- 少年風(fēng)采作文 推薦度：
- 少年風(fēng)采作文 推薦度：
- 少年風(fēng)采作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
少年風(fēng)采作文(優(yōu)秀40篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的少年風(fēng)采作文，歡迎閱讀與收藏。
少年風(fēng)采作文 1
我們是五月的花海，擁抱著(zhù)青春時(shí)代；是初升的太陽(yáng)，燃燒著(zhù)新的未來(lái)！
我們是新時(shí)代的少年，新時(shí)代的少年當志存高遠。老師說(shuō)；有志者處天地之間，當學(xué)杜子美，廣廈千萬(wàn)之間；須效白香山，謀制萬(wàn)里襲。我們牢牢記住老師的教導，暗自定下遠大的志向。諸葛亮有言：非淡泊無(wú)以明志，非明知無(wú)以致遠。我們知道，光有志向是不行的，還要付諸實(shí)踐。只有打好基礎，將來(lái)才能成為真正的棟梁之才。
我們是新時(shí)代的少年，新時(shí)代的少年行在他人前。勿以惡小而為之，勿以善小而不為是我們的座右銘，我們雖在蜜罐子里泡大，但也懂得為他人著(zhù)想。我們默默彎下腰，用石頭填平泥坑；我們輕輕走過(guò)去，關(guān)掉了走廊上的燈；我們快速地站起來(lái)，給老人小孩讓座、讓道；我們也為同學(xué)們排憂(yōu)解難也許有的人會(huì )說(shuō)；不就是想出出風(fēng)頭，得到夸獎嗎？誠然，我們喜歡表現自己，也渴望得到別人的贊揚，但我們內心深處最正切的希望是為別人帶去快樂(lè )。
這就是我們，有志向也有行動(dòng)的少年。其實(shí)，我們更有自己的新思想。
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中說(shuō)到：少年興則國興，少年強則國強；少年智則國智，少年富則國富；少年獨立則國獨立；我們也想成功，可是真正的成功卻離我們很遠。我們?yōu)榱丝荚嚥坏貌痪心嘤谛⌒〉慕淌�，課外時(shí)間只能是紙上談兵。我們也有無(wú)限向往，向往課堂外那豐富多彩的世界。我們不想成為精通電磁、電容器而不會(huì )修電燈的物理高材生，更不想成為除了Hello說(shuō)不出第二句的英語(yǔ)考試高手。我們需要社會(huì )給予更多關(guān)注，讓我們能在適合自己發(fā)展的環(huán)境里卓狀成長(cháng)。
這就是我們，新時(shí)代的'少年。有的人說(shuō)我們有個(gè)性，有思想；有的人卻說(shuō)我們是垮掉的一代。管他呢，我們就是我們，走自己的路讓別人說(shuō)去吧。不過(guò)請相信；我們？新時(shí)代的少年？一定會(huì )創(chuàng )造精彩的明天。
少年風(fēng)采作文 2
五月的夏天里，我們曹縣小記者團又再次登上路程，這次的目的地是鄭莊，小記者團的叔叔說(shuō)：“這次我們要去慰問(wèn)留守兒童，他們的父母都在外地打工掙錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間和他們的兒女團聚，只能把他們寄托給老師們，我們要關(guān)愛(ài)他們，不要欺負他們呀�！蔽覀冞B聲說(shuō)：“我們不會(huì )的�！比缓笫迨遄屛覀儓笮┕澞�，讓我們秀出些風(fēng)采給孩子們看。我報的節目名叫《說(shuō)反話(huà)》。是我和其他4個(gè)同學(xué)想出來(lái)的。然后叔叔發(fā)給我們一人二張鄭州·方特的門(mén)票讓我們送給孩子們做禮物，當然我也帶了禮物是許多的本子和筆。
鄭莊到了后，一起下了大巴車(chē)，頭帶記者帽，腰挎記者包的我們依次走進(jìn)他們的學(xué)校，他們站在樓梯口排著(zhù)隊齊聲的喊道：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”我們趕緊揮起了手回答道：“同學(xué)們好！”接著(zhù)他們的校長(cháng)和我們的小記者導師分別講話(huà)。大家認真地聽(tīng)完。下一個(gè)環(huán)節是互贈禮物，他們給的禮物是一張的卡片，上面寫(xiě)著(zhù)祝福語(yǔ)和自己的名字，雖然我只得到了2張又小又薄的卡片，但禮輕情義重嘛，大家都非常開(kāi)心，我找到了一個(gè)和我有共同語(yǔ)言的孩子，說(shuō)道：“你好，我叫張培涵，今年11歲你叫什么名字��？幾歲呀？”他說(shuō)：“我叫陳夢(mèng)涵，今年10歲，你送給我的禮物，我非常喜歡，謝謝你哥哥�！薄皼](méi)事小弟弟，雖然我送你的本子和筆不多，但這是我平時(shí)積攢下來(lái)的`零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，希望你以后好好學(xué)習，天天向上�！�，他又說(shuō)：“哥哥你好高呀！我10歲了，比你快矮半頭了�！蔽蚁肓讼胨麘撌侨狈I(yíng)養，導致生長(cháng)速度緩慢吧？我沒(méi)好意思說(shuō)，然后我們又聊了許許多多的話(huà)可開(kāi)心了。
表演開(kāi)始了，我和我的同學(xué)們等了一會(huì )，對對臺詞，時(shí)間過(guò)的真快馬上該我們了，老師們把話(huà)筒給了我們，我們其中一個(gè)當老師，別的當學(xué)生，一會(huì )老師的說(shuō)：“今天天氣很好�！蔽覀冋f(shuō)：今天天氣很壞�！崩蠋熡终f(shuō)：“到處陽(yáng)光明媚�！蔽覀冇终f(shuō)：“到處陰云密布�！薄旱膶W(xué)生們哈哈大笑，就連我們表演的也情不自禁的笑起來(lái)了。
表演結束，我們也依依不舍的走出校門(mén)，走進(jìn)大巴車(chē)里，陳夢(mèng)涵在那里給我招手再見(jiàn)，我微微的笑了一下，眼淚卻流了出來(lái)。
我的好朋友們，謝謝，謝謝你們，謝謝小記者團給我這次機會(huì )讓我展示自己的才華，讓我結實(shí)更多的朋友。張培涵
少年風(fēng)采作文 3
有時(shí)候，成功并不是手捧那金燦燦獎杯時(shí)的榮耀;有時(shí)候成功并不是那萬(wàn)眾矚目時(shí)的驕傲，而是在實(shí)現夢(mèng)想的道路上所展示的風(fēng)采!
云手、穿掌、風(fēng)擺柳……每個(gè)動(dòng)作都像流動(dòng)跳躍的音符，連成一曲青春之歌，鼓舞著(zhù)我朝著(zhù)夢(mèng)想前行。細密的汗珠從我的額頭、手心沁出，在燈光的照射下泛著(zhù)晶瑩的金色，點(diǎn)點(diǎn)閃閃，而在這些閃爍的微光中有我那小小的夢(mèng)想：成為學(xué)校民族舞蹈隊的一員!
“就你那笨拙的四肢，好像木頭人一般僵硬，也想進(jìn)舞蹈隊?別癡人說(shuō)夢(mèng)啦!”忘不了那個(gè)寒涼的深秋，嘲笑聲依然縈繞在耳畔�？粗�(zhù)那些在秋風(fēng)的裹挾紛紛凋零的秋葉，我的心卻沒(méi)有沉到無(wú)助的深淵，反而越發(fā)堅強，我暗暗地告訴自己：大雪壓青松，青松挺且直。我一定要追逐夢(mèng)想，展示風(fēng)采!
那夜，伴著(zhù)皎潔的月光，我開(kāi)始了第一次追逐夢(mèng)想的旅程。帶著(zhù)興奮與激動(dòng)，我穿著(zhù)靚麗的傣族服裝，站到學(xué)校多功能廳的舞臺上。從“旁一位手”到“側一位手”，從“云手大開(kāi)大合”到“回旋勾腳”，一遍、兩遍、三遍……任汗水浸濕衣裳，只知夢(mèng)想就在前方。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”。我這樣告訴自己：想要成為舞蹈隊的一員絕非易事，需要踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印，用心去追逐!
