老師作文12篇(合集)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家總少不了接觸作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的老師作文,希望能夠幫助到大家。
老師作文 篇1
又細又彎的眉毛,小卻炯炯有神的雙眼,高高的鼻梁,常帶著(zhù)弧度的嘴角,看起來(lái)很是平易近人呢。這就是我的“老班”――阿章老師。
如果你聽(tīng)見(jiàn)班上傳出一陣哄笑,那一定是阿章老師正在上課。阿章老師總是面帶微笑,用他那清脆悅耳的嗓音講課。時(shí)不時(shí),從她嘴里拋出的問(wèn)題讓我們陷入思考。這樣的課,牢牢吸引著(zhù)我。課堂上,看著(zhù)她那親切的面龐,聽(tīng)著(zhù)并不急躁的聲音,我不由得緊緊跟上老師的步伐,在語(yǔ)文學(xué)習路上前進(jìn)再前進(jìn)!岸b忊彣D―”下課了。這時(shí),阿章老師變成了阿章姐姐。老師的架子全然不見(jiàn),阿章姐姐與我們開(kāi)開(kāi)玩笑,聊聊天。我們一起沉醉在一次又一次的歡聲笑語(yǔ)中。
“這道題可以套用這個(gè)格式,這樣就……”瞧,阿章老師正批改著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)呢。這時(shí),同學(xué)們聽(tīng)到的總是她那輕柔的聲音。每當別班的同學(xué)向我抱怨老師的“狂風(fēng)暴雨”時(shí),我總是暗暗慶信――我有一個(gè)溫柔的阿章姐姐。
還記得那一次,我因為排練舞蹈和合唱,落下了許多課堂作業(yè)。好容易補完,已經(jīng)將近五點(diǎn)了。我一路飛奔至阿章老師辦公室,恭恭敬敬將《課堂作業(yè)本》奉上。阿章老師接過(guò)本子,立刻將手頭工作放下,幫我批改起來(lái)。最后批出兩道錯題,指著(zhù)題目,我的.耳邊響起動(dòng)聽(tīng)的講解聲。作業(yè)本上的圈圈畫(huà)畫(huà),無(wú)不見(jiàn)證著(zhù)她的細心指導;厝サ穆飞,我邊走邊想:其他同學(xué)準時(shí)放學(xué)有啥了不起啊,我可是擁有阿章姐姐的“私人輔導”呢。我越想越開(kāi)心,蹦蹦跳跳地回了家。當夜幕降臨,望著(zhù)歸巢的鳥(niǎo)兒,享受著(zhù)晚風(fēng)的撫摸,我的眼前仿佛又浮現出埋在那堆高高的作業(yè)本旁那帶著(zhù)淡淡笑意的臉龐。此刻,我應該叫她阿章老師還是叫她阿章姐姐呢?
我更愿意稱(chēng)呼她阿章姐姐,她的平易近人,她的親切友善。我有一個(gè)阿章姐姐!
老師作文 篇2
老師,中等身材,扎著(zhù)高馬尾辮,戴上一副紅色邊框的眼鏡,衣著(zhù)樸素大方。她既是我們班的語(yǔ)文老師,又是班主任。我們和她已經(jīng)相處五年了。
王老師要求很?chē)栏,有時(shí),上其它課的時(shí)候,全班鬧成一片,差不多要把屋頂掀翻了。只要王老師走進(jìn)教室里,威力震撼到全班,立刻鴉雀無(wú)聲。再用那火眼金睛一掃,立刻就能分辨出來(lái)哪些同學(xué)說(shuō)話(huà)。要是我們遵守紀律,按時(shí)完成作業(yè),王老師會(huì )笑瞇瞇的,非常溫柔,我們的心都會(huì )被暖化。
大課間的時(shí)候,我和同學(xué)在教室里玩。我不小心碰到花盆,摔碎了……我心中一驚,腦子一片空白,麻木地站在那里,不知所措地看著(zhù)滿(mǎn)地的碎片。在這一霎那,我仿佛做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。王老師平時(shí)很?chē)烂C,我很害怕。怎么辦呢?我左手攥得緊緊的,右手不停地搓動(dòng)衣襟。我想,我應該要做一個(gè)誠實(shí)的`人。于是我像蝸牛一樣慢悠悠地向前挪動(dòng)步伐,向王老師辦公室走去。
我猶如身上壓著(zhù)一塊石頭,讓我喘不過(guò)氣來(lái)。時(shí)間在靜止,路好漫長(cháng)。我走到王老師面前說(shuō):“老師——我——打碎——了——花盆!蔽业男奶曁岬搅怂那Х重。王老師不但沒(méi)批評我,還要和藹的說(shuō):“傷到你沒(méi)有,下次注意點(diǎn)!甭(tīng)到這些,我的心慢慢地放下來(lái)了。
我們已經(jīng)習慣您的外剛內柔的一面,我們都愛(ài)您!
