人機的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的人機的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人機的作文1

　　我和無(wú)人機的接觸是在20xx年的暑假，那時(shí)我媽工作的學(xué)校有個(gè)無(wú)人機社團，媽媽就問(wèn)我是否參加，我欣然同意了。購買(mǎi)了無(wú)人機設備，又參加了社團，玩得不亦樂(lè )乎！直到有一天，發(fā)動(dòng)機里不知怎么的.，吸進(jìn)了一條細細的棉線(xiàn)，飛不起來(lái)了。于是，我把它放在一個(gè)角落，很少去碰了。

　　無(wú)人機動(dòng)得少了，灰越積越多，金色的機身變得暗淡。不過(guò)，就在前幾天，我和老爸修好了它，給它充足了電，決定下樓來(lái)個(gè)“首飛”。

　　一切準備就緒，我手握操縱桿，“三、二、一！”我一拉右桿，��！無(wú)人機騰空而起。一切正常，我們修理成功了。接下來(lái)應該訓練了！首先，練習定點(diǎn)降落，我用粉筆在地上畫(huà)了一個(gè)大圓，那是無(wú)人機的“停機坪”。于是開(kāi)始操縱無(wú)人機的桿子�！叭f(wàn)事開(kāi)頭難！”第一次試飛，完全失敗。無(wú)人機在空中扭了幾扭，很快落了下來(lái)。與其說(shuō)是今天風(fēng)太大，倒不如說(shuō)我技術(shù)差。

　　我渴望成為高手，于是努力鍛煉，我開(kāi)始學(xué)第一個(gè)高難度動(dòng)作“3D翻滾”。我帶著(zhù)無(wú)人機到達網(wǎng)球場(chǎng)，開(kāi)始真正的“3D翻滾”訓練。我起飛無(wú)人機，按下“翻滾鍵”，可是無(wú)人機不但不翻滾，反而向我徑直飛來(lái)，我嚇了一跳，趕緊一閃，無(wú)人機一下撞到了我身后的鐵絲網(wǎng)，發(fā)出“哧哧”的聲音，唉！失敗了��！

　　我決定耐下心來(lái)，再次練習。我重新將飛機放好，打開(kāi)遙控器，起飛！我按說(shuō)明書(shū)上的指示按住翻滾鍵兩秒，然后一用力，將方向桿往前一推，只見(jiàn)無(wú)人機一傾，來(lái)了一個(gè)完美的空翻，太好了，成功了。

　　我小心地拉動(dòng)操縱桿，很快螺旋槳飛速地旋轉起來(lái)，幾秒鐘后，飛機飛了起來(lái)，一下騰空而起，飛過(guò)頭頂，飛過(guò)樹(shù)梢！“哇！飛得這么高！”爸爸在我身后贊嘆！我更得意了，雙手熟練的操作，來(lái)了一個(gè)一個(gè)酷炫的“3D翻滾”！真刺激！

　　無(wú)人機訓練還挺緊張的。定點(diǎn)降落訓練，有超低空飛行訓練，絕對平飛的山洞訓練，還有要靈活自如的障礙訓練……這些使我的心長(cháng)時(shí)間吊在半空。但是當無(wú)人機那么自如，靈活，自由、聽(tīng)話(huà)地在小區里飛行，輕輕松松繞開(kāi)障礙物時(shí)，我覺(jué)得飛無(wú)人機太爽了！

　　不管飛無(wú)人機還是什么事，練多了，一定會(huì )成功！

人機的作文2

　　在這個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，人工智能作為科學(xué)技術(shù)的新產(chǎn)物，正不斷進(jìn)行優(yōu)化更新，服務(wù)于人們的生活起居。蘋(píng)果公司總裁庫克認為：“我不擔心人工智能會(huì )讓計算機變得更像人類(lèi)一樣思考，我更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果�！笨梢�(jiàn)，人機有別。

　　計算機的思考方式愈發(fā)接近于人，這是時(shí)代的趨勢。隨著(zhù)生活水平的提高，在人類(lèi)對于消費發(fā)展的需求下，人工智能應運而生，它為人們的生活提供了極大的便利。當你驅車(chē)出行時(shí)，打開(kāi)手機的語(yǔ)音智能系統，說(shuō)出目的地，該系統就能夠打開(kāi)導航，為你選擇一條最優(yōu)路線(xiàn)，讓你不用雙手操作即能正確搜索到自己想要獲得的信息。于是，人們?yōu)橄硎苋斯ぶ悄軒��?lái)的便利，正不斷使其更智能，更貼合人們的主觀(guān)需求。

　　作家丹·布朗在《天使與惡魔》中寫(xiě)道：“人類(lèi)頭腦的完善速度遠不如科技發(fā)展來(lái)得快�！比斯ぶ悄墚數�，人類(lèi)像計算機一樣思考卻是萬(wàn)萬(wàn)不可的，那將造成人性的缺失。

　　計算機是由人創(chuàng )造的，由代碼編寫(xiě)的程序組成，它具有邏輯。而人是理性與感性融合存在的動(dòng)物。從哲學(xué)的角度看，意識是人腦獨有的。通常情況下，我們稱(chēng)之為人性。

　　人性的缺失，必將導致社會(huì )秩序的混亂。假設，人們像計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，人與人之間的聯(lián)系將被不停地斬斷：人們變得只以自己的利益得失為目的，不再考慮道德與情感，不再為他人著(zhù)想。他們的面容不再存有柔情與愁思，取而代之的是一副冷冰冰的、如死水般沉寂的.面無(wú)表情與一顆只顧己利的猙獰的、不再存有滿(mǎn)腔熱血的心。于是人與人之間的傷害與殘殺不斷深化，社會(huì )終將失去法律的束縛，變得暗無(wú)天日。

　　榮格說(shuō)：一切文化最終都將沉淀為人格。作為文化的表現形式，人性的缺失也意味著(zhù)文化的沉淪甚至毀滅。倘若人像計算機一般思考，變得唯利是圖、人性扭曲，那么休閑時(shí)間所做出的練字、讀書(shū)等修身養性的行為終將失去意義，他們不再主觀(guān)地不斷完善自己，而是僅以固有的目標，按被編寫(xiě)好的程序度過(guò)余生。民族的品質(zhì)精神、文學(xué)與藝術(shù)的意境都將成為固有的設定，甚至放入回收站，不再有存在的意義。于是文化也就被人類(lèi)遺忘在廢墟之間，與同情心、價(jià)值觀(guān)一起被塵土掩埋。

