- 相關(guān)推薦
我的老師的作文800字（通用31篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的老師作文800字，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文800字 1
我的老師是一位高大魁武，嚴厲的人，當你第一眼見(jiàn)到他的時(shí)候就會(huì )有這種感覺(jué)，因為，這位老師說(shuō)話(huà)粗聲粗氣，聲音洪亮，尤其是往講臺上一站，再說(shuō)一句：“坐！”同學(xué)們就會(huì )立刻回應：“坐如鐘�！辈ⅠR上坐好，威懾力極強。但通過(guò)一件事情，讓我知道了，尹老師其實(shí)是一位有耐心，對工作認真的人。
在一次考試結束后，同學(xué)們的分數參差不齊，老師把試卷拿在手中，緊皺眉頭，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我心里想：老師一定要狠狠的批評我們了！同學(xué)們都很緊張，感覺(jué)整個(gè)教室的空氣都凝固了，我們都不敢說(shuō)話(huà)，心里像裝了小鹿般亂撞，心里默念：我的分數可千萬(wàn)可別太差��！當老師把試卷全部發(fā)給我們時(shí)，我的心才稍微平靜了些。雖然分數沒(méi)有之前預想的高，但還算可以。這時(shí)我悄悄看了看其它同學(xué)，有的同學(xué)托腮思考緊皺眉頭，有的同學(xué)臉上露出些許笑容，也有同學(xué)低頭不語(yǔ)，我想老師馬上就要訓斥我們，今天的日子不好過(guò)嘍。
這時(shí)候老師走上講臺，用極其溫柔而平和的語(yǔ)調說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)看一下這份試卷，大家看到自己的分數后做何感想��？我相信同學(xué)們都是認真答題的，但是很多同學(xué)出錯是因為粗心，還有的同學(xué)是沒(méi)有理解題目的意思，我們從第一題開(kāi)始看，我把大家不懂的地方再仔細講一遍，看看你們每個(gè)人出錯在哪道題上……”老師在說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候是那么的'和藹可親，是那么的語(yǔ)重心長(cháng)，并聲情并茂的一道題一道題挨著(zhù)給我們講解，直到講完整份試卷，期間，在同學(xué)們的舉手詢(xún)問(wèn)下，老師還是那么不厭其煩的重復講解，一份試卷終于還是講了整整兩天，并沒(méi)有對我們發(fā)一點(diǎn)脾氣，反而很溫柔，我看著(zhù)臺上的老師，才想起：原來(lái)我的想法是錯誤的，您雖然看著(zhù)很粗獷，但是面對我們一群調皮的孩子卻樂(lè )此不疲，如此的有耐心。每當您的辦公桌上放滿(mǎn)了一摞摞課本，您總是一道題一道題的給我們批閱，給出修改意見(jiàn)，從來(lái)不會(huì )對我們亂發(fā)脾氣。
您是我們的老師，更像是我們的父親，老師啊，我是多么的幸運能夠遇到您！是您教了我們詩(shī)書(shū)寫(xiě)字和做人的道理。你把一身的汗水都揮灑在了講臺上。是歲月蒼老了您的容顏，是粉筆染白了您的頭發(fā)。我親愛(ài)的老師，您在黑板上畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利。您舉起了別人卻奉獻了自己。
我永遠都不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )我們理想，是誰(shuí)讓世界充滿(mǎn)了書(shū)聲瑯瑯，更不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。我想對您說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，我愛(ài)您！”
我的老師作文800字 2
“�！！�，隨著(zhù)一聲聲上課鈴響起，我們照�？吹搅四悄ㄊ煜さ纳碛�。首先看到的是一件紅色體恤衫，一條黑色長(cháng)褲一雙黑色皮鞋，左手拿著(zhù)三本書(shū)，右手一根棍子——這便是我初中數學(xué)老師的日常打扮。
我的數學(xué)老師姓張，有一頭白花的頭發(fā)，下巴有青色的胡渣，皺紋細細密密地分布在臉上各個(gè)角落，有四五十歲了吧？他的'眉頭老是皺在一起，好像有思考不完的事情、想不完的題；他要么拿著(zhù)手機看，要么盯著(zhù)教材、練習冊，要么拿著(zhù)筆在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，計算？練字？但他還需要練這些嗎？依我看不需要了吧！聽(tīng)說(shuō)老師之前還是教美術(shù)的！
“我來(lái)了，你們準備好沒(méi)有？你們的草稿本拿出來(lái)沒(méi)有？”木棍在門(mén)上“鐺鐺鐺”敲了三下后，前腳剛進(jìn)教室，響亮、緩慢的聲音就和著(zhù)聲音一起踏了進(jìn)來(lái)，緊接著(zhù)便是微微拖的背、一臉幽默、嚴肅的臉映入我們眼簾。走了一兩步，變把在左手里書(shū)一并拿在右手里，似是聽(tīng)見(jiàn)我們還在拿書(shū)的聲音，轉過(guò)頭，看了我們一眼又將右手里的書(shū)放在左手里，右手上下舞者棍子。他的步伐像是在計算著(zhù)時(shí)間，四五步后，聽(tīng)見(jiàn)有人還在拿書(shū)，眉頭輕蹙，微微側頭，眼珠左右來(lái)回轉動(dòng)，似在搜尋著(zhù)：“是誰(shuí)？還沒(méi)準備好？”
評講完作業(yè)后，張老師要講新課了，他看了看黑板，一臉嫌棄的表情：“值日生，來(lái)吧黑板擦了�！贝蟾攀怯X(jué)得燈光有些暗，左手拿著(zhù)棍子，慢悠悠地走到黑板旁燈開(kāi)關(guān)的位置，眼珠上下、左右轉動(dòng)，仔細地尋找開(kāi)關(guān)的身影，怎么就找不到呢？他又將雙手放在板報上，上面有各種通知單釘在上面，他應該是擔心通知單把開(kāi)關(guān)遮住了吧，于是雙手便在通知單上來(lái)回摸索，摸了半天，不對呀？開(kāi)關(guān)呢？不免有些焦急起來(lái)，蹙了蹙眉，向我們看看，臉上有些尷尬的顏色。又不甘心地用棍子一一撩起單子。最后，實(shí)在找不到了，便叫一個(gè)同學(xué)來(lái)幫忙開(kāi)，不到五秒鐘，找到開(kāi)關(guān)了，燈亮了。全班同學(xué)哄堂大笑，拍桌子，跺腳，笑得前仰后翻，張老師雙手交疊，放在胯前一只手握著(zhù)棍子，左右晃動(dòng)，他也忍俊不禁。
唉，這不怪張老師年紀大看不清東西，只怪開(kāi)關(guān)太干凈，晃到老師眼睛了。
他，張老師，我初中的數學(xué)老師，我畢身的老師。
我的老師作文800字 3
我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師，姓楊，雙名愛(ài)君。她不算高也不算矮，頭發(fā)不長(cháng)，喜歡在上面扎一個(gè)小馬尾，下面的頭發(fā)披著(zhù)。脖子上還佩戴了一條項鏈，喜歡穿長(cháng)裙子。挺直的鼻梁上有一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)很有氣質(zhì)。她不但教給我們很多知識，還教會(huì )我們怎樣做人，同時(shí)也在生活上給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。
楊老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們印象最深的就是她帶班的四個(gè)法寶細、嚴、愛(ài)、幽默。
細，是楊老師給我的第一印象。楊老師每次批改作業(yè)都很細心，錯誤比較多的地方，她會(huì )抽時(shí)間來(lái)講評，直到我們弄懂為止。記得有一次放月假收假之后。楊老師把語(yǔ)文假期作業(yè)批改了并發(fā)下來(lái)了，我翻開(kāi)一看，感到很吃驚，因為我覺(jué)得沒(méi)有錯誤的作業(yè)（家長(cháng)檢查過(guò)了的），楊老師居然檢查出錯誤來(lái)了（不過(guò)就是少寫(xiě)了個(gè)標點(diǎn)符號而已），我不得不佩服楊老師改作業(yè)時(shí)的認真和仔細。
第二是嚴。我們班原先是一個(gè)不守紀律、學(xué)習成績(jì)一般的班級。但是楊老師來(lái)到我們班以后，抓成績(jì)，抓紀律，抓習慣養成，制定了“五（2）班班級公約三字經(jīng)”。記得有一次，班里兩位同學(xué)故意中午不做作業(yè)玩卡牌，被楊老師抓住了，嚴厲的`批評了一頓，最后楊老師罰他們第二天中午不睡午覺(jué)，把“班規三字經(jīng)”抄了十遍，還要求背下來(lái)。
愛(ài)，是楊老師留給我們最美的記憶。愛(ài)，是春風(fēng)；愛(ài)，是雨露。楊老師給我們的愛(ài)如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛(ài)我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫助我們。以前，媽媽總說(shuō)我聰明，就是膽小，進(jìn)了我們這個(gè)班以后，楊老師總是鼓勵我回答問(wèn)題，還給我創(chuàng )造了許多機會(huì )，幾乎是只要我舉手，楊老師就會(huì )點(diǎn)我回答，我覺(jué)得自己在楊老師的鼓勵下慢慢的變得勇敢了。
楊老師親切、和藹，很有幽默感，這是大家共同的印象。楊老師講課很幽默風(fēng)趣。用詞十分有趣，很多時(shí)候楊老師講課都能把我們班不愛(ài)笑的同學(xué)逗笑，使課堂上的氣氛很輕松，所以我們都喜歡上語(yǔ)文課。
楊老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，呵護著(zhù)我們，嚴格要求著(zhù)我們。她用這神奇的“四寶”讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
我的老師作文800字 4
從小學(xué)到現在，教過(guò)我的老師不計其數，但是讓我受益匪淺的還是我初一的語(yǔ)文老師文老師。
文老師今年40多歲了。一米六幾的個(gè)頭，身材瘦削，一頭棕紅色的頭發(fā)柔順飄逸。文老師性格溫和很文氣，跟我們親密無(wú)間，我們私底下都叫他文媽媽。不過(guò)有時(shí)她也會(huì )鬧脾氣，讓人有點(diǎn)琢磨不透。
有一次我們上語(yǔ)文課，老師不停地打噴嚏，說(shuō)話(huà)時(shí)鼻音很重，聲音非常小。我偷偷的想老師平常體質(zhì)那么好，今天怎么了，會(huì )不會(huì )發(fā)燒了？會(huì )不會(huì )是生病了？因為太擔心老師了，整整一節課我就沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課鈴一響，我連忙跑到講臺邊去問(wèn)老師：“老師你今天是不是生病了？”老師生氣的說(shuō)：今天課上講了什么，給我復述一遍�！蔽倚睦锇蛋档南�，這下糟了一整節課都在擔心老師都忘了聽(tīng)課了。我紅了臉一句話(huà)也不說(shuō)。老師生氣的對我說(shuō)：“人首先要管好自己的事，別人的事盡量少操心，學(xué)知識比我的病重要的多，下去了給我把今天所學(xué)的`內容抄三遍，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)？”我扮了個(gè)鬼臉，低下頭便跑回了座位。雖然受了罰，心里也很不舒服，但我知道老師的良苦用心。謝謝您老師！讓我明白了做人的道理。無(wú)論何時(shí)何地都要盡心盡力做好自己的事情，分清主次輕重，做一個(gè)有責任心的人。
