一場(chǎng)辯論會(huì )作文【必備】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的一場(chǎng)辯論會(huì )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文1
星期二上午，五年級三班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。
上課了，陳老師走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)下“辯論會(huì )”三個(gè)大字。然后，陳老師大聲宣布：“今天辯論會(huì )的主題是開(kāi)卷是否有益？我對大家有兩點(diǎn)要求：一是互相尊重，二是以理服人�，F在，我宣布五年級三班的辯論會(huì )正式開(kāi)始�！鳖D時(shí)，教室里響起了熱烈的掌聲。
陳老師話(huà)音剛落，我們班的領(lǐng)頭羊馮小洛就開(kāi)始了自己的演講：“我方覺(jué)得開(kāi)卷有益，同學(xué)們應該多看有益的書(shū)�？磿�(shū)可以幫助我們學(xué)到更多的知識，也可以開(kāi)闊視野，還可以提高習作水平�！�
馮小洛話(huà)音剛落，反方代表于嘉寧毫不示弱也發(fā)表了他的觀(guān)點(diǎn)：“我方覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，因為有一些少年看了武俠、言情之類(lèi)的書(shū)走火入魔，荒廢了學(xué)業(yè)。少數人因為看了不健康的書(shū)，不但沒(méi)有做到開(kāi)卷有益，還走上了違法犯罪的道路�！�
膽小的`我鼓起勇氣地站起來(lái)發(fā)表了自己的意見(jiàn)：“我方覺(jué)得書(shū)是每個(gè)人的長(cháng)生果，書(shū)是全世界的營(yíng)養品。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神；書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚……這些名言告訴我們讀書(shū)有益，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，善讀書(shū)�！蔽业靡獾貟吡藢Ψ揭谎�，坐下來(lái)靜觀(guān)其變。頓時(shí)，我方響起了熱烈的掌聲。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張……
最后，陳老師做了總結：“開(kāi)卷是有益，不過(guò)要先看看是不是有益的書(shū)�！�
隨著(zhù)下課鈴聲響起，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )就這樣落幕了。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文2
今天是周三，老師告訴了我們一個(gè)好消息，就是要開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )！
主題為：小學(xué)生玩手機是好，還是壞？我是反方一辯兼組長(cháng)。
正方一辯向我友好地一笑：“友誼第一，比賽第二�！蔽覀兾帐趾蟊愀骶透魑�，每人都是摩拳擦掌，興致沖沖的樣子。
“開(kāi)始！”裁判員卯足了氣，大聲喊道，腮幫都鼓紅了。
“小學(xué)生用手機玩游戲，可以放松，用手機看新聞，可以了解國家大事！”正方一辯一開(kāi)口就給我反方來(lái)了一個(gè)下馬威！
“發(fā)光的東西并不都是金子，更何況手機？手機上還有一些色情、暴力的`圖片、視頻等�！蔽也桓适救�，眉飛色舞地辯論著(zhù)。
“可是，我們可以挑好的東西看，放松心情，更何況現在作業(yè)這么多，也可以讓我們適當地放松一下呀！”正方二辯從容不迫。
“你說(shuō)的可是適當的玩手機，可是有些人不能控制自己！”反方二辯人稱(chēng)“辣椒女王”，只見(jiàn)她指著(zhù)正方二辯，還有些生氣，那情景可以用警察追兇20年來(lái)評價(jià)了！
一番唇槍口戰之后，雙方未分勝負，但是我卻明白了許多道理，手機有利有弊，要好好使用它！
一場(chǎng)辯論會(huì )作文3
星期五我們班隊課上舉行了一次辯論會(huì ),正方的主題是開(kāi)卷有益,反方的主題是開(kāi)卷未必有益,由此外我們還請了兩位評委.
