lái)和大家談一談這個(gè)話(huà)題。

　　先講一個(gè)成語(yǔ)——“揠苗助長(cháng)”的故事。話(huà)說(shuō)從前有個(gè)人，見(jiàn)禾苗每日的成長(cháng)速度很慢，想讓禾苗長(cháng)快點(diǎn)，他居然想出一個(gè)愚笨的辦法，把禾苗一顆顆往上拔，這樣就顯得禾苗迅速長(cháng)高了，他暗自欣喜。誰(shuí)知第二天，他來(lái)到自家禾田邊一看，禾苗全都奄奄一息。原來(lái)他在拔苗時(shí)把禾苗的根系分離了土壤，禾苗失去了汲取養分的能力，所以全都枯萎。他不管事物的發(fā)展規律，強求速成，反而把事情弄糟。在生活中，我們不能學(xué)習這個(gè)人，應該腳踏實(shí)的去做事，因為欲速則不達！

　　記得有一次，我去跑步。選鞋的時(shí)候我拿了舊的那雙跑鞋，可是心里卻想著(zhù)新的那雙。在跑的時(shí)候總感覺(jué)舊跑鞋不舒服，于是回家換了新跑鞋。原本以為會(huì )跑的舒適，會(huì )快一些，結果新鞋子掉跟。原來(lái)新鞋子有點(diǎn)大，而我想穿著(zhù)喜愛(ài)的新鞋，忽略了鞋子的碼數，反而跑得更慢了，欲速則不達��！

　　還有一次，就是這次，寫(xiě)這篇作文時(shí)，我感覺(jué)手中的.鋼筆十分沉重，不稱(chēng)手。心里又想著(zhù)接下來(lái)出去玩的事，就干脆換一支輕一點(diǎn)的鋼筆可以快點(diǎn)寫(xiě)完。但是誰(shuí)知道換了筆之后，那筆漏墨，不僅作文沒(méi)能寫(xiě)得快，而且還弄臟之前寫(xiě)好的部分，欲速則不達��！

　　同學(xué)們，看了上面的話(huà)，我想告訴大家，做事要腳踏實(shí)地，遵循事物的規律，一步一步的來(lái)，不要做一個(gè)“欲速則不達”的人！

欲速則不達作文4

　　做事不能急于求成，如果要想跑，就必須先學(xué)會(huì )走；如果想要成績(jì)好，就必須端正學(xué)習態(tài)度。如果連走都沒(méi)走明白，那么想跑就是妄想；如果不付出辛勤的汗水，那么喊再多口號也是枉然。

　　無(wú)論在學(xué)校還是在家里，我總是第一時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，可是效率卻不高。馬馬虎虎，敷衍了事是常有的事，為了能夠早點(diǎn)去玩，做完了一道題連看都不看一眼就跳轉到下一題。這樣當學(xué)生，成績(jì)著(zhù)實(shí)不堪。我以為我夠差勁，沒(méi)想到像我這樣的人不在少數，甚至有的人比我更糟糕�？上攵�知，我們是有多馬虎和懶惰。

　　心里越是急，就越想偷工減料，得到的`結果自然也就比預期的質(zhì)量低。我們要像孔雀那樣，把最美好的一面展現出來(lái)，這需要底氣。而底氣是建立在實(shí)力之上的。

　　過(guò)去，我時(shí)常因為稀里糊涂完活兒而被老師罵，如今，我已不再是當年那個(gè)我了。我現在做題動(dòng)作快，準確率高。我相信，只要我注重效率，就一定會(huì )被老師和同學(xué)們刮目相看。

　　再實(shí)際的人，也喜歡對人對事有期望值。有時(shí)，期望越大，失望就越大。做一件事的成功與否，不能光憑速度說(shuō)話(huà)，結果很重要，過(guò)程也不能忽視。

