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關(guān)于讀書(shū)的文章（精選62篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)的文章，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的文章 1
讀書(shū)是一種境界；是一種方法；更是一種生存法則。正所謂窮不讀書(shū)，窮根難斷；富不讀書(shū)，富貴難久我們這天就圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi)聯(lián)想。
何為窮不讀書(shū)，窮根難斷呢？我想很多鄉下的小孩子都能夠感受到：沒(méi)有新衣服，食物粗糙。對他們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是唯一的出路，所以名牌大學(xué)有一部分學(xué)生都是來(lái)自鄉村。正所謂有正必有反，一些鄉下的小孩子覺(jué)得自己不是出生在貴族人家，以為注定自己一輩子都不會(huì )有出息的，所以自暴自棄，尋求刺激，弄得自己一事無(wú)成。
何為富不讀書(shū)，富貴難久呢？我想很多富貴人家的家長(cháng)能夠感到：兒子，女兒越來(lái)越叛逆，越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習，經(jīng)常和一些不三不四的人來(lái)往。剛剛相反，對他們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)只是他們的游戲，能夠學(xué)，能夠不學(xué)。但又相反，有一部分富貴人家的孩子借助家庭的經(jīng)濟實(shí)力，多去上一些補習班，多去買(mǎi)課外的.名著(zhù)等有益書(shū)籍來(lái)看，使得自己見(jiàn)識廣大，為學(xué)習奠定堅實(shí)基礎。
我想對大家說(shuō)：讀書(shū)是我們人生的一個(gè)重要發(fā)展階段；是成功的保證；是理想的墊腳石。沒(méi)有利用好讀書(shū)的時(shí)光，就沒(méi)有我們完美的明天。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們?yōu)橥昝赖拿魈於x書(shū)！
讀書(shū)的文章 2
“沒(méi)有一個(gè)諷刺作家能寫(xiě)盡隱藏在金銀珍寶底下的丑惡�！薄板X(qián)能買(mǎi)到一切，買(mǎi)到女兒�！薄霸趹饒�(chǎng)上為了不被人殺而不得不殺人，為了不受騙而不得不騙人……”“社會(huì )不過(guò)是傻子跟騙子的集團�！薄吧鐣�(huì )是一個(gè)泥坑，我們得站在高地上�！薄�
偉大的批判現實(shí)主義作家巴爾扎克的作品《高老頭》真像是一面鏡子，真實(shí)地反映出現實(shí)之中的那些猙獰面目。他是真正的作家，是永遠被敢于正視和勇于詛咒丑惡現實(shí)的人們敬仰愛(ài)戴的偉大作家�！八麤Q定要用全部文學(xué)手段來(lái)反映他要寫(xiě)的整個(gè)時(shí)代的這一社會(huì )的全貌。他盡到了他自許的歷史的‘秘書(shū)’的職責，這是他在《人間喜劇》‘前言’中許的愿。他用那么多人物，那么多杰作還了他的愿，而他的時(shí)代卻欠下他的情分，漲紅著(zhù)臉，低著(zhù)頭，就是不給他榮譽(yù)，不給他公道�！�
是的，在現實(shí)當中，凡是說(shuō)實(shí)話(huà)的人，似乎都要被現實(shí)貶低身價(jià)，往往都得不到應該得到的對待，得不到應該得到的東西。如果今天中國出現一個(gè)巴爾扎克，那么也許同樣要得到那樣的結果，甚至還很可能會(huì )比他慘得多，雖然他已被中國文壇承認是偉大的作家，雖然對他的作品承認是世界名著(zhù)�，F實(shí)的虛偽、丑惡、罪孽永遠是不能消亡的，那么伏脫冷才是真的偉大了。特·紐沁根男爵夫人和特·雷斯多伯爵夫人式的人物永遠是人類(lèi)的大眾，舉目可見(jiàn)。高里奧是可憐的、悲慘的，不自主的咎由自取者。拉斯蒂涅只是心中常常放射著(zhù)人性的光輝而行動(dòng)上又往往與“大眾”同流合污的人。思想和行為或語(yǔ)言和行動(dòng)完全一致的人是不存在于現實(shí)當中的，除非幼兒。
人類(lèi)的悲慘在于容不得真善美的'存在，真善美在人間就像流星一樣轉瞬即逝而又時(shí)常出現，因為幼兒在相繼生長(cháng)。
現實(shí)社會(huì )，你不玩弄它，它可能會(huì )毫不留情地玩弄你;你不想騙別人，卻可能要被別人騙。但是你往往是免不了被別人騙的，最終你也許被社會(huì )玩得一文不值而成為乞丐，無(wú)論手段多高明的人或許都不過(guò)爾爾�，F實(shí)有時(shí)是殘酷無(wú)情的，人類(lèi)不乏罪大惡極的集團，萬(wàn)惡人為首的說(shuō)法自有其合理性，正如“凡是存在的都是合理的”這種說(shuō)法一樣的合理。 最新關(guān)于高老頭讀書(shū)心得文章精選篇五
《高老頭》是法國19世紀偉大的作家巴爾扎克的一部?jì)?yōu)秀的作品。它以一個(gè)被女兒趕出大門(mén)的老頭為線(xiàn)索，講述了一所名叫伏蓋公寓的一家旅館里，在19個(gè)人身上發(fā)生的各種各樣的事情。它入木三分的刻畫(huà)了資本主義世界里人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。巴爾扎克在這本書(shū)中，有力地批判了19世紀的巴黎。還通過(guò)故事中人物付脫冷的話(huà)來(lái)講述整個(gè)繁華的巴黎背后的骯臟。
高老頭把一切的心血都傾注在女兒身上——給她們找最好的家庭教師，為她們找有教養的伴讀小姐……可是他的兩個(gè)女兒卻極其自殺、冷酷、無(wú)情。當高老頭的兩個(gè)女兒不缺錢(qián)時(shí)，她們就把自己的父親趕出家門(mén);當她們缺錢(qián)時(shí)居然會(huì )厚著(zhù)臉皮厚顏無(wú)恥地去乞求自己的父親。高老頭被逼得死去活來(lái)，患上突發(fā)性腦溢血去世了。
高老頭臨死前哭天喊地的想見(jiàn)女兒一面，可就是等到高老頭死了下葬，他的兩個(gè)女兒一個(gè)都沒(méi)有出面。連下葬的費用，都是高老頭在伏蓋公寓的一個(gè)鄰居拉斯蒂涅出的錢(qián)。高老頭這兩個(gè)女兒卑鄙的心理，虛偽的面孔、毫無(wú)人性的冰冷心腸讓我感到厭惡和痛恨，她們難道忘了父親的養育之恩嗎?這是一種多么不孝的行為啊!
“孝”是一種美德，無(wú)論古今中外。但事實(shí)上是“不孝”的人也不少。烏鴉也只反哺，更我們何況我們人呢?
