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殘荷的作文（通用24篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的殘荷的作文，歡迎閱讀與收藏。
殘荷的作文 1
施浩輕風(fēng)拂面，陽(yáng)光慵懶地照著(zhù)大地。冬日的蘇城已有些寒意，但陽(yáng)光卻驅散了這絲的寒意，這使在去拙政園的我，心中暖暖的。遠遠便望見(jiàn)拙政園了。說(shuō)來(lái)慚愧，身在蘇城，卻從未去過(guò)有“天下園林”之稱(chēng)的拙政園。但如今一見(jiàn)卻覺(jué)沒(méi)來(lái)拙政園是大憾事。入園，走過(guò)幽幽曲徑，“萬(wàn)籟此俱寂”的感覺(jué)油然而生。穿過(guò)回廊，水中景物躍然眼中。
風(fēng)的輕拂，也使水面泛起層層漣漪.好似一顆小石頭拋在水里，一聲清響，跳起水珠來(lái);接著(zhù)漾出無(wú)數圈重重疊疊的圈兒。不覺(jué)，被廊外的這番景致吸引住了。我停住腳步，忘卻了元香園的.精巧，鴛鴦館的靈動(dòng)以及時(shí)間的流逝。我倚著(zhù)欄桿，欲將水中的株株荷花看清。夏天風(fēng)光一時(shí)的荷花已經(jīng)沒(méi)有了生機，像筆桿子一樣。不，確切的說(shuō)應向蘇州的亂繡。荷桿密密的錯間著(zhù)。不知是氣候還是其他別的原因，園中還有著(zhù)幾株開(kāi)著(zhù)的荷，但在冬日的寒冷中也似乎生機全無(wú)，全都縮著(zhù)腦袋。
我不由得緩步徘徊著(zhù)。那一幅“亂繡”中的“細繡”是那么突兀。在旁的一個(gè)游客驚呼道“好強的生命力��！”我聽(tīng)后，微微一愣，不知是同意，還是否讓地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭。不禁浮現《殘荷》一圖。荷是黑的，蓮是黑的，桿是黑的，天地間似乎就剩下這黑。再將這些“不屈”的荷花加上，好似破壞了吧！風(fēng)吹動(dòng)竹子的聲音又將我拉了回來(lái)。這時(shí)，母親買(mǎi)水回來(lái)，見(jiàn)后笑笑道：“這池荷花可惜了，不過(guò)只要來(lái)年夏天還能見(jiàn)到的�！蔽衣�(tīng)后也笑了，拿過(guò)水，將視線(xiàn)重新放在殘荷上，想起了母親的話(huà)，不知怎的，好似發(fā)現這池荷花正在生長(cháng)著(zhù)，生長(cháng)著(zhù)，仿佛荷花開(kāi)遍一池！想起人不就像這池荷花嗎，逆境之中不屈便可能會(huì )挺過(guò)去，可能會(huì )成功；但退一步不也一樣嗎？等待時(shí)機一到，便逆水而出，傲放于世！
殘荷的作文 2
我獨愛(ài)荷，不既周敦頤周老先生的“出淤泥而不染”之說(shuō)，亦不既李笠繼《芙蕖》之婀娜與實(shí)用。獨愛(ài)荷，愛(ài)它香消玉損之后的堅持與永恒。
冬日，冬梅，素來(lái)是人們贊賞的對象，挺拔的松樹(shù)，傲雪的冬梅，整個(gè)冬天，除了它們還是它們。而與世人相反的我，卻愛(ài)上了荷，孤清而冷漠的荷，平凡而特別的荷。
早已沒(méi)了“小荷才露尖尖腳”的婀娜，早已散了“映日荷花別樣紅”的華美，早已失了“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的凄情，留下的，卻是一片壯美，一片堅定……
失去的，是自然的慷慨給予，擁有的，是凄冷的冰霜盈雪。再無(wú)游人的贊不絕口，再無(wú)百花的紅眼嫉妒。有的，是一個(gè)人的狂歡，一群人的孤單。不似梅花般耀眼，不及傲松般挺拔，孤寂與清高的背后，卻藏著(zhù)顆冰冷的心。凄風(fēng)中，苦雨中，堅守著(zhù)，守侯著(zhù)，西方荊棘鳥(niǎo)，郭沫若筆下更生的鳳凰，在荷的堅持下，如此渺小，微不足道……
眼中噙滿(mǎn)了悲涼的淚，血液里凝結起堅定的夢(mèng)。放眼望去，圓日，雪嶺，尖松，傲梅。殘荷獨泣，清蓮黯魂，心中莫名的痛楚隨之起伏。荷的獨立，決不單單是種殘跡……死了的，是接天蓮葉，活著(zhù)的，是荷！死去的，是皎白酡紅的花，不死的，是荷！在荷的堅定間，在荷的.圣潔間，我讀出了永恒，讀到了不屈，讀懂了堅持……
在大自然少的可憐的給予下，荷迎著(zhù)，荷受著(zhù)，少了太多太多爭辯的語(yǔ)言，太多太多不服的冷眼，留下的，是一如荷堅定生命，頑強意志的沉默……驀然后，我的情感不由自主地與這大自然蘊藏的堅定生命溝通了，心中的痛楚，伴著(zhù)荷的不語(yǔ)而沉默。大自然的風(fēng)霜，人生社會(huì )中的不公，哪怕付出的是血與淚，荷都挺下來(lái)了，我，無(wú)知的我，幼稚的我，又在懼怕什么？
香消菡萏，露冷蓮房，冰鑄枯葉，雪覆殘蓮。不死之荷-殘荷……存在是容易的，難的是用心去鑄造整個(gè)世界。你再看殘荷，又僅僅是荷嗎？
殘荷的作文 3
炎熱的的夏日如同一個(gè)大火爐烘烤著(zhù)我們，空氣彌漫著(zhù)金屬刺鼻的氣味，卻微帶著(zhù)一絲清香。知了在不停地叫，卻微聽(tīng)葉子在水上摩擦的樂(lè )曲。就在煉鐵廠(chǎng)旁，有一池盛開(kāi)的荷花。
走進(jìn)池塘，一眼望去則是碧綠的荷葉映入眼簾。我同過(guò)萬(wàn)丈風(fēng)華看到一株垂落的殘荷，她似乎已經(jīng)結束了生命，像一位黃發(fā)的老人顫抖抖地立在這些比她年輕漂亮的荷花中。她雖已經(jīng)沒(méi)有昔日的美麗芬芳，卻給了我一陣很長(cháng)的沉思，給了我想扶直她的欲望。
殘荷難道在守候？荷花中白蓬的蓮子，似乎是次年她的亭亭凈植的縮影。她在守候著(zhù)下一代芳香四溢，是在守候一絲生命的綻放。殘荷彎曲地立在池塘水上，這是她的歸宿。哺育了她的水，給了她生長(cháng)的空間。無(wú)論她走到哪，無(wú)論哪時(shí)花開(kāi)花敗，內心都有一片柔軟，那是對家鄉、對家人的深深眷戀。荷花都獻給了自己“最親的親人”。觸摸殘荷，永遠愛(ài)著(zhù)自己的歸屬、自己的命運。
當年的美麗，現在的垂落，不也正是告訴我們“光陰似箭，日月如梭！”我們要珍惜現在的大好年華，在自己如荷花開(kāi)放時(shí)的美好留在人間，總要在這清向人間，留下自己的足跡。觸摸殘荷心靈，我似乎明白人生真諦。