　　常言道，“欲速則不達”。如果你總是習慣走同一種根本就行不通的捷徑去處理事情，那么你這一生將會(huì )被黑暗所吞噬。這可不是危言聳聽(tīng)哦！

欲速則不達作文5

　　有一只蝴蝶，它長(cháng)的美麗又漂亮，能展翅高飛，還能翩翩起舞，能與鳥(niǎo)兒媲美。

　　然而，我看見(jiàn)的那只蝴蝶不一樣了，有一個(gè)小朋友看見(jiàn)了它，急忙地跑了過(guò)去，忽然，那個(gè)繭上有一道口子裂開(kāi)了，它原本以為就是一個(gè)白色的`球，它看見(jiàn)蝴蝶拼命向外掙扎，竭盡全力地想要沖破繭，那小弟弟看見(jiàn)了，連忙用剪刀剪破，他看看口子還不夠大，蝴蝶出不來(lái)，就幫他把繭全部剪破，，滿(mǎn)心歡喜地等蝴蝶飛出來(lái)。小弟弟抓起蝴蝶，象玩紙飛機一樣把它送上天，可蝴蝶一動(dòng)不動(dòng)地躺在了地上，看上去已經(jīng)奄奄一息了。原來(lái)蝴蝶是一定要經(jīng)過(guò)那破繭的過(guò)程的，經(jīng)過(guò)痛苦的經(jīng)歷它才能化繭成蝶。我們看似幫了它，其實(shí)是害了它。

　　我們做任何事都一定不能急于求成，不能象《拔苗助長(cháng)》里的農夫一樣，為了讓苗快點(diǎn)長(cháng)大，把苗拔高了，結果是好心辦了壞事。這一拔，把苗拔死了，。所以任何的事物都有自己的生長(cháng)規律的，我們不能去破壞。動(dòng)物和植物都一樣的，“磨刀不誤砍柴功”刀磨快了，柴也好砍。

　　“欲速則不達”我們不要要求什么都快，要做就做那個(gè)走的最遠的人吧！讓我們奮斗起來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)地踩穩每一個(gè)腳印，做最好的人。

欲速則不達作文6

　　每當聽(tīng)到父親說(shuō)要我做“小學(xué)同步奧數”中的數學(xué)項目，我自然會(huì )想起不久前做項目時(shí)發(fā)生的一些事情。到目前為止，這仍然讓我感到羞愧—

　　前幾天下午，天氣很好。蟬在樹(shù)枝上拼命地叫，狗在樹(shù)下吐出鮮紅的舌頭。夕陽(yáng)的余暉把天上的云染成了紅色，仿佛是一大塊“天布”染成了紅色。人們把桌子和椅子上的食物搬到門(mén)前的'田里，大口大口地吃著(zhù)......

　　今天去鄉下吃飯，別提有多開(kāi)心了。你知道，鄉村是我最喜歡玩的地方！然而，我父親要求我在我能去之前完成這個(gè)話(huà)題。你什么意思？我還有很多問(wèn)題要完成！我真的很想一下子做完這些題，但這是不現實(shí)的，只好埋頭苦干。中途，我看了看時(shí)間。哇，我不知道，但我很震驚�？�5點(diǎn)了。加油加油加油。我很快低下頭，很快就做了。過(guò)了幾分鐘，我長(cháng)出了一口氣，“哦，終于做完了，真累！”我三步并作兩步趕到爸媽房間，大聲說(shuō)：“爸，我不干了！”“拿去看看�！薄笆堑�，”我快步走到自己的房間，接過(guò)數學(xué)書(shū)，恭恭敬敬地拿給父親看。我在想：快點(diǎn)，我餓死了！我正在想，突然，我聽(tīng)到父親說(shuō)：“過(guò)來(lái)，你在干什么？你在我面前干什么？這么多錯誤.....哎，錯題被重做了！”親愛(ài)的？我真的可以稱(chēng)這句話(huà)為“晴天霹靂”！但我不敢頂嘴，只好又做了一遍，交給了父親�！班�，這還差不多。我們都餓死了！”爸爸看著(zhù)我說(shuō)：“去吧，吃吧！”

　　在下鄉的路上，我真正體會(huì )到了“欲速則不達”是什么意思。

欲速則不達作文7

　　每當，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)要讓我做“小學(xué)同步奧數”中的數學(xué)題目的那個(gè)時(shí)候，我就很自然地想起不久前做題目的時(shí)候，發(fā)生的一件事情。

　　前幾天的下午，天氣非常好。知了在樹(shù)枝上竭盡全力地“知了，知了”地叫著(zhù)，小狗在樹(shù)下吐著(zhù)鮮紅的舌頭，日落的余暉把天空中的云彩染得紅紅的，仿佛是一大塊被人染紅的`“遮天布” ，人們則把桌椅飯菜搬到門(mén)前的場(chǎng)地上，天高地闊地吃起來(lái)……

