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拍數字電報作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的拍數字電報作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
拍數字電報作文1
咦，什么是數字電報呢？告訴你吧！古時(shí)后沒(méi)有電話(huà)電腦，人們就用拍數字電報來(lái)傳遞信息，用手掌來(lái)表示某個(gè)數字。拍一下表示1，拍二下表示2，……以此類(lèi)推。如何才能一次性拍出幾個(gè)數字呢？例如數字“84”，先拍8下，然后在心中默數兩下，再拍4下，就ok了。
何老師讓我們分為男生和女生兩隊來(lái)進(jìn)行比賽，規則是由老師在紙上寫(xiě)一組4位數的數字，并用手掌拍出，由男女組各派出一名代表來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)對的組獲一面紅旗，哪個(gè)組得的'紅旗多，哪個(gè)組就獲勝。
比賽開(kāi)始了，我作為女隊的第一位參賽選手出場(chǎng)。我背對著(zhù)何老師站著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)何老師連續拍了4下，停了一會(huì )兒，拍了3下，又過(guò)了一會(huì )兒，又拍了5下，最后拍了1下，然后讓我轉過(guò)身去報答案。由于一時(shí)的緊張，我錯把“4351”說(shuō)成了“3351”，導致我們隊丟了1分。男隊高興極了，他們派出了林展鴻。何老師拍出了“5324”這個(gè)數字，在聽(tīng)的過(guò)程中，展鴻的臉猶如一根苦瓜般，可沒(méi)想到他竟然聽(tīng)對了。第一局女生隊就以0：1輸了。
最為有趣的就是讓何老師來(lái)聽(tīng)。琦婕出題：“5236”。只見(jiàn)何老師緊閉雙眼一邊認真地聽(tīng)，一邊用手默默地作筆記。真不愧是老師，一下子就猜對了，我們開(kāi)心極了。
這個(gè)游戲不但鍛煉了聽(tīng)力，還鍛煉了記憶力，真是個(gè)有意義的游戲！
拍數字電報作文2
“啪啪啪，啪啪啪�！崩蠋熣谂氖帜�。你一定想不到為什么她要這樣子吧！因為我們正舉行著(zhù)一場(chǎng)游戲——拍數字電報。游戲規則很簡(jiǎn)單，每組派一位同學(xué)，老師通過(guò)拍手次數表示數字幾，數字與數字之間會(huì )停頓兩秒。同學(xué)需要在白板上寫(xiě)出答案，再由老師揭曉答案！
游戲開(kāi)始了，我們組由我第一個(gè)出場(chǎng)，我十分自信，心想：我是第一個(gè)，一定最簡(jiǎn)單，這一局勢在必得��！老師開(kāi)始拍手了，全班頓時(shí)靜悄悄的，老師拍完手后，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地在白板上寫(xiě)下了數字——“53”，這時(shí)，我瞟到了對手寫(xiě)下的`是“4”，我又仔細回想了一下剛才的聲音，我開(kāi)始變得不夠自信，戰戰兢兢地把數字改成了“54”。答案揭曉了，沒(méi)想到改錯了，我實(shí)在是太難過(guò)了！
還沒(méi)等我緩過(guò)勁兒來(lái)，比賽很快迎來(lái)了高潮。當時(shí)，我們組正處于危險狀態(tài)，與對手不多不少正好差兩分。如果這局成功，就會(huì )打成平局，再來(lái)一局加時(shí)賽，還是很有可能扭轉局勢的。只見(jiàn)我們的對手上臺時(shí)自信地喊了句：“來(lái)了，老弟！”看著(zhù)他自信的樣子，我不免有些緊張了。這回我們需要猜出六位數字，老師連拍三次，在臺下的我們都緊握著(zhù)拳頭。最后，我方還是沒(méi)有聽(tīng)出答案，我們都有點(diǎn)失望。
這次游戲，雖然輸了，但是也讓我明白了“傾聽(tīng)”的重要性。
拍數字電報作文3
“耶!”我們的教室里此起彼伏地傳出一陣陣歡呼聲。走進(jìn)教室一看,我們正在舉辦活動(dòng)，活動(dòng)的名字叫拍數字電報。
