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愛(ài)書(shū)的作文

時(shí)間:2023-12-14 19:49:44 好文 我要投稿

愛(ài)書(shū)的作文

  在學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的愛(ài)書(shū)的作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

愛(ài)書(shū)的作文

愛(ài)書(shū)的作文1

  我沒(méi)有什么長(cháng)處,唯一的愛(ài)好就是看書(shū)。

  因為喜歡看書(shū),所以從書(shū)中得來(lái)的知識也就津津樂(lè )道。因為喜歡看書(shū),所以會(huì )去書(shū)的海洋遨游。我聞著(zhù)書(shū)香,就像小蜜蜂吮吸著(zhù)鮮香又美味的花蜜。

  在書(shū)中,我認識了很多人:少年英雄賴(lài)寧和一生做盡好事的雷鋒,也認識了神勇破案無(wú)數的柯南和非凡的'阿嗡大夫。這些人物給我許多啟示,也給了我一連串驚喜。

  雖然我不是書(shū)癡,但是也太過(guò)入迷了。我常?粗(zhù)書(shū)忘記了身邊的事物。一天,媽媽做好飯叫我來(lái)吃飯,我“噢噢,馬上就來(lái)”地應著(zhù),可還是放不下手書(shū)中的書(shū)。終于媽媽的“小宇宙”爆發(fā)了,可我還是一臉癡迷的看書(shū)。媽媽扯著(zhù)我的耳朵大吼道:“你看書(shū)是可以,但不能不吃飯!”我還是看著(zhù)書(shū),媽媽真拿我這樣的書(shū)迷無(wú)奈。

  我對書(shū)的熱愛(ài)已經(jīng)達到了極點(diǎn)。學(xué)校有許多書(shū),每天放學(xué)都一本一本地看,直至學(xué)?諢o(wú)一人為止。

  看!我就是個(gè)書(shū)癡,如果你要來(lái)我家作客的話(huà),我會(huì )熱烈歡迎!不過(guò)千萬(wàn)別帶書(shū)來(lái),至于為什么,你懂的。如果你要帶書(shū)來(lái)的話(huà),不行!否則,后果自負!

愛(ài)書(shū)的作文2

  書(shū)法是中國傳統文化藝術(shù)發(fā)展五千年來(lái)最具有經(jīng)典標志的民族符號。它是用毛筆書(shū)寫(xiě)篆、隸、正(楷書(shū))、行、草各體漢字并具有審美慣性的藝術(shù)形式。技法上講究執筆、用筆、點(diǎn)畫(huà)、結構、墨法、章法等,與中國傳統繪畫(huà)、篆刻關(guān)系密切。有五千多年歷史,從甲骨文到商周的金文為萌芽;其后至秦漢一代,五體皆備,東漢、特別是東晉以后,文人書(shū)法形勝,各時(shí)期代表人物燦若星河,最重要的人物有王羲之、顏真卿等。他們在書(shū)法造詣上各有千秋,讓我羨慕不已,所以,我萌生了學(xué)習書(shū)法的念頭。

  我喜愛(ài)書(shū)法,喜歡練毛筆字,然而練毛筆字并不是一件容易的事情,必須要勤學(xué)苦練、持之以恒,才能練好毛筆字。 我在書(shū)法班已經(jīng)學(xué)習了一年半了收獲也很大,我不僅練習了一手好字,而且還靠著(zhù)這一手好字,獲得了老師和同學(xué)們的肯定,你們瞧!只要班上有重要活動(dòng),那黑板上的字一定是我寫(xiě)的,你看,多么剛勁有力!所以,我每次都盼望著(zhù)重要的活動(dòng)的到來(lái),這樣的話(huà)我又能向同學(xué)們展示我了,而且,還可以練習黑板字。難道這不是一舉兩得嗎?

  其實(shí),告訴你們一個(gè)小小的秘密,在幾年前,我的字用“雞爪子”形容一點(diǎn)都不過(guò)分,那么我為什么會(huì )愛(ài)上書(shū)法呢?記得在一次優(yōu)秀作業(yè)展覽時(shí),我無(wú)意中看到李沛乾、楊旺的字,是那么的剛勁,是那么的瀟灑。我有些不甘心,于是便決定要把自己的字練好,所以我就接觸了書(shū)法,到今天,我成功了,我終于把我的字寫(xiě)得如此的好,F在,沒(méi)有人再歧視我了……雖然在練習的過(guò)程中,有酸、甜、苦、辣。在途中也想要放棄,但是,我想起老師常常說(shuō)起的話(huà)——做事要有始有終,不能半途而廢,否則就一事無(wú)成。我一定要堅持不懈。就是這樣的信念讓我堅持到現在……

