本來(lái)我可以的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的本來(lái)我可以的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

本來(lái)我可以的作文1

　　走在濕地小道上，四周古樹(shù)蔽日，像一個(gè)巨大的籠子把我籠罩著(zhù)。走著(zhù)走著(zhù)，前面是一扇敞開(kāi)的木頭大門(mén)，旁邊的木牌上有顯眼的游客止步，這字剛跳入我的眼簾，一種莫名的好奇立馬涌滿(mǎn)我的心頭。我不由自主地朝木門(mén)望了望，里面可謂樹(shù)木叢生，百草豐盛。

　　我禁不住抬腳進(jìn)了去。但我前腳剛跨進(jìn)門(mén)檻，后腳卻嘎然而止。既然已提示游客止步，里面應該會(huì )有危險吧？否則立此牌用意何在呢？但是，一種強烈的好奇心居然再次趨勢我往里走。

　　里面是石頭小路，很明顯偶爾有人走過(guò)。小路兩邊除了草叢，還有細流，小路兩旁的草不算高，剛沒(méi)腳踝骨�？稍酵�里走，路旁的草越高。草叢里還點(diǎn)綴著(zhù)許多野生草莓。紅紅的野草莓既吸引眼球，也逗人饞涎三尺。我忍不住蹲下身子摘了幾顆，真是純天然的甜美！可是好景不長(cháng)，野草莓已漸漸淡出我的視線(xiàn)，隨之出現在我眼前的是許多野花。那野花的.花瓣如同龍爪，整朵花就似洋蔥頭；葉子叢生，細長(cháng)尖端。剛開(kāi)始，我覺(jué)得這花十分美麗，但不知怎的看久了，又感覺(jué)這花有些詭異，好似千萬(wàn)只手向人伸來(lái)，要將你包裹其中。這不就是彼岸花嗎？傳說(shuō)在去往地獄的地方都會(huì )開(kāi)滿(mǎn)這種花。

　　我不知不覺(jué)加快了腳步，但是，前面的路已不是路。迎我而來(lái)的是一片比我還高的野生蘆葦。我將雙手抬起，一邊謹慎地撥開(kāi)蘆葦，一邊用腳輕試著(zhù)有些松軟又潮濕的地面，一邊機靈地躲閃著(zhù)一直想找機會(huì )刺我臉的蘆葦。盡管我小心翼翼，但不講仁義的蘆葦，還是毫不客氣地劃破了我稚嫩的手。蘆葦是喜濕的，前面的路是兇是吉？萬(wàn)一我心里涌現出了許多個(gè)萬(wàn)一，還是往回走吧！但當我轉身時(shí)，突然彼岸花又出現在我腦海里。不能往回走，既然來(lái)了，不如繼續前行。

　　于是，我更加小心地撥開(kāi)攔住我前行的蘆葦叢，更加謹慎地探索著(zhù)前行的每一步。終于，隱約可以聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話(huà)聲。成功了！我終于要到達我所期盼的彼岸了。果然，沒(méi)過(guò)多久，我走出蘆葦叢，看到了眼前的小橋，看到了橋邊許多施工人員

　　現在回想起那次濕地冒險，還是有些心悸甚至是后怕。本來(lái)我可以放棄，但卻為了達到我預期的目的而堅持了下來(lái)。

本來(lái)我可以的作文2

　　如果再來(lái)一次，我仍會(huì )選擇善良。

　　——題記

　　自私冷漠是最恐怖的吧，所以，我可以接受自己的一切不完美，卻不能容忍自己的不善良。

　　學(xué)校附近有一班公車(chē)，每次都有很多人，卻從不見(jiàn)有人主動(dòng)讓座，老人幼兒只能拼盡全力穩住自己，以免摔倒。

　　一天放學(xué)，因為下雨，我只能無(wú)奈地坐上了公交，車(chē)上人依舊很多，悶熱、潮濕，和著(zhù)幾聲咒罵在小小的車(chē)廂里漫延。公交搖搖晃晃地行駛，跟前坐著(zhù)的阿姨起身準備下車(chē)，我心中一喜，一屁股坐下去。呵，真舒服！我悠閑地欣賞著(zhù)窗外美景，與身旁人們的擁擠仿佛兩個(gè)世界。

　　風(fēng)兒吹過(guò)臉頰，此時(shí)連雨滴都是那么可愛(ài)。又到一站，車(chē)上人更多了，上來(lái)一個(gè)老人家。我抬頭望他：微弓著(zhù)的脊背，走路緩慢又虛弱，花白的頭發(fā)，顫抖的雙手，時(shí)不時(shí)地輕咳。有八旬了吧？老人家就站在我面前，我坐著(zhù)，他站著(zhù)，有點(diǎn)不好意思，索性閉上眼裝睡。閉了眼，聽(tīng)覺(jué)就更靈敏，耳邊的咳聲愈發(fā)清晰，卻那么刺耳，鞭策著(zhù)我的心，一聲一聲，一下一下。