記得還有一次。語(yǔ)文課都上了十分鐘了，老師才走進(jìn)我們的教室。在我印象里一般是上一節課剛下課文老師就會(huì )走進(jìn)教室，她每次來(lái)的都很早，為什么這次來(lái)晚了呢？我吸取了上一次的教訓，認真聽(tīng)課，等下課了我才跑過(guò)去問(wèn)老師。果然老師又生氣了。我連忙將這節課講的內容復述了一遍。老師看到我著(zhù)急的樣子，哈哈哈笑出了聲。在我的追問(wèn)下老師告訴了我原因。昨天晚上。他給政教處送一個(gè)緊急的文件，因為一路都是跑著(zhù)去的，沒(méi)有發(fā)現腳底下的井蓋有一邊是翹起來(lái)的，所以摔倒了把腳給扭了，我一臉同情的望著(zhù)老師，老師只是笑了笑。隨后的一段時(shí)間。只要有機會(huì )，我就和我的好朋友一起去扶著(zhù)老師上樓下樓，直到老師的腳好起來(lái)，我們才善罷甘休。她就是這樣，心里裝的永遠是我們。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您用自己的實(shí)際行動(dòng)影響著(zhù)我，您就像黑暗中一盞明燈照亮我前進(jìn)的道路，您就像冬日里的一抹暖陽(yáng)，溫暖我小小的心靈。若不是您，我不可能懂得那么多知識，懂得那么多做人的道理。在此我只想用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言對您說(shuō)一句：“老師，謝謝您！”
我的老師作文800字 5
有人說(shuō)老師是園丁，引一股清泉來(lái)澆灌我們這些渴求知識的幼苗；也有人說(shuō)老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說(shuō)老師是學(xué)生精神上的支柱，讓我們有信心迎接每一場(chǎng)考驗。我的語(yǔ)文老師很特別，他有媽媽般的溫暖，有父親般的嚴厲，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著(zhù)我，促使我成長(cháng)進(jìn)步。
媽媽老師
新學(xué)期，我作為一個(gè)插班生來(lái)到了一個(gè)新集體。上課鈴響了，同學(xué)們陸續回到了教室。語(yǔ)文老師大步流星地走來(lái)，簡(jiǎn)單的做了一下自我介紹，便開(kāi)始了講課。課堂上他親切的語(yǔ)言讓我如癡如醉，時(shí)不時(shí)的還貫穿著(zhù)一些冷笑話(huà)。忽然，他提了一個(gè)問(wèn)題，并點(diǎn)名讓我來(lái)回答。我不知所措地站起來(lái)，腦子里全是剛剛的冷笑話(huà)�？纯赐瑢W(xué)，看看老師，然后低下頭又看著(zhù)面前的.課本，一只手茫無(wú)目的地指著(zhù)，另一只手拽著(zhù)一只衣角，滿(mǎn)臉通紅。同學(xué)們看著(zhù)我慌張的表情一下子就笑了，有的在模仿，有的在好心地提醒著(zhù)。這時(shí)，老師緩緩地走到我的身邊，一手拿著(zhù)書(shū)，一手指著(zhù)書(shū)告訴我要怎樣做還鼓勵我不要緊張，不用怕，第一次回答問(wèn)題都是這樣。老師，您讓我感受到了媽媽似的關(guān)愛(ài)。
包青天
晚上第三節自習課時(shí)，我對語(yǔ)文老師的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉變，他活像一個(gè)"包青天"，鐵面無(wú)私。沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)排好隊接受他的批評與指責，早上上課時(shí)，他是那樣的慈祥、和藹、幽默�？涩F在對于沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)和我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是一座火山，分分鐘把你烤熟。那條戒尺在我的手掌上跳躍，真像是從巖漿的高溫中提煉出來(lái)的烙鐵，把手心燙的通紅。
萬(wàn)金油
經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習，我對錢(qián)老師的了解更深入啦！他的學(xué)識是那樣的豐富、淵博�？梢哉f(shuō)是上知天文，下知地理，實(shí)事政治一清二楚，一篇課文，他講得是妙趣橫生。在我眼里，他簡(jiǎn)直是"學(xué)通經(jīng)史，屬文千言"的才子，更是"氣沖九霄，志干青云"的大學(xué)士，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，經(jīng)世紀用。告訴你們吧，在他的精心指導和修改下，我發(fā)表了人生第一篇文章，第一次獲得了稿費，拿著(zhù)自己親手勞動(dòng)掙來(lái)的鈔票，別提多幸福了。
萬(wàn)金油老師，我將在您的引領(lǐng)下，努力學(xué)習語(yǔ)文知識，做一個(gè)有文化內涵的學(xué)生。
我的老師作文800字 6
進(jìn)入到繁忙的中學(xué)生活，科目不再像小學(xué)只有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科目了，隨之而來(lái)的還有歷史、地理、生物……在繁重的學(xué)習壓力背后，還有比我們學(xué)生更累的一群人，那就是我們的老師。其中，我最敬佩的就是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師是一名大學(xué)生，她最大的特點(diǎn)就是平易近人、和藹可親。與其說(shuō)我們是師生關(guān)系，不如說(shuō)我們是朋友。每當下課后，我們都會(huì )找她聊天，有不懂的知識點(diǎn)也會(huì )及時(shí)提出來(lái)。我們有不懂的.問(wèn)題時(shí)，她都會(huì )耐心地解答，直到融會(huì )貫通為止。我們都很喜歡她的語(yǔ)文課，因為她的授課方式多變，還會(huì )給我們展示一些與課文相關(guān)的精美的插圖，讓我們了解了更多書(shū)本外的知識，開(kāi)闊了我們的眼界。她講課總是面帶笑容，把生硬呆板的課文變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)、形象的故事，故事里的人物性格各異、活靈活現，講到精彩之處，我們總是身臨其境，感受到人物的喜怒哀樂(lè )，感嘆悲歡離合、世事無(wú)常。她用更有趣的表達，吸引住了我們的目光，讓我們在不知不覺(jué)間，學(xué)到了知識。
她最喜歡穿運動(dòng)裝，羽毛球、乒乓球、籃球都很擅長(cháng)，在運動(dòng)場(chǎng)上總是能看到她活躍的身影，“生命在于運動(dòng)”是她最常說(shuō)的一句話(huà)，也被她付諸于實(shí)踐中。她有著(zhù)自然卷的短發(fā)，略顯稚嫩的臉蛋還有一點(diǎn)嬰兒肥，還有一雙炯炯有神的大眼睛，散發(fā)著(zhù)光芒，整個(gè)人充滿(mǎn)了青春的氣息。她沒(méi)有刻意打扮，以最自然的樣子和我們我相處，但我卻覺(jué)得她很漂亮。
記得有一次，上完語(yǔ)文課，她就向我發(fā)起挑戰，看看誰(shuí)能堅持跑完八百米。我們來(lái)到操場(chǎng)，隨著(zhù)開(kāi)始的口令，我就快速往前跑，看到被甩在身后的老師，我的意地向她擺擺手，繼續往前跑。不一會(huì )兒，因為開(kāi)始的時(shí)候耗費太多體力，漸漸慢了下來(lái)，她很快就追上了我，跑了兩圈半后，我已經(jīng)氣喘吁吁了，豆大的汗珠淌了下來(lái)，沾濕了我的衣服，直到我兩腿發(fā)軟，終于累到跑不動(dòng)了，然后老師從終點(diǎn)走過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，并拍了拍我的肩膀，笑了笑說(shuō)：“剛跑完要注意放松肌肉，不然第二天會(huì )肌肉酸痛哦�！比缓筮�說(shuō)了一些運動(dòng)的注意事項，我不禁感到活到老學(xué)到老。就這樣，我總能學(xué)到課本以外的知識。
這就是我的新語(yǔ)文老師，希望我長(cháng)大以后也能像她一樣，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)運動(dòng)，充滿(mǎn)青春的氣息、充滿(mǎn)希望。
我的老師作文800字 7
在上學(xué)的時(shí)候，我們會(huì )經(jīng)歷很多的老師，有的會(huì )對你有一份嚴愛(ài)；有的會(huì )對你充滿(mǎn)熱情和希望；而有的也會(huì )對你充滿(mǎn)憤怒……可是他，是那么的特殊，那么的開(kāi)朗，那么的嚴厲，但他留給我的是一筆筆不可磨滅的“財富”。
足球場(chǎng)上的他
他，是我的初中英語(yǔ)老師，個(gè)子不太高的他熱衷于踢足球，每次學(xué)校去參加比賽，老師隊伍中總少不了他的身影。在綠色的草坪上，他穿著(zhù)顯眼的明橘色的球衣，一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右的飛奔著(zhù)，只見(jiàn)他輕盈敏捷的帶著(zhù)球跑動(dòng)，繞過(guò)了一個(gè)有一個(gè)的人，動(dòng)作很‘老成’，估計是他兒時(shí)在足球隊中磨練出來(lái)的吧，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，他右腳向后，想要用最大的力氣去把球踢進(jìn)網(wǎng)中，只聽(tīng)‘嘭’的一聲,球進(jìn)了，他高興地在草坪上狂奔，那時(shí)的.他在我的眼中是個(gè)孩子，很直接的，沒(méi)有修飾的，他在足球場(chǎng)上的身影使我記在心上，使我留戀。
‘討厭他’
“為什么總讓我站著(zhù)?”我用一種不講理的語(yǔ)氣對他喊著(zhù)。這幅場(chǎng)面依然留在我的腦海里：英語(yǔ)課上，我總是不知原因的被他叫起來(lái)站著(zhù)，有時(shí)甚至是一節課。那次，我終于忍受不住了心中的怒火，對他大吼大叫，他只是走到我身邊，輕輕地拍拍我，示意我跟他出去。在樓道里，他與我面對面地站著(zhù)，他說(shuō)的一番話(huà)我還記在心中，他說(shuō)：“我看到了你初三在英語(yǔ)方面的努力和進(jìn)步，也發(fā)現了你在英語(yǔ)方面的潛能，我想你總不希望自己，依舊活在平淡英語(yǔ)成績(jì)的排名中吧?你要相信自己，你很優(yōu)秀�！边�記得那一刻我的眼淚忍不住落下。我突然明白了，他讓我站著(zhù)是怕我跟別人說(shuō)話(huà)，怕我睡著(zhù)，害怕我不聽(tīng)講。我發(fā)自?xún)刃牡母兄x他，后悔了之前對他的討厭。
再一次的相聚
9月9日我和初中的好閨蜜一起去看望他，他心在依舊是11班的班主任，但是物是人非，他又在帶新一批的初一英語(yǔ)實(shí)驗班。我問(wèn)他，他還讓沒(méi)讓同學(xué)在課上站著(zhù)，他搖搖頭，對我說(shuō)，我只讓你站著(zhù)呀！邊說(shuō)邊一臉的壞笑。其實(shí)，我知道他是對我好的，他不僅幫助和給我提寶貴的學(xué)習英語(yǔ)的方法，還告訴我了一些學(xué)好高中英語(yǔ)的方法。我和他在辦公室里，聊高中的老師，聊高中的學(xué)習，還聊高中所處的環(huán)境，他會(huì )耐心的聽(tīng)，并以我們這代人的視角，來(lái)寬慰我們。那一刻，我和我的朋友都敞開(kāi)心扉，心中也有著(zhù)很開(kāi)心，很興奮的心情。