黃老師宣布游戲規則：將所有的同學(xué)以性別的不同劃分成兩個(gè)組，男生組和女生組。先由一組派出一名隊員，面向黑板，背朝老師和同學(xué)，聽(tīng)同學(xué)拍出的.數字。黃老師取出寫(xiě)有數字的紙牌，讓我們拍出。所派出的隊員聽(tīng)完后要說(shuō)出數字來(lái)，說(shuō)對了加分，說(shuō)錯了不扣分，當然也不加分。兩個(gè)組輪流拍，看誰(shuí)得分高，誰(shuí)就勝出。明白了游戲規則，游戲就正式開(kāi)始。
我們男生隊先派出一名隊員----小松。我們屏息凝視著(zhù)，小松側耳傾聽(tīng)。黃老師取出第一張紙牌，上面寫(xiě)著(zhù)：5432。我們就拍了起來(lái)，七手八腳的，噪音太大，結果可想而知，慘敗而歸。事后黃老師請小松說(shuō)一說(shuō)這次失敗的原因。小松有些沮喪地回答：“一是因為噪音太大聽(tīng)不清，二是因為太緊張，所以輸了�！�
女生組派出許思佳隊員。黃老師出牌，大家開(kāi)始拍，最終小許還是不給力，讓女生隊員們大失所望。
第二輪輪到男生組。這次上場(chǎng)的是小林，同樣地，沒(méi)有聽(tīng)清，還是說(shuō)錯。
現在上場(chǎng)的是女生組的小吳。小吳很認真、很努力地在聽(tīng)�？此Φ臉幼�，她恨不得自己能長(cháng)出第三只耳朵來(lái)。正當大家暗暗地為小吳捏一把汗，翹首期盼的時(shí)候，小吳說(shuō)出了十分不給力的答案。
還有第三輪、第四輪、第五輪……
從這場(chǎng)游戲中，我悟出了一個(gè)道理：團隊協(xié)作精神和學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是至關(guān)重要的。
拍數字電報作文4
今天，我們在作文班玩了一個(gè)游戲一一拍數字電報。
游戲規則是全班分為兩個(gè)小組。第一輪是每個(gè)組各派一名接報員和發(fā)報員。發(fā)報員依據看到的數字拍手或拍桌子發(fā)送電報。接報員戴上眼罩，只用耳朵接收發(fā)報者拍出的電報，接報員聽(tīng)到每個(gè)數字就寫(xiě)下來(lái)。第二輪是全班游戲，哪組答對的數字多，分數就越高。
第一輪游戲開(kāi)始了，李老師說(shuō)每組各派一個(gè)代表。我們這組派出了聽(tīng)覺(jué)靈敏的程?Z恒。而對方派出了自信滿(mǎn)滿(mǎn)的汪顏。他們大步流星的走上臺，看起來(lái)絲毫不緊張。游戲開(kāi)始了。汪顏雙手有節奏的拍著(zhù)，程?Z恒豎起耳朵全神貫注地聆聽(tīng)著(zhù)，而臺下的同學(xué)們有的牙關(guān)咬得緊緊的，有的屏息凝神地注視著(zhù)。整個(gè)教室都沒(méi)有聲音，就連一根針落在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。游戲結束時(shí)，程?Z恒準確無(wú)誤的.報出了密碼，我們這組同學(xué)都開(kāi)心的笑了，因為我們贏(yíng)了，而對方派出的隊員卻失落地回到座位上。
就這樣激動(dòng)人心的第一輪過(guò)去了，我們又迎來(lái)了第二輪。全班同學(xué)都面帶微笑，忘記了第一輪的失落。我們都反過(guò)身，左手拿著(zhù)紙，右手拿著(zhù)筆。游戲開(kāi)始了，李老師拍出了第一個(gè)數字，可惜我太緊張了，沒(méi)有聽(tīng)清楚，但我并沒(méi)有灰心，繼續專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)數字。當數字拍完了，我反過(guò)身來(lái)對答案，共有三組，我對了一組，我沾沾自喜地想：不錯嘛！對了，一組，雖然很少，但我也很開(kāi)心。還有三組，李老師卻叫上三位同學(xué)，各拍一組，第一組開(kāi)始拍了，我準確無(wú)誤地寫(xiě)了下來(lái)，結果一對答案，我只對了兩組，我頓時(shí)沮喪極了。
這真是一堂情節跌巖起伏的作文活動(dòng)課。就這樣開(kāi)心地結束了這堂課。這堂課讓我知道了我們現在的幸福生活都是用無(wú)數的革命烈士生命換來(lái)的；我們應該珍惜現在的幸福生活。