每天的清晨，我在舞臺上揮灑著(zhù)熱情，每日傍晚，我在燈光下享受舞蹈的'樂(lè )趣。我知道，優(yōu)秀的舞蹈者需要柔韌的體質(zhì)。壓腿、彎腰、伸臂……日復一日的鍛煉，讓我的體力漸漸增強，我感覺(jué)夢(mèng)想又離我進(jìn)了一步。
每當舞蹈隊訓練時(shí)，我都會(huì )悄悄地躲在一旁“偷學(xué)”，她們訓練結束后，我總是激動(dòng)地站到無(wú)人的舞臺上重復剛剛“偷學(xué)”到的技術(shù)，從陌生到熟悉、從熟悉到巧用。漸漸地，每一個(gè)動(dòng)作都深深的烙在了我的心里，僵硬的動(dòng)作一去不復返，柔美的動(dòng)作在我的身上展現。
夕陽(yáng)的余暉漸漸消失在地平線(xiàn)，我滿(mǎn)懷信心地等待著(zhù)新一輪選拔賽的來(lái)臨。這一刻，我明白了，原來(lái)重要的不是夢(mèng)想是否實(shí)現，而是在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中我展示了少年那拼搏不息的風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文 4
青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強盛美好。因此，千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠。
——別林斯基
成長(cháng)的路上，伙伴們手挽著(zhù)手，跨著(zhù)書(shū)包，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，一起經(jīng)歷風(fēng)雨，一起步入青春，一起邁向成功……
新時(shí)代的少年，已插上生命的翅膀，等待飛翔。
因為有了我們，教室里才書(shū)聲瑯瑯，意氣風(fēng)發(fā)；因為有了我們，操場(chǎng)上才歡聲笑語(yǔ)，生機勃勃。我們，是青春的代言，青春，是屬于我們的標語(yǔ)。
入學(xué)的會(huì )操表演上，隨著(zhù)教官響亮的口號聲，我們信念堅定，昂首闊步進(jìn)入操場(chǎng)。全班45名同學(xué)，步履一致，口號整齊，每一個(gè)新生就是一個(gè)出色的新兵，每一位同學(xué)都充滿(mǎn)了自信。男生意志堅定，英姿颯爽；女生不讓須眉，柔中帶剛，我們滿(mǎn)懷豪情，盡顯我們少年堅定的風(fēng)采。
匯操表演中，汗水濕透了我們校服，從臉龐流下，我們全然不顧，只是努力地，讓胸中的豪情飛上藍天，用腳下的足音叩響大地。此時(shí)此刻，我們像戰士，在戰場(chǎng)上執行著(zhù)紀律，面對著(zhù)迎風(fēng)飄揚的五星紅旗，我們努力亮出班級的'精彩，亮出少年獨一無(wú)二的風(fēng)采。
青春的少年是充滿(mǎn)活力的，更是原汁原味的。這時(shí)間，我們的眼中沒(méi)有卑微貴賤、沒(méi)有金錢(qián)權勢，人人平等。不知不覺(jué)間，或是豪情四射，或是平淡如水，心中多添了一份美好的記憶。
美好的回憶，相伴我成長(cháng)，讓我不斷追求新的目標。感受美好，讓我知道感恩知足，讓我明白，只有努力和拼搏，才會(huì )夢(mèng)想成真。
少年是人生的寶貴階段，它如同我心中一朵燦爛奪目的花朵在綻放，有如跳動(dòng)著(zhù)和諧歡快的音符。
少年風(fēng)采，自信、樂(lè )觀(guān)、積極向上，新的環(huán)境中，我們會(huì )繼續釋放自己的活力，讓優(yōu)點(diǎn)發(fā)光，克服任性惰性的缺點(diǎn)，去建立屬于自己的快樂(lè )。
青春，像一杯濃濃的熱咖啡，暖到你心窩；又似一杯淡淡的龍井，透著(zhù)清香，令人回味。把握青春，留住夢(mèng)想，厚積薄發(fā)，等待飛翔。
少年風(fēng)采作文 5
旋律未盡，我的思緒已從臺上飄至月下的春江。忘記了身在何方，卻不忘在樂(lè )音鏗鏘的舞臺一展我們的少年風(fēng)采�！}記
與朋友約著(zhù)參加一個(gè)合奏比賽，雖然大多數參賽者都是成人，但我們還是打算且試身手。幾番商議后，曲目便定為《春江花月夜》，他吹簫，我彈箏。
由于網(wǎng)上沒(méi)有箏簫合奏的版本，我們只能自己去找其他版本的音像，取其精華，博采眾長(cháng)。放學(xué)后，兩人便打開(kāi)筆記本電腦，攤開(kāi)白紙，趴在地板上聽(tīng)。一旦有中意的旋律，我們便從浪濤般的音潮中，如同海鷗一頭扎入浪中，又準確地帶魚(yú)而歸一般，從綢緞般五彩的和聲中，挑出一根旋律線(xiàn)，又舞著(zhù)手中的筆匆匆記下。常常，幾個(gè)音符像頑皮魚(yú)兒一樣，未待你看清，它卻一扭身游遠了。我們便把沒(méi)聽(tīng)清的一段不斷重復播放，直待那幾個(gè)小精靈在腦海中踩下印跡，才小心翼翼地記下。一天的任務(wù)完成后，兩個(gè)人才從地板上起身。一邊哭天搶地地揉著(zhù)麻木的腳趾，一邊相視著(zhù)哈哈大笑。不管多么艱難，我們從未想過(guò)放棄。堅持著(zhù)為目標奮斗，這方是少年風(fēng)采！
曲譜已定形，接下來(lái)便是配合。一次，我的刮奏已過(guò)良久，他的吐音才姍姍來(lái)遲�！斑@個(gè)地方你應早些進(jìn)�！蔽胰滩蛔〗型��！巴硇└徐o謐之感�！彼瘩g。我推敲著(zhù)這短短一瞬所蘊含的意韻，最終點(diǎn)頭同意。進(jìn)快板前，我一抬手，意欲管弦同時(shí)發(fā)聲，手尚未落下，一腔簫音卻已甩出�！翱彀迩暗奶制饡r(shí)快、落時(shí)慢，這樣才好銜接�！蔽腋嬖V他，他便在心中默記。這樣，兩道聲線(xiàn)已在不斷磨合中融為一體，一個(gè)眼神彼此就心領(lǐng)神會(huì )。與他人積極配合，共同奮斗，這方是少年風(fēng)采！舞臺上的霓虹映入我的'雙眼，氤氳成江水上的點(diǎn)點(diǎn)漁火。他的一個(gè)揚眉，我的一段琶音迸然而出。余音還在大廳中回旋，升華出陣陣潮水般的掌聲，我們卻還在旖旎詩(shī)意中無(wú)法自拔�！邦H有少年風(fēng)采�！鳖C獎人這樣說(shuō)道。我與朋友相視而笑，一股暖意在彼此之間暈開(kāi)，這是我們的風(fēng)采！
堅定目標不放棄，攜手共同奮斗，這是我們在青春舞臺上的少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文 6
深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的風(fēng)采在你自己�！}記
窗外，是灰蒙蒙的天空，秋風(fēng)蕭瑟，吹落了一片枯黃的樹(shù)葉。我的目光追隨著(zhù)那片落葉，直到它落在滿(mǎn)地的殘葉中，消失不見(jiàn)……即使是落葉，化作春泥也能護花吧，而我呢——我回過(guò)頭，看見(jiàn)好友正興致勃勃地和別人談?wù)撝?zhù)什么，我看著(zhù)她們，中間仿佛隔了一個(gè)世界。好友似乎注意到了我的注視，轉過(guò)身來(lái)用深邃的目光直視著(zhù)我，我慌亂地別過(guò)頭，不想讓她看見(jiàn)我眼中的落寞，假裝讀著(zhù)手中的《簡(jiǎn)·愛(ài)》，掩飾著(zhù)自己的失態(tài)。
放學(xué)的路上，我推著(zhù)單車(chē)任憑細雨模糊了我的雙眼�！鞍�，你就像這路邊的小草，灰頭土臉，毫無(wú)可取之處，為何造物主如此不公?”我仰起頭望著(zhù)天空自嘲道�！班�!干什么呢，仰天長(cháng)嘆的?告訴你一個(gè)好消息，你進(jìn)了‘希望之星’的復賽了，可別忘了請客!”“真的?”我一掃陰郁的心情，暫時(shí)忘了所有的不愉快�！笆前�，其實(shí)我真的挺羨慕你的，學(xué)習那么好，我要有你的一半就夠了�！彼馕渡铋L(cháng)地看了我一眼，便轉身走了，只留我一個(gè)人愣在原地。她?羨慕?我?
第二天一大早，便看見(jiàn)幾位同學(xué)湊在一起商討一道數學(xué)題，似乎還沒(méi)有討論出個(gè)所以然來(lái)。我接過(guò)本子一看，略加思索，就脫口而出：“連接這兩個(gè)點(diǎn)，然后再…這樣就能解開(kāi)了�！毖粤T，就聽(tīng)到好友用夸張的語(yǔ)調說(shuō)道：“不愧是__啊，懂得真多!”我敷衍地淺淺一笑，就想離開(kāi)，卻被好友一把抓住，她擺出一副嚴肅的面孔對我說(shuō)：“這不就是你的.風(fēng)采么，你為何總是躲著(zhù)它?而且，你可是一個(gè)……高手啊”她故意不把話(huà)說(shuō)完，俏皮地朝我眨了眨眼睛。
我的風(fēng)采么?我從不敢想的問(wèn)題。但是，那一刻，我卻感到撥云見(jiàn)日，灰蒙的天空下似乎影藏著(zhù)絢麗的彩虹，此刻正在顯現出來(lái)。我換了一種心態(tài)，深窺自己的心，而后發(fā)覺(jué)一切的風(fēng)采都在不經(jīng)意間流露……
我笑自己一直沒(méi)有讀懂《簡(jiǎn)·愛(ài)》，簡(jiǎn)·愛(ài)曾說(shuō)過(guò)：“如果上帝賦予我財富和美貌，我會(huì )讓你難于離開(kāi)我，就像我現在難于離開(kāi)你一樣�？缮系蹧](méi)有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過(guò)墳墓，平等地站在上帝面前�！�
沒(méi)錯，放飛心情，揚起自信的風(fēng)帆，即使是長(cháng)在懸崖峭壁上的一株野雪蓮，也會(huì )有屬于自己的，獨一無(wú)二的風(fēng)采!
少年風(fēng)采作文 7
少年，是每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的一段路程，可以那么說(shuō)，少年是一個(gè)人最難以忘記的。
我們會(huì )問(wèn)：“少年是什么呢，無(wú)異乎年輕嘛，有什么大不了的�！鄙倌晔乔啻�，青春是活力，是跳動(dòng)，是舞步，……青春是沖動(dòng)，是激情，是澎湃，是希望……
我們都有過(guò)沖動(dòng)的事情，那就是少年時(shí)的事情吧，我們沒(méi)有大人那般考慮的太多，只不過(guò)是自己喜歡做的，沒(méi)有大人的深思遠慮，思前想后。少年，我們已經(jīng)脫離了懵懂無(wú)知的小時(shí)，盡管思想不太成熟，但是我們已經(jīng)蛻變成少年。我們有了自己的思想，我們會(huì )想怎么展現我們的風(fēng)采，總會(huì )把自己最好的一面展現出來(lái)。在衣著(zhù)，我們有了自己的思想，不愿意自己的親人在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)，我們認為我們愿意穿什么做什么是我們自己的事情。在思維上，我們有了自己得見(jiàn)解，不甘心任人擺布，甚至我們會(huì )不滿(mǎn)他人的意見(jiàn)，一意孤行，但是這是我們都會(huì )遇到的，我們不能去評激這就是錯的，不是嗎？
這是我們作為少年獨有的風(fēng)采，我們不甘心不愿意被他人當做小孩子，在我們的潛意識里，我們渴望被認可，我么認為，我們是大人了，不再是個(gè)孩子。我們充滿(mǎn)希望。
我們是希望，是向往，是跳動(dòng)，對于我們的興旺，當幼小時(shí)，希望的種子總回落在我們的心里，生根發(fā)芽開(kāi)花，嬰兒，兒童，少年，我們擁有無(wú)限的活力去追尋這個(gè)夢(mèng)想又是夢(mèng)想不可能實(shí)現，我們也只想盡自己的努力去實(shí)現它，因為我們有著(zhù)堅定不移的夢(mèng)想，盡管我們明白這是天方夜譚，自己卻一意孤行。
我們開(kāi)始追求美，追求時(shí)髦，這是我們的.風(fēng)采，誰(shuí)會(huì )愿意像個(gè)山野村姑或農夫，穿著(zhù)打著(zhù)補丁的衣服破破爛爛的褲子呢？美是所有青少年都追隨的。奇裝異服，是我們風(fēng)采的體現，我們都渴望完美，只可惜差強人意，我們希望與眾不同，卻常常落空，我們都是完美主義，但是我們明白這是不可能的事。但是我們每個(gè)人擁有不同的風(fēng)采確實(shí)無(wú)法比擬的。
少年風(fēng)采是英語(yǔ)的26個(gè)字母，是10個(gè)阿拉伯數字，是A、是N、是Y、是5是8……每一個(gè)數字每一個(gè)字母都代表不同的含義，卻有相同的意思——少年風(fēng)采。