  書(shū)法已經(jīng)成為了我的一項愛(ài)好,每當我高興的時(shí)候,我會(huì )想起寫(xiě)書(shū)法,每當我累了,我就會(huì )寫(xiě)書(shū)法;每當我煩悶的'時(shí)候,寫(xiě)書(shū)法會(huì )使我忘掉煩惱。書(shū)法帶給我的是輕松、喜悅、充實(shí)和智慧。

  我喜歡書(shū)法,我認為它是一種美麗的筆尖藝術(shù)。我愛(ài)拿著(zhù)毛筆在紙上寫(xiě)那蒼勁有力大字時(shí)的樣子,我愛(ài)那種酣暢淋漓的感覺(jué),更喜歡看著(zhù)筆尖在紙上展示它那優(yōu)美的舞姿。從現在開(kāi)始,我會(huì )堅持寫(xiě)好這門(mén)藝術(shù),為祖國爭光!

愛(ài)書(shū)的作文3

  星期五,老師布置了作文題“我愛(ài)……”,讓我們選擇自己最喜歡的事來(lái)寫(xiě)。我想來(lái)想去,還是寫(xiě)“我愛(ài)書(shū)法”。

  記得那是我一年級的時(shí)候,也許是老媽自己愛(ài)跳舞的緣故,她居然幫我報了書(shū)法和拉丁舞兩個(gè)興趣班。剛開(kāi)始,拉丁舞班還有好幾個(gè)男生,到一年多以后,整個(gè)班除了教練就只剩下我一個(gè)男生,我說(shuō)什么也不愿意繼續跳下去。然后老媽就讓我二選一,雖然當時(shí)我自己是一樣都不想選,但最后當然只能選書(shū)法了,就這樣一直寫(xiě)到現在,一轉眼也有三年多了,我也從當初的不喜歡書(shū)法到現在已經(jīng)愛(ài)上了書(shū)法。

  回想第一天上課,邵老師首先教我們認識筆墨紙硯,教我們怎樣握筆。別小看那支小小的筆管,可在我手里怎么也不聽(tīng)使喚,不是前傾就是后仰,就是豎不直,一堂課下來(lái),我的手臂就像灌了鉛一樣,別說(shuō)端平了握筆,連抓都抓不住了。等我們學(xué)會(huì )了握筆,老師開(kāi)始教我們寫(xiě)橫和豎。我想,不就是橫豎嘛,有什么難的。當我的筆尖落到紙上,寫(xiě)出來(lái)的橫不是粗了就是細了,寫(xiě)豎就更難了,總是左右歪斜寫(xiě)不正,我這才發(fā)現那一橫一豎有多難寫(xiě),更別說(shuō)像邵老師那樣寫(xiě)出那么漂亮的書(shū)法作品了。后來(lái)開(kāi)始寫(xiě)簡(jiǎn)單的字了,我又發(fā)現我的字不是寫(xiě)成了“大胖子”,就是寫(xiě)成了“小矮人”,總也寫(xiě)不出老師說(shuō)的方塊字。我不禁開(kāi)始打起了退堂鼓,這時(shí)候媽媽告訴我:“沒(méi)有人是生下來(lái)就能做成一件事的,態(tài)度決定一切。世上無(wú)難事,只怕有心人!”聽(tīng)了媽媽的`話(huà),看著(zhù)老師掛在墻上的作品,我默默地對自己說(shuō):“別人能行,我為什么不行呢?”從那時(shí)起,我開(kāi)始喜歡上了書(shū)法。

  在這三年多來(lái),我堅持上好每一堂課,堅持寫(xiě)好每一張練習紙,經(jīng)歷了失敗的煩惱,也嘗到了成功的喜悅。通過(guò)學(xué)習書(shū)法,我知道了書(shū)法是中國特有的藝術(shù),是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩;通過(guò)學(xué)習書(shū)法,我認識了許多令后人景仰的大書(shū)法家,有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等;通過(guò)學(xué)習書(shū)法,不但我的毛筆字日益老練,還讓我在硬筆書(shū)寫(xiě)大賽中收獲著(zhù)獎項;更重要的是,通過(guò)學(xué)習書(shū)法,我明白了只有寫(xiě)好每一筆才能寫(xiě)好每個(gè)字,更明白了勤學(xué)苦練、持之以恒才是成功的唯一途徑,F在,我能為親朋好友送去我親筆書(shū)寫(xiě)的春聯(lián),我順利通過(guò)了書(shū)法七級的考核,我的作品獲得常州市一等獎并在劉海粟美術(shù)館展出。

  俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘,一分收獲;只要付出,就會(huì )有回報!” 我相信,只要我堅持不懈,我就一定能收獲更大的成功。

  我愛(ài)書(shū)法!