　　我再次抬頭看他，蒼白的臉上爬滿(mǎn)皺紋，在顛簸搖晃的車(chē)廂中艱難地站立。一絲歉疚涌上心頭，望著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的人，我咬緊了嘴唇，一旦讓座就又得和別人擠在一起，可也確實(shí)不能讓老人家就那樣站著(zhù)。算了，反正我也不差這會(huì )兒，讓老人家休息更重要�！盃敔�，您坐吧！”我站了起來(lái)，一面扶著(zhù)他坐下，一面擋住想要搶坐的人�！靶」媚�，謝謝你，真是個(gè)好孩子啊�！彼�露出一抹笑，干瘦的兩手抓著(zhù)我的手不住地感謝�！皼](méi)事?tīng)敔�，應該的�！蔽叶嗝从芍蚤_(kāi)心啊，擁擠又算什么呢，真為之前的'猶豫不決感到羞愧。

　　在之后的路程中，或許因為我的“第一例”，主動(dòng)讓座的人越來(lái)越多，冷漠的車(chē)廂就這樣被一絲一絲的善意溫暖。沒(méi)想到，就因為我一個(gè)小小的舉動(dòng)，竟改變了這么多。

　　那時(shí)，本來(lái)我可以選擇冷漠忽視，卻選擇了善良，因為我深深的明白，善良的背后盈載著(zhù)滿(mǎn)懷的愛(ài)，那是人間最珍貴的東西。只要善良，只要擁有愛(ài)，足矣，足矣。

　　——后記

本來(lái)我可以的作文3

　　世界上沒(méi)有一件事是那么容易的，學(xué)書(shū)法自然也不例外。本來(lái)我可以放棄的，但我卻咬牙堅持了下來(lái)。

　　那是三年級暑假的某一個(gè)星期三，我有一個(gè)念頭——我不想練毛筆字。因為我覺(jué)得書(shū)法無(wú)聊枯燥，還會(huì )把手弄得黑乎乎的，又累又臟，我才不干�！澳闳�學(xué)吧，做事不能半途而廢。就算你不想學(xué)，那總得把這課上完吧�！眿寢屨f(shuō)道，“做事要有始有終的，而且也不要浪費錢(qián)呀，孩子！我只想讓你多一份本領(lǐng)，將來(lái)在社會(huì )也有好處的呀。你不想當書(shū)法家嗎？你想想�！�

　　說(shuō)起書(shū)法家，我倒想起了一個(gè)——王羲之。王羲之是我國東晉著(zhù)名書(shū)法家，能寫(xiě)楷、草、行、隸等書(shū)體。他的書(shū)法被高度評價(jià)為“飄若浮云，矯若驚龍�！彼麑�書(shū)法很癡迷，經(jīng)常練筆，才有“入木三分”的典故。每當我看見(jiàn)他那爐火純青的書(shū)體，我不禁贊嘆。對呀，我當時(shí)對書(shū)法也很癡迷。別人能做到的'，我憑什么做不到？我充滿(mǎn)信心回答：“好，我們去學(xué)書(shū)法�！�

　　到了學(xué)習書(shū)法班，我跟老媽說(shuō)了聲再見(jiàn)就進(jìn)去了。到那兒，我拿出了宣紙、筆和墨寫(xiě)了起來(lái)。加油，別人能做到的，我也能做到。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的。我靜了下來(lái)，筆一揮就是一橫，一劃就是一撇。這時(shí)，我只聽(tīng)見(jiàn)了筆在紙上揮動(dòng)時(shí)發(fā)出來(lái)的沙沙聲，對其他同學(xué)的談話(huà)都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。突然傳來(lái)一個(gè)聲音“誒，你這個(gè)字寫(xiě)得不錯，寫(xiě)下一個(gè)吧�！痹瓉�(lái)老師恰巧走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，?{去鼻尖上的汗，笑了起來(lái)。書(shū)法，其實(shí)并沒(méi)有我想象的那么無(wú)聊嘛！只要靜下心來(lái)，用心對待，還是有一些樂(lè )趣的�？僧斘覍�(xiě)到“發(fā)”字的楷體時(shí)，總是寫(xiě)不好，要不是太大，就是筆畫(huà)沒(méi)有粗細之分�？尤说摹鞍l(fā)”字，你說(shuō)你怎么這么難寫(xiě)呢？你變得簡(jiǎn)單一點(diǎn)，行不行？這么復雜，早知道這么難寫(xiě)，我就不寫(xiě)了�？僧斘一叵肫鹜豸酥畷r(shí)，我又想：看在王羲之的面子上，我就再練練你這“發(fā)”字，練死你！一想到這，我又揮起筆，左手放在紙上，右手拿著(zhù)筆，雙腿站成一個(gè)“人”字，吸一口氣，寫(xiě)了起來(lái)，寫(xiě)好了。我看見(jiàn)了自己寫(xiě)出了令自己滿(mǎn)意的字，笑了。老師也說(shuō)這字不錯，我感覺(jué)今天一點(diǎn)兒都不枯燥。

　　現在，我有許多作品，我還會(huì )寫(xiě)對聯(lián)呢！本來(lái)我可以放棄，但我卻堅持了下來(lái)。其實(shí)只要用心去對待每件事情，再加上持之以恒，就會(huì )成功的。

本來(lái)我可以的作文4

　　靈巧的手指撥弄號上的按鍵，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律隨之而傳，流淌向天際。演奏終于結束了，我站在舞臺中央，在耳畔經(jīng)久不息的掌聲中，腦海又閃現出之前的那一幕幕畫(huà)面……

　　“這里有一次音樂(lè )比賽，希望你能夠參加，既能展示你的才藝，又能鍛煉你的心理素質(zhì)�！崩蠋熯f給我一張報名表，誠懇地看著(zhù)我。老師的用心我無(wú)不明白，但參加意味著(zhù)我必須犧牲大量空余的.時(shí)間，才能將一首曲子演繹到極致。更何況舞臺這么大，臺下觀(guān)眾那么多。那一刻，我猶豫了！