　　因此，我們人類(lèi)應發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，樹(shù)立正確的世界觀(guān)，以表現“獨立之精神，自由之思想”。

　　人工智能當道，切勿被機器奪去了人性。

　　機思如人，固然有益；人思如機，萬(wàn)萬(wàn)不可也。

人機的作文3

　　20xx年，地球大部分人的工作都被機器人代替，人類(lèi)除了基本的需求，什么事都不做，米蘭覺(jué)得，人類(lèi)將會(huì )被機器人所代替。于是，他設計了一個(gè)完美的計劃，并秘密的開(kāi)始招人……

　　要找什么樣的人呢？米蘭根據需求列出了幾個(gè)要求：一：要會(huì )編寫(xiě)程序，不然那什么去對付機器人二：必須敏捷力高，最好當過(guò)兵或特工。想好條件后，他發(fā)給了他弟弟米森。為什么要發(fā)給他弟弟呢？因為他弟弟是個(gè)商人，找幾個(gè)人還是可以的。

　　人很快就找到好了，第一個(gè)人是哈爾，是一名專(zhuān)業(yè)的程序員，因父母都是部隊里邊的，所以當過(guò)幾年兵。第二個(gè)人是安娜，大學(xué)生，計算機專(zhuān)業(yè)，拿過(guò)NOI的二等獎。第三個(gè)是彼得，曾經(jīng)當過(guò)特工，并且對電腦和編寫(xiě)程序專(zhuān)門(mén)的學(xué)習過(guò)�！安诲e，還是米森靠譜”米蘭高興地說(shuō)道。找到人后，就要開(kāi)始講計劃了。米蘭把他們找來(lái)，對他們說(shuō)：“計劃是這樣的，我會(huì )先給你們每人一個(gè)智能手環(huán)，方便聯(lián)系和輸入代碼，至于如何輸代碼，只需要將手環(huán)上的U盤(pán)拔下來(lái)，插到需要輸入的USB口就可以了。首先我和彼得先偷偷的潛入市政廳，為你們接下來(lái)的行程一路開(kāi)綠燈。而哈爾，你需要做的就是找到總機器人給他輸入入侵代碼。安娜，你需要一直在實(shí)驗室里等待著(zhù)哈爾的消息，收到消息后，你需要將提前準備好的.優(yōu)盤(pán)插入電腦，明白了嗎？對了，記得帶上你們的武器！”“我們明白了！會(huì )帶上武器的，放心吧！”第二天，六點(diǎn)，米蘭和彼得偷偷的潛入了市政廳的時(shí)候，被機器人發(fā)現了！機器人正準備殺掉他倆時(shí)，米蘭觀(guān)察到了它的USB插口，將帶有入侵程序的U盤(pán)插了進(jìn)去，快速的輸入了“解除攻擊模式”的代碼，并調出了市政廳的地圖、機器人所的分布的位置和機器人的基本檔案，并把它拷到了自己和彼得的手環(huán)上。

　　“隊長(cháng)，這些機器人主要分布在控制室和資料庫，而我們的目的地就是控制室，怎么辦？”彼得問(wèn)道�！皼](méi)事，我們只需要偷偷地潛入控制室，然后把程序發(fā)給哈爾，再屏蔽所有能探測到我們的信號，哈爾就相當于一個(gè)中轉站，再讓哈兒發(fā)給安娜。安娜輸入程序就可以了！”米蘭說(shuō)道。接下來(lái)，事情進(jìn)行的很順利，他們成功潛入總控制室，將程序發(fā)給哈爾，立馬屏蔽了所有的探索到的信號了。眼看一個(gè)機器人沖過(guò)來(lái)了，彼得找好角度，按下手中激光劍的開(kāi)關(guān)，“碰”的一聲，機器人爆了。哈爾發(fā)來(lái)短信，說(shuō)安娜已經(jīng)成功了。果然，所有的機器人全部爆了。他們成功了，不只是他們成功了，是人類(lèi)成功了！這場(chǎng)戰爭，是人類(lèi)獲勝了！

人機的作文4

　　今天是星期三，我既激動(dòng)又興奮，因為今天有我最喜歡的無(wú)人機第二課堂。

　　下午，放學(xué)，我拿起書(shū)包，直奔無(wú)人機教室。

　　剛進(jìn)教室，塵土飛揚，一架無(wú)人機猛地從我的頭頂上飛過(guò)，給了我一絲涼意，但更多的是驚嚇�！袄献T，你才來(lái)，王老師不在，我們玩無(wú)人機格斗，你參加不？”盧克瀚對我大聲喊到。聽(tīng)后，我立刻掏出無(wú)人機，裝上電池，拿起遙控器，對接完畢，加入這場(chǎng)格斗。

　　我的剛起飛沒(méi)多久，許家軒進(jìn)入教室了，為了在他這種“大師級”人物參戰之前贏(yíng)幾把。我立刻由防守轉為進(jìn)攻，向盧克瀚的無(wú)人機飛去。只見(jiàn)那架無(wú)人機一個(gè)后空翻，靈活地躲了過(guò)去。我不甘示弱，趁其不備，從高處對準那架無(wú)人機，準備再次進(jìn)攻。正在這時(shí)，“哐當”一聲，我的無(wú)人機被撞到地上。我見(jiàn)是許家軒的無(wú)人機，便怒氣沖沖地喊道，“在你這種大師級人物面前讓我贏(yíng)幾把，行不行？”“OK、OK�！痹S家軒說(shuō)完，就操控無(wú)人機離開(kāi)這片“戰場(chǎng)”。

　　我再次對接好無(wú)人機，繼續朝盧克瀚的無(wú)人機追去。那無(wú)人機一個(gè)精準掉頭閃了過(guò)去，我見(jiàn)“明斗”斗不過(guò)，便使出“暗招”。說(shuō)來(lái)就來(lái)，我立刻操控無(wú)人機假裝去跟別人打，趁他不防備，一個(gè)前空翻，來(lái)到那架無(wú)人機上方�？烧�因為我的出其不意，我們兩個(gè)的`無(wú)人機機翼纏在了一起。這一情景被正在和駱乾棟交戰的許家軒瞧見(jiàn)了，他見(jiàn)縫插針，坐收漁翁之利，把我倆撞了個(gè)三百六十度大旋轉。