辯論開(kāi)始了,我邁著(zhù)沉重的步子向臺前走去.當主持人叫到我的名字的時(shí)候,我毫不猶豫地站了起來(lái),向大家打招呼。首先正方說(shuō):"短時(shí)間看一些漫畫(huà)書(shū)反對我們有幫助�！蔽荫R上反對道：“有些同學(xué)看得津津有味，不聽(tīng)爸爸媽媽的勸告，長(cháng)時(shí)間沉迷于漫畫(huà)書(shū)中，導致成績(jì)下降，這還有益嗎？”“那書(shū)中總該有書(shū)中的知識�！闭椒磳�。主持人突然間發(fā)話(huà)了：“你能幾個(gè)例子嗎？”正方頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。我們趁這個(gè)好機會(huì )又開(kāi)始反駁。當李佳倩問(wèn)：“對方還有人嗎？”依然沒(méi)有人舉手，我在暗暗地偷笑，李佳倩又問(wèn)：“臺下的觀(guān)眾有意見(jiàn)嗎？”突然就有十幾雙手高高舉了起來(lái)，在一番精挑細選之下挑出了一位，觀(guān)眾說(shuō)：“我同意正方 ，因為我們會(huì )有選擇地看書(shū)�！蔽荫R上不同意：“可大家都被那些書(shū)吸引了，根本不看那些有益的書(shū)�！闭揭廊粵](méi)有人反駁，下面的觀(guān)眾開(kāi)始替正方著(zhù)急了。時(shí)間到了，評委和觀(guān)眾們開(kāi)始投票，一票，兩票，三票，我的.心“砰砰砰”地在跳，而正方卻一點(diǎn)也不著(zhù)急，好像冠軍非他們莫屬，激動(dòng)人心的時(shí)刻來(lái)臨了，是反方勝利了，而最佳辯手是反方的楊志豪。我們的臉上出現了燦爛般的笑容。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文4
星期六下午的作文課，我們班在周老師的組織下，開(kāi)展了一次激烈的辯論賽。辯論的主題是：“小學(xué)生應不應該玩電腦？”
周老師先把大家分成了兩組，一組為正方，另外一組為反方。隨著(zhù)老師的一聲令下，雙方辯手就進(jìn)入了激烈的“唇木倉舌戰”。
正方隊長(cháng)范文棋一上場(chǎng)就神采飛揚地說(shuō)：“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網(wǎng)絡(luò )游戲，所以我認為小學(xué)生不應該玩電腦�！�
“我們用電腦可以查閱到很多有用的知識，網(wǎng)上有很多科學(xué)知識，就像一個(gè)大的圖書(shū)館，我們只要不看一些不良的`東西和游戲不就可以了嗎？”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。
正方的莫茉同學(xué)好像憋足了勁，也站起來(lái)大聲地說(shuō)：“小學(xué)生上網(wǎng)就是壞處多�！�
“你可別小看電腦的作用�！蔽曳叫鞚蓹嘁驳纱笱劬�，急忙辯解道，“電腦上網(wǎng)可以發(fā)送E-mail，可以與家人、朋友聊天……”
雙方你一句我一句，爭得面紅耳赤，最后誰(shuí)也沒(méi)分出勝負，但是大家都特別的興奮，因為我們又增長(cháng)了不少見(jiàn)識。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文5
童年是快樂(lè )的，豐富多彩的，在我心中卻有留下了難忘的回憶。
那天，我們學(xué)習了《讀書(shū)要有選擇》這篇文章。老師便讓我們舉行了一場(chǎng)以讀書(shū)要有選擇嗎？為辯題的辯論賽。我們全班激動(dòng)萬(wàn)分。全班（我們）分為四組，再分為兩組，第一二兩組是反方，三四兩組是正方。
精彩的第一輪辯論賽開(kāi)始了。反方對正方是氣勢洶洶，我們作為后方人員，要積極地寫(xiě)紙條，為我方隊員加油！正方幾個(gè)代表站了起來(lái)，魏以周一口氣說(shuō)了四句（個(gè)）理由，說(shuō)的老師和同學(xué)們是個(gè)個(gè)目瞪口呆，可見(jiàn)他們的后方人員有多么的厲害！
反方一辯，楊心睿。他說(shuō)了五句讀書(shū)不需要有選擇的理由，老師投來(lái)贊許的`目光，還在一旁拍照，那眼神，那心態(tài)，好像是為此比賽量身定制的一樣。