　　終于，思考再三，禁不住對舞臺的向往，禁不住對掌聲的渴望，我在報名表上鄭重地填下了自己的名字。

　　原本的我可以選擇逃避，但轉念一想，這又何嘗不是一種挑戰呢？

　　此后，我的房間里每天傳來(lái)斷斷續續的號聲，如此煩心，又如此刺耳。長(cháng)達12頁(yè)的譜子，復雜的感情，高難的技巧，那首曲子讓很多人望而卻步，但我毅然選擇了它。老師曾經(jīng)勸我放棄，我固執地搖搖頭，又去練習了。

　　日復一日，我像一只行動(dòng)緩慢的蠶，一點(diǎn)一點(diǎn)地啃食著(zhù)，消化著(zhù)這片“大桑葉”。功夫不負有心人，在“蠶”堅韌不拔的信念下，“桑葉”被消化掉了。

　　原本的我可以選擇放棄，但轉念一想，何不再拼搏一把呢？我選擇咬牙堅持！

　　偌大的舞臺，嶄新發(fā)亮的小號，閃耀的聚光燈，數以百計的觀(guān)眾，如此盛大的場(chǎng)面，讓我心里發(fā)慌。與我同行的幾位伙伴猶如熱鍋上的螞蟻——團團轉，開(kāi)始打退堂鼓，找各種理由搪塞出場(chǎng)。而我卻出奇地冷靜，冷靜地等待，冷靜地上場(chǎng)，冷靜地準備開(kāi)始我的演奏。

　　本來(lái)我可以退縮，但我選擇勇敢面對！

　　我撥弄著(zhù)小號，號聲尖利、高昂，卻不突兀，猶如烈馬奔騰，壯懷激烈。觀(guān)眾們都沉浸在號聲里，一種情韻回轉在心中，久久不能平息。

　　此刻，我站在耀眼的舞臺中，眼眶含著(zhù)激動(dòng)的淚水，而臺下掌聲雷動(dòng)。

　　下臺后，我聽(tīng)到一個(gè)小伙伴嘀咕道“本來(lái)我也可以……”

　　我笑著(zhù)回答：“本來(lái)我也可以退縮，但還是選擇了堅持，因為只有這樣，才能收獲成功的果實(shí)…”

本來(lái)我可以的作文5

　　人生就像考試一樣，總是會(huì )面臨許多道選擇題。有些時(shí)候，只要多猶豫一秒鐘，又或者做錯了選擇，往往就會(huì )造成無(wú)法彌補的遺憾。奶奶，如果我能早點(diǎn)后悔，向您說(shuō)聲對不起，那該多好��！

　　泛黃的陽(yáng)光斜射在沙發(fā)上，溫暖著(zhù)您和藹的面容。您總是坐在那張寬敞的沙發(fā)上，慈祥地看著(zhù)我。您從來(lái)都不責罵我，任憑我在您懷里撒嬌，可是我像是游戲中的貪吃蛇一般，不但貪得無(wú)厭地接受您對我的寵愛(ài)，反而變本加厲，驕縱跋扈。忍耐總是有限度的'，慢慢的，我們之間開(kāi)始發(fā)生爭執，我不懂事地疏遠您，甚至有時(shí)還對您橫眉冷對，而您卻依舊坐在那張沙發(fā)上，依舊慈祥地望著(zhù)我，目光從未改變過(guò)。

　　其實(shí)我知道，自己的任性過(guò)了頭，可是，我為了我那所謂的“尊嚴”，沒(méi)有認錯，沒(méi)有停止任性。但是，每當我多么過(guò)分，您都仍然慈祥地望著(zhù)我時(shí)，我的心總是動(dòng)搖了一下，產(chǎn)生悔改的念頭�？墒�，仍然是那所謂的“臉面”和“尊嚴”，讓我在一次次猶豫里錯過(guò)了可以悔改的機會(huì )。

　　如今，您已經(jīng)走了，我追悔莫及。如果當時(shí)我能放下臉面，對您說(shuō)一聲對不起，您是不是可以帶著(zhù)欣慰閉上眼睛？當泛黃的陽(yáng)光再次斜射在沙發(fā)上的時(shí)候，寬敞的沙發(fā)孤零零地立在坐在那里，每當這時(shí)，我的心里總會(huì )十分的憂(yōu)傷與悔恨。本來(lái)我可以說(shuō)聲對不起，如果我可以回到那時(shí)候，我一定不會(huì )讓您再看到乖張任性的我，您一定能給我一次機會(huì )吧！

本來(lái)我可以的作文6

　　野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這是野草對自己生命的堅持，每個(gè)生命都有自己的堅持，選擇堅持還是放棄，二者往往只有一步之遙。

　　去年那個(gè)炎熱的夏天，每個(gè)下午我們都在操場(chǎng)上練習跑步，因為體育考試的`日子很快到了。

　　記得那時(shí)我們訓練得非常投入，每個(gè)人都為了體育考試拼盡全力，眼看著(zhù)考試的日子一天天地越來(lái)越近，我們既高興又緊張，高興的是考完大家就可以放松了，緊張的是考試的日子終究要來(lái)了。