　　我們今天去鄉下去吃晚飯，我別提有多高興了。要知道，鄉下可是我最喜歡去玩耍的地方��！可是，爸爸要我把這一專(zhuān)題做完，才能去。我還有好多好多題目沒(méi)做完呢！我真想馬上把這些題目全部都做完，但這是不現實(shí)的，我只好把頭埋下，奮筆疾書(shū)地做起來(lái)。做到一半的時(shí)候，我看了一下時(shí)間，哇，已經(jīng)快5點(diǎn)了。

　　快點(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！我趕緊把頭低下飛速的做起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，我長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣，“噢，終于做完了，真是累��！”我急忙三步并作兩步地小跑到爸爸媽媽的房間里，大聲地說(shuō)：“爸爸，我做完了！”“拿過(guò)來(lái)看看�！蔽铱觳阶叩轿业姆块g里，拿了數學(xué)本，畢恭畢敬地交給爸爸看。心里則在想：快點(diǎn)，我都要餓死了！我正想著(zhù)，突然，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“過(guò)來(lái)，你在做什么，前面做得不錯，后面這么多的錯誤……

　　我現在才真正體會(huì )到了什么叫“欲速則不達”了。

欲速則不達作文8

　　星期五那天，我鄰居家的小弟弟約我出去打乒乓球，可我作業(yè)還沒(méi)做完，我左思右想，對他說(shuō)：“你們先去吧，我做好就來(lái)�！�

　　看著(zhù)小伙伴們蹦蹦跳跳地出去了，我心猿意馬，也想和他們一起玩，于是，我飛快地做起了作業(yè)，字沒(méi)有以前那么好看了，不會(huì )做的也懶得思考就空著(zhù)，而且會(huì )做的也亂做。當我做完正準備蹦出家門(mén)時(shí)，爸爸一聲獅子吼，震住了我，我低著(zhù)頭默默回到書(shū)桌前，爸爸生氣地說(shuō)：“你看看你做的題，字不好看就不說(shuō)了，題幾乎都是錯的。有些竟然還空著(zhù)，真是不像話(huà)，趕緊給我重做�！蔽抑缓迷俅位氐綍�(shū)桌前，把那些看起來(lái)就是敷衍的題改了改，急急忙忙改完，又要奔出門(mén)時(shí)，媽媽又一把拉住我，我無(wú)奈地說(shuō)：“又怎么了？再不去玩就沒(méi)時(shí)間了！”媽媽嚴肅地對我說(shuō)：“中國漢字，博大精深。你看看你寫(xiě)的字，真是丟中國人的臉，趕緊給我重新寫(xiě)一遍，不然就別想出去玩了�！蔽覐牟桓也宦�(tīng)媽媽的`話(huà)，所以只好回去乖乖重寫(xiě)一遍，當我寫(xiě)完時(shí)，月亮已經(jīng)掛上夜空，小弟弟都早已進(jìn)入夢(mèng)鄉了。

　　躺在床上，我思考著(zhù)自己的一波三折：繩鋸木斷，水滴石穿，欲速則不達，總結得出，如果我們做事只追求速度不講究質(zhì)量的話(huà)，不僅做不好事，還會(huì )浪費更多時(shí)間哦！

欲速則不達作文9

　　我們時(shí)刻都要注意安全，如果不注意，小則受傷，大則致命。

　　還記得有一次，最后一節課上完，下課鈴響了，我和同學(xué)們興奮地沖出校門(mén)，因為我們都要去參加菲菲的生日聚會(huì )，要回家放書(shū)包。

　　走在回家的路上，我和小北一邊聊天一邊走路。我問(wèn)小北：“一會(huì )兒我們要不要一起去？”她說(shuō)：“好��！這樣吧，5分鐘后小區門(mén)口見(jiàn)�！蔽掖饝�了。走到樓門(mén)口時(shí)，我和小北告了別，就匆忙地跑向樓門(mén)，不想耽誤時(shí)間。上臺階時(shí)，我三步并作兩步地走上樓梯，眼看離樓門(mén)口不遠了，突然，我沒(méi)踩住臺階，腳一滑，整個(gè)人趴在了樓梯上。我感覺(jué)膝蓋有點(diǎn)疼，當我吃力地爬起來(lái)時(shí)，驚訝地發(fā)現校服褲子都摔破了。我焦急萬(wàn)分：這可怎么辦啊，明天還要穿呢！接著(zhù)，我卷起褲腿兒一看，膝蓋也破了，流血了。我站起來(lái)，就這樣卷著(zhù)褲腿兒，一瘸一拐地上了電梯，回了家。