正方二辯，王吳欣妍。她那眼神，讓我們感到一絲冷意。她一口氣說(shuō)明了讀書(shū)要有選擇的三句話(huà)，一個(gè)比一個(gè)厲害。
反方二辯，馬慶華。她胸有成竹，似乎一點(diǎn)兒也不怕正方。她說(shuō)了最重要的部分，老師聽(tīng)得津津有味。
正方三辯，周梓萌。他一站起來(lái)就笑嘻嘻的，把大家都逗笑了。他說(shuō)了許多話(huà)，但讓老師聽(tīng)得很有懸念，把大家搞得一頭霧水。
反方三辯，孫昊。他不慌不忙，說(shuō)的話(huà)全是我幫他寫(xiě)的。老師聽(tīng)得津津樂(lè )道。
正方四辯，薛金喬。他說(shuō)得有點(diǎn)急，又有點(diǎn)結巴，可老師聽(tīng)得卻很有意思。
反方四辯，王子涵。她說(shuō)得是五句話(huà)，說(shuō)得有點(diǎn)快。老師聽(tīng)得很認真，還拍照呢！
這真令我有點(diǎn)難忘��！
一場(chǎng)辯論會(huì )作文6
今天，我們開(kāi)了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。
今天辯論組的題目：《誠信與善意的謊言》。正方是誠信，反方是善意的謊言。
首先，是正方來(lái)亮觀(guān)點(diǎn)，正方隊長(cháng)小明用了強有力的聲音說(shuō)：“誠信比金還貴，錢(qián)是買(mǎi)不了誠信，所以說(shuō)人要講誠信！”我們反方被這突如其來(lái)的“下馬威”給震住了，他們正方說(shuō)得振振有詞，我們反方的'心猝然緊張，到我們反方反駁了，我們緊張得都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。當我們平復心情之后，小紅說(shuō)：“如果對方做了錯事，你斬釘截鐵直接對他說(shuō)的話(huà)，他不就會(huì )很傷心嗎？”正方小光說(shuō)：“但最后當他得之真相不是也會(huì )更傷心嗎？”于是，一場(chǎng)唇槍舌劍的戰斗開(kāi)始了，正方和反方的人都不甘示弱，教室里的氣氛比一鍋煮開(kāi)的粥還要熱烈。正方的小張說(shuō)：“誠信是金，但謊言什么都不是，那講誠信不是更好嗎？
反方的人一聽(tīng)這話(huà)，啞口無(wú)言，大家你看著(zhù)我，我看著(zhù)你。我靈機一動(dòng)，站起來(lái)說(shuō)：“講誠信未必是最好的，有時(shí)反而會(huì )使別人內心慚愧，就算要講誠信，也不能直攻要害，應該先動(dòng)之以情，等對方有心理準備后再說(shuō)也不遲呀！”
啊，正方無(wú)從下手，正當我們反方感到高興時(shí)，正方小洪說(shuō)：“如果他一直沒(méi)有心理準備呢，難道要一直等到他有心理準備為止嗎，要等到猴年馬月呀！”
啊，我們反方被這句咄咄逼人的話(huà)震住了，到最后，我們不得不放棄，讓正方反敗為勝了！
最后，雖然我們反方輸了，但我感覺(jué)雖敗猶榮，因為我又累積到新的知識，下次我一定不會(huì )輸的！
一場(chǎng)辯論會(huì )作文7
今天，我們開(kāi)了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。今天辯論組的題目：《誠信與善意的謊言》。正方是誠信，反方是善意的謊言。首先，是正方來(lái)亮觀(guān)點(diǎn)，正方隊長(cháng)小明用了強有力的聲音說(shuō)：“誠信比金還貴，錢(qián)是買(mǎi)不了誠信，所以說(shuō)人要講誠信！”我們反方被這突如其來(lái)的“下馬威”給震住了，他們正方說(shuō)得振振有詞，我們反方的心猝然緊張，到我們反方反駁了，我們緊張得都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。當我們平復心情之后，小紅說(shuō)：“如果對方做了錯事，你斬釘截鐵直接對他說(shuō)的話(huà)，他不就會(huì )很傷心嗎？”正方小光說(shuō)：“但最后當他得之真相不是也會(huì )更傷心嗎？”