他是我們的英語(yǔ)何老師，他的微笑和那句“你要相信自己，你很優(yōu)秀�！边@一頻一笑都永遠的留在心中，感激他，懷念他，不會(huì )忘卻的還是他——何老師
我的老師作文800字 8
我班的同學(xué)有三怕：一怕校長(cháng)來(lái)聽(tīng)課——大家感覺(jué)好緊張；二怕小學(xué)部主任作廣播——時(shí)間太長(cháng)了；三怕易老師的電腦下課了還在講臺上——下節課必定又是她的課了，什么好玩的藝體課、美術(shù)課或體育課都不可能上了。
易老師是我們的數學(xué)老師。初見(jiàn)易老師，還以為她是一位溫婉的江南女子——誰(shuí)不會(huì )這么想呢？一頭烏黑的齊肩長(cháng)發(fā)，皮膚雪白，身材嬌小纖細，一雙閃著(zhù)光的眼睛，為她增添了幾分活力�？粗�(zhù)她，不知為何，會(huì )讓我想起張愛(ài)玲，那位身上散發(fā)著(zhù)文藝氣息的女子。易老師可是教數學(xué)的，光是這一點(diǎn)，就足以讓人震撼了。
更令人震撼的是那一個(gè)晚上，有兩名同學(xué)拖欠了作業(yè)。易老師數完作業(yè)本數，立刻大聲吼出那兩個(gè)同學(xué)的名字。那一剎那，五十米的走廊上聲控燈齊亮，把一樓照得亮如白晝。那時(shí)教室還是關(guān)著(zhù)門(mén)，要是門(mén)開(kāi)著(zhù)，“余波”甚至還可能傳到二樓。坐在教室里的我們就更不用說(shuō)了，一個(gè)個(gè)呆若木雞，身體顫抖�？扇绱藡尚〉乃侨绾伟l(fā)出這樣令人吃驚的聲音的.，我們便不得而知了。
但是有一件事情，使她增添了一絲文雅的氣息——那就是占課。每一次占課，她并不說(shuō)一些類(lèi)似于“體育老師生病了”的話(huà)，而是下課時(shí)就把電腦往講臺上一放——這也是我們第三怕的來(lái)由。上課時(shí)，易老師帶著(zhù)甜美的微笑走進(jìn)來(lái)：“上一個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)講完，這節課我接著(zhù)講。等考完考試了，我就還你們一節課出去玩！”頭幾次聽(tīng)到這句話(huà)，我們還感動(dòng)得熱淚盈眶，覺(jué)得易老師真好，占課了還會(huì )還我們課讓我們去玩�？杉毥酪幌逻@句話(huà)，會(huì )覺(jué)得這句話(huà)又十分詭異：?jiǎn)卧伎纪炅�，還有期中考；期中考考完了，還有期末考；期末考考完了，數學(xué)課也隨之消失了。所以到現在，她仍欠著(zhù)我們四十多節課。易老師是三年級時(shí)開(kāi)始教我們的，若從一年級開(kāi)始，不知還要多出多少“噩夢(mèng)”。
易老師平時(shí)還萬(wàn)分較真。一次考試沒(méi)考好，她會(huì )花三節課給我們做輔導練習；課上如果我們不認真，她會(huì )直接請家長(cháng)——這時(shí)又能體現她的語(yǔ)文功底了，她能不撒謊，但又將事情說(shuō)得萬(wàn)分嚴重，最后總會(huì )以家長(cháng)嚴厲批評我們結束！這很不可思議，而也只有易老師才能堅持做這些事情。
這也是為什么，每次當我們班的數學(xué)考試平均分又是年級第一時(shí)，我們毫不意外，甚至認為這是理所當然的。因為只有“悲慘”的我們與這個(gè)大嗓門(mén)的、會(huì )占課的、認真的易老師的共同努力，才會(huì )取得這樣的成績(jì)。
我的老師作文800字 9
在教過(guò)我的所有老師當中，王老師是時(shí)間最長(cháng)的一位，她是一名語(yǔ)文老師。自從我在小學(xué)三年級成為她的學(xué)生后，她改變了我許多。
剛轉來(lái)是，我寫(xiě)的字歪歪扭扭，而且還臟亂不堪�？粗�(zhù)其他同學(xué)所寫(xiě)出的字，我感到望塵莫及，甚至還有些自卑。但在老師對我的嚴格要求下，我開(kāi)始堅持練字，一開(kāi)始是一周兩次課，漸漸地我發(fā)現自己對書(shū)法產(chǎn)生了興趣，我開(kāi)始喜歡練字并且成為我們班寫(xiě)字最好的。這個(gè)時(shí)候，老師又為我推薦了軟筆書(shū)法。致于到了現在，我還感謝老師對我的嚴格要求。
當初我的字寫(xiě)的不好只能算作小問(wèn)題，關(guān)鍵在于特別臟亂，寫(xiě)錯了也不用膠布，直接拿筆一劃了事。老師對我也毫不客氣，直接撕掉。當我有一次不小心劃掉一個(gè)字，老師極其生氣，還威脅我說(shuō)：“今后再劃一個(gè)字，就在你的臉上劃一道�！毙r(shí)候的我聽(tīng)了這話(huà)，再也不敢輕視作業(yè)了，從那時(shí)起，我的'任何書(shū)本上再沒(méi)敢劃過(guò)。
小學(xué)五年級時(shí)，老師為我們舉辦一次競選，選的是班級內所有班干部，我的心中向往體委位置很久了，但苦于身材廋小，一直沒(méi)有信心去爭取。但老師對我們說(shuō)：“人人都可以，都可能成為班干部�！崩蠋煿膭钗覀儏⒓痈傔x，我壯了膽子說(shuō)完演講，沒(méi)有想到后來(lái)我竟真的如愿以?xún)敵蔀轶w委。競選后，我看到落選同學(xué)的眼淚，突然明白了競爭的殘酷，人生需要不斷競爭，所以必須具備很強大競爭意識。與此同時(shí)，我也感到肩上的擔子似乎更重了。
成為體委后，才發(fā)現比想象中要難做的多。由于身材矮小，所以站在隊伍中顯得并不起眼。而且嗓子總是沙啞，剛上任時(shí)沒(méi)人把我放在眼里，總是各自忙自己的事。但隨著(zhù)時(shí)間的不斷累積，老師有耐心地指導我，讓我逐漸明白如何與同學(xué)相處，如何領(lǐng)導同學(xué)。我不知不覺(jué)中發(fā)現，體委改變了我，使我更善于與人相處。更讓我知道只有你有實(shí)力，別人才能發(fā)自?xún)刃牡嘏宸恪?/p>
這就是我的老師，我成長(cháng)的基石是由您為我打下，使我做人、做事方正、誠懇。雖在當時(shí)您批評我時(shí)，心中有許多不滿(mǎn)。但當我受到他人贊譽(yù)時(shí)，我才理解您的良苦用心。在這里，我向您說(shuō)聲“謝謝了！”
我的老師作文800字 10
在我六年的小學(xué)生涯中，我曾遇到過(guò)很多盡職盡責的老師。他們或風(fēng)趣幽默，或和藹可親，或認真細心；但叫我記憶最深的，還是六年級時(shí)我們那位“班媽”趙老師。
記得那時(shí)我們剛升入六年級，正是小學(xué)最關(guān)鍵的階段。按理說(shuō)老師更不應該有變動(dòng)，但我們班卻調換了班主任。大家不滿(mǎn)之余，也充滿(mǎn)著(zhù)好奇，這位趙老師，究竟會(huì )是什么樣的一位老師呢？
星期一，新老師來(lái)了，我們都細細打量著(zhù)她，不算年輕，有點(diǎn)胖，長(cháng)長(cháng)的臉上已有了歲月停留的痕跡。戴副眼鏡，卻沒(méi)有嚴厲的感覺(jué)。加上她那矮胖矮胖的身材，大家都包含幾分諷刺意味地喊她“小土豆”。
一次下課，大家在一起閑談。聊到新來(lái)的`老師，有個(gè)調皮一點(diǎn)的男孩翻著(zhù)白眼說(shuō)：“瞧她那樣子！又矮又胖，叫她土豆真不為過(guò)！”沒(méi)想到的是，老師正抱著(zhù)作業(yè)走進(jìn)來(lái)，男孩的話(huà)語(yǔ)被她聽(tīng)得一清二楚。我們頓時(shí)慌了神，不知道該怎么辦。老師卻突然笑了起來(lái)，并且是很開(kāi)心地大笑：”哈哈哈，我喜歡這個(gè)外號！你們是我見(jiàn)過(guò)最可愛(ài)的孩子了！”她邊說(shuō)邊摸著(zhù)那男孩的頭。從此，老師那又矮又胖的身影就印在了我們每一個(gè)人的心中。
印象最深的還是那件事。六年級，正是身體發(fā)育的時(shí)候，但我們總是不好好吃飯，這讓老師很頭疼，但學(xué)校的飯菜又實(shí)在是難以下咽。老師便自費聯(lián)系了一家飯館，每天中午飯館會(huì )來(lái)送盒飯，我們都覺(jué)得太麻煩老師，紛紛推托不要，但老師堅定地說(shuō)：“學(xué)校把你們交給我是對我的信任，我不僅僅要管好你們的學(xué)習，更要管好你們的身體！”我至今仍記得，老師說(shuō)那話(huà)時(shí)堅定嚴肅的模樣，好像換了個(gè)人。老師對我們的關(guān)心，也從此印在了我們心中，后來(lái)不知道誰(shuí)先喊起“班媽”這一稱(chēng)呼，我們覺(jué)得親切，便一個(gè)個(gè)喊了起來(lái)，“班媽班媽……”一陣陣聲音回蕩在教室中，老師也被我們叫的笑開(kāi)了花。那一天，是我小學(xué)六年級最快樂(lè )的一天。
最后一次與班媽見(jiàn)面是在畢業(yè)考試時(shí)，她特意跑來(lái)叮囑我們每一個(gè)人：仔細審題，相信自己，一定能考出好成績(jì)！班媽的眼中閃爍著(zhù)光芒，眼神充滿(mǎn)了對我們的愛(ài)與關(guān)心，我們每個(gè)人都笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，班媽露出了會(huì )心的笑容，這才安心離去。班媽的眼神，我至今難以忘懷。
小學(xué)最后一年，因為有了班媽的陪伴與關(guān)心，我度過(guò)了無(wú)比暖心的一段時(shí)光。班媽對我們每個(gè)人的關(guān)心，我們也不會(huì )忘記。在這里我想說(shuō)一句：班媽?zhuān)∧俏矣龅阶詈玫睦蠋�！謝謝您！我的斑媽老師！
我的老師作文800字 11
有人把老師比作“蠟燭”，燃燒自己，照亮別人。而我，寧愿把老師看成一縷春風(fēng)，腳步輕輕，卻吹走了愁緒，送來(lái)了清香。
我的老師董秋蘭就是這樣的一縷春風(fēng)。
董老師非常溫和，從來(lái)都是一副不急不躁的模樣。我們都知道，每個(gè)月一次的儀容儀表檢查，學(xué)生緊張，老師們也緊張。每到月初月末，我就會(huì )看到其他班主任老師“如臨大敵”，不是說(shuō)那個(gè)頭發(fā)蓋耳了，就是說(shuō)這個(gè)同學(xué)指甲可以削蘋(píng)果了。董老師雖然每天都在督促，但卻是云淡風(fēng)輕，并不像其他老師那樣愁得不是頭發(fā)白了就是頭頂禿了�！按蠹乙⒁庾约旱男蜗�，保持青春風(fēng)采……”她永遠都是這一句話(huà)。偶爾有個(gè)別同學(xué)指甲忘記剪，或者頭發(fā)有幾根蓋住了眉毛，被學(xué)生會(huì )干部送來(lái)一張扣分條，董老師常常是對著(zhù)那個(gè)同學(xué)笑笑，并沒(méi)有責罵他，有時(shí)反而會(huì )安慰那位同學(xué)，“不怕犯錯誤，就怕沒(méi)記性”。正因為董老師對待我們有著(zhù)春風(fēng)般的和煦，大家都很愛(ài)戴她，愿意聽(tīng)她的教導，隨時(shí)都注意起自己的形象，不想讓她為這些事操心了。
董老師也是一個(gè)善于激勵學(xué)生的人。剛上初中那會(huì )兒，班上有一位男同學(xué)，學(xué)習成績(jì)還行，就是上課時(shí)不愛(ài)舉手回答問(wèn)題。有時(shí)老師提問(wèn)，他站起來(lái)一言不發(fā)，雙腿卻在彈鋼琴。同學(xué)笑話(huà)他，“三錘打不出一個(gè)屁來(lái)”。其實(shí)都知道他是缺少鍛煉，缺乏自信。董老師有一次在班上講了古希臘一位叫“德摩斯梯尼”的演說(shuō)家口含石子在海邊練習的勵志故事，我們心里都清楚，她更多的'是針對那位同學(xué)。并且，只要上課，她都會(huì )點(diǎn)名要他回答，那種柔軟的目光，簡(jiǎn)直可以融化用鐵石做成的心腸。她還和其他學(xué)科的老師達成一致，簽訂了“秘密條約”，一提問(wèn)，非問(wèn)他不可。久而久之，那位同學(xué)就沒(méi)有了畏懼感，回答問(wèn)題時(shí)雖談不上對答如流，但也算得上不慌不忙。在我們班上，現在上課舉手最積極的是他，早讀讀書(shū)分享講得最好的也是他。他私下里跟我們說(shuō)，如果不是董老師，他不可能是現在這樣的樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、熱情大方。改變一個(gè)人很難，但董老師做到了。