老師作文 篇3
我虔誠的不敢尋覓詞匯,因為“老師”這兩個(gè)字本是世界上最崇高的詞。
被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師的老師,他所處的工作是最不平凡的。老師可以無(wú)私的奉獻自己所學(xué)的畢生“錦囊”,用自己的知識來(lái)裝點(diǎn)孩子們未來(lái)的道路,把自己的手臂當作方向盤(pán)來(lái)教導孩子們。
您的教師生涯,充滿(mǎn)了許多幸福與驕傲的回憶,但是,您只是悄悄地把他們埋在心房,而注視著(zhù)一待開(kāi)闊的.園地。
有人說(shuō),老師培育了祖國的棟梁,而我卻要說(shuō),您就是祖國的棟梁,正是您,用脊柱緊緊的頂住我們,才使我們的未來(lái)得到更好的發(fā)展。老師,你還記得那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚嗎?還是您緊緊的抓住雨傘,用您溫暖的大手握住我冰冷的小手,一步一步的把我送回家。無(wú)情的大雨打濕了您梳好的秀發(fā),但您仍把傘撐到我的頭上……
老師,您送了我們一把生活的尺,讓我們天天去衡量,您給了我們一把思考的尺,讓我們天天去比劃。
也許那個(gè)小學(xué)階段不能勾起您的回憶,卻深深烙在我心里。也許我們是初出茅廬的孩子,對作文一詞很陌生。是您,把我們帶到您的家里,一遍一遍的講給我們聽(tīng)。從簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)開(kāi)始,從平凡的句子開(kāi)始。直到我們會(huì )了,您才會(huì )停止您正在比劃的手勢,然后長(cháng)舒一口氣,和我們開(kāi)起了玩笑。此時(shí),我知道您的心情是多么激動(dòng),因為當自己得知學(xué)生們會(huì )寫(xiě)作文,您此刻是多么的興奮與高興,仿佛就愿時(shí)間在此刻停留住。
俗話(huà)說(shuō):“春蠶到此絲方盡,蠟盡成灰淚始干”。您就好比那春蠶和蠟燭奉獻了自己的一生,也照亮了自己的一生。你好似春雨,滋潤了我們的心,獻給了我們一片愛(ài)心。
我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生,但您卻是我最崇敬的老師。在您的節日里,我祝愿您青春永駐,請原諒我這個(gè)調皮的學(xué)生,當您收到我的祝福時(shí),一道美麗的彩虹正架在我倆的心靈之間,永遠永遠……!