　　媽媽一開(kāi)門(mén)，見(jiàn)我這般模樣，就問(wèn)：“團團，你這是怎么了？摔著(zhù)了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，練字的爺爺，繡花的奶奶，晾衣服的爸爸聞聲都紛紛放下手中的事，前來(lái)關(guān)心我。爸爸幫我消毒，貼創(chuàng )可貼，爺爺見(jiàn)我的褲子破了，叫奶奶幫我補。媽媽問(wèn)我怎么回事，我給她講了一遍事情的.經(jīng)過(guò)，她說(shuō)：“以后一定得小心，你看這后果多嚴重��！現在你的校服上多難看呀！”我低著(zhù)頭說(shuō)：“好的，下次我一定小心�！�

　　等處理完傷口，和小北約的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，菲菲的生日會(huì )也遲到了。這就是“欲速則不達”。一不小心，不注意安全，會(huì )給自己帶來(lái)很多損失。

欲速則不達作文10

　　效率這個(gè)詞為什么讓效在前而讓率再后嗎？因為做事情最重要的是結果其次才是速度。盲目的追求速度對事情的結果反而不利。

　　在一次語(yǔ)文測驗中，題很難前面的基礎知識題就費了我半天時(shí)間，當我聽(tīng)說(shuō)考試時(shí)間只剩下十五分鐘的時(shí)候我慌了，看看同桌他和我做的一樣多，我和他作文都沒(méi)寫(xiě)，可他卻不慌不忙的'構思著(zhù)，還打著(zhù)草稿，并沒(méi)有半點(diǎn)慌的意思。而我早已坐不住了。一看作文的話(huà)題，我還暗暗慶幸，我考試前準備過(guò)這樣的題目，我努力的思考著(zhù)，想著(zhù)。憑著(zhù)記憶把它寫(xiě)下來(lái)，可是我越著(zhù)急就越想不起來(lái)。當時(shí)我焦急不安，可是同桌已經(jīng)交卷了，我就更不安了，時(shí)間僅剩下七分鐘了，這是我已經(jīng)急得滿(mǎn)頭大汗了。同桌好像看出了我的心思別那么慌了，也別太著(zhù)急了，還可以寫(xiě)完呢！心急吃不了熱豆腐�！蔽乙詾樗�是那我開(kāi)玩笑所以我就沒(méi)理他，可是時(shí)間到了我只能胡亂的寫(xiě)一些就慌慌張張的交卷了。幾天過(guò)去了，成績(jì)出來(lái)了，同桌的成績(jì)要比我想象的好的多，而我的成績(jì)卻不太理想�？墒且郧八�一直不如我的，當我問(wèn)他成功的秘訣時(shí)，他告訴我說(shuō)：“我和你的成績(jì)只差在作文上，因為你的慌張是你失分的主要原因，記住欲速則不達，這是一個(gè)教訓。

　　做事于是強求快就與不順心，這次的教訓，讓我知道了欲速則不達這五個(gè)字，這簡(jiǎn)單的五個(gè)字包含著(zhù)深刻的道理。若想知道其中的道理那就要實(shí)踐。

欲速則不達作文11

　　有這樣一則寓言：一位一心想早日成名的少年拜一位劍術(shù)高人為師。他迫不及待地問(wèn)師傅多久才能學(xué)成。師傅答曰：“十年�！鄙倌暧謫�(wèn)如果他全力以赴，夜以繼日要多久。師傅回答：“那就要三十年�！鄙倌赀�不死心，問(wèn)如果拼死修煉要多久，師傅回答：“七十年�！�

　　少年可謂是不惜一切想盡快成功，可是為什么在師傅的眼中，他越是努力就離自己的目標越遠呢？在我看來(lái)，這是因為它的心完全被渴望成名成功的思想所占領(lǐng)，沒(méi)有平和的心態(tài)。努力本身并沒(méi)有錯，可是期盼迅速成功，一夜成名的心態(tài)反而會(huì )使人欲速則不達。