　　“不打不成交”，盧克瀚與我結成“盟友”，準備“以其人之道，還治其人之身”，來(lái)攻打許家軒。他與許家軒的無(wú)人機單干，擾亂許家軒視線(xiàn)，我趁機進(jìn)攻。眼見(jiàn)我們就要勝利了，王老師拿著(zhù)教具來(lái)了，許家軒躲過(guò)一劫。我想：王老師，您晚來(lái)點(diǎn)兒不行嗎？不然今天許家軒一定會(huì )被我打得落花流水。

　　“無(wú)人機大戰”結束了，可我們依然沉浸在這場(chǎng)“大戰”帶來(lái)的樂(lè )趣之中。

人機的作文5

　　在這個(gè)全新的科學(xué)時(shí)代，人工智能日漸成熟，人與智能相互溝通、相互學(xué)習，造就了不同于往日的“人機交互”新方式。但撥開(kāi)表面的光鮮亮麗，我更關(guān)注于它的本質(zhì)，究竟是人向智能學(xué)習還是智能向人學(xué)習？

　　先淺談“人機交互”，它在過(guò)去更多地指向人與機器的配合協(xié)作，而現在有了人工ai（即人工智能），它又代表人與ai的一系列交流互通。在時(shí)代對科技的強烈需求下，人工ai漸漸融入了我們的生活，例如華為公司的20xx年秋季發(fā)布會(huì )上，發(fā)布了世界首支真正會(huì )“學(xué)習”的手機芯片—搭載人工ai的智能芯片。不同于其它智能設備，人工ai可以不斷地學(xué)習，貼合使用者的需求，改變自己，讓人與機器可以產(chǎn)生默契。談到這兒，就會(huì )引出一個(gè)問(wèn)題，人與機器的互通若體現在思考上，會(huì )怎樣？

　　人工ai向人類(lèi)學(xué)習思考方式，就像你自己最懂你的所感所想，在使用機器時(shí)會(huì )暢通無(wú)阻，給人以舒適的使用體驗，于機器而言，學(xué)習創(chuàng )造者的特性，也會(huì )讓它們更進(jìn)一步。機器固然是人類(lèi)的工具，僅僅在作用這一層面上，換言之，在人與機器共同開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的大背景下，人與機器亦師亦友。

　　機器與人互通固然是件好事，但話(huà)說(shuō)回來(lái)，人與機器最大差別在于生命，人有的，人工智能不會(huì )真正擁有，這或許是創(chuàng )造者與被創(chuàng )造者的一大差別。

　　有位哲人曾說(shuō)：“生命具有無(wú)限可能性”。是的，人類(lèi)也分好壞，但人心中永存善惡，明知對錯，不會(huì )像人工智能沒(méi)有屬于自己的價(jià)值觀(guān)，它們只知道預先設定的對與錯；一個(gè)人就算再冷酷無(wú)情，也會(huì )同情并幫助弱者，機器則不會(huì )同情像自己一樣冰冷的鐵架子；有些人為了達成目的，會(huì )想盡辦法，也會(huì )保留底線(xiàn)，機器則是無(wú)條件的完成任務(wù)。所以我想，人類(lèi)所擁有的生命價(jià)值，是人性，是一樣復雜而神圣的東西，人工智能為人類(lèi)所開(kāi)發(fā)，是人類(lèi)也學(xué)不透搞不懂的東西，ai也不見(jiàn)得會(huì )懂。反之，若人類(lèi)學(xué)習人工智能，那就是站在機器的角度，失去了原有的人性，摒棄專(zhuān)屬于人類(lèi)的靈魂，沒(méi)有了與生俱來(lái)的最珍貴最不可或缺的東西，是一件再可悲不過(guò)的事情。

　　所以，人機的交互可以是雙向的，但在思考這么高的層面上，應該是單向的.。人與機器之間，有著(zhù)很大的距離，這是默認的、一直存在的。人性是人類(lèi)的唯一，它是生命本身的價(jià)值，若人類(lèi)沒(méi)有在人性角度思考，便等同于機器無(wú)盡的工作，存在卻沒(méi)有生命的意義。

　　人保留自己的人性，機器進(jìn)行自己的學(xué)習，兩者協(xié)作溝通，卻始終當好自己的角色，是一條于雙方都有益的法則，也是對推動(dòng)未來(lái)科技時(shí)代良性發(fā)展的保障。

人機的作文6

　　今年冬天，媽媽最得意的就是家中的那盆水仙花了。每每客人來(lái)到我家，總會(huì )嗅到香味夸上一句。

　　記得它剛來(lái)我家時(shí)，我還十分不待見(jiàn)它。我不屑地指著(zhù)它對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�你怎么買(mǎi)了一盆大蔥��！”媽媽指著(zhù)花，說(shuō)：“這是水仙，瞧著(zhù)花骨朵，開(kāi)出來(lái)可美了！”我撥弄著(zhù)這些綠色的不像花骨朵的花骨朵，自言自語(yǔ)：“大蔥也能開(kāi)花？”

　　一邊手不斷地在這盆大蔥上來(lái)回打轉，一不小心把花骨朵弄斷了。

　　我無(wú)所謂地對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�我把花弄斷了�！眿寢尶粗?zhù)折斷的花骨朵可惜地說(shuō)：“那就扔了吧�！蔽冶隳笾�(zhù)它來(lái)到垃圾桶前，隨手將它一扔。轉身走到“大蔥”前。媽媽說(shuō)：“你給水仙花加點(diǎn)水吧！”我腦中突然蹦出一個(gè)想法：水仙花，不是長(cháng)在水中嗎？那花骨朵在水中說(shuō)不定能活，為什么不給它一個(gè)機會(huì )呢？想到這，我又將它撿了回來(lái)。把花骨朵放入了盆里。

　　幾天后，我來(lái)到客廳，不經(jīng)意地聞到了一股沁人心脾地花香。沒(méi)想到，這香味的源頭，竟是被我嘲笑的大蔥，它居然開(kāi)花了。白色的花瓣在花蕊邊圍成一圈。金黃的花蕊吹起一個(gè)個(gè)小喇叭。身后，是支撐它們的'嫩綠的莖，黃色和綠色相映格外好看。

