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在這里作文13篇(優(yōu)選)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的在這里作文，希望對大家有所幫助。
在這里作文 篇1
又是一年秋天，和煦的陽(yáng)光灑在院子里的每個(gè)角落，散發(fā)著(zhù)秋天暖暖的氣息，我拿著(zhù)小板凳走在院子里，望著(zhù)那棵碩果累累的柿子樹(shù)，不由得飄遠了思緒……
小時(shí)候，每到秋天，庭院里便會(huì )被棕色的柿子葉鋪滿(mǎn)，踩在上面發(fā)出“咔嚓”，“咔嚓”的清脆響聲。這時(shí)候柿子樹(shù)也會(huì )被那累累碩果壓彎了枝干，有的枝干似乎承受不了這種壓力，便會(huì )把身子輕輕倚在墻上，那橘黃色的如成年人拳頭大小的柿子便三五成群的掛在上面，映著(zhù)秋日的陽(yáng)光，顯得格外好看。每當我坐在小板凳抬頭看柿子樹(shù)時(shí)，爺爺便會(huì )從屋里拿出自制的工具，把最頂上最紅的柿子摘下來(lái)給我吃。我家的柿子結的格外的大，八歲的我只能吃掉一半，我愣愣的看著(zhù)手里那紅彤彤的柿子有點(diǎn)不知所措。
“怎么不吃？不想吃嗎？咱家的柿子比別人家的甜，快吃吧，等過(guò)兩天可就沒(méi)的吃了”爺爺拍拍我的頭，粗糙的手掌似乎還長(cháng)著(zhù)倒刺，把我軟軟的頭發(fā)帶起幾根，又緩緩落下。我抬起頭朝他笑了笑說(shuō)：“爺爺，這么大的柿子，我可吃不完，給你吃一半！”說(shuō)著(zhù)便把柿子掰成兩半，紅色的`果肉散發(fā)出甜甜的清香，讓人忍不住吃一口。
“咔嚓”，“咔嚓”熟悉的腳步聲在我身后響起，只聽(tīng)一個(gè)慈祥蒼老的聲音傳來(lái)：“怎么？想吃柿子了？咱家的柿子特別甜！”我轉過(guò)身去，卻只能看到那早已佝僂的背影向屋里走去。沒(méi)過(guò)幾秒便快步走出來(lái)，來(lái)到樹(shù)下。他抬起頭四處張望了一下便把舉起工具，只聽(tīng)“嘩啦”柿子便摘下來(lái)了。他小心翼翼的把柿子拿出來(lái)給我：“給！吃吧！”說(shuō)著(zhù)抬起手似乎想要拍拍我的頭，只是我長(cháng)高了……
我雙手拿著(zhù)柿子，稍微一用力，便把柿子掰開(kāi)了，“爺爺，這個(gè)柿子太大了，我吃不完，給你一半吧！”我笑著(zhù)朝他說(shuō)。
秋風(fēng)帶走枝干上的幾篇柿子葉，在空中打了幾個(gè)旋，又緩緩落下，愛(ài)也隨之落在這里。
在這里作文 篇2
一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于“春”。
——題記
又是一年春來(lái)時(shí)，萬(wàn)物皆復蘇：蓓蕾初綻，鶯歌燕舞，大雁北歸，冰雪消融，泉水叮咚。她，在不知不覺(jué)中潛入我們的生活，散發(fā)著(zhù)春的氣息。在他的呼喚聲中：小草偷偷地探出小腦袋，嬌花羞羞的綻出微笑，風(fēng)兒輕輕的吹動(dòng)臉頰，好一幅生機勃勃的畫(huà)面。細心的你，不置可否發(fā)現，春光遍地。
春天在這里。所謂“春江水暖鴨先知”，一群鴨子在河面上自由暢游，詠著(zhù)春天的歌聲。水面蕩起涔涔微波，漾起圈圈漣漪，泛到每個(gè)人的心田。只是不曉，這群早鴨是否埋藏著(zhù)正在接受磨練的丑小鴨�！安恢毴~誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！绷~在春風(fēng)的精剪下，又細又長(cháng)，似根根挑逗的彎眉。對著(zhù)湖面，照了又照，滿(mǎn)意極了。
春天在這里。踩著(zhù)輕柔的微風(fēng)，緩緩踏入校園。院里銀杏樹(shù)已開(kāi)始慢慢吐出新芽，嫩嫩的，翠翠的，叫人好是愛(ài)憐。拿一本《荷塘月色》，靜坐在樹(shù)下，傲游散文王國，任其不羈的.靈魂自由馳騁。我領(lǐng)略小草出鉆的喜悅，領(lǐng)悟時(shí)光匆匆要珍惜。微風(fēng)襲來(lái)，發(fā)絲飛舞，微微弧線(xiàn)露笑顏。在春的季節里，我嗅到了青春的氣息。