在感動(dòng)中國中落選的白芳禮老人，為了幫助貧苦的人做了多少鮮為人知的.付出。貝多芬早年的勤奮好學(xué)，堅持不懈地彈琴，才會(huì )有《命運交響曲》在歷史上留下輝煌。我們也要努力奮斗，為自己的花開(kāi)做好充足的準備。
“有的人死了，但他還活著(zhù)；有的人活著(zhù)，但他卻死了”臧克家的名言，殘荷觸摸后的心靈震撼，無(wú)不激勵著(zhù)我們前行。
一陣風(fēng)拂過(guò)，荷葉摩擦聲似乎在為殘荷的守候、歸宿、貢獻奏贊歌！觸摸殘荷，重現在開(kāi)始。
殘荷的作文 4
初中的時(shí)候，因受《愛(ài)蓮說(shuō)》的影響，十分的喜歡盛開(kāi)于夏日之下的蓮花，認為它是純潔而美麗。每到了蓮花盛開(kāi)的時(shí)節，便約一群朋友一起去賞蓮，那亭亭玉立的蓮花如一位位仙女屹立于湖面，那一瓣瓣如玉般晶瑩的花瓣如同我們的青春一般散發(fā)著(zhù)一股清香，湖面上鋪著(zhù)一片片如同翠玉般的蓮葉，裝點(diǎn)了荷花的世界。偶爾有頑皮的蜻蜓在蓮中玩抓迷藏。那時(shí)候的我認為青春就應該如此，生如夏花，開(kāi)在最炙熱的陽(yáng)光下依舊昂首挺胸，獨立于世。
過(guò)了幾天，當我們再次到達這里時(shí)，這里已經(jīng)是一派衰敗的景象，蓮葉已變得如同老人般的手一樣的枯黃干瘦，而孤零的幾瓣花瓣留戀的沾在蓮蓬上，忽然，天下起了大雨，打濕了我們的心情。那時(shí)，我們都太年輕，不懂得，如何去欣賞雨打殘荷的音律。
這一幕的場(chǎng)景逐漸在我的記憶中被歲月的泥沙覆蓋，模糊了樣子。
在各種條規的輪番轟炸中，所有的棱角叛逆都如困獸，被困的太久，而漸漸逆來(lái)順受，漸漸變得溫柔沉寂。
偶然在一次整理我的書(shū)籍的過(guò)程中，一片夾在書(shū)中的蓮花的花瓣悄然掉落，我將它拾起，置于手心，似乎還能感受到它傳來(lái)的'年少的溫度，以及當年的芬香。
我停住手頭的工作，撐起一把傘，在細雨朦朧之中，沿著(zhù)足跡，一步一步走近回憶。
已不是蓮盛開(kāi)的季節，繁華過(guò)后，空留滿(mǎn)湖的余香。一大片的枯萎的殘荷依舊佇立在湖中，似乎在等著(zhù)歸人。雨輕輕的把蓮打濕，卻將我心底的集聚已久的塵埃沖走，我閉上眼，靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)雨打殘荷的音律，想起了李義山的“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，恍惚之間，似乎有什么在我的心中破土而出。我聽(tīng)到雨滴打在蓮上發(fā)出的聲響，走出人生的另一番韻味。
并非每時(shí)每刻都能遇上最美的時(shí)節，但是即使破敗的時(shí)令，也有它自身的韻律。
殘荷的作文 5
上了六年級，升學(xué)的壓力如排山倒海般傾來(lái)，像一只巨手，把我緊緊抓住，令我窒息。第一次質(zhì)檢的“滑鐵盧”，使我失去了信心，好像靈魂被榨干了一樣，死氣沉沉。
記得那天，我躲在家啃書(shū)本，老媽見(jiàn)我無(wú)精打采，便邀我到一中散步，我心想，反正書(shū)也念不下去，就出去走走吧。沒(méi)想到，這成了我人生中重要的轉折點(diǎn)。
漫步一中校園，我的目光突然被一池荷花吸引住了，不愧為“出淤泥而不染”，她們像一個(gè)個(gè)高雅的仙子，立在碧綠的湖水中，真是婀娜多姿，韻致絕佳。荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，晶瑩的露珠在上面滾動(dòng)，將荷葉襯托得更青翠，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”��！
我被這美麗的景色吸引住了，正凝視出神，殊不知，天色驟然大變，剛剛還晴空萬(wàn)里，現在厚厚的烏云遮住了天空，豆大的雨點(diǎn)從天上落下來(lái)，激起一朵朵小小的水花。我趕忙跑到教學(xué)樓去躲雨，望著(zhù)窗外厚厚的雨幕，我心想，那些美麗的荷花恐怕都要夭折了，我望著(zhù)窗外長(cháng)嘆一口氣。
雨后空氣清新，陽(yáng)光明媚，我來(lái)到荷塘邊，不禁大吃一驚，一株株荷花依然傲然挺立著(zhù)，雖然有些葉片被暴風(fēng)雨擊裂，莖兒被折斷，片片花瓣在水點(diǎn)上激起點(diǎn)點(diǎn)波紋，而荷花那頑強不屈的精神在我心里揚起巨浪。
此情此景，讓我不知不覺(jué)吟誦起《弟子規》----“勿自暴，勿自棄……”，是啊，困難就像這場(chǎng)暴風(fēng)雨，只有經(jīng)得起暴風(fēng)雨的'洗禮，勇敢地與暴風(fēng)雨抗衡，才能成為堅強的人，成為有作為的人。與荷花的遭遇相比，學(xué)習上一時(shí)遇到的困難又算得了什么，我怎能這么輕易被打敗呢？不，絕對不能！我相信自己一定能行！我抬起頭，昂首挺胸地走出一中的校門(mén)……
殘荷的作文 6
窗外，秋雨雯雯。我的心也如浸泡在冰水之中，面對考試的失利，老師的責備，我無(wú)法堅強，淚水漫過(guò)眼眶。我心煩意亂地來(lái)到不遠處的紫藤長(cháng)廊，獨處自品味這份悲傷。
倏的，一抹枯黃映入我的眼簾，定睛一瞧，啊，是一株殘荷。她怎落魄到如此地步？猶記得盛夏之時(shí)，她摔出了第一朵荷花苞粗壯帶刺的莖，深深地扎入泥中，如擎天柱般堅實(shí)有力。大似圓盤(pán)的荷葉，綠得發(fā)亮，綠得直遇你的眼，而現在呢？一根根葉柄又黃又瘦，仿佛被抽空了一般，無(wú)精打采地倚靠在池壁上�？輸〉暮扇~，如同一張被撕壞了的直紙，又如一位耗盡心力的老人，在附點(diǎn)的敲擊下，更顯得不堪一擊，雨水正慢慢積多，已快要將這段殘荷淹沒(méi)……我頓生一種同是天涯淪落人的惺惺相惜之情。
雨，更大了！豆大的雨點(diǎn)毫不留情地砸在殘荷的傷口——頂部斷裂的莖上，一下一下的，仿佛要把那枯荷徹底擊均才肯罷休，可那莖卻依然屹立著(zhù)，也許她的生命早已不存在，可她的殘軀卻固執的，執拗地與風(fēng)雨作斗爭，展現最后的風(fēng)采。
望著(zhù)那在風(fēng)雨中據搖晃晃的殘荷，我不由得為之一振：在人生的路上，風(fēng)雨無(wú)處不在。一次失敗，一次挫折，一次打擊又算得了什么？“風(fēng)狂雨急時(shí)，立得定。方見(jiàn)腳服�！币鐨埡梢粯�，與風(fēng)雨搏斗。與命運抗爭，教力頑強才能生生不息。試想來(lái)年，又是一株碧綠的盛高！大文學(xué)家蘇東坡在失敗被貶后，擔然面對困境。樂(lè )觀(guān)豁達，他自創(chuàng )美食，醉心詩(shī)書(shū)，掌受生括。他的`文，他的詞，他的詩(shī)，笑談古今。瀟灑自如。流傳干古，我還有什么好煩惱的？