拍數字電報作文5
“啪，啪，啪……”從快易課堂中傳來(lái)了不斷的拍手聲，這是怎么回事？哦！原來(lái)是快易課堂在玩拍數字電報的游戲。
游戲規則是選一個(gè)人當發(fā)送員，再選一個(gè)人當接收員，用拍手聲代替數字，最后接收員報出的`數字正確就算取得勝利。老師宣布之后，同學(xué)們開(kāi)始叫了起來(lái)：“我們組先！我們姐先！”我還發(fā)現有甚至跳了起來(lái)，有的把手舉得比任何人都高。
首先上場(chǎng)的是隔壁組，只見(jiàn)他們一人個(gè)都站成一字排。由王凱燁擔任發(fā)送員，由馮曦瑤擔任接收員。他們戴上眼罩，一個(gè)個(gè)都不說(shuō)話(huà)。過(guò)了會(huì )兒堅持不住了，有個(gè)人說(shuō)：“你怎么拍了一下，停了好幾秒，再拍下一個(gè)？”還有一個(gè)人說(shuō)：“你拍得也太小聲了吧！我連一個(gè)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�！蔽野底愿吲d，哈哈！他們這樣下去肯定會(huì )輸。果然他們隊輸了，正確答案是253，他們報的是113，真是天差地別。
輪到我們組了，我當發(fā)送員，張凌悅是接收員。老師里走到我身邊，給我看了下，是162。最后，我們組到第三個(gè)就亂了，到第三個(gè)變成了171。越到后面越亂，最后竟然，變成了245。呀！這個(gè)游戲可真不簡(jiǎn)單，但也要靠耳力才行。
我們懂得了玩多人的游戲，一定要團結一心。
拍數字電報作文6
今天我們玩了一個(gè)游戲拍數字電報。這個(gè)游戲讓我懂得了團結合作的重要性。
第一輪，我們組派出的是張嘟嘟和蔡梓，他們一個(gè)是發(fā)報員，一個(gè)是接收員。對方也是一樣。每個(gè)組的`發(fā)報員想五個(gè)數字，不能重復，而每個(gè)隊的接收員需要仔細聽(tīng)發(fā)報員的“電報”，并說(shuō)出來(lái)。如果沒(méi)有猜出，發(fā)報員獲勝，該隊也就獲勝。如果猜出，接收人獲勝，難度會(huì )依次增加。
比賽正式開(kāi)始，第一次是張嘟嘟發(fā)報，對方李哲宇接收。觀(guān)眾們目不轉睛地盯著(zhù)他們。張嘟嘟雙手都在發(fā)抖，站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。張嘟嘟在整裝待發(fā)，李哲宇也在側耳傾聽(tīng)，老師一聲：“開(kāi)始�！贝蚱屏诉@突如其來(lái)的寧靜。張嘟嘟反應很快，老師話(huà)音剛落立馬就開(kāi)始。他的手速很快，真是急中生智，不想讓李哲宇聽(tīng)出來(lái)。不得不說(shuō)他很機智，但張嘟嘟在發(fā)送時(shí)卻發(fā)錯了，白送了對方一分。我們組的同學(xué)，有的很生氣，有的很無(wú)奈，有的在嘆息。
第二次是蔡梓來(lái)聽(tīng)，對方的發(fā)報員也很快，蔡梓也沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，對方隊全都眉飛色舞，已經(jīng)在慶祝勝利了。蔡梓雖然還在努力，但已經(jīng)結束了，時(shí)間到了。
第二輪我出戰了，我上場(chǎng)后，因為太緊張了，雙腿都在發(fā)抖。這回是七個(gè)數，而且是拍桌子，雖然我全力以赴，但還是沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)。對方隊又得了一分。第二次，孫浩杰也吃虧了，他發(fā)報時(shí)也犯了錯誤，一個(gè)數字發(fā)錯了，對方隊又贏(yíng)了。
第三輪我們派出的是蔡梓發(fā)報，他打算全力以赴扳回一局，在我們的團結合作下，終于是贏(yíng)了一局。
今天這個(gè)游戲讓我明白了團結合作。團隊賽就是要團結，只有團結，才能勝利！同時(shí)也要仔細觀(guān)察！
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