讀書(shū)的文章 3
面對書(shū)籍，我就會(huì )油然而生一種感激的心情。
因為我知道，是書(shū)籍給了我充足的營(yíng)養和明媚的陽(yáng)光，使我得以在人生的道路上茁壯成長(cháng)，在生活的海洋里自由闖蕩，在理想的天空中任意翱翔。
感謝書(shū)籍，是書(shū)籍給了我生命中最快樂(lè )的的時(shí)光。不管是在快燦爛的陽(yáng)光下，還是在柔和的燭光里，取一本散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)籍擁在胸口，我的心里總是會(huì )感到無(wú)比地悠然逍遙、酣暢從容。有書(shū)為伴，都市里車(chē)水馬龍的喧囂和人際間你爭我?jiàn)Z的疲憊，都會(huì )歸于平和和安靜。有人說(shuō)，世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那，最美麗的表情是讀書(shū)時(shí)會(huì )心的笑容。而我要說(shuō)，世界上最快樂(lè )的感覺(jué)是讀書(shū)時(shí)那種如少年初戀般的激動(dòng)。
這是經(jīng)過(guò)時(shí)間河流的沖刷而保存下來(lái)的不滅的經(jīng)典呵！她不但給了我快樂(lè )、充實(shí)的感覺(jué)和有意義的生活，而且在默默地哺育著(zhù)我的心靈。無(wú)論是遙遠的司馬遷和亞里士多德，還是不太遙遠的海明威和卡爾·馬克思，他們都曾幫我開(kāi)啟智慧之門(mén)，給我以真理的.發(fā)現，在我的生活里投進(jìn)溫暖和陽(yáng)光中，我不能不緬懷深深的感激。
懷著(zhù)感激的心情讀書(shū)。唯有如此，我才能真正地走進(jìn)書(shū)中，與書(shū)中那博大精深的智者對話(huà)，傾聽(tīng)他們對生命的思考和對真理的歌頌。
讀書(shū)的文章 4
讀書(shū)能豐沛自己的精神財富，讀書(shū)能夠讓自己的冀望結晶成形，讀書(shū)能驅除生命中的寂寞辰光，讀書(shū)能改變生命的面貌。簡(jiǎn)言之，讀書(shū)就是借助別人的工具拓展自己的思維空間，從而達致縮減缺點(diǎn)發(fā)展優(yōu)點(diǎn)的目的。但是，讀書(shū)是一種學(xué)問(wèn)，讀深邃的書(shū)是一門(mén)技藝。
讀書(shū)就是在紙面上鍛煉自己的心智，辨別事理的曲直。我們就應從書(shū)中找到自己的期望，而不是去捕獲作者的感傷。要明白書(shū)中的知識就好比一艘渡船載著(zhù)我們在滔滔不息的人海里悠然怡得地航行，而不是讓我們費盡心神地去負擔那舟船的重荷。
若是把一本書(shū)讀下來(lái)并沒(méi)有感到自己的心靈在與作者陽(yáng)光中的靈魂交談，那這書(shū)的資料將在我們旅程的下一站的黑夜來(lái)臨之際現出比黑夜還要丑陋的形貌。
閱讀淺顯的無(wú)價(jià)值的書(shū)籍，就等于在智慧之宮的大門(mén)前徘徊，而默誦低劣或說(shuō)淫穢的書(shū)冊，則容易讓我們日后產(chǎn)生悔恨，傷及心身，因為壞書(shū)正是誘惑我們舍棄大路而奔向曲彎小徑的行惡者。
如果說(shuō)每一部學(xué)說(shuō)都是造建智慧之宮的材料，那上乘的佳作就是那里的明光燦耀的門(mén)窗。每個(gè)人都不會(huì )被恒久地拒于智慧之宮的門(mén)外，正如每個(gè)人都能踏著(zhù)時(shí)光的航路去與午陽(yáng)對語(yǔ)一樣。
為了我們自己世界的美麗長(cháng)存，我們就應透過(guò)門(mén)扉到智慧之宮里或說(shuō)到優(yōu)良的書(shū)籍里去填滿(mǎn)心腦空余的空間。事實(shí)上，讀一本既有深度也有廣度的好書(shū)的過(guò)程，才是心智由貧弱到優(yōu)裕的過(guò)程。思想深邃的書(shū)在幾分鐘之內就能讓我們沉湎于它繪作的燦爛色彩的溫馨之中，并且讓我們立時(shí)忘卻一切憂(yōu)煩及不利于心身的惶惑所造作的'東西。
但是，理解這樣一本崇高的思想之精華，我們的心智就如同攀爬一座雄偉的高山。如果在攀爬的期間，當真感到了心力交瘁，那我們不妨讓自己的心身先到似如平臺的書(shū)冊中歇休消遣一番，之后再之后登攀那宏偉奇麗的高山。一旦到達了峰頂，那我們平時(shí)所看不到的美麗景色便盡收眼底了。
假如當時(shí)把那好處非凡的書(shū)本棄之，而去搞別的什么娛樂(lè )，那么，它就能從我們的思想之窗上像一只紅衣鳥(niǎo)似的戀戀不舍地遠行高飛。于是我們除了惆悵之外，又能感到思想的小屋里一陣暗黑，因為我們的思想之窗也已關(guān)掉，讓我們無(wú)法感受炙熱陽(yáng)光的問(wèn)候。因此，不是不讀書(shū)，而是沒(méi)有讀過(guò)經(jīng)典之作的人，就沒(méi)有解析生命存在好處的心智，沒(méi)有也不可能有感悟時(shí)光妙趣的明敏。
讀書(shū)的要義就是進(jìn)修自己的品性，以便在人海里鼓帆前行。如果博覽了群書(shū)而不去實(shí)踐，那只是在無(wú)涯的知識的海洋里擁有了古今中外的智者的思想之船，這就是說(shuō)，如果不張開(kāi)自己的心帆，仍是不能到達心之所想的目的地的。
讀書(shū)的文章 5
巴爾扎克不愧是享有盛譽(yù)的諷刺小說(shuō)大師，他洋洋灑灑地寫(xiě)盡了金錢(qián)背后的所有罪惡。寥寥數語(yǔ)，就能將一個(gè)豐滿(mǎn)的人物呈現在我們面前。他用犀利的筆鋒刻畫(huà)出了人類(lèi)靈魂最丑陋的部分——貪婪、自私、虛榮，但是我認為他這樣寫(xiě)的目的不是為了打擊人類(lèi)的自尊，而是跟魯迅一樣不留情面地抨擊社會(huì )和麻木、冷酷的人類(lèi)，是為喚醒人性的覺(jué)醒。
正如沒(méi)有好人的善良就襯托不出壞人的罪惡一樣。書(shū)中人面獸心的人隨處可見(jiàn)，可是值得投以敬佩目光的人還有兩個(gè)人——維克托莉和高老頭。高老頭在書(shū)中雖是一個(gè)悲劇人物，可是他那份父愛(ài)神圣的不可侵犯——盡管這種父愛(ài)是溺愛(ài)，也害了自己的女兒，但是他太無(wú)私太偉大了，讓人不得不為之感動(dòng)。
他把自己所有的財產(chǎn)都留給了女兒，只留下幾百法郎的最低生活費。當女兒出現了麻煩，連偷和把自己賣(mài)掉的想法都有，可見(jiàn)愛(ài)之深，恨之切。他的死更是凄慘至極催人淚下，更難去想象：在一個(gè)潮濕陰暗、破舊不堪的房間里，一位老人躺在滿(mǎn)是破片的床上痛苦呻吟，嘶聲竭力地呼喚自己的女兒的名字，可是女兒們遲遲不肯來(lái)，只能帶著(zhù)悔恨和悲哀離開(kāi)人世。在當今的社會(huì )同樣的悲劇又會(huì )上演多少次?受金錢(qián)支配的人們怎么能如此狠心地將如此偉大的親情拋至腦后!