董老師就是這樣，用她獨特的愛(ài)，征服了我們這群處于叛逆期的學(xué)生。她就像那一縷吹面不寒的楊柳風(fēng)，把我們的青春吹得精彩，吹得色彩繽紛！
我的老師作文800字 12
每當我翻開(kāi)畢業(yè)紀念冊，往事如走馬燈般浮上心頭，呈現于眼前，那些美麗的時(shí)光歷歷如繪，多么令人難忘�；仡檽从褌円粡垙埱酀赡鄣哪橗�，如今增添了幾分成熟的神情；看著(zhù)班導師慈祥和藹的面容，我彷彿聽(tīng)到了老師正用他堅定又溫柔的聲音輕訴：“跑吧！孩子們！不要怕跌倒，去做有價(jià)值的事，去追求屬于你們最璀璨的人生！”
緣分讓我碰到了一位良師，我由衷地感謝。在她看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都像是她的寶貝孩子，只要自己的孩子遇到任何的困難，老師總是用耐心、關(guān)心和智慧去解決。從不以成績(jì)評論一個(gè)人的`好壞，認為品格態(tài)度才是最重要的，這就是老師的風(fēng)格，我覺(jué)得，老師可能是至圣先師孔子轉世而來(lái)的吧！才能將“有教無(wú)類(lèi)”的精神發(fā)揮得淋漓盡致。
聯(lián)絡(luò )簿上滿(mǎn)滿(mǎn)的紅字，是老師細心閱過(guò)我的心情筆記后，所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字字珠璣，就像是串串珍珠，多么珍貴。有一回，我因為受不了班上的秩序而向老師抱怨道：“班上心浮氣躁，幾乎沒(méi)有秩序可言，好像連干部也不在一樣了！”當時(shí)的我，簡(jiǎn)直怒發(fā)沖冠。老師不但沒(méi)有因此感到生氣，反而用她細膩溫柔的筆調回應我：“班級這個(gè)團體，集合了許多背景、性格、專(zhuān)長(cháng)皆不相同的人，也并非每人都成熟，懂得為自己規劃；但老師也會(huì )要求，期望大家重視愛(ài)護這個(gè)班級�！币豢吹竭@番話(huà)，我便熱淚盈眶，眼淚還是不爭氣地掉了下來(lái)，我竟然誤會(huì )了老師不想管理這個(gè)班級，誤會(huì )了班上的干部不想要做事。我的求好心切用錯了方式表達。
經(jīng)過(guò)了這件事之后，我深深了解，老師對班上的用心。老師并不是不管我們班，而是希望我們每個(gè)人能靠自己的力量，約束自己，營(yíng)造一個(gè)好的秩序、好的氣氛、好的學(xué)習態(tài)度，這才是教育的價(jià)值。想到如此，我又不禁羞愧了起來(lái)……。
對我而言，老師不只是我的恩師，她還像是個(gè)萬(wàn)能的媽媽?zhuān)偸怯眯膶ξ覀兏冻�、以溫柔對待、要求我們要有好的態(tài)度，這一切的一切，如同媽媽愛(ài)的關(guān)懷。老師，感謝您，真的很感激您三年來(lái)不求回報的付出，再多的話(huà)語(yǔ)也訴不盡您對我的關(guān)懷，我愛(ài)您！
我的老師作文800字 13
自從進(jìn)入高年級，我們班的老師接二連三地換了好幾個(gè)。單單數學(xué)老師，居然換了三次，你說(shuō)牛逼不？不過(guò)最讓我深受教育的還是來(lái)自南潯練市的楊老師，雖然他只教了我們短短的一學(xué)期。
楊老師身高一米七多，體形偏瘦，膚色白皙。我們一見(jiàn)便不禁感嘆：難得又來(lái)一枚帥哥教我們數學(xué)！仔細一看，一張瓜子臉，小臉上布滿(mǎn)了密密麻麻的“小數點(diǎn)”，不愧是教數學(xué)的。嘴巴旁有顆痣，一看就是從容淡定的代言人。
他從來(lái)不打罵我們，對我們總是如春風(fēng)一般溫柔。僅有一次，我們的一個(gè)同學(xué)上課偷偷傳紙條，這可逃不過(guò)楊老師的眼睛。不過(guò)楊老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是面不改色，輕輕拿起棍子走了過(guò)去，剛舉棍要打，那同學(xué)忽然找借口說(shuō)要上廁所，大伙兒都笑了，我也笑了。但楊老師似乎并不想停止這愉快的`氣氛，還加了一句：“那就讓你的書(shū)當‘替罪羊’吧！”這下，我們全都笑翻了，笑得那樣開(kāi)心，楊老師也笑了，整個(gè)課堂便成了一個(gè)歡樂(lè )的海洋。
有一次上課，楊老師提出了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我們都爭先恐后地舉起手想要回答，唯獨章日隆沒(méi)有舉手。老師真反常，偏偏叫了章日隆。他站起來(lái)，想要回答，但卻欲言又止，因為他被一陣陣嘲笑聲擊垮了，他開(kāi)始一言不發(fā)，惱火地盯著(zhù)嘲笑他的同學(xué)看。楊老師沒(méi)有像其他老師一樣要他站著(zhù)，卻用手示意他先坐下。這時(shí)，下課鈴聲響了，楊老師把他叫到一邊，我們都在教室偷窺，只見(jiàn)楊老師撫摸著(zhù)他的頭，輕輕地說(shuō)：“孩子，剛剛那個(gè)問(wèn)題我相信你肯定會(huì )回答吧！為什么不回答呢？還有，當同學(xué)們嘲笑你時(shí)，你為什么生氣呢？”“因為我是班里的差生，他們都會(huì )笑話(huà)我�！薄迸�，是這樣啊，不要灰心，你要勇于戰勝自己，不要管其他同學(xué)的嘲笑。記住，你就是你，不要在意別人，你要相信自己就是最棒的……”下課結束了，楊老師對我們說(shuō)：“我們要像善待自己的兄弟一樣善待每一個(gè)同學(xué)�！睏罾蠋煹脑�(huà)很輕，但每個(gè)字都像錘子一樣敲在我們的心上。
楊老師，您如此和藹可親、善解人意，我幾時(shí)才能再見(jiàn)到您呢？
我的老師作文800字 14
如果說(shuō)，父母給予我們物質(zhì)上的需求，那么老師給我們的就是精神食糧。題記
人這一生，會(huì )遇到許許多多的人，有的使你難忘，有的使你感動(dòng)。有的使你成長(cháng)而我也是上輩子吃素修來(lái)的福分才讓我在有幸之年遇到您李瑞寧老師。
李瑞寧老師是我七年級的美術(shù)老師兼班主任，她一頭黑發(fā)，顯得格外年輕，一雙溫柔而慈祥的目光，顯得十分親切和藹，經(jīng)常背著(zhù)一只黑色的小雙肩包，嚴肅而不失活潑。她說(shuō)過(guò)許多話(huà)，讓我至今銘記于心。比如：學(xué)習這條路，你可以走慢一點(diǎn)，但不能停止。有事的話(huà)找老師幫你解決；沒(méi)事的話(huà)，更要找老師，因為老師可以幫你找事做。
記得剛上初中的我，一個(gè)字“渾”，兩個(gè)字“差勁”，三個(gè)字“沒(méi)頭腦”。就是我這么一個(gè)“燙手的山芋”分到了李老師的班級里面。
但是我的'“班頭”李老師沒(méi)有放棄我，經(jīng)常鼓勵我，讓我愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上學(xué)校，愛(ài)上了她充滿(mǎn)滿(mǎn)藝術(shù)色彩的教學(xué)藝術(shù)。
記得七年級上學(xué)期期中考試的前一天，那天晚上自習下后，我和朋友打鬧，追逐瘋跑的結果就是不小心把飯卡弄掉了。我的心里非常不痛快。
考試一大早上，我就對老師匯報了情況，本想著(zhù)老師又要批評我不懂事、馬虎。結果老師從她的小背包里掏出了一包藍莓面包和一個(gè)雞蛋，一包奶，雙手遞給我，并對我說(shuō)：“正長(cháng)身體呢，不能不吃飯呀，丟了卡就當是買(mǎi)一個(gè)教訓，以后注意點(diǎn)，吃一塹長(cháng)一智�！闭f(shuō)完她又從兜里掏出一張百元大鈔說(shuō)：“把卡補辦了，好好吃飯，可不能再這么馬虎下去了�！蔽业拖骂^說(shuō)了一句：“謝謝老師”�？尚睦镉腿欢鷮蠋煹母袆�(dòng)和敬佩。老師笑著(zhù)說(shuō)：“好好考試吧�！�
然后李老師就走了，我目送老師離去，眼角的淚水慢慢涌出。拿著(zhù)這沉甸甸的百元大鈔，我小心翼翼地把它裝起來(lái)，也把老師的愛(ài)深深藏在心底。從那以后，我更敬佩和愛(ài)戴李老師了。
李老師，您就像一縷陽(yáng)光，在我困難的時(shí)候，讓我看到希望，并一直照亮著(zhù)我。李老師，您就像一根蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮我們。李老師，我想對您說(shuō)，雖然我不是您最出色的學(xué)生，但您永遠是我最尊敬的老師！
在今天這個(gè)特殊的日子里，我祝您和天下所有教書(shū)育人的園丁們，永遠年輕，平安快樂(lè )，工作順利。
我的老師作文800字 15
鄧老師是個(gè)如假包換的語(yǔ)文老師。但有時(shí)我卻認為她是個(gè)“假”老師。
一天下午，我們滿(mǎn)心期待的等著(zhù)鄧老師來(lái)放學(xué)�！皡纭薄T(mén)被推開(kāi)了，我們有些小激動(dòng)——要放學(xué)了。
有些同學(xué)的腳突然伸出了桌子，蓄勢待發(fā)，就等著(zhù)鄧老師一聲令——放學(xué)！
有些同學(xué)下意識的提了提書(shū)包，吞了一口口水——老師千萬(wàn)不要抽課文了，我還不會(huì )被，千萬(wàn)千萬(wàn)別抽啊，有些同學(xué)正在慢悠悠的.整理書(shū)包，一副與世無(wú)爭的樣子——老師盡管抽吧，我不怕！
鄧老師大步流星地走上講臺，說(shuō)了一句話(huà)，但并不是大家期盼已久的那句“放學(xué)了�！倍牵骸拔以谀銈償祵W(xué)考卷上看到了一個(gè)題目。我只瞥一眼就知道了結果。因為我想不到這種題目你們都會(huì )做錯，所以我又來(lái)考考你們�！�
考啥？盡管來(lái)吧！我不怕！但鄧老師接下來(lái)的那句話(huà)，令我和曾晨旭崩潰：“我誰(shuí)也不考，就考王子琛和曾晨旭�！�
what？咋不考鄧佳妮呢？好吧，該來(lái)的還是要來(lái)的——是禍躲不過(guò)。
“八分之五等于多少？王子琛你來(lái)回答�！编嚴蠋�，等會(huì )兒讓我出去買(mǎi)個(gè)彩票，中了一等獎就馬上回來(lái)。只要一下，別擔心。
看著(zhù)老師那滿(mǎn)臉的興奮，我的天，老師這100%是個(gè)坑！算了，是坑也得跳，我趕緊拿出筆和草稿本算了起來(lái)，可我剛剛拿起筆寫(xiě)下個(gè)“5”的時(shí)候，一聲炸雷響了起來(lái)：“不準算！”
哦，一定是鄧老師和匡老師蓄謀已久的決定：匡老師來(lái)當語(yǔ)文老師，鄧老師來(lái)當數學(xué)老師了。
唉，老師你竟然讓一個(gè)吃瓜群眾走上舞臺，這不會(huì )很尷尬嗎？
鄧老師見(jiàn)我算不出，便讓恨不得將手舉到天花板上的王超圣來(lái)回答了。
王超圣鏗鏘有力的回答，使我茅塞頓開(kāi)：“0.625！”
鄧老師讓我們兩個(gè)坐下了。我突然知道了：八分之一，有一個(gè)特別的分數值：0.125八分之五里有五個(gè)八分之一，所以0.125乘五等于0。625。
唉，都怪我，是個(gè)優(yōu)秀的事后諸葛亮。
我覺(jué)得鄧老師是個(gè)半真半假的語(yǔ)文老師。說(shuō)他真是因為鄧老師教語(yǔ)文教的好說(shuō)，他講是因為明明教語(yǔ)文，卻還要來(lái)“客串”一下數學(xué)。
不過(guò)，我覺(jué)得這個(gè)半真半假的老師Verygood！
我的老師作文800字 16
