木偶人作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的木偶人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

木偶人作文1

　　今天，劉老師讓四個(gè)同學(xué)上講臺當木偶人。

　　最幸運的是，我被請上了講臺，和我一起的還有潘涵易、劉天天、羅弋虹。站在講臺上，我們四個(gè)人不能笑，不能說(shuō)話(huà)，不能哭也不能動(dòng)。我們先面對黑板，自己做好表情。我就回想當初數學(xué)考了87分時(shí)，媽媽批評我時(shí)的心情，我終于讓表情嚴肅了，等待其他同學(xué)上來(lái)逗我笑。

　　首先，潘涵易就光榮地當了第一個(gè)木偶人，李曉帆上來(lái)信心十足地逗潘涵易。只見(jiàn)潘涵易嘴抿得緊緊的，頭抬起來(lái)，平視著(zhù)前方，看起來(lái)很?chē)烂C。他們倆面對面，李曉帆先把舌頭吐出來(lái)，朝潘涵易做了個(gè)逗人的鬼臉�？纱昂熅拖褚粔K磁鐵一樣，深深地吸引住了李曉帆的眼球，潘涵易直視前方，李曉帆的方法失敗了。李曉帆不服輸，立即又把手也拿出來(lái)了，她的手左擺擺右擺擺，可惜還是沒(méi)有吸引潘涵易。李曉帆只好垂頭喪氣地走下了臺。繼李曉帆之后，大劉皓文又接著(zhù)來(lái)了，只見(jiàn)他的手東擺西擺，又說(shuō)又笑，可還是沒(méi)有把潘涵易逗笑。大劉皓文突然使出一條殺手锏——講了一個(gè)笑話(huà)，沒(méi)想到這殺手锏一出，潘涵易就投降了。潘涵易輸了。

　　第二個(gè)就輪到我了，我的心情激動(dòng)而又緊張，我到底能不能扛過(guò)這一關(guān)呢？帥知庚上了講臺。我想：他會(huì )有什么妙計呢？帥知庚先向我做了幾個(gè)動(dòng)作，最后說(shuō)了一句他那種小妹妹般的嬌氣聲實(shí)在讓人感覺(jué)渾身起了雞皮疙瘩，我想：以前那個(gè)大大方方的帥知庚哪兒去了呢？我一笑，��！我不能笑，我這一笑，我就輸了。當個(gè)木偶人怎么那么難��！我灰心地下了講臺。

　　第三位劉天天上場(chǎng)了 。王耀偉先上去逗木偶，只見(jiàn)劉天天用手指捏起了腮幫子，她葫蘆里賣(mài)的到底是什么藥呢？王耀偉上臺就來(lái)了一個(gè)超級大鬼臉，對著(zhù)劉天天。劉天天早就想笑了，但因為腮幫子捏起來(lái)了，笑了也像沒(méi)有笑。臺下的同學(xué)幫著(zhù)喊：“笑！”喊得非常激烈，可就是看不出劉天天笑了。因為劉天天的機智，她過(guò)了第一關(guān)。后面鄧蕊竺上臺都沒(méi)突破劉天天的聰明。劉天天獲勝了。

　　最后一個(gè)上場(chǎng)的.是羅弋虹，她的逗人伙伴是毛竹。只見(jiàn)毛竹邊唱邊當彈吉他的歌手，唱：“你的熱情，好象一把火，燃燒了整個(gè)沙漠……”羅弋虹差點(diǎn)笑了，但一下停住了。毛竹又做了一個(gè)動(dòng)作，羅弋虹按奈不住，笑了。羅弋虹也輸了！

　　今天的這堂課真有意思

木偶人作文2

　　繩索向右，抬起前腳；十字向左，牽向西方。這就是木偶程式化的生活。誰(shuí)都不知道，他也有他的堅持。

　　“我們村的老李今早是不是死了？”

　　“誰(shuí)知道，這種人活著(zhù)也沒(méi)有用，整天陰著(zhù)臉，又不說(shuō)話(huà)，像個(gè)木頭人，沒(méi)有人喜歡他�！�

　　老李是我們村一老光棍，因為人長(cháng)得丑，又干又瘦，像木頭一樣，所以我們就叫他木偶人。他沒(méi)工作，村里就派他一個(gè)收垃圾的活兒。每天，他便挨家挨戶(hù)收垃圾，僵硬的動(dòng)作總引來(lái)一群小孩的嘲笑。接著(zhù)就是閑逛，人家要他干什么他就干什么。晚上便蹲在家門(mén)口守著(zhù)那片小竹林，那是他唯一的財產(chǎn)了。他的生活還真是和木偶人一樣。不過(guò)他會(huì )對人笑，很好看。

　　可那一天，“木偶”居然和人家吵了起來(lái)。他平常被人欺負慣了，連罵人也不會(huì )，咿咿呀呀不知道說(shuō)些什么。只見(jiàn)他拿著(zhù)個(gè)木棍就往外趕人，那雙原本空洞的眼睛里滿(mǎn)是怒火，手臂上也是淤青和血跡。原來(lái)有人要在他的那片竹林上開(kāi)個(gè)鞋襪廠(chǎng)，因為覺(jué)得他是個(gè)傻子，又說(shuō)不清話(huà)，沒(méi)經(jīng)過(guò)他的同意就要開(kāi)墾了。這就把他給激怒了�！澳九肌边@時(shí)好像擺脫了身上的線(xiàn)，瘋狂地嘶吼著(zhù)，咆哮著(zhù)。動(dòng)作雖還是那么僵硬，卻透露著(zhù)危險的警告。聽(tīng)老人說(shuō)“木偶”沒(méi)爹沒(méi)娘，是撿來(lái)的，把他撿來(lái)的也是個(gè)老光棍，兩個(gè)人在竹林后的`茅屋里住了七八年，老光棍就埋在那片竹林下。

　　從那以后，他連工作都不做了，守在自家門(mén)前，來(lái)一個(gè)就轟一個(gè)。每次都把最兇猛的表情拿出來(lái)，人人都怕他，我也是，但除了怕還有一絲敬意。

　　沒(méi)有了經(jīng)濟來(lái)源，他終于還是病倒了。那個(gè)沒(méi)有月的夜晚，在一聲歇斯底里的吶喊后，推土機的聲音便開(kāi)始了。從床下爬到門(mén)前，看到竹子已經(jīng)整整齊齊地被放倒在一邊，他又木訥了。

　　晨曦的曙光把一切都封印了，包括他的生命。如今“木偶”連茶飯后的談資也算不上了，人們徹底地忘記了他。竹子上早已蒙上了一層埃塵，擦不去的是那些個(gè)塵封的記憶，還有我對他的敬畏。

木偶人作文3

　　生活就是在不停的折磨你，就是要把你弄的遍體鱗傷，直到死去它才甘心，它會(huì )笑的很快樂(lè )。把你誕生，讓你來(lái)到著(zhù)個(gè)充滿(mǎn)腐敗而散發(fā)著(zhù)惡臭的世間，讓所有的陪襯物不停的戲逗、激怒著(zhù)你……

　　在各種舞臺扮演著(zhù)不同的角色，你可能是主角，有可能是配角，有時(shí)則是客串。生活本來(lái)就是這么無(wú)奈，用各種錯綜復雜的線(xiàn)束縛著(zhù)，并不是你可以選擇的。當被制作完成后便注定了一生，你也根本沒(méi)有選擇的權力。把你重新裝扮一番后，讓你登上自己的舞臺，就連喜、怒、哀、樂(lè )都是別人所賦予。這個(gè)地方演完了，又把你提到另一個(gè)場(chǎng)合。今天在這兒是快樂(lè )的，明天換一個(gè)地方就是不幸的。生活中的丑與惡、傷與悲、樂(lè )與喜，冥冥之中早已注定，你無(wú)權更改。對于玩弄、取笑，你所能做的也只能是服從。世界也原本如此，社會(huì )也就是這么虛偽。給你穿是一套衣服，過(guò)去的一切都遮掩掉，沒(méi)有人會(huì )認出你是誰(shuí)？今天的戲演完了，明天又將要穿上另一套衣服，所需扮演的也只是一個(gè)未知數。

　　生活就是要將你激怒，看著(zhù)你狼狽、憤憤不平的樣子，它笑了。一刻鐘的遭遇，這一天所賜于你的'也突現出來(lái)，每天都是一種猜字謎的游戲。每走出一步，都會(huì )顯現出你今天的格局。生活就是要把你裝扮成各色各樣。有時(shí)它會(huì )自私的奪走你應得的那一部分。你的悲哀，只是他人的參照物、副作品、樣本。使他人意識到，今天的你也許就會(huì )是明天的他。