老師作文 篇4
每當炎熱夏天來(lái)臨的時(shí)候,人們都有一種精神不振的感覺(jué),總是昏昏欲睡。
那是一個(gè)炎熱的午后,我家的小黑狗胖虎在離家比較遠的地方玩耍,令人沒(méi)有想到的是,一場(chǎng)車(chē)禍正在悄悄地向它靠近。
一輛汽車(chē)司機也許是因為天氣太熱,精神不好,開(kāi)著(zhù)車(chē)飛快地撞向了我家胖虎。這時(shí),受到驚嚇的胖虎高聲吼叫著(zhù)“汪汪汪……”我在老遠的家中都聽(tīng)到了,心想:大事不好,是不是胖虎出事了?這樣想著(zhù),就像全世界都充滿(mǎn)著(zhù)殺氣,于是顧不得許多,快速奔出家門(mén)。
當我來(lái)到事發(fā)現場(chǎng),一副悲慘的畫(huà)面映入眼簾,只見(jiàn)胖虎滿(mǎn)身是血,慢慢地向前爬動(dòng)。當時(shí)的場(chǎng)面十分嚇人,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多血,它的腿上的骨頭都變成碎片了。我不由地大聲呼喊起來(lái):“胖虎、胖虎”。這時(shí)的它已經(jīng)奄奄一息了,還努力睜著(zhù)迷茫的雙眼,眼神中充滿(mǎn)了絕望和悲哀,整個(gè)身子躺在血泊中。
我趕緊抱起它奔向寵物醫院。離開(kāi)的那一瞬間,我向后瞟了一眼,居然看到了一條長(cháng)長(cháng)的'血痕,足足有十幾米長(cháng),我的心頭不由一震,原本看起來(lái)小小的它,竟然有著(zhù)一種頑強的意志,它這是要從那個(gè)受傷的地方爬回家去呀!這是怎樣的一種堅強和勇敢。最終,胖虎在這場(chǎng)與死神的搏斗中幸運地活了下來(lái)。
有時(shí)想想,我還真不如小狗胖虎呢!我只要受一點(diǎn)傷,就會(huì )大喊大叫,不敢動(dòng)彈。如今,在我的心目中,胖虎已經(jīng)成了一個(gè)“非!崩蠋,時(shí)刻告誡我要克服困難,勇往直前。
老師作文 篇5
老師,我真想對你說(shuō)
李老師,我知道,在你心目中,我是一位普通得再普通不過(guò)的學(xué)生,可是在我心里,你就像我的媽媽?zhuān)恢笔刈o著(zhù)我,我有好多話(huà)要對你說(shuō)。
我的成績(jì)比較優(yōu)秀,但寫(xiě)作文可是死板子,要寫(xiě)作文時(shí),我不是查電腦就是翻作文書(shū),辦法想盡也還是沒(méi)有內容。李老師,你就像讀懂了我的心思,作文課上你過(guò)來(lái)教我,你并不急于叫我怎么作文,而是跟我拉家常,說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù),我就有了作文的`靈感,于是一篇作文不費吹灰之力就寫(xiě)好了。放學(xué)了,我真想說(shuō)一聲“謝謝”,但我一直看著(zhù)你忙碌的身影,始終沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。
有一次,搗蛋鬼萬(wàn)杰閑著(zhù)沒(méi)事干,就大搖大擺地走到我的座位上,津津有味地玩起了游戲,我見(jiàn)了大聲吼道:“讓開(kāi)!”他見(jiàn)了我,開(kāi)始和我博斗,我沒(méi)來(lái)得及還手,鼻子就被他那雨點(diǎn)般的拳頭擊中,流出了鼻血,在場(chǎng)的同學(xué)趕緊報告老師,聽(tīng)別人說(shuō),你正在批改作業(yè),聽(tīng)說(shuō)我的鼻子流血了,你連忙跑下來(lái),用溫水清洗我的鼻子,再用紙堵住鼻孔,叫我不能碰它。放學(xué)了,你看見(jiàn)我的鼻子還在輕微的流血,而且那張紙已經(jīng)被血浸透了,你又給我了一張紙。李老師,你知道嗎,我好感激你,我真想撲到你懷里,感受你溫暖的愛(ài)。