夏日，盛荷美得燦爛，秋日，殘荷美得有深意，我不禁豁然開(kāi)朗，胸中的郁悶一掃而空，我該回教室，去做我該做的事了。
殘荷的作文 7
真是個(gè)奇怪的天氣，十一月南方的山中，竟有飛雪。我心中不禁一震。
那一池荷花，還好嗎？
我走往山林小徑，徑旁堆滿(mǎn)了微微積霜的落葉。路的盡頭是一池荷花。我的腳步漸漸沉重，不忍心看見(jiàn)一池失去了生命的殘荷！
我又不住地回想起往年的夏天。
日光并沒(méi)有烤傷亭亭玉立于萬(wàn)頃碧葉上的荷，刻意收斂了高溫，只是微微曬紅了她的雙頰。荷葉像一把把綠傘，不知被哪一群孩子撐起，調皮地拋在水面。風(fēng)淘氣地一吹，滿(mǎn)池的荷花微微傾斜，一陣沁人心脾的清香縈繞開(kāi)來(lái)。鳥(niǎo)兒從荷葉上竄向云霄，也許是禁受不住花蜜的香甜。她的花瓣盡情地綻放，嬌艷欲滴。遠看，一點(diǎn)點(diǎn)粉色星羅棋布在綠幕間；近看，蜜蜂伴著(zhù)蝴蝶炫舞在荷花間，多么和諧！鯉魚(yú)忽而躍出碧波，贊美道：“啊，真美！”
一片冰涼涼的雪降落在我的眉間。頓時(shí)，我從萬(wàn)千思緒回到現實(shí)，被眼前的景驚呆了！湖面上早已沒(méi)有往昔碧玉般層層疊疊的葉兒，也再無(wú)婀娜多姿的`花兒。取而代之的，是滿(mǎn)眼的枯黃！我奔向池邊，迎面撲來(lái)一絲寒氣，只見(jiàn)水面上數不盡的枯枝敗葉擠在一起，沒(méi)有一線(xiàn)生機。已被秋風(fēng)吹得脆弱的藕莖，再也經(jīng)不起寒雪，無(wú)聲無(wú)息地折斷了，垂下干瘦萎縮著(zhù)的蓮蓬，只留下了一副空殼！我長(cháng)嘆一聲，不禁吟起李白的詩(shī)句：
“昔日芙蓉花，今成斷根草�！�
我心碎一地，茂盛了一整個(gè)夏季的荷花竟就這樣消亡在寒風(fēng)中！
我近乎絕望了。這時(shí)，卻聽(tīng)“咚”的一聲，清脆地打破了水面的平靜。我回頭，猛地意識到，那其貌不揚、飽經(jīng)風(fēng)霜的空殼內孕育著(zhù)一個(gè)個(gè)小生命蓮子。它將在冬季沒(méi)入池水中，將在來(lái)年春季，探出水面，重見(jiàn)天日。
到了那時(shí)，又是別一番景色了。
我仿佛看到了看到了
碧綠的池塘上，昂然挺立的菡萏輕輕綻放
殘荷的作文 8
窗外的雨，淅淅瀝瀝，秋雨纏綿，洗不盡的許多愁。天，慢慢暗下來(lái)，我來(lái)到荷塘邊，看看雨打荷塘，看看雨打枯荷。慘黃的荷葉上，雨，一滴滴往下掉，望著(zhù)滿(mǎn)池的枯荷，心中有著(zhù)莫名的惆悵。
秋上心頭便為愁，惱人的雨又一直下個(gè)不停，更添愁緒。從古至今，雨一直讓人心煩，讓人惆悵�！皞恼砩先辍�，“而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也，悲歡離合總無(wú)情，一任階前滴到明”，“梧桐更兼細雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，“風(fēng)有意染黃花，下幾點(diǎn)凄涼雨”，秋雨纏綿，點(diǎn)滴離人淚。
現在，正是這纏綿的秋雨讓滿(mǎn)池的殘荷重新有了生命，讓凄涼的秋重新有了生機。劉禹錫有詩(shī)曰：“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲�！毕娜昭籽�，青翠的荷葉映襯著(zhù)粉嫩的荷花，給炎熱的夏天帶來(lái)了一絲涼爽，一縷清涼�！昂上沅N(xiāo)晚夏，菊氣入新秋”，昔日的鮮美如今成了慘淡。也許這讓人看到了凄涼，看到了生命的短暫。
可是，你聽(tīng)，輕輕的'雨滴落在殘荷上，那細細的雨聲呢喃著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)生命的可貴，生命的真誠，生命的希望......
荷葉枯黃搖曳風(fēng)中，漣漪點(diǎn)點(diǎn)浮現水面�？纯纯莺�，聽(tīng)聽(tīng)冷雨，想著(zhù)人生。荷花的一生短暫，春種，夏開(kāi)，秋敗，冬收�？伤瑹o(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔，慢慢舒展自己，輕輕綻放生命�？v然生命短暫，她仍將自己最美的一面展現給人們。從不抱怨生命苦短，從不理會(huì )出生低微，出淤泥而不染，忍受著(zhù)寂寞與孤獨，忍受著(zhù)秋雨的凄冷。
人生短暫，生命的道路上鋪滿(mǎn)荊棘，縱然處處隱含危機，時(shí)時(shí)面對危險，也不應氣餒，不應退縮，學(xué)學(xué)那殘荷，聽(tīng)聽(tīng)那冷雨。
荷塘，冷雨，風(fēng)中的希望，雨中的搖曳。相信未來(lái)，相信秋后殘冬自有收獲。雨，愈下愈大，心情慢慢舒緩。我，慢慢起身回家。
殘荷的作文 9
不，你不該如此，你不該如此藐視人生的價(jià)值，你應該對生活充滿(mǎn)熱情……
幾絲微風(fēng)吹過(guò)，湖面上蕩漾起陣陣微波。陽(yáng)光下，綠水中，孤零零地立著(zhù)幾根＂光桿＂。湖面漂浮的幾片枯黃的葉子，發(fā)出一陣干枯的＂嘩嘩＂聲——殘荷。
殘荷，你昔日那多姿的身影哪里去了？你往日那歡快的笑容哪里去了？都被那陰冷的秋風(fēng)帶走了嗎？不，你不該如此，你不該如此藐視人生的價(jià)值，你應該對生活充滿(mǎn)熱情……
殘荷無(wú)言。
殘荷，既然你已枝枯葉黃，毫無(wú)生氣，又何必靜立不動(dòng)，又何必擺出一副凄慘的景象，又何必假惺惺地裝什么＂寧折不彎＂？
殘荷無(wú)言。
殘荷，你靜靜地站在那想著(zhù)什么？想著(zhù)你昔日的輝煌，想著(zhù)你昔日的風(fēng)光？可那都已成為過(guò)去．既然已經(jīng)失去了對生活的熱情，你想那些又有什么用？
殘荷依舊無(wú)言。
過(guò)了一會(huì )兒，一群人搖著(zhù)船，來(lái)到殘荷的'身邊．殘荷靜靜地立著(zhù)，好象在等著(zhù)什么……
終于隨著(zhù)氣泡＂咕咕＂地冒出，殘荷被連根拔起，帶著(zhù)一生的悔恨和無(wú)奈……
等等……那是什么？那潔白的……對！是藕！沒(méi)錯！是一支支潔白的藕！哦，我明白了……
殘荷，沒(méi)想到你竟然如此富有！你放棄另生命是為了孕育一生的果實(shí)，你靜立不動(dòng)是為了等待收獲．你是在回顧你的一生，也是在細細品味著(zhù)成功前的那絲絲苦意．今天，你成功了！看那潔白的藕，不正是你純潔無(wú)暇的心嗎？
