開(kāi)小差作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的開(kāi)小差作文，歡迎閱讀與收藏。

開(kāi)小差作文1

　　每一個(gè)人都會(huì )有開(kāi)小差的時(shí)候，而我也不例外。自認為我平時(shí)重來(lái)不容易走神，但是在今天，我竟然在數學(xué)課上開(kāi)了小差。

　　這幾天的數學(xué)課，老師都在評講課本，由于那些題我都學(xué)會(huì )了，我就沒(méi)有太認真聽(tīng)，老師在那里手無(wú)足蹈地講解。我在漫不經(jīng)心地聽(tīng)，頭一轉望向窗外，望著(zhù)窗外對面的教學(xué)樓，我一直在想，為什么圓周率后面有那么多的小數點(diǎn)呢？為什么它是無(wú)限循環(huán)小數？越想越覺(jué)好多問(wèn)題從腦海里涌出來(lái)，就在我做“思想夢(mèng)”時(shí)，對面的教學(xué)樓走出一位新的男老師正在打電話(huà)，我無(wú)聊一直盯著(zhù)他，他走到走廊面前，待了一會(huì )兒，拿著(zhù)手機一邊走一邊打電話(huà)，忘了自我，不知不覺(jué)向廁所的地方走去，我以為他要下樓，可是在那一瞬間，奇跡的一刻發(fā)生了，我的'瞪大著(zhù)眼睛看著(zhù)老師居然走進(jìn)了女廁所，這時(shí)，我多么想大聲地叫一聲：“老師，您，您……”阻止他的前進(jìn)步伐，眼睜睜看他進(jìn)去，過(guò)了一會(huì )，老師從女廁所出來(lái)了，他還在打著(zhù)電話(huà)，根本不知道發(fā)生了什么，這……這要是有人在上廁所那肯定被嚇“死”了……

　　不知怎么的，我的手啪的不小心一下掉到了同桌的腿上，只聽(tīng)見(jiàn)“啊”的一聲叫喊，我便問(wèn)：“怎么啦？”“你死定了，你砸到我的腿了，痛呀！”他用威脅的語(yǔ)氣跟我說(shuō)，于是他見(jiàn)機行事，拿出他的右手，迅速用小指摳鼻孔，兩眼直看著(zhù)我壞笑，簡(jiǎn)直惡心到不要太惡心，看他那樣，我想：他不會(huì )把鼻屎彈給我吧。嚇得我故作鎮定，誰(shuí)知，他把鼻屎放在右手的食指尖上，大拇指在鼻屎的后面，像個(gè)小“子彈”樣，他的姿勢很明顯正向著(zhù)我，準備向我發(fā)起攻擊，這可怎么辦呀，又不能說(shuō)話(huà)，眼看著(zhù)這顆“子彈”正向我飛過(guò)來(lái)，我的眼睛瞪的溜圓，一刻也不移開(kāi)過(guò)，結果呢，聰明反被聰明誤，那顆“子彈”好像失去火引，很無(wú)力地射到他自己的衣服上，他擺擺頭，氣不打一處氣來(lái)，打一下自己的腿，痛得不敢出聲，我可樂(lè )壞了，直忍住不能笑，一定要憋住，他小聲對我說(shuō)了一句：“是嘛！你死定了……”這時(shí)，被正在上課的數學(xué)老師聽(tīng)了，突然叫了一聲：“黃劍峰，你在干什么？”

　　這時(shí)，我立馬回神過(guò)來(lái)，認真聽(tīng)著(zhù)數學(xué)老師用幽默語(yǔ)言在講解每一道題……嚇死我了逃過(guò)一劫。

開(kāi)小差作文2

　　你知道什么是“神游”嗎？肯定不知道吧！其實(shí)“神游”就是“開(kāi)小差”，其實(shí)這是一個(gè)基本上人人都的壞習慣，當然，我也不例外。

　　可我上課也不是經(jīng)�！伴_(kāi)小差”，只是會(huì )在一些不感興趣的課上開(kāi)，尤其是在音樂(lè )課。我特別喜歡做或想與這節課內容根本無(wú)關(guān)的事情，而且最要命的是，我一開(kāi)起小差來(lái)就會(huì )停不下來(lái)，少則幾分鐘，多則十幾分鐘。

