難忘的一堂課作文優(yōu)秀【15篇】

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的一堂課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的一堂課作文1

　　每個(gè)人都有運氣背的時(shí)候吧！

　　星期三英語(yǔ)課時(shí)，我因為受不住書(shū)的誘惑，在抽屜里津津有味看起書(shū)來(lái)。

　　老師在講臺上認真講課，而我卻在下面認真看書(shū)。突然教室只有老師講課的聲音多了一個(gè)聲音“老師，李欣姝在看書(shū)！”這個(gè)聲音像一只有力的`大手把沉迷在書(shū)的故事里的我狠狠拉了回來(lái)。

　　我抬起頭，順著(zhù)這個(gè)聲音看過(guò)去，原來(lái)是王晝錦，“唉！看來(lái)我的書(shū)必死無(wú)疑了�！� 我在心里面暗暗嘆了口氣。聞聲的王老師怒氣沖沖地朝我走來(lái)，我下意識把書(shū)藏起來(lái)，看著(zhù)離我越來(lái)越近的王老師，我不由得將心提到嗓子眼，把書(shū)死死攥在手里，不肯松手，王老師見(jiàn)我不肯松手，就慢悠悠地開(kāi)口“你不拿過(guò)來(lái)，全班等你！”我瞟了一眼周?chē)�，看�?jiàn)同學(xué)們都看著(zhù)我，我的臉頓時(shí)紅的像熟透紅蘋(píng)果。我并不想拖累全班，于是我不情愿把書(shū)交給王老師了。

　　今天還真背呀！

難忘的一堂課作文2

　　在英華園里的每一堂課都有著(zhù)舉足輕重的意義！每個(gè)人也有著(zhù)難忘的`一堂課。

　　我最難忘的一堂課是臨近期末考試復習的一堂課，那時(shí)候我們課間除了上廁所就是背東西，我們不浪費秒，宿舍里、餐廳里、課間中、站隊時(shí)我們都是三個(gè)字背！背！背！

　　上課了，鈴聲突然響了起來(lái)！老師來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě)生字！我們準備著(zhù)語(yǔ)文本，每個(gè)同學(xué)都信心十足！老師一個(gè)個(gè)的生字給我念，可是好幾個(gè)同學(xué)都錯了，老師很生氣，“以前講過(guò)的生字都忘了，現在還錯了！”說(shuō)著(zhù)老師拿起來(lái)那個(gè)長(cháng)長(cháng)的小棍子！同學(xué)們看著(zhù)，露出了可憐的表情，誰(shuí)都不愿意挨打！可是只聽(tīng)見(jiàn)啪！啪！啪！我們錯的這些人手都疼了！我心里一直覺(jué)得老師太嚴格了！后來(lái)仔細想了一番，對��！書(shū)上說(shuō)：嚴師出高徒！老師也是為我們而著(zhù)想��！最后我只被打了4下！真痛，可是老師也說(shuō)心疼我們！我們漸漸地不錯了！

　　“嚴師出高徒！”我以后一定會(huì )好好配合老師的，不讓老師著(zhù)急！這真是一堂難忘的課��！

難忘的一堂課作文3

　　那一天是星期五，我們有一節體育課，是室內課。這對我可是一件新鮮事，體育課只有室外課，沒(méi)有室內課，我倒要看看老師怎么教。

　　上課了，老師給我們講體育與健康中的到郊外的大自然中去。我想：反正我們也沒(méi)看書(shū)。再說(shuō)了，這一科，學(xué)不學(xué)也不重要，干脆趴一會(huì )兒算了。

　　老師在黑板上寫(xiě)，讓我們把內容抄下來(lái)。這可逃不過(guò)去，不寫(xiě)，說(shuō)不定老師還要檢查。對付一下吧！于是我隨便找了一個(gè)破爛本兒，就開(kāi)始抄寫(xiě)。

