一場(chǎng)辯論會(huì )作文(匯編15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的一場(chǎng)辯論會(huì )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文1
一天，我們在班里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )，主題是：“是冷漠還是真愛(ài)”。我們第一、二組為正方，第三、四組為反方。
辯論會(huì )開(kāi)始了，我方的小文率先站了起來(lái)：“我方認為這個(gè)媽媽的表現是冷漠的。孩子需要呵護，需要媽媽的關(guān)心和安慰，撫平他內心的`恐懼和委屈�！薄班�，不錯，不錯！”我方的組員不約而同地鼓起了掌來(lái)。
這下可惹怒了反方的霸王小楊，只見(jiàn)他忽地站了起來(lái)：“我認為這是真愛(ài)。因為母親希望孩子能夠自己從失敗中站起來(lái)，而不是依賴(lài)她，要勇敢地面對挫折，做一個(gè)生活中的強者�！薄皣W——”反方的組員馬上鼓起了掌。
這時(shí)，我方的小萬(wàn)站了起來(lái)，只見(jiàn)他抓抓后腦勺，又思考了一會(huì )兒，然后胸有成竹地開(kāi)始了：“嗯，這位母親做得很好。孩子總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大，只有讓孩子自己在困難中站起來(lái)，才能培養他的能力，鍛煉他的意志。這位母親愛(ài)孩子，更懂得自立的重要性……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，班里就已經(jīng)炸開(kāi)了鍋。反方的組員捂著(zhù)肚子哈哈大笑，而我方的組員氣得直捶桌子，大聲喊：“說(shuō)反啦，說(shuō)反啦……”小萬(wàn)疑惑地看著(zhù)大家，好半天才醒悟過(guò)來(lái)。他的臉立刻變得通紅通紅的，連聲說(shuō)：“對不起，對不起，說(shuō)錯了，說(shuō)錯了！”
這個(gè)小插曲讓我方陷入了僵局，為了挽回我方的面子，得力辯手小婷站了起來(lái)：“我方認為這是冷漠。孩子摔跤不抱本來(lái)就是不正確的，這會(huì )嚴重損害孩子的安全感。也許你認為不抱孩子讓他們自己爬起來(lái)是一種挫折教育，其實(shí)正是這種所謂的挫折教育在傷害孩子。我們來(lái)?yè)Q位思考，當你碰到困難，最需要親近的人向你伸出援助之手時(shí)，他們卻袖手旁觀(guān)，置之不理，你會(huì )有什么樣的感受？委屈，傷心，甚至是憎惡！這種感受孩子同樣具有，久而久之，孩子會(huì )對周?chē)囊磺惺挛锊恍湃�，�?huì )變得非常敏感�！薄昂�，好，真是太好了！”我方組員激動(dòng)地嚷了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)了一番唇槍舌戰，雖然勝負還是難分，但我們都深有感觸，這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )��！
一場(chǎng)辯論會(huì )作文2
今天阿涌叔叔跟我們玩一個(gè)游戲“辯論賽”。
阿涌叔叔先給我們取辯論的題目“是聽(tīng)媽媽的還是聽(tīng)爸爸的”？另外兩隊是“該不該給同學(xué)取綽號”？
第一隊辯論開(kāi)始了，反方先提，他們說(shuō)不應該取綽號，因為給別人去綽號會(huì )傷害了同學(xué)，比如說(shuō)我，我叫葛李霄陽(yáng)，但別人叫我葛李小綿羊，這個(gè)綽號使我很傷心。而且你給別人取綽號，別人會(huì )非常地煩你，所以沒(méi)有人再做你的朋友，你會(huì )很孤單，而且別人會(huì )很生氣，覺(jué)得你很煩。正方說(shuō)綽號有好處，綽號會(huì )使你叫了同學(xué)很親切，比如說(shuō)阿涌叔叔，不是叫得更親切一些嗎？還可以了解對方的性格，不是很好嗎？還更容易住別人的名字，還會(huì )增強感情。到了自由辯論的時(shí)間，反方首先說(shuō)：“如果在大街上，你遇到了一個(gè)人，他給取了一個(gè)綽號是笨豬，難道你覺(jué)得好嗎？正方說(shuō)：這是不可能的事！如果一個(gè)正常人他會(huì )這么說(shuō)嗎？明明就是一個(gè)從精神病醫院跑出來(lái)的'人。
他們的辯論會(huì )可熱鬧了，說(shuō)得可好了，這真是一次有趣的辯論賽。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文3
在小學(xué)中六年的難忘生活中，有許多令人印象深刻的事。比如：參加辯論會(huì )、參加運動(dòng)會(huì )……但是令我記憶猶新的，那便是一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。