我們已經(jīng)踏入了少年有了自己的思想，雖然不成熟，但是都是少年風(fēng)采的體現。
少年屹立立于世界，則國屹立于中華。
少年風(fēng)采作文 8
課堂上，少年的風(fēng)采展現在那一個(gè)個(gè)專(zhuān)注的面孔中；操場(chǎng)上，少年的風(fēng)采展現在那一幕幕揮灑汗水的瞬間；考場(chǎng)上，少年的風(fēng)采展現在一張張滿(mǎn)意的答卷……學(xué)校中到處都是展現少年風(fēng)采的舞臺……
那次運動(dòng)會(huì )上，同學(xué)們的拼搏至今使我難忘。入場(chǎng)式中，各班隊伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級排著(zhù)整齊的隊形，大踏步向主席臺走來(lái)。他們個(gè)個(gè)衣著(zhù)鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出少年特有的朝氣與活力，展現著(zhù)少年的風(fēng)采。運動(dòng)場(chǎng)上，加油助威聲此起彼伏，震耳欲聾，熱鬧非凡。你看那徑賽場(chǎng)上的運動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如同矯健的燕子一樣飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀(guān)眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì )得到觀(guān)眾的贊美和鼓勵。賽場(chǎng)上展現的是斗志昂揚奮勇拼搏永爭第一的少年風(fēng)采……
上課時(shí)，更忘不了同學(xué)們那聚精會(huì )神認真聽(tīng)講的樣子。每節課上，大家都積極地舉手發(fā)言，爭先恐后地回答老師問(wèn)題，有時(shí)候甚至為了某個(gè)問(wèn)題爭論的面紅耳赤……有的同學(xué)拿起了筆對照著(zhù)黑板抄寫(xiě)筆記，有的同學(xué)在課本中仔細地勾畫(huà)著(zhù)，還有的則小聲的問(wèn)同桌問(wèn)題……課堂上展現的是生動(dòng)活波積極探索的少年風(fēng)采……
學(xué)校舉辦的書(shū)市上，校園里充滿(mǎn)了熱鬧的氣息：到處都是同學(xué)們的叫賣(mài)聲，到處都是討價(jià)還價(jià)聲，到處都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)……看：那個(gè)班的`同學(xué)們?yōu)榱苏袕祁櫩团浜系亩嗝茨酰河械耐瑢W(xué)跳起了街舞，有的同學(xué)打起了快板，有的同學(xué)大聲吆喝著(zhù)，有的同學(xué)熱情地招待著(zhù)“顧客”，有的同學(xué)忙著(zhù)給“顧客”介紹書(shū)的內容……那一本本在大家手中傳遞的書(shū)在校園中到處飛舞。同學(xué)們的臉上也蕩漾著(zhù)幸福的笑容。書(shū)市的舞臺上，展現的是少年們的無(wú)限活力意氣風(fēng)發(fā)團結互助的風(fēng)采。
少年的風(fēng)采無(wú)處不在，它在同學(xué)們的笑臉上，它在同學(xué)們的專(zhuān)注中，它在同學(xué)們的拼搏中，它更在同學(xué)們的意氣風(fēng)發(fā)里……
少年風(fēng)采作文 9
何謂少年風(fēng)采，今一天即可窺全貌。
今天一早，語(yǔ)文老師走進(jìn)班來(lái)，手里拿著(zhù)測驗本。我正向各路神仙祈禱，保佑我渡過(guò)難關(guān)。就在這時(shí)，老師用高分貝的聲音叫了我的名字�！斑@兩天沒(méi)復習吧？”老師邊翻看我的錯誤邊問(wèn)我�！班��！� “你怎么能這樣呢？知識是需要鞏固的，總不復習，何來(lái)好成績(jì)？去，把每個(gè)錯誤改十遍�！崩蠋熡米顕绤柕恼Z(yǔ)氣判了我的重刑。同桌向我吐吐舌頭，我沖他扮個(gè)鬼臉，小聲告訴他：“太好了，老媽讓我練書(shū)法正不知練什么呢！”朋友幾欲噴飯。
少年風(fēng)采應是這自我解嘲似的豁達和樂(lè )觀(guān)！
中午吃飯時(shí)，前面一哥們轉過(guò)頭來(lái)問(wèn)我不解的數學(xué)題。殊不知有兩粒米俏皮地在他鼻子下粘著(zhù)，隨著(zhù)他說(shuō)話(huà)上下抖動(dòng)，如同小胡子一般，有趣極了。我忍不住捧腹大笑，周?chē)瑢W(xué)看見(jiàn)這番情景也是不禁莞爾。通過(guò)窗玻璃照到自己的樣子后，他竟壓低嗓音，沉聲說(shuō)道：“我就是叫做藤野……”聽(tīng)后，我們幾欲倒地。
少年風(fēng)采也應是這不失時(shí)機的幽默和風(fēng)趣！
晚上放學(xué)時(shí)，窗外下起傾盆大雨，豆大的雨點(diǎn)砸得窗戶(hù)劈啪作響。我與幾個(gè)同學(xué)相視一笑，舉起外套，沖向雨中，這雨是怕了我們，居然都向一邊倒去，呼嘯的風(fēng)也為我們加油。待我們跑到地鐵站，個(gè)個(gè)如同冠軍，竟然沒(méi)有落湯雞的模樣�？上а澞_已染上點(diǎn)點(diǎn)“泥花”，不過(guò)有一句 “看我千幻魔影腳”，加上一個(gè)漂亮的旋風(fēng)腿動(dòng)作，沒(méi)有誰(shuí)敢不承認我們就是“追雨的英雄”。
敢當追雨的英雄，愿做追風(fēng)的少年，這種勇于面對、敢于擔當的精神就應是少年之風(fēng)采！
一進(jìn)家門(mén)，發(fā)現老媽一邊嘮叨，一邊在給老爸膝蓋上抹藥水，絮絮叨叨的語(yǔ)言中，我聽(tīng)出老爸的`工作不易，常常是夜里三四點(diǎn)就離家，一天到晚像頭老黃牛，磕了碰了是經(jīng)常的事。走過(guò)去，我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，蹲下去心疼地撫摸著(zhù)老爸的腿，心里暗暗作想：，要和他們一起撐起這個(gè)家！
勇于分擔家庭的責任，細心、懂事、孝順，更應是少年風(fēng)采的應有之義！
每一刻，都是展現少年風(fēng)采之時(shí)；每一處，都是展現少年風(fēng)采之地。只要內心陽(yáng)光、博大、勇敢、有愛(ài)、有責任，你就是有風(fēng)采的少年！
少年風(fēng)采作文 10
少年的風(fēng)采，無(wú)悔的青春，滿(mǎn)腔的熱血，奮斗的我們�！}記
不經(jīng)意間，我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活力十足，鋒芒畢露；就如新發(fā)芽的小草，充滿(mǎn)了朝氣，頑強地生長(cháng)；就如自由飛翔在天空的小鳥(niǎo)，勇敢面對挑戰。年少無(wú)知已然過(guò)去，等著(zhù)我們的是承擔，是付出，是拼搏！
少年要會(huì )承擔。承擔起父母對自己期望的責任，承擔起老師報以自己目標的責任，承擔起自己對自己實(shí)現理想的責任。也許你不懂責任是什么，但請牢記世上任何東西都有你必須做的事情，那——就是責任。逃避責任，畏懼承擔的人只會(huì )讓自己懦弱無(wú)能，干不成大事。我們應將肩頭的重任努力完成，綻放著(zhù)屬于少年的風(fēng)采。人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣�！�?jiǎn)⒊?/p>
少年應要付出。我的老師曾說(shuō)過(guò)，有付出不一定有收獲，但沒(méi)付出就一定沒(méi)有收獲。世界是公平的，只介于付出與索取之間�？偸且晃端魅〉娜酥粫�(huì )讓自己更加貧庸。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。少年那透著(zhù)逼人的`霸氣，就應學(xué)會(huì )付出，懂的付出，才能收獲到豐碩的果實(shí)，擁有無(wú)悔的青春！
少年定要拼搏�！叭松苡袔谆夭�，此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗一個(gè)人品格的最后考驗。人生亦是公平，只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì )讓人失去堅持信念的心。而拼搏才能實(shí)現夢(mèng)想，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。拼搏吧，少年，為自己亦為父母，揮灑自己滿(mǎn)腔的熱血！
在人生的挑戰里，有成功也有失敗。但正因為一次次地失敗讓我們一步步走向成功。勇敢面對挫折，不懼失敗，淡然對待成功。青年之文明，奮斗之文明，也與境遇奮斗，與時(shí)代奮斗，與經(jīng)驗奮斗。故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也——李大釗。讓我們?yōu)榇藠^斗，讓自己美好年華沒(méi)有一絲瑕疵，讓自己用盡少年風(fēng)采來(lái)敘寫(xiě)這一人生旅途！
少年風(fēng)采作文 11
12歲，正是從兒童步入少年的階段，從雛鷹到雄鷹，此時(shí)的我們正滿(mǎn)懷著(zhù)激情，展現著(zhù)堅持不懈、永不言敗的少年風(fēng)采！
3月20日，小學(xué)畢業(yè)倒計時(shí)活動(dòng)正式啟動(dòng)。這一次我們策劃組的六名同學(xué)要挑戰自己，人體組字。清晨的陽(yáng)光灑滿(mǎn)操場(chǎng)，給萬(wàn)物染上一層金輝。臺下的八百名同學(xué)列隊而站，如一棵棵挺拔的白楊。伴著(zhù)清脆而堅定的口令聲，同學(xué)們踏出了第一步。此時(shí)的我們，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，對彩排中的可能狀況毫無(wú)預計；意氣風(fēng)發(fā)，站在臺上高聲地指揮發(fā)出一道道命令；心情愉悅，對完成任務(wù)把握十足。這就是少年風(fēng)采，高度的自信令我們希望滿(mǎn)懷。
時(shí)間轉瞬即逝，正午的陽(yáng)光毫不吝異地展示著(zhù)它的熱情，耐心和信心如沙漏般點(diǎn)點(diǎn)流散。抬頭，操場(chǎng)上亂得如同一鍋粥沸沸騰騰；低頭，紙板拼出的字橫七豎八如同天書(shū)無(wú)法辨認；停歇，完不成任務(wù)的絕望令人無(wú)法喘息；繼續，臺上的我們面面相覷，欲哭無(wú)淚。就此放棄？青春的字典里怎能就此寫(xiě)下認輸的字跡！還有三天，為了目標，我們決定奮斗到底：在操場(chǎng)上用膠帶貼出每個(gè)同學(xué)的位置。800個(gè)位置——一個(gè)大膽的決定，一個(gè)遙不可及的目標，但沒(méi)有一個(gè)人退縮。這就是少年風(fēng)采，確立目標，永不放棄！
短短的三天時(shí)間，我們爭分奪秒地向著(zhù)目標奮勇出擊。為了確定準確的位置，我們一遍又一遍地反復測量，一次又一次地周密計算。清晨的第一縷陽(yáng)光，照射著(zhù)我們忙碌的身影；午后的操場(chǎng)上，印下一個(gè)個(gè)奔跑的足跡；夕陽(yáng)落下，操場(chǎng)上仍然回響著(zhù)匆匆的腳步聲。凜冽的寒風(fēng)，在臉上留下一片片凍傷的痕跡；鋒利的裁紙刀，在手上劃下一道道深深淺淺的'傷口；干裂的嘴唇，滲出一滴滴紅色的血跡。面對一次次錯誤、一道道難關(guān)，我們互相鼓勵：“這是我們自己組織的活動(dòng)，一定要把它辦好！”這就是少年風(fēng)采，堅持的信念讓我們勇往直前、堅持到底！
“一、二、三，蹲！”隨著(zhù)響亮的口號聲，當看到那醒目的紅色大字“百年之約”時(shí)，我們心潮澎湃，只想大喊一聲“我們成功了！”一次次的失敗，一次次的堅持，終于令我們創(chuàng )造出了屬于自己的奇跡！
這就是少年風(fēng)采！雄鷹，只有換去舊的羽毛，才能重新遨游于藍天；鳳凰，只有經(jīng)受住火的洗禮，才能涅磐重生。而我們，堅持不懈、永不言敗，昂首展現出屬于我們的少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文 12
如果說(shuō)青春是團火，那么少年少女則是她的焰心，釋放出無(wú)盡的活力與熱血。如果說(shuō)青春是潭秋水，那么潭中的小亭將會(huì )是我們的魅力之所在，追求的是內心的平靜。