殘荷，請原諒我的無(wú)知。
殘荷，你一生辛勞，寒風(fēng)中，屹然不動(dòng)；嘲笑中，沉默不語(yǔ)。你為了信念，奉獻出一切。對生命的執著(zhù)追求，讓你對生活充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)希望。
你走了，沒(méi)有帶走任何東西，但卻為他人付出了很多，很多。夏天，你把美麗帶到人間；秋天，你靜靜地站在湖邊供鳥(niǎo)兒歇腳；死后，你用僅存的身軀滋養了湖水，同時(shí)，也無(wú)私地獻出了苦心積累了一生的果實(shí)！
殘荷，你的申明是如此短暫，來(lái)也匆匆，去也匆匆，卻在這短暫的一生中創(chuàng )造了自我，創(chuàng )造了生命的奇跡！
殘荷的作文 10
離家不遠處有一小公園，公園里有一池荷花。夏日里，水面清圓，風(fēng)荷高舉，似韶華女子，明眸善睞、顧盼生情，又如亭亭靜女，端莊優(yōu)雅……
暑假里的閑暇時(shí)間，我幾乎都在那里度過(guò)。
轉眼就又開(kāi)學(xué)了。突然加重的學(xué)業(yè)擠走了我所有的時(shí)間，生活中再也沒(méi)有閑暇，每每路過(guò)那公園，我總要轉過(guò)頭望望那依稀可見(jiàn)的池子，看見(jiàn)一片暈染的綠，然后，撇過(guò)頭去。
這天，我好容易擠出一絲空閑，溜進(jìn)了公園。已是秋季，走在落葉紛飛的小道上，我的心情由激動(dòng)轉為了不安：那荷池該不會(huì )也如此蕭瑟，冷清吧？
盡管已有了心理準備，但眼前的情景還是讓我吃驚：一池殘荷。已凋零的、枯黃的荷葉，大多不完整了，甚至有如枯墨般的荷葉；枝上干癟的蓮蓬，如風(fēng)燭殘年的'老人，困苦枯萎，喪盡生機。我很是失望，還有些神傷。
好像伴著(zhù)我的心情，雨也飄起來(lái)了，我頹然地走進(jìn)了邊上供人休息的亭子里，這里原是夏季觀(guān)荷的絕佳位置。
在亭中坐了一會(huì )兒，雨也沒(méi)有停的意思，只好耐下性子等著(zhù)，刻意不去看那滿(mǎn)池殘荷。
這時(shí)耳中卻聽(tīng)得一陣清脆的響聲，叮叮咚咚的，細細辨析竟是那池中發(fā)出的聲響，下意識回頭一望，眼前的美妙使我震驚：淅瀝纏綿的秋雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴敲在枯荷上，腦海中驀地涌出“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的詩(shī)句，只覺(jué)得這清寒的聲韻，殘缺的美感，竟勝過(guò)了花好月圓之境！
再回眸望向那枯荷，風(fēng)燭殘年的外表下，似乎隱藏著(zhù)歲月練就的睿智，如大儒，在風(fēng)雨中堅貞自守，煢煢傲立，不染鉛華，不著(zhù)塵世！原來(lái)殘荷亦有大美！
我突然明白，繁華不過(guò)瞬間幻滅、剎那云煙，美亦可不必拘泥于盛夏的一隅一時(shí)，歲月深沉如這池，卻能沉淀，只要靈魂不死，那些如枯荷一般杳無(wú)音訊的美，都會(huì )回歸。
佛語(yǔ)云：一念一清凈，心似荷花開(kāi)。我的內心，此時(shí)也被這雨聲枯荷清洗干凈，陰霾也被摧枯拉朽般摧毀，如光明驅趕黑暗一般，亮堂堂的。
雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴落在這片枯荷上，叮叮咚咚的，也落在心湖。心如一卷經(jīng)書(shū)，一經(jīng)翻開(kāi)，荷香依舊。
殘荷的作文 11
翻開(kāi)扉頁(yè)，便是一幅畫(huà)——《留得殘荷聽(tīng)雨聲》，殷紅逝去，窗外風(fēng)卷雨絲，青涼無(wú)比。夜靜的只剩下雨打荷葉之趣，慢慢的，細細的，輕柔的，怕折去荷的趣。聽(tīng)那淅瀝纏綿中的低吟，一段歲月的錚然，一份心靈的牽掛，一番殘荷秋雨的約定。
應景似的，柔雨似的一篇無(wú)韻的《離騷》，縹緲地自萬(wàn)里層云間翩然而落，慢慢覆蓋籠罩這里的一切。視線(xiàn)越過(guò)窗戶(hù)，投向視線(xiàn)的盡頭，遠處向著(zhù)天空生長(cháng)的樹(shù)木以及拔地而起的高樓，都包了一層薄薄的光暈，光影交錯疊幛，很有中國水墨畫(huà)的味道。鳥(niǎo)兒快速掠過(guò)眼前，帶著(zhù)濕淋淋的身體躲避雨點(diǎn)的突擊，眼前的葉片蔫蔫地，鳥(niǎo)兒失去了這屏障，便又拍打著(zhù)翅膀向未知的方向遠去了……
夏季的雨，磅礴得像是要沖掉整個(gè)世界，不知何時(shí)何地何家，炊煙裊裊升起，氤氳而出，無(wú)所依靠，只能靠著(zhù)介質(zhì)的傳播四處擴散，慢慢縈繞，盡每個(gè)粗暴的'雨點(diǎn)，像滴進(jìn)水中的墨水，慢慢洇開(kāi)、擴散，然后融為一體。每顆雨點(diǎn)乘著(zhù)以太的翅膀飛翔，最后砸到地面，迸裂身體，殘余的部分依舊狠狠朝著(zhù)天空沖刺，直至疲憊不堪，便永不動(dòng)彈，等著(zhù)生命的蒸發(fā)和再次衍生的自己。
不知何時(shí)，雨停了。太陽(yáng)撥開(kāi)濃濃的云靄，放射出筆直明亮的光，然后慢慢延伸在既定的方向，再與空闊的藍天融為一體。葉片的殘雨隨著(zhù)葉片的搖搖曳曳在陽(yáng)光下反射出五彩斑斕的顏色。
走出門(mén)，空氣中到處充斥著(zhù)盛夏濕漉漉的氣息和雨后塵土的腥味。把手放在陽(yáng)光下，看著(zhù)陽(yáng)光恣意肆虐整個(gè)手掌，然后它的溫度通過(guò)手上的所有脈絡(luò )迅速而細枝末節地傳到我的每一個(gè)神經(jīng)里，那種感覺(jué)，使寒冷快速撤離，溫暖進(jìn)駐，春暖花開(kāi)。
黑暗再漫長(cháng)，陽(yáng)光也終會(huì )劃破黑幕，將黑暗一分為二。雨過(guò)終天晴，黑夜終白晝，久旱終甘霖。
……
少頃，抬頭望天，我知道，又有一場(chǎng)大雨要來(lái)了，不過(guò)，我已然不在乎了，這個(gè)盛夏本就多雨，又有何懼呢？
生命本就是輪回的，晴過(guò)天雨，雨過(guò)天晴。
殘荷的作文 12
這些天情緒低落，找了個(gè)借口說(shuō)要回老家看看。媽媽雖然驚訝，卻同意了。