我有過(guò)很多老師，從小學(xué)開(kāi)始，到初中到高中，我有過(guò)很多很多的老師，但是讓我最難忘的是小學(xué)的老師在小學(xué)的時(shí)候我們都是很純真很快樂(lè )的，每天不用想那么多事情，也不用想功課或者作業(yè)的事情，在小學(xué)的時(shí)候一切都是那么的美好，小學(xué)一切都是那么的輕松。在小學(xué)的時(shí)候，我們在班級里最喜歡玩的游戲就是閉著(zhù)眼睛畫(huà)鼻子了�；蛘呤窃诎嗉壚锩嫱�，摸瞎。下面就讓我來(lái)跟你們講一講我小學(xué)時(shí)候的故事吧。還有我小學(xué)時(shí)候的老師吧。
在小學(xué)的時(shí)候還記得有一次我們玩兒閉著(zhù)眼睛畫(huà)鼻子，那個(gè)時(shí)候是老師推薦給我們玩的，沒(méi)想到我們玩了一次之后竟然愛(ài)上了這個(gè)游戲，還記得那一天是自習課，天氣非常非常的炎熱，老師在上面講課，我們在下面就是有點(diǎn)打瞌睡了已經(jīng)，老師看著(zhù)我們根本聽(tīng)不清他講的課程是什么，索性就不講了，那個(gè)時(shí)候我們才三年級老師就說(shuō)我們一起來(lái)玩閉著(zhù)眼睛畫(huà)鼻子吧，同學(xué)們立起來(lái)了精神全部都做了起來(lái)，異口同聲的說(shuō)，好啊好啊，老師。老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓圓的腦袋，還有兩個(gè)眼睛，一個(gè)嘴，然后讓同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的上去，給這個(gè)小人畫(huà)鼻子。同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)上去了，有的把鼻子畫(huà)到了眼睛上，有的把鼻子直接畫(huà)到了外面，還有的把鼻子畫(huà)到了下巴上，還有的把鼻子畫(huà)到了嘴巴上，我們都在那里開(kāi)懷大笑，老師也忍不住嘴角上揚了起來(lái)。以前上課的時(shí)候覺(jué)得一節課過(guò)得有點(diǎn)慢，但是一玩起來(lái)的.時(shí)候發(fā)現時(shí)間過(guò)得真的真的非�？鞓�(lè )。
別看我們的老師跟我們玩的這么快樂(lè )，但是如果我們犯錯誤的時(shí)候，他也會(huì )很?chē)烂C的，比如我們上課打瞌睡的時(shí)候，他會(huì )用教鞭拍著(zhù)桌子把我們叫醒，或者在我們上課說(shuō)話(huà)的時(shí)候他會(huì )罰我們抄課文，但是我們班級的成績(jì)一直都是名列前茅的，這都是多虧了我們老師對我們嚴肅的教導。
這就是我的老師,我的老師非常非常好，我最喜歡的就是我的小學(xué)老師了，我的小學(xué)老師教會(huì )了我很多知識，并且教會(huì )了我許多做人的事情，并且我也非常難忘小學(xué)6年的生活，畢竟我和我們小學(xué)老師待了6年的時(shí)光。
我的老師作文800字 17
劉老師在四年級時(shí)教我們品德課，每一次上他的課，我們都有一種說(shuō)不出的歡樂(lè )與興奮，為此，每一個(gè)星期，我們都會(huì )期盼著(zhù)品德課快點(diǎn)到來(lái)。
劉老師是位男老師，長(cháng)得不高也不矮，有點(diǎn)偏瘦，標準的黑色皮膚，瓜子臉上永遠保持著(zhù)笑容，高高的鼻梁上的那一副老式眼鏡時(shí)刻跟隨著(zhù)他，他那爽朗大方的笑聲變成了他最顯要的特征。
劉老師不僅言行舉止很是幽默，就連他上課時(shí)的教學(xué)方式也很幽默。
記得，劉老師來(lái)我們班上的第一堂課，他便讓每個(gè)大組寫(xiě)一項內容，第一大組寫(xiě)時(shí)間，第二大組寫(xiě)地點(diǎn)，第三大組寫(xiě)人物，第四大組寫(xiě)做的.事情。我們饒有興趣地聽(tīng)著(zhù)劉老師講完要求。知道要求后，大家紛紛奮筆疾書(shū)，劉老師在過(guò)道里走著(zhù)，津津有味地看著(zhù)同學(xué)們寫(xiě)的內容，臉上不時(shí)閃過(guò)一絲狡黠的笑容。
我寫(xiě)好了自己要寫(xiě)的內容，把紙條緊緊抓在手中，生怕被別人看見(jiàn)。
終于，到了驗收結果時(shí)了，劉老師決定從四個(gè)大組中分別任意讓四個(gè)同學(xué)起立，讀出自己在紙條上寫(xiě)的內容，我十分疑惑，真不知道劉老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。
被抽到的四個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，劉老師喊開(kāi)始!
第一個(gè)同學(xué)便說(shuō)：“中午�！�
“在交流會(huì )的鬼城里。"第二個(gè)同學(xué)接著(zhù)說(shuō)。
“小嬌同學(xué)�！钡谌齻�(gè)同學(xué)說(shuō)。
“在聽(tīng)老師講課。"
第四個(gè)同學(xué)才說(shuō)完，大家便哈哈大笑起來(lái)，劉老師也笑得前俯后仰，有幾個(gè)男生都笑得趴在地上了，劉老師似乎很滿(mǎn)意自己營(yíng)造出來(lái)的氣氛，也不管我們，還和我們一起玩游戲。
每節品德課前10分鐘，劉老師都會(huì )和我們做游戲，后30分鐘，他又會(huì )一本正經(jīng)地講課。
哎，真是個(gè)極品老師!
劉老師不僅課上幽默，就連課間也這樣。
有一次，我和同學(xué)去抱作業(yè)，才剛走出綜合樓，便看見(jiàn)劉老師以0.0000001秒的速度，像一陣風(fēng)一樣穿過(guò)我們身邊，我和同學(xué)十分驚訝，再看看劉老師，一邊跑還一邊大喊：“快讓一讓?zhuān)屢蛔?”我想，劉老師應該要遲到了吧!
這就是我們與眾不同的幽默老師，相信，你也被他幽默到了吧!
我的老師作文800字 18
進(jìn)入到繁忙的中學(xué)生活，科目不再像小學(xué)只有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)科目了，隨之而來(lái)的還有歷史、地理、生物……在繁重的學(xué)習壓力背后，還有比我們學(xué)生更累的一群人，那就是我們的老師。其中，我最敬佩的就是我們新來(lái)的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師是一名大學(xué)生，她最大的特點(diǎn)就是平易近人、和藹可親。與其說(shuō)我們是師生關(guān)系，不如說(shuō)我們是朋友。每當下課后，我們都會(huì )找她聊天，有不懂的知識點(diǎn)也會(huì )及時(shí)提出來(lái)。我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她都會(huì )耐心地解答，直到融會(huì )貫通為止。我們都很喜歡她的`語(yǔ)文課，因為她的授課方式多變，還會(huì )給我們展示一些與課文相關(guān)的精美的插圖，讓我們了解了更多書(shū)本外的知識，開(kāi)闊了我們的眼界。她講課總是面帶笑容，把生硬呆板的課文變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)、形象的故事，故事里的人物性格各異、活靈活現，講到精彩之處，我們總是身臨其境，感受到人物的喜怒哀樂(lè )，感嘆悲歡離合、世事無(wú)常。她用更有趣的表達，吸引住了我們的目光，讓我們在不知不覺(jué)間，學(xué)到了知識。
她最喜歡穿運動(dòng)裝，羽毛球、乒乓球、籃球都很擅長(cháng)，在運動(dòng)場(chǎng)上總是能看到她活躍的身影，“生命在于運動(dòng)”是她最常說(shuō)的一句話(huà)，也被她付諸于實(shí)踐中。她有著(zhù)自然卷的短發(fā)，略顯稚嫩的臉蛋還有一點(diǎn)嬰兒肥，還有一雙炯炯有神的大眼睛，散發(fā)著(zhù)光芒，整個(gè)人充滿(mǎn)了青春的氣息。她沒(méi)有刻意打扮，以最自然的樣子和我們我相處，但我卻覺(jué)得她很漂亮。
記得有一次，上完語(yǔ)文課，她就向我發(fā)起挑戰，看看誰(shuí)能堅持跑完八百米。我們來(lái)到操場(chǎng)，隨著(zhù)開(kāi)始的口令，我就快速往前跑，看到被甩在身后的老師，我的意地向她擺擺手，繼續往前跑。不一會(huì )兒，因為開(kāi)始的時(shí)候耗費太多體力，漸漸慢了下來(lái)，她很快就追上了我，跑了兩圈半后，我已經(jīng)氣喘吁吁了，豆大的汗珠淌了下來(lái)，沾濕了我的衣服，直到我兩腿發(fā)軟，終于累到跑不動(dòng)了，然后老師從終點(diǎn)走過(guò)來(lái)，把我扶起來(lái)，并拍了拍我的肩膀，笑了笑說(shuō)：“剛跑完要注意放松肌肉，不然第二天會(huì )肌肉酸痛哦�！比缓筮�說(shuō)了一些運動(dòng)的注意事項，我不禁感到活到老學(xué)到老。就這樣，我總能學(xué)到課本以外的知識。
這就是我的新語(yǔ)文老師，希望我長(cháng)大以后也能像她一樣，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)運動(dòng)，充滿(mǎn)青春的氣息、充滿(mǎn)希望。
我的老師作文800字 19
我們的生活中，有很多的“老師”，如：父母、學(xué)校里的老師、品德高尚的人……今天讓我來(lái)紹下我的語(yǔ)文老師吧。
我的語(yǔ)文老師姓羅名顏，叫羅顏，我們都親切地叫她羅羅。
有句俗話(huà)叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，它贊美了我們的老師在暗黑中點(diǎn)燃自己，照亮我們的'高尚品質(zhì)。羅老師就是這樣的一位老師。
她是一位嚴厲的年輕女教師。有一次，她要求我們寫(xiě)一篇400字的半命題作文，可有很多同學(xué)都寫(xiě)不到那么多的字，于是，羅老師說(shuō)：“如果寫(xiě)不到，那也起碼380字�！笨墒�，還是有很多同學(xué)的作文被老師評為差；有的甚至直接被撕掉要求重新寫(xiě)一篇，而且必須在放學(xué)前上交。
羅老師不僅是一位嚴厲的老師，還是一位溫和的安慰者。有一次，我考砸了，只考了73。5分，她把我叫到辦公室去，我心想：完了完了，肯定要遭一頓批評了！我低著(zhù)頭，走到老師的辦公桌前。誰(shuí)知，老師不僅沒(méi)有批評我，還給了我一顆糖，用溫和的語(yǔ)氣鼓勵我：“別難過(guò)了，小周，我知道你不是故意考這么點(diǎn)分數。別氣餒，下次繼續努力，爭取前15名，我相信你能行的�！蔽液�(zhù)淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭，一聲不吭地回到教師里。我一邊訂正著(zhù)試卷上的錯題；一邊回想著(zhù)老師鼓勵我所說(shuō)的話(huà)；又一邊把糖含在嘴里，這時(shí)，糖在我的嘴里慢慢化開(kāi)，讓我覺(jué)得這顆糖似在滋潤著(zhù)我心靈的傷口。
她還是一個(gè)讓我哭笑不得的老師。有一次，有一屆學(xué)生想拔老師自行車(chē)的氣門(mén)芯，結果被保安發(fā)現并告訴了羅老師。羅老師了解了情況后，就派出班里一個(gè)很厲害的女“霸王”讓那個(gè)學(xué)生把自行車(chē)擦得锃亮。第二天，又讓那個(gè)學(xué)生把水槽擦一遍，那水槽居然在太陽(yáng)的照耀下發(fā)出刺眼的亮光。他是怎么做到的，用了什么好寶貝？我好奇地問(wèn)，老師說(shuō)：“他把他爸的牙膏給用完了�！贝藭r(shí)的我哭笑不得，笑是因為他能用牙膏把水槽擦到發(fā)亮；哭是因為我怕他回家會(huì )被他爸狠狠打一頓……
這便是我的老師，一位嚴厲、溫和、讓我哭笑不得的老師。你的老師是怎樣的呢？也給我們介紹一下吧！
我的老師作文800字 20