　　說(shuō)起欲速則不達，不能不令人想到下面這則小故事。

　　天色漸晚，一個(gè)賣(mài)橘子的想趕在城門(mén)關(guān)上之前走到前面的`一座城。小販問(wèn)一位路人，他要什么時(shí)候才能抵達城門(mén)。路人回答說(shuō)：“如果你慢慢走，關(guān)門(mén)之前能到達。如果你走的很快，就到不了了�！毙∝湼械胶芷婀�，沒(méi)有領(lǐng)會(huì )路人的話(huà)，開(kāi)始快速趕路，卻又走得太急，打翻了橘子，不得不停下來(lái)?yè)焓皾M(mǎn)地的橘子，也最終沒(méi)能在關(guān)城門(mén)前到達。究其原因，是因為小販一心只想著(zhù)趕路與到達，沒(méi)有平和的心態(tài)，以至于最終自亂陣腳，打翻了貨物。

　　可見(jiàn)，急于求成，心態(tài)浮躁，會(huì )把最簡(jiǎn)單、最熟悉的小事都辦糟，何.....

欲速則不達作文12

　　今天老師告訴了我們一個(gè)小故事——《小港渡者》。故事中周榮和小書(shū)童不聽(tīng)渡者的勸告，而急于求成，小書(shū)童摔了一跤，書(shū)也散落在地上，等他們收拾好走到南門(mén)，城門(mén)卻早已關(guān)上了。這可真是欲速則不達呀！

　　有一次，我的作業(yè)就只剩一篇了，我為了早點(diǎn)休息，就以“火箭”般的速度寫(xiě)完了。結果，第二天老師批完發(fā)下來(lái)時(shí)，我打開(kāi)本一看，老師給我寫(xiě)了兩個(gè)大字——重寫(xiě)。早知道這樣，我就好好寫(xiě)了，真是早知如此，何必當初��！

　　還有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)為了早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)去玩兒，就用鉛筆很快寫(xiě)完了作業(yè)，等他把作業(yè)交給老師時(shí)，老師嚴厲地說(shuō)：“你是一年級的小弟弟嗎？五年級就要用鋼筆寫(xiě)作業(yè)！如果下一次我們班再有這樣的作業(yè)，它的歸宿就是垃圾桶！”他回到了座位后，老師笑瞇瞇地問(wèn)：“劉韞田小朋友，你有沒(méi)有鋼筆？”劉韞田回答“有！”老師說(shuō)：“有就好，趕快抓緊重寫(xiě)！”他拿出鋼筆在鉛筆寫(xiě)好的字上重新描著(zhù)，臉上還露出得意的表情，多半是為他自己的.小聰明而自豪吧！可當他寫(xiě)了一大半的時(shí)候，老師看到了，耍小聰明的他�！罢l(shuí)讓你這樣寫(xiě)的？要不要從一年級重新讀��！在我寫(xiě)的日期后面重寫(xiě)！”他頓時(shí)呆若木雞，真是心急吃不了熱豆腐��！

　　“欲速則不達”是古人告訴我們做什么事都要認真、要有耐心，沉著(zhù)冷靜，有一些時(shí)候慢一點(diǎn)總比一味圖快的好。

欲速則不達作文13

　　我曾聽(tīng)到過(guò)一句名言：“欲速則不達，見(jiàn)小利則亂大謀”。這句名言意思是：?jiǎn)渭冏非笏俣炔灰欢�能夠達到目的，貪圖小便宜的人是干不成大事！

　　我的一位老師常告誡我們：快就是慢，慢就是快。這句話(huà)也驗證了：欲速則不達的意思。我在生活中也慢慢體驗了這句話(huà)！

　　在生活中，我見(jiàn)過(guò)許多例子，最小的例子比如;小朋友在學(xué)校里玩你追我趕的游戲。一個(gè)小朋友為了不讓另一位抓到跑地非常的'快，結果撞上了別人，還摔了一跤。大例子比如司機先生為了趕時(shí)間就闖紅燈，結果撞上了行人。這樣不是更麻煩嗎？

　　這句話(huà)不但在生活中受用，在學(xué)習中也很受益。一天，我們班的一位老師拿來(lái)了一個(gè)大石榴，說(shuō)：哪一組先完成作業(yè)本，有做的全對，這個(gè)石榴就屬于那一組。大家看著(zhù)這個(gè)讓人垂淹三尺的石榴，都埋頭動(dòng)起筆來(lái)。不一會(huì )就有同學(xué)上去作業(yè)本了，我想他們肯定忘了做得快不一定會(huì )對，果然不出我所料上去的人又下來(lái)訂正作業(yè)。但眼看交作業(yè)本的人越來(lái)越多，我的心也急了起來(lái)。馬上也做完了可是老師在我的作業(yè)本上留了個(gè)叉，我只得去訂正�？墒窃谶@時(shí)有一組已經(jīng)全部搞定了，我們組只好和香甜的石榴拜拜了！