　　考試那天，太陽(yáng)依然炙烤著(zhù)大地。加油加油，繼續加油！我在心里對自己說(shuō)。跑完第一圈時(shí)，對于運動(dòng)細胞本來(lái)就不太活躍的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)暈頭轉向了，但我還是堅持加速，沒(méi)有落到隊伍的末尾，我繼續咬牙堅持，相信一定可以拿到滿(mǎn)分，絕不辜負這么多天的努力。

　　跑完一圈半后，我感覺(jué)自己慢慢地喘不過(guò)氣來(lái)，稍微放慢了速度，后來(lái)我跑得更慢了。也許天氣太熱了，在距離終點(diǎn)100米左右的時(shí)候，我還是沒(méi)有選擇加速，我邊跑邊安慰自己，想著(zhù)我前面跑得那么快，現在慢一點(diǎn)應該沒(méi)關(guān)系吧，帶著(zhù)這種僥幸的心理我跑完剩下的路程。

　　3分45秒！這個(gè)震耳的分數讓我十分后悔，為什么要減速，為什么要放棄？那時(shí)我終于懂得堅持有多么重要。人生最大的遺憾莫過(guò)于本來(lái)我可以，卻選擇了放棄。

　　通過(guò)那次考試我明白，不要輕言放棄，從現在做起，把本來(lái)可以做好的事情一定要堅持下去，不給自己留下遺憾。

本來(lái)我可以的作文7

　　雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)，天灰蒙蒙的，廣闊的天空讓我感覺(jué)自己很小很小，仿佛沙漠中的一粒沙，別人總是用不同的眼神看我。

　　清晨，天蒙蒙亮，我倚在窗邊，手捧一本書(shū)，就像捧著(zhù)一個(gè)寶——這是在外地打工的父母送我的禮物�？谥心�念著(zhù)什么�！鞍�！”我無(wú)奈之中只能?chē)@一口氣。

　　每天早晨，我都會(huì )回想昨天記的單詞。每本書(shū)上總是有許多的標記。而五點(diǎn)一刻時(shí)我必須穿上那雙單薄的鞋子，背上一點(diǎn)冷飯和蘿卜干，經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的長(cháng)途跋涉，到達那個(gè)令我最期待的校園。

　　中午，當我吃著(zhù)那令人難以下咽的冷飯和蘿卜干時(shí)，別人卻啃著(zhù)一只只香甜可口的雞腿。我又只能無(wú)奈地嘆口氣——因為我是山區的孩子。昂貴的學(xué)費讓家人已經(jīng)快吃不消了，如果我還希望吃好睡好，這是不可能的了。所以我總喜歡到夢(mèng)里去吃我所有想要的食物，這樣就沒(méi)有一個(gè)人看得到我狼吞虎咽的樣子，也沒(méi)有同學(xué)說(shuō)我窮。

　　下午，四點(diǎn)放學(xué)，我總是先去山腳的圖書(shū)館坐一會(huì )兒。那是一個(gè)白發(fā)老人開(kāi)的書(shū)店，老人很體諒我這種窮人，所以答應讓我幫她打工。于是四點(diǎn)到五點(diǎn)，我成了一位銷(xiāo)售員，與其說(shuō)是去當銷(xiāo)售員，不如說(shuō)是去她那兒讀書(shū)的.。雖然書(shū)幾乎破損，但我從不在乎這個(gè)……

　　晚上，我總是坐在窗前借著(zhù)昏暗的燈光讀書(shū)，雖然很暗，但我已經(jīng)知足了。

　　有一次，我意外獲了獎，得了英語(yǔ)省級比賽第二名，和第一名僅差了2分，我經(jīng)常捧著(zhù)那張卷子，仔細端詳，我不斷吸取教訓，后來(lái)老師告訴我，我的聽(tīng)力有待加強，其它都已經(jīng)非常好了。

　　后來(lái)，我終于知道為什么我比別人勤奮千倍萬(wàn)倍，聽(tīng)力仍是不如他們那些整天游手好閑的人，因為我缺少學(xué)習工具——錄音機。

　　這也是我無(wú)意中聽(tīng)同學(xué)提起的。

　　于是我請求母親幫我帶一個(gè)回來(lái)，我相信只要有了它，我的成績(jì)會(huì )更好。

本來(lái)我可以的作文8

　　古人云：“沉默是金�！痹�本我還有所懷疑，認為沉默并不是金，直到經(jīng)歷了那一件事情之后，我才發(fā)現，在有些時(shí)候，沉默還真是金。

　　那是一個(gè)春天的下午，陽(yáng)光明媚，桃花的芬芳充滿(mǎn)了校園。粉嫩的桃花下，成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，整個(gè)校園洋溢著(zhù)無(wú)限生機。

　　今天，與我們相處了一個(gè)月的實(shí)習A老師要給我們上一節公開(kāi)課，可是上課的時(shí)候，課堂卻出現了一點(diǎn)兒意外。

　　在上課的時(shí)候，A老師講到“蒙”這個(gè)字，這個(gè)字應該念“méng”，可A老師卻念成了“mēng”，于是我便馬上舉手說(shuō)：“老師，您說(shuō)錯了，這個(gè)字不念‘mēng’應該練‘méng’�！笨衫蠋焻s說(shuō)她沒(méi)有念錯。聽(tīng)了這句話(huà)，我不但沒(méi)有適可而止，選擇沉默下去，反而認為錯了就是錯了，不依不饒地說(shuō)了一遍又一遍，就連平時(shí)我最害怕的班主任用眼神一遍又一遍地提醒我不要再說(shuō)了，我還是像吃了熊心豹子膽，自顧自地將話(huà)說(shuō)了一遍又一遍。于是，一節愉快的課，被我給攪得不歡而散了。