自從我上幼兒園以來(lái)，我認識了很多老師。有些老師總是讓我難忘。一些知識淵博的老師總是讓我專(zhuān)心聽(tīng)講。有些老師溫柔善良，總是讓我感到溫暖......對我影響最大、給我印象最深的老師是——吳小姐。
吳小姐大約四十歲了。她又瘦又高。她的黑色短發(fā)夾雜著(zhù)幾根白發(fā)。一雙明亮的眼睛總是能辨別。吳老師的聲音很美，尤其是當吳老師抑揚頓挫地向我們示范朗誦詩(shī)句時(shí)，讓人陶醉。
從小學(xué)五年級開(kāi)始，吳先生就一直是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。到現在為止，我還記得吳老師第一次給我們上課時(shí)，他提出了各種要求。例如，我們應該在課堂上積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，并在當天批改完作業(yè)中的錯誤問(wèn)題后回家。我心想:多難的老師��！然而，在吳老師的`指導和管理下，我們班的每一個(gè)學(xué)生都逐漸改掉了拖延的壞習慣。在課堂上，每個(gè)人都聽(tīng)得更仔細了！
為了激勵每個(gè)學(xué)生積極學(xué)習，從五年級下學(xué)期開(kāi)始，吳老師開(kāi)始指導我們預習，小組制作課件，并給全班同學(xué)講課�；叵胛业谝淮握驹谥v臺上講課，我的腿不停地顫抖，我的喉嚨總是像一根小魚(yú)刺一樣卡住。然而，聽(tīng)完我們的課，吳老師不僅表?yè)P了我們小組的每個(gè)成員，還提出了一些改進(jìn)的建議。從那時(shí)起，我逐漸喜歡上了中文和閱讀。在吳老師的指導下，我讀了《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等。
吳老師，一位普通的老師，是一位從心底關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生的好老師。即使她病了，她仍然要等到最后一個(gè)學(xué)生每天完成作業(yè)后才離開(kāi)教室。我記得今年看雜技表演的那一天，秋風(fēng)吹在我的身上，非常痛苦。當吳小姐看到我們的一些女孩穿著(zhù)單薄的衣服，她沖到辦公室，并帶來(lái)了她的一些衣服，以保持我們的溫暖。當我穿上吳老師的外套時(shí)，我感到非常高興。
吳老師，你是我最喜歡的老師，一位善良可敬的好老師。每當我做錯事時(shí)，你都會(huì )用那種嚴厲的眼神看著(zhù)我，耐心地教育我。當我進(jìn)步的時(shí)候，你用鼓勵的話(huà)語(yǔ)鼓勵我，教我做人的道理，要自信，要勇敢前進(jìn)。畢業(yè)時(shí)，我想鄭重地對你說(shuō):謝謝你，吳小姐！”
我的老師作文800字 21
我認為每一個(gè)教過(guò)我的老師，我都對他們印象深刻，但是其中一個(gè)最難以讓我忘記的就是我的英語(yǔ)老師陳老師。
陳老師雖然是一個(gè)男老師，但是他非常的溫柔，在上課的時(shí)候很少發(fā)脾氣，除了有一些學(xué)生太過(guò)于頑皮，他才會(huì )嚴厲的進(jìn)行批評教育，他從來(lái)都不體罰我們，在上課的時(shí)候總是輕聲細語(yǔ)的對我們說(shuō)話(huà)，有時(shí)候他的聲音還反而讓我們覺(jué)得很催眠，但是我們都很喜歡陳老師，所以很少人會(huì )在他的課堂上面開(kāi)小差走神做別的事情，因為我們都知道這樣的行為是非常不尊重老師的。雖然他是一名男老師，但是比很多女老師都要溫柔很多，如果班里有同學(xué)生病了，他就會(huì )把同學(xué)送到醫務(wù)室里面，如果發(fā)燒了，他也會(huì )給同學(xué)倒熱水量體溫，細心的照顧同學(xué)，然后給那位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，將同學(xué)送到家里面，以免把發(fā)燒等癥狀感染給其他同學(xué)。
陳老師也是一個(gè)非常有責任心的老師，他經(jīng)常會(huì )自己加班到很晚，有時(shí)候老師都已經(jīng)下班回家了，他也會(huì )在辦公室里面繼續批作業(yè)，他基本上都是辦公室里面最后走的，老師每次考試他都會(huì )認真的分析每個(gè)同學(xué)的錯誤，然后將同學(xué)們一個(gè)一個(gè)交到辦公室里面進(jìn)行考試的反思和對同學(xué)進(jìn)行表?yè)P和適當的批評教育。而且老師也會(huì )非常關(guān)心我們在生活上面遇到的困難，比如有一些同學(xué)遇到了很多傷心的事情，因此心理受到了傷害，老師也會(huì )將他叫到辦公室里面對他進(jìn)行疏導，她溫柔的話(huà)語(yǔ)和關(guān)切的眼神，讓我們每個(gè)同學(xué)都能感到溫暖和善意。如果有同學(xué)在她的課堂上面請假，他也會(huì )好好的詢(xún)問(wèn)同學(xué)原因，然后仔細的斟酌，能不能應允。
陳老師的`教學(xué)方法我們也特別喜歡，她不是那種死板的老師，而是會(huì )用一些靈活巧妙的方法來(lái)教給我們學(xué)習，因為對于我們來(lái)說(shuō)外語(yǔ)是一門(mén)比較難的科目，需要從頭開(kāi)始記單詞記語(yǔ)法，這對我們來(lái)說(shuō)本來(lái)是比較枯燥的事情，但是老師就會(huì )將這些做成PPT或者是編程歌曲來(lái)教給我們，讓我們對這些知識點(diǎn)更加的印象深刻，我覺(jué)得他的教學(xué)方法非常的好，包括我和所有的同學(xué)都覺(jué)得陳老師是一個(gè)非常有教學(xué)理念的老師。他不會(huì )讓我們死板的記單詞，記詞組，會(huì )給我們一些好的方法，讓我們記住這些東西。
我的老師作文800字 22
我是老師，我就得做一個(gè)有品位的人。就得遠離紅塵世俗，不斷的加強自我修養，固守一份心靈的寧靜。不以物喜，不以物悲。靜若高山，動(dòng)若江河。居草堂之上，思天下之興亡；處江湖之遠，念世事之艱難。心似蓮花開(kāi)在幽池間，功名利祿全拋身心外。為人師表，謹慎言談。心胸寬廣，能容江納海。窮且益堅，不墜青云之志。心存慈善，博愛(ài)廣遠：愛(ài)生命、愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)國家、愛(ài)人民、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生。堅定正確的人生信念，恪守為人之師的道德修養。不僅要做到外表瀟灑，而且更要做到內心瀟灑。
我是老師，就得做一個(gè)有修養的人。就得不斷的加強人文道德的修養，加強知識與才能的培養。不斷的用傳統文化和現代科學(xué)知識來(lái)充實(shí)自己。真正做一個(gè)博學(xué)多才的人。明白：要給學(xué)生一碗水，自己一定要有長(cháng)流水。努力掌握現代化的教學(xué)方法；努力使自己的課上的生動(dòng)形象。努力成為不斷更新教育理念和方法，永領(lǐng)先進(jìn)教育的優(yōu)秀老師。傳授給學(xué)生以正確的做人的道理；傳授給學(xué)生科學(xué)的做事方法；傳授給學(xué)生正確的人生和社會(huì )價(jià)值觀(guān)。使學(xué)生得到最美的情感體驗。始終關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程；始終關(guān)注學(xué)生學(xué)習的方法；始終關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和未來(lái)。不斷提高學(xué)生的`人文素養；不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養；不斷提高學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )的生活素養。愛(ài)學(xué)生勝于愛(ài)自己。真正成為學(xué)生心目中最有修養，最有知識，最值得敬佩的人；真正成為學(xué)生：生活中的父母，學(xué)習時(shí)的師者。前行中的導航，攀登時(shí)的階梯。交往中的朋友，苦悶時(shí)的知己。
我是老師，就得能忍受委屈，守得住寂寞。管它窗外燈紅酒綠，人仰馬翻。任憑身外欲望沖天，徹夜不眠。自能靜坐書(shū)房，獨聞書(shū)墨飄香。從容把舵在江水橫流之上，談然不顧財色飛揚與眼前。人喜錢(qián)權為重，我愛(ài)書(shū)墨為伴。閑看高天之云卷云舒，坐品人生之清茶苦酒。聽(tīng)浩浩之山風(fēng)；賞朦朦之星月�？蠢_紛之彩霞；喝清泉之甘霖。愛(ài)紅色之鮮艷，心潮激蕩；愛(ài)綠色之旺盛，珍視一切之生命；愛(ài)白色之純潔，不與世俗合污；縱然就是，“春蟬吐絲盡”“蠟燭淚始干”青絲染成白頭也無(wú)悔也。因為我是老師，孩子的老師，學(xué)生的老師。是一個(gè)肩負著(zhù)祖國建設重任和社會(huì )發(fā)展的人民教師。
我的老師作文800字 23
從一年級到四年級，教過(guò)我的老師有很多。教我時(shí)間最長(cháng)、印象最深的便是我現在的班主任曹老師了，她從二年級起教我，到現在整整四年了。
曹老師大約有二十七、八歲，中等個(gè)子，不胖不瘦，膚色不太白；她一雙眼睛不大，但炯炯有神，既嚴厲又慈祥；她穿著(zhù)樸實(shí)，性格和善，不喜歡張揚，同平常人沒(méi)什么兩樣，但她在我腦海中印象最深，是我最喜愛(ài)、最感激的老師。
我性格內向，不敢大膽發(fā)言，在同學(xué)當中不顯眼；上課又喜歡做小動(dòng)作，也是不怎么討老師喜歡的那類(lèi)學(xué)生。
自從曹老師接我們班了解我的情況后，她總是鼓勵我上課要積極發(fā)言，并經(jīng)常提問(wèn)我，即使回答錯了，她總用慈善的目光來(lái)安慰我，并對我的大膽發(fā)言給予肯定；有時(shí)我上課管不住自己，不知不覺(jué)地又做起了小動(dòng)作，曹老師一邊講課，一邊走到我身邊，輕輕的拍我一下，及時(shí)提醒我后，就像沒(méi)發(fā)生什么事一樣走開(kāi)了。雖然這幾年我的不足沒(méi)有多大的改觀(guān)，但她還是一如既往地關(guān)心、鼓勵著(zhù)我，在我的期末評價(jià)表中她總是寫(xiě)著(zhù)：“你是一個(gè)聰明的孩子，只要端正了學(xué)習態(tài)度，學(xué)習成績(jì)一定比現在更好�！边@充滿(mǎn)鼓勵和期望的話(huà)語(yǔ)，像一股暖流時(shí)刻在我心田中涌動(dòng)，給了我努力向上的勇氣和動(dòng)力。
為了讓我們寫(xiě)好作文，曹老師總是耐心的給我們講解、指點(diǎn)，從看起來(lái)很一般的一件事情中，她能找到與眾不同的'內涵和恰當的切入點(diǎn)，還找了好多好的范文讀給我們聽(tīng)，并進(jìn)行講評。她告訴我們：哪些地方應該詳細，哪些地方應該略寫(xiě)，應根據不同的切入點(diǎn)、不同的具體情況而定，只要運用的得當一定能寫(xiě)出好文章；多讀書(shū)，讀好書(shū)，也是寫(xiě)好文章所不可缺少的。在曹老師的耐心指導和鼓勵下，現在我和同學(xué)們一樣，不再怕寫(xiě)作文了。
曹老師，父母生了我，養育了我，我感激他們，愛(ài)他們；您是一個(gè)辛勤的園丁，栽培了我，給了我知識和勇氣，我感謝您，像對父母那樣深深的愛(ài)著(zhù)您。俗話(huà)說(shuō)：老師就是人類(lèi)的靈魂工程師，你是火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火；您是石階，承受著(zhù)我們一步步踏實(shí)地向上攀登。
有人說(shuō)：師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。
曹老師，我想對您說(shuō)：我愛(ài)你！