李老師,你就像我媽媽?zhuān)脨?ài)滋潤著(zhù)我,你是我心中最好的老師!這就是我想對您說(shuō)的心里話(huà)。
老師作文 篇6
小學(xué)低年級時(shí),剛與邱老師接觸不久,一股念頭就常在我腦海里浮現,邱老師像魔鬼,我暗地里編了一個(gè)外號給她“魔鬼老師“,從此我背地里叫邱老師“魔鬼老師"。
“魔鬼老師”喜歡穿暗色的衣服,衣服總是披著(zhù)的。染著(zhù)一頭淡紅色的短發(fā),戴著(zhù)一副暗紅色的眼鏡。去掉眼鏡,一雙銅鈴般的.眼睛,讓人看著(zhù)就心虛,憤怒時(shí),似乎能射出激光將人給劈死。
邱老師教學(xué)將近30年了,可以說(shuō)是桃李遍天下了。她是一個(gè)嚴厲的老師,我們總抱怨她太嚴了,我們連喘息的機會(huì )都沒(méi)有?杉议L(cháng)總說(shuō)“嚴師出高徒",讓我們聽(tīng)從老師指揮。殊不知“嚴師高徒"弄得我們頭暈目眩。
一次,我們考試完,心情都十分緊張,“魔鬼老師"一上午也沒(méi)出現。直到下午,“魔鬼老師"抱著(zhù)試卷出現在我們的視野。我心里暗叫:不好,哦|“魔鬼老師"來(lái)了,成績(jì)不好就要挨批了。果然,成績(jì)駭人聽(tīng)聞!澳Ч砝蠋"可真發(fā)怒犀利,大吼的聲音地動(dòng)山搖,一會(huì )大喊這個(gè)學(xué)生不用心,一會(huì )又批那個(gè)學(xué)生上課不注意聽(tīng)講,把我們輪番批了一遍,那氣勢都可以殺人。我們默默地聽(tīng)著(zhù),大氣都不敢出,惟恐矛頭指向自己。老師批完之后,同學(xué)都要留下來(lái)訂正,有人甚至留到了晚上七點(diǎn)半,直到訂完為止。
“魔鬼老師"就是這樣,嚴格要求我們,讓我們不放過(guò)每一道錯題,同學(xué)們都養成了認真改錯的好習慣,我班的成績(jì)穩重有升,名列各班級前列。
“魔鬼老師"的嚴,也曾造就過(guò)我的成功,讓我們十分敬畏。
老師作文 篇7
除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。
印象最深要數二年級的班主任曾老師了。曾老師個(gè)子不高,微胖的身材有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛,告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說(shuō)著(zhù)一口清晰的的普通話(huà),總是有點(diǎn)嚴肅,少有笑意。她要求嚴格,盡乎苛刻。我們必須百分之百的認真聽(tīng)講,作業(yè)必須工工整整地認真完成。既便這樣,表?yè)P的語(yǔ)言也是屈指可數的。如果作業(yè)完成不好,她就大發(fā)雷霆了------這也就是我對她第一印象不好的原因。至于嗎?后來(lái)一件事讓我理解了她。
有一次上課,我覺(jué)得有點(diǎn)惡心,很想嘔吐。怕打擾到別的同學(xué),我強忍難受的身體反應,不敢吐,臉色非常難看。曾老師發(fā)現了我不尋常的表現,三步并作兩步來(lái)到我的課桌邊虛寒問(wèn)暖:"先到衛生間吐吐看,會(huì )不會(huì )好點(diǎn)?"