那天是下課的時(shí)候，老師邁著(zhù)輕快的腳步，拿著(zhù)幾本教科書(shū)，嘴里一直在微微笑著(zhù)，仿佛吃了蜜一樣甜。正坐在教室里安安靜靜地等待著(zhù)老師來(lái)上課的同學(xué)們發(fā)現了老師的異常，當老師走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地問(wèn)老師發(fā)生了什么事，老師見(jiàn)瞞不住同學(xué)們那雙機靈的眼睛，便對大家說(shuō)：“今天我們不上課，我們要舉辦一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )�！痹�(huà)音剛落，教室像炸了鍋一樣，歡呼聲似乎傳遍了全校一樣。
老師拍了拍教桌，示意同學(xué)們安靜下來(lái)，同學(xué)們便立刻安靜下來(lái)。老師說(shuō)：“我們的主題是‘網(wǎng)絡(luò )對小學(xué)生的`利與弊’�！闭f(shuō)完，老師就幫我們分了組。
辯論會(huì )正式開(kāi)始了，正方選手小紅站了起來(lái)，說(shuō)：“我認為網(wǎng)絡(luò )對小學(xué)生利大于弊，因為小學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )渠道查找一些自己需要的信息�！彼脑�(huà)音未落，反方選手劉飛“刷”地一聲站了起來(lái)，反駁道：“我認為她說(shuō)得不對，我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )會(huì )浪費許多小學(xué)生看書(shū)的時(shí)間，導致學(xué)習成績(jì)下降�！痹�(huà)音剛落，機靈鬼小明也贊同道：“除此之外，網(wǎng)絡(luò )也會(huì )傷害我們的身心健康，許多人受網(wǎng)絡(luò )的誘惑，甚至導致每天睡眠不足，還會(huì )影響視力呢！”還沒(méi)等小明坐下，正方代表吳剛再次反駁道：“網(wǎng)絡(luò )可以讓小學(xué)生了解國家大事，這不是利大于弊嗎？”這時(shí)，滿(mǎn)臉喪氣的正方選手們立刻喜笑顏開(kāi)。反方選手一臉無(wú)奈，剛才的神氣樣早已飛到了九霄云外……
最后老師說(shuō)了一句話(huà)：“網(wǎng)絡(luò )對于小學(xué)生有利也有弊，我們不能只認識網(wǎng)絡(luò )的一面，要全面了解網(wǎng)絡(luò )，才能更好地利用網(wǎng)絡(luò )�！�
激烈的辯論會(huì )可謂唇槍舌戰，教室不時(shí)地發(fā)出笑聲和辯論聲。這場(chǎng)辯論會(huì )可真是讓我印象深刻��！
一場(chǎng)辯論會(huì )作文4
辯論，是什么？是每位律師的工作。今天我們當了一次“小律師”。像律師一樣為開(kāi)卷是否有益作了一次辯論。
二組為正方，三、四組為反方，老師是“法官”，對同學(xué)申辯打分，最后分多的`組為勝利。
老師說(shuō)開(kāi)始討論后，教室里響起了嘰嘰咕咕的聲響，時(shí)間過(guò)半后，辯論會(huì )開(kāi)始了。
首先是正方發(fā)言。陳程先發(fā)言：“我同意開(kāi)卷有益，雖然有人看漫畫(huà)，可只要有恒心就不會(huì )那樣，多看對學(xué)習有用的書(shū)，就行了。所以我同意開(kāi)卷有益�！�
陳程話(huà)后，全班大嘆，講什么嗎，什么也聽(tīng)不懂，所以陳程的辯論結果是不能加分。接下來(lái)，是反方申辯，這下是周德鋆，班中有句話(huà)叫：“周德鋆出馬——一個(gè)頂倆�！惫凰麨榉捶郊恿艘环帧詈笪覀冋捷斄�，一二組的同學(xué)個(gè)個(gè)都愁眉苦臉的，可三四組的同學(xué)都拍手叫好。
這次辯論會(huì )雖然我們輸了，但我很高興，看來(lái)要豐富自己的課外知識了，準備在不久的將來(lái)一決高低！
一場(chǎng)辯論會(huì )作文5
“開(kāi)卷有益”是一個(gè)人人皆知的道理，不過(guò)，現在也有人說(shuō)，“開(kāi)卷未必有益”。這是怎么回事呢？今天有八個(gè)人，他們分成了正方和反方，他們有怎樣的觀(guān)點(diǎn)呢？
正方先聲奪人：“人人都知道，‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’，所以我們認為：不管讀什么書(shū)，都是有益的，所以說(shuō)‘開(kāi)卷有益’�！闭f(shuō)罷，就得意洋洋地坐下了。
反方毫不示弱：“我們認為：‘開(kāi)卷未必有益’，如果讀一些沒(méi)有價(jià)值的書(shū)或一些不健康的書(shū)，不但會(huì )浪費時(shí)間，還會(huì )把我們推向死亡�！�
之后，雙方展開(kāi)了激烈地辯論。
正方首先辯論：“人是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。那些圣人們靠的是什么得到淵博的學(xué)識？不就是書(shū)嗎？”
反方反唇相譏：“沒(méi)錯，讀書(shū)是可以增長(cháng)知識。不過(guò)，正方只是說(shuō)了一類(lèi)書(shū)，那么請問(wèn)：如果是沒(méi)有價(jià)值的書(shū)呢？它總不會(huì )給人們帶來(lái)知識吧？”
正方依然堅持自己的觀(guān)點(diǎn)：“無(wú)價(jià)值的書(shū)可以給人們帶來(lái)一些快樂(lè )，豐富人們的業(yè)余生活。如果人們只讀課本而不讀其它方面的書(shū)，那么我們就都把知識學(xué)死了，學(xué)習也就失去了自身的價(jià)值�！边@句話(huà)說(shuō)完了之后，正方的隊員無(wú)不拍手叫好！
反方據理力爭：“那么，一些充滿(mǎn)色情和暴力方面的書(shū)呢，你能從中得到什么呢？恐怕后果是不堪設想的吧！”反方的'話(huà)使辯論會(huì )的氣氛更加緊張了。
正方巧妙地化解：“國家已嚴厲禁止出版和銷(xiāo)售這類(lèi)書(shū)籍，我們也不可能接觸到這類(lèi)書(shū)。如果你讀了這種書(shū)，你還違法了呢！”看來(lái)正方早有準備。
反方已控制不住自己的情緒：“我的觀(guān)點(diǎn)是‘開(kāi)卷未必有益’，而不是和你辯論‘是否有這類(lèi)書(shū)籍’�！�
隨后，雙方進(jìn)入了最后的總結階段。
正方最后陳述：“古人云：‘讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！瘯�(shū)無(wú)論在什么地方，什么年代，都是對人類(lèi)有益的。所以，請大家多多讀書(shū)吧！”
反方最后陳述：“任何事物都有他的兩面性，書(shū)也是一樣。我真心地希望每位同學(xué)都能有選擇性地看書(shū)，而不要因為看錯了書(shū)，將自己引入歧途，毀了自己的一生�！�
最后，評比結果出來(lái)了，雙方打了一個(gè)平手。最后正反雙方達成一致意見(jiàn)：應該多看書(shū)，而且要看對我們有益的書(shū)。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文6
就是在今年的10月，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )，題目是“講誠信與善意的謊言”。
在辯論開(kāi)始的前兩個(gè)星期，石老師就選定了正方和反方，我們也開(kāi)始準備資料——這次辯論會(huì )的目標當然是說(shuō)服反方“善意的謊言”的觀(guān)點(diǎn)。不過(guò)，我們在準備的時(shí)候特別花了一些心思，除了查閱資料，準備了充分的發(fā)言稿，還小組合作練習了幾遍，覺(jué)得說(shuō)得不到位的`時(shí)候及時(shí)調整，覺(jué)得小組的同學(xué)進(jìn)步了就及時(shí)互相鼓勵。我還把自己補充的觀(guān)點(diǎn)也寫(xiě)到了要發(fā)言的稿子上。
辯論會(huì )如期舉行。石老師一說(shuō)開(kāi)始，我們正方的辯手們就開(kāi)始七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。我們的一辯是李羞月，她在發(fā)言時(shí)說(shuō)得很激動(dòng)，聲音越來(lái)越大，說(shuō)話(huà)的速度也是越來(lái)越快。到后來(lái)，她甚至做出了系列震撼人心的動(dòng)作。等她說(shuō)完了，反方的辯手也不甘示弱，很巧妙地反駁我們，說(shuō)得比李羞月還要大聲。當時(shí)，我有些氣憤，準備等他們說(shuō)完后以50分貝的聲音反駁回他們的。但是，在這個(gè)時(shí)候，我忽然又想到我爸對我說(shuō)的一句話(huà)：“在和別人說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音大、說(shuō)話(huà)的速度快都是無(wú)能、愚蠢的表現�！庇谑�，我想了想，及時(shí)調整了自己，不要激動(dòng)，決定冷靜機智闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。
反方的二辯說(shuō)完了，我就開(kāi)始不慌不忙闡述我方的觀(guān)點(diǎn)；“我方堅持認為，人要講誠信、、、、、、”在說(shuō)最后兩個(gè)字的時(shí)候，我特意放慢了速度，而且也說(shuō)得忽然大聲起來(lái)，我想這樣可能會(huì )更加有感染力！