下車(chē)后，我一時(shí)有些恍惚，不管外面的世界日新月異，故鄉依舊是亙古波瀾不驚。安頓下來(lái)，我溜出家門(mén)，盡情地呼吸久違的自由空氣，雨后初晴，這片天地顯得有些溫暖，夾雜著(zhù)殘雨的清香，我有些陶醉，竟有些高興起來(lái)。
讓我靜下來(lái)的，卻是一池殘荷，一池雨后凌亂的殘荷。
都說(shuō)見(jiàn)到青草才知道蓬勃，見(jiàn)到夏花才知道絢爛，見(jiàn)到秋荷才知道凄婉。面前的世界有點(diǎn)不堪入目，一片荒涼。無(wú)數枯脆衰敗的荷葉僵直地立在泛黃的水中，無(wú)力地在風(fēng)中搖曳。頑強？荷是殘的，蓮是黑的，桿是彎的，再將這“頑強”加在荷上，好像壞了些味道。
這是在寓意著(zhù)我嗎？我不由苦笑。當我得知最后一科的成績(jì)時(shí)，我不由苦笑了一聲。窗外鳥(niǎo)兒的歌聲似乎也成了哀鳴，周?chē)目諝庖怖鋮s了下來(lái)。我想扔下學(xué)習，學(xué)著(zhù)李白，一人，一壺酒，一座孤亭。但生活和學(xué)習緊緊地咬住我，我低落的情緒無(wú)處安放。所以才像逃跑似的，回到這里。
我的.視線(xiàn)順莖而下，看到水面，看到水面以下。我看不清水底有什么，但我想象在淤泥里，藕一定在孕育著(zhù)，從一枝枝小小的嫩嫩的嫩芽，成長(cháng)為枝節肥碩的藕實(shí)。周敦頤只看到的水面上的驕傲，卻不知道驕傲是來(lái)自水底，來(lái)自蓮的骨子里。秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物凋零，荷葉雖殘破，卻在水底默默積蓄力量，來(lái)年夏天，新荷便逆水而出，傲放于世！它，很堅強！
我的心微微顫動(dòng)了一下，荷如此堅強，我有什么可以退縮的？越王臥薪嘗膽，三千越甲吞吳；司馬遷忍辱負重，終于著(zhù)成《史記》；蘇武被困十余年，一心系國；童第周幼年成績(jì)不佳，但努力成為了一個(gè)生物學(xué)家。誰(shuí)的成功之路是那么平坦的呢？
年少輕狂，誰(shuí)不曾迷茫？誰(shuí)不曾跌倒過(guò)？迷茫不可怕，只要你還在向前看；跌倒也不可怕，只要你還可以爬起來(lái)。
一池殘荷，堅定了我人生的方向。
離開(kāi)老家的時(shí)候，那一池殘荷，一直在我心中搖曳。
殘荷的作文 13
記得畢業(yè)的時(shí)候，我們誰(shuí)都沒(méi)有哭，甚至沒(méi)有人紅了眼眶。畢業(yè)來(lái)的預料之中又猝不及防，像只是體育課之前短暫的課間，大家各走各的，一會(huì )后又重逢，稀疏平常。平淡到連一個(gè)再見(jiàn)都顯得夸張。
說(shuō)不定真的跟體育課之前的課間沒(méi)什么區別，會(huì )聯(lián)系的人無(wú)意識地湊在一起，不會(huì )有交集的人在與不在都沒(méi)什么意義。
讀到某個(gè)句子后恍惚時(shí)母校的某個(gè)角落清晰地展現在了眼前。平日里也不是會(huì )時(shí)時(shí)刻刻念著(zhù)母校的，甚至在某些時(shí)刻會(huì )將母校拋之腦后。只是橫穿大街時(shí)，任思緒飄飛時(shí)，亦或像剛剛這樣讀書(shū)恍神時(shí)，會(huì )想起怡雅，想起在怡雅的`日子。
今年夏天的時(shí)候我們脫下大衣站在有飛鳥(niǎo)掠過(guò)的走廊上，彼此無(wú)言，只是看著(zhù)暮春的夕陽(yáng)。紫色與粉色盤(pán)踞著(zhù)天空，互不相融卻沒(méi)有清晰的分界線(xiàn)。泛黃的夕陽(yáng)躲在了三只熊巨大的藍色招牌后面，鋼筋水泥之后是山水，而山水之后是什么呢？想來(lái)只有太陽(yáng)知道，而它正不慌不忙地歸去。
這個(gè)時(shí)候右半邊的月亮會(huì )變得明晰，在視野左上方，是白色的影子。映著(zhù)紫色的天與粉色的云。我知道太陽(yáng)和月亮一直在動(dòng)，不會(huì )為什么停駐，可當我看著(zhù)它們的時(shí)候它們卻像是靜止的，怡然不動(dòng)，只有云在飄游。
或許時(shí)間仍在，只是我們在飛逝。雙眼再次聚焦，找到了剛剛讀的句子。
怡雅留給我的最后一道思考題恐怕是：
溫暖柔軟的云如何承受得起不知所起一往而深的回憶與思緒。
啊哈這是一道純力學(xué)問(wèn)題。眼前是美玲熟悉的笑容。
暑假的影子被夕陽(yáng)拉的很長(cháng)，我們終究還是獨自走過(guò)。這個(gè)暑假，接下來(lái)的三年，整個(gè)人生。
兩個(gè)月后的今日當我停下來(lái)認真地回想C1608時(shí)，我驚覺(jué)很多東西都變得陌生了。從大家的字體到共度的經(jīng)歷。甚至陌生于不久前的自己，那些當時(shí)習以為常甚至努力追逐的東西已不再。
至少我知道我們都在往前走，用自己的方式，在自己的世界。這就夠了。
在某些瞬間，未來(lái)在眼前清晰地閃過(guò)。
殘荷的作文 14
不，你不該如此，你不該如此藐視人生的價(jià)值，你應該對生活充滿(mǎn)激情……
幾絲微風(fēng)吹過(guò)，湖面上蕩漾起陣陣微波。陽(yáng)光下，綠水中，孤零零地立著(zhù)幾根“光桿兒”。湖水中飄浮的幾片枯黃的葉子，發(fā)出一陣干枯的“嘩嘩”聲——那是殘荷。
殘荷，你那昔日多姿的身影哪去了？你往日那歡快的`笑容哪兒去了？是被那陰冷的秋風(fēng)帶走了嗎？不，你不該如此，你不該如此藐視人生的價(jià)值，你應該對生活充滿(mǎn)熱情……
殘荷無(wú)言。
殘荷，既然你已枝枝葉黃，毫無(wú)生氣，又何必靜立不動(dòng)，擺出一副凄慘的景象，假惺惺地裝什么“寧折不彎？”
殘荷無(wú)言。
你靜靜地站在那兒想什么？想你往日的輝煌？可那都已經(jīng)成為過(guò)去。既然已給失去了對生活的熱情，你想那些又有什么用呢？唉，殘荷，讓我說(shuō)你什么好呢？
殘荷依舊無(wú)言。
終于，有一天，一群人搖著(zhù)船來(lái)到殘荷邊。殘荷靜靜地站著(zhù)，好像在等什么……
終于，氣泡“咕咕”地冒出，殘荷被連根撥起，帶著(zhù)一生的悔恨和無(wú)奈。
哦，不，等一等，瞧，那是什么？那潔白的……對！是藕，沒(méi)錯，一支支潔白的藉！哦，我明白了！
殘荷，沒(méi)想到你竟然如此富有！你放棄生命是為了孕育一生的果實(shí)，你靜立不動(dòng)是為了等待收獲。你是在回顧一生，也是在細細品味著(zhù)成功前的那絲絲苦意。今天，你成功了！看那潔白的藕，不就是你純潔無(wú)暇的心嗎？