　　下課后，班主任把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“我知道，你說(shuō)的是正確的，可是，人家是第一次上課，她來(lái)實(shí)習之前，和你一樣，也是一名學(xué)生，現在剛登上講臺，難免有點(diǎn)不熟，難免犯點(diǎn)錯誤，難免有點(diǎn)緊張，你應該去寬容別人。你第一次上臺演講的時(shí)候，是不是也會(huì )緊張呢？是不是也希望別人鼓勵你呢？”

　　經(jīng)過(guò)老師的教誨，我感覺(jué)到自己真是有錯。A老師是一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，這才是她第一次當老師，人生第一次做什么事時(shí)，誰(shuí)不會(huì )緊張？誰(shuí)不會(huì )失誤？誰(shuí)敢保證十全十美？我第一次學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，不也是摔得鼻青臉腫嗎？我當時(shí)應該保持沉默，應該下課再去提醒老師，我為什么不能做一個(gè)寬容的.人？

　　于是，我帶著(zhù)歉意，去老師辦公室，向A老師道了歉。A老師并沒(méi)有責怪我，說(shuō)她回來(lái)查了一下字典，發(fā)現真的是她錯了，她還感謝我幫她指出了錯誤，她在我的幫助下又學(xué)到了新的知識。

　　A老師如此寬容，我更加無(wú)地自容，再一次后悔我當初的沖動(dòng)與固執。我今后也一定會(huì )做一個(gè)寬容的人，該沉默的時(shí)候，也會(huì )選擇沉默。

本來(lái)我可以的作文9

　　堅持是我致勝的魔杖。

　　題記

　　天空的顏色半白半藍，淺灰色的云朵隨著(zhù)風(fēng)快速地移動(dòng)著(zhù)。陽(yáng)光掩在云間，吝嗇它那用之不竭的溫度。在這高高的天穹之下，有一抹嬌小卻堅定的身影。

　　那是運動(dòng)會(huì )前幾天的一個(gè)下午。體育委員焦急的目光在教室里搜索。突然，他的目光鎖定了我，同學(xué)，你要不要報個(gè)400米？我心想：我去了肯定倒數第一，還不如不去呢！本想拒絕，可轉念一想：空置名額更使班級丟人��！一時(shí)之間，我左右為難，拿不定主意。

　　忽然，一道鼓勵的聲音響起：嘗試一下吧！無(wú)論結果如何，都努力試一下吧。這聲音似乎是人群中的，似乎是體育委員的，又似乎是我心中的。

　　于是，在一個(gè)風(fēng)很大的秋日，我獨自一人前往環(huán)形跑道。應付般地嘗試一下就好。心里這么想著(zhù)。我便邁開(kāi)雙腿，大力展開(kāi)雙臂，握緊拳頭，在環(huán)形跑道上無(wú)畏地奔跑著(zhù)。

　　可是在半程我便堅持不下來(lái)了，喉嚨仿佛被一雙大手鉗制著(zhù)，疼痛難忍。我不禁想要放棄，可是我就真的甘心嗎？望著(zhù)那未完成的半圈，我心底那絲倔強和不服輸的拼勁被喚醒，血液里流淌著(zhù)的激情像煙花在夜空中開(kāi)出絢爛的花朵，撕破漆黑的夜幕，一絲黎明的曙光灑在我的心田上。

　　在這高高的天穹之下，我突然堅定了信念：我要咬牙堅持下來(lái)！

　　于是我一開(kāi)始先慢慢地跑，然后逐漸加快速度，果然比之前好多了。從此，每天下午都會(huì )有一個(gè)女孩在紅色的塑膠跑道上灑下她無(wú)畏的汗水，踏上那跑道已是日以為常的事情。風(fēng)兒撩起她的衣襟，遠方的'夕陽(yáng)盡情揮灑著(zhù)它的燦爛，盡管衣衫已被她的汗水浸濕，她也開(kāi)心地笑著(zhù)。

　　終于，運動(dòng)會(huì )如約而至。那天的天空還是半白半藍，淺灰色的云朵隨著(zhù)風(fēng)快速地移動(dòng)著(zhù)。陽(yáng)光掩在云間，吝嗇它那用之不竭的溫度。

　　1分30秒，一次自由的奔跑。我慶幸我本來(lái)可以放棄但最終堅持了下來(lái)。我在高高的天穹之下笑著(zhù)，真切地感受到了陽(yáng)光灑下的熾熱的光。

本來(lái)我可以的作文10

　　“慌慌張張，匆匆忙忙，為何生活總是這樣，難道說(shuō)我的理想，就是這樣度過(guò)一生的時(shí)光�！泵總�(gè)人起床，都是新的開(kāi)始，是與時(shí)間的較量，而我的一天，追逐著(zhù)時(shí)光的影子，也被一個(gè)又一個(gè)的冗務(wù)纏身，疲憊不堪而又煩躁。