不知不覺(jué)，正、反方的三辯都發(fā)完了言，我們就開(kāi)始自由辯論……那場(chǎng)面激烈得無(wú)法形容，雙方不分勝負。
辯論結束了，石老師做了最后的總結。
“同學(xué)們，你們辯論得非常激烈，非常精彩！雙方都很好地闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)。但是，在準備方面，正方做得更好一些。所以我宣布，今天的辯論會(huì )，正方獲勝！”
“耶！……”我們興奮得歡呼起來(lái)。
我始終都沒(méi)有忘掉這次的辯論。即使我們贏(yíng)了，我們還要激勵自己，找出做得不好的地方加以改進(jìn)，更不能驕傲。同時(shí)，在對方反駁的時(shí)候，我們不能輕易地放棄，一定要堅持到底！在這次辯論會(huì )中，我們的準備工作做得不錯，加上大家共同努力，從而贏(yíng)得了勝利。我們要繼續發(fā)揚這種團結合作的精神！
一場(chǎng)辯論會(huì )作文7
今天的探究課上，我們進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)有趣的辯論會(huì )。
這場(chǎng)辯論會(huì )的話(huà)題是：一次性用品好不好？我們分成了兩組，一個(gè)為正方，一個(gè)為反方。正方是由李心瑩、楊牧凡、李祎寧、范家禎、徐石望圣五位同學(xué)組成，正方的觀(guān)點(diǎn)是：一次性用品不好。反方由王子陽(yáng)和柏屹涵、姚雪翔、胡愛(ài)林、陸杰熙組成，反方的觀(guān)點(diǎn)是：一次性用品未必不好。雙方經(jīng)過(guò)短暫的準備，一場(chǎng)激烈的辯論開(kāi)始了�！耙淮涡杂闷繁M管實(shí)用，但因此每年需要砍伐成片的森林�！薄耙淮涡杂闷芬部梢栽倩厥�，再利用�！薄耙淮涡杂闷吩倩厥绽镁筒唤幸淮涡浴彪p方你來(lái)我往，辯論在熱烈地進(jìn)行著(zhù)，教室里一片熱火朝天的景象。
下課的音樂(lè )鈴聲響起，辯論會(huì )也只能告一段落，但雙方意猶未盡，依然沉浸在辯論的'興奮當中……
這次辯論會(huì )讓我們再次知道了中國的自然資源雖然豐富，但是在人們無(wú)節制的開(kāi)發(fā)、利用下已經(jīng)瀕臨貧瘠。作為少年兒童必須要有保護自然資源的意識。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文8
“我不同意，這事不可以這樣看……”“怎么可能是這樣呢？請問(wèn)對方辯友，如果真是這樣，那么……”教室里傳來(lái)一陣陣激烈的爭論聲，這是在干什么呢？
原來(lái)是同學(xué)們在開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì )，正方觀(guān)點(diǎn)是：要有誠信不可以說(shuō)謊話(huà)，而反方觀(guān)點(diǎn)是；善意的謊言不算謊言。
老師宣布比賽開(kāi)始，正方一時(shí)沒(méi)有想好辯詞，沒(méi)人出場(chǎng)辯論，我方抓住時(shí)機辯道：“假如當貧窮的母親把僅有的飯菜都給兒女，同時(shí)隱瞞了自己餓著(zhù)肚子的事實(shí)，難道還要指責善良崇高的母親不誠信嗎？正方振振有詞地說(shuō)：“善意的謊言，終究是謊言，怎么也抵不過(guò)是假話(huà)的`事實(shí)……一場(chǎng)激烈的辯論過(guò)后，我們沒(méi)有分出勝負，“辯論沒(méi)有絕對的正確，只是不同觀(guān)點(diǎn)的不同敘述而已。第一次打辯論，你們都很棒，都有獎勵�！崩蠋熃o我們買(mǎi)了美味的雪糕。
我喜歡參加辯論會(huì )，既可以提高同學(xué)們的表達能力還可以讓同學(xué)們練就隨機應變的能力。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文9
今天下午老師舉行了一場(chǎng)史無(wú)前例的辯論會(huì )。對開(kāi)卷有益與開(kāi)卷未必有益展開(kāi)精彩的辯論。我們正方與反方都有很多人才，這是場(chǎng)激戰。
做完開(kāi)篇陳述后，反方智多星——王奕程先給我們一個(gè)下馬威，再加上劉愉的.火上澆油，對正方形成一個(gè)壓制。但正方王勇騰愈戰愈勇，力敵二將，所以第一句平方。
第二局開(kāi)始，智多星王奕程抓住要點(diǎn)，不斷突破我軍大門(mén)，我方機智星——黃勁帆終于坐不住了，他抓住了一個(gè)至關(guān)重要的要點(diǎn)，激勵強說(shuō)。智多星也不差，極力反駁一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，戰場(chǎng)已經(jīng)屬于他們的了！可惜分出勝負時(shí)，“可恨”的禹老師一部讓人說(shuō)話(huà)了。