殘荷，請原諒我的無(wú)知。寒風(fēng)中，屹然不動(dòng)；嘲笑中，沉默不語(yǔ)。你為了使命和信念，奉獻出了一切。對生命的執著(zhù)追求，讓你對生活充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)希望。
你走了，沒(méi)有帶走任何東西，但卻為他人付出了很多。夏天，你把美麗帶給人間；秋天，你靜靜地站在湖邊供鳥(niǎo)兒歇腳；死后，無(wú)私地獻出了苦心積累了一生的果實(shí)。
殘荷，你的生命是如此短暫，來(lái)也匆匆，去也匆匆，卻在這短暫的一生中創(chuàng )造了自我，創(chuàng )造了生命的奇跡！
殘荷的作文 15
夢(mèng)里，我的心又被滿(mǎn)池的殘荷叩響，風(fēng)吹來(lái)，依舊美麗。
——楔子
無(wú)意間，瑟瑟涼風(fēng)攜來(lái)了幾片落葉，從半空左傾右斜，最終落在我的窗邊。大雁歸去，涼意四起，我沮喪地出門(mén)，迎著(zhù)絲絲縷縷的晚風(fēng)，走到了初秋的池畔……
最近的心情也是秋涼，無(wú)情的風(fēng)總是揭開(kāi)我痛苦的思緒：小號比賽又失利。我忍淚，不吱聲。
河塘里的那池荷花不復有，折損的莖，干癟的葉，都還在初秋里垂死掙扎，似一群即將離世的人，想盡可能的再看看這世間。我觸目傷懷，正準備轉身離開(kāi)，風(fēng)又一次襲來(lái)。
這時(shí)，滿(mǎn)塘的殘荷又一次亂舞起來(lái)，殘梗余莖卻還在固守著(zhù)那方土地，太陽(yáng)還在西沉，留下最后的幾縷不愿離去的紅艷，渲染著(zhù)遠方的天。我驚了，其實(shí)這一塘殘荷，也很美麗！
支離破碎的葉，互相依偎在一起，勾勒出奇特的圖案，我看見(jiàn)；隨機拼湊的愛(ài)心；我看見(jiàn)，殘葉連成的小橋；我看見(jiàn)，亂枝搭建的簡(jiǎn)易小屋。那一刻，我實(shí)是震撼。
也許，有人會(huì )笑我。一塘破爛的殘荷有甚美麗？但我相信，它們是美的�？赡�，它們失去了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的'綺麗；可能，它們沒(méi)有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的清秀與羞澀，但我覺(jué)得最美的，不是紅紅綠綠的俗美，而是生命至終猶能傲風(fēng)挺立，吟出絕唱的動(dòng)人……
陽(yáng)光的余色最終也吻上了滿(mǎn)塘的殘荷，樸素的棕黃便與粉橙色交織，閃爍在風(fēng)里，山民的老土磚房與群山便隱隱約約在遠處顯現。那一刻，我的內心觸動(dòng)潸然淚下。
其實(shí)，那荷花的殘景怎不是我這般。我失利了，又何妨？殘荷猶能吟高歌。我突然明了，最動(dòng)人的，最美麗的并不是你最驚艷的時(shí)刻，而是在失敗后，即將逝去后的那份樸素與淡然……
如今，早已是春日。春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。殘荷早已不復有，但我相信，它們會(huì )于某個(gè)夜晚，偷偷潛入我的夢(mèng)，立在原處，依舊美麗……
殘荷的作文 16
周四下午，老師組織全班同學(xué)去大明湖游覽美景。
站在湖邊，只見(jiàn)那湖水正有節奏地拍打著(zhù)湖岸，啪啪的聲音此起彼伏，攪得荷花也隨著(zhù)水波舞之蹈之。那荷花已沒(méi)有了夏日的滿(mǎn)池碧綠，取而代之的是滿(mǎn)湖凄涼。有的沒(méi)精打采地耷拉這葉子，有的已是枯枝敗葉，雨打風(fēng)吹之后變得千瘡百孔，只剩下枯黃的脈絡(luò )，真是荷盡已無(wú)擎雨蓋。在一大片枯萎的荷葉中，隱約有幾片小荷葉，它們只有巴掌大小，圓圓的，綠綠的。它們是多么有生命力呀！這讓我不禁想起來(lái)我們的父母。父母含辛茹苦地把我們養大，把最好的留給我們，我們也應該懂得知恩圖報。
接著(zhù)，我們來(lái)到了玉帶橋上，進(jìn)行寫(xiě)生作詩(shī)。同學(xué)們紛紛拿出了自己的看家本領(lǐng)。有的吟詩(shī)，有的用筆記錄下眼前的美景，還有的拿出彩色筆和畫(huà)紙，不一會(huì )兒，一幅美麗的.畫(huà)作便躍然紙上了。
最后，我們來(lái)到了小島上進(jìn)行了飛花令比賽。場(chǎng)上，選手們拼盡全力爭取第一，有的同學(xué)敲打這腦袋，汗水不止地往下流。有的則泰然自若，安若泰山。才飲長(cháng)沙水，又食武昌魚(yú)。初聞?wù)餮阋褵o(wú)蟬，百尺樓臺水接天。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。一句句名詞佳句從選手口中流淌出來(lái)，無(wú)不展示著(zhù)選手們扎實(shí)的基本功和臨危不亂的決斷能力。最終我和另外一位同學(xué)取得了冠軍。
比賽結束后，我在獲獎感言中說(shuō)：人不能光靠?jì)e幸來(lái)獲勝，必須腳踏實(shí)地地走好每一步。就像這滿(mǎn)地殘荷，不能不光在夏日時(shí)生機勃勃，也要在冬季傲霜斗雪，像松樹(shù)一樣四季常青。
殘荷的作文 17
秋風(fēng)瑟瑟，小路旁，池塘里，孤伶伶的站立著(zhù)幾株殘敗的荷葉。大家都皺著(zhù)枯黃的臉，佝僂著(zhù)身子，在風(fēng)中無(wú)力地發(fā)抖。
我不由地懷念起自己最帥氣的時(shí)候。夏天，我為美麗的荷花仙子搭一下碧綠的舞臺，我那田田的`葉子和亭亭玉立的荷花，引了多少游人墨客駐足癡望……回憶起那段美麗的時(shí)光，幸福仿佛又重臨我的心頭。
現在的我失去了往日時(shí)生機，傷感像秋雨一般落在我的心頭。我望著(zhù)自己在水中的倒影——水中的我搖搖晃晃，滿(mǎn)臉的滄桑，身體已經(jīng)枯敗不堪了，臉上出現了一個(gè)個(gè)大大小小的窟窿。影子真像一個(gè)鬼臉啊。
我看著(zhù)身邊的兄弟一個(gè)接一個(gè)地離我而去，自己也將要離開(kāi)。涼涼的雨絲輕輕落在我的臉上，它撫摸著(zhù)我，好像在輕聲安慰我。我戀戀不舍地望著(zhù)自己的朋友，與他們告別。再見(jiàn)了，池邊的小路，你環(huán)繞在我的身旁，像母親一樣愛(ài)護著(zhù)我，我怎么能忘得了你？再見(jiàn)了，路旁迷人的桂樹(shù)。你那金燦燦的黃花在綠葉中吐露著(zhù)芬芳，是在為我送行嗎？再見(jiàn)了，可愛(ài)的蛐蛐兒，你每晚引吭高歌，是為我唱一支離歌吧。還有，還有在我腳底徘徊不去的小魚(yú)，你轉了那么多圈，是舍不得我了吧……