　　以為天天匆匆忙忙便是充實(shí)，但當我本可以休息的時(shí)間被早應完成的任務(wù)擠得粉碎，當我疲于度過(guò)一天天，收獲的只有課本上的一點(diǎn)點(diǎn)知識，也一直在悔恨從而失去更多。本來(lái)我可以從容生活，但我低效，把事情拖延到了最后，因為沒(méi)有計劃，每天散漫不已，最后哀嘆時(shí)光太快，懊悔自己不珍惜。

　　在無(wú)奈、悔恨中我制定了計劃天天滿(mǎn)滿(mǎn)安排，我嚴格遵守著(zhù)，日子更匆忙且充實(shí)，我不斷做著(zhù)不同各科的題，每一顆汗珠都是向“理想”邁出的一小步……我不斷與時(shí)間賽跑，但似乎還未贏(yíng)過(guò)，因為匆忙不等于有收獲，忙前忙后的動(dòng)作如悠長(cháng)單調鐘聲，沒(méi)有動(dòng)力，心中需要一種吶喊即從容。我們因為未來(lái)的不確定性而付出更多，更忽略到從容，不知自己想要，名人的成功經(jīng)歷不是我們的目標，父母規劃的藍圖不是我們的未來(lái)，如果我們不能知道自己所求，不能遵循自己的心，又何能成竹在胸，不急不緩從容生活!

　　我們永遠不能指望自己在某一天因一雞湯一重擊而醍醐灌頂，就此改變一生軌跡，我們只有不斷探索，不怕失敗，走出自己的.路，保持一份從容，完成每一個(gè)小目標，享受每件事，在一點(diǎn)一滴中積累，從容是有自己的節奏、方向，可以是徐志摩的拂袖而去的瀟灑，可以是范仲淹“不以物喜，不以己悲”的執著(zhù)，而我更想象蝸牛，從不停留，雖緩慢但走好每一步，篤定不移。因從容態(tài)度超越時(shí)間的步伐，無(wú)論他人或結果，自己舒服無(wú)悔就好。

　　本來(lái)我可以從容，像小小蝸牛堅定而不斷前進(jìn)，做著(zhù)自己認為有價(jià)值的事情，用心每個(gè)當下，離理想近一步，也離心近一步�！安槐安豢�，不慌不忙，也許生活應該這樣，難道說(shuō)六十歲以后，再去尋找我想要的自由�！北緛�(lái)我可以從容，我會(huì )用從容裝扮生活，追尋夢(mèng)想享受其中，無(wú)悔其中。也希望在與時(shí)間賽跑的你也會(huì )擁有明確目標，從容生活!

本來(lái)我可以的作文11

　　高飛的鳥(niǎo)兒也許可以飛得更高；勤奮的農民也許可以更勤奮；那時(shí)的我，也許可以更好。

　　比賽前一天，老師與我的談話(huà)還回蕩在耳邊，老師說(shuō)：“你已是三年冠軍，其余的人都不是你的對手，調整好你的心態(tài)，從現在開(kāi)始，你的敵人就是你自己！”老師鼓勵我的話(huà)我并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，可同學(xué)們口中不經(jīng)意的一句“聽(tīng)說(shuō)今年來(lái)了一個(gè)高手”卻將我原先的自信打垮，把本該屬于我的冠軍奪走。

　　倘若比賽當天的'我再多加一份自信，也許我會(huì )變得更好！

　　比賽當天，我穿著(zhù)運動(dòng)褲，跳高場(chǎng)地周邊擠滿(mǎn)了人。我內心的緊張像要沖出天際一般。即使面前幾個(gè)標準高度過(guò)關(guān)了，可耳邊不斷的喝彩與加油的聲音像擁有著(zhù)反作用力一般令我愈發(fā)緊張。最后一跳，只剩下兩個(gè)人，“你一定要過(guò)��！”我聽(tīng)見(jiàn)了這樣一句話(huà)，我看向他，那位同學(xué)們口中所謂的“高手”，他是那樣的淡定，我卻手中全是汗�！昂簟�—”我呼了一口氣，全力跑向跳床，用力一踮，心中卻想的是：“可千萬(wàn)不要不過(guò)��！要是沒(méi)過(guò)怎么辦呢！同學(xué)們會(huì )怎樣看呢？”我躺進(jìn)跳床，一個(gè)重重的桿子落在我身上。桿子落了，我……失敗了，我爬了下來(lái)，看看同學(xué)們，內心的愧疚如洪水般涌出。

　　我本來(lái)可以更好！可我卻因為不自信而失��！

　　倘若你跌倒了，請爬起來(lái)；倘若你想放棄了，就一定要堅持；倘若你懦弱了，就要勇敢。這樣，一切的一切都會(huì )變得更好……

本來(lái)我可以的作文12

　　每個(gè)人或多或少都會(huì )有不可思議的事情，也許，這就是成長(cháng)過(guò)程中的喜悅與煩惱。

　　在我的生活中，有很多的喜悅與煩惱，本來(lái)我可以放棄，卻咬牙堅持了下來(lái)，這一不可思議的事卻讓我做到了，并且相信了自己的能力。

　　鏡頭一長(cháng)跑

　　20xx年度長(cháng)跑比賽即將開(kāi)始，準備！3，2，1，開(kāi)始！我使出了渾身的力氣，看著(zhù)其它隊員正飛快地超越了過(guò)去，我看著(zhù)，看著(zhù)，漸漸地感覺(jué)自己沒(méi)有希望，便減慢了腳步。突然，想起了同學(xué)對我的信任，加油！我把頭朝向班級看去，不管男生，女生，老師都在為我加油、鼓勁！奮力地吶喊：“加油，你是最棒的！”我想：不能不相信自己，只要努力，不管結果如何，一定要加油！我使出洪荒之力，沖向了第一名！成功啦！勝利的'喜悅和歡呼聲讓我自信。