春天在這里。寧愿考前流汗，絕不考后流淚。一位位同學(xué)，坐姿挺立，昂首挺胸，時(shí)而奮筆疾下，時(shí)而探頭稍作思考。隨著(zhù)時(shí)光漸漸流逝，樹(shù)輪一圈圈增加，大家漸漸明白：讀書(shū)與任何人無(wú)關(guān)。雖然我們沒(méi)有周總理的為中華之崛起而讀書(shū)的偉大目標，但是我們只是單純的為了讀書(shū)而讀書(shū)。單純的心思，單純的目標，只為一個(gè)不單純的未來(lái)。
親，不知你找到春天了么？真正的春天有時(shí)不是只有眼才能看到，需要你用心的去體會(huì )。她，一直在你身邊�。�！
在這里作文 篇3
天氣越來(lái)越冷了，冷風(fēng)夾著(zhù)雨滴肆無(wú)忌憚地狂吼著(zhù)。一陣風(fēng)卷來(lái)，打得教室窗戶(hù)上的玻璃噼里啪啦直響
這時(shí)，一位父親推著(zhù)自行車(chē)站在教學(xué)樓走廊里，車(chē)座后面有衣服、鞋等物品。走廊里沒(méi)有雨，但風(fēng)很大，吹在人身上，冷得讓人直打哆嗦。那位父親不時(shí)地望著(zhù)教室。終于下課了，他在擁擠的人群中找到了自己的兒子，急忙把兒子拉到一邊。兒子見(jiàn)到父親來(lái)了，親熱地叫了聲：“爹!”“冷不冷?給你送些衣服�！备赣H邊說(shuō)邊去摸兒子的手�！安焕��！薄翱词诌@么涼，還說(shuō)不冷，來(lái)，把衣服穿上。手里還有沒(méi)有錢(qián)用?這是五元錢(qián)，飯要吃飽吃好，曉不曉得?”說(shuō)著(zhù)，將一張皺巴巴的五元錢(qián)塞到兒子的口袋里，兒子使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭。兒子望著(zhù)父親單薄的土布上衣，青灰色的褲子，以及那雙被雨水浸濕的破球鞋，心像被什么猛刺了一下，隱隱作痛
兒子又一次看著(zhù)父親，只見(jiàn)父親的頭發(fā)被雨水淋得不成樣子，凍得發(fā)紫的臉上雨水在往下淌，還有鼻涕。兒子望著(zhù)這一切，淚水在眼里直打轉兒,他真想撲進(jìn)父親懷里大哭一場(chǎng)，但他只能讓淚水往心里流，他不想讓父親看見(jiàn)自己流淚的樣子。
“去吃飯吧，我幫你把衣服拿到寢室，等會(huì )兒記住穿啊�！备赣H頓了頓，用他那松樹(shù)皮似的手輕輕撫摸著(zhù)兒子的頭，“要發(fā)奮讀書(shū)啊，我走了�！备赣H沙啞的聲音像一把鋒利的刀深深地刺著(zhù)兒子的.心�！班��！眱鹤邮箘艃旱攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。透過(guò)淚眼，看著(zhù)雨霧中父親微駝的背影和灰白的頭發(fā)，兒子怎么也忍不住，趴在墻上哭了起來(lái)
看到這一切，淚水從我眼中情不自禁地涌了出來(lái)。這就是愛(ài)啊，是世界上最真摯、最偉大的愛(ài)
回家的路上，我胸口似乎有一團熊熊的烈火在燃燒，它將激勵我永遠充滿(mǎn)信心向前沖。
在這里作文 篇4
于萬(wàn)人千人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于萬(wàn)千年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，那也沒(méi)有別的話(huà)可說(shuō)，惟有輕輕地問(wèn)一聲：“噢，你也在這里嗎？”
城市里的人總是匆匆行色；城市里的花總是綻落無(wú)痕；城市里的心總是尋覓回環(huán)，卻終是浮沉在那一片笙歌之中。城市里的我不論在校園、在告街角、在巷口，抑或是最接近天穹的天臺卻總也能聽(tīng)到來(lái)自那“鐵皮箱子”的嘀嘀聲，回蕩在耳邊的不只是那都市的呼喚，也是那想要去追尋什么，握在手心，卻只是幾片清風(fēng)的念想。即便是幾片清風(fēng)，那也是我所渴求的。至少它清爽，干凈，還有可能來(lái)自某片土地，寧靜的土地。