于是，一場(chǎng)唇槍舌劍的戰斗開(kāi)始了，正方和反方的人都不甘示弱，教室里的氣氛比一鍋煮開(kāi)的粥還要熱烈。正方的.小張說(shuō)：“誠信是金，但謊言什么都不是，那講誠信不是更好嗎？反方的人一聽(tīng)這話(huà)，啞口無(wú)言，大家你看著(zhù)我，我看著(zhù)你。我靈機一動(dòng)，站起來(lái)說(shuō)：“講誠信未必是最好的，有時(shí)反而會(huì )使別人內心慚愧，就算要講誠信，也不能直攻要害，應該先動(dòng)之以情，等對方有心理準備后再說(shuō)也不遲呀！”啊，正方無(wú)從下手，正當我們反方感到高興時(shí)，正方小洪說(shuō)：“如果他一直沒(méi)有心理準備呢，難道要一直等到他有心理準備為止嗎，要等到猴年馬月呀！”啊，我們反方被這句咄咄逼人的話(huà)震住了，到最后，我們不得不放棄，讓正方反敗為勝了！最后，雖然我們反方輸了，但我感覺(jué)雖敗猶榮，因為我又累積到新的知識，下次我一定不會(huì )輸的！
一場(chǎng)辯論會(huì )作文8
課堂，是一個(gè)神圣而又肅靜的地方，但是如今卻被我我改寫(xiě)成了”親切而又喧嘩“的地方！
今天的語(yǔ)文課是關(guān)于‘科技的利與弊“的一場(chǎng)辯論會(huì )，徐老師讓我們昨天就準備了，而沒(méi)有人知道，我和死對頭彭文杰在兩天以前就準備了，我們既是競爭對手，又是形影不離的鐵哥們，我們說(shuō)好今天要決一勝負的！
“辯論會(huì )開(kāi)始！”隨著(zhù)老師的'一聲令下，我們開(kāi)始了激烈的競爭，
先由利方發(fā)言：“科技可以給人本出行帶來(lái)方便，自行車(chē)，汽車(chē)，等交通工具，為人們的出行，帶來(lái)了很大的便利！
“但是帶來(lái)更多的廢物，汽車(chē)尾氣，二氧化碳等危害物，嚴重影響人們的身體健康”。
“科技使得人們知道了許多人們所不知道的知識，外太空，飛船等等”。
“科技所導致的全球氣溫升高，直接影響了，全世界人民的生命安全”。
“科技使人們許多繁瑣的事變簡(jiǎn)單了，如耕地，可以用拖拉機耕種，出行可以開(kāi)車(chē)。等等。！”
“科技使得許多人患上了各種疾病，癌癥，艾滋病，許多畸形兒童更是由于輻射所造成的�！�
同學(xué)們個(gè)個(gè)爭得面紅耳赤的最終還是老師來(lái)調節，只見(jiàn)老師拿起一根粉筆，在黑板上寫(xiě)下了“科技是把雙刃劍”
“同學(xué)們，聽(tīng)你們記住什么事情都是有雙面性的，就像科技，有利有弊，我們在身處逆境時(shí)，要想他的利面，獲得自信，在安穩生活中，要居安思危，獲得長(cháng)久計劃！總之一句話(huà)：事情永遠不要只看一面，全面觀(guān)察他，會(huì )讓你受益匪淺。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文9
“我方認為，人要講誠信，不能說(shuō)謊�！薄拔曳秸J為，善意的謊言可以存在�！痹趺椿厥掳�？教室里像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們個(gè)個(gè)唇槍舌劍，爭得面紅耳赤。哦！原來(lái)我們班在舉行一場(chǎng)“生活是否需要善意的謊言”辯論賽。
辯論賽剛一開(kāi)始，主持人剛說(shuō)完請正方一辯發(fā)言，我的手就“唰”的'一下舉了起來(lái)，生怕這個(gè)機會(huì )被別人搶走了。我不慌不忙，慢條斯理地說(shuō)：“我方認為，生活中不能有謊言，善意的謊言，本身也就是謊言，這一點(diǎn)是毋庸置疑……”我的話(huà)音剛落，隊友們就很給力地鼓起了熱烈的掌聲。我瞟了瞟對手，心里暗暗地想：我可是做足了功課的，誰(shuí)敢來(lái)反駁！
反方辯手翁謙豪，一副信心十足、勝劵在握的樣子，他振振有詞地說(shuō)道：“我方認為，生活中可以有善意的謊言……”說(shuō)完，他還往我這邊瞥了一眼，仿佛在說(shuō)：“聽(tīng)了我這么蒼勁有力的辯詞，還不甘拜下風(fēng)？”
我方可是“臥虎藏龍，人才輩出”的隊伍，馬上又有隊友站起來(lái)奮力反抗，原以為能打對手個(gè)措手不及，沒(méi)想到，對手實(shí)力也不弱，尋找漏洞，據理力爭，雙方就這么針?shù)h相對著(zhù)。最后因為時(shí)間問(wèn)題，徐老師總結了道理，才得以結束。