我的身體那么虛弱，將在這個(gè)秋風(fēng)秋雨的日子告別�？晌胰阅氐却�，等待下一個(gè)燦爛的夏季。
殘荷的作文 18
不知不覺(jué)中，夏天已經(jīng)走了，冬天又未及，這只是徘徊著(zhù)薄霧與絲雨的季節。該是霜葉紅于二月花的時(shí)候啊，為何你還在此佇立？你，一枝枝殘荷，要向誰(shuí)訴說(shuō)呢？
密的灌木叢，那一片夏和秋的混合顏色便映入了我的眼簾，那是一種別致而隨意的美穿過(guò)密叢∶彌望的不是田田的葉子，更不像亭亭的舞女的裙；沒(méi)有接天蓮葉無(wú)窮碧的賞心悅目，也沒(méi)有映日荷花別樣紅的招搖；有的只是在秋風(fēng)中搖擺著(zhù)蒼老而倔強的脈。站在你的身邊，我看不到那水的'顏色。你們是那樣另人捉摸不透，就像塵封的很久的酒罐，那其中的醇香只能用心去感受，我舍不得打碎寧靜而去窺探什么，就讓我靜靜的坐在你的身旁，傾聽(tīng)你來(lái)自秋風(fēng)的絮語(yǔ)。
裙衣仍然那樣別致，你那長(cháng)長(cháng)的軀干透露著(zhù)嫩黃。你不該叫殘荷的，你是周敦頤筆下的仙子，沒(méi)有一絲殘的氣息。當晨露來(lái)臨之時(shí)，你應該會(huì )捧起水滴，把它留給螟蟲(chóng)的；當夜色來(lái)臨之時(shí)，你也還會(huì )披上月織0的輕紗舞出佩弦先生的吟哦之中的氣韻。
我知道，夏日，在彌漫的清香中，一定有我的氣息。我知道，在和煦的輕風(fēng)中，翩翩起舞的綠波里，一定有你的身影。你只是不語(yǔ)，而這一切也不需語(yǔ)言來(lái)表述。是誰(shuí)在這里撒下蓮子？又是誰(shuí)雕出這秋日的精靈？你應滋長(cháng)在洪湖的柔波里，讓泊女的歌滋潤你；你應該微笑在夏日的雨后，看著(zhù)美麗的彩虹高掛在天空中。
殘荷的作文 19
細雨蒙蒙輕輕落在殘葉上。微風(fēng)習習，悄悄撩起萬(wàn)簾卷。霧云飄飄，眼前一片迷迷蒙蒙，給人一種畫(huà)一般的美感。
冬日的荷塘寧靜異樣，靜的使人感覺(jué)不到它的存在。冬日的荷塘死氣沉沉，沉默得讓人感到無(wú)限悲哀。黃黑色的底調，加上淡青色的池水，鏡一般的池面，加上倒映在水中的鐵鏈、高樓、枯莖。幽靜曲折的長(cháng)廊，再加上高大、棱角突出的假山，讓我的思緒融入到了畫(huà)中，心情蕩漾起了一絲波紋。
想當初，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景留住了多少人的腳步。
看現在，枯葉殘花，垂頭低首，凄涼的風(fēng)景，又送走了帶多少人的背影��！
但是，它們的莖還是高傲、堅強的挺立著(zhù)！
盡管，暴風(fēng)雨打落，打歪了它的腦袋；盡管，路人對它們視而不見(jiàn)；盡管，嚴寒在考驗著(zhù)它們；盡管，它們現在已經(jīng)失去了往日的美姿、生機。
但是，它們堅定地立著(zhù)，從未屈服過(guò)。
葉子軟綿綿地吹在水面上，已是美人折腰�？墒�，我看到，它的莖沒(méi)有倒下，仍然筆直的'立在水面上，孤傲而又倔強。整個(gè)荷花池因它們的堅強而變得美麗起來(lái)。
因為，它們知道——枯萎，只不過(guò)是生命的新的開(kāi)始；死去，只不過(guò)是一次次美麗的輪回；凋謝，只不過(guò)是新生的前奏。它們的藕正在養育著(zhù)新的生命。
冬天已經(jīng)過(guò)去，春天已經(jīng)來(lái)到，離夏天，難道還遠嗎？等到那個(gè)時(shí)候，開(kāi)出最美麗的花兒，就是它們！
夏天的荷塘，淡雅的美。冬日的荷塘，孤傲、堅強的美！
殘荷的作文 20
一場(chǎng)冷雨，一陣冷風(fēng)，荷，老了�？蔹S的荷葉早已七零八落，卻還有些在水面之上無(wú)力的挺著(zhù)，早就沒(méi)了夏日的安詳與美好，只留下滿(mǎn)池的凄清和寂靜。
殘荷的模樣并不是很美，太多荷葉都已沒(méi)了曾經(jīng)的翠綠，枯萎了，呈現出棕黃色。也有許多丟了“帽子”，只剩一根莖，就像詩(shī)中所說(shuō)：“荷盡已無(wú)擎雨蓋”，那少數有葉片的.，也枯黃，但它們無(wú)力的垂下了頭，好像一把把收攏的褶傘矗立在水中。
還記得，夏日的荷。荷花那樣的美，白的像雪，粉的像霞。不時(shí)的一陣風(fēng)，那荷花宛如無(wú)數穿著(zhù)綠裙子的美麗仙女，在湖面翩翩起舞。那時(shí)，荷花淡淡的香味在我心里勝過(guò)一切花香。
現如今，冷冷的秋風(fēng)，寒寒的秋雨，枯黃的秋季。那“絕美”的荷花也早就消失不見(jiàn)了，冰冷的湖水中，只剩下殘荷挺立其中，寧折不彎。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我一直很好奇，為什么它們寧可頂風(fēng)逆雨也不敗呢？后來(lái)，我知道了，這堅強的殘荷原來(lái)是在保護自己明年生長(cháng)的“資本”，若沒(méi)有這些殘莖，地下的藕也是會(huì )壞掉的，這樣的話(huà)，明年便不能夠在生根發(fā)芽了。當了解到這些后，我有些驚，原來(lái)這殘荷不是為了別的什么，而是為了自己能夠重見(jiàn)明年的陽(yáng)光。
殘荷雖然它自身不夠好，可它們的努力值得我去學(xué)習，它們這些似乎就和學(xué)習沒(méi)什么兩樣，只不過(guò)學(xué)習沒(méi)有涉及到生死而已。
殘荷，你有你獨特的美！
殘荷的作文 21
在還小的時(shí)候，我喜歡荷，只是那時(shí)迷戀的是亭亭而開(kāi)的荷，綻放于碧波之上�！吧接蟹鎏K，隰有荷花�！彼鼜摹对�(shī)經(jīng)》中迤邐而來(lái)，宛如臨水照花的仙子，每一朵都泛著(zhù)粉紅，活潑可愛(ài)，成片成片的荷無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)夏天的`生機。
臨近秋天，突如其來(lái)的一場(chǎng)大雨卻洗祛了滿(mǎn)池的活力；留下的，只是一片凋敗的景象。
十萬(wàn)殘荷，那時(shí)只覺(jué)得壓抑、寒冷，便很快離開(kāi)了。
幾年光陰流逝，再看殘荷，心中有無(wú)限感慨。倘若單看每一株殘荷，纖枝枯瘦，孑然如鶴；但十萬(wàn)殘荷，褐色枯萎的花一片連著(zhù)一片，綿延數里，但顯得聲勢浩蕩了。
吳貫中畫(huà)殘荷，卻枯而不朽，凋而不傷，相較而言，我更喜歡他畫(huà)中的意境，明快簡(jiǎn)潔的淡墨線(xiàn)條，舒展橫斜，虛實(shí)有致，寥寥幾筆，便勾勒出殘荷獨有的韻味。