愛(ài)書(shū)的作文4

  我愛(ài)讀書(shū),從小與書(shū)結下了不解之緣,從最初古龍的飛雪連天射白鹿,笑書(shū)神俠倚碧鴛,到后來(lái)大仲馬的《基督山伯爵》,豐富的閱讀經(jīng)驗和寫(xiě)作功底,開(kāi)啟了我書(shū)海的遨游。

  在書(shū)中,我讀到了黑暗腐朽,也讀到了溫暖幸福,在無(wú)聲中,逐漸蛻變,那句曾經(jīng)被時(shí)光淹沒(méi)的拾荒少年被無(wú)情的打磨,瘦弱的身體長(cháng)滿(mǎn)了尖銳的刺我還是依舊喜歡,在書(shū)中,我不斷成長(cháng),在羽化之后,可以有機會(huì )涅槃。

  書(shū)中自有黃金屋,這句話(huà)說(shuō)得還真是對,書(shū)里的故事那么美麗,渲染的那么具有感染力,原來(lái)做到嗜書(shū)如命的人還真是大有人在,至少我就是其中一個(gè)。曾經(jīng)在書(shū)里讀到過(guò)一個(gè)故事:傷仲永,故事大體上是這個(gè)孩子天賦異稟,卻沒(méi)有得到很好地后天學(xué)習,結果最后卻如平常人一樣,讀到這里我不禁想,他沒(méi)有利用好自己的天賦,成為平常人之后還會(huì )愛(ài)看書(shū)嗎?我想是不會(huì )的`,有些機會(huì ),錯過(guò)了就真正錯過(guò)了,畢竟書(shū)里的知識并不是所有人都能領(lǐng)悟的。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,在書(shū)中我們可以獲得的知識和經(jīng)驗太多了,書(shū)里滿(mǎn)是前人留下的智慧,如果我們不能好好利用,將之轉化為自身的東西,豈不是浪費?在浩瀚的書(shū)海里盡情遨游,所有的經(jīng)典華麗雋永,書(shū)香彌漫的古籍,滿(mǎn)是時(shí)光的輪廓,雕琢了知識的光影。

  我愛(ài)讀書(shū),嗜書(shū)如命,你們呢?

愛(ài)書(shū)的作文5

  書(shū),是無(wú)數智者智慧的結晶,是我最好的好朋友;書(shū),是一位知識深淵的,教導我要熱愛(ài)祖國;書(shū),是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙,鼓勵我勇往直前;書(shū),是我前進(jìn)的方向,讓我永不言;書(shū),能帶我們去遨游多姿的知識海洋,了解古今中外的趣事奇談;書(shū),能教給我們做人的道理,陶治們的思想感情。

  我愛(ài)書(shū),它延伸著(zhù)我的手臂,讓我觸摸前人的智慧;我愛(ài)書(shū),它開(kāi)闊了我的視野,讓我看到過(guò)去 和未來(lái);我愛(ài)書(shū),它豐富了我的生活,讓嘗盡了人間的酸甜苦辣,喜怒哀樂(lè )。

  著(zhù)名作家高爾基把書(shū)比作人類(lèi)進(jìn)步的.階梯,古人也留下“貴者因書(shū)而貴,富者因書(shū)而富”的金玉良言。

  記得有一次,把我一人鎖在家里,我看到了一本書(shū),是天文和地理的書(shū)籍,那一本本裝飾精美的書(shū)籍,都是我一份份的精神美餐。那一頁(yè)頁(yè)浸著(zhù)油墨的文字,讓我很快沉浸在精彩的情節中,我對那天文地理的知識愛(ài)不釋手,常常使我在變化無(wú)常的天文地理的世界里留連忘返。翻開(kāi)歷史的書(shū)籍,使我知道了今天的幸福生活來(lái)之不易,是無(wú)數先人為國為民,前赴后繼,貢獻出全部的聰明才智,在天文和地理的書(shū)籍中,我貪婪的讀著(zhù)課本上沒(méi)有的知識,讓了解了宇宙的形式,地球的奧妙,讓人回味無(wú)窮的蘇杭美景,云霧縹緲的黃山,廬山……

  書(shū),是我永恒的朋友;書(shū),是我的永恒;愛(ài)書(shū),更愛(ài)書(shū)里的那些知識!