　　我這個(gè)人天生寫(xiě)字就愛(ài)丟字、落字。這可是個(gè)壞習慣，時(shí)間快到了，怎么辦？我的筆不停地在本子上飛奔著(zhù)。

　　于是，我心里想：丟就丟吧！落就落吧！先對付完再說(shuō)吧！就這樣，我對付完了這堂課。

　　下課了，我的心久久不能平靜，這是不可以對付的'。不行，我要把它抄好。正好黑板還沒(méi)有擦，我就偷偷地寫(xiě)。

　　我永遠忘不了那一堂課，那是一個(gè)刻骨銘心的記憶，它決定著(zhù)：我學(xué)沒(méi)學(xué)會(huì )，我知道不知道。我以后再也不要這樣了。

　　于是，我漸漸地愛(ài)上了這一科。

難忘的一堂課作文4

　　我現在是六年級學(xué)生了，也是要即將要離開(kāi)母校了。這短短的六年里，我從無(wú)知到懂事，都是由母校培育的。小學(xué)是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。我們也要踏入初中的階段，我忘不了曾經(jīng)教育我的老師，也忘不了和我一起共度小學(xué)階段的同學(xué)。

　　我的難忘的一課是在六年級的辯論賽，那時(shí)的題目是《開(kāi)卷有益》還是《開(kāi)卷未必有益》。辯論前，各人先表明基本觀(guān)點(diǎn)，即表明是贊同“開(kāi)卷有益”，還是認為“開(kāi)卷未必有益”。然后根據基本觀(guān)點(diǎn)分成兩組，雙方各抒己見(jiàn)，展開(kāi)辯論。

　　辯論賽正式開(kāi)始，那時(shí)的辯論賽是十分的激烈的，你一句，他一句的，把整個(gè)辯論賽搞得非常熱鬧，但老師還是要他們保持安靜，說(shuō)話(huà)要有條理。在他們的.辯論對話(huà)里，我學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的知識。很多同學(xué)在臺下也聽(tīng)得津津有味。

　　在這次的辯論賽中，我覺(jué)得做每件事都要有口才，口才也要大膽，要大膽是很容易的。 所以我以后會(huì )嘗試大膽的在課堂上舉手發(fā)言，老師也說(shuō)過(guò)，說(shuō)錯不要緊的，只要你覺(jué)得是這樣的就說(shuō)，所以說(shuō)我們最大的敵人是自己，先要克服自己，其他的事情也就不用怕了。

　　這就是我的一節難忘的一堂課！

難忘的一堂課作文5

　　在星期四的下午，我們體驗了傳統文化里面的太極。

　　我隨著(zhù)班級，來(lái)到了一樓的小操場(chǎng)。我看到了一位身穿太極服的老師，我想，那就是教我們太極的老師吧！旁邊有一個(gè)黑板，上面寫(xiě)著(zhù)兩行字：傳統文化體驗一小時(shí)，動(dòng)中存靜意——太極。

　　一開(kāi)始，老師給我們露了一手，我們觀(guān)看的同學(xué)無(wú)不拍手稱(chēng)贊，覺(jué)得老師很厲害。后來(lái)，老師教我們一節最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，老師讓我們跟著(zhù)他做動(dòng)作，他邊做邊給我們講解，讓我們了解每一招的作用。有的'同學(xué)學(xué)得有模有樣的，有的則揮來(lái)?yè)]去。做了個(gè)兩三遍之后，老師問(wèn)：“記住了嗎？”“記住了�！蓖瑢W(xué)們齊聲回答。老師說(shuō)：“這么厲害，我學(xué)的時(shí)候，一星期才記住��！”

　　接著(zhù)，老師教我們怎么站得很穩。老師先扎弓步，然后就請一位同學(xué)來(lái)推他。老師讓那位同學(xué)把手放在老師腰上，然后就開(kāi)始推。那位同學(xué)用盡力氣，把吃奶的力氣都使出來(lái)了，但還沒(méi)有推倒老師，再后來(lái)，老師讓想來(lái)嘗試的的同學(xué)上去——幾乎全班同學(xué)都上去了，可還是沒(méi)有將老師推倒，反而他們自己先倒了，老師真厲害��！

　　慢慢地，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，這堂課在我們的歡聲笑語(yǔ)和一片片驚嘆聲中結束了。