少年們的風(fēng)采，無(wú)處不在。運動(dòng)場(chǎng)上，籃球架下，教室里，馬路邊無(wú)不洋溢著(zhù)青春的氣息。我不知道該如何面對這段日子，這是一段有音樂(lè )，有歡笑，有承諾的青春？還是有悲傷，有掙扎，有無(wú)奈的年華？但可以肯定，這段青春定是一場(chǎng)盛大而紛繁的煙火。而里面星星點(diǎn)點(diǎn)的美就是我們少年行為舉止，字里行間流露出的看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的高雅氣質(zhì)。
走過(guò)春花秋月，已是初三畢業(yè)班的我們，在功課上揮灑著(zhù)汗水，而園丁們更加辛勤地為我們輸送著(zhù)養分，我享受這個(gè)奮斗的過(guò)程享受這充實(shí)的生活。
通往羅馬的路雖不止一條，但每條路都會(huì )有想象不到的.攔路虎，或是滿(mǎn)地的荊棘、陷阱，稍不留心，可能就會(huì )粉身碎骨。所以每條路都有它自己的走法，只要潛心鉆研，相信你就會(huì )成功地到達你理想的圣地，實(shí)現自己所追求的夢(mèng)想，迎接你最美麗的一次綻放！
我們九零后的孩子成長(cháng)在高新技術(shù)迅速發(fā)展的年代。網(wǎng)絡(luò )則是每個(gè)孩子都會(huì )接觸的奇幻、富有魅力的全新世界。但往往利弊通行，有的人由于種種原因而沉迷其中。在這時(shí)，我們應大膽、果斷地對不良誘惑說(shuō)不。青少年是從童年過(guò)渡到成年的重要階段，它如流星，雖能以?shī)Z人眼球的光芒劃過(guò)天邊，但卻又稍縱即逝地消失在人們的視線(xiàn)。所以在這短暫的過(guò)程中，我們應抵制種種誘惑，用一個(gè)頑強、自制的心態(tài)使自己不受外界干擾，讓世人看到你的風(fēng)采！
生，如夏花般絢爛；死，如秋葉般靜美。是一種生活的態(tài)度，是一種學(xué)習心態(tài)，更是你展顯出的個(gè)人風(fēng)采的華麗篇章。
秋風(fēng)微拂，蟲(chóng)聲入耳。隨時(shí)光流逝，畢業(yè)季已在眼前，青春的主旋律是奮斗，通過(guò)奮斗和為夢(mèng)的拼搏，隱約透出的是我們星光閃爍的風(fēng)采，和追夢(mèng)少年的優(yōu)雅心態(tài)！
少年風(fēng)采作文 13
紛揚的雪花靜靜墜地，落地無(wú)聲，給大地披上厚厚的棉襖。他挑著(zhù)沉重的扁擔，舉步維艱。晶瑩的雪花飄落在他頭上，肩上，與他額頭上的汗水一起融合流淌。雪中的他，顯得更加孤獨了，而雪，卻在陽(yáng)光下反射出他心中的光芒——那是值得歌頌的少年風(fēng)采。
去年寒假我跟隨家人去登山。我們迎著(zhù)風(fēng)雪走在山路上，警惕著(zhù)腳下那層厚厚的冰，一不小心就會(huì )滑到。四周是白茫茫一片，樹(shù)枝上的積雪在風(fēng)中搖落。
我眺望遠方，是一座座連綿的山峰，可謂略無(wú)闕處。我隱隱約約瞥見(jiàn)了一個(gè)身影。他正一搖一擺向我走來(lái)，肩上似乎還有一根扁擔，挑著(zhù)什么東西。我并不為奇，我想大概是一個(gè)挑水的農夫吧。等到人影漸行漸近，我驚訝的發(fā)現那竟然是一個(gè)小孩子！只是一個(gè)十五六歲的少年！我愕然地看著(zhù)他，心中仿佛被什么重擊了一下。
少年扛著(zhù)一根沉重的扁擔，挑著(zhù)水，雙手提著(zhù)水桶以減輕肩上的負荷。破舊的鞋子縫了好多補丁，兩腿的褲子已被雪打濕。這么冷的大山里，他穿著(zhù)單薄的白衣衫，扁擔重重地壓在他肩上，整個(gè)身體看起來(lái)都已經(jīng)變形了。他的臉色黝黑，被凜冽的寒風(fēng)刮得通紅，額頭上的`汗水不住淌著(zhù)，眼角邊有些微微濕潤。他的嘴唇緊閉著(zhù)，雙眉緊蹙，脖子上青筋綻露。他走到我跟前，淡淡地看了我一眼，默然從我身邊走了。我卻被那個(gè)眼神觸動(dòng)了，心中的敬佩感油然而生。他的目光無(wú)意中傳達著(zhù)一種堅強和無(wú)畏，而我被這純潔堅強的目光震撼了。那是多么純潔的堅強，多么堅定的勇敢，多么值得歌頌的少年風(fēng)采！
望著(zhù)眼前的山峰，我心中若有一種不可名狀的感動(dòng)。注視著(zhù)身后遠行的背影，是那么孤獨凄涼，而他卻以一種不可抗拒的堅強向我詮釋了少年風(fēng)采。
落日的余暉照射在大山上，潔白的雪花把大山點(diǎn)綴得美麗無(wú)瑕。
一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，這一刻我的內心開(kāi)始泛起波瀾。我清楚地明白那不是農夫，是一個(gè)少年，是一個(gè)讓群山都在腳下的少年。
紛揚的雪花漸漸停了，也許是被少年所震驚了。夕陽(yáng)下的他，顯得堅強勇敢，而地上的積雪，反射出他心中的光芒——那是值得頌贊的少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 14
誰(shuí)的年少時(shí)光不美麗如歌？誰(shuí)的少年時(shí)代不具有獨特的風(fēng)采？
運動(dòng)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的少年在賽道上奔跑。他們用汗水播撒夢(mèng)想，用信念加快腳下的步伐。盡管他們早已累得氣喘吁吁。性他們依舊不會(huì )放棄自己選擇的路，哪怕是爬也要爬完。這不僅僅是比賽的跑道，更是少年青春的跑道。年少輕狂，不達目的不罷休是我們的執著(zhù)追求。
這是我們少年的風(fēng)采——勇往直前，永不言敗，用汗水與淚水鑄就年少的夢(mèng)想，用信念與個(gè)性成就不一樣的`輝煌。
中考將至，教窀里。排排整齊的背影如此可愛(ài)。埋頭苦讀，筆與紙的摩擦聲格外清晰。資料書(shū)已高過(guò)頭頂，自色的試卷與風(fēng)共舞，拼命于題海之中，忘記時(shí)間，甚至忘記自我。個(gè)個(gè)鮮紅的分數，有人歡喜有人悲，日子雖過(guò)得緊張但卻充實(shí)滿(mǎn)足。課上雙眼早已布滿(mǎn)血絲，但卻毫無(wú)睡意，這是我們的信念：不要忘記別人一直在奔跑，不要讓自己投降。月上中天，臺燈卜依然是我們伏案的背影。這是我們少年的風(fēng)采一一刻苦努力，頑強奮斗，明知目標不一定能夠實(shí)現，但依然會(huì )執著(zhù)追求，樂(lè )此不疲。
臨近畢業(yè)，情誼對我們而言，顯得格外珍貴。陽(yáng)光灼傷一片溫柔，曾經(jīng)的誓言早已煙消云散。我們含著(zhù)淚卻笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，彼此珍重。我們不再為一道數學(xué)題而爭吵得面紅耳赤，也不再為同桌蹩腳的英語(yǔ)發(fā)音而笑得趴在課桌上，更不會(huì )為別人的語(yǔ)文成績(jì)比我多·分而計較半天。告別了即將逝去的，用微笑畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。答應對方好好用功，要做一輩子的朋友。
這是我們少年的風(fēng)采——用微笑揮別過(guò)去，用勇氣面對未來(lái)，用拼搏與毅力共同許諾不一樣的精彩未來(lái)。我們雖叛逆多愁，但我們意志頑強；我們雖情緒多變，但我們信念永恒！
我們的少年時(shí)代美如歌：頑強拼搏是主打歌，努力奮斗是主旋律，友誼誓言是伴奏曲。這，就是我們少年的風(fēng)采！作文
少年風(fēng)采作文 15
少年是堅強勇敢的象征；少年是積極向上的象征；少年是永不放棄的象征；少年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的象征。所以 ，現在我們正是積極向上的，努力學(xué)習的'。
少年，個(gè)性鮮明；因為少年性格突出，有的開(kāi)朗，有的懦弱，有的膽小，有的大方。她們的性格迫使他們會(huì )做出某些行動(dòng)，而且使人不能理解。這，就是少年。
少年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；因為少年正值最輕松的時(shí)候什么都不用管，大人們掙錢(qián)，照顧著(zhù)自己，自己只需要好好地學(xué)習，課余時(shí)間能夠玩耍，而大人么卻沒(méi)有辦法如此。這，就是少年。
少年，積極向上；因為少年這時(shí)都會(huì )有一顆積極上進(jìn)的心，想要把自己變成為最優(yōu)秀的自己，超越別人，比過(guò)他們，讓老師以自己為傲，讓家長(cháng)因有自己而自信自豪。這，就是少年。
這就是少年，這就是少年風(fēng)采。
記得有一次，小學(xué)的一位同學(xué)一次考試失手，考得很不好，考卷發(fā)下來(lái)后看到了自己的成績(jì)，非但沒(méi)有傷心，而且還很堅定，因為他知道失敗是成功之母，傷心是解決不了問(wèn)題的，所以他表現的十分鎮定，他正在認真的想自己出錯的原因，這不就是不喪失信心的表現嗎？
這就是少年，這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 16
少年是力量和勇氣的象征；青少年是積極進(jìn)步的象征；少年是永不放棄的象征；青少年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的象征。所以，現在我們積極向上，努力學(xué)習。
個(gè)性鮮明的青少年；因為青少年性格突出，有的開(kāi)朗，有的懦弱，有的.膽小，有的大方.他們的性格迫使他們采取一定的行動(dòng)，讓人無(wú)法理解。這是一個(gè)少年。
少年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；因為青少年在最輕松的時(shí)候什么都不用操心，成年人掙錢(qián)，自己照顧自己。他們只需要在業(yè)余時(shí)間好好學(xué)習，好好玩耍，但是成年人做不到這一點(diǎn)。這是一個(gè)少年。
青少年，積極向上；因為青少年在這一刻有一顆積極向上的心，他們想成為最好的自己，超越別人，超越自己，讓老師為自己驕傲，讓父母為自己自信，為自己驕傲。這是一個(gè)少年。
這就是青春，這就是青春風(fēng)格。
記得有一次，一個(gè)小學(xué)生考試不及格，考的很差。試卷發(fā)下來(lái)后，他看到了自己的成績(jì)。他沒(méi)有難過(guò)，反而很堅定，因為他知道失敗是成功之母，悲傷解決不了問(wèn)題，所以表現得很冷靜。他在認真思考自己犯錯誤的原因。這難道不是不失去信心的表現嗎？
這就是青春，這就是青春風(fēng)格。
少年風(fēng)采作文 17
揮手告別早已遠去的童年，踏上人生的第二個(gè)臺階�！帮L(fēng)采成為我們熟悉的字眼。在我眼中，它是一杯卡布奇諾。
它同卡布奇諾的顏色是相同的。都有著(zhù)美麗的花紋，變幻無(wú)窮，有一種無(wú)形的魅力，讓人陶醉其間。
它與卡布奇諾的味道相同。少年，意味著(zhù)我們長(cháng)大，將面對成人世界的沖擊，有了自己的思想、夢(mèng)想。少年的`風(fēng)采推動(dòng)我們去完成我們的夢(mèng)想。當自己剛剛有夢(mèng)想是，它是甜的，就像卡布奇諾第一層的奶泡，香醇卻又香甜。當自己的夢(mèng)想與現實(shí)發(fā)生沖突時(shí)，它是苦澀的，是卡布奇諾的第二層原有的苦澀。這是，你會(huì )想起自己的童年，苦中又有了一絲甜。當你真正擁有自己的少年后，你會(huì )感覺(jué)到成功和快樂(lè )，那就是卡布奇諾定格在嘴里的香醇與雋永……
在你享受過(guò)童年的快樂(lè )時(shí)光后，你就會(huì )嘗到真正生活的味道，那是一種苦澀卻有一絲甜的味道，而你的風(fēng)采，卻恰似苦中帶甜的。它告訴你：成功時(shí)，不要忘記失敗的苦;失敗時(shí)不要忘記希望的甜。你會(huì )懂得人生注定不是平坦的，你要勇于展現自己的風(fēng)采。讓自己越來(lái)越成熟。
少年風(fēng)采作文 18
步入青春期的我們，已經(jīng)來(lái)到了少年的最后的階段，馬上成為青年。我們正在五彩繽紛、朝氣蓬勃的花季里踏步，我們將會(huì )領(lǐng)略青春的.酸甜苦辣。
少年應該如花似火，燦爛熱烈，我們人生交響樂(lè )的序曲，即使有困難，有曲折，有痛苦，更多的溫暖、快樂(lè )的東西，我們應充滿(mǎn)朝氣，對未來(lái)充滿(mǎn)希望。