愛(ài)書(shū)的作文6

  我愛(ài)書(shū)法,因為它是中國特有的藝術(shù),是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文,發(fā)展到篆書(shū)、,再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū);在這浩瀚的長(cháng)河中,涌現出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家,有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家,便決定練習書(shū)法。

  我是從七歲開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的,在一年多的學(xué)習過(guò)程中,不僅我的字有了很大的進(jìn)步,而且還使我懂得了許多道理。練習書(shū)法可不是一件容易的事,要堅持勤學(xué)苦練,持之以恒,這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫(xiě)好書(shū)法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位,那整個(gè)字的結構就會(huì )受到影響。

  經(jīng)過(guò)一年半的`練習,我的字越寫(xiě)越好,和剛開(kāi)始一比,實(shí)在是“判若兩人!泵刻旆艑W(xué)后我自己到老師家練習寫(xiě)字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習,我的毛筆字有了飛躍的進(jìn)步,我在第九屆世界和平書(shū)法展中獲得了銅獎,暑假考級中順利通過(guò)五級的好成績(jì)。想想過(guò)去受的苦和如今的收獲,我的心中感到十分欣慰,沒(méi)有苦中苦,那來(lái)甜上甜,還真應了這句話(huà)。

  我想,寫(xiě)好書(shū)法是發(fā)揚祖國文化傳統,從小培養自己對祖國的文化更加熱愛(ài)。

愛(ài)書(shū)的作文7

  書(shū)籍就像繁茂的大樹(shù),偉人之書(shū)是根,大家之書(shū)是干,名家之書(shū)是枝,其余不過(guò)是葉,樹(shù)葉落了,枝干猶在。長(cháng)江后浪推前浪,書(shū)林新葉催陳葉。

  我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。

  每天我都抱著(zhù)書(shū)不放。走路看書(shū),吃飯看書(shū),課余時(shí)間看書(shū),做完作業(yè)也擠一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)……書(shū)就像我的影子,到了哪里也不分開(kāi)。因為書(shū)既是我的老師,也是我的`好朋友。

  我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。

  每天的晨讀我都參加。放開(kāi)聲去讀書(shū),會(huì )使你越讀越有勁。邊讀書(shū)邊試著(zhù)走進(jìn)書(shū)的“世界”,它會(huì )令你對它依依不舍;它會(huì )令你覺(jué)得有了它之后的生活是多么美好;它會(huì )令你在精神方面“吃”得飽飽的。

  我是一個(gè)愛(ài)買(mǎi)書(shū)的女孩。

  在街上看到好的而又對自己有利的書(shū),我總會(huì )想盡辦法把它買(mǎi)回來(lái)。

  一次,我在書(shū)店里看書(shū),看到一本怎看也看不厭,看不悶的書(shū)——《千萬(wàn)個(gè)為什么》。于是,我跑回家撒嬌地對爸爸說(shuō):“爸,你說(shuō)書(shū)有什么好處呢?”爸爸也是個(gè)愛(ài)書(shū)人,對于這個(gè)問(wèn)題他總是滔滔不絕。等他說(shuō)完我又說(shuō):“既然書(shū)那么重要,那咱們買(mǎi)本書(shū)吧!”“好,好!”等爸爸回過(guò)神來(lái),才知道自己又中“計”了。

  ……

  書(shū)籍就像知識淵博的老師,它會(huì )給予你所需要的“力量”。

愛(ài)書(shū)的作文8

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!睍(shū)是無(wú)價(jià)的,讀者可以徜徉在知識的海洋里,翱翔在知識的天空中,提升自己的素質(zhì),把握好自己的人生航向。我喜歡讀書(shū),高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯!彼晕彝ㄟ^(guò)讀書(shū)來(lái)豐富自己的頭腦,感悟書(shū)中真諦。幾年來(lái),我徜徉在書(shū)本的海洋里,學(xué)到了許多知識。讀了《少年百科全書(shū)》等科普類(lèi)讀物,我探索到許多大自然的奧秘。認識了許多動(dòng)物,知道了他們的特點(diǎn)和生活習性。比如大多數動(dòng)物的角都是空心的,只有很小的永遠長(cháng)不大的角才是實(shí)心的;水黽是一種在湖水、池塘、水田和濕地中常見(jiàn)的水生昆蟲(chóng);長(cháng)頸鹿是非洲一種特有動(dòng)物,有長(cháng)長(cháng)的脖子,抬起頭來(lái)可達六米左右,是陸地上最高的動(dòng)物。讀書(shū)還讓我了解到了各式各樣的植物,知道了他們的形態(tài)結構和生長(cháng)奧秘,原來(lái)植物還有性別之分、特殊本領(lǐng)等。從書(shū)中我汲取了許多精神食糧,讓我成為了一個(gè)博學(xué)的小淑女。