我在同學(xué)的陪同下在衛生間里拆騰一番。終于感到舒服些了,就回到教室繼續上課。這時(shí)曾老師讓詩(shī)茹同學(xué)到了一杯開(kāi)水,微笑著(zhù)慈祥地說(shuō):"喝吧,喝點(diǎn)熱水。"然后伸出手放在我的.頭上,嘴里嘀嘀咕咕:"沒(méi)有發(fā)燒。欣爾好點(diǎn)沒(méi)?"這時(shí)我感覺(jué)那手好溫暖,只有爸媽才會(huì )有的動(dòng)作,只有媽媽才會(huì )有的溫存!只有爸媽才會(huì )有的稱(chēng)呼!老師您怎么會(huì )做到的?頓時(shí)我的淚水噙在眼哐。輕輕說(shuō)了聲:"好多了"。雖然媽媽不在身邊,但您讓我不感到孤單,沒(méi)有害怕。此時(shí)我明白了,您的嚴格就是愛(ài)!您并沒(méi)有因為我不是最好的而吝嗇您的慈愛(ài)。您的溫存就像媽媽的溫柔,把溫暖與關(guān)愛(ài)填滿(mǎn)了我的學(xué)習生涯。
我懷著(zhù)感激的心,發(fā)自心底里說(shuō)聲:"謝謝您,親愛(ài)的老師。㈤L(cháng)大了我也要像您一樣一一做一個(gè)播種知識,奉獻愛(ài)的人。
老師作文 篇8
要說(shuō)好老師,同學(xué)們肯定會(huì )先想到好的老師不批評人、性格溫順、品德兼優(yōu)……我心目中的好老師,她會(huì )向我們一樣充滿(mǎn)活力,有著(zhù)天一樣寬廣的胸懷,有著(zhù)淵博的知識,有著(zhù)特殊的教學(xué)方式,還能讓嚴肅的主科變成同學(xué)們心中的'最?lèi)?ài)。
李老師,您是我的第二任教師,自從您接了我們這個(gè)班后,您教會(huì )我們許多知識,在知識的每一個(gè)角落幫助我們分析,讓我們跟著(zhù)您的引導一起前進(jìn)。您還會(huì )在知識的大海里,教會(huì )我們怎樣開(kāi)著(zhù)知識的大船,在海中飄游。您也會(huì )像知識的花朵,露著(zhù)紅紅的笑臉,向著(zhù)我們招手,讓我們這些小蜜蜂,在您的花粉中,采取更多的知識花蜜。您也會(huì )教會(huì )我們知識的健兒,跨越每一個(gè)知識難題。李老師,您知道嗎?您更像我的父母,慢慢讓我懂得了做人的知識,還讓我知道人生只有一次,我們要珍惜它。
您還教我們怎樣概括段意,教我們怎樣理解詞句,教我們讀唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí),老師就給我們解釋得清清楚楚。您是多么的負責。
記得有一次,我的閱讀題有些不明白,我有些忐忑,不知應不應該去問(wèn)老師,您似乎看出了我的心思,主動(dòng)走了過(guò)來(lái),問(wèn):“有什么問(wèn)題嗎?”一股暖流涌進(jìn)心中,點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師細心地解答了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。解除了我內心的疑惑,老師您那關(guān)切的目光,仿佛在跟我說(shuō),以后不會(huì )的來(lái)問(wèn)我,好嗎?
老師,我要把您比做靈魂的工程師。因為是您,讓我們學(xué)會(huì )待人寬容,與人為善;因為是您,讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您,教會(huì )我們如何驅走貪婪、無(wú)知、恐懼、暴力;也因為是您,讓我們懂得了如何去愛(ài)!
老師作文 篇9
有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。而我卻說(shuō),老師是知心的朋友,透入我們的心靈。
春季運動(dòng)會(huì )的帷布即將落下,最后一項就是接力賽,在這場(chǎng)接力賽前,我們的興奮勁兒無(wú)人能比,我們每個(gè)人都摩拳擦掌,個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。比賽快開(kāi)始了,只聽(tīng)“呯”的一聲,第一個(gè)同學(xué)如離弦的箭一樣飛了出去,緊接著(zhù)是第二個(gè),第三個(gè)......每個(gè)同學(xué)都沒(méi)有想到“失敗”二字,比賽馬上接近尾聲,不料,我們落后了,就這樣帶著(zhù)失敗的心情結束了比賽。而還沒(méi)回到座位,我們一個(gè)接一個(gè)地流下了眼淚,這眼淚包含著(zhù)失落,每個(gè)人都如同把這幾年的淚水都要哭干,而王老師卻一臉慈祥的.笑容,撫摸著(zhù)我們的頭,說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,這次的失敗,是為我們以后的比賽敲響了警鐘,這預示著(zhù)我們今后要更加努力鍛煉,爭取下次得第一名!蔽以谙耄骸笆前!我為什么要哭,我應該努力鍛煉!蔽业臏I水霎時(shí)干了,我的心里好像有一股暖流在流動(dòng)!