而維克托莉純潔美麗的像一朵出淤泥而不染的蓮花，對父親的殘忍竟會(huì )如此豁達地包容，還在上帝面前幫他贖罪。得知哥哥死了，寧愿犧牲自己的所有也要哥哥健康地活著(zhù)。她對愛(ài)情更有著(zhù)純情少女的天真，愛(ài)對方就包容對方的一切，哪怕對方一無(wú)所有，甚至正在追求另一個(gè)女人。在她的身上我們看到了美的存在，哪怕這個(gè)社會(huì )都是淋漓的鮮血，生活總會(huì )有美好的一面。
一個(gè)給我留下深刻印象的人就是伏脫冷，不僅因為他的聰明干練及對社會(huì )的非正義有著(zhù)透徹的理解，更因為他的邪惡里透露美的地方，也許是反叛美。他對上流社會(huì )的腐朽深?lèi)和唇^，殺人不眨眼，并且為了自己的`利益去引誘一個(gè)正義青年走向�？墒�，在下流社會(huì )里他樂(lè )于幫助別人，對鄰居的背叛可以寬容地原諒。他的陰謀里也似乎在打擊富人幫助窮人。他雖不光明偉大但有他睿智的地方：一雙銳利的雙眼仿佛能洞察世間的一切，任何人站在他的面前仿佛是赤裸裸的。也許正是因為他對一切看得太透徹了，才會(huì )泯滅良心。
拉斯蒂涅，即那位在污濁的社會(huì )里一步步走向墮落的有志青年，從他有強烈的欲望往上爬開(kāi)始時(shí)，對昧良心的事他也會(huì )斷然拒絕，正如他自己認為的“青年人若心存不義，絕不敢在良知的鏡子面前照自己，成熟的人倒敢正視，這就是生命的兩個(gè)階段的不同之處�！�
一樣在成熟中不斷地迷失自我。當欲望無(wú)法得到滿(mǎn)足的時(shí)候，他會(huì )埋沒(méi)自己的良知去欺騙一個(gè)純真的少女。欲望和道德在他的心中進(jìn)行著(zhù)強烈的掙扎，當他身處的社會(huì )又是一個(gè)畸形的社會(huì )時(shí)，他在失望中一步步?jīng)_破道德的防線(xiàn)。雖然他后來(lái)?yè)碛兴胍囊磺�，可是他難免地成為這個(gè)畸形社會(huì )的犧牲品、可憐蟲(chóng)，他本擁有親情、愛(ài)情漸漸地離他遠去。
當今的社會(huì )也是一個(gè)充滿(mǎn)物質(zhì)享受和追求的社會(huì )，許多人也在自己利益的驅使下去損害他人的利益，生活中也有許多虛偽的地方。例如，今天別人對你特別關(guān)心，臉上掛著(zhù)燦爛的笑容，但是心里盤(pán)算著(zhù)怎樣從你身上撈到好處。
明天等你沒(méi)有了利用的價(jià)值就一腳踢開(kāi)。還有的人愛(ài)慕虛榮，對窮人真誠的微笑覺(jué)得惡心，富人輕蔑的目光覺(jué)得是氣質(zhì)。而且現在最流行的擇偶標準就是富有。在這樣一個(gè)物質(zhì)追求盲目的社會(huì )里，我們真的需要好好的靜下來(lái)想一想：金錢(qián)就真的那么重要，親情、友情、愛(ài)情就真的一文不值了嗎?
讀書(shū)的文章 6
朱自清寫(xiě)的這篇文章圍繞“匆匆”展開(kāi)敘述，先寫(xiě)了日子一去不復返的特點(diǎn)，再寫(xiě)八千多個(gè)日子的來(lái)去匆匆，作者嘆息不已。這篇文章寫(xiě)作時(shí)也用了對比的手法來(lái)描述時(shí)間一去不復返的特征。燕子飛走了還會(huì )飛回來(lái)，楊柳枯萎了還會(huì )再青，桃花凋零了還會(huì )再開(kāi)�？墒菚r(shí)間呢?去了就不再回來(lái)。
看到這里，我在內心也發(fā)出感嘆，時(shí)間是多么珍貴呀�？芍^光陰似箭那!“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話(huà)說(shuō)的多好啊。人們就要珍惜眼前的一切，發(fā)奮努力，才不會(huì )虛度此生。要知道，日子就像流水一樣，梳頭時(shí)它就從木梳的齒間閃過(guò);看書(shū)時(shí)它從翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)中飄過(guò);發(fā)呆時(shí)，它又從呆滯的眼神前得意的跨過(guò)……
看看我們的生活，有那么多的時(shí)間都被浪費掉了。某某人正在玩游戲，時(shí)不時(shí)的還發(fā)出尖叫聲：“呀!我快死了!”同學(xué)們，在那時(shí)請你問(wèn)一下自己：我這樣做我學(xué)到了什么了嗎?我是不是在浪費時(shí)間?某某人還在玩游戲，可另一位卻在認真看書(shū)，她就想桃花心木在土壤里汲取水分一樣在書(shū)中汲取知識，她把時(shí)間充分的利用好了，這樣的人才值得我們學(xué)同學(xué)們，一定要珍惜現在，不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲啊!”
它講的是朱自清對虛度時(shí)光的無(wú)奈和惋惜，并且提醒我們要珍惜時(shí)光。
朱自清是一位著(zhù)名的現代作家，寫(xiě)過(guò)27種文章，發(fā)表了190多萬(wàn)字�？杉词怪熳郧逵羞@么多榮譽(yù)，他還是覺(jué)得自己在浪費時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)得好“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边B朱自清這樣有名的作家都不愿虛度光陰，我們又怎能浪費時(shí)間呢?
從朱自清的珍惜時(shí)間，我聯(lián)想到了我自己。我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，看到有什么好玩的東西，就立刻被吸引了，不認真做作業(yè)了，從而導致我完成作業(yè)的時(shí)問(wèn)延長(cháng)了。
我剛剛過(guò)了12歲的生日，屈指一算，已經(jīng)有4000多個(gè)日日夜夜匆匆地從我身邊跑過(guò)。時(shí)間過(guò)得真快啊!我恨不得拖住時(shí)間，讓它跑慢點(diǎn)�？墒�，時(shí)間又怎能拖得住呢?所以，我們要珍惜時(shí)間、利用時(shí)間，不能讓時(shí)間從我們身邊溜走。
人人都知道時(shí)間是寶貴的，有了時(shí)間可以學(xué)同學(xué)們，時(shí)間對每個(gè)人都是公平的，要看你怎樣對待時(shí)間。你可以利用時(shí)間，你也可以浪費時(shí)間。要想有所作為，就要抓住分分秒秒去努力學(xué)這篇文章主要講的是：我們的日子為什么一去不復返呢?