這場(chǎng)辯論賽既讓同學(xué)們展現了各自的風(fēng)采，又讓我們懂得：人要講誠信，但有時(shí)候善意的謊言也可以存在。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文10
這一陣陣的掌聲是從哪里來(lái)的呢？讓我們來(lái)尋找一下。哦！原來(lái)是我們班正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì )。這場(chǎng)辯論會(huì )的辯論話(huà)題是開(kāi)卷是否有益。正方觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益，反方觀(guān)點(diǎn)為開(kāi)卷未必有益。
正方一號辯手：陳子軒，二號：代心舒，三號：冀超鈺，四號：張玉杰；反方一號辯手：祁佳睿，二號：站好，三號：朱婉婷，四號：吳沄珊。
陳子軒先發(fā)制人：“無(wú)論是好書(shū)還是壞書(shū)，它都是根據該書(shū)是利大于弊或弊大于利來(lái)判斷的，，就算是壞書(shū)，也能多讓我們認識幾個(gè)字，也就是說(shuō)，壞書(shū)也有一定益處�！闭揭惶杽傉f(shuō)完，祁佳睿便立馬反駁道：“我覺(jué)得并不是看所有的書(shū)都是有益的，二十年代的德國，不少人因看了希特勒的.《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品，因此，能說(shuō)這是有益的嗎？”……。。就這樣，雙方面紅耳赤的一句句地互相反駁。這場(chǎng)面真是“針?shù)h相對”“唇槍舌劍”呀！
“叮鈴鈴”下課鈴響了，但是，同學(xué)們沒(méi)有像平常一樣——一聽(tīng)到下課鈴就開(kāi)始瘋玩。而是繼續著(zhù)辯論會(huì )。最后，我們問(wèn)語(yǔ)文許老師那方贏(yíng)了？老師告訴我們都贏(yíng)了。雖然我們有些泄氣，但，同學(xué)們都很期待下次辯論會(huì )呢！
真希望在下次辯論會(huì )中，能分出勝負呀！
一場(chǎng)辯論會(huì )作文11
“同學(xué)們，我們今天舉行一場(chǎng)辯論會(huì )，辯題是：生二胎好不好�！崩蠋煱淹瑢W(xué)們分成正方和反方，我加入了正方。正方女生多一些，反方男生多一些。
辯論會(huì )開(kāi)始了。首先由正方談生二胎為什么好，正方辯手倪宸浩第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“生了二胎，過(guò)年時(shí)候多一個(gè)人就更熱鬧些，你會(huì )多一個(gè)親人，多一份親情�！闭睫q手陳嘉樂(lè )補充到：“一些家庭的獨生子女總是孤孤單單的，如果有個(gè)弟弟妹妹的話(huà)會(huì )更快樂(lè )�！彼呎f(shuō)邊做著(zhù)動(dòng)作。
隨后，反方說(shuō)起了他們的理由，李卓瑞嬉皮笑臉地說(shuō)：“如果你家經(jīng)濟條件不好，第二個(gè)孩子可能養不起�！睆堅�(shī)炎也說(shuō)：“一個(gè)孩子一輛車(chē)，孩子多了車(chē)也就多，車(chē)子尾部排放的廢氣會(huì )污染自然環(huán)境�！闭f(shuō)到這他變得很?chē)烂C。我方的`王牌辯手楊欣然似乎看出了張詩(shī)炎的漏洞，立刻反駁：“誰(shuí)說(shuō)幾個(gè)孩子就要買(mǎi)幾輛車(chē)，不會(huì )一次性買(mǎi)一輛大車(chē)，全家人都能坐？”
第二輪開(kāi)始了，反方辯手張紫萱說(shuō)：“生二胎爸媽都會(huì )很累，還有，我們國家人口已經(jīng)非常多了�！蹦咤泛屏⒖谭瘩g：“爸媽的負擔可以由第一個(gè)孩子來(lái)分擔�！睏钚廊焕^續反駁：“中國雖然人口多，但國土面積大�！狈捶綗o(wú)話(huà)可說(shuō)。我終于開(kāi)口了：“生二胎可以提供更多勞動(dòng)力�！狈捶降囊晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“人口多，就會(huì )有很多人沒(méi)工作�！庇忠晃煌瑢W(xué)說(shuō)：“生二胎會(huì )添加環(huán)境壓力�！崩蠋煾嬖V我們環(huán)境好不好不在于人多人少，而在于人們有沒(méi)有環(huán)保意識。