可惜最后總結之時(shí)，也是我們大事去矣之時(shí)，最后勝利自然屬于反方！
累計各階段戰況，我們居然贏(yíng)了！只嘆息話(huà)題老被人搶答了，導致我變“啞巴”了！
一場(chǎng)辯論會(huì )作文10
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！苯裉�，我們班就以“開(kāi)卷是否有益”為主題進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì )。
經(jīng)過(guò)一番激烈的討論，對方是正方，選出四大元帥，我方是反方，選出四大將軍，八位“好漢”胸有成竹地上了“戰場(chǎng)”。
正方主辯王晴雨一臉嚴肅，像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，她滔滔不絕地說(shuō)完了自己的觀(guān)點(diǎn)，臺下的“粉絲”立刻響起雷鳴般的掌聲。接著(zhù)反方主辯徐哲昊發(fā)言，他同樣不茍言笑，一字一句，句句有理。話(huà)音剛落，臺下又響起了一片歡呼聲。
劉老師宣布：“現在進(jìn)入自由辯論階段！”正反雙方龍爭虎斗，都得理不讓人。后來(lái)，其他選手差不多都歇菜了，自由辯論成了反方一辨和正方二辯的天下。正方二辯唐宴卿已經(jīng)按捺不住自己激動(dòng)的心情，身體拼命向前，好像要把對方活吞了似的。反方一辯陳陸佳也不甘示弱，臉漲得通紅，像關(guān)公一樣，聲音提高了八度，絕不亞于歌手韓紅的`高音。他們倆你一言、我一語(yǔ)，針尖對麥芒，沒(méi)完沒(méi)了地唇槍舌劍下去，結果，以理服人變成了以聲制人。幸好劉老師插了句：“現在由正方三辯發(fā)言！”但三辯錢(qián)哲文卻低著(zhù)頭，不知他在看什么，好不容易支支吾吾吐出一句話(huà)，卻是結結巴巴，而且像蚊子叫。
辯論會(huì )里一聲不吭的趙叢藝，不鳴則已，一鳴驚人，只聽(tīng)她坦然自若，落落大方地說(shuō)道：“書(shū)猶藥也，但藥也有好藥和毒藥之分。好書(shū)像好藥，使你終身受益；不好的書(shū)像毒藥，能置你于死地�！迸_下掌聲、歡呼聲響成一片。
最后劉老師一錘定音，說(shuō)：“好書(shū)像營(yíng)養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書(shū)交朋友呢？讓我們養成愛(ài)閱讀的好習慣，一生都與好書(shū)為伴吧！”
就這樣，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )在我們的笑聲、掌聲、辯論聲中快樂(lè )地結束了。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文11
今天我們要舉行班級辯論會(huì )，正方的觀(guān)點(diǎn)是“做人要誠實(shí)”，反方是“善意的謊言是必須的”。一大早，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到學(xué)校，大家做好了辯論的準備。
上課鈴響了，老師一來(lái)就先了解兩方的人數：“怎么正方才8個(gè)人？這個(gè)差距也太大了吧！好吧，現在開(kāi)始我們班級的第一屆辯論會(huì )�！�
班級里安靜了下來(lái)。首先請正方發(fā)言。平時(shí)發(fā)言最積極的陳小剛紅著(zhù)臉站起來(lái)說(shuō)：“大家好！謊言是可恨的，誠實(shí)是一種美德。如果一個(gè)人不誠實(shí)，他就是一個(gè)騙子，沒(méi)有人會(huì )再相信他�！甭�(tīng)了他的話(huà)，我馬上站起來(lái)反駁他：“如果你碰上了一個(gè)喪失信心的人，這時(shí)你很直接地對他說(shuō)，‘像你這么笨的人，真是沒(méi)希望了’，那么，這個(gè)人不是更加沒(méi)有信心了……”我的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)正方的同學(xué)立馬打斷了我的話(huà)說(shuō)：“如果你說(shuō)謊話(huà)是為了幫助別人，那你天天都可以說(shuō)謊了�！边@句話(huà)激怒了我們反方的同學(xué)，一個(gè)同學(xué)猛地站起來(lái)大聲地對他說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，幫助別人可以快樂(lè )自己?jiǎn)�？難道你想成為一個(gè)讓人討厭的人嗎？”……