　　這不，星期五下午最后一節音樂(lè )課，我又開(kāi)起了小差。那節課除了學(xué)唱歌以外，我還記得老師講了關(guān)于弱起小節的唱法，具體講了什么內容，我也忘得煙消云散了。

　　當老師在黑板前講課時(shí)，許多同學(xué)因為對這些內容不感興趣，都自顧自地在做自己的事情：有的拿出了數學(xué)練習試卷，偷偷地在做；有的翹起了二郎腿，趴在桌子上閉目養神；有的'拿著(zhù)筆在音樂(lè )書(shū)上涂涂畫(huà)畫(huà)；還有……而我卻端端正正地坐在那兒，兩眼看著(zhù)黑板，有時(shí)還微微點(diǎn)著(zhù)頭。不過(guò)，別看我這么認真，而我的思想早已飄呀飄呀，飄到了上午語(yǔ)文期中考的事情。這一次考試十分難，雖然不是全鎮統考，但我們學(xué)校整個(gè)六年級是統考的，聽(tīng)說(shuō)還要排名次，作為班上的班長(cháng)，如果這一次考砸了，我真的會(huì )丟很大的臉，到時(shí)候肯定會(huì )被同學(xué)們嘲笑，被老師、家長(cháng)批評的……

　　我越想越急，心情真是糟透了。這時(shí)，老師突然停止了講課，用嚴厲的目光盯著(zhù)我們班上的每一個(gè)人，喊了一聲“全體起立！”我們班所有同學(xué)的注意力都被拉了回來(lái)，做作業(yè)的不做了；閉目養神的人打起了精神，坐得端端正正；看書(shū)的人也連忙把書(shū)塞回了抽屜……所有的人聽(tīng)到這聲命令都站了起來(lái)，都被這一聲突如其來(lái)的命令嚇傻了，連反映都變得遲鈍了。老師批評了我們幾句，就都讓我們坐下了。不久，我們又做起了自己的事情……

　　“開(kāi)小差”確實(shí)是一個(gè)不好的習慣，對此，我在這里向同學(xué)們提出幾條建議：

　　1、我們可以在鉛筆盒里貼上一張紙條，上面寫(xiě)上一句提醒自己不要開(kāi)小差的話(huà)。

　　2、在自己開(kāi)小差時(shí)，努力把思想拉回課堂上，減少節點(diǎn)。

　　雖然科學(xué)家已證明，每個(gè)人都會(huì )開(kāi)小差，但我們要努力克制自己，聽(tīng)好每一堂課。

開(kāi)小差作文3

　　夜晚，春風(fēng)柔和地吹著(zhù)。我托著(zhù)下巴，坐在落英繽紛的臺階上，腦海里又浮現出老師那熟悉的身影。

　　老師個(gè)兒不高。高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，頭上梳著(zhù)一條金黃色的馬尾辮，走起路來(lái)一翹一翹的。老師的眼神里總是充滿(mǎn)了慈祥，給人一種和藹可親的感覺(jué)。

　　記得那節課堂上，老師一字一句地板書(shū)，同學(xué)們一字一句地跟著(zhù)做筆記。教室里靜極了，只聽(tīng)見(jiàn)粉筆劃動(dòng)的吱吱聲和筆尖移動(dòng)的'沙沙聲……

　　我寫(xiě)得慢，抬頭看了一下黑板，埋頭寫(xiě)了幾個(gè)字，每次做筆記我都像笨鳥(niǎo)啄食似的，一個(gè)句子往往得這樣幾次反復才抄下來(lái)。不一會(huì )兒，我寫(xiě)得有些不耐煩了，伸了伸懶腰……