　　這堂課可真令人是難以忘懷。

難忘的一堂課作文6

　　這學(xué)期星期二第三節有位教練來(lái)到班上教我們如何編織漁網(wǎng)，那位教練名叫楊門(mén)圈，我們都叫他楊教練。編漁網(wǎng)能讓我們更貼近生活環(huán)境，因為我們是漁村特色小學(xué)。

　　教練上的第一堂是打雙結，一開(kāi)始我打雙結時(shí)，覺(jué)得滿(mǎn)簡(jiǎn)單的，但是后來(lái)覺(jué)得需要教練慢慢得解釋給我聽(tīng)才懂。第二到六堂課就開(kāi)始編于網(wǎng)了，起頭要兩人一組，教練還說(shuō)要讓網(wǎng)目平行做出來(lái)的才好看。最后一堂課，教練帶了兩位助手幫我們把所有的網(wǎng)合起來(lái)，做到中午我們吃飯時(shí)才做好，要教練看著(zhù)我們吃真不好意思。

　　在這過(guò)程里發(fā)生了一件事，我跟同學(xué)在編時(shí)他一直打結，我一直幫她把結解開(kāi)，所以她叫我“解結專(zhuān)家”，我叫她“打結專(zhuān)家”。而且，我不只協(xié)助過(guò)自己這一組，還幫過(guò)別組喔！

　　我覺(jué)得教練很用心，因為他大老遠從很遠的地方買(mǎi)線(xiàn)給我們用，還讓我們學(xué)會(huì )怎么編漁網(wǎng)，讓我們體會(huì )到漁民的`辛苦，謝謝教練！

難忘的一堂課作文7

　　這個(gè)星期六，是我最難忘的一天，因為這是一年一度的家長(cháng)開(kāi)放日。

　　那天早上，我帶著(zhù)緊張的心情到學(xué)校去。我總覺(jué)得很擔心，因為這么多的家長(cháng)坐在后面，如果我開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)小差，就會(huì )被家長(cháng)發(fā)現。

　　開(kāi)始上語(yǔ)文課了，羅老師笑容滿(mǎn)面地給我們上課�？粗�(zhù)老師笑得這么燦爛，我的心情就慢慢地平靜了下來(lái)。

　　慢慢的，我覺(jué)得羅老師的問(wèn)題越來(lái)越有趣，我也越聽(tīng)越認真，舉手也越來(lái)越積極了。在自由讀課文的'時(shí)候，我偷偷地朝媽媽看了看，她正朝我豎起大拇指呢！我知道這是媽媽在鼓勵我，連忙轉過(guò)身認真地讀起課文來(lái)。

　　就這樣，大家正聽(tīng)得很認真的時(shí)候，“叮呤呤，叮呤呤……”，下課了！

　　這節課過(guò)得真快��！

難忘的一堂課作文8

　　這是一堂難忘的課，會(huì )讓你開(kāi)懷大笑，如果你想知道就來(lái)看一下吧！

　　今天，我們來(lái)抽簽決定每個(gè)角色，最搞笑的是“白雪公主”居然被一個(gè)男生給抽到了，我抽到了“王后”，我打算給他一個(gè)紅蘋(píng)果，“毒死”他。

　　表演開(kāi)始了。在我的腦海里，故事里的`環(huán)境簡(jiǎn)直太可怕了，不過(guò)在班這樣的環(huán)境下，我不但不會(huì )覺(jué)得可怕，反而覺(jué)得很逗，因為你不會(huì )想到，當白雪公主躺在床上昏倒時(shí)，他，他竟然把臉藏起來(lái)了，于是，我們給他起了一個(gè)綽號——“白雪公豬”�？粗�(zhù)他哭笑不得的樣子，我們又一次開(kāi)懷大笑。

　　表演到結尾時(shí)，公主和王子要結婚了，當他們倆對視著(zhù)要牽手的時(shí)候，王子卻逃跑了。你想想，這公主該有多丑��！王子居然逃婚了，公主也太慘了吧！