　　忽然，在花根部地白色中閃過(guò)一絲黃色，我蹲下來(lái)仔細看看，這不就是那個(gè)折斷的花骨朵，沒(méi)想到它綻開(kāi)笑臉，昂著(zhù)頭，開(kāi)得那么燦爛。

　　啊，這是一朵多么頑強的水仙花，它竟能自己開(kāi)出花來(lái)！幸虧當初我沒(méi)有放棄它，給了它生存的機會(huì )，不然我又怎么能看到花的綻放，聞到花的沁香呢？我不由得聯(lián)想到：如果冬雪不給梅花機會(huì )，怎會(huì )有凌寒獨自開(kāi)；如果夏日不給荷花機會(huì )，怎會(huì )有映日荷花別樣紅；如果秋天不給楓葉機會(huì )，又怎會(huì )有霜葉紅于二月花。

　　生活中的事也不是如此嗎？

　　記得那次朋友和我開(kāi)玩笑，不小心將我的衣服剪破了。我很生氣，她向我道歉我也聽(tīng)不進(jìn)去，氣呼呼地跑回家了�；丶液�，我又想了想：她又不是故意地，既然她向我道歉了我應該原諒她。結果我又找了她我們握手言和，之后成了形影不離的好朋友。

　　有時(shí)候，給別人一個(gè)機會(huì )，就是給自己一個(gè)機會(huì )。我給了水仙花一個(gè)機會(huì )，收獲了一陣沁人心脾的幽香；我給了好朋友一個(gè)機會(huì )，收獲了一份堅不可摧地友誼。

人機的作文7

　　隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，人工智能的勢頭越來(lái)越猛，許多智能化機器都趨近于完善，給人類(lèi)帶來(lái)極大的便利。與此同時(shí)，越來(lái)越多的人開(kāi)始擔心人工智能給人類(lèi)造成的潛在隱患，多數人認為，如果計算機像人類(lèi)一樣思考，將會(huì )對人類(lèi)造成威脅。而相反的，研究計算機的專(zhuān)業(yè)人士如蘋(píng)果公司總裁庫克認為：“我不擔心人工智能，會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣的思考。我更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果�！北緛�(lái)就應當這樣。

　　計算機的“思考”，是直接且線(xiàn)性的，大都是不顧后果的。在真正意義上，計算機沒(méi)有自己的思考，他們行動(dòng)的來(lái)源是外在的，來(lái)自于人類(lèi)編寫(xiě)的程序和指令。人類(lèi)的思考是具有選擇性的，人們行動(dòng)的原因是自我的意志，而不是他人的指點(diǎn)。同時(shí)，人類(lèi)思考時(shí)是具有情感的，正如庫克所說(shuō)，這其中包含的價(jià)值觀(guān)和同情心。有些情感是與生俱來(lái)的，甚至別的動(dòng)物也具有，這是生物在進(jìn)化中，為了更好的生存而存在的，比如討厭，喜歡，同情等。有些情感是后天從教育和經(jīng)驗中得到的，比如判斷對與錯，有利或有害，正確的價(jià)值觀(guān)。這些是我們生活在社會(huì )上需要具備的最基本的素質(zhì)，而計算機思考的模式并不適合這種具有情感的思維，所以不必過(guò)分擔心計算機在不久的將來(lái)會(huì )能夠和人類(lèi)一樣思考，因為那要通過(guò)長(cháng)久的時(shí)間才能完成。

　　而庫克所擔心的，正是現今社會(huì )需要被關(guān)注，被擔心的事情。由于計算機的“思維”嚴密又迅速，許多人希望甚至刻意去追求計算機的思考模式。的確，如果人們以快速又精確的`計算機思維思考，做事的效率會(huì )提高數倍，但同時(shí)人們也就喪失了最基本的價(jià)值觀(guān)和同情心，變成一具沒(méi)有情感的機器。而計算機思維，不是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間演化而來(lái)的，它缺乏完整性和可持續性，如果人類(lèi)都像計算機一樣思考，就無(wú)法維持人際關(guān)系與社會(huì )的平衡，造成嚴重的后果。所以，人類(lèi)思考方式的改變，才是我們真正應該擔心的。

　　在這個(gè)高度發(fā)展的社會(huì )里，更需要的不是計算機般高速的思考，而是正確的價(jià)值觀(guān)和基本的感情。因此，國家也提出社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，表現對人類(lèi)價(jià)值觀(guān)的高度重視。而作為中學(xué)生的我們不能一味追求如同機器般的思維，而是應當落實(shí)人類(lèi)基本的情感和價(jià)值觀(guān)，在推進(jìn)科技進(jìn)步時(shí)不忘記作為人類(lèi)的意義和感情，合理利用人工智能，來(lái)建設更和諧的社會(huì )氛圍。

人機的作文8

　　那架無(wú)人機并不算太大，質(zhì)樸的灰黑色，小小羽翼，包裝盒子上還黏著(zhù)一張紙貼。每一次見(jiàn)到它，我總想到那一段短暫性而刻骨銘心的友誼……

　　酷熱的七月，在一個(gè)無(wú)人機程序編寫(xiě)主題風(fēng)格暑期夏令營(yíng)里，大家已經(jīng)學(xué)習培訓無(wú)人機的實(shí)際操作和程序編寫(xiě)。

　　忽然，我的無(wú)人機斷網(wǎng)了，屏幕提示找不著(zhù)和它相匹配的互聯(lián)網(wǎng)，外殼上鮮紅色的顯示燈不斷地緊促閃動(dòng)，如同我著(zhù)急的心率。我愣在桌椅上，不清楚應該怎么辦。我扭頭，尋求幫助地凝視著(zhù)邊上的共處一室營(yíng)友李若白，她卻也正一籌莫展地呆在那邊�？匆�(jiàn)她愁眉不展的模樣，我禁不住問(wèn)她：“大白菜，你干嘛呢？”

　　“小霍，該怎么辦，我也不知道怎么編程……”