我的老師作文800字 24
是誰(shuí)的房間徹夜明亮，不辭辛苦地為我們批改作業(yè)？是誰(shuí)默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田？——是老師！老師總是不圖回報地無(wú)私奉獻著(zhù)，為我們播種希望，播種未來(lái)！
老師對學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私，她總是默默的奉獻，不求回報。這種愛(ài)不一定要體現在什么感人至深的故事上，往往簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾件小事就能將愛(ài)詮釋得淋漓盡致。我們的班主任章老師已經(jīng)五十多歲了，她有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，章老師每天都戴著(zhù)一副簡(jiǎn)樸的眼鏡，短頭發(fā)，胖乎乎的身材在我們看來(lái)可愛(ài)極了！章老師上課時(shí)也是幽默風(fēng)趣，但又不失嚴肅。章老師平易近人，頗受同學(xué)們愛(ài)戴。
章老師在不知不覺(jué)中給我們帶來(lái)了太多的歡笑與感動(dòng)。我印象最深刻的是在一節數學(xué)課上……章老師剛剛講解完了一道和水有關(guān)的奧數題，我一頭霧水，章老師一眼就看出了我的煩惱。便倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水來(lái)到我面前親自做實(shí)驗。老師依據題目喝著(zhù)水，不一會(huì )兒一杯水喝光了，可我的思緒亂如麻。我習慣地緊皺雙眉認真的思考著(zhù)。讓人意想不到的是章老師不僅沒(méi)有露出不耐煩的神情，還滿(mǎn)臉笑容風(fēng)趣地說(shuō)：“這次你再聽(tīng)不懂的話(huà)，章老師可是喝不下啦，再喝下去要撐死咧！”頓時(shí)，全班哄堂大笑，我都有點(diǎn)難為情了。經(jīng)過(guò)老師形象的講解，我終于把這道題弄懂了，這時(shí)我看見(jiàn)章老師欣慰的笑了。
在期末考試將要來(lái)臨之際，章老師不僅僅是叮囑我們考試要注意的地方，還向我們發(fā)射了一顆微型的`糖衣炮彈。那就是承諾我們在下個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)給我們一人買(mǎi)一杯奶昔，條件是期末考數學(xué)總分在年級里拿第一名。我們當然歡快地答應了！我們自然比以前更用功了。不僅僅是為了零食，最重要的是我們體會(huì )到了章老師的用心良苦，我們將以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答章老師對我們的良苦用心。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的相處，我深深的感受到了章老師對我們的愛(ài)，那種愛(ài)就像媽媽對孩子的愛(ài)，那樣的真摯，那樣的無(wú)私、不求回報。每一位老師都默默無(wú)私奉獻著(zhù)，他們的愛(ài)照亮了校園的每一個(gè)角落，也照亮了我們每一個(gè)幼小的心靈。
這時(shí)，我的耳邊仿佛又響起了那首熟悉的旋律，“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花開(kāi)在綠葉間，它不是為了爭春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田……”
我的老師作文800字 25
倘若我是跋涉千里的夜行者，老師必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠遠地為我亮著(zhù)，輕喚我遲疑的腳步；倘若我是自怨自艾的蹩腳演員，老師必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚(yú)兒，老師必是那一灣碧綠的湖水，在包容我頑皮任性的同時(shí)，也將我的快樂(lè )漣漪般一圈圈擴散了去。
我的班主任老師，是一位才華橫溢的語(yǔ)文老師。在她的課堂上，她總是妙趣橫生的語(yǔ)言，帶我們探索文字的精彩世界。她修長(cháng)有力的手指握住粉筆，一個(gè)個(gè)端莊秀麗的字跡款款大方躍于黑板之上；她講課時(shí)舌燦蓮花，妙語(yǔ)如珠，讓我們身臨其境地感受到課文中主人公的情感和思想。她目光炯炯、神采飛揚，深邃的眼底似乎有一顆熾熱的小星球，目之所及皆是光芒，那光芒比陽(yáng)光更加耀眼，比日光更加炙熱，點(diǎn)燃了我們的夢(mèng)想，更加速了我們的成長(cháng)。
網(wǎng)課期間，我的成績(jì)直線(xiàn)下降，不光如此，上課不能跟緊老師的思路及時(shí)回答問(wèn)題，作業(yè)也完成得不好，為此我十分苦惱，既擔心復課后的成績(jì)，又苦于沒(méi)有方法改變狀況。直到那個(gè)中午，語(yǔ)文老師打來(lái)電話(huà)，我感到極大的不安，卻又滿(mǎn)懷感激。
老師循循善誘地和我談心，了解我的現狀，幫我分析退步的原因，察覺(jué)到我的困惑與迷茫時(shí)及時(shí)給予我教導和鼓勵。她輕聲的叮嚀像極了母親，對孩子無(wú)盡的關(guān)愛(ài)。最后一句“我相信你”，讓我瞬間淚目。那是一個(gè)師者最真切的鼓勵，我想老師在說(shuō)這句話(huà)時(shí)，眼底肯定對我滿(mǎn)是期待與信任。不禁回想起老師每天批作業(yè)時(shí)疲倦的面容，回想起老師課上給我們不倦的教導，以及讓我動(dòng)力滿(mǎn)滿(mǎn)地鼓勵，老師總是給我溫暖的關(guān)懷，又如太陽(yáng)一般溫暖了我的`世界。老師給予我光芒，是為了讓我成為明天的太陽(yáng)，那么我也絕對不會(huì )辜負老師的期望，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程，成為像老師一樣的太陽(yáng)，發(fā)光發(fā)熱，溫暖照亮別人。
老師總是以德育人，以德為本，為我們除去懵懂的幻想，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，在情感的天平上，她永遠傾向于我們。
春蠶一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那些盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。我們一定會(huì )在您的引導下，度過(guò)這青春韶華，成為最優(yōu)秀的我們。
我的老師作文800字 26
早晨的陽(yáng)光透過(guò)密密的樹(shù)葉，透過(guò)明亮的窗戶(hù)灑在教室里，像娉婷的舞女在書(shū)桌上地板上跳著(zhù)快樂(lè )的舞蹈�？偸窃诔�(yáng)升起時(shí)，她那恬靜嫻淑的身影便出現在教室里。
一頭長(cháng)發(fā)，柔順烏黑，走路時(shí)隨著(zhù)輕輕的步伐，輕輕地搖動(dòng)。拂過(guò)是一陣帶著(zhù)香氣的風(fēng)。眼睛是極具中國韻的丹鳳眼，遠看狹長(cháng)，近看靈媚似狐仙。小巧高挺的鼻子下是一張自帶微笑弧度的嘴，看著(zhù)讓人覺(jué)得有如沐春風(fēng)般的親和力。
每天早上都是與第一縷陽(yáng)光一同來(lái)到教室，翻著(zhù)教案，等待著(zhù)我們的到來(lái)。每個(gè)孩子跨進(jìn)教室，她都會(huì )像鄰家大姐姐一樣親切地向孩子們問(wèn)早安。當她開(kāi)始講課，她會(huì )在教室里徘徊游走，路過(guò)犯困的同學(xué)身邊輕輕摸摸他的腦袋。伴隨著(zhù)悅耳的講述聲，黑板上的板書(shū)越來(lái)越多，娟秀流暢的字讓人賞心悅目。
老師總說(shuō)她不討厭成績(jì)差的孩子，她愛(ài)我們每一個(gè)人，喜歡我們每天熱情洋溢的.笑臉，她總陪著(zhù)我們笑，在我們的成長(cháng)歷程里似乎哪兒都有她銀鈴似的笑聲。
她也有十分認真的時(shí)候，她教我們先做人再做事，撒謊比犯什么錯都可怕。在她淳淳的教導下，我們知道何為德，何為品。
當然，我們在她的行事風(fēng)格和做事態(tài)度上也學(xué)習到很多，她在路上總會(huì )隨手撿起地上的垃圾，丟進(jìn)垃圾桶；在待人接物中報以溫和的微笑，不慍不怒，寬廣的胸懷似能容下山川河流；做事的嚴謹、認真教會(huì )我們應該一絲不茍地去完成每一件事。她總告訴我們，每個(gè)人都很小，但那不妨礙我們?yōu)樯鐣?huì )作出一份貢獻，竭盡全力的付出努力，將熱情放在自己所熱愛(ài)的事業(yè)上，每一個(gè)人都可以成為偉人。
不久前，我又回去拜訪(fǎng)了這位對我影響頗深的老師。清秀的臉龐褪去了當初的稚嫩，但還是一如既往的活力，眉宇之間增添幾分成熟與老練，她還是堅守在自己的崗位。她告訴我，她找到了自己一生所愛(ài)，那就是教書(shū)育人，并決心與之相伴到老。她還是那么的溫和且固執，美麗且勇敢。
我已在我心中的銘牌上刻下她的名字，在記憶里畫(huà)下她的倩影。她是個(gè)小人物，卻是我的榜樣。三生有幸，成為她滿(mǎn)園桃李中的一個(gè)。
我的老師作文800字 27
憶，靜好，純粹，氤氳成一枝旖旎的香，——我的民族舞老師
皌色的燈光下，我輕拂雙臂，微彎細腰，眼波流轉間，眸中的一抹深情悄然流露。霓裳羽衣紛飛，婀娜聘婷。伴著(zhù)輕柔舒緩的弦音，我似花蝶般輕舞著(zhù)。思緒飄到一次無(wú)意的相識……
年少的我邁著(zhù)輕快的步伐，向書(shū)法展廳奔去，一陣如流水般的柔音傳入耳畔，金楠木門(mén)略開(kāi)一條小縫，我好奇地探去是你翩翩起舞的身影：
玉手纖纖，微微挑起，似玉的雙臂交錯相疊。大臂輕輕提起，帶動(dòng)小臂，手腕，手指，仿佛平靜無(wú)波的湖面被晚風(fēng)吹起微波漣漪，層層蕩開(kāi)；宛如碧色枝葉隨著(zhù)清風(fēng)揚起輕柔伸展，徐徐搖曳。你的眸間嵌著(zhù)一汪清水，映照著(zhù)無(wú)數悲歡離合，陰晴圓缺——水面無(wú)波，能看到光芒星星點(diǎn)點(diǎn)，微微閃動(dòng)；微波蕩漾，能感到斗轉星移，處處留情；波濤洶涌，會(huì )觸到熱情肆意，次次動(dòng)心……我的眼隨著(zhù)你的跳躍而閃爍，我的瞳隨著(zhù)你的轉動(dòng)而放大。白裙散落著(zhù)，青絲間夾著(zhù)細密的`汗珠。一個(gè)踹燕（舞蹈技術(shù)動(dòng)作），踏破飛鴻；一個(gè)探海（舞蹈技術(shù)動(dòng)作），直沖云端。臂似雙翼，腰若蒲柳。曲終，舞已停，人未離，微怔愣。
就是那天，我民舞長(cháng)途的起點(diǎn)，我民舞學(xué)涯的啟蒙。
演出臨近，你更為一絲不茍，你喜歡讓我靜靜地保持一個(gè)動(dòng)作，然后一點(diǎn)一點(diǎn)糾正，一次一次反復。
我交疊著(zhù)雙臂，額頭微垂，我聽(tīng)見(jiàn)秒針“滴答滴答”的旋轉，已經(jīng)保持了10分鐘了。我雙臂酸痛，汗水早已從額上流下，你在我身旁，道：“蘭花指還不夠細膩，拇指輕捏中指二關(guān)節，食指要翹起，層次要明顯…”你用你那雙纖纖玉手輕捏著(zhù)我短小的手指，一根一根逐一調整，微光斜射在指尖，我感到手熱熱的，心暖暖的�！皠e走神，眼神不夠深情，你想象……”我頓時(shí)回神。
“基本功，雖不會(huì )在臺上表演，但臺上的表演，背后無(wú)一不是練功時(shí)的淚水與汗水”你曾這樣說(shuō)。有時(shí)我認為你是冷漠的，壓肩，壓腿，壓腰，你總是一臉嚴肅，冰涼的手掌從不會(huì )挽留絲毫氣力，但當我站在臺上，當我輕巧地，自如地起舞時(shí)，才明白平時(shí)的一滴滴汗，一汪汪淚，一次次冷漠，一回回毫不留情的價(jià)值。