有過(guò)想要回到鄉村的念想，可也是稍縱即逝。畢竟，如今的鄉村已不再是那記憶中炊煙欲搖的靜土了。少了田頭插地的身影，少了河中搖櫓的.身影，少了挑擔憨笑的身影，多的僅僅是車(chē)輪輾過(guò)地面的聲響。便也棄了回農村的念想。
于是乎，便隨意地走走，去尋找那即便是一抹清風(fēng)的寧靜。無(wú)意地來(lái)到一個(gè)不知明的園子里。仔細聆聽(tīng)，有鳥(niǎo)叫聲，可能是麻雀，也可能是喜鵲；抬頭凝望，可以看到綠蔭密布，也許是香樟，也許是梧桐……在這得難得的寧靜中向前流連，一座亭，一片湖，一叢林。向湖心亭走去，欲要享受那從湖面上浮掠而來(lái)的風(fēng)，帶著(zhù)寧靜和泥土的芳香。忽而畫(huà)卷中走來(lái)一個(gè)人，是個(gè)女孩，她向我頷首微笑，我也予以同等的善意。繼而再舉眉賞這寧靜之時(shí)，卻頓悟她也不正是之片少有的雅景的一部分嗎？那么，自己又何嘗不是融入這自然之中的呢？正如你在天橋上向下望，賞來(lái)往人流；而自己也是橋下人流所賞的美景。
坐在亭中，拂面的是清風(fēng)，悅耳的是鳥(niǎo)鳴，撲鼻的是芳芬。原來(lái)——你在這里。
靜靜佇立，不驕不躁，不浮不華。塵世回首，便只見(jiàn)你：寧靜大方，端莊淑雅，惟此而已。
在這里作文 篇5
我們歡聚在這里，這個(gè)溫馨、美好與安寧的地方。不是為了完成所謂的“三年之約”，而是在這里，共筑著(zhù)我們的“友情之廈”。
在這里，我們有著(zhù)自己的天地，每天都在為它耕耘著(zhù)，只為超越他人，更為超越自己。我們做著(zhù)不同的夢(mèng)，完成著(zhù)不同的目標，感受著(zhù)不同的'成功之喜。
在這里，我們上著(zhù)數不清的課，聽(tīng)著(zhù)老師滔滔不絕的話(huà)語(yǔ)，寫(xiě)著(zhù)歪七八扭的筆記，但這不是煩悶，不是無(wú)聊，不是厭倦；而是一種放松，一種愉悅，一種珍惜。珍惜現在的每一分，每一秒，但愿把每個(gè)人最真實(shí)的樣子記錄下來(lái)，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有欺騙，然后將它保存，成為永久的回憶。
在這里，我們曾一起歡笑過(guò)，那是傾盡全力后的慶祝；曾一起哭過(guò)，那是在被老師批評后的悔過(guò)；曾一起拼搏過(guò)，那是在學(xué)習中的幫助；也曾一起摔倒過(guò)，那是在達不到夢(mèng)想時(shí)的敗落；也曾一起成功過(guò)，那是在努力時(shí)所獲得的收獲……
在這里，我們攜手共進(jìn)，為自己今后的道路打下基礎；我們齊心協(xié)力，共同抵擋猛烈的“暴風(fēng)雨”；我們堅持不懈，一步一步地向著(zhù)最高峰努力攀爬；我們互幫互助，打造著(zhù)屬于自己的天地……
在這里，我們經(jīng)歷了風(fēng)，經(jīng)歷了雨，經(jīng)歷了陽(yáng)光，經(jīng)歷了彩虹，也經(jīng)歷了過(guò)去。
在這里，我們從陌生走到了熟悉，再從熟悉走到了知己，一切都來(lái)的如此匆忙，以至于想抓住時(shí)間讓它跑慢點(diǎn)，殊不知，不是時(shí)間無(wú)情，而是我們忘記了珍惜。
在這里，我擁有你們，擁有回憶，擁有珍惜。過(guò)去的都已成為了過(guò)去，現在要做的是把握當下，展望未來(lái)。即使有一天，我們會(huì )各奔東西，但是在這里，我們，留下了回憶。
在這里作文 篇6
“天空好像下雨，我好想住你隔壁 傻傻的站在你家樓下，抬起頭看烏云�！�
——題記