希臘神話(huà)中，獅身人面的斯芬克斯曾出過(guò)一個(gè)謎題：“早晨四條腿，中午兩條腿走路，晚上三條腿走路的生物是什么？”答案就是人，我們在正午的道路上奔跑，正在奔向陽(yáng)光，充滿(mǎn)熱情和力量。
要知道，與我們年齡相仿的一些人，因困難而無(wú)法像我們有獲取知識的條件。
少年時(shí)，居里夫人失去了母親和姐姐，莎士比亞在劇團里打工，林肯在大街上賣(mài)報，就連康熙在少年登基時(shí)，也被鰲拜玩弄于股掌中，但后來(lái)居里夫人發(fā)現提取鐳，莎士比亞成為著(zhù)名作家，林肯成為受黑人愛(ài)戴的美國總統，康熙成為杰出帝王，如今，天將降大任于我們，而沒(méi)有讓我們受到痛苦，我們更應努力學(xué)習。
奔跑吧！展現你我的少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 19
每一位少年都應當是陽(yáng)光的代表，應當力圖成為祖國未來(lái)之棟梁。少年也代表著(zhù)青春，代表活力，都有自己獨特的風(fēng)采。如果說(shuō)少年是那蔚藍的天空，那風(fēng)采一定是那純凈的白云，點(diǎn)綴藍天，奇特的云使天空不那么單一；如果說(shuō)少年是那閃耀的荷塘，那風(fēng)采就是皎潔的月色了，荷塘月色，充滿(mǎn)奇妙的感覺(jué)；如果說(shuō)少年是那高潔的荷花，那風(fēng)采就是花瓣顏色了，顏色不同，使荷花更具有多彩性。
對于我們這些十四五歲的少男少女們，我們各人風(fēng)采不同，也正是這種不同性，是我們生活更綺麗，而不是單調。昔日少年魯迅為提醒自己早讀書(shū)，在桌上刻下了“早”字，這應當是一種認真的風(fēng)采；19的周總理?yè)]筆寫(xiě)下詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”，這是一種豪邁的.風(fēng)采；雷鋒樂(lè )于助人，為幫助人不顧自己安危這是善良的風(fēng)采。
我的風(fēng)采很獨特，應當是一種活躍的風(fēng)采，上課時(shí)，我總是積極發(fā)言，這雖然很好，但好幾次我總是應為太過(guò)活躍了，老師說(shuō)話(huà)時(shí)就插嘴，惹得老師面目嗔視，確實(shí)應該改正啊。不過(guò)對于叛逆的少年時(shí)期，犯錯誤也是難免的。
每個(gè)少年都是有自己的風(fēng)采的，我們?yōu)檫@個(gè)風(fēng)采感到自豪！風(fēng)采是我們青少年精神風(fēng)貌最好的體現！
少年風(fēng)采作文 20
我們經(jīng)�？吹接性S多和我年齡差不多大的孩子，他們琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，而且還是一代比一代強，真是厲害的不得了呢，一個(gè)個(gè)的風(fēng)采蕩漾啊。有的那是英姿颯爽，有的是溫文爾雅，但是我認為最有風(fēng)采的是那種樂(lè )意助人的人，那才是最有少年風(fēng)采的人呢！
我有一個(gè)朋友，她也是我學(xué)習的榜樣。記得那一次她來(lái)我家玩，我到樓下去接她，往樓上走的時(shí)候，看到一位老婆婆提著(zhù)裝滿(mǎn)菜的籃子，吃力的向上走去，走著(zhù)走著(zhù)，突然間，籃子的一個(gè)提手居然斷了，籃子里的菜散落了一地，一直走在她后面的我們，把一切看在眼里，她立刻沖上去幫助老婆婆撿掉落的蔬菜，而我卻呆呆的站在一邊，她看到我在一旁站著(zhù)不動(dòng)，只是笑了一下，又繼續撿著(zhù)菜。瞬間我的臉就紅了，慢慢地蹲下幫她們一起撿，很快我們把所有的'菜撿了回來(lái)，還幫著(zhù)老婆婆提著(zhù)菜送到了她的家。老婆婆一直向我們道謝，夸我們是好孩子，還問(wèn)我們叫什么名字，她甜甜的一笑，拉著(zhù)我就跑掉了。
晚上，我一直想著(zhù)這件事，它一直震撼著(zhù)我。是啊，她是個(gè)品德高尚的人。少年風(fēng)采從她身上充分展示了出來(lái)，我為我有這樣的好朋友而驕傲，我要向她學(xué)習。
少年風(fēng)采作文 21
風(fēng)采，就是指一個(gè)人、一個(gè)群體的美好儀表舉止和精神面貌。對我們來(lái)說(shuō)，動(dòng)人的風(fēng)采不外乎就是舉止大方、個(gè)性鮮明、積極向上……我們班也有我們自己的風(fēng)采。
除了在學(xué)校里，最能表現我們班風(fēng)采的地方就是校運會(huì )的操場(chǎng)了。同學(xué)們，還記得我們參加校運會(huì )的時(shí)候嗎？在校運會(huì )的操場(chǎng)上，同學(xué)們盡自己的能力去拼搏，去爭取，去為我們班增添更多的榮譽(yù)，操場(chǎng)的'跑道上灑滿(mǎn)了同學(xué)們的汗水，布滿(mǎn)了同學(xué)們的腳印，而每一個(gè)腳印都是同學(xué)們努力拼搏的證明！雖然我們班最終還是拿不到一等獎，但我們同學(xué)的努力被肯定了，我們雖不能得到我們付出的回報，但我們收獲了更珍貴的東西――一種名為努力的風(fēng)采！
其次，就是考場(chǎng)。同學(xué)們一聽(tīng)到考場(chǎng)就嚇得直發(fā)抖，但我們班里的同學(xué)可不會(huì )這樣，因為這也是他們表現風(fēng)采的舞臺。你看，他們挺直了腰桿坐在座位上，不停揮動(dòng)著(zhù)手里的筆桿，整個(gè)課室安靜得只能聽(tīng)到筆尖在紙上劃過(guò)的沙沙聲。鈴聲響了，同學(xué)們都信心滿(mǎn)滿(mǎn)地上交了答卷，他們走出考場(chǎng)時(shí)那自得的表情――簡(jiǎn)直羨煞了其他班的同學(xué)，是的，他們是那么的自信，他們相信――考場(chǎng)是別人的刑場(chǎng)，卻是他們的舞臺，他們優(yōu)秀的成績(jì)就是他們展現出來(lái)的風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文 22
時(shí)光隨著(zhù)流水漸漸逝去，童年的那份天真與無(wú)邪已被時(shí)間抹去。但是隨著(zhù)我們慢慢的長(cháng)大，我們擁有了少年風(fēng)采。如今的我們就如同冉冉升起的太陽(yáng)一樣活力四射，如同剛發(fā)芽的小草充滿(mǎn)朝氣，頑強的`生長(cháng)。
在運動(dòng)會(huì )場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的少年奔跑在賽道上，他們用汗水播撒希望，用信心加快自己的步伐。盡管他們早已累的氣喘吁吁也決不放棄。因為這是他們自己決定的路，哪怕是走著(zhù)，爬著(zhù)到達重點(diǎn)也要到達終點(diǎn)。這就是少年風(fēng)采。
廣播操比賽時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志昂揚。每個(gè)班，每個(gè)年級為了爭奪第一沒(méi)少花心思。每個(gè)人都隨著(zhù)節奏認真去做。就像一朵朵綻開(kāi)的花朵。展現出了他們最好的一面。這就是少年的風(fēng)采。
足球比賽時(shí)，他們斗志昂揚。拉開(kāi)陣勢比賽了，在裁判員的哨聲下，雙方開(kāi)始爭奪足球。你踢我掃的。競爭非常激烈。這就是少年的風(fēng)采。
我們少年的風(fēng)采，就應該勇往直前，永不言敗，用淚水與汗水鑄就不一樣的輝煌。
少年風(fēng)采作文 23
對于十三四歲的少男少女來(lái)說(shuō)，舉止大方，個(gè)性鮮明、積極向上、敢于擔當等都是動(dòng)人的風(fēng)采。堅持自己獨特的風(fēng)采，每個(gè)人都能綻放自己的光芒。
在一個(gè)報刊上，我看到一篇報道，一個(gè)作家唐家三少，他在十幾年的時(shí)間里，寫(xiě)了一百多本書(shū)，有的被翻成動(dòng)漫和各種電視劇。寫(xiě)作是唐家三少的愛(ài)好，他堅持自己的愛(ài)好，發(fā)展自己的興趣，最終實(shí)現夢(mèng)想，成為作家。
在生活中，有多少人能和唐家三少一樣，堅持自己的夢(mèng)想從而實(shí)現自己的夢(mèng)想，而不是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)�！蹦�？
還有父母口中鑿壁借光的匡衡，即使條件不允許，也要堅持學(xué)習。他這種積極向上的沖勁，又難道不是少年應具有的風(fēng)采嗎？
正直善辯的`元芳，他的機智是少年風(fēng)采；詠絮才女謝道韞，她的聰明是少年風(fēng)采；帶著(zhù)患病媽媽去上學(xué)的陳丹丹，她的拼搏堅韌孝心是少年風(fēng)采。
擁有自己的少年風(fēng)采，綻放那屬于自己的獨特的光芒吧！
少年風(fēng)采作文 24
有時(shí)候，風(fēng)采體現在一件小事、一個(gè)小動(dòng)作之間。學(xué)校舉行的那次捐款活動(dòng)，盡顯了少年風(fēng)采。
三月，是學(xué)雷鋒月，我們學(xué)校舉行了捐款的活動(dòng)，是因為我們學(xué)校有幾個(gè)患白血病的兒童，她們都還只有七八歲，小小年紀就得了這種病，有的甚至因為沒(méi)錢(qián)治療，已經(jīng)失去了寶貴的生命！為了不讓更多兒童失去生命，全校都動(dòng)員起來(lái)，獻出自己的心意。
早晨，先在班級捐款。全班同學(xué)都紛紛捐款，我捐的不多，但這也是我的一點(diǎn)心意。全班無(wú)論是家境貧窮還是富有的同學(xué)，在這個(gè)時(shí)候都毫不猶豫地把自己的零用錢(qián)交給了老師，希望能救助那些兒童。這捐的不僅是錢(qián)，更是同學(xué)們的心意！
下課，學(xué)校統一捐款，全校同學(xué)都排著(zhù)長(cháng)隊在操場(chǎng)集合，看，那小小年紀的一年級小弟弟、小妹妹也捐了錢(qián)。到五年級捐了，我們班班長(cháng)拿著(zhù)錢(qián)上去了，每個(gè)人都把錢(qián)投進(jìn)那個(gè)小小的捐款箱里。這一刻是那么神圣。想必，每個(gè)同學(xué)此時(shí)都無(wú)比激動(dòng)，在這一刻，我仿佛看了那些患病的同學(xué)又恢復活力的樣子，看到她們又和常人一樣，一樣可以在藍天下奔跑、玩耍，一樣可以和同學(xué)一起讀書(shū)，一樣可以享受陽(yáng)光，一樣可以用雙手去創(chuàng )造未來(lái)……
那個(gè)捐款箱其實(shí)不小，因為它裝下了全校同學(xué)的.心，它傳遞了同學(xué)與同學(xué)之間的愛(ài)，裝下了我們最真誠的祝福。
捐款的一個(gè)小動(dòng)作，卻蘊含了大溫暖，同學(xué)們一點(diǎn)小小的心意，卻是一種大愛(ài)，那少年，風(fēng)采奕奕……
少年風(fēng)采作文 25
什么是少年風(fēng)采，我想勇敢，堅強，善良……才是少年風(fēng)采。時(shí)光隨流水漸漸西去，童年已不再來(lái)。然而，人們常說(shuō)，上帝在關(guān)閉一扇門(mén)時(shí)，必會(huì )為你打開(kāi)另一扇窗。是呀，童年雖然已經(jīng)過(guò)去，可青年獨有的少年風(fēng)采已向我們走來(lái)。
在家里，我們在端一盆盆水給父母洗腳；當爸爸搬東西時(shí)，我們去幫一幫忙；當媽媽干家務(wù)時(shí)，我們主動(dòng)幫她打掃的干干凈凈時(shí)。他們的眼睛里折射的是什么，是的，那就是我們的少年風(fēng)采。
在學(xué)校一次秋季運動(dòng)會(huì )上，去多人積極報名參加，一個(gè)個(gè)都不怕吃苦。比賽開(kāi)始時(shí)，我們班的運動(dòng)員好幾個(gè)人在跑步時(shí)都是遙遙領(lǐng)先，都是為了自己班的榮譽(yù)而拼搏，當他們跑到離我們座位近時(shí)，我們都為他們加油打氣的喊加油，加油�？炫芡炅�，有的運動(dòng)員幾乎都已經(jīng)體力不支了，可還在堅持著(zhù)，這是什么，這就是我們的少年風(fēng)采吧。
在剛上初中時(shí)，老師十分信任我，讓我當了生活委員。而我只當了一周，卻退縮了，我當時(shí)十分害怕自己做不好，讓老師把我這個(gè)職位給撤了�？涩F在想想，如果現在讓我當，我肯定愿意。勇敢才是我們的'少年風(fēng)采。
我們是年輕的老虎，活力四射是我們的風(fēng)采；我們是高山上的石頭，堅定不移是我們的風(fēng)采，我們是果園里的果子，奉獻是我們的風(fēng)采.