燈光依然交輝，羽衣依舊紛飛，不經(jīng)意間，是你炙熱的目光，我輕輕撩起薄袖，隔著(zhù)青紗，想你微笑……
我的老師作文800字 28
每當我翻開(kāi)畢業(yè)紀念冊，往事如走馬燈般浮上心頭，呈現于眼前，那些美麗的時(shí)光歷歷如繪，多么令人難忘�；仡檽从褌円粡垙埱酀赡鄣哪橗�，如今增添了幾分成熟的神情；看著(zhù)班導師慈祥和藹的面容，我彷彿聽(tīng)到了老師正用他堅定又溫柔的聲音輕訴：“跑吧！孩子們！不要怕跌倒，去做有價(jià)值的事，去追求屬于你們最璀璨的人生！”
緣分讓我碰到了一位良師，我由衷地感謝。在她看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都像是她的寶貝孩子，只要自己的孩子遇到任何的困難，老師總是用耐心、關(guān)心和智慧去解決。從不以成績(jì)評論一個(gè)人的好壞，認為品格態(tài)度才是最重要的，這就是老師的'風(fēng)格，我覺(jué)得，老師可能是至圣先師孔子轉世而來(lái)的吧！才能將“有教無(wú)類(lèi)”的精神發(fā)揮得淋漓盡致。
聯(lián)絡(luò )簿上滿(mǎn)滿(mǎn)的紅字，是老師細心閱過(guò)我的心情筆記后，所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，字字珠璣，就像是串串珍珠，多么珍貴。有一回，我因為受不了班上的秩序而向老師抱怨道：“班上心浮氣躁，幾乎沒(méi)有秩序可言，好像連干部也不在一樣了！”當時(shí)的我，簡(jiǎn)直怒發(fā)沖冠。老師不但沒(méi)有因此感到生氣，反而用她細膩溫柔的筆調回應我：“班級這個(gè)團體，集合了許多背景、性格、專(zhuān)長(cháng)皆不相同的人，也并非每人都成熟，懂得為自己規劃；但老師也會(huì )要求，期望大家重視愛(ài)護這個(gè)班級�！币豢吹竭@番話(huà)，我便熱淚盈眶，眼淚還是不爭氣地掉了下來(lái)，我竟然誤會(huì )了老師不想管理這個(gè)班級，誤會(huì )了班上的干部不想要做事。我的求好心切用錯了方式表達。
經(jīng)過(guò)了這件事之后，我深深了解，老師對班上的用心。老師并不是不管我們班，而是希望我們每個(gè)人能靠自己的力量，約束自己，營(yíng)造一個(gè)好的秩序、好的氣氛、好的學(xué)習態(tài)度，這才是教育的價(jià)值。想到如此，我又不禁羞愧了起來(lái)……。
對我而言，老師不只是我的恩師，她還像是個(gè)萬(wàn)能的媽媽?zhuān)偸怯眯膶ξ覀兏冻�、以溫柔對待、要求我們要有好的態(tài)度，這一切的一切，如同媽媽愛(ài)的關(guān)懷。老師，感謝您，真的很感激您三年來(lái)不求回報的付出，再多的話(huà)語(yǔ)也訴不盡您對我的關(guān)懷，我愛(ài)您！
我的老師作文800字 29
教師，大多數人心中都是嚴肅、整潔、樸素。但我接下來(lái)將要介紹的這位老師可不一般，一出場(chǎng)，那場(chǎng)面，真是沒(méi)有更驚喜！
他就是我們的物理老師(劉玉龍老師)劉“總”，為什么稱(chēng)呼“總”呢？那是因為他的穿搭令人咂舌，頗有一副時(shí)尚達人的派頭。
一身潮流搭配，時(shí)不時(shí)地來(lái)幾件古馳、巴寶莉之類(lèi)的奢潮搭配，渾身香奈兒男士經(jīng)典香水的氣味，他是教師嗎？當然是，但同時(shí)非常地trendy(潮）。
雖是如此，但仍舊抵擋不住他物理學(xué)霸的'氣質(zhì)。
記得有一次，書(shū)上的一道題，難倒了我班眾學(xué)神，每個(gè)人絲毫沒(méi)有頭緒，只見(jiàn)劉“總”“會(huì )心”一笑，提起粉筆，在黑板上隨便寫(xiě)了幾個(gè)公式，同學(xué)們立馬茅塞頓開(kāi)。其方法之巧妙，常人萬(wàn)萬(wàn)想不到呀！
集學(xué)霸、散打、trendyman(潮人）于一身的劉“總”，當然，也不缺乏幽默細胞。例如：由于孔明燈的制作原理與熱氣球相似，他便親切地把熱氣球稱(chēng)為昆明燈plus！再比如他為了讓同學(xué)們容易理解，竟然把滑輪形象地比喻成圈成圓圈的杠桿。
老劉的笑，是動(dòng)人的微笑。老劉一笑，不是打人，就是真的想笑。
在這層層光環(huán)的照耀之下，我們是學(xué)也得學(xué)，不學(xué)也得學(xué)！如果你上課想睡覺(jué)，那對不起了，因為老劉會(huì )讓你先站起來(lái)，然后在你身邊轉悠，讓你飽受“香水之痛”。那種感覺(jué)想想都覺(jué)得倍兒爽。更有甚者，他會(huì )讓你上黑板做題，而那道題的難度呢，就連他本人也得思考半晌，他會(huì )讓你“顏面掃地”，再也沒(méi)有睡意。
“劉總”人長(cháng)得帥，字也寫(xiě)得非常帥氣，不知道的還以為是書(shū)法家呢！簡(jiǎn)直是行云流水，一氣呵成。講課時(shí)的推黑板、寫(xiě)字時(shí)的那架勢、那派頭，像極了某名牌大學(xué)的高級講師�？吹竭@里，有人就要發(fā)問(wèn)了，這老師難道沒(méi)有缺點(diǎn)嗎？有，當然有。
“眼神”，那令人聞風(fēng)喪膽的眼神，簡(jiǎn)直就是“談睛色變”！課堂上，若有某個(gè)同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，他一個(gè)眼神掃過(guò)去，讓你立馬變成乖寶寶。
這就是我的老師，我們的劉“總”，“一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)，學(xué)生見(jiàn)了就喊帥”的，又很trendy、很man的物理學(xué)霸老師！
我的老師作文800字 30
我的老師頭發(fā)短短的，像春天剛剛長(cháng)起來(lái)的小草。腦袋圓圓的，就像一個(gè)足球。最厲害的就是他的眼睛，上課時(shí)，只要你做了一點(diǎn)小動(dòng)作，他的鷹眼就立馬向你飛來(lái)。還有他的一雙手，特別靈巧，每次上手工課，什么東西他都能做出來(lái)。這么厲害的老師，我想給他畫(huà)個(gè)像。
我的老師就是一塊雙面膠，一會(huì )兒慈祥，一會(huì )兒嚴厲。
上一次期中考試，本來(lái)考試之前老師給我定的目標分數是97分，差一分就抄一遍卷子，可我居然只考了96分。我坐在座位上十分緊張，我心想老師一定會(huì )重罰我的，因為我全是計算錯誤，老師說(shuō)過(guò)馬虎錯誤要罪加一等，所以老師一定會(huì )狠狠修理我。
老師發(fā)試卷了，我拿著(zhù)試卷，手都抖了起來(lái)。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，他臉上帶著(zhù)微笑，嘴角翹起，像一艘彎彎的小船，那笑容也像花兒一樣燦爛，我的心一下子就不那么緊張了。老師臉上泛著(zhù)紅光，如同有朝霞的天空。后來(lái)，老師摸摸我的頭，聲音輕柔地說(shuō)：這次全班都不寫(xiě)卷子了，不過(guò)，下次大家都要小心。那聲音雖然輕柔，我們班的同學(xué)卻都高興得跳起來(lái)，像打了雞血一樣十分興奮。因為這次數學(xué)考試，我們班的成績(jì)排名是全年級第一，所以老師才這么高興。我們老師真是太慈愛(ài)了，因為老師的付出，我們才能進(jìn)步!
當然，我們的老師也有嚴厲的時(shí)候。有一次，我在下面操場(chǎng)上和同學(xué)們站路隊時(shí)，我看到有同學(xué)在路隊里講話(huà)。老師發(fā)現后，剛才還是滿(mǎn)臉微笑，一下子就變臉了，馬上臉色通紅，咬住牙齒，臉龐就像一個(gè)火球一樣。他的眼睛瞪得圓圓的`，就像兩個(gè)炮口對著(zhù)那個(gè)同學(xué)。他的眉毛豎起來(lái)，就像兩把匕首，看來(lái)，老師忍不住了。果然，老師一上去就給了那個(gè)同學(xué)一腳，指著(zhù)他的腦門(mén)就吼：站路隊說(shuō)什么說(shuō)，沒(méi)有家教嗎!周?chē)耐瑢W(xué)都不敢出聲，低著(zhù)頭，眼睛也不眨，溫馴得像一群小綿羊。還好我剛才沒(méi)有參與，不然，我也就要被打了。我一定要跟上同學(xué)，一定要站好，讓老天保佑我不被老師打。不過(guò)，我們班的路隊每周都得到學(xué)校的表?yè)P，這不光是我們的努力，也有老師的功勞啊!
這就是我給老師的畫(huà)像，我們的老師就是這樣慈祥的人，這樣嚴厲的人。我知道，老師對我們慈祥、對我們嚴厲，其實(shí)都是為我們好，我感謝老師對我們的付出。
我的老師作文800字 31
我的語(yǔ)文老師既慈祥又溫和，她長(cháng)著(zhù)瓜子臉，月亮般的眉毛下面鑲嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，高高的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，烏黑的短發(fā)顯得老師又精神又漂亮。
老師經(jīng)常給我們講故事，所以我特別喜歡上語(yǔ)文課，只要我們上課聽(tīng)講，認真完成了作業(yè)，她準會(huì )給我們講故事，例如《畫(huà)蛇添足》，《畫(huà)龍點(diǎn)睛》，《孔融讓梨》，牛頓，瓦特，周恩來(lái)等中外名人。聽(tīng)完這些故事，我們不但學(xué)到了書(shū)本以外的知識，還從中學(xué)到了許多做人的道理，雖然當時(shí)不太明白，但時(shí)間久了，我們才了解到老師的'苦心。最受同學(xué)們喜歡的當然就是老師講的最仔細的，《嫦娥奔月》了，直到現在，我們還記憶憂(yōu)新。平時(shí)，我們的老師對我們可好了，但如果誰(shuí)上課不認真，違反了錯誤，她不是嚴厲地批評我們，而她會(huì )用一顆慈母般的心，讓我們心服口服。
記得有一次，老師在講《寓言?xún)蓜t》，她往黑板上寫(xiě)“亡羊補牢”時(shí)，我的前位同學(xué)王俊濤卻在下面偷偷玩自己的鐵尺子，還不停地敲打著(zhù)桌子，這下安靜的教室亂了，老師發(fā)現了王俊濤后，先用眼看了看他，沒(méi)說(shuō)什么，想給他個(gè)警告，可王俊濤玩得更兇了。這時(shí)，安靜的課堂更亂了，同學(xué)們都看著(zhù)老師，心里猜著(zhù)，這下可有好戲看了，我們都在為王俊濤捏著(zhù)一把汗，著(zhù)急�？沙龊跻饬系氖抢蠋熓裁匆矝](méi)說(shuō)，只走到他的跟前，把他手中的鐵尺子拿了過(guò)來(lái)，用手摸了一下他的頭，對他笑了笑說(shuō)：“下課后，我們倆好好談一下好嗎？接著(zhù)老師又繼續講課，王俊濤低著(zhù)頭，看了看老師，低聲問(wèn)：“老師，真的嗎？”老師對他笑了笑，重復了她說(shuō)的話(huà)，同學(xué)們也會(huì )心地笑了，接下來(lái)，我們聽(tīng)得更認真了，臨下課時(shí)，老師對我們說(shuō)；希望同學(xué)們以后上課一定要認真聽(tīng)講，不要三心二意，否則，老師不會(huì )喜歡他的。從此以后，王俊濤每當看到這把鐵尺子，就會(huì )想起那一幕，他上課再也不玩東西了，現在，他比以前強多了，聽(tīng)課認真了，字寫(xiě)得漂亮了，學(xué)習也進(jìn)步了，還多次得到老師的表?yè)P呢。
我們的老師就像慈母，噓寒問(wèn)暖，精心呵護我們健康成長(cháng)。老師，在您的培育下，我們會(huì )茁壯成長(cháng)。
【我的老師的作文800字】相關(guān)文章：
[經(jīng)典]我的老師作文09-18
我的老師作文09-26
我的老師作文09-26
我的老師作文09-27
我的老師作文09-27
我的老師作文09-27
我的老師作文09-27
我的老師作文09-28
我的老師作文09-28
我的老師作文09-23