　　欲速則不達，想要做好一件事不用快來(lái)評價(jià)好或不好，要加上細心和用心才行！

欲速則不達作文14

　　古往今來(lái)欲速則不達的例子是數不勝數的，破繭成蝶就是最為經(jīng)典的例子。有一個(gè)小孩，很喜歡研究生物，很想知道蛹是如何破繭成蝶的.。有一次，他在草叢中看見(jiàn)一只蛹，便取了回家，日日觀(guān)察。幾天以后，蛹出現了一條裂痕，里面的蝴蝶開(kāi)始掙扎，想抓破蛹殼飛出。艱辛的過(guò)程達數小時(shí)之久，蝴蝶在蛹里辛苦地掙扎。小孩看著(zhù)有些不忍，想要幫幫它，便拿起剪刀將蛹剪開(kāi)，蝴蝶破蛹而出。但他沒(méi)想到，蝴蝶掙脫蛹以后，因為翅膀不夠有力，根本飛不起來(lái)，不久，痛苦地死去。

　　破繭成蝶的過(guò)程原本就非常痛苦、艱辛，但只有通過(guò)這一經(jīng)歷才能換來(lái)日后的翩翩起舞。外力的幫助反而讓愛(ài)變成了害，違背了自然的過(guò)程，最終讓蝴蝶悲慘地死去。

　　欲速則不達，急于求成會(huì )導致最終的失敗。做人做事都應放遠眼光，注重知識的積累，厚積薄發(fā)，自然會(huì )水到渠成，達成自己的目標。許多事業(yè)都必須有一個(gè)痛苦掙扎、奮斗的過(guò)程，而這也是將你鍛煉得堅強，使你成長(cháng)、使你有力的過(guò)程。

　　急于求成、恨不能一日千里，往往事與愿違，大多數人知道這個(gè)道理，卻總是與之相悖。很多人是在犯過(guò)此類(lèi)錯誤之后才懂得成功的真諦。懂得欲速則不達的真正含義。

欲速則不達作文15

　　今天上午第三節課，語(yǔ)文老師在通卷紙答案的時(shí)候，遇到一個(gè)閱讀題，內容大概是這樣的：一個(gè)富翁參加完交易會(huì )后，想早點(diǎn)騎馬回家，但是發(fā)現馬掌的一個(gè)釘子掉了，富翁不以為然，仍然騎馬回家，最后由少了一個(gè)釘子發(fā)展到缺了一條馬腿，富翁只好慢慢地步行回家了，他抱怨到：真是欲速則不達呀！我們覺(jué)得這篇短文很有趣，便饒有興趣的討論起來(lái)，老師問(wèn)我們什么叫“欲速則不達”，同學(xué)們有的說(shuō)：“想要快點(diǎn)，但卻很慢”；有的'說(shuō)：“性急求快，反而不能達到目的”。這使我想到了另一個(gè)故事：兩個(gè)國家發(fā)生了戰爭，一個(gè)國家的將軍準備攻打敵軍的時(shí)候，一個(gè)馬夫報告他說(shuō)：“將軍，就剩您的馬沒(méi)釘掌了！”將軍立刻讓他釘，結果釘到最后一個(gè)馬掌時(shí)，鐵掌不夠了，將軍一看，對馬夫說(shuō):“算了算了！不釘了！這很耽誤時(shí)間的！”

　　馬夫立刻退了下去。到了戰場(chǎng)上，將軍與士兵們奮勇殺敵，眼看就要勝利了，偏偏這時(shí)將軍的馬腿折了，將軍一下子摔倒在地，士兵們一看，一下子全跑了，敵軍勝利了，將軍成了俘虜。這時(shí)他才明白：少了一個(gè)馬掌就少了一匹戰馬；少了一匹戰馬就少了一個(gè)將軍；少了一個(gè)將軍就少了一個(gè)軍隊；少了一個(gè)軍隊就少了一個(gè)國家！是��！凡事都不能心急，往往心急會(huì )造成小麻煩，小麻煩也會(huì )造成大損失！

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