慢慢地，辯論會(huì )進(jìn)入了高潮，教室仿佛成了吵架的地方，人聲鼎沸。老師看實(shí)在太吵了，敲了敲桌子：“好了好了，別吵了，再這樣就會(huì )變成打架的�！笨墒�，她的聲音馬上被同學(xué)們的爭吵聲淹沒(méi)了。同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師的'話(huà)，吵得更厲害了。老師聳聳肩，無(wú)奈地站在那里。這時(shí)，我們班的“哲學(xué)家”站起來(lái)了，他亮起嗓門(mén)大聲說(shuō)：“其實(shí)，我們所說(shuō)的誠實(shí)和善意的謊言是共屬于一個(gè)家庭的�！甭�(tīng)完他的話(huà)，教室里安靜了下來(lái)。只聽(tīng)他繼續說(shuō)：“誠實(shí)是一個(gè)良好的品德，但是生活中也要有善意的謊言來(lái)幫助別人�！痹�(huà)音剛落，教室里就響起了一片掌聲和歡呼聲。
老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們這次辯論比專(zhuān)業(yè)的辯論賽還激烈��！”我心想：“哎呀，剛剛是吵過(guò)頭了�！�
一場(chǎng)辯論會(huì )作文12
今天，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )，辯題是：開(kāi)卷是否有益。
辯論會(huì )開(kāi)始了，正方的高恩波就打了頭陣，他說(shuō)：“我認為開(kāi)卷有益，高你基說(shuō)：‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！x書(shū)是可以長(cháng)見(jiàn)識的�！闭f(shuō)完后，大家給予他熱烈的掌聲。但是，我們反方可沒(méi)有被嚇倒，王開(kāi)暉就說(shuō)：“如果看了壞書(shū)，他們一旦入了迷，便會(huì )走火入魔，那他們上課一心只想著(zhù)那些書(shū)，沒(méi)心思學(xué)習，成績(jì)就會(huì )一落千丈，還有些人被書(shū)中的情節吸引，模仿書(shū)中的人物，有時(shí)還會(huì )走上犯罪的道路，所以我覺(jué)得開(kāi)卷并非益。
話(huà)音還未落，就從正方中傳來(lái)白樺滔滔不絕的聲音：“我認為開(kāi)卷有益，古語(yǔ)有云：‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！袊迩Ф嗄甑奈拿鳉v史和燦爛文化，這可都是歷代智者平時(shí)多看書(shū)，多積累創(chuàng )造出來(lái)的，可見(jiàn)開(kāi)卷有益��！”
這時(shí)，宋浩楠站起來(lái)反駁說(shuō)：“我們看書(shū)，要有選擇。那些不健康的，對我們學(xué)習生活中都沒(méi)有多大幫助的書(shū)就不要看，看書(shū)就要看對我們有利于身心健康的書(shū)，那樣的書(shū)就是好書(shū)，只有看好書(shū)就不會(huì )毀了自己�！闭f(shuō)完，我們反方的同學(xué)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
當正方同學(xué)在苦思冥想時(shí)，劉洋“刷”的一下站了起來(lái)，說(shuō)到：“大家想想，如果你們都認為開(kāi)卷無(wú)益，從來(lái)都不讀書(shū)，你能識字嗎？如果你不讀書(shū)，你能知道各種各樣的知識嗎？正方同學(xué)聽(tīng)了，都給了他掌聲，就連我們反方也給了他熱烈的掌聲。
突然，王欣泉站起來(lái)說(shuō)：“其實(shí)開(kāi)卷是否有益要看書(shū)的.好壞而定的。那書(shū)是好書(shū)，開(kāi)卷便有益，而如果那書(shū)不是好書(shū)，而是壞書(shū)，開(kāi)卷就非但無(wú)益，而且有害。
不一會(huì )兒，同學(xué)們就像炸開(kāi)鍋了一樣，你一言，我一語(yǔ)，互不相讓?zhuān)l(shuí)也不肯“善罷甘休”。
最后，這場(chǎng)辯論會(huì )還是正方贏(yíng)了，因為他們有足夠的證據。雖然我們反方輸了，但這場(chǎng)辯論會(huì )提高了我對讀書(shū)的認識，還鍛煉了我們的口才，讓我們選擇性的讀書(shū)，讓那些“毒草”遠離我們。
這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì )。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文13
曾經(jīng)看過(guò)一則小故事：在拍賣(mài)會(huì )上，主持人厲聲問(wèn)道：“接要拍賣(mài)誠信東西，起價(jià)是無(wú)價(jià)，開(kāi)始!”，誠信是了!