熙兒，這年夏天真的……很美很美�？�，你還能不能陪我過(guò)了。從那天起，我們斷絕了聯(lián)系，其實(shí)吧，說(shuō)斷絕聯(lián)系還算不上，我們還有一點(diǎn)點(diǎn)的聯(lián)系。一切的一切都是因為你的轉學(xué)……我想過(guò)，如果你不轉學(xué)該多好��？我們的友誼會(huì )更好，你我就像是一棵樹(shù)上的一片花瓣一樣，你離不開(kāi)我，我離不開(kāi)你。
熙兒，還記得你是怎么告訴我轉學(xué)的么？可能是因為你我友誼太深，你不敢面對面告訴我你要轉學(xué)的事實(shí)，只好用書(shū)信的形式告訴我。你在信上說(shuō)：“落兒，我……對不起。我媽媽要帶我去別的地方，也就是說(shuō)，我要轉學(xué)了。很抱歉我不能面對面告訴你，我怕你會(huì )不舍，只好用書(shū)信的形式告訴你……那天，我們玩的真的很開(kāi)心很開(kāi)心。我也很珍惜和你在一起的每一天，講真的.，我小學(xué)從來(lái)沒(méi)有一個(gè)真心朋友，知道，我遇到了你。你若不離，我亦不棄，我們約好了��？五年后我來(lái)找你，那時(shí)候你可不能忘記我��？一定要記得我……”
那封信，是來(lái)自一個(gè)同學(xué)。你告訴她：“記得等我轉學(xué)后的幾天才把這信給落兒��！一定要記得�！比舨皇撬嬖V了我真相，我可能還會(huì )發(fā)瘋似的去敲你家門(mén)。當我看到信的時(shí)候，我哭了，我不知道你為什么要瞞著(zhù)我，跟我不辭而別。我也懂你，知道你是怕我傷心。但，好朋友不就應該講真心話(huà)么？我難過(guò)不是因為你轉學(xué)，而是因為你的不辭而別。
那天，你我認識在剛到初一的時(shí)候。那時(shí)候，不知道你怎么回事？跑過(guò)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有本子，我回答有，你就問(wèn)：“可不可以借我一個(gè)？明天我還你？好不好？”我那時(shí)也沒(méi)多想，就當多交了一個(gè)朋友吧？就在書(shū)包里拿出了一個(gè)本子給你。你說(shuō)著(zhù)謝謝，我笑了笑。第二天，我就發(fā)現你給我的不僅是一個(gè)本子，還有一個(gè)小禮物和一封信。我打開(kāi)信封看著(zhù)：
“你好哇？很高興你能給我本子，里面的一個(gè)小禮物就當我給你的答謝，記得一定要收下��！我想……我們可以做朋友，不知，可否？如果成為了朋友之后，你一定要答應我一件事：不準騙我。如果不能成為朋友，那就算了吧�！蔽夷菚r(shí)就很高興了，當然想和你成為朋友，之后我就告訴了你我名字，從此，我們成了無(wú)話(huà)不談的好閨蜜。也就是從那天起，你我的友誼之旅開(kāi)始了。不知……你可否還記得？
熙兒，你真的就這么走了，不回來(lái)了？我多么希望這個(gè)夏天，你能夠回來(lái)……你回來(lái)了之后，我們就能一起玩，一起做游戲，一起瘋，一起欣賞那最美麗的花……熙兒，這個(gè)夏天，你和我認識的第一個(gè)夏天，我真的真的希望你能夠回來(lái)。我不知你媽媽為什么要帶你轉學(xué)，但，你一定有你的原因。這個(gè)夏天，我想陪你過(guò)，我想起那我們在一起笑，在一起皮的日子，多么歡樂(lè )……
在這里作文 篇7
“這世界并不缺乏愛(ài)，僅僅缺乏感受愛(ài)的內心”。確實(shí)，愛(ài)是無(wú)所不在的。只需每一個(gè)人都是有一顆感受愛(ài)的內心，那麼這就是一個(gè)填滿(mǎn)愛(ài)的世界了。愛(ài)，就在這里，愛(ài)就在大家身旁。
愛(ài)的方式不計其數：助人為樂(lè )是一種愛(ài)，助人為樂(lè )也是一種愛(ài)的反映……，你是否還記得那一次鍛煉身體的.話(huà)——
氣溫愈來(lái)愈冷了。冷氣夾著(zhù)小雨滴明目張膽地嘶叫著(zhù)。打得道旁的銀杏樹(shù)在痛楚地嬌吟著(zhù)。但是東方紅小學(xué)仍在開(kāi)展著(zhù)鍛煉身體的話(huà)。還刮風(fēng)下雨仿佛好像壓根沒(méi)有毀壞學(xué)生們的好心態(tài)。鍛煉身體的話(huà)上那一個(gè)個(gè)感人至深的場(chǎng)景，也要我好似與愛(ài)開(kāi)展了相擁。