我感受最深的是這幾句話(huà)：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí)，日子便從凝然的雙眼前過(guò)去。我察覺(jué)他去的匆匆了，伸手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去;天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶利利的從我身上跨過(guò)去，從我的腳邊飛去了�！�
這篇文章不但讓我體會(huì )到時(shí)間流瀉得很快，還體會(huì )到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話(huà)的.深層含義。真是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”啊!
時(shí)間是無(wú)情的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不從我們身邊溜走，而且一去不復返;時(shí)間又是有情的，它從不辜負能夠緊緊抓住它的人，而且一分耕耘、一分收獲。我堂姐比我大了12歲，她到現在還后悔自己當初沒(méi)有好好學(xué)所以，我要好好珍惜時(shí)間，不能虛度光陰。正如魯迅所言：“哪里有天才?我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了學(xué)一文，體會(huì )到了作者對時(shí)間一去不復返的惋惜。
作者以細膩、敏銳的筆觸，寫(xiě)出了時(shí)間的來(lái)去匆匆。這篇文章主要是作者以時(shí)間的一去不復返來(lái)質(zhì)問(wèn)自己有沒(méi)有珍惜時(shí)間，同時(shí)也告訴我們要珍惜時(shí)間，有所作為。
當我讀到“我赤裸裸地來(lái)到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷?但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊? ”時(shí)，我被作者那珍惜時(shí)間、力求上進(jìn)的精神感動(dòng)了。岳飛說(shuō)過(guò)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”時(shí)間是人的一生中最寶貴的東西，只有珍惜時(shí)間，才能有所作為;一旦失去了它，就無(wú)法挽回。珍惜時(shí)間就是珍惜生命，時(shí)間對于每個(gè)人都很重要，我們每個(gè)人都要好好珍惜時(shí)間，創(chuàng )造生命的價(jià)值。
在生活中，時(shí)間又何嘗不是悄悄從我們身邊溜走了呢?在我們別人聊天時(shí)，時(shí)間悄悄從嘴邊過(guò)去;當我們發(fā)呆時(shí)，時(shí)間便從雙眼前過(guò)去;當我們看電視的時(shí)候，時(shí)間便從電視屏幕前過(guò)去。在我們打發(fā)時(shí)間的時(shí)候，時(shí)間總是悄悄地走了。
“花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯。讀了朱自清先生的《匆匆》后，我才體會(huì )到時(shí)間的轉瞬即逝，一去不復返;它使我懂得：要珍惜時(shí)間、有所作為。
讀書(shū)的文章 7
今天，我看了一個(gè)叫《口臭的金魚(yú)》的故事，這個(gè)故事講了一個(gè)漁夫捕到到一只十分漂亮的金魚(yú)，漁夫把金魚(yú)獻給了國王，國王覺(jué)得這個(gè)金魚(yú)很好看，就把它放在了一個(gè)很大的魚(yú)缸里�？墒沁^(guò)了幾天，皇宮里彌漫著(zhù)一股惡臭，國王百思不得其解，經(jīng)過(guò)調查，這股惡臭是從那只美麗的金魚(yú)口中散發(fā)出來(lái)的，這讓國王很困惑，一般金魚(yú)的嘴里是不會(huì )發(fā)出臭味的��！為什么只有這只金魚(yú)會(huì )發(fā)出臭味呢？國王找了一個(gè)會(huì )魚(yú)語(yǔ)的人，這個(gè)人說(shuō)：“一般的金魚(yú)嘴里都是說(shuō)好話(huà)，所以不會(huì )發(fā)出臭味，而這只金魚(yú)雖然美麗，但它嘴里總是說(shuō)一些咒罵、諷刺的話(huà)，所以它的嘴里是臭的”國王想了想，認為這樣臭的金魚(yú)，沒(méi)資格住在皇宮里，就把它仍進(jìn)了臭水溝。
這個(gè)故事告訴我一個(gè)人只擁有華麗的`外表是不行的，還要注重自己的言行舉止、內心修養，否則，你有再美麗的外表也沒(méi)有用。
讀書(shū)的文章 8
讀書(shū)的女人充滿(mǎn)自信
假若刨去經(jīng)濟的因素，比如想讀書(shū)但無(wú)錢(qián)讀書(shū)的女子，天下的女人，可以分成讀書(shū)和不讀書(shū)兩大流派。
我說(shuō)的讀書(shū)，并不單單指曾經(jīng)上過(guò)小學(xué)中學(xué)大學(xué)碩士博士，學(xué)過(guò)一本本的教材。嚴格地講起來(lái)，教材不是書(shū)。好像司機的學(xué)駕駛和行車(chē)，廚師的紅白案和刀工一樣，是謀生的預備階段，含有被迫操練的意味。
我說(shuō)的讀書(shū)基本上也不包括報紙和雜志，雖然它們上頭都印有字，按照國人敬惜字紙的傳統，混進(jìn)了書(shū)的范疇。那些印刷品上，多是一些速朽的訊息，有著(zhù)時(shí)尚和流行的訣竅。居家過(guò)日子的實(shí)用性是有的，但和書(shū)的真諦，還有些差異。
好書(shū)是沉淀歲月沖刷的砂金，很重，不耀眼，卻有保存的價(jià)值。它是地球上曾經(jīng)生活過(guò)的那些智慧的大腦，在永遠逝去之前自立下的思維照片。最精華的念頭，被文字濃縮了。好像一鍋灼熱久遠的煲湯，濡養著(zhù)后人的神經(jīng)。
書(shū)對于女人的效力，不像睡眠。睡眠好的女人，容光煥發(fā)。失眠的女人，眼圈烏青。讀書(shū)的女人和不讀書(shū)的女人，在一天之內是看不出來(lái)的。
書(shū)對于女人的效力，也不像美容食品。滋潤的好的女人，駐顏有術(shù)。失養的女人，憔悴不堪。讀書(shū)的女人和不讀書(shū)的女人，在三個(gè)月之內，也是看不出來(lái)的。
日子是一天天地走，書(shū)要一頁(yè)頁(yè)地讀。清風(fēng)朗月水滴石穿，一年幾年一輩子地讀下去。書(shū)就像微波，從內向外震動(dòng)著(zhù)我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結構就改變了，成熟了，書(shū)的效力凸顯出來(lái)。
讀書(shū)的.女人，更善于傾聽(tīng)，因為書(shū)訓練了她們的耳朵，教會(huì )了她們謙遜。知道這世上多聰慧明達的賢人，吸收就是成長(cháng)。
讀書(shū)的女人，更樂(lè )于思考。因為書(shū)開(kāi)闊了她們的眼界，拓展了原本纖細的胸懷。明白事態(tài)如幣，有正面也有反面。一廂情愿只是幻想。
讀書(shū)的女人，更勇于決斷。因為書(shū)鋪排了歷史的進(jìn)程，薈萃了英雄的業(yè)績(jì)。懂得萬(wàn)事有得必有失，不再優(yōu)柔寡斷貽誤戰機。