　　“我幫你！”我很高興地見(jiàn)到她眼里又擁有期待。

　　我緊抓著(zhù)她的電腦顯示屏。這些了解的英文字母在我眼下排著(zhù)隊，列序列似的跑來(lái)跑去。他們在一個(gè)個(gè)圖形上閃動(dòng)，令人目不暇接。我按照電腦鼠標，把一個(gè)個(gè)圖形托著(zhù)層疊在一起，鍵入一個(gè)個(gè)數據，與操縱、每日任務(wù)實(shí)行的構件融合。李若白在一邊也絕不松懈，浮想聯(lián)翩地望著(zhù)我的實(shí)際操作。最終，我放置好“end”控制模塊，“嘀”地一聲，顯示屏上顯現出一個(gè)極大地對勾—程序編寫(xiě)成功了！我們倆興高采烈拍巴掌祝賀，臉部都綻開(kāi)出極大地微笑。

　　“小霍，你的無(wú)人機如何一直閃著(zhù)綠燈��？”李若白發(fā)覺(jué)了我的無(wú)人機的出現異常。

　　“不清楚是怎么回事，忽然就斷網(wǎng)了，一直連不上……”我煩惱地回應。

　　“這一我能幫你……”她一邊說(shuō)，一邊剛開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)：但見(jiàn)她先拔出來(lái)無(wú)人機的充電電池，看了看內腔上小得可伶的幾行字，隨后從無(wú)人機上撕掉了一張小小紙貼，順手粘來(lái)到一邊的包裝盒子上。她急急忙忙轉動(dòng)滾軸，在電腦上實(shí)際操作了兩下，最終把無(wú)人機的充電電池裝好。連接網(wǎng)絡(luò )成功了！我的.無(wú)人機后尾燈高興地閃耀著(zhù)。

　　我興高采烈向她比了個(gè)OK的手式，她也笑容地沖我點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭。我們一起按住了哪個(gè)綠旗幟樣子的標志，多架無(wú)人機一齊飛上了上空。大家相談甚歡，頭上的吊頂天花板好像都變成了寬闊的蒼穹……

　　如今，每一次放飛我那小小無(wú)人機，我還感覺(jué)那小小外殼上載滿(mǎn)著(zhù)我們倆的友誼。真期待它能飛往嚴寒的北疆，尋找李若白。真期待大家能再度相互放飛大家的無(wú)人機，放飛大家的友情。

人機的作文9

　　我有一架黑色的四翼遙控無(wú)人機。它大約有大人的四只手掌那么大小，四個(gè)螺旋翼的邊異常尖銳，螺旋翼成十字形，十字中央有一個(gè)圓形圖案，圖案中間有一只正在捕獵的老虎，老虎的頭指示這架無(wú)飛機的前進(jìn)方向。幾乎每個(gè)星期我都要去戶(hù)外放飛它。

　　學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，都會(huì )有無(wú)人機來(lái)航拍。我第一次抬頭看見(jiàn)一架航拍無(wú)人機時(shí)，我就想擁有一架航拍無(wú)人機，最好是高清拍攝的。我曾不斷催媽媽給我買(mǎi)一架，但媽媽每次都以“沒(méi)錢(qián)”、“都給你買(mǎi)了那么多玩具”等反駁的話(huà)作為借口不給我買(mǎi)�？蛇@沒(méi)有讓我氣餒，我越發(fā)越喜愛(ài)無(wú)人機了。偶然間的一次生日，舅舅突然買(mǎi)了一架高清航拍無(wú)人機送給我。我真是又驚又喜，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。從此，無(wú)人機便成了我的心愛(ài)之物。

　　我非常喜愛(ài)無(wú)人機，但有一回著(zhù)實(shí)讓我嚇得不輕。一個(gè)陽(yáng)光充足的星期天，我帶上無(wú)人機同媽媽一起去濱水公園游玩。一到濱水公園，我就把無(wú)人機放在地上，開(kāi)啟電源，用遠程遙控器控制它的飛行。就在這時(shí)候，“悲劇”發(fā)生了。媽媽叫我去幫她拎一下包，她要拍照。我把遙控器放在一旁的椅子上，去幫忙了，由于遙控電源沒(méi)關(guān)，無(wú)人機不停爬升到了最高限度，它再也升不上去了；再加上電量不足，一下子從半空中墜下來(lái)。我看到無(wú)人機緊急下墜，便連蹦帶跳地跑到了遙控器旁邊，它的下方剛好有一位小朋友！我手忙腳亂地把方向調到了另一邊，“啪”無(wú)人機墜落在了堅硬的`石板上，結束了心驚肉跳的歷程。我趕緊跑上前查看無(wú)人機的“傷勢”。只是一個(gè)螺旋翼的保護殼裂了。我心疼得抱起無(wú)人機走到媽媽那里，媽媽目睹了事件的經(jīng)過(guò)，拉下臉來(lái)對我說(shuō)：“以后不許再玩了，太危險啦！”我只好暫時(shí)先擱置下它。

　　偶然的一次機會(huì )，同學(xué)邀我去打羽毛球，我又想把無(wú)人機偷偷也帶去。于是我又重新拿起心愛(ài)的無(wú)人機……

　　無(wú)人機已然是我的心愛(ài)之物。每次看到它，往昔的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我的腦中不斷浮現……

人機的作文10

　　家里有兩臺無(wú)人機，那是我在英語(yǔ)比賽中得到的獎品。平時(shí)一直沒(méi)有時(shí)間陪它玩，被我冷落在一旁。

　　暑假到了，我從窗臺的角落翻出它們一看：包裝盒上布滿(mǎn)了灰塵。既然放假了，為什么不拿出來(lái)玩呢？我的心里一陣激動(dòng)，反復打量著(zhù)兩個(gè)包裝盒，一個(gè)白色、一個(gè)黑色，先玩哪一個(gè)呢？白色的機身中央貼著(zhù)一只飛翔的雄鷹，醒目、霸氣。就選它！于是我三下五除二拆掉包裝，翻出一直餓著(zhù)肚子的電池，給它充電。充電的半小時(shí)，我急不可耐，正好找到說(shuō)明書(shū)，仔細研究起來(lái)。又等了很久，終于聽(tīng)到了期盼已久的嘀-嘀-聲。我一把抓過(guò)電池，手腳麻利地塞進(jìn)無(wú)人機，來(lái)到空曠的操場(chǎng)。