一個(gè)女孩向前飛，立在沙坑旁，等候跳高比賽的逐漸。能夠清晰地看到，女孩衣著(zhù)一件很薄弱的衣服，一臉懵逼著(zhù)。
“喂，你怎么穿那么少的衣服，看著(zhù)你都打冷顫了！即使你需要比賽了，也不可以穿那么少��！”一個(gè)男孩來(lái)到女孩身旁說(shuō)。男孩把自己的身上的倆件衣服，脫了一件厚的給女孩，說(shuō)：“快穿上吧！別著(zhù)涼了！”女孩扯了扯男孩的衣服，看見(jiàn)他這件薄薄衣服，女孩打動(dòng)了。她不管不顧衣服怎么樣看，一邊穿，一邊對男孩說(shuō)：“那你呢？”話(huà)剛說(shuō)完，男孩就講到：“沒(méi)事兒，我不會(huì )冷！你好好比賽噢！”就沖這句話(huà)，這一件衣服女孩在此次跳高比賽中，拿得了第二名的優(yōu)異成績(jì)。
有一天，天地著(zhù)大暴雨，氣溫分外的冷。男孩騎著(zhù)單車(chē)，搭著(zhù)侄子，可卻沒(méi)有傘。已經(jīng)他與侄子想連夜回家了時(shí)。女孩叫住了男孩，果斷地把傘出借了他。自身很痛快地和別的同學(xué)一起共傘回家。
這一女孩是我，這一男孩便是我的好同學(xué)們，好侄子——鐘思韜。這就是愛(ài)，這就是世界最真勢的愛(ài)，這就是一種助人為樂(lè )的愛(ài)。我惦記著(zhù)惦記著(zhù)，胸脯好像有一股汪汪狗的烈焰在點(diǎn)燃，它將鼓勵我始終滿(mǎn)懷信心勇敢向前沖。
在這里作文 篇8
手起，弦舞。他的淚，和著(zhù)這清越的弦音，和著(zhù)滿(mǎn)天紫色的桐花，飄揚，遠去。
眼前，赫然一座石碑，他閉眼，再也不忍為之一顧，心早已隨著(zhù)悠揚的樂(lè )音，回到過(guò)去。
那也是一個(gè)桐花揚飛的季節，他一身素白，心不在焉地扶著(zhù)瑤琴。朝廷昏暗的斗爭讓他無(wú)奈，壯志難酬，又讓他無(wú)比苦悶。于是他負了瑤琴，遠離了那份紛爭，來(lái)到這荒山野嶺，任思緒隨著(zhù)弦音飛舞。他調弦，整了整衣冠，重新?lián)崃似饋?lái)。弦音清越靈異，如亂珠入河，濺起水花無(wú)數，紫色的梧桐花，如一只只彩蝶心有靈犀似的'，在他身邊旋轉，忘情地舞著(zhù)，好像要把自己一生的燦爛，都燃燒在這令它們如癡如醉的弦音之中……一曲終了，亂珠濺起的漣漪漸漸散去，悠遠而清雅。
“先生好曲！”林中一人擊掌，笑著(zhù)走出�！氨扇诵沼崦�，還望高人指點(diǎn)�！彼鹕碜饕��！安桓也桓�，鄙人鐘子期，打柴以為生，不敢妄下評語(yǔ)，只是聞得先生樂(lè )音郁而不悲，哀而不傷，不同凡響��！”伯牙內心一喜，心下思忖，此人能聽(tīng)出我樂(lè )中內涵，不知可否拜為知己？因說(shuō)：“先生再聽(tīng)我一曲，評而不遲�！庇谑钦{弦而撫，子期恭聽(tīng)。一曲終了，子期笑而撫須�！按笕酥竞坪迫绺呱�，洋洋如流水，不知可否名之為《高山流水》？”“妙哉妙哉！”伯牙喜�！耙牢抑�(jiàn)，不能盡忠朝廷，不如隱居山林，高山相伴，綠水相隨，無(wú)限迷人風(fēng)光，盡在旖旎的自然。這里雖無(wú)富貴榮華之鄉，卻有清雅自由之士，神游其中，其樂(lè )無(wú)窮。在這里，人才會(huì )回歸自然，回到藝術(shù)的高境界，遠離紛爭，才會(huì )找到真實(shí)的自我……”一語(yǔ)道中伯牙心事……
弦止，音絕，伯牙的思緒應音而斷�！白悠诎∽悠�，你我相約在這里相見(jiàn)，你為何，為何……”眼前的石碑，赫然刻著(zhù)幾個(gè)大字“鐘子期之墓”。淚，早已飛盡，他手中刀光一閃，只輕輕一拂，弦音錚錚，碎了一地。弦斷，人心也斷。
山依舊，水依舊，漫天桐花依舊。他的心忽然間釋然。立于山水之間，他的嘴角，漾出一絲微笑，朋友，我不走，我在這里，陪你。
在這里作文 篇9
13年7月28日，你的降生是上天給予的最好禮物。