　　“嗡嗡——”我忽然發(fā)現一只小蜜蜂在窗口飛鳴。咦，這只小蜜蜂何時(shí)闖進(jìn)我們教室里來(lái)的？“嗡嗡，嗡嗡”，小蜜蜂卡在窗縫上了，掙扎著(zhù)。我離窗口只有一步之遙，剛抬起腳準備沖過(guò)去捅一下小蜜蜂，老師一聲干咳讓我縮了回來(lái)。所幸的是，這時(shí)小蜜蜂掙脫了。

　　它在玻璃上迂回爬行，末了仍往窗縫兒處試探。我梗了梗脖子，目光透向窗外，只見(jiàn)挨著(zhù)教室的花叢里爆米花似的開(kāi)滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)雪白的花朵。此刻陽(yáng)光朗照，花叢彌漫著(zhù)濃郁的花香，一只只小蜜蜂縈繞著(zhù)花叢中的花朵飛舞，忙碌地采集著(zhù)花粉……

　　“去吧，把窗戶(hù)打開(kāi)�！辈恢�不覺(jué)中老師已經(jīng)來(lái)到我的座位旁。她的話(huà)很輕，卻讓我一怔。老師俯下身子，用手摸了摸我的頭，“去幫幫這只開(kāi)小差的小蜜蜂吧！”我偏過(guò)頭，看見(jiàn)老師那慈祥的目光，猶豫了一下，起身打開(kāi)了窗戶(hù)。小蜜蜂繞著(zhù)窗口盤(pán)旋了幾圈，“嗡”的一聲鉆出窗口，飛進(jìn)花叢，加入采蜜的蜂群中……

　　可當我轉身回到座位時(shí)，老師正在查看我的筆記。我的臉刷地一熱，心中有些緊張。沒(méi)想到老師和藹地說(shuō)：“快抄筆記吧，小蜜蜂！”

　　我向老師會(huì )心一笑，奮筆疾書(shū)起來(lái)……

開(kāi)小差作文4

　　我本來(lái)是一個(gè)無(wú)可救藥的“樂(lè )天派”，卻因為上課經(jīng)常開(kāi)小差變成“倒霉熊”！

　　一天數學(xué)課，數學(xué)老師正在激情飛揚地講一道關(guān)于質(zhì)量單位的題，題目問(wèn)一個(gè)書(shū)包重4，我們班的“王馬虎”有幸被老師點(diǎn)名回答。他騰地站起來(lái)，脫口而出“4噸”，周?chē)�同學(xué)一陣哄笑，王馬虎馬上又說(shuō)：“書(shū)包重4克！”同學(xué)們笑得更歡了。陳老師也哭笑不得，他意味深長(cháng)地說(shuō)：“如果你有4噸重的書(shū)包，不怕被壓扁嗎？4克嘛，確實(shí)小了一點(diǎn)，怎么裝得下你的文具書(shū)本�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，又引來(lái)大家一片笑聲。