　　今天的課真是既好玩又有趣，又是令我難忘的一堂課！

難忘的一堂課作文9

　　“同學(xué)們早讀時(shí)間到了，請大家做好準備�！蔽覀兇掖颐γΦ販蕚浜�，文具書(shū)本。第二道鈴聲響起，我把頭抬起來(lái)，講臺卻空空如也。

　　同學(xué)們又把目光轉向了大隊長(cháng)羅家欣，她猶豫了幾分鐘，隨即地走向講臺說(shuō)：“同學(xué)們，老師出去了，這堂語(yǔ)文課改成了自習課，同學(xué)們拿出書(shū)來(lái)看�！卑嗬锺R上亂成了一鍋粥，有的在說(shuō)悄悄話(huà)；有的在吃零食；有的'在桌子上跳舞；就像哪戶(hù)人家在煮粥一樣沸騰。

　　羅家欣拍了一下桌子，怒氣沖沖地說(shuō)：“你們有完沒(méi)完？這是一堂自習課，不是放假�！绷_家欣這一次真生氣了，她把眉毛翹起來(lái)，眼睛里開(kāi)始了有怒火。班上頓時(shí)安靜下來(lái)，就像圖書(shū)館。

　　這時(shí)有一個(gè)聲音：“憑什么？”這個(gè)聲音是班里的調皮大王雷運�！皯{什么！我是大隊長(cháng)！”有的同學(xué)又在那里說(shuō)悄悄話(huà)了，班上又是亂成一鍋粥了……聽(tīng)了這番話(huà)，同學(xué)們又開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)了！仿佛一刻也停不下來(lái)。羅家欣又急又氣，她直跺腳，一副無(wú)計可施的樣子。

　　此時(shí)走廊傳來(lái)了一陣腳步聲，有耳尖的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，小聲地說(shuō)：“別吵了別吵了，老師來(lái)了�！苯淌矣只謴土似届o……

難忘的一堂課作文10

　　我從小到大，上過(guò)許許多多的課，有語(yǔ)文課，有數學(xué)課，有音樂(lè )課，有美術(shù)課……可我最難忘的還是那堂別開(kāi)生面的'語(yǔ)文課。

　　那是三年級的一堂語(yǔ)文課。我們語(yǔ)文老師來(lái)了，老師說(shuō)：“要想寫(xiě)好作文，就要留心觀(guān)察，多動(dòng)筆�！崩蠋熥屛覀兲岢鲆恍┯腥さ目茖W(xué)小游戲并說(shuō)出為什么會(huì )這樣。

　　開(kāi)始，沒(méi)有同學(xué)敢舉手。到后來(lái)有一個(gè)同學(xué)提出了：如果把筆在頭發(fā)上磨一小會(huì )，讓筆變熱起來(lái)，就可以吸小紙條了。開(kāi)始有許多同學(xué)不相信，老師讓我們自己動(dòng)手一下。我也動(dòng)手。我先用筆在頭上磨了幾下，因為我是個(gè)急性子，不到一會(huì )我感到有一些微熱，就開(kāi)始吸，可吸不上來(lái)。我問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你磨得不夠熱�！蔽也幌肽チ�，等著(zhù)分享別人的“研究成果”。后來(lái)，有一些同學(xué)成功了。老師讓我們說(shuō)為什么會(huì )這樣。我急忙舉手，怕別的同學(xué)先舉手，搶先發(fā)言。我說(shuō)：“是因為筆在頭上摩擦起靜電，然后才可以吸紙片的”我們開(kāi)始議論起來(lái)。老師見(jiàn)我們正在興頭，于是說(shuō)：“同學(xué)們，你們能不能通過(guò)這件事寫(xiě)一篇作文呀！”同學(xué)們馬上奮筆疾書(shū)起來(lái)。不到一會(huì )兒，同學(xué)們紛紛把寫(xiě)好的作文交給老師。