讀書(shū)的女人，更充滿(mǎn)自信。因為書(shū)讓她們明辨自己的長(cháng)短，既不自大，也不自卑。既然偉人們也曾失意彷徨，我們盡可以跌倒了再爬起來(lái)，抖落塵灰向前。
讀書(shū)的女人，較少持續地沉淪悲苦，因為曉得天外有天乾坤很大。讀書(shū)的女人，較少無(wú)望地孤獨惘悵，因為書(shū)是她們召之即來(lái)永遠不倦的朋友。讀書(shū)的女人，較少怨天尤人孤芳自賞，因為書(shū)讓你牢記個(gè)體只是恒河沙粒滄海一粟。讀書(shū)的女人，較少刻毒與卑劣，因為書(shū)中的光明，日積月累浸染著(zhù)節操鞭撻著(zhù)皮袍下的小
淑字，溫和善良美好之意。好書(shū)對于女人，是家鄉的一方綠色水土。離開(kāi)了它，你自然也能活。但與書(shū)隔絕的日子，心無(wú)家園。半生過(guò)下來(lái)，女人就變得言語(yǔ)空虛眼神恍惚心地狹窄見(jiàn)識短淺了。
淑女必書(shū)女。
讀書(shū)的文章 9
不知從何時(shí)起，喜歡安靜在主前，外界的喧囂已不能擾亂我內心的平靜。今晚和往常一樣，我安靜地坐在主的腳前，任憑思緒紛飛，打開(kāi)塵封的記憶，從兒時(shí)到如今，一幕幕往事，仿佛就在眼前。
反省自己的生活，我的行為不是偏左就是偏右，沒(méi)有走在侍奉主的正道上，就像一個(gè)剛學(xué)習走路的小孩子，一次次跌倒，我現在知道，是被腳下的凹凸不平絆倒了，我的眼目沒(méi)有時(shí)刻注視主。它源于消極的思想，我曾經(jīng)懷疑主的仁慈，認為他已經(jīng)拋棄了我，他不會(huì )寬恕我犯下的種種罪過(guò)，而忽略了;主就是我的光明，我的救援，他在十字架上已為我做了贖罪祭。我在困苦中沒(méi)有看到主的身影，認為他不要我了，而忽略了，他鞭打他所愛(ài)的，為的是讓我藉著(zhù)苦難投奔他的`慈悲。這是愛(ài)的標記，最美的祝福。
我也曾只接納，別人的贊美和理解，受不了別人的批評和誤解，卻不知道天主是要我成為別人的祝福，去愛(ài)那些不愛(ài)自己和自己不愛(ài)的人，一切的論斷和排斥都是主所厭惡的。我曾經(jīng)把自己當做是別人生活的主，讓別人按照我的意思行事為人，而忽略了天主創(chuàng )造了他們，給與他們獨立的思想和人格，他們應該得到完整的尊重
我曾經(jīng)在服務(wù)主的教會(huì )時(shí)，走在主的前面，靠著(zhù)血氣，做了很多我認為是光榮主的事，其實(shí)是光榮了我自己。終于，我走進(jìn)了屬于我自己的曠野，在那里我孤單的流淚，嘆息。不知過(guò)了多久，我在曠野里發(fā)現了水泉和綠洲，我如饑似渴，狂奔到那里，享受那泉水的滋潤和綠色帶來(lái)的希望。我知道，那是主。
我要把最親密的信任放到主的手中，我要去寬恕，去愛(ài)。以基督的心為心，以基督的眼看世界，度一個(gè)嶄新的生活，享受與主同在的幸福，真正行走在愛(ài)中。軍團名字大全
愿天主永受贊美。
讀書(shū)的文章 10
讀書(shū)筆記，是指人們在閱讀書(shū)籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì )，隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。古人有條著(zhù)名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗，叫做讀書(shū)要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書(shū)筆記。讀完一篇文章或一本書(shū)后，應根據不同情況，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。常用的形式有：
1、摘要式讀書(shū)筆記
摘要式讀書(shū)筆記，是在讀書(shū)時(shí)把與自己學(xué)習、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標準。
2、評注式讀書(shū)筆記
評注式讀書(shū)筆記不單是摘錄，而且要把自己對讀物內容的主要觀(guān)點(diǎn)、材料的.看法寫(xiě)出來(lái)，其中自然也包括表達出筆記作者的感情。評注式筆記有時(shí)對摘錄的要點(diǎn)做概括的說(shuō)明。
3、心得式讀書(shū)筆記
心得式讀書(shū)筆記，是在讀書(shū)之后寫(xiě)出自己的認識、感想、體會(huì )和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。
====歸納小結：
作讀書(shū)筆記不僅能提高閱讀書(shū)、文的效率，而且能提高科學(xué)研究和寫(xiě)作能力。通過(guò)學(xué)習和實(shí)踐使學(xué)生充分認識到圖書(shū)館的作用，不但學(xué)到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。
讀書(shū)的文章 11
讀書(shū)筆記種類(lèi)很多，一般分為四大類(lèi)：
�。�1）摘要式。即將書(shū)中或文章中一些重要觀(guān)點(diǎn)、精彩警辟語(yǔ)句，有用數據和材料摘抄下來(lái)，目的是積累各種資料，為科研、教學(xué)、學(xué)習和工作作好準備�？砂丛瓡�(shū)或原文系統摘錄；也可摘錄重要論點(diǎn)和段落；還可摘錄重要數字。
�。�2）評注式。 評注式筆記不單摘錄，還要寫(xiě)出自己對這些要點(diǎn)的看法和評價(jià)。常用方法有書(shū)頭批注。即在書(shū)中重要地方用筆打上符號或在空白處加批注、折頁(yè)作記號；也可用提綱方法把書(shū)和文章論點(diǎn)或主要論據扼要記敘下來(lái)；還可用摘要式綜合全文要點(diǎn)、記下主要內容；讀完全書(shū)或全文對得失加以評論也是一種方法。
�。�3）心得式。 即讀后感。是讀書(shū)或讀文章后寫(xiě)出的`自己的認識、感想、體會(huì )和啟發(fā)。常用方法有：札記，也叫札記，是摘記要點(diǎn)與心得結合的產(chǎn)物；心得，也叫讀后感。將讀書(shū)體會(huì )、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)；綜合觀(guān)點(diǎn)、見(jiàn)解，提出自己看法并記錄下來(lái)，也是很好的讀書(shū)方法。
�。�4）記載式。
1）筆記本。 成冊筆記本可用來(lái)抄原文、寫(xiě)提綱、記心得、寫(xiě)綜述。長(cháng)處是便于保存，缺點(diǎn)是不便分類(lèi)，但可按類(lèi)單獨成冊。
2）活頁(yè)本。 可用來(lái)記各種各樣筆記。便于分類(lèi)，節約紙張和日后查閱。
3）卡片。 好處便于分類(lèi)，可按目排列，便于靈活調動(dòng)又節省紙張，但篇幅小，內容不宜長(cháng)。
4）剪報。 把報紙和有用資料剪下來(lái)，長(cháng)文章可貼在筆記本或活頁(yè)本上，短小材料可貼在卡片上。剪報材料可加評注，也可分類(lèi)張貼，要注明出處，以便使用。
5）全文復印。 重要讀書(shū)材料，為保持完整性，可全文復印編目分類(lèi)留用。
讀書(shū)的文章 12