  讀書(shū)讓我的生活變得多姿多彩,充滿(mǎn)希望。原本我不愛(ài)彈琴,覺(jué)得彈琴是一種負擔,一種壓力。我讀了貝多芬練習鋼琴的故事,被他的堅持不懈,孜孜不倦,吃苦耐勞的精神深深感動(dòng),明白了任何事都不是一蹴而就的',只有付出才會(huì )成功。從此,我用心去彈,用心去聆聽(tīng),用心去感悟,我的彈琴水平也日益漸長(cháng)。因為讀書(shū),我也變得與眾不同,談吐不凡。在與朋友的交談中,我妙語(yǔ)連珠,贏(yíng)得了朋友的

  掌聲,是掌聲才讓我在班級中脫穎而出。

  讀書(shū)也使我變得更加樂(lè )觀(guān)。記得有一次,我考試沒(méi)考好,對我無(wú)疑是一種創(chuàng )傷,一想到前段時(shí)間的努力都灰飛煙滅,我那不爭氣的眼淚頓時(shí)奪眶而出?吹綍(shū)桌上的書(shū),我不由地拿起,讀了起來(lái),“呵呵??呵??呵呵呵”,我被書(shū)中的笑話(huà)逗樂(lè )了,破涕為笑。是書(shū)讓我找到了快樂(lè ),安撫了我受傷的心靈。

  讀書(shū)時(shí),我還讀好書(shū),有選擇地去讀書(shū),堅決杜絕危害身體健康的書(shū)。

  書(shū)是我的良師益友。在寂寞時(shí),它給我安慰;有疑難時(shí),它給我解惑;遇到挫折時(shí),它給我鼓舞和力量;迷失方向時(shí),它給我指明方向……

  我愛(ài)書(shū),我愛(ài)讀書(shū)!

愛(ài)書(shū)的作文9

  今天是我第一次上書(shū)法課,我想早點(diǎn)去見(jiàn)見(jiàn)書(shū)法老師。

  上課時(shí)間是1:30,可1點(diǎn)還沒(méi)到,我就急著(zhù)要去上課了。急匆匆出了門(mén),走到小區門(mén)口時(shí),我給媽媽打了個(gè)電話(huà),告訴她我現在去上書(shū)法課了,媽媽很理解我此時(shí)的心情,電話(huà)里沒(méi)多說(shuō),只是告訴我們過(guò)馬路要當心。今年書(shū)法課我是跟姐姐一起去學(xué),有姐姐帶著(zhù),讓媽媽更加放心了。

  到了老師家門(mén)口,老師門(mén)還沒(méi)開(kāi)呢!我們怕來(lái)得太早,打擾老師休息,誰(shuí)也不敢敲門(mén),于是只打算站在門(mén)口等一會(huì )兒。這時(shí),我看到老師門(mén)上貼著(zhù)張紙,上面有老師的電話(huà),于是,我掏出手機,把許老師的電話(huà)記在手機里。烈日炎炎,太陽(yáng)就像個(gè)火球似地烤著(zhù)我們,沒(méi)過(guò)多久,我們倆臉上便有豆大的汗珠流下來(lái)。

  可能是熱得實(shí)在有點(diǎn)受不了了,我決定敲門(mén)試試!斑诉诉恕蔽夜淖阌職馇昧巳麻T(mén)。嘿,老師果真聽(tīng)到了,開(kāi)了門(mén)讓我們進(jìn)門(mén)了,我們是今天來(lái)得最早的.。

  老師讓我們先幫著(zhù)把凳子擺好,然后讓我們坐到里面。下面是我第一次書(shū)法作業(yè),老師給我的評價(jià)全是優(yōu),最后一張還得了個(gè)優(yōu)星呢!

  寫(xiě)完后拿給老師批時(shí),老師很驚訝!竟然說(shuō)了句:“要死了,你一下子寫(xiě)了這么多!”我聽(tīng)了偷偷地樂(lè )了。你們看看我第一次的書(shū)法寫(xiě)得怎么樣?

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