　　我迫不及待地對頻無(wú)人機與遙控器。我閉上眼睛，使勁回想說(shuō)明書(shū)上的.內容，小心翼翼地操控著(zhù)遙控器，嗡-嗡-，無(wú)人機飛起來(lái)啦，我非常激動(dòng)、手舞足蹈、歡呼雀躍，仿佛是我自己飛起來(lái)一樣。沒(méi)想到，刮來(lái)了一陣大風(fēng)，無(wú)人機向一片葉子一樣被吹走了。我很緊張，于是下意識地在遙控器上亂摁一通，不知道碰到了哪個(gè)按鈕，螺旋槳停止了運轉，飛機在空中停頓了一下，像石頭一樣砸到地面上。嚇得我六神無(wú)主，趕緊一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，一把撿起無(wú)人機：它摔斷了一條腿！我只好灰溜溜地打道回府，下午再來(lái)嘗試黑色哪一家無(wú)那一架無(wú)wo人機。

　　睡了一個(gè)不安穩的午覺(jué)后，我惴惴不安地再次來(lái)到操場(chǎng)。對好頻，我就放飛了無(wú)人機。哇，好平穩，它居然沒(méi)有亂跑。突然，又刮來(lái)了一陣妖風(fēng)！無(wú)人機又變得不聽(tīng)使喚，越飛越高，越飛越遠。我束手無(wú)策，眼看它就要撞上教學(xué)樓了。不行！我把油門(mén)開(kāi)到三檔，讓它立即返航，沒(méi)想到它一頭撞到大樹(shù)上。我使勁按動(dòng)按鈕，他的螺旋槳不停地旋轉，和樹(shù)枝越纏越緊。這下完蛋了！

　　我從垃圾堆翻出一根爛掃帚，掃帚太短，大樹(shù)太高，根本夠不著(zhù)。碰巧大樹(shù)旁有一位叔叔正在給圍墻砌磚，我只好向他求助。雖然站在梯子上，他也夠不著(zhù)。我只好再去垃圾堆尋寶，終于找到了一個(gè)長(cháng)方形的木框，把它拼接成一根長(cháng)長(cháng)的木棍，終于夠長(cháng)了。我用木棍一捅，叔叔幫我接住無(wú)人機。終于化險為夷�？墒撬鼊倓傇跇�(shù)枝上的那段時(shí)間耗光了所有的電量，沒(méi)辦法再起飛了。所以，我只能悻悻地回家了。

　　接下來(lái)幾天，我終于慢慢掌握了飛行技巧，享受著(zhù)駕駛無(wú)人機的樂(lè )趣：看著(zhù)它上下翻飛、聽(tīng)著(zhù)它嗡嗡的聲音、欣賞它傳回的精美照片，真是愜意極了。其實(shí)，不論學(xué)習還是玩耍，都需要認真練習、專(zhuān)心致志、一絲不茍，稍有一點(diǎn)粗心大意，就可能釀成大禍。

人機的作文11

　　裝上電池，打開(kāi)機翼，連上手機，打開(kāi)遙控。準備，起飛。只聽(tīng)見(jiàn)一陣滋滋滋的聲音，無(wú)人機便飛上了湛藍的天空。

　　“天氣：多云轉雷陣雨；風(fēng)力：四級；能見(jiàn)度不高�！蔽铱赐暌院�，便思考到：今天要飛去哪，江對面吧？風(fēng)有點(diǎn)大，看來(lái)得……，就在這時(shí)候，一陣小孩的聲音傳了過(guò)來(lái)：“哥哥，你看那有一架無(wú)人機，我們一起把它砸下來(lái)吧�！边@句話(huà)使我大吃一驚，轉過(guò)頭一看，原來(lái)是兩個(gè)毛孩子，一個(gè)七八歲，一個(gè)大概三歲，他們正盯著(zhù)我的無(wú)人機。我急忙把無(wú)人機拉高80米，然后轉過(guò)頭對他們說(shuō)：“你們最好小心點(diǎn)，被劃傷了可不要怪我�！�

　　我操控著(zhù)無(wú)人機飛過(guò)了公園，以每秒12米的速度向江對面飛過(guò)去，我不禁感嘆道：原來(lái)廣州市區也可以有這么好的風(fēng)景啊。西邊，一棟棟高樓大廈映入我的屏幕，房屋連在一起就形成了一堵高大的墻。南邊，秀麗的海印橋出現在手機上，這是一座斜拉索橋，從遠處看，就像是從橋面上長(cháng)出了一對羊角，象征著(zhù)廣州的五羊角。

　　無(wú)人機繼續向江對岸飛過(guò)去，盡情的在空中晃悠，一副自由自在的樣子，然而他的主人，也就是我，可一點(diǎn)兒也不自由。兩個(gè)小屁孩兒不停的在我耳邊吵著(zhù)鬧著(zhù)，好像是在討論著(zhù)怎樣把無(wú)人機砸下來(lái)之類(lèi)的話(huà)題吧。于是，為了安全，我把速度降到了每秒兩米。

　　此時(shí)，無(wú)人機正對著(zhù)的是廣州最繁華的地區——珠江新城。西塔、東塔、廣州塔屹立著(zhù)，像三位高聳入云的巨人。他們的'“頭”都被云彩給吃掉了，在云中若隱若現。南邊則是廣州的富人區——二沙島。一座座精致典雅的別墅，安靜整齊地躺在小島上，就像嬰兒臥在搖籃里。兩岸種滿(mǎn)了綠色的大樹(shù)，連綿數十里，像一條綠色的蛇。

　　我趕緊讓無(wú)人機以最高速度撤回，大約與風(fēng)雨“搏斗”了三分鐘后，無(wú)人機已到達了我頭上20米的地方懸停住了，好，準備降落。就在這時(shí)，不知是哪個(gè)小屁孩用球砸到了我的遙控器，遙控器狠狠的摔在了地上，我抬起了頭，無(wú)奈的望了望那無(wú)助的無(wú)人機……

人機的作文12

　　科技時(shí)代的到來(lái)，使得時(shí)代發(fā)展的速度愈發(fā)加速，人工智能也越加成熟，我們更多地開(kāi)始擔憂(yōu)AI的發(fā)展會(huì )危及到人類(lèi)的存在，于是有了很多這類(lèi)題材的科技災難片。