感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)。和一個(gè)摯友談及這個(gè)話(huà)題，因為最近情緒低落到極點(diǎn)。摯友說(shuō)，人，應該學(xué)會(huì )感恩，那樣會(huì )感到生活無(wú)比幸福。聽(tīng)了這話(huà)，心頭灰暗的陰云散開(kāi)些。也許我缺乏感恩的心，缺乏知足的心態(tài)。 感恩是樂(lè )觀(guān)。
感謝困難，感謝挫折，感謝對手，不是樂(lè )觀(guān)么？對于我們不喜歡的人和事，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，去感謝它，不是樂(lè )觀(guān)么？所以，感恩是一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。昨天有個(gè)人批評我的博客，我很不快，那是因為他說(shuō)話(huà)低級不尊重人，但其實(shí)，我依然感謝這個(gè)人，他從側面讓我知道了，別看我的博客點(diǎn)擊率不錯，其實(shí)可能有很多人不喜歡我的文章，也許因為有些地方寫(xiě)得傷人，我該注意。感謝這個(gè)人的反面提示。讓我在今后寫(xiě)東西時(shí)，注意格調和口氣。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”，可能會(huì )給對方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了，我們感謝他，他可能會(huì )更多的幫我們。懷著(zhù)感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩是一種有禮貌的品質(zhì)。常懷感恩之心，我們便會(huì )更加感激和懷想那些有恩于我們的每一個(gè)人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì )以給予別人幫助和鼓勵為最大的快樂(lè )，便能對落難的人們伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會(huì )少一分挑剔，而多一分欣賞。
摯友批語(yǔ)我近來(lái)挑剔太多了，對單位的人和事，對家里的人和事，要求太高，期望太高，所以不滿(mǎn)足就多，失望就多，不知足。告誡我說(shuō)：應該學(xué)會(huì )珍惜幸福，學(xué)會(huì )感謝身邊的一切，因為珍惜才會(huì )擁有，感恩才能長(cháng)久。學(xué)會(huì )感恩，就等于學(xué)會(huì )了熱愛(ài)生活。才會(huì )感受到更多的快樂(lè )。我耐心想了想，開(kāi)始檢修自己。下午的天并不陽(yáng)光，可在我眼里是明朗的，因為我心靜了許多，感謝上天讓我有今天的一切。明天的太陽(yáng)是新的，我要用新的朝氣去迎接。人生在世應該學(xué)習的東西很多，但首先要學(xué)會(huì )感恩，這是做人做事的基點(diǎn)�！案嵫蛴泄蛉橹�，烏鴉有反哺之情”。作為自然界萬(wàn)物之靈長(cháng)的人，更應該有情有義、知恩圖報。我們國家歷來(lái)就是一個(gè)講道德、重情義的禮儀之邦，幾千年來(lái)流傳的知恩感恩的佳話(huà)不勝枚舉。
偉大的思想家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò)：“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！庇纱宋蚁胝f(shuō)：生活中不是缺乏讓人感動(dòng)的人和事，而是人人應有一顆感恩之心。在人生旅途，個(gè)人能力再大也只是滄海一粟，古今中外，概莫能外。不僅對父母要感恩，對組織、對師長(cháng)、對同事、對部屬都應如此。
一是感恩父母，這是做人之本。父母給了我們生命，給了兒女毫無(wú)功利的.摯愛(ài)，兒女用一生回報都不為過(guò)。文中舉了這么一個(gè)例子：“一位小學(xué)二年級的學(xué)生在做一道數學(xué)連線(xiàn)題時(shí)，把一塊磚跟25克相連，并在題后寫(xiě)了一句話(huà)：我爸爸是個(gè)搬運工，每天靠搬磚賺錢(qián)，如果每塊磚只有25克重，那爸爸就不用那么辛苦了。老師在閱卷時(shí)寫(xiě)下了4個(gè)字：愛(ài)心無(wú)價(jià)�！边@名小學(xué)生對父母的體恤之心難能可貴。父母辛辛苦苦把我們養大成人不容易，想一想我們自己在生活中又該如何感恩父母？對父母感恩并非一定要給老人家錦衣玉食，平時(shí)多打打電話(huà)，多寫(xiě)寫(xiě)家信，生活上多給他們一些關(guān)心，工作上多一些積極奮進(jìn)，他們就會(huì )備感榮耀，十分滿(mǎn)足。身為一名軍人特別是一名干部，平日里舍小家顧大家，既要對國家安全盡忠，也要對父母盡孝。
二是要感恩組織，這是立身之基。走出家門(mén)，投身軍旅，無(wú)論你在什么崗位，擔任什么職務(wù)，都離不開(kāi)組織的教育培養，離不開(kāi)執行上級規章制度和師長(cháng)的殷殷教誨。我們感恩組織，就要多為組織著(zhù)想，努力為組織分憂(yōu)，時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，違背組織原則的事不做；就要充分信任組織，依靠組織，老實(shí)做人，踏實(shí)做事，淡泊名利，做到上不愧黨，下不虧心，以實(shí)際行動(dòng)回報組織的培養。
三是感恩同事、部屬，這是為人之道。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們每個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步除了父母的養育、組織的培養，還離不開(kāi)上下左右周?chē)镜年P(guān)心幫助。一份愛(ài)心、一句問(wèn)候、一個(gè)眼神，都飽含著(zhù)真摯的愛(ài)、濃濃的情，猶如甘霖滋潤著(zhù)我們的心田，伴我們前行。感恩同事、部屬，把快樂(lè )與他們共享，把困難與他們同當，風(fēng)雨同舟，攜手并進(jìn)，虛心向他們學(xué)習，把他們給予的支持、幫助銘記于心踐于行。
讀書(shū)的文章 13
從孩提時(shí)代起，書(shū)就成為我的玩伴，每一天陪著(zhù)我遨游在知識的海洋里。童年時(shí)代的我，因為需要上學(xué)，所以書(shū)便每一天跟隨我奔波于學(xué)校和家之間�，F如今，我已邁入中學(xué)的大門(mén)，走出天真爛漫的童話(huà)時(shí)代，一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著(zhù)它們，我領(lǐng)略了別人不一樣的生活，足不出戶(hù)卻可縱觀(guān)世界。讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè )，更重要的是它教會(huì )了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命！書(shū)中的大千世界令人神往，它令我充滿(mǎn)對未來(lái)的憧憬，助我鼓起挑戰未來(lái)的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！