說(shuō)實(shí)在的，一開(kāi)始我并不怎么喜歡你，因為我認為你會(huì )奪走父母對我的`愛(ài)，的確父母有了你以后對我的關(guān)注大大減少，尤其是在我們兩個(gè)打架后，母親總會(huì )說(shuō)：“他還小，你是姐姐要讓著(zhù)他�！边@讓我感覺(jué)十分不公。
記得那天爸爸媽媽出門(mén)辦事，讓我照顧他，盡管十分不情愿，但仍然答應了爸媽的要求。
我沒(méi)有理他，只是自己躲在臥室里玩著(zhù)手機，但他撅著(zhù)小嘴，又蹦又跳得像只小兔子似的鉆進(jìn)我的房間，一會(huì )動(dòng)動(dòng)這兒，一會(huì )兒碰碰那，弄出了不小的動(dòng)靜。
我有些惱怒生氣地沖著(zhù)他大吼：“你給我小點(diǎn)聲�！彼赡鼙晃覈樀搅�，竟一下子哭了起來(lái)，我正嫌他煩，他突然說(shuō)：“姐姐你陪我玩捉迷藏吧�！�
為了不讓他再哭鬧，我敷衍地答應了他，我說(shuō)：“你先躲起來(lái)，我去找你�！薄班培�，好，你不許偷看哦！”說(shuō)完，他急匆匆地躲了起來(lái)。
而我并不怎么想陪他玩什么無(wú)聊的游戲，就只是看著(zhù)他躲藏好，端起手機繼續追劇。
時(shí)間一分一秒，如同快馬奔馳而去，我打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰，覺(jué)得好像少了些東西，“劉楊”我喊了一聲，沒(méi)音，“劉楊”我又喊了一聲，恐懼在心底逐漸蔓延開(kāi)，我開(kāi)始在房子里到處尋找。
我想要回想起我倆曾經(jīng)玩捉迷藏時(shí)他會(huì )藏在哪里，可腦袋卻像是長(cháng)了鐵銹，生了寒冰似的，想不出一星半點(diǎn)。
“姐姐，我在這兒”他像只慵懶的小貓從床底爬了出來(lái)，“姐姐，我剛才不小心睡著(zhù)了�！彼男∧樕蠈�(xiě)滿(mǎn)的愧疚，我抱住他，小聲說(shuō)“原來(lái)，你在這里�！�
直至這一刻我才發(fā)現，其實(shí)我一點(diǎn)也不討厭他，我只是沒(méi)有發(fā)覺(jué)到，我到底有多么喜歡他。
原來(lái)你在這里，在我心里。
在這里作文 篇10
那條記憶中的小路，開(kāi)滿(mǎn)了蒲公英，還有香樟樹(shù)，路上鋪滿(mǎn)了奇形怪狀的石子。我和姐姐的童年就是在這條小路上度過(guò)的。
“快點(diǎn)，妹妹�！苯憬阄赝翱炫��！翱炜�！”姐姐興奮地說(shuō)。我順著(zhù)姐姐手指的方向望去，在繁茂的樹(shù)叢中，隱隱約約地有一樣東西�！傍B(niǎo)窩�！蔽殷@喜地叫著(zhù)。姐姐眨眨眼睛問(wèn)我：“敢不敢爬上去？”“我試試�！蔽揖o緊抱住了粗壯的樹(shù)干，兩只腳拼命地往上蹬�！凹佑�、加油！”姐姐在樹(shù)下為我鼓勁。我緊緊抓著(zhù)樹(shù)皮腳往下踹，抱住離我不遠的樹(shù)干，一只腳費力地上來(lái)使勁一蹬，直接騎在上面。呼——我深吸一口氣�！袄^續啊，抓你上面那根樹(shù)干！”姐姐在下面著(zhù)急地說(shuō)。上面那根離我有點(diǎn)距離，我踮起了腳尖，努力去觸碰，還差一點(diǎn)點(diǎn)……還差一點(diǎn)點(diǎn)……我努力著(zhù)，哎喲！我叫了一聲，一個(gè)沒(méi)站穩，從樹(shù)上“嘩”地跌落下來(lái)。幸好下面堆積著(zhù)厚厚的香樟葉，我落在上面，揚起一片片香樟葉，像驚飛了一只只蝴蝶�！皼](méi)事吧，妹妹？”姐姐連忙跑過(guò)來(lái)�！皼](méi)事�！毙r(shí)候的我總喜歡逞強，其實(shí)剛剛雖然有樹(shù)葉在下面，可腳還是生疼�！安灰f(shuō)，回家我給你水果糖吃�！薄罢娴�？”“嗯�！苯憬愦饝煤芩�。太好了，只要有糖吃，腳疼又算得了什么呢！我們繼續往前走，這時(shí)已是黃昏，夕陽(yáng)把我們的影子拉得很長(cháng)、很長(cháng)……