　　蘋(píng)果公司總裁庫克認為：“我不擔心人工智能會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣思考，我更擔心人類(lèi)向計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果�！�

　　對于機械時(shí)代，我們的擔心是計算機擁有了自主意識，他們不再聽(tīng)命于人類(lèi)輸入的指令，他們會(huì )擁有自己的想法，他們便也不再存在于控制之下。但若是人類(lèi)像計算機一樣思考，我們將不再擁有自己的價(jià)值觀(guān)和同情心，我們變成了冰冷的`指令，條條框框地將我們的生活變成了真正的代碼，不得容許一丁點(diǎn)差錯，內部運行的，也只有0和1的二進(jìn)制。

　　人機之間，最大的差別便在于同情心。憐憫是上帝賜予人類(lèi)的一項禮物，因為有了憐憫，有了同情，我們會(huì )感同身受，我們學(xué)會(huì )了換位思考，因而，我們懂得通情達理，沒(méi)有了這些，便有了奧斯辛威集中營(yíng)的慘案，成千上百萬(wàn)的人被用來(lái)作活體實(shí)驗，婦女們的器官被填塞著(zhù)水銀，失去研究?jì)r(jià)值后便割下器官再丟入毒氣營(yíng)，所謂的犯人之家，也從未有人活著(zhù)逃離，高聳的鐵絲網(wǎng)和日夜運作的焚尸爐扼住了人們生的希望。孩子們被迫與父母分開(kāi)，兩三個(gè)月后便因疾病與饑餓倒下，再度送入毒氣營(yíng)再被焚化。血淋淋的歷史向我們揭示了如機器般冰冷無(wú)情的德國人的慘絕人寰。沒(méi)有了同情心的人類(lèi)，像是打開(kāi)了潘多拉的魔盒，各種利益，權利誘惑著(zhù)我們互相迫害，那便是我們真正走向機器時(shí)代，被人工智能統領(lǐng)的滅亡。

　　這況且只是失去了同情心，若是人類(lèi)也失去了價(jià)值觀(guān)，那又和傀儡有何異處呢？我們不再擁有思想，我們也不再是高級靈長(cháng)類(lèi)動(dòng)物，我們可以被任意支配，整個(gè)世界陷入了一片金屬色的死寂，不再有書(shū)本與言論，再也不存在覺(jué)解。

　　若是那樣的一天真正來(lái)臨，又會(huì )是什么導致的呢？或許是我們碎片化的生活使我們失去了靜下心來(lái)沉靜思考的能力，放慢生活的步調，停止機械的生活，用富含同情心的眼光去發(fā)現生活中不冰冷的條約。

　　人機的時(shí)代，可以是人類(lèi)合理運用機器來(lái)改善生活，而絕不會(huì )也不能是人機同化的時(shí)代。

人機的作文13

　　隨著(zhù)科技的高速發(fā)展，人工智能的技術(shù)日趨精湛，也越來(lái)越走近人類(lèi)的生活中。人類(lèi)一邊享受著(zhù)人工智能帶來(lái)的便利，一邊又害怕人工智能將會(huì )讓計算機統治人類(lèi)，而失去主宰……

　　近幾年來(lái)最引人注目的人工智能之一——“阿爾法go”。它對于圍棋的技術(shù)了解深入，掌握程度高到令人發(fā)指的地步。幾連勝了各國的圍棋大師，幾近使人“崩潰”。人工智能的時(shí)代真的來(lái)臨了，并且力量不容小覷……

　　有些人類(lèi)為什么會(huì )選擇一心鉆研圍棋而不是其他的職業(yè)？我想，不僅僅是興趣所在。當地位越爬越高的時(shí)候，它也顯得越發(fā)重要。世界第一只有一位，而“棋王”也只有一位。也不可能只是為了地位吧，人類(lèi)的生存方式與機器不同，我們有父母、好友以及我們是數億中的.一個(gè)。大家對你抱有如此大的希望，你的內心不可能沒(méi)有波動(dòng)。

　　人工智能則不同。它的“腦”中只有人類(lèi)為它輸入的一條條公式、棋譜。它的團隊對它說(shuō)：“你是我們的希望，加油��！”它根本聽(tīng)不見(jiàn)……這個(gè)時(shí)候人們的擔心也來(lái)了：如果它可感受到呢？

　　如果它們如人類(lèi)一般：會(huì )有自己的朋友、有野心……它們會(huì )對地球進(jìn)行侵略嗎？答案誰(shuí)又知道呢？不過(guò)，若是它們真的像人類(lèi)一樣思考，充滿(mǎn)了感性，而機器與人最大的不同是：我們有同情心。當機器也有同情心，我們又何須擔心與它們?yōu)閿衬�？而當它們毫不仁慈的時(shí)候，“反叛者”終會(huì )出現，暴政是永遠無(wú)法統治住人類(lèi)的！

　　反過(guò)來(lái)想，當人類(lèi)失去同情心與價(jià)值觀(guān)時(shí)，由于一臺冷冰冰的機器又何區別？每天只有機械般的背棋譜與推算公式，你又怎知不會(huì )戰勝人工智能呢？

　　不要與人工智能為敵，而應為友。它們彌補了我們的不足，我們應心存感激，而怎么會(huì )時(shí)時(shí)想著(zhù)抵抗呢？所以對于蘋(píng)果公司總裁庫克索認為：“我不擔心人工智能會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣思考，我更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考、失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果�！蔽页仲澩�。

　　人類(lèi)同時(shí)也是會(huì )害怕的生物啊，所以才會(huì )生此擔心。但其實(shí)，人機應該站同一戰線(xiàn)，不是為敵，而是為友；不是全民公敵，而是人機公敵。人機的公敵不是機，而是失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，否則毀滅人類(lèi)的也不是計算機，而是人類(lèi)自己……

人機的作文14

　　隨著(zhù)科技發(fā)展，如今人工智能已成為人們生想活中必不可少的部分，但就如蘋(píng)果公司總裁庫克所言，人工智能可像人類(lèi)一般思考，但人絕不可像人工智能一樣思考。