就從身邊來(lái)看吧，若是朋友與朋友間了誠信，這朋友間就了信任，會(huì )決裂?不，恐怕簡(jiǎn)單，會(huì )反目成仇，更有中間鬧得一點(diǎn)的小小的不愉快而將你置身于死地�？谥兴�(jīng)常講的詞是，是誠信。
誠信是意思?我想恐怕不外乎詞：誠實(shí)、信任。誠實(shí)其實(shí)與信任是好朋友，手挽手而行的。有，有朋友請我去吃零食，我納悶地問(wèn)她：“你家長(cháng)你買(mǎi)零食嗎?這。。這哪來(lái)的錢(qián)啊?”她小聲地我：“啦，是我帶的，你不要告密�！边�小，見(jiàn)她不好意思再說(shuō)，不好意思再問(wèn)，并發(fā)誓她的家長(cháng)。沒(méi)才幾天，她便哭喪著(zhù)臉說(shuō)：“嗚。我完蛋了，行跡一不被我媽了，啊，連獎勵都了!還要我做完那幾張練習卷呢!”隨后她了，問(wèn)我：“你有零用錢(qián)嗎?”“NO”我干脆地她，并告誡她：“沒(méi)關(guān)系的，你回去你爸媽肯定會(huì )原諒你的!”果然，幾天，她爸媽就“勉強”原諒她了。不在哪里曾經(jīng)看過(guò)：“做錯事并怕，可怕你承認的勇氣�！碑敶温�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我覺(jué)得說(shuō)得得對啊!紙是包火的，只要你肯承認了錯誤，痛改前非，會(huì )原諒你的'。
不知怎的，我了美國總統華盛頓與他父親和他父親櫻桃樹(shù)的故事。華盛頓不砍倒了父親的櫻桃樹(shù)，但憤怒的父親，不但說(shuō)謊話(huà)，說(shuō)了實(shí)話(huà)：“父親，是我砍倒了您的櫻桃樹(shù)，起，我想試一試斧頭利不利�！比A盛頓的父親卻轉悲為喜：“兒子，你砍倒了櫻桃樹(shù)，但你肯說(shuō)實(shí)話(huà)。嗎，我寧愿損失一百棵櫻桃樹(shù)也不愿你說(shuō)謊話(huà)!”我立即了。有家人騙我說(shuō)游戲機帶去地方了，但我，游戲機在家里，也不去找，我，是我玩游戲機而耽誤學(xué)習。善意的謊言，謊言是最失去誠信的。誠信，人人都能，但有人卻能永遠，視乎你有好好把握住誠信的機會(huì )。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文14
聽(tīng)我們班怎么掌聲一陣接一陣？哦，原來(lái)是在開(kāi)辯論會(huì )呀！
今天辯論會(huì )的主題是“誠信與善意的謊言”，老師讓支持正方與反方的同學(xué)分成兩個(gè)陣營(yíng)，真有點(diǎn)針尖對麥芒的味道。
老師讓支持正方的同學(xué)站起來(lái)。唉！只有零零零星星的幾個(gè)人，寡不敵眾呀。但是人多又能怎樣，意見(jiàn)不容易統一，我這樣安慰自己。老師講過(guò)辯論會(huì )的規則后，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì )就開(kāi)始了。
“正反方辯友請坐上位子！”主持人大聲說(shuō)道。我是辯三，負責向對方提出問(wèn)題和回答問(wèn)題。坐在位置上，我看了看對方的辯友，他們個(gè)個(gè)都好像胸有成竹的樣子。我緊緊地握著(zhù)發(fā)言稿，手掌心也開(kāi)始出汗，發(fā)言稿都快要被浸濕了。我的額頭上也冒出了細密的汗珠。還真是太緊張了！我趕忙連著(zhù)做了幾個(gè)深呼吸，努力使心情平復下來(lái)。
主持人開(kāi)場(chǎng)白后，辯論會(huì )便開(kāi)始了。我方辯一開(kāi)始陳述自己的觀(guān)點(diǎn)：“我方認為，講誠信是最重要的……但它們仍然是披著(zhù)羊皮的'狼，是虛假的，不真實(shí)的，所以我方認為，我們要講誠信�！痹�(huà)音剛落，就響起了陣陣掌聲！
辯一、辯二發(fā)言后，輪到到我發(fā)言了，我滔滔不絕地陳述了自己的觀(guān)點(diǎn)后，便拋給了對方一個(gè)犀利的問(wèn)題：“既是謊言，何來(lái)善意？既然善意，又何必撒謊！”話(huà)音一落，掌聲更加熱烈得響起來(lái)。對方辯友們也一下子愣住了，個(gè)個(gè)抓耳撓腮，但終究是想不出答案。于是我方辯四頭頭是道地總結了我方的觀(guān)點(diǎn)，給了對方有力的反擊。