中學(xué)時(shí)代，《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活，閱歷的進(jìn)一步擴大，讓我學(xué)會(huì )了思考。讀一本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話(huà)，一本本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的贊美，對生命的熱愛(ài)。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國強民的神圣使命需要我們去完成，不容變更的人生目標讓我感到每一天都很充實(shí)，而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的`激情，插上我青春的翅膀，推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)能夠擴大我的視野，讓我的寫(xiě)作水平得到進(jìn)一步提高；我愛(ài)讀書(shū)，因為我喜歡書(shū)中那些優(yōu)美的文章段落，它能夠陶冶情操，讓我的情緒愉快。
讀書(shū)的文章 14
暑假里，我讀了《昂起頭來(lái)真美》這篇文章。文章主要講了珍妮是一個(gè)總愛(ài)低著(zhù)頭的女孩，因為她覺(jué)得自己長(cháng)得不夠漂亮。她買(mǎi)了一個(gè)蝴蝶結，戴上后，她昂起頭，別人都說(shuō)她很漂亮�？僧斔フ甄R子的時(shí)候，才知道——蝴蝶結不見(jiàn)了。自信原本就是一種美麗，然而，很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂(lè )。
無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)自信的展現你的笑容，你就會(huì )變得快樂(lè )而美麗。是的，生活中我也碰到過(guò)這種例子。曾經(jīng)我也擁有飄逸的長(cháng)發(fā)，可是后來(lái)，媽媽讓我去把它剪了。我當時(shí)是多么的不舍，多么的不忍��！一想到我又要變回“假小子”，我就不聽(tīng)母親的了。但是，我還是讓媽媽像騙小孩一樣連哄帶騙的`“拎”到理發(fā)店了。我想：我現在一定很難看的吧？穿裙子也不合適了。當我一照鏡子，我發(fā)現我還是我，一個(gè)天真的我！我還沒(méi)變！我還是圓圓的臉，小小的眼睛。
當然，還有像刺猬一樣的頭發(fā)！我還有好朋友，她們不嫌棄我，也沒(méi)有取笑我，我有了信心！——我在她們的心里，還是原來(lái)的張夢(mèng)！就像美國的愛(ài)默生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一個(gè)秘訣”是的，我們應該抱有信心，相信自己，因為自信也是一種美！
讀書(shū)的文章 15
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，讀書(shū)不僅能讓我們增長(cháng)知識，還能拓寬我們的視野。
我最近讀過(guò)的書(shū)主要有三類(lèi)。
第一類(lèi)是史學(xué)。其中的《世界史》可稱(chēng)得上是“書(shū)中之冠”。它記載了世界上從遠古至今發(fā)生的主要革命事件、著(zhù)名戰役、名人及名著(zhù)，內容十分豐富。還有《中華上下五千年》，令我愛(ài)不釋手、廢寢忘食。
第二類(lèi)是文學(xué)，有《一千零一夜》、《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》等外國的，有《城南舊事》、《草房子》、《呼蘭河傳》等中國的。
我讀的時(shí)候總是廢寢忘食。讀這些書(shū)對我的寫(xiě)作幫助很大，它們真不愧是“文學(xué)佳作”啊!
第三類(lèi)是國學(xué)。我最喜歡的數《論語(yǔ)》了。俗話(huà)說(shuō)“半部論語(yǔ)治天下”，趙普就是一位讀論語(yǔ)受益的`典型代表，他起初并不喜歡讀這本書(shū)，經(jīng)宋太祖趙匡胤勸說(shuō)后開(kāi)始發(fā)奮、認真地讀這本書(shū)，后來(lái)成了宋太祖的得力助手。
書(shū)籍是我的精神食糧，讀書(shū)使我知識淵博，受益無(wú)窮�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，我愛(ài)讀書(shū)，我更要勤奮地讀書(shū)。
讀書(shū)的文章 16
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！鄙钪袥](méi)有書(shū)籍，猶如一條干涸的河流長(cháng)久沒(méi)有受到雨水的滋潤，而我渴望讀書(shū)，就像這條小河渴望下場(chǎng)大雨一般！
你看過(guò)安徒生童話(huà)嗎？這是我讀過(guò)的第一本書(shū)，它帶給了我許許多多美妙的遐想�？吹匠笮▲喒聠蔚纳碛�，我體會(huì )到它那不愿被挫折所打倒的決心；看到白雪公主顛沛流離的生活著(zhù)時(shí)，我感受到她那不會(huì )被邪惡嚇倒的堅強……
在我的書(shū)柜里還有這樣一本書(shū)————成語(yǔ)故事。鑿壁借光中匡衡使我感受到他追求知識的強烈欲望；臥薪嘗膽中越王勾踐使我感受到他為報仇復國而甘受恥辱的不屈精神；完璧歸趙中藺相如使我感受到他臨危不懼時(shí)的足智多謀；負荊請罪中廉頗也使我感受到他知錯能改的優(yōu)良品質(zhì)。
我的床頭墻上貼著(zhù)一句高爾基的名言：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句話(huà)說(shuō)得很對，人活著(zhù)不就是為了獲得更多的知識，取得更大的`進(jìn)步嗎！所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，知識是無(wú)窮無(wú)盡的，只要我們不斷的去學(xué)習，一定會(huì )獲益匪淺的。
我一定要努力學(xué)習，爭取攀上知識的高峰，去做一個(gè)有知識有學(xué)問(wèn)的人！
讀書(shū)的文章 17
在看書(shū)的時(shí)候，少不了看到一些關(guān)于童年趣事的作文，在我看到別人童年趣事的時(shí)候，會(huì )讓我更完整回想起自己童年的`那幾件事，有喂螞蟻、掏馬蜂窩、學(xué)騎車(chē)等一些充滿(mǎn)童真的事情。
我喜歡看科普書(shū)，因為它能給我帶來(lái)知識；我也看小說(shuō)和偵探類(lèi)的圖書(shū)，因為不管在什么時(shí)候，它們總能把我帶入情節，如同身臨其境，更多的時(shí)候是我都如癡如醉，只有看完整本書(shū)我才能從中醒過(guò)來(lái)……
這么多年下來(lái)，我看過(guò)的書(shū)很多，也和書(shū)結下了深情厚誼。
在幼兒園時(shí)，我很喜歡玩，但空余時(shí)間，我也會(huì )看書(shū)和讀書(shū)，而那個(gè)時(shí)候更多的是聽(tīng)著(zhù)媽媽讀，聽(tīng)不懂的就問(wèn)媽媽。在小學(xué)低年級段，我會(huì )拼音讀字，也會(huì )把一本書(shū)讀下來(lái)，而媽媽則在一旁看我讀并改正我的讀音。到了現在，我基本可以無(wú)障礙的看完一本書(shū)了，如：《草房子》《城南舊事》《福爾摩斯》等著(zhù)名小說(shuō)。那些書(shū)總會(huì )讓我流連忘返，還有一些書(shū)的結局總讓人意想不到。