辯論會(huì )結束了，這次活動(dòng)不僅鍛煉了口才，還增長(cháng)了知識，我們受益匪淺。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文12
今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。辯論會(huì )的主題是“開(kāi)卷是否有益”。
我方認為開(kāi)卷有益，在班上有許許多多的小作家他們寫(xiě)出一篇篇文章，材料結構不來(lái)源于書(shū)籍嗎？而反方辯手不相上下，翰宇拿起漫畫(huà)書(shū)，振振有詞：“我方認為開(kāi)卷未必有益！你想一想日本漫畫(huà)無(wú)控制力你就會(huì )陷進(jìn)去，里有暴力等不良行為，會(huì )導致小學(xué)生模仿�！蔽倚南耄汉�，吃梨對肺有好處，吃棗對胃有好處可也有副作用，也有三分毒。
我猶豫了一會(huì )兒，既緊張又胸有成竹地站起來(lái)說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)的好，書(shū)中自有黃金屋，只要你打開(kāi)書(shū)本一定會(huì )獲得知識，你多讀書(shū)，讀好書(shū)能開(kāi)闊視野，陶冶情操。所以我方全盤(pán)肯定讀書(shū)可以開(kāi)卷一定有益。難道就不能奪得一些好的嗎？
可是李鵬翔反駁到：可是小學(xué)生沒(méi)有制服力，壞的一方面怎么辦呢？臺下一片掌聲。轟動(dòng)起來(lái)。就差沒(méi)掀開(kāi)房頂。黃紫婷回答：“請問(wèn)你多少歲了？”“12歲”他們難為地說(shuō)，“你們12歲的.人了砟還沒(méi)有控制力��！”她語(yǔ)氣中帶著(zhù)歧視和疑問(wèn)，臺下的掌聲更為激烈，房子塌了頂似的。
別開(kāi)生面的辯論會(huì )，原來(lái)似上任何事物都是一把雙刃刀，它會(huì )像藥一樣，能治病又有毒性。就讀書(shū)也是開(kāi)卷有益。卻不能茫然開(kāi)卷，學(xué)習好的一面，丟去壞的雜質(zhì)。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文13
我今天去燈店時(shí)，聽(tīng)到一陣吵鬧聲，我一看，原來(lái)是燈具們正在開(kāi)辯論會(huì )呀。
臺燈搶先說(shuō)：“我的作用最大，因為我可以為學(xué)生們做作業(yè)時(shí)照明。比如，有一次，我心情很不好，我主人做作業(yè)時(shí)，他開(kāi)了一下開(kāi)關(guān)，可是我因為心情不好就沒(méi)亮，小主人因為我不亮而沒(méi)有做成作業(yè)，第二天被老師大罵了一頓。哈哈，你們說(shuō)我的作用是最大吧！”
臺燈剛說(shuō)完，紅綠燈也開(kāi)話(huà)了：“我的作用才是最大的，你們誰(shuí)也比不過(guò)我。有一次，一個(gè)粗心的工人忘了把我打開(kāi)，結果，有一輛大貨車(chē)像一只野獸奔向了一輛電動(dòng)車(chē)，一下子把電動(dòng)車(chē)撞飛了二三十米，電動(dòng)車(chē)上的人就不用說(shuō)了，我看了心里十分痛苦，要是有我在，就不會(huì )發(fā)生這樣的悲劇了。你們說(shuō)我的本領(lǐng)最大吧�！�
路燈也不服氣了，也開(kāi)口說(shuō)了起來(lái)：“我的本領(lǐng)才是最大的，有一次，我d為身體不舒服而不亮了，這天晚上，我發(fā)現遠處走來(lái)了一隊人，而且他們還喝酒喝多了，我真為他們擔心，因為前方有一座沒(méi)有護攔的橋，果然，我看見(jiàn)他們走到橋上，有一個(gè)人掉入了河，其他人去救他，結果他們全都掉入河內。如果我那時(shí)發(fā)亮，他們就不會(huì )掉進(jìn)河里了。我的'本領(lǐng)才是最大的�！�
接下來(lái)，燈具們都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大，這時(shí)走來(lái)了一位年老的水晶吊燈，它對燈具們說(shuō)：“孩子們，你們不要辯論了，你們一起為人類(lèi)服務(wù)吧�！薄昂�！”燈具們一起答。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文14
今天，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)萬(wàn)分精彩的辯論會(huì )，題目是“善意的謊言是好是壞”。我在正方，主張“善意的謊言是好”這一觀(guān)點(diǎn)。
辯論會(huì )開(kāi)始了，我有幸第一個(gè)發(fā)言。我將前一天所整理的資料，配上感情的背了一遍：“謊言本是欺騙別人，是一件不好的事，但如果在前面加上一個(gè)‘善意’，就使句子的意思變了，因為善意的`謊言是隱瞞不好的真相，使人心里好接受�！痹�(huà)剛說(shuō)完，反方的朱昊杭立馬站起來(lái)反駁：“那真相大白時(shí)，受害者就不會(huì )傷心嗎？”他的反駁是如此犀利，連老師也投去贊賞的一瞥。這下我們可不服輸了，只見(jiàn)xxx立刻站起來(lái)，有理有據地提出了反駁。
我們你一問(wèn)，我一答討論了一會(huì )兒卻誰(shuí)也無(wú)法說(shuō)服誰(shuí)。對面的洪天琪耐不住了，搶道：“既是謊言，何來(lái)善意？既是善意，何來(lái)謊言？所以，我認為謊言、撒謊就是不好的！”天啊，這算得上漏洞百出了，讓洪振雨來(lái)迎敵吧，他也果然不負眾望，立刻站起來(lái)義正言辭地說(shuō)：“難道你們從來(lái)沒(méi)有撒過(guò)謊嗎？”這句話(huà)效果不錯，有如泰山壓頂之勢，震得對面竟無(wú)一人敢吱聲。
快樂(lè )的時(shí)光總是很短暫，這場(chǎng)辯論賽飛快地結束了。雖然誰(shuí)都沒(méi)將對方說(shuō)服，但經(jīng)過(guò)老師的總評之后得出一個(gè)結論：“善意的謊言有一定安慰人的作用，不算壞�！�
一場(chǎng)辯論會(huì )作文15
人們常說(shuō)“開(kāi)卷有益”，但也有人說(shuō)“開(kāi)卷未必有益”。今天上午，我們班正反兩方就針對這一問(wèn)題，展開(kāi)了一場(chǎng)辯論會(huì )。
辯論會(huì )開(kāi)始了，只見(jiàn)正方辯手一個(gè)個(gè)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，胸有成竹的。尤其是尤圣軍同學(xué)，只聽(tīng)見(jiàn)他講得滔滔不絕。他說(shuō)：“我方的觀(guān)點(diǎn)是開(kāi)卷有益。因為高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯，書(shū)也是知識的源泉。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己�？梢�(jiàn)開(kāi)卷是多么有益�！闭睫q手們一個(gè)個(gè)連連點(diǎn)頭。
可我們反方也毫不示弱。只見(jiàn)沈雨軒同學(xué)“嗖”地站起來(lái)，不慌不忙地說(shuō)：“現在好多同學(xué)都喜歡看武俠、言情類(lèi)的小說(shuō)，有時(shí)會(huì )看得廢寢忘食。他們一旦迷上這類(lèi)書(shū)，便會(huì )“走火入魔”，那他們上課一心只想著(zhù)書(shū)中的情節，沒(méi)心思學(xué)習，成績(jì)就會(huì )一落千丈�！痹�(huà)音剛落，我們反方就響起了熱烈的掌聲。就這樣，正反雙方你一言我一語(yǔ)，辯論得非常激烈。
啊!這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )。通過(guò)這次辯論，我們明白了一個(gè)道理:讀書(shū)是好的，在我們有限的生命里，應該多讀一些對我們有益的書(shū)籍。
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