　　鏡頭二考試

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，準備考試。心里那緊張的心跳急促的反應讓我不知該如何面對。老師發(fā)下卷子，我的腦袋已全部空白，完全沒(méi)有希望可以及格�？粗�(zhù)一道道題，我都快要崩潰了，心里便沖了一個(gè)念頭，不寫(xiě)了，反正是月考。就在我無(wú)所事事的時(shí)候，想起了媽媽的叮囑，不管你會(huì )不會(huì )寫(xiě)，都要做，這是你一個(gè)月來(lái)的努力成果。想到這，我立即靜下心來(lái)，做卷子。收卷，一張張卷子的收起。發(fā)卷，老師一個(gè)個(gè)發(fā)卷子，念叨我名字時(shí)都不敢抬頭，考下的分數讓我吃驚。92分，我的天哪！我簡(jiǎn)直不敢相信，前面想要放棄，但是努力了就會(huì )有收獲。我做到了！

　　鏡頭三跳舞

　　“啊--”“疼”。討厭的老媽?zhuān)�非給我報什么舞蹈班，弄得我直疼，最狠的是劈叉，我最怕的項目。一直不敢相信自己可以，但是真做到了，用努力和淚水換來(lái)的收獲。

　　本來(lái)我都可以放棄，但我選擇了嘗試，而堅持了下來(lái)，獲得了成果。要知道，一件事雖難，要吃苦才能得到，并獲得最終的成果。

本來(lái)我可以的作文13

　　在我所經(jīng)歷的短短歲月里，“夢(mèng)”是我所遇見(jiàn)的最明媚的字眼，它勝過(guò)一切美好的悲歡離合。

　　“人短短的一生皆如滄海一粟，或許是因為夢(mèng)想，才讓這平庸的一生擁有更絢麗的色彩�！�

　　從兒時(shí)起我便有夢(mèng)。

　　那時(shí)大把的時(shí)光做著(zhù)最美好的白日夢(mèng)，想飛，想有魔法，想擁有全世界。在那時(shí)做一個(gè)美好的白日夢(mèng)多容易啊。人們往往逗著(zhù)天真的孩子說(shuō)：“你呀，凈做些不可能的夢(mèng)�！焙⒆訙\笑的梨渦中滿(mǎn)滿(mǎn)都是年少的歡喜。后來(lái)長(cháng)大的世界，誰(shuí)能想到人們的驕傲偏見(jiàn)能有這么多。

　　我與斑斕的世界初相遇，它的'特別是多么誘人，我一見(jiàn)便深埋下夢(mèng)的種子。上學(xué)以后，文字的吸引讓我對它的熱愛(ài)根深蒂固。腦海中用夢(mèng)編織出的世界，永遠都是神圣而不可侵犯的。也許是源于初出牛犢的輕狂，我輕易下筆，生澀的言語(yǔ)是當時(shí)年少最初的歡喜�？墒侨藗冚p而易舉地否定了它，夢(mèng)中的世界便一瞬間轟然坍塌。他們所有人剝奪了我追夢(mèng)的權利，嘴上卻全是虛偽的幌子：“你還年輕，要以學(xué)業(yè)為重�！倍嗖怀墒斓慕杩�。

　　后來(lái)的后來(lái)，當我遭受第二次的否定，失望吞沒(méi)了我的動(dòng)力。我的同學(xué)拿著(zhù)我的作文本在背后譏笑，一顰一笑都是虛假的味道，我第一次體會(huì )到人心炎涼的滋味。學(xué)校真是一個(gè)縮小版的社會(huì )，也可謂之世態(tài)炎涼。

　　被否定的日色是會(huì )消磨掉時(shí)光的。深深的無(wú)力感挫敗感讓我初嘗失敗的滋味，何其無(wú)味。但年輕的心永遠是熾熱的，我漠視著(zhù)人們的冷漠，孤獨地否定他們的偏見(jiàn)，最終還是決定以事實(shí)回擊所有外界所有的嘲諷。

　　在狹隘的人眼中，別人的一切成果都是眼紅的，對于夢(mèng)想這種無(wú)謂的東西更是不屑一顧。他們外表衣冠楚楚，內心卻早已粗鄙。

　　從此對世界上的所有的驕傲與偏見(jiàn)都不置一詞，因為還有很多夢(mèng)想等著(zhù)去實(shí)現。夢(mèng)想這種東西從來(lái)沒(méi)有什么“本來(lái)我可以實(shí)現”，不過(guò)一個(gè)紙老虎�？偠�言之，關(guān)于夢(mèng)想，不過(guò)是想與不想，付出與不付出的差異。

　　想長(cháng)大，想做以夢(mèng)為馬的詩(shī)人，不想理會(huì )什么人言可畏，不想理會(huì )市儈小民的啰嗦。倘若人的一生注定有很多時(shí)光要被浪費，那么寧愿浪費在去逐夢(mèng)路上。我已亭亭，無(wú)懼亦無(wú)憂(yōu)。