我們是少年風(fēng)采，我們一定要光芒四射，堅強，勇敢。
少年風(fēng)采作文 26
花開(kāi)花又落，那些光陰似眨眼般流過(guò)。時(shí)間飛逝中，我們褪去了幼時(shí)的單純與稚氣，卻多了些沉穩和成熟，逐漸豐滿(mǎn)了自己理想的雙翼，時(shí)刻準備著(zhù)實(shí)現理想的條件。
為了自己的理想，我們懂得了拼搏、努力，知道此時(shí)的我們不該打打鬧鬧、虛度光陰，而是要抓緊時(shí)間，為初三中考的放手一搏做好厚實(shí)的準備。不管前行的路上，有多少頑石、荊棘，都不會(huì )成為我們放棄的借口。我們，會(huì )拉緊彼此的雙手，在暴風(fēng)雨中共同進(jìn)退，朝著(zhù)共同的目標前進(jìn)!即使我們有各自的夢(mèng)，但我們擁有的卻是同一片藍天，同一片暖陽(yáng)!我們是朋友，永遠的朋友!于是，友誼成為了我們慰藉傷口的良藥，在拼搏、努力中受到的創(chuàng )傷，由他們替我們療治。
我們也學(xué)會(huì )了堅強，即使遭到了狂風(fēng)暴雨般巨大的折磨，也依然會(huì )笑如暖陽(yáng)。不僅是為了給予別人希望，亦是對自己內心的`肯定。我們終會(huì )成功的，不是嗎?恰似向日葵，一張笑臉永遠帶有希望。年少的孩子不再撒嬌，少年的我們朝氣蓬勃。淡淡的悲傷圍繞著(zhù)我們，是在感嘆那回不去的童年，確不是我們懦弱的借口。我們的氣質(zhì)，渾然天成，帶著(zhù)初生牛犢不怕虎的精神，我們用自己的力量撐出了屬于自己的一片自由草場(chǎng)!
我們正邁著(zhù)緩慢的步伐，一步步的接近，那心中的理想!
少年風(fēng)采作文 27
少年的風(fēng)采，無(wú)悔的青春，滿(mǎn)腔的熱血，奮斗的我們。
――題記
不經(jīng)意間，我們成了少年。就如9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，活力十足，鋒芒畢露；就如新發(fā)芽的小草，充滿(mǎn)了朝氣，頑強地生長(cháng)；就如自由飛翔在天空的小鳥(niǎo)，勇敢面對挑戰。年少無(wú)知已然過(guò)去，等著(zhù)我們的是承擔，是付出，是拼搏！
少年要會(huì )承擔。承擔起父母對自己期望的責任，承擔起老師報以自己目標的責任，承擔起自己對自己實(shí)現理想的責任。也許你不懂責任是什么，但請牢記世上任何東西都有你必須做的事情，那――就是責任。逃避責任，畏懼承擔的人只會(huì )讓自己懦弱無(wú)能，干不成大事。我們應將肩頭的重任努力完成，綻放著(zhù)屬于少年的風(fēng)采。人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣。――梁?jiǎn)⒊?/p>
少年應要付出。我的老師曾說(shuō)過(guò)，有付出不一定有收獲，但沒(méi)付出就一定沒(méi)有收獲。世界是公平的，只介于付出與索取之間�？偸且晃端魅〉娜酥粫�(huì )讓自己更加貧庸。不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河。少年那透著(zhù)逼人的.霸氣，就應學(xué)會(huì )付出，懂的付出，才能收獲到豐碩的果實(shí)，擁有無(wú)悔的青春！
少年定要拼搏�！叭松苡袔谆夭�，此時(shí)不搏待何時(shí)”拼搏是檢驗一個(gè)人品格的最后考驗。人生亦是公平，只在于拼搏與退縮之間。退縮只會(huì )讓人失去堅持信念的心。而拼搏才能實(shí)現夢(mèng)想，三分天注定，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。拼搏吧，少年，為自己亦為父母，揮灑自己滿(mǎn)腔的熱血！
少年風(fēng)采作文 28
同學(xué)們都喜歡班長(cháng)，因為他有少年之風(fēng)采。
冬天，窗外風(fēng)呼呼刮著(zhù)，帶走了身上的熱量。我肚子有些不適應，偏偏我又忘記帶熱水了。本就不暖的肚子，與涼水一相遇就談起了“戀愛(ài)“，把我的感受置之度外。不一會(huì )兒，我就苦不堪言，胃腸劇烈的蠕動(dòng)著(zhù)，我趴在了桌子上……
“你還好嗎？“有人拍了拍我的肩膀，是班長(cháng)�！痹趺戳�？“”沒(méi)事，肚子疼�！啊卑ミ稀�，班長(cháng)一驚，隨即把他的保溫杯拿了過(guò)來(lái)，”喝點(diǎn)熱水，休息一會(huì )兒“，熱水入肚，頓時(shí)溫暖了許多。但我覺(jué)得，不僅是肚子，溫暖的`還有我的心。
月考要到了，“班長(cháng)，你又要第一了是吧！“我打趣道。他笑一笑：”我不行，你肯定比我高多了“，你又謙虛了？同桌插嘴：”班長(cháng)，你每次都這樣�！�
考場(chǎng)上我十分緊張，但班長(cháng)卻沉靜自如，很快就答完卷，認真檢查著(zhù)，我卻如熱鍋上的螞蟻，不知所措�？荚嚭笈c班長(cháng)對答案，自然是我錯了許多，但他卻說(shuō)：“多多指教，我其它科不如你�！�
考卷發(fā)下來(lái)了，我聽(tīng)老師評講后有不懂的題目，正沉思著(zhù)�！澳悴欢�，我教你�！鞍嚅L(cháng)說(shuō)，只見(jiàn)他思路清晰，邏輯明確，不一會(huì )兒，難題就攻克不少�！卑嚅L(cháng)，班長(cháng)，這題還不懂，你再講講唄？“，”好呀！“，說(shuō)著(zhù)，一臉真誠的又開(kāi)始講起來(lái)，直到我懂了為止。
班長(cháng)關(guān)心同學(xué)，謙虛好學(xué)，樂(lè )于助人的身影，永遠印在我心中，詮釋著(zhù)少年應有的風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文 29
爸爸媽媽有他們的成年風(fēng)格，爺爺有他的老風(fēng)格，我有我的年輕風(fēng)格！
我記得那一次，我考砸了，準備了很久的考試就這樣考砸了。心里很不爽。我想起考前對父母許下的誓言，覺(jué)得很可笑�；氐郊�，爸媽不在家，只有妹妹在看喜羊羊和大灰狼。我現在不知道怎么辦，就和妹妹一起看喜羊羊�？粗�(zhù)灰太狼一次次的失敗，感覺(jué)他真的很傻。但是，他一次又一次的堅持，盡管失敗了三百多次，他還是勇敢的往前走。我恍然大悟，失敗的不就是我這樣的灰太狼嗎？但是他和我有點(diǎn)不一樣。他知道如何勇敢前行。我只會(huì )逃跑！常說(shuō)的'“失敗是成功之母”，只有今天我才能明白它的真諦。失敗并不可怕�？膳碌氖悄銦o(wú)法勇敢面對。失敗是成功的基礎。沒(méi)有失敗，就沒(méi)有成功。只有經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗，才會(huì )知道一次又一次的經(jīng)歷，希望看到成功的彩虹！人就像一朵小花。沒(méi)有雨的花不會(huì )有香味。雖然這次失敗了，但我并不害怕。我敢于面對這次失敗，因為我相信這次失敗會(huì )換來(lái)下一次成功！我也相信，灰太狼經(jīng)過(guò)多次失敗，一定會(huì )吃到美味的羊肉！
在我們這個(gè)年紀，我們喜歡跟著(zhù)自己的心走，但我們總是處處碰壁，直到后來(lái)我們振作起來(lái)，繼續踏上夢(mèng)想的旅程；在我們這個(gè)年紀，雖然有些叛逆，但也理解父母的期望；在我們這個(gè)年紀，我們有自己獨特的青春風(fēng)格：面對困難，勇往直前！
整理一下，重新開(kāi)始。讓我們對明天升起的太陽(yáng)說(shuō)：加油，我自己！讓我們繼續揮灑青春！
少年風(fēng)采作文 30
青春飛揚，放飛理想，少年輕狂，固執信心……此之謂，青少年之風(fēng)彩。
“�！！！�，動(dòng)聽(tīng)的手機鈴聲奏出，教師生氣勃勃地走入課室。娓娓動(dòng)聽(tīng)地響聲在為大家敘述著(zhù)難以理解的知識要點(diǎn)，齊整如詩(shī)如畫(huà)的思索界面，學(xué)生們積極主動(dòng)勇躍地伸手解答問(wèn)題。自信心的闡述著(zhù)自身的見(jiàn)解……
碧水青山卷的授課情景，學(xué)生們努力勤思，展示自身，反映少年風(fēng)采。
操場(chǎng)，學(xué)生們一同鍛練，一同飛奔的影子，充斥著(zhù)激情與魅力。連聲歡歌笑語(yǔ)在健身運動(dòng)中洋溢著(zhù)。老師們也面帶笑容與學(xué)員們一起大聲歡唱。
操場(chǎng)老師學(xué)生一同娛躍的影子，這就是青少年年的風(fēng)彩。
賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)雄健的身影，在激情與拼搏中揮筆汗液。健身運動(dòng)強骨們的伏異考試成績(jì)一次次展示在顯示屏上。賽場(chǎng)邊，連聲磅礴的鼓勵與適用，展示班集體團結一致。不管成功與失敗，都微笑面對，再創(chuàng )輝煌，卻豪低調。
賽場(chǎng)上，拼搏努力，展示自身，它是青少年的風(fēng)彩。
考場(chǎng)上，同學(xué)們用心試卷的臉孔，激情磅礴的'展示自身，向遠大抱負拼搏的腳步始終不停息。悄無(wú)聲息的考場(chǎng)，深厚的學(xué)習氛圍浸入校園內。
考場(chǎng)上，永不放棄，豪不畏懼的固執信心，這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采……運動(dòng)場(chǎng)地上激情磅礴的揮筆汗液；考場(chǎng)上，永不放棄的學(xué)習精神；課堂教學(xué)上積極主動(dòng)勇躍的解答問(wèn)題。這就是少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文 31