　　我笑著(zhù)笑著(zhù)，思緒飄飄悠悠到了遠方。嘿，要是我有這樣一個(gè)書(shū)包就太棒了，它可大可小。每天早上，不是我背著(zhù)它，而是它馱著(zhù)我。只要我在書(shū)包上拍兩下，說(shuō)聲：“出發(fā)！”我的書(shū)包下面就自動(dòng)裝上四個(gè)風(fēng)火輪，上面閃出防風(fēng)防雨遮陽(yáng)罩，中間跳出一個(gè)帶軟墊的`小座，載著(zhù)我穩穩當當往學(xué)校駛去！不好，前面有交警查車(chē)，我可沒(méi)有駕照，被抓住了可不是鬧著(zhù)玩的，我急中生智按下按鈕，書(shū)包“嗖”的一下變小，小得不能再小，小得在我手中握著(zhù)，好險，逃過(guò)一劫！到了校門(mén)口，我故技重施，瞬間讓書(shū)包恢復原貌……我沉浸在自己的想象世界里，樂(lè )不可支�！皠⒖〗�！”陳老師一聲吼，把我那飄了千里遠的“元神”拉了回來(lái)�！斑@道題怎么做的，說(shuō)說(shuō)你的想法！”天啊，老師講到哪道題我都不知道，我能說(shuō)出什么獨特的想法！陳老師的臉開(kāi)始變天了，拿著(zhù)他那把不常用的“戒尺”正一步一步走下講臺。我開(kāi)始臉紅，頭發(fā)里有汗滴鉆出來(lái)，那些看不見(jiàn)的汗滴像一只只小蟲(chóng)子爬到我的額頭上，正準備舉行一場(chǎng)盛大的活動(dòng)。我那個(gè)可愛(ài)的同桌一只手拉拉我的衣角，一只手指著(zhù)自己的書(shū)，朝著(zhù)我擠眉弄眼。我心領(lǐng)神會(huì )，腦海里迅速搜索一番，戰戰兢兢地說(shuō)出自己的答案。還好，自己居然過(guò)關(guān)了！耶，全身每一根汗毛快樂(lè )得像要跳舞，我感激的看了同桌一眼�？蛇@一切可沒(méi)逃過(guò)老師的法眼，陳老師來(lái)到我面前，敲著(zhù)我的桌子，不緊不慢地說(shuō)：“雖然你答對了，但你剛才神游天外，這次暫時(shí)饒過(guò)你，放學(xué)后留下來(lái)靜坐半個(gè)小時(shí)！”

　　放學(xué)了，我一個(gè)人坐在空蕩蕩的教室里，可以神游天外，遨游四海，可是我卻一點(diǎn)“開(kāi)小差”的心思也沒(méi)有了，你說(shuō)這是為什么呢？

開(kāi)小差作文5

　　據說(shuō)在第二次世界大戰中救了無(wú)數人的生命的青霉素是這樣被發(fā)現的：

　　一天，英國的一位叫弗萊明的科學(xué)家在研究導致人體發(fā)熱的葡萄球菌時(shí)，由于走了下神，沒(méi)有發(fā)現蓋子沒(méi)有蓋好，結果培養基里便攙雜了從空氣中進(jìn)來(lái)的青霉菌，并大量的繁殖了起來(lái)。使弗萊明驚訝的是，青霉菌周?chē)�的其他細菌都死掉了。不久，青霉素就這樣被發(fā)現了。

　　我讀了這個(gè)故事后，真是深有感觸。但是不并不是感動(dòng)與弗萊明碰到這個(gè)偶然后的執力研究，而驚訝于他那撿到天上掉的餡餅的運氣。

　　有一句話(huà)是這么說(shuō)的：“別人能做的，不用妒忌，因為你也能�！痹偌由蟿倓偰莻�(gè)故事，我便有了開(kāi)小差的動(dòng)力和“理由”了。于是：

　　走路時(shí)，我開(kāi)小差：天氣真不錯啊“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是不是有什么好事要發(fā)生了呢？——“哎呀”我被鞋帶絆倒了。

　　吃飯時(shí)，我開(kāi)小差：“呵，瞧那個(gè)人，真笨。吃飯也噎著(zhù)�！蔽夷闷饎傃b的湯就喝，“咳咳”舌尖被燙壞了。

　　上課時(shí)我也開(kāi)小差……

　　沒(méi)過(guò)幾天，一次真正考驗我運氣的機會(huì )來(lái)了——考試。拿起筆，會(huì )做的都做了，不會(huì )做的、看一眼覺(jué)得麻煩的，全都胡亂寫(xiě)了一二句，了事。最后就趴下夢(mèng)周公了。

　　第二天，我大搖大擺地上前拿試卷，看了一眼分數，我的眼睛差點(diǎn)就脫窗了，剛及格！

　　上帝啊，為什么別人輕易得到的.運氣卻從來(lái)沒(méi)有照顧過(guò)我。為什么別人開(kāi)小差換來(lái)的青霉我卻換來(lái)了倒霉！

　　幾天后，我又翻開(kāi)了講青霉素故事的那一頁(yè)，原來(lái)背面還有一段漏了看！在我心平氣和的看完后，回想起自己這幾天的“開(kāi)小差撞運氣”，真像演了一場(chǎng)喜劇。我竟忽略了弗萊明最后總結的最重要的那句話(huà)��！“不要等待運氣來(lái)臨，應該去努力掌握知識�！�

　　從此，每當我開(kāi)小差時(shí)，總想起那幾天的事。于是，我又繼續腳踏實(shí)地地去走我的人生路了。

開(kāi)小差作文6

　　走在回家的路上。

　　天空最近不知怎么了，總那么吝惜溫暖的陽(yáng)光，只有一團團的云嘈雜而沉重地擠滿(mǎn)了天空，偶爾有一絲的陽(yáng)光逃竄到我身上，有種莫名的疼痛。

　　望著(zhù)這個(gè)喧囂的城市，每天有許多形形色色的人擦身而過(guò)，而后又匆匆地往前奔，為的是他們心中的陽(yáng)光�；疑�的水泥路上，斑馬線(xiàn)早已黯然失色，依舊十分安詳地躺在了人們磨得破損的鞋下，躺在了永不知疲倦的車(chē)輪下。

　　就是這樣，以往時(shí)間一點(diǎn)，一點(diǎn)，一點(diǎn)消失，如今，時(shí)間一點(diǎn)，一點(diǎn)，一點(diǎn)前進(jìn)。伸向了沒(méi)有盡頭的遠方。

　　真想問(wèn)，你們這樣，不累嗎？

　　從前，我總愛(ài)躺在床上，看著(zhù)那柔和的，純潔的月光從紗窗探進(jìn)，想象著(zhù)小說(shuō)里寫(xiě)的那可令人如癡如醉的花季，笑聲是那么地爽朗而又模糊，陽(yáng)光是那么溫柔而又遙遠，感覺(jué)是那么富有而又不可觸摸。

　　如今恐怕，現實(shí)這個(gè)大惡魔早已將我的夢(mèng)撕碎了，而且不留任何的`痕跡。

　　每天六點(diǎn)十分，起床，刷牙，洗臉，從宿舍奔向飯堂，再從飯堂扯著(zhù)空蕩蕩的肚子獨自直奔教室，早讀語(yǔ)文，接著(zhù)數學(xué)英語(yǔ)政治物理生物歷史……

　　這就是現實(shí)給我的一天。朝鏡子一看，猛然發(fā)現自己早已不是自己了，但太陽(yáng)還是太陽(yáng)，云朵還是云朵，天空還是天空。

　　只不過(guò)一切都失去了它原本那絢麗明亮，屬于它本身的顏色罷了。

　　日升月落，花開(kāi)寂無(wú)聲，時(shí)間的殘忍讓我結舌鏜目，折磨著(zhù)我那顆早已負繭的心，壓抑了許久的情感無(wú)處宣泄，只能從悲涼，凄慘的嘆聲中，乘便車(chē)溜到空氣中去了。

　　而我是一個(gè)人，必需繼續呼吸。

　　有時(shí)，站在陽(yáng)臺上觀(guān)望著(zhù)漆黑的夜空和天幕上偶爾出現的冷清的煙火，夜風(fēng)冷冷地吹過(guò)我的軀殼，耳邊一直回響著(zhù)“今晚數學(xué)作業(yè)必須交”“明天物理考試”……這些無(wú)形的東西讓我尖銳地疼痛，同時(shí)，又為自己而感到空蕩蕩的難過(guò)。

　　以前我喜歡仰望天空，蒼藍的天壁總是給我求生的勇氣，而現在我喜歡深邃的夜空，包容一些的黑暗和隱忍，流下的眼淚也沒(méi)有人看見(jiàn)。

　　哦，對了。我想水泥路，斑馬線(xiàn)，鞋子，車(chē)輪…都會(huì )喜歡這惆悵的夜空吧！

　　看著(zhù)周?chē)�的一切，無(wú)奈，又能如何？只能“日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦”，繼續艱難地踏向漫長(cháng)的遠方了。

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