　　我們人類(lèi)應增加閱歷，多豐富自身學(xué)識，樹(shù)立正確且明確的價(jià)值觀(guān)并堅持。如今，在網(wǎng)絡(luò )上隨處可見(jiàn)那些價(jià)值觀(guān)扭曲的人，或是盲目跟風(fēng)的人，他們如同人工智能一般思考，別人說(shuō)什么他們就便認為是什么，而那些價(jià)值觀(guān)扭曲的人就如同一臺一開(kāi)始就輸入錯誤信息的人工智能機器。人擁有思考的能力，擁有接觸外界和吸收知識的條件，而人工智能則是按照程序按部就班，所以在這種程度上人應該比人工智能更擁有智慧，能獨立判斷可以自己樹(shù)立明確的價(jià)值觀(guān)并且去堅持，并且能吸收知識和其外界人們的規則，所以能夠擁有正確價(jià)值觀(guān)。正確且明確的價(jià)值觀(guān)是人必備的'，如果失去或扭曲，那么也就丟失了身為人的思考中的一部分。

　　我們要真情實(shí)意地待人，保持人的同情心，幫助那些需要幫助的人。我們一直可以看到電視新聞或網(wǎng)絡(luò )新聞上報道老人摔倒卻無(wú)人扶起的事件，有人說(shuō)是因為怕被訛，但其實(shí)除了這個(gè)因素，還有一個(gè)因素，那就是人擁有了如同人工智能一樣犯了一次就不犯第二次的思考方式，正所謂“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。在此類(lèi)事件中，訛人的老人未有真情實(shí)意地待人，他們如同機器，只要達到目的即可，早就丟失了人的同情心，他們不會(huì )同情扶他們起來(lái)的好心人，而這些好心人思考方式也變得和機器一樣，不再有同情心去再一次伸出援手。我們人類(lèi)不該如此，老人與好心人都不該丟失同情心和真情。這是人類(lèi)被稱(chēng)為人類(lèi)最主要的原因，人有情感，丟失了同情心和真情的人，就是一臺冷冰冰的的肉體機器。

　　我們人做事要深思熟慮，三思而后行，不要罔顧后果，沖動(dòng)行事�，F今因為沖動(dòng)而造成嚴重后果的事層出不窮。人可以思考，但人工智能不行，他們只能按程序進(jìn)行，這就是人與人工智能的差異。人工智能不會(huì )考慮后果，只為達到目的，而人則可為達到目的的手段進(jìn)行再三思考和判斷是否可行，所以我們要體現出我們的優(yōu)勢，遇事不可沖動(dòng)，要考慮后果的嚴重性，最后做出決定和行動(dòng)。失去考慮后果的人與獸無(wú)異。

　　人的明確且正確的價(jià)值觀(guān)，同情心與真情，考慮后果能力是人擁有的獨特的天性，一些人工智能本就是模仿人類(lèi)而創(chuàng )造的，并不完備，我們人類(lèi)又怎可模仿它思考變殘缺呢？

人機的作文15

　　高新技術(shù)的飛躍鞭策人工智能臻于完美，也將人與人工智能的關(guān)系拉進(jìn)了大眾的眼界。人工智能先鋒蘋(píng)果公司總裁庫克則認為，他不擔心計算機像人類(lèi)一樣思考，卻更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考，從而喪失價(jià)值觀(guān)，同情心，罔顧后果。人機之思，重在人之本身。

　　毋庸置疑，不可遏止的，人工智能飛速進(jìn)步的現實(shí)會(huì )引發(fā)人們的恐慌與焦慮，擔心科幻中被控制，被取代的鏡頭在現實(shí)上演。事實(shí)似乎也在印證人們的這種焦慮：圖靈測試屢傳被通過(guò)的消息，“大師”擊敗世界頂尖棋手……悲觀(guān)者高聲反對人工智能研究，樂(lè )觀(guān)者堅稱(chēng)具備控制這一工具的能力。然而，出于需求，探索欲與好奇心，此研究注定是順水推舟。潮流于時(shí)代中奔涌向前，人工智能的潛在危險雖非無(wú)無(wú)稽之談，人們面前卻存在更為迫切的問(wèn)題。

　　現代人，太容易被思想上“計算機化”了。

　　主觀(guān)的偏差，往往比客觀(guān)存在的艱險更根深蒂固。技術(shù)的“飛入尋常百姓家”，不僅改變了人們的'生活模式，也同時(shí)影響了人的思維結構。尼采在使用打字機之后，文中長(cháng)篇大論的邏輯推論少了，多的是短小精悍的箴言警句。這是工具改變所帶來(lái)的必然結果。當代人思維的“計算機化”，早在工業(yè)革命時(shí)期便已初現端倪：血汗工廠(chǎng)中被壓榨入絕境的童工昭示著(zhù)大規模生產(chǎn)中良知對利益的讓步，《變形記》中被金錢(qián)價(jià)值拘囿的主人公成為物化社會(huì )與扭曲價(jià)值的犧牲品……如今我們有了計算機，如果人用計算機那樣滴水不漏的計算去算計利益得失而給數字之外的價(jià)值觀(guān)與同情心按下“刪除”，社會(huì )無(wú)疑將陷入叢林法則的浩劫之中�！秺蕵�(lè )至死》則更直超截了當地指出，我們將被我們自己所毀滅。

　　人性是我們在技術(shù)革命搖天撼地的影響中必須守住的最后陣地，也應是最堅韌的防線(xiàn)。價(jià)值觀(guān)使人得以成為萬(wàn)物的標尺，以道德規己律人，以悲壯的“舍生取義”與“不?得之”的原則譜寫(xiě)人類(lèi)精神的史詩(shī)。同情心有著(zhù)利他性，于是有趙氏之孤樊氏之顱。人多方面衡量行為后果，揣摩情感，計算機卻只能以冰冷代碼按圖索驥。計算機不會(huì )懂得對于真善美近乎執拗的追求，也不會(huì )創(chuàng )造藝術(shù)中永恒崇高之絢爛。只要我們保有自信與人性，我們就可以憑借這造物的珍寶駕馭人工智能。怕就怕我們被利益的迷霧蒙住了雙眼讓最后一塊陣地淪為廢墟。

　　在柯潔凝視著(zhù)那數十臺龐大機器操控的“大師”時(shí)，他已為勝者。我們究竟是造物的孩子，人之思與機之思亦不可同日而語(yǔ)。且保住我們思考中人性的至寶，別像計算機那樣淪為僅會(huì )權衡的冰冷軀殼。

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