　　是它殘忍的將你做成這個(gè)樣子，樂(lè )一生、哀一生、愁一生、怒一生。盡管遭遇不盡相同，但唯一相同的是結局相同。主心線(xiàn)支持著(zhù)全部，當有一天它斷了，標志著(zhù)你在這個(gè)舞臺上的戲也要終結了。你被遺棄了，一生的各種創(chuàng )傷都化作了烏有。也許有一天它們會(huì )談起你，你也許就成了它們茶余飯后的笑料，也許會(huì )因為你生前的出色而贊揚一番。這樣過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，又一個(gè)復制品的你誕生了。幾天之后，當有人問(wèn)起你，“你是誰(shuí)”。無(wú)人知曉人們談?wù)摰脑?huà)題又是當時(shí)的木偶。

　　世界、社會(huì )乃至于生活都是善變的，唯我不變的格局又會(huì )有幾個(gè)呢？變色龍一般的我們早已司空見(jiàn)慣，持久永恒的“久”會(huì )有多久呢？

木偶人作文4

　　今天的課真有趣，居然是逗“木偶人”！

　　一上課，劉老師便拿出一個(gè)飛天小女警的木偶，告訴大家今天要玩一個(gè)叫逗“木偶人”的游戲。我一聽(tīng)，興奮得一蹦三尺高，開(kāi)心得無(wú)法形容。

　　劉老師請上來(lái)四位“木偶人”，讓大家去逗他們，誰(shuí)把其中一個(gè)木偶逗笑，誰(shuí)就算勝利。

　　李曉帆上場(chǎng)了，她來(lái)逗“木偶人”潘涵易。李曉帆做了個(gè)怪象，潘涵易紋絲不動(dòng)，眼睛平視前方，嘴巴抿得緊緊的，身子筆直如樹(shù)，兩手緊貼褲縫，雙腿站得直直的兩腳并得攏攏的，像一個(gè)受過(guò)訓練的解放軍戰士。李曉帆見(jiàn)怪相沒(méi)有用，就把舌頭伸出來(lái)，用手把鼻子翹上去，像頭小“豬”一樣，那樣子把大家逗得哄堂大笑，潘涵易卻還是一動(dòng)不動(dòng)，李曉帆像個(gè)泄了氣的皮球，走了下去。第一局潘涵易勝！

　　接下來(lái)輪到大劉來(lái)逗小潘了，大劉考了個(gè)腦筋急轉彎，小潘沒(méi)有回答，筆直地站在那里，大劉說(shuō)了一句可笑的話(huà)，小潘立刻笑了起來(lái)。

　　該逗張哲豪了，帥知庚只用古怪的聲音說(shuō)了一句：“hello,你好！”話(huà)音剛落，張哲豪就笑彎了腰，他太不起考驗了。

　　輪到逗劉天天了，鄧蕊竺上來(lái)，大聲吼叫道：“你是我的`玫瑰你是我的花……”劉天天用手按著(zhù)嘴巴，一點(diǎn)兒都沒(méi)笑。鄧蕊竺又搖了搖身子，劉天天還是沒(méi)有反應，于是，鄧蕊竺敗下陣來(lái)。

　　王耀偉驕傲地舉起手來(lái)，王耀偉上去，說(shuō)了五六句搞笑的話(huà)，劉天天仍然沒(méi)有一點(diǎn)兒反應，同學(xué)們在座位上大叫：“笑、笑、笑……”可惜仍然沒(méi)用，這是為什么呢？原來(lái)，劉天天用手按住腮幫子，早就笑了，知只是大家看不出來(lái)而已。

　　接下來(lái)逗最后一個(gè)木偶人——羅弋虹。毛竹一蹦一跳地來(lái)到羅弋虹身邊，說(shuō)了幾句有趣的話(huà)，并圍著(zhù)羅弋虹轉了一圈，羅弋虹“撲哧”一下就笑出來(lái)了。

　　今天的課真是太有趣了，令我終生難以忘懷。這樣逗木偶人的游戲我多么希望多搞點(diǎn)呀！

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