少年的風(fēng)采，是一江充滿(mǎn)力量的春水，一往無(wú)前、毫不退縮地奔向遠處，只為找到那片浩瀚的大海；少年的風(fēng)采，是一頭勇敢的初生牛犢，一鼓作氣，沖向前方，英勇無(wú)畏，只為到達那片如茵的草地；少年的風(fēng)采，是一粒萌發(fā)的種子，執著(zhù)頑強地突破堅石，只為得到那片溫暖的陽(yáng)光。
郭小川曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要變成閃閃發(fā)光的金子，在青春的世界里要變得堅強�！�
青春的魅力，應當使枯萎的枝條長(cháng)出豐碩的果實(shí)，要讓荒漠變成綠海。這才是青春的'美，青春的快樂(lè )，青春的壯美贊歌。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于青春�！�
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界是我們的，但終究是你們的�！北恼f(shuō)過(guò)：“青春活潑的少年之心，決不作悲哀的滯留，在今天我們擁有花樣年華，少年應有無(wú)限的力量�！鄙倌甑奈覀儜械郊缟县熑蔚闹卮�。
努力吧！少年朋友們，讓我們擔負起責任，讓我們青春無(wú)悔。
太陽(yáng)從海面冉冉升起，一縷縷陽(yáng)光沖破云層，沖破黑暗，照耀著(zhù)我們的未來(lái)。此時(shí)，一團烈火在我們心中熊熊燃燒著(zhù)，讓它們在我們心中徹底迸發(fā)吧！
青春是一朵含苞欲放的花朵，青春是一輪初生的朝陽(yáng)，讓我們像花兒一樣綻放少年的風(fēng)采，像太陽(yáng)一樣譜寫(xiě)青春的篇章！
少年風(fēng)采作文 32
少年風(fēng)采的展示，對于個(gè)人乃至國家的發(fā)展來(lái)說(shuō)都是十分重要的。從古至今，有許多年少有為的人就是因為他們在少年時(shí)所展露出的風(fēng)采與為國為民做出的貢獻而名垂青史。
春秋戰國時(shí)期的.甘羅，十五歲時(shí)即官拜上大夫。他正是憑借著(zhù)自我的能言善辨以及審時(shí)度勢，多次及時(shí)糾正君主的過(guò)錯，或挽救國家于危難之中。他年紀雖小，可他在外交方面所表現出的才能和不畏強暴，有勇有謀的膽識卻使他的風(fēng)采得以展示出來(lái)。而他本人也因為少年時(shí)的風(fēng)采而被世人所久久傳頌。
不僅僅是前輩，當代社會(huì )中也有因少年時(shí)展示的風(fēng)采而被人們所銘記的人。賴(lài)寧只是一名普普通通的學(xué)生，他在學(xué)校讀書(shū)時(shí)用心刻苦，品學(xué)兼優(yōu)。而當駭人的山火來(lái)臨之時(shí)，他卻敢于勇敢搏斗，最終被大火所吞噬。賴(lài)寧雖然離我們遠去了，可他在面臨災難時(shí)表現出的動(dòng)人的風(fēng)采，確是讓無(wú)數人為之動(dòng)容。
此刻在學(xué)校中學(xué)習的我們，沒(méi)有紛亂的社會(huì )環(huán)境，也沒(méi)有惡劣的自然災害。生活在當今的和諧社會(huì )中，更需要展示我們的少年風(fēng)采!無(wú)論何時(shí)何地，都能夠展示我們的風(fēng)采；彬彬有禮，舉止大方，愛(ài)護環(huán)境，尊老愛(ài)幼也都是我們具有的風(fēng)采。少年風(fēng)采的展示，也能為社會(huì )帶來(lái)一種全新的、良好的精神風(fēng)貌。
少年強則國強，少年提高則國提高，少年風(fēng)采洋溢，則中國以大國之姿崛起于世界之時(shí)，指日可待!
少年風(fēng)采作文 33
拋開(kāi)無(wú)畏的童年，迎來(lái)苦澀而又有趣的初中生活，在生活的路上，我們尋尋覓覓，跌跌撞撞。
一年一度的運動(dòng)會(huì )到了，看，那里有一只脫韁的野馬在操場(chǎng)上奔跑，他正是我們班的李長(cháng)腿，他以自己的恒心和毅力一步一步的逼近終點(diǎn)，我們拉拉隊也不甘示弱，喊得波濤洶涌，一浪推過(guò)一浪，但李長(cháng)腿在臨近勝利時(shí)重重的'摔了一跤，他看看流血的手臂，二話(huà)不說(shuō)，邁著(zhù)矯健的步伐沖向終點(diǎn)。
好樣的，少年的骨子里是努力拼搏，永不言棄�！奥�(tīng)說(shuō)又要評文明寢室了啊”寢室長(cháng)小王說(shuō)�！澳俏覀兊门�，連奪三冠啊，寢室長(cháng)”�！澳俏覀兊眯某惶幾甙�，寢室長(cháng)”�！澳俏覀兊媒o其他寢室看看啊，寢室長(cháng)”。
我們按時(shí)作息，遵守規則。我們共同合作，布置寢室。我們面對挫折，有難同當。我們當之無(wú)愧的當上了文明寢室。
好樣的，少年的骨子里滿(mǎn)是團結一致，無(wú)限歡樂(lè )�！巴瑢W(xué)們，再過(guò)幾個(gè)星期就要期末考試了，我們要相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，抓緊時(shí)間，努力學(xué)習吧”我們在課上，積極發(fā)言，勇于提問(wèn)。在課下，走廊上，少了歡聲笑語(yǔ)，多了互相抽查。教室里，少了八卦奇聞，多了小科背誦。書(shū)本上，少了流行漫畫(huà)，多了課文分析。我們履行“為中華之崛起而讀書(shū)”我們堅信“天行健，君子以自強不息”。
好樣的，少年的骨子里滿(mǎn)是充滿(mǎn)理想，自信自強。
風(fēng)，依然在墻邊吹過(guò)。但少年風(fēng)采從未停下。
少年風(fēng)采作文 34
少年，一個(gè)風(fēng)華正茂的年齡段，一個(gè)擁有無(wú)限生機的群體，他們有著(zhù)與往輩不同的想法，有自己獨特的風(fēng)格。他們充滿(mǎn)著(zhù)一個(gè)時(shí)代的烙印，也充滿(mǎn)了別樣的風(fēng)采
但現在，有很多人在說(shuō)如今的少年是“垮掉的一代”“愚昧的一代”，甚至有人放出狂言“就是一幫孫子”，還列舉了所謂的.“十大惡習”。但如今的少年真的這么糟嗎？。
那是一個(gè)雨天的下午，大街上的行人大都行色匆匆的走著(zhù)，顯著(zhù)格外冷清。就這這時(shí)，一位七十多歲的老人冷不防的撲倒在在地上，鼻子緊貼著(zhù)地面，不一會(huì )兒，老人已是不省人事。而在圍觀(guān)的五六十人中，有的在悄悄議論，有的在撥打210，有的看了一會(huì )便繼續趕路，終究沒(méi)有一個(gè)人出手相助。時(shí)間一秒一秒的過(guò)去，老人已是在地上趴了十幾分鐘，救護車(chē)仍沒(méi)趕到，老人則一直無(wú)人幫助。
就在這時(shí)，路邊走來(lái)了兩個(gè)穿著(zhù)超短裙，染著(zhù)五顏六色頭發(fā)的女孩子，見(jiàn)此情況，立刻撥開(kāi)人群走了過(guò)去，當老人被翻過(guò)來(lái)時(shí)已經(jīng)面色慘白，早已沒(méi)了呼吸，而兩個(gè)人頭也不回的立即把老人送往醫院，而她們認真的神情仿佛就像是在搶救自己的父母。
看著(zhù)他們遠去的背影，周?chē)说男念^泛出了一絲溫暖。
也許，我們少年打扮很個(gè)性：也許，我們少年想法很奇特：也許，我們少年很怪異。但這就是我們少年別樣的風(fēng)采，一種在成年人身上早已消失的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 35
青春飛揚，放飛夢(mèng)想，年少輕狂，執著(zhù)信念……此之謂，少年之風(fēng)采。
“�！！！�，悅耳的鈴聲奏響，老師神采奕奕地走進(jìn)教室。娓娓動(dòng)聽(tīng)地聲音在為我們講述著(zhù)難以理解的知識點(diǎn)，整齊如畫(huà)的思考畫(huà)面，同學(xué)們積極勇躍地舉手回答問(wèn)題。自信的論述著(zhù)自己的觀(guān)點(diǎn)……
美如畫(huà)卷的上課場(chǎng)景，同學(xué)們勤奮樂(lè )學(xué)，展示自我，體現少年風(fēng)采。
操場(chǎng)上，同學(xué)們共同鍛煉，共同奔跑的身影，充滿(mǎn)激情與活力。聲聲歡笑在運動(dòng)中洋溢。老師們也面帶微笑與學(xué)生們一起高聲歡唱。
操場(chǎng)上師生共同娛躍的身影，這便是少年年的風(fēng)采。
賽場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)矯健的背影，在激情與奮斗中揮灑汗水。運動(dòng)健兒們的伏異成績(jì)一次次展示在大屏幕上。賽場(chǎng)邊，聲聲澎湃的鼓舞與支持，展示班級團結。無(wú)論成敗，都微笑面對，再創(chuàng )佳績(jì)，卻豪不張揚。
賽場(chǎng)上，奮斗拼搏，展示自我，這是少年的'風(fēng)采。
考場(chǎng)上，同學(xué)認真答卷的面孔，激情澎湃的展示自我，向遠大目標奮進(jìn)的步伐永遠不停息。悄然無(wú)聲的考場(chǎng)，濃厚的學(xué)習氣氛浸沒(méi)校園。
考場(chǎng)上，永不言敗，豪不畏懼的執著(zhù)信念，這就是少年風(fēng)采。
少年風(fēng)采……運動(dòng)場(chǎng)上激情澎湃的揮灑汗水；考場(chǎng)上，永不言敗的學(xué)習精神；課堂上積極勇躍的回答問(wèn)題。這便是少年風(fēng)采！
少年風(fēng)采作文 36
生活不是布，縫過(guò)之后，再拆開(kāi)也也不會(huì )留下針孔。生活更像木板，只要用釘子釘過(guò)，便會(huì )留下一身的傷痕。
昨天，下了晚自習，全班響出一陣歡呼聲，大家都很高興。在教室里手舞足蹈，我也不例外。隨后，大家走出了教室。