自由辯論開(kāi)始，用“白熱化”來(lái)形容仍然不為過(guò)。占優(yōu)勢的一方更加咄咄逼人，弱勢一方也毫不退讓。一邊是“誠信”，一邊是“善意”，圍觀(guān)者同學(xué)各個(gè)看得呆若木雞。我們的對手漸漸沉默。他們的手指肚快要將稿紙捏破了，凹成一個(gè)個(gè)小坑。然而一會(huì )兒他們又各個(gè)斗志昂揚，你一言我一語(yǔ)，如同刀槍棍棒舞動(dòng)。嘴唇也由原來(lái)的紅潤轉為干裂。經(jīng)過(guò)多輪辯論難分勝負，老師也只好判定平局。
通過(guò)這場(chǎng)辯論會(huì )不僅鍛煉了我們的口才，分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更重要的是是我懂得了團隊的重要性。只有團結協(xié)作才能干成事、干大事。
一場(chǎng)辯論會(huì )作文15
昨天，我們班里進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì )。正方觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益”，反方觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益”。在賽前，我的第六感官告訴我：那將會(huì )是一場(chǎng)激烈無(wú)比、振奮人心的辯論會(huì )。
在同學(xué)們的熱烈掌聲中，辯論會(huì )拉開(kāi)為帷幕。我方陳思辯手代表我們正方陳述觀(guān)點(diǎn)。陳思他不緊不慢，胸有成竹地站了起來(lái)，整了整衣冠，振振有詞地說(shuō)：“我方同學(xué)認為，讀閑書(shū)可以緩解我們的`學(xué)習壓力，使我們放松心情；可以拓展我們的視野，使我們的寫(xiě)作能力大增，寫(xiě)出更多優(yōu)美的文章；還可以積累一些好詞好句，豐富我們的語(yǔ)言，使我們出口成章�！痹�(huà)言剛落，大家那雷鳴般的掌聲不約而同地響起。煜宇他們反方也不示弱，辯手煜宇代表反方，出口成章：“中小學(xué)生的任務(wù)是好好學(xué)習，重點(diǎn)掌握上課內容，看閑書(shū)只會(huì )浪費我們學(xué)習的時(shí)間，消磨我們的意志，使我們成績(jì)下降，有的人看了一些無(wú)益的書(shū)，只會(huì )使自己跌入深淵，一墜不可生也�！膘嫌畹木恃赞o，也獲得老師的好評。
接下來(lái)，進(jìn)入自由辯論。
反方符凱琪同學(xué)說(shuō)：“看閑書(shū)只會(huì )給我們帶來(lái)影響，雖然看閑書(shū)可以增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野，但是看那些無(wú)益的書(shū)，只會(huì )使我們的思想與心靈受到污染，有些人一看就無(wú)法自拔，迷戀閑書(shū)，使正課成績(jì)大大下降�！庇屦┮宦�(tīng)，立馬反駁：“我們的自控力沒(méi)你說(shuō)的那么差吧！同學(xué)們大可放心，我們一般購書(shū)都有大人陪同，父母會(huì )監督我們，幫助我們選擇有益書(shū)籍。難道看閑書(shū)會(huì )耽誤學(xué)習嗎？我方觀(guān)點(diǎn)是”正閑“結合，靈活選擇有益書(shū)籍閱讀，能大大提高我學(xué)習成績(jì)的……”就這樣，你一言我一語(yǔ)，唇槍舌戰，互不相讓。
這場(chǎng)激烈的唇槍舌戰在一首優(yōu)美的下課鈴聲，拉下帷幕。
雖然，這次辯論會(huì )勝負難辨，但是在這次辯論會(huì )上，我們鍛煉了口才，增長(cháng)了知識，豐富了語(yǔ)言，真是一舉多得。
這真是一場(chǎng)激烈的辯論會(huì )��！
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