　　一個(gè)人，做好一件事，不光要有好的基礎和提高，還要有好的訓練方法，才能成為成功的人！

難忘的一堂課作文11

　　明天，有一位外校老師給我們上一節語(yǔ)文課，我們老師讓我們作好準備，明天要表現的很棒。

　　上課了，老師讓我們再大聲朗讀了一遍課文，老師在上課之前又給我們講了一個(gè)小故事。開(kāi)始正式上課了，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“讀了這 課《太陽(yáng)》，你知道了太陽(yáng)的'什么特點(diǎn)？”我們全班同學(xué)都舉起了一只只手，像一棵棵樹(shù)苗在搖動(dòng)，把老師看的眼都花了，不知道叫誰(shuí)為好。老師叫起了我們班的李逸旋，我們都垂頭喪氣，可是李逸旋卻興高采烈。她說(shuō)：“太陽(yáng)有大、熱、遠三個(gè)特點(diǎn)�！崩蠋熥屛覀儼葱〗M從這三個(gè)特點(diǎn)中選一個(gè)特點(diǎn)，討論一下讓我們從文中找到有關(guān)的句子來(lái)說(shuō)明 。我們組選的是熱，時(shí)間到了，老師問(wèn)：“你們選的是什么？”我們全班又像以前一樣舉起了手，老師一看臉上露出了滿(mǎn)意的神情。

　　下課了，我們語(yǔ)文老師很高興地對我們說(shuō)：“你們今天表現得很好�！蔽覀兟�(tīng)后很高興。

難忘的一堂課作文12

　　今天我又要去上鋼琴課了，我感到非常的不開(kāi)心，因為每個(gè)星期我的爸爸都會(huì )送我去學(xué)習彈鋼琴，原本今天一放學(xué)我想開(kāi)開(kāi)心心地和我的班上同學(xué)一起去打籃球的，可是我的爸爸卻一定要讓我去學(xué)彈鋼琴。

　　首先我對鋼琴這個(gè)樂(lè )器并沒(méi)有什么很大的興趣，還有就是甚至我對所有的這些演奏樂(lè )器都沒(méi)有任何的興趣。但是我的爸爸媽媽卻一定要讓去學(xué)，他們說(shuō)小孩子一定要學(xué)會(huì )一種樂(lè )器，這樣在長(cháng)大以后才有才藝可以得到展示。我覺(jué)得他們是為我好，所以盡管我心不甘情不愿，我還是選擇了去上鋼琴課。

　　爸爸開(kāi)車(chē)送我到了鋼琴老師的.家里，鋼琴老師像往常一樣的在家里等待著(zhù)我的到來(lái)。沒(méi)過(guò)多久我們就到學(xué)鋼琴的地方了，爸爸送我進(jìn)去以后就離開(kāi)了。我一進(jìn)去之后老師就開(kāi)始給我上課了�！靶靹P，你今天要彈奏的是《夢(mèng)中的婚禮》，”鋼琴老師楊老師對我說(shuō)。雖然我并不是很喜歡這首，但是我仍然二話(huà)不說(shuō)，一遍一首地彈奏著(zhù)這首音樂(lè )，不過(guò)漸漸的連我自己都要沉迷進(jìn)去了。隨著(zhù)最后一個(gè)音符，我彈完了。果然老師表?yè)P了我，我的心里還是很高興的，我慢慢的甚至愛(ài)上了這種感覺(jué)，相信在不久的將來(lái)我會(huì )更加的喜歡彈鋼琴，不辜負爸爸媽媽的一場(chǎng)期望。

難忘的一堂課作文13

　　今天上午，我們表演了《白雪公主》的故事。

　　老師讓我們抽簽決定誰(shuí)當白雪公主、小矮人……

　　我抽到了“5”，是第五個(gè)小矮人。當時(shí)我想：太好了，我沒(méi)抽到王子或獵人，小矮人嘛，很好演呀！

　　我的臺詞是“是誰(shuí)動(dòng)我叉”。正在準備時(shí)，看到了很有意思的事：有一位男生抽到了白雪公主。我們都笑了，他要怎樣演呢？

　　魔鏡和王后是兩個(gè)女生扮演。表演開(kāi)始了，王后發(fā)現白雪公主比自己美麗，就讓獵人殺掉白雪公主�！矮C人”手里拿著(zhù)“刀”——格尺，架在公主的脖子上。真正的劇情應該是公主哭著(zhù)求饒，而那位“白雪公主”卻在大笑，他哭不出來(lái)呀！這時(shí)一位機智的女生用手蘸了一點(diǎn)水，往他臉上一灑，哈哈，這不就哭出來(lái)了嘛。