記不清有多少次，我和姐姐在這條小路上嬉戲逗留了，我們摘過(guò)蒲公英，呼啦啦一吹，它們便帶著(zhù)白色的小降落傘去周游世界；我們追過(guò)黃色的.蝴蝶，讓快樂(lè )的笑聲在空中飛揚；我們在小路上跳過(guò)格子，藏過(guò)貓貓。就在這條小路的陪伴下，我們一天天長(cháng)大。
后來(lái)再見(jiàn)小路時(shí)是因為大路修建，只能從大路拐出去。我突然怔住，白色蒲公英還在，香樟依舊，只是物是人非，現在我們已不能再像以前那樣玩耍，各自進(jìn)入新的軌道，成長(cháng)路上已不見(jiàn)你的蹤影。一回首，原來(lái)你還在這里，還停在我們的童年。想著(zhù)，不經(jīng)意間，眼眶潤濕，眼淚劃過(guò)面頰。
在這里作文 篇11
我永遠記得那一刻——5月12日14時(shí)28分。那一刻是多么的驚心動(dòng)魄，那一刻是多么讓人哭泣，那一刻是多么肺腑人心，但那一刻又是多么讓人感動(dòng)。
今天，我讀了懷遠鎮中學(xué)《愛(ài)，在這里集結》這篇文章，里面主要講了這次大地震中懷遠鎮中學(xué)的同學(xué)互助互愛(ài)，走出困境，把死亡減少到了最低，學(xué)校師生在地震中互助互愛(ài)，在700多同學(xué)中只有3名學(xué)生和一名老師不幸遇難，其他學(xué)生都走出了困境，創(chuàng )造了一個(gè)奇跡！
四層的教學(xué)樓傳來(lái)連續的巨響聲，門(mén)窗如同抽筋一般來(lái)回擺動(dòng)。厄運就在這個(gè)時(shí)侯來(lái)臨了，仿佛我自己又回到了地震中，心里那種害怕，那種擔心讓人久久不能忘記，而在懷遠鎮中學(xué)里的師生們面對困難不低頭，勇敢地面對，讓人看了是多么的感動(dòng)��！
天災無(wú)情，但我們同學(xué)有愛(ài)��！地震來(lái)臨時(shí)，我校初三（3）班的曹海洋和馬迪同學(xué)看見(jiàn)跑在前面的楊鑫跌倒在地，站不起來(lái)了，他倆沒(méi)有從他身上踩過(guò)去，而是立即扶起楊鑫一起往樓下撤離。曹海洋和馬迪并沒(méi)有先顧自己的安慰先走，而是扶起跌倒在地的楊鑫。同學(xué)們不離不棄、相互扶持，一起走出了災難，互助在地震里涌現出來(lái)了。
初三（4）班的袁曉梅被轟然倒下的墻體壓住了小腿，劇烈的`疼痛讓她怎么使勁也挪不動(dòng)一步。她驚叫著(zhù)哭泣，同班同學(xué)周川看見(jiàn)了，一把抓住她的手，“別怕，抓緊我！”這是多么感人的畫(huà)面，周川同學(xué)他自己也是被壓在下面，而他自己用最溫暖的手握住同學(xué)的手，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一句“別怕，抓緊我！”，在這個(gè)時(shí)刻已變成最能給人希望、給人心靈溫暖的一句話(huà)。
在廢墟之上，我們看到了一道美麗的彩虹，充滿(mǎn)愛(ài)、珍惜、友誼、團結，就像一粒粒頑強的種子，在這個(gè)悲壯的時(shí)刻，頑強地發(fā)芽，茂盛地生長(cháng)，生長(cháng)出一片的森林。
在這里作文 篇12
我們平時(shí)總是說(shuō)，父親母親是這個(gè)世界上最?lèi)?ài)我們的人，父愛(ài)母愛(ài)是是個(gè)世界上最偉大的愛(ài)。之所以這樣說(shuō)并不是他們做多么偉大的事情，相反的，他們的愛(ài)體現在細微之處。
我喜歡春雨，洗濯污穢的心靈，敲開(kāi)心靈的窗戶(hù);我喜歡夏風(fēng)，清爽而又恬適;我喜歡秋響，百鳥(niǎo)爭鳴，麻雀啾啾;我更喜歡冬天的夜晚——那溫暖的火爐。
“爸，你去睡吧，不早了�！�
“不用，我再陪你一會(huì )兒吧�！�
明天又有一場(chǎng)學(xué)情檢測，我打算為了明天今晚多奮斗一會(huì )兒，爸爸堅持要陪著(zhù)我�！奥�，隆……”是爸爸又在往火爐中添煤。他怕我挨凍，怕我不心疼自己，便搬來(lái)凳子，坐在火爐旁守候著(zhù)。