老師,我想對您說(shuō):“您的愛(ài)如太陽(yáng)一樣溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,最高潔!
老師作文 篇10
教過(guò)我的老師很多:年輕漂亮的音樂(lè )老師;穿著(zhù)時(shí)尚的體育老師;知識豐富的語(yǔ)文老師…… 唯獨有一位老師,讓我十分敬佩,她就是從一年級到現在一起陪伴著(zhù)我們成長(cháng)的數學(xué)老師——錢(qián)小苗老師。
錢(qián)老師留著(zhù)一頭短發(fā),穿著(zhù)樸素,在茫茫人海中是那么平常。她總是帶著(zhù)一臉微笑,上課時(shí)的聲音是那么洪亮,講課的內容也是那么的生動(dòng)。她還有一雙靈巧的手,既可以在黑板上寫(xiě)出一個(gè)個(gè)端正的字,又能在電腦上做出一個(gè)個(gè)精美的課件,讓人十分佩服。
有一天,上課的鈴聲響了,一向準時(shí)的`錢(qián)老師還未出現,我們正在納悶,這時(shí)錢(qián)老師匆匆忙忙地趕來(lái)了。原來(lái),她在來(lái)學(xué)校的路上不小心被車(chē)門(mén)撞了,嘴上破了一道紅紅的傷口,她趕緊去醫院縫了好幾針,就立刻趕回來(lái)給我們上課。當她出現在我們面前時(shí),大家都驚呆了——那一道傷口又腫又紅,十分可怕。錢(qián)老師怕浪費我們的時(shí)間,什么也沒(méi)說(shuō),立馬轉身在黑板上寫(xiě)下了這節課的標題,然后打開(kāi)電腦,開(kāi)啟課件,給我們上課。這節課,她的聲音依然十分響亮,十分清晰,當課文上到高潮部分的時(shí)候,錢(qián)老師的聲音更響了,我們看見(jiàn)她嘴上的傷口流出血了,而她自己似乎全然不知,還在聚精會(huì )神地講著(zhù)課。這時(shí),教室里一片安靜,一點(diǎn)雜音也沒(méi)有,只有錢(qián)老師清晰的講課聲和同學(xué)的發(fā)言聲,大家在這節課里都非常的認真,因為所有人都被錢(qián)老師這種精神感動(dòng)了。
幾年來(lái),是她打開(kāi)了我們的智慧之窗,是她陪伴著(zhù)我們茁壯成長(cháng),不管風(fēng)風(fēng)雨雨,不管任何困難都堅持給我們上課,教給我們知識,她就是我最敬佩的人——錢(qián)老師。
老師作文 篇11
星期日下午,天氣比較冷。張榮從鄰居家下完象棋回來(lái),在家門(mén)口聽(tīng)到傳來(lái)班主任王老師熟悉的聲音。這時(shí),他想:遭了,王老師準是向爸爸“告狀”來(lái)了!唉,只怪自己上課時(shí)偷偷看那本吸引人的連環(huán)畫(huà),被老師發(fā)現了,又為爭搶打乒乓球同吳林吵了一架。過(guò)去的班主任碰到這種事上門(mén)一“告狀”,自己就得挨爸爸一頓打。如今新班主任王老師又上門(mén)了!