　　獵人把白雪公主放了。我們七個(gè)小矮人回到家后，發(fā)現桌上的東西被人動(dòng)了，我有些緊張地說(shuō)了我的臺詞：“誰(shuí)曾動(dòng)我叉？”當看到床上躲著(zhù)的那個(gè)”貌美如花“的'白雪公主時(shí)，我們都不由得哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑得用手捶打著(zhù)桌子；有的同學(xué)笑得都坐在了地上；還有的同學(xué)笑得扶著(zhù)墻壁，都快站不住了。

　　這真是一堂難忘的課！

難忘的一堂課作文14

　　星期三上午，天氣晴朗，第三節是語(yǔ)文課。李老師給我們上《紙的發(fā)明》。這一堂課讓我難以忘記。因為這一節課，李老師與我們共同造了一張紙。

　　那節課上，我們了解了紙是怎樣發(fā)明的。同學(xué)們都說(shuō)蔡倫真了不起。我想蔡倫可以造紙，我們?yōu)槭裁床蝗ピ煲粡埬�？于是我站起�?lái)問(wèn)：“老師，我們可以造一張紙嗎？”老師說(shuō)：“當然可以�！蓖瑢W(xué)們大叫起來(lái)：“太好了！太好了！”

　　我們說(shuō)干就干。這不，吃完午飯。我們找來(lái)一些廢紙，大家動(dòng)手撕碎，扔到盛滿(mǎn)水的盆里，一雙雙小手伸進(jìn)盆里把碎紙搗爛成漿。接下來(lái)，李老師找來(lái)一條毛巾，我們把毛巾鋪在太陽(yáng)下的乒乓球臺上，再把紙漿倒在毛巾上，盡量抹平，形成了薄薄的一層。大家圍著(zhù)，不停地問(wèn)：“什么時(shí)候會(huì )干呀？”老師說(shuō)：“恐怕要一兩天了�！�

　　過(guò)了兩天，毛巾上的.紙漿干了。我們小心翼翼地撕下來(lái)，耶，我們真的造出一張紙來(lái)了！盡管這張紙很粗糙，但是我們還是非常開(kāi)心。大家拿筆在新紙上簽上自己的名字，留作紀念。這堂課真是太令人難忘了！

難忘的一堂課作文15

　　在我心底的最深處，有無(wú)數閃耀著(zhù)燦爛光芒的寶盒。無(wú)數的寶盒珍藏著(zhù)無(wú)數美好的、難忘的、珍貴的回憶。其中，有一個(gè)雪白的，散發(fā)著(zhù)更加耀眼的光輝的寶盒，里面珍藏著(zhù)，我最難忘的一堂課……

　　記得那一次的數學(xué)期中考試，我的分數非常不理想，作為班干部的我竟然連八十五分優(yōu)秀線(xiàn)有沒(méi)有達到，只有一個(gè)七開(kāi)頭的分數。我哭了，淚水像斷了線(xiàn)的`珍珠一樣大顆大顆地落下來(lái)。這不真氣的眼淚，怎么沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意就來(lái)了？我哭了好一會(huì )兒，才擦干眼淚，開(kāi)始“借電腦消愁”，縮在椅子上在網(wǎng)上看《守護甜心》。我就這么看呀看呀，直到亞夢(mèng)在片子里說(shuō)了一句發(fā)人深省的一句話(huà)：“我不認為輸了，受傷就是終結。只要心里堅信下一次不會(huì )輸，而拼命努力的話(huà)，傷痕越多只會(huì )讓自己變得越堅強，飽嘗失敗的人內心才能綻放光芒！”我好像被人潑了一桶冷水，幡然醒悟過(guò)來(lái)：“一次失利又怎么了？以后還有無(wú)數次考試，一次又算得了什么？”我馬上關(guān)上電腦，回房學(xué)習去了。

　　時(shí)光流逝，我的努力沒(méi)有白費，現在數學(xué)在班級里名列前茅。我終于可以驕傲地抬起頭來(lái)，僅僅因為日奈森亞夢(mèng)的那一句話(huà)，給我上了一堂生動(dòng)、難忘的課。

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