爸爸也許早就困了，已在不住的點(diǎn)頭抬頭。漆黑的夜，星星已經(jīng)睡醒了。到處充滿(mǎn)著(zhù)安靜與祥和。我坐在書(shū)桌前，不時(shí)抬頭看看背向的父親。
困倦侵襲著(zhù)父親的眼簾。我雙耳聽(tīng)著(zhù)自己的呼吸聲，躡手躡腳的拿來(lái)一件外套，剛蓋到父親身上，父親微微一顫，輕聲抬頭說(shuō)道：“對不起啊，我不困，你快去學(xué)習吧�！苯又�(zhù)又急忙往火爐中添煤“隆，隆……”。
爸爸為了不再睡著(zhù)，便去找來(lái)一本雜志，努力地在爐光照映下翻看。
爸爸年輕的時(shí)候也是備受親昵的帥小伙，而現在呢?“根根白發(fā)兒女債，道道皺紋歲月痕”。旺盛的爐火映照著(zhù)父親滿(mǎn)布皺紋的臉龐——父親老了。父親的背影在紅光的照映下就像是弓腰走在夕陽(yáng)下的老人，雖絢爛卻令人有股說(shuō)不出的'滋味……
從呱呱墜地到咿咿學(xué)語(yǔ)，再到長(cháng)大成人。不知傾注了父母多少心血，自己身上的自己都不以為然的傷也許卻在始終都牽動(dòng)著(zhù)父母的心。
父母的愛(ài)從來(lái)都是不被粉刷和裝飾，從來(lái)都是不起眼的真情流露。永遠都被真真切切的表現在為兒女做飯，洗衣，看病，雨中送傘……
在這個(gè)漆黑而寒冷的夜晚，我的心中卻充滿(mǎn)著(zhù)光明與溫馨。
今天晚上的星星格外的明亮，不住的眨眼睛，我好想邀它來(lái)這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方……
當局者迷，旁觀(guān)者清。一直以來(lái)被父愛(ài)母愛(ài)所包圍的我們有時(shí)候恰恰意識不到他們的存在。
在這里作文 篇13
“如果看見(jiàn)街頭有乞討兒童，請立刻拍下他們的照片，發(fā)送到指定郵箱，因為這有可能是一個(gè)被拐賣(mài)的走失兒童�！庇幸欢螘r(shí)間，這句話(huà)成為了微博上轉發(fā)最快的一句話(huà)，引起了世界各界人士的關(guān)注。
這里是微博，你可以說(shuō)它是一個(gè)虛幻的地方，因為任你轉動(dòng)地球儀，絞盡腦汁也無(wú)法標繪。但它卻又讓人感到真實(shí)，因為這里每天都有那么多的人來(lái)人往，每天都發(fā)生了很多有情義有愛(ài)的故事。
今年過(guò)節，一些走親訪(fǎng)友的網(wǎng)友在路上看到了一些沿街乞討的殘疾孩子，看起來(lái)似乎是故意被人致殘的，十分可憐。網(wǎng)友們紛紛拿起相機，拍下他們無(wú)助的面孔，并發(fā)到網(wǎng)上，發(fā)動(dòng)大家為這樣的孩子找找家人。一場(chǎng)愛(ài)心行動(dòng)就這樣轟轟烈烈地展開(kāi)了。幾天功夫，網(wǎng)上已有了近千張乞兒的照片。而此時(shí)，民警們也已開(kāi)始行動(dòng)。
不停閃動(dòng)的不僅僅是不斷更新的照片，還有喜悅的淚光�？此屏α课⑿〉�.發(fā)照片舉動(dòng)竟也幫上了忙。已有好幾例多年無(wú)果的兒童失蹤案得到偵破，幾個(gè)孩子在民警和熱心網(wǎng)友的幫助下重新回到了父母身邊，回到了溫暖的家�？此麄兙o緊地擁抱，失而復得的幸福讓在場(chǎng)所有人都落淚了。
一場(chǎng)又一場(chǎng)由于愛(ài)而開(kāi)始，又由愛(ài)完美收場(chǎng)的行動(dòng)就這樣接連上演在這里。在微博上，有的不僅僅是一些年輕人對現實(shí)的嬉戲調侃，絕望怒罵，有更多的，是愛(ài)和良心最溫暖的傳遞。在這里，每個(gè)人都在自覺(jué)地傳遞愛(ài)，傳遞對他人的關(guān)懷。我們每個(gè)人就在這里，靜候下一份需要被放大的愛(ài)。所以，也請你關(guān)注這里，關(guān)注那些需要被關(guān)注的人，關(guān)注那些很暖很暖的愛(ài)。
在這里，這樣的故事每天都在上演。
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