只見(jiàn)爸爸笑容滿(mǎn)面地迎接著(zhù),拉著(zhù)王老師忙坐下說(shuō):“王老師,太過(guò)意不去了,這么冷的天,為了我家的.孩子,你不辭勞累趕來(lái)家訪(fǎng),我真感動(dòng)。我家的孩子真不懂事,他有什么表現不好的你盡管直說(shuō)!崩蠋熯叢令~前的雨水,邊笑咪咪地說(shuō):“你孩子真好,老師每次交代的各項工作都能較好的完成,對待同學(xué)也比較熱情,樂(lè )于幫助他們,唯一不好的就是就是膽子太小了點(diǎn),上課很少發(fā)言,班級工作不敢獨立完成,應該……”
門(mén)后邊的我這時(shí)跳在喉嚨口的心終于歸位了,心里感激地想:老師,真是謝謝你。還沒(méi)想完,突然聽(tīng)見(jiàn)王老師問(wèn)我爸:“今天,你的兒子哪兒去啦?”我爸吃驚地說(shuō):“那孩子剛才還在呢!這會(huì )兒到哪兒了?”
聽(tīng)了他們倆的對話(huà),我只得低著(zhù)頭從房間里走出來(lái)。王老師拉著(zhù)我,摸著(zhù)我的頭和藹可親地說(shuō):“張榮,不要怕成這樣,膽子放大些,今后多培養自己的自信和勇氣,你會(huì )成為一名好學(xué)生的!”
我如釋重負,暗暗下決心:為自己的自信和勇氣奮斗吧!
老師的家訪(fǎng)結束了,我抬起頭,挺起胸,看到窗外一道美麗的彩虹,高懸在天空,我親愛(ài)的王老師騎車(chē)消失在絢麗的晚霞中……
老師作文 篇12
在她的臉上時(shí)?梢砸(jiàn)到微笑,想春風(fēng)般和熙溫暖。鏡片下那雙銳利的眼睛,似乎在向我們傳遞知識的信息,適中的短發(fā)更加體現出劉老師雷厲風(fēng)行的個(gè)性,樸素的外表拉近了我們師生的距離。
古板的教學(xué)方式不會(huì )在我們的課堂上出現,取而代之的是活躍的課堂氣氛,伴隨著(zhù)劉老師通俗易懂的講解,使同學(xué)們感到無(wú)比輕松,激起我們對英語(yǔ)的欲望,在不知不覺(jué)中學(xué)到知識。
考試前,老師為我們細心的指導,臉上的嚴肅透出對我們的期望。面對好成績(jì),老師臉上出現的疲憊的`笑容是分享我們成功的喜悅。成績(jì)不好時(shí),劉老師語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我們學(xué)習的目的,學(xué)習的意義,而不是直接批評我們,老師的仁慈讓我們更加愧疚,因而努力學(xué)習。
雖然有時(shí)老師也會(huì )生氣,但是這種慈愛(ài)的眼里是鞭策我們學(xué)習的動(dòng)力。課余時(shí)間,老師也會(huì )組織同學(xué)唱首歌說(shuō)段笑話(huà),老師笑的時(shí)候也很天真,讓同學(xué)們感受到母親的情懷。
劉老師對每位同學(xué)都一視同仁,提倡同學(xué)之間的平等,促進(jìn)同學(xué)之間的友愛(ài),充分體現了我們集體的凝聚力。劉老師不僅教會(huì )我們知識,還讓我們知道關(guān)愛(ài),幫助,團結,友善。這使我對劉老師肅然起敬。劉老師啊,我不會(huì )辜負您的關(guān)懷,我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)送您一份實(shí)實(shí)在在的報答。
歡樂(lè )--關(guān)懷--學(xué)習--令人難忘的您,我的老班。
【老師作文】相關(guān)文章:
老師的作文03-11
[精選]老師的作文11-04
老師的作文09-28
老師作文10-22
新來(lái)的老師作文12-24
老師的手作文12-24
我的老師作文12-24
我的老師作文12-24
我的老師作文12-24
我的老師作文12-24