我剛走出教室幾步，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫了我一聲外號，我回頭一看，只見(jiàn)小明在那咯咯的笑，我最討厭別人叫我的外號，所以我就輕輕地打了他一下，并隨口罵了他一句。只見(jiàn)他怒氣沖沖的走了過(guò)來(lái)使勁的扇了我兩巴掌。我一下子就惱了，沖過(guò)去拿著(zhù)隨手的飲料瓶就砸向了他，我見(jiàn)我打了他以后一直沒(méi)還手，一看。不看不知道，一看嚇一跳。只見(jiàn)他在那里哭了起來(lái)，還在那里偷偷的抹著(zhù)眼淚，我心想這次肯定跑不掉了，宿管肯定又要找我的事了吧，現在只好躲一躲，等到風(fēng)平浪靜時(shí)再出來(lái)吧！我只好硬著(zhù)頭皮沖上了樓梯，我剛走到宿舍那里，就見(jiàn)老師那里守著(zhù)，把我抓在了一邊，對我有批又罵。我心里一顫這下可無(wú)藥可救了。我一下子沖到床上在那里小聲哭泣，豆大的'眼淚下來(lái)了，嘩啦啦，淚水早已把被子浸濕，我一直在回想這都是我的錯嗎？想了一會(huì )，我便睡下了
第二天早晨，果然上操時(shí)老師找我談了話(huà)，我和他都有錯誤。我本以為我們會(huì )像“敵人”一樣，但是我們還是成了好朋友。我們互相學(xué)各的優(yōu)點(diǎn)。
這件事一直在我內心徘徊，這件事令我永生難忘！
少年風(fēng)采作文 37
“少年智則國智，少年強則國強�！薄}記
青少年是一個(gè)民族的希望和未來(lái)。少上自立則民族自立，少年自強則民族自強。作為新世紀的青少年，我們背負著(zhù)祖國的明天，背負著(zhù)建設祖國的光榮使命。新世紀的背影下造就了我們，我們更應當將21世紀特有的風(fēng)采展現得淋漓盡致。
錘煉——搏擊長(cháng)空的翅膀
生于科技強國的時(shí)代，我們深信知識就是力量，勤奮學(xué)習，為未來(lái)打下堅實(shí)的基礎，為明天鋪好路基。清晨，我們迎著(zhù)晨風(fēng)朗讀；夜晚，我們挑燈奮戰，千萬(wàn)次的磨煉，是為了讓我們有一雙更加有力的翅膀去搏擊長(cháng)空。
創(chuàng )新——緊跟時(shí)代的步伐
“這一道題我還有更簡(jiǎn)便的方法�！睂τ谧匀豢茖W(xué)有關(guān)的學(xué)科，我們每個(gè)人都有著(zhù)與他人不同的思維，對于一個(gè)問(wèn)題往往能想出幾種解決的'途徑。在充滿(mǎn)著(zhù)理性的思維方式中，我們尋找最簡(jiǎn)單、最有效、最快捷的方式解決問(wèn)題。我們充滿(mǎn)著(zhù)朝氣，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )新的精神。
堅強、勇敢——無(wú)畏的氣慨
雖然生天獨生年代，但是我們的身上卻很少有獨生子女的嬌氣，相反，我們敢于創(chuàng )造，經(jīng)得起挫折。人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )有一些磕磕碰碰，總會(huì )經(jīng)受失敗的打擊，但是我們的最終目標只有一個(gè)：成功。我們敢于戰勝挫折，克服困難，敢于向著(zhù)既定的目標奮斗，敢于沖破一切阻力直指成功。
優(yōu)秀的青少年造就優(yōu)秀的民族，錘煉、創(chuàng )新、堅強、勇敢，這就是我們的風(fēng)采。
少年風(fēng)采作文 38
青年風(fēng)格的展示對個(gè)人乃至國家的發(fā)展都非常重要。自古以來(lái)，許多年輕有為的人因為他們年輕時(shí)的風(fēng)格和對國家和人民的貢獻而在歷史上聞名。
春秋戰國時(shí)期，甘洛在15歲時(shí)成為一名官員并崇拜一名醫生。正是憑借他說(shuō)話(huà)和判斷形勢的能力，他多次及時(shí)糾正了君主的錯誤，或者拯救了處于危險中的國家。盡管他很年輕，但他的外交才能和對暴力的無(wú)畏、勇氣和足智多謀顯示了他的風(fēng)格。他自己也因年輕而受到世人的贊揚。
不僅是我們的前輩，還有那些在當代社會(huì )因年輕時(shí)的風(fēng)格而被人們銘記的人。賴(lài)寧只是一個(gè)普通的學(xué)生。他在學(xué)校學(xué)習努力，性格開(kāi)朗，學(xué)識淵博。當可怕的山火來(lái)臨時(shí)，他敢于勇敢地戰斗，最終被大火吞沒(méi)。賴(lài)寧雖然離我們很遠，但他在災難面前的動(dòng)人風(fēng)采確實(shí)感動(dòng)了無(wú)數人。
我們現在在學(xué)校學(xué)習。沒(méi)有混亂的社會(huì )環(huán)境和惡劣的自然災害。生活在和諧社會(huì )的今天，我們需要展現我們的.青春風(fēng)采！無(wú)論何時(shí)何地，我們都可以展示我們的風(fēng)格。禮貌、大方、愛(ài)護環(huán)境、尊老愛(ài)幼也是我們的風(fēng)格。少年風(fēng)范的展現也能給社會(huì )帶來(lái)一種新的、良好的精神面貌。
如果一個(gè)年輕人強大，國家就會(huì )強大。如果一個(gè)年輕人進(jìn)步了，國家就會(huì )進(jìn)步。如果一個(gè)年輕人充滿(mǎn)風(fēng)格，中國將作為一個(gè)大國在世界上崛起！
少年風(fēng)采作文 39
青春是一條永無(wú)止境的溪流，時(shí)而波濤洶涌時(shí)而平靜無(wú)奇。少年如同魚(yú)兒擁有專(zhuān)屬自己的一片海洋，屬于自己值得雀躍的舞臺。
少年，它擁有年少的癡狂，豪放而爽朗，他愛(ài)他最?lèi)?ài)的，做他想做的，穩當當的站在他創(chuàng )造的舞臺，激動(dòng)而歡喜。
少年，還記得那時(shí)你在賽場(chǎng)上揮灑的汗水嗎？還記得你在跑道上留下你那奪冠的身影嗎？還記得你在運動(dòng)場(chǎng)上為你吶喊為你助威的那一幫兄弟們嗎？你站在白色的.起跑線(xiàn)的那一刻，你就明白一定要努力，槍聲一響，你如箭一般的沖向終點(diǎn)，跨過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一瞬間，你用盡了全身的力氣，你在你的舞臺展現了你的風(fēng)采，你的風(fēng)采使你亢奮，使你激昂，讓你的青春增添光彩。
年少時(shí)的愛(ài)情就像一朵靜開(kāi)的百合，心靈的純潔和舉止的浪漫。少年，你曾告白過(guò)，擁有過(guò)，失去過(guò)，還記得南國的那個(gè)她嗎？你用你柔情的眼神，寬厚的肩膀保護的她，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，也不是默默無(wú)情。愛(ài)情，少年的愛(ài)情沒(méi)有塵埃，他的愛(ài)情風(fēng)采是柔美而有安全感的，即便離開(kāi)時(shí)有過(guò)悲傷，但他未曾悔過(guò)，他說(shuō)，他自豪的擁有過(guò)愛(ài)情的甜美，回憶的刻骨銘心。
風(fēng)采，不是一時(shí)的炫耀；風(fēng)采，不是一時(shí)的驕傲；風(fēng)采，不是一時(shí)的玩弄。少年時(shí)代的風(fēng)采，做他想做的，愛(ài)他所愛(ài)的。他是為風(fēng)采而拼搏，為風(fēng)采而得愛(ài)。
少年風(fēng)采作文 40
“風(fēng)采”是什么呢？“風(fēng)采”只能美好的儀表舉止和精神風(fēng)貌。對于我們來(lái)說(shuō)，每個(gè)人都有自己的風(fēng)采，為了能有一個(gè)美好的未來(lái)。
淵博的知識，我們的風(fēng)采。班上27人，每個(gè)人都有屬于自己的風(fēng)采，各具特色。我們的知識也跟著(zhù)年齡的增長(cháng)，年級的上升而越來(lái)越淵博。從“床前明月光”到“三人行，必有我師焉”從“3*2”到“2x=2”從“abc”到“howareyou”。都說(shuō)明我們知識豐富�，F在我們班級也是“人才”倍出，有自創(chuàng )的詩(shī)，自創(chuàng )的歌，自創(chuàng )的'名言，數不勝數。
堅強的品行，我們的風(fēng)采�，F在是人生的重要階段，初中。初中的學(xué)習任務(wù)很重，作業(yè)如山啦，月考危機啦，小考突襲啦，倒真應了那一句話(huà)“三天一小考，五天一大考”。到了期末更是這樣，每天晚上都在挑燈夜戰，音美等一些課外課全部“吊銷(xiāo)”�？墒菆猿诌^(guò)后，將是一片廣闊的天地，在那里我們放飛情懷。
其實(shí)我們每個(gè)人都很堅強，都已經(jīng)知道堅強過(guò)后是一片樂(lè )土，只是我們不夠努力而已。
美麗的夢(mèng)想，我們的風(fēng)采。每次老師談到夢(mèng)想時(shí)，同學(xué)們都異常興奮，從小時(shí)的夢(mèng)想，到現在的夢(mèng)想，什么要考上四中，考上延二啦，沒(méi)講到這兒都神采飛揚，再講講，名人對自己的啟發(fā)，從古談到今整個(gè)教室都散發(fā)著(zhù)我們的光彩。
留住青春，綻放生命的美麗，
肆放青春，亮出少年的風(fēng)采。
【少年風(fēng)采作文】相關(guān)文章：
少年風(fēng)采作文09-30
少年風(fēng)采作文12-01
少年風(fēng)采作文(必備)12-28
少年風(fēng)采作文(合集)01-27
少年風(fēng)采作文（熱）01-28
少年風(fēng)采作文（推薦）12-01
少年風(fēng)采作文4篇10-24
少年風(fēng)采作文（常用15篇）01-27
少年風(fēng)采作文[匯總12篇]01-27