本來(lái)我可以的作文14

　　教室里座位上，我安靜地做著(zhù)自己的作業(yè)。周?chē)�聲音嘈雜，但我卻沒(méi)有勇氣去喊一聲“安靜”。因為在我心中，我們班本來(lái)就該是這樣的。

　　恍惚間，我仿佛又回到了去年。去年班里也有人在自修課時(shí)高喊“安靜”，而我呢？我是被要求“安靜”的那個(gè)�，F在，我又有什么資格和膽量去讓他們安靜呢？他們應該也會(huì )說(shuō)，你又不是什么好學(xué)生，憑什么管我們？

　　如果我去年努力了，那我今天會(huì )不會(huì )可以爬到四五樓去上課��？那里的學(xué)習環(huán)境應該比這里好很多吧？這些想法突然在我的腦海里出現了。

　　搖了搖腦袋，強迫自己回到現實(shí)。但是，無(wú)法集中心神。各種“如果”“倘若”的想法還是不斷出現在我的`腦海里。

　　我開(kāi)始回顧的我初二的生活。生活很簡(jiǎn)單：上課發(fā)呆，下課玩鬧，作業(yè)亂寫(xiě)，回家玩手機。這四句話(huà)就足以概括我整個(gè)初二的學(xué)習生涯了。

　　初二的我總把希望放在初三上：反正我現在不努力都可以考那么好，初三如果努力的話(huà)，一年應該可以追上他們好學(xué)生的。

　　但是現在的我覺(jué)得當時(shí)真是太“聰明”了：我哪來(lái)的底氣覺(jué)得自己可以高枕無(wú)憂(yōu)？我哪來(lái)的自信認為自己初三一定能出類(lèi)拔萃？現在我很想用力扯著(zhù)當初的自己的耳朵吼：“你努力一年怎么了？初三加上初二最多就兩年，你怕什么！又累不死的！”

　　只可惜我沒(méi)有穿越時(shí)空的力量！

　　雖然本來(lái)我可以更出色，但我卻因為懶惰自大而害了自己！

　　算了，反正都過(guò)去了。與其把精力都浪費在于事無(wú)補的懊悔自責上，不如把心思放在現在還沒(méi)過(guò)去的時(shí)間上。亡羊補牢，還有一年，能往上一步是一步。

　　那就從下一節英語(yǔ)課開(kāi)始吧。

本來(lái)我可以的作文15

　　古人常說(shuō)：“驕兵必敗”“驕傲使人退步”。關(guān)羽因大意失荊州，而我因驕傲失去了再上一層樓的機會(huì )。

　　學(xué)校了出了個(gè)關(guān)于語(yǔ)文的公眾號，是發(fā)表一些優(yōu)秀同學(xué)寫(xiě)的作文和感悟的。在我看來(lái)，在公眾號上發(fā)表我的作文是一件概率極低的事，只有那些年級排名前100甚至是前50的人才有機會(huì )“提名榜上”。但世界就是這么奇妙，我，上榜了。

　　我為此興奮不已，又喜又驚。喜的是我的作文居然上榜了，驚的是我的作文居然能上榜。我心里激動(dòng)不已。我的信心也大為增長(cháng)。殊不知，“飄飄然”的心理已經(jīng)開(kāi)始在我身上每一個(gè)地方，悄聲無(wú)息的滋生，繁殖。

　　我開(kāi)始越來(lái)越狂妄自大，傲慢無(wú)比，仿佛除了年級前幾十名以外，其余的都不是對手。我上課不是那么專(zhuān)心致志了，做小動(dòng)作開(kāi)始越來(lái)越頻繁，在與同學(xué)聊天時(shí)，我會(huì )說(shuō)：“你不行，你的作文都沒(méi)上榜，還跟我比？”甚至在周測前一天晚上，我還想：“沒(méi)關(guān)系，反正還有一上午復習時(shí)間�！北憷^續看電視。心里傲氣沖天。

　　愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一要訣�！钡�，我玩了，自信是好事，過(guò)于自信，那是最不好的事情，因為，自信的上面就是自大，驕傲，直至狂妄。

　　我輸得很慘，輸得一敗涂地，輸的毫無(wú)尊嚴。

　　周測我考的很差，很差。直到成績(jì)單發(fā)下來(lái)，我才明白自己的'愚昧無(wú)知。我的靈魂已經(jīng)沾滿(mǎn)了邪惡的污穢。如沼澤一般，越陷越深。

　　成績(jì)單發(fā)下來(lái)那一天，天空中正下著(zhù)暴雨。

　　拜倫說(shuō)過(guò)：“苦難是真理的第一程�！迸c當年落榜的張繼相比，我的困難不算什么，所以我不甘墮落，我開(kāi)始反思自己，我認真的將試卷改正，不會(huì )的便努力攻克，直到解答出來(lái)。那一晚我也體會(huì )了一把“不朽的失眠”

　　我曾可以再上一層樓，升華自己的靈魂，卻因為那無(wú)用卻必須存在的驕傲而毀了那次良機。但我不頹廢，因為我明白，只有發(fā)奮努力，才能使別人認可我，才能讓我的靈魂得到洗滌。

　　回首往昔。那個(gè)驕傲自大的自己，挫敗了自己不知多少次，到如今的謙虛，都是刻骨銘心的記憶。驕

　　傲會(huì )讓你在淤泥中越陷越深。以至于我失掉了這次良機。

　　懷特：“畏懼錯誤就是毀滅進(jìn)步”所以，現在努力還不算晚。

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