想來(lái)，兒時(shí)對荷的喜愛(ài)，是沉醉于它濃烈、張揚的美。
當繁華落盡，洗卻塵俗，它已抵達至簡(jiǎn)之境。生活的美，不在于曾經(jīng)的轟轟烈烈，而是歸于平淡后，那一份寧靜從容。
株株殘荷，或彎曲如弓，或俯仰水面，無(wú)論哪種姿態(tài)，都是一幅幅水墨寫(xiě)意，它曾有多妖嬈、多盛大、多艷麗，而今就有多蒼涼、多孤絕、多蕭索。
張愛(ài)玲在《傾城之戀》中寫(xiě)道：“你年輕嗎？不要緊，過(guò)兩年就老了�！�
荷好像也是如此，仿佛是轉瞬之間，青春遠去，染上一片黑褐。
不人云亦云，不隨波逐流，也無(wú)須討好任何人，只安心做自己。以一株殘荷的姿態(tài)，不攀緣、不依附，在風(fēng)雨中，站成一道絕美的風(fēng)景。
殘荷的作文 22
正逢秋季，我來(lái)到了漩門(mén)灣濕地公園 ，那一片靜默的，是秋的花語(yǔ)。
人們欣賞過(guò)，贊美過(guò)亭亭凈植的荷花，卻從未細細打量秋日里衰萎的殘荷。
陽(yáng)光依舊熱烈，但相比夏季卻寧靜了好多。湖面上早已不見(jiàn)嬌羞粉紅的荷花和翠綠的荷葉。片片荷葉已經(jīng)褪去春天的生機、翠綠。荷葉邊枯黃卷曲，甚至枯衰垂落。荷莖枯衰，卻依舊堅固頑強。雖在年輕時(shí)努力生長(cháng)過(guò)，想著(zhù)長(cháng)高，想著(zhù)與飛鳥(niǎo)并肩。如今老了，荷莖也折了，卻從骨子里透出固執和頑強�？萸o雖折，但從未想過(guò)放棄或倒入淤泥結束一生。荷莖依舊堅硬，莖的兩邊依舊筆直。
湖邊的游人也甚少，恰好可以讓我靜靜觀(guān)賞殘荷。落日給殘荷最后一絲溫暖，殘荷如布滿(mǎn)滄桑的老人，長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉還是戀戀不舍地固執地望著(zhù)夕陽(yáng)。它似乎還有夢(mèng)想未實(shí)現，它孤獨執著(zhù)地堅守著(zhù)最后的頑強。等待著(zhù)再次被陽(yáng)光照射的明天。蜘蛛都已經(jīng)在它部分腐爛的身上悠閑地結網(wǎng)了，它卻仍在憧憬自己的未來(lái)，沒(méi)有理會(huì )過(guò)蜘蛛。
誰(shuí)說(shuō)老就是寂寞和陰沉，也并不是“留得殘荷聽(tīng)雨聲”的寂寞。陽(yáng)光下的殘荷，并不衰敗，站在淤泥中堅守著(zhù)希望，殘缺中有一種固執的'美。打量著(zhù)殘荷，我看到枯枝敗葉靈魂中的一絲孤傲。青春有生機勃勃、艷麗的美。老后也應有生命中積蓄沉淀后的美。
處于青春的我擁有無(wú)盡的活力和憧憬，卻不知老后是否也能像那湖中的殘荷一樣美好地堅守憧憬，從容執著(zhù)，美麗地走完這最后的路，不會(huì )嘆惜人生的苦短和生命的凋零，也不會(huì )惶恐、不會(huì )低頭。
殘荷的作文 23
我又走到了那個(gè)池塘邊， 我又看到了那在水中微微搖曳的殘荷。呵！那微微搖曳的殘荷！
在盛夏時(shí)分，池塘中的那一朵朵荷花兒開(kāi)了。碧綠的葉莖襯托著(zhù)粉紅的花，遠遠望去，就像是一位位婷 婷玉立的少女，在風(fēng)中翩翩起舞。陽(yáng)光照下來(lái)，荷上的露珠閃閃發(fā)光，讓人感覺(jué)到，有一種說(shuō)不出的美。
但是，花開(kāi)在一時(shí)，就算生時(shí)再嬌艷，再漂亮，也是會(huì )有凋謝的一天。秋到了，風(fēng)吹來(lái)，池面蕩起陣陣漣漪，那荷花打著(zhù)轉掉進(jìn)漩渦，飄落于水中。此情成追憶，綿綿無(wú)覺(jué)期，只是一朵荷的生命便到頭了。盡管它很羨慕龜的壽命，鶴的.長(cháng)生，但只能按照生命的循環(huán)，漸漸凋落下來(lái)，成為一朵殘荷。惆悵。
荷花凋謝了，但它還有孕育了2個(gè)季節的蓮藕。的確，荷花開(kāi)了1個(gè)季節。不正是為了蓮藕?jiǎn)�？而我們辛勤工作的老師不也是那一朵朵荷花嗎？他們�(yōu)榱讼乱淮�，像園丁一樣，照顧著(zhù)我們這些祖國未來(lái)的花朵；像蠶一樣，默默無(wú)聞地一直奉獻自己，情愿付出自己的青春與年華。那殘荷，雖只有1個(gè)月可以活，但它也為下一代做出了貢獻，這種精神難道不值得我們學(xué)習嗎？
我走到那個(gè)池塘邊，看著(zhù)那早已枯萎的荷花，兩滴淚不禁悄然落下，滴進(jìn)池塘，池面便泛起陣陣波紋。荷啊，你雖然已枯萎，已不再漂亮了，但你在我心中依然是最美的······
殘荷的作文 24
夏日的暑氣，蟬鳴的燥熱，似乎與荷花形成了對比。荷花一直都安靜矗立著(zhù)，不受一絲干擾，再向遠方望去，是大片大片的殘荷。
殘荷就這樣毫無(wú)保留地呈現在我面前，黝黑干癟的荷莖高擎著(zhù)灰褐色的葉子直挺挺地豎立在水塘中，不遠處，幾只荷莖插在深深的泥沼中，在微風(fēng)中顫動(dòng)著(zhù)。那些荷葉，有的殘破，有的卷曲，有的倒伏于泥潭之中。視線(xiàn)所到之處，皆是一副灰褐色的冷色系，在夕陽(yáng)的余暉中，不復夏日的生機。
淅淅瀝瀝的秋雨很是應景地飄落池水，泛起一圈圈的.漣漪。像是微微嘆息著(zhù)，想必它也是同情這寂寞的殘荷。但我分明看見(jiàn)那些高舉的枯葉被秋雨打得頻頻點(diǎn)頭，搖晃不止，有的甚至被攔腰折斷，可莖仍是一頭扎進(jìn)泥潭中，未曾傾斜半分。
我對殘荷的敬佩之情油然而生。那是生命之美，是任憑風(fēng)吹雨打侵襲仍將根深深植入泥沼的頑強不倒；是不介意旁人眼光，只專(zhuān)注于自己發(fā)展的高風(fēng)亮節；是犧牲美麗容顏，只為生命的延續。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！笔呛傻那逍吕寺�；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！笔呛傻挠喝萑A貴之美；但誰(shuí)又能說(shuō)“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽(tīng)雨聲”不是一種美呢？這種美不僅僅是只表現于外在形式，更是源于內在品質(zhì)，后者的美或許比前兩周更具魅力。
眼前仍是殘荷景象，但在我眼中已變得別有風(fēng)韻，或許，是殘荷被賦予了靈魂之美吧。
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