無(wú)論是什么科普書(shū)、偵探類(lèi)的小說(shuō)等，它們不僅僅是書(shū)籍，更是我難舍難分的好朋友�？芍^是“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。
讀書(shū)的文章 18
這次看的是《明白為誰(shuí)讀書(shū)》。突然，不知道，什么是讀書(shū)？我并不迷茫，因為在看這本書(shū)之前，我又看了一本關(guān)于如何閱讀的課外書(shū)�？赐曛髸�(huì )越來(lái)越清楚自己應該怎么學(xué)習，只是不知道我們說(shuō)的讀書(shū)是什么意思。
我想簡(jiǎn)化一下。我在網(wǎng)上查了一下什么是讀書(shū)，答案五花八門(mén)。沒(méi)有我想要的答案。我想要最簡(jiǎn)單的答案，卻答不出來(lái)。畢竟讀書(shū)是字面上的讀書(shū)，還是？
其實(shí)這本書(shū)里的讀書(shū)，就是我們去學(xué)校讀有文字的書(shū)，學(xué)習。只是，不知道為什么�？赐曛�，我會(huì )問(wèn)自己什么是讀書(shū)。我這一輩子一直對讀書(shū)有誤解。
在此之前，我一直以為讀書(shū)就是看課外書(shū)，看課內書(shū)，上學(xué)！僅此而已！剛看完這本書(shū)，不知道什么是讀書(shū)。
六日游的時(shí)候，一般也會(huì )看一些書(shū)，因為去了圖書(shū)館，看到哪本書(shū)的書(shū)名比較好，就把它拉了出來(lái)。我真的不喜歡那種感覺(jué)。
昨天一個(gè)編輯主動(dòng)找我談中學(xué)生？熱愛(ài)寫(xiě)作？我說(shuō)布恩布恩。后來(lái)他給我講了一大堆多讀多寫(xiě)的理由，還推薦什么書(shū)讀，才發(fā)現他說(shuō)的書(shū)真的`是在圖書(shū)館看到的。我突然想：也許，我真的要讀書(shū)了。只是我沒(méi)有讀書(shū)的習慣！
讀書(shū)的文章 19
字典，書(shū)籍，百科全書(shū)，食譜，這些物品在這個(gè)電子時(shí)代里，逐漸的被電子產(chǎn)品給慢慢取代，但它們帶給我們的知識卻一點(diǎn)都沒(méi)輸給電子產(chǎn)品。
跟老師們建立良好的關(guān)系，自己可以得到取之不盡的知識，超級劃算�？墒�，它們卻像啞巴一樣什么都不說(shuō)，只單純的利用文字來(lái)說(shuō)明闡述一切的知識，還不會(huì )有情緒的包袱，任誰(shuí)都不能少了他們。
去觀(guān)察每一本書(shū)的每一頁(yè)，每一字，都充滿(mǎn)了老師給予我們的生活常識和知識，當我們被一一教導時(shí)，這氣氛就和導師教學(xué)氣氛截然不同。
雖然說(shuō)，我并不是一個(gè)喜愛(ài)閱讀的學(xué)生，但書(shū)中每一句話(huà)所要告訴我的知識我都深深的`將它烙印在我心中，就算我看書(shū)的耐心不是很足，時(shí)�？吹揭话刖蛯⑺麃G在一旁，但它對我來(lái)說(shuō)也算是生命中的一份子。
大家每天都再利用“老師”來(lái)新增知識，我們全家也不例外，媽媽利用食譜每天做出新菜色，而哥哥則是看著(zhù)他那最喜愛(ài)的小說(shuō)，爸爸則是努力看著(zhù)他的漫畫(huà)。我相信總有一天，電子產(chǎn)品絕對會(huì )被實(shí)體書(shū)籍打得落荒而逃。這時(shí)，就是書(shū)獨霸的世界了。
讀書(shū)的文章 20
每當我捧起一本書(shū)，都會(huì )像高爾基所說(shuō)的那樣：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔悄敲吹娜琊囁瓶�，旁若無(wú)人。
哪次，我一個(gè)人靠在躺椅上讀《福爾摩斯》，書(shū)中的故事情節是那么引人入勝，以至于我的心完全沉浸在書(shū)中。我像海綿似的吸收書(shū)中的知識，好像周?chē)囊磺卸疾粡痛嬖诹恕?/p>
家中很安靜，連我的金絲熊都無(wú)聊的睡著(zhù)了。突然，媽媽的喊聲劃破了寧靜：“把臟衣服放在洗衣機里�！笨娠@然沉浸在書(shū)中的`我并沒(méi)有察覺(jué)。直到媽媽喊了第二次，我才從床上抱起一堆衣服，并不耐煩地把書(shū)夾在胳膊下。我迅速地打開(kāi)了洗衣機的蓋子，三下五除二地把衣服塞進(jìn)了洗衣機里。隨手擰開(kāi)開(kāi)關(guān)。接著(zhù)我有一頭扎進(jìn)書(shū)中。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，媽媽一邊撿起我掉在地上的衣服，一邊說(shuō)：“咦這些衣服不是剛洗完嗎？怎么都掉在地上了？”
媽媽一進(jìn)屋，一下子就發(fā)現了床上的臟衣服，對我說(shuō)：“這些衣服怎么還在這里��？！你一定是把洗過(guò)的衣服又洗了一遍！”我放下手里的書(shū)，吃驚地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阏媸歉柲λ拱�！�?/p>
讀書(shū)的文章 21
書(shū)，猶如一座屹立在茫茫大海中的燈塔，它那散發(fā)出來(lái)的光芒，讓我倍感溫暖。
一年級時(shí)，我認為：書(shū)中的文字不就是一大堆黑壓壓的“螞蟻”擠在一團嘛，亂七八糟的，還不如電視好看呢！當自己識字量增加后，反問(wèn)自己：書(shū)中真像爸爸、媽媽和老師說(shuō)的那么神奇、有趣嗎？第一套《神奇的校車(chē)》繪本，開(kāi)辟了一個(gè)屬于我的世界。它有趣奇妙，引得我浮想聯(lián)翩，仿佛我身臨其中，經(jīng)歷了一次又一次驚心動(dòng)魄的冒險。雖然有時(shí)書(shū)不在手中，但藕斷絲連，我的心似乎被一根無(wú)形的繩子與書(shū)系在一起，怎么也拋不開(kāi)。
漸漸地各種繪本已無(wú)法填滿(mǎn)我的'“味口”了，很快，我又找到了一片新“天堂”——書(shū)城，那是一座擁有成千上萬(wàn)的圖書(shū)城堡！每當周末，我便奔向書(shū)城，這里走走，那里瞧瞧，我無(wú)法抑制心中的興奮，掙脫出媽媽溫暖的懷抱，拿出一本自己心愛(ài)的書(shū)，席地而坐，埋著(zhù)頭，如饑似渴地讀著(zhù)。雖然有些字和句子不認識、不理解，但依然阻止不了我繼續讀下去的決心。每次從書(shū)城歸來(lái)，懷中必有一大包的書(shū)。日積月累，原本還空著(zhù)的書(shū)架一下子被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
書(shū)，那一座溫暖的燈塔始終矗立在我心中，它那永不熄滅的光芒，將一直陪伴我左右！
讀書(shū)的文章 22
有一次，我放學(xué)回家，因為作業(yè)在學(xué)校已經(jīng)寫(xiě)了很多了，所以我把書(shū)包拿進(jìn)，從里面拿出剛從樂(lè )閱書(shū)吧借的書(shū)《哈利波特》，便津津有味地看了起來(lái)，書(shū)中的情節真精彩呀！哈利.波特贏(yíng)得了勇士比賽，卻沒(méi)有想到，獎杯已經(jīng)被伏地魔的手下?lián)Q成了門(mén)鑰匙，于是，哈利波特被帶到了一塊墓地，伏地魔正在那兒等著(zhù)他……正當我看到最恐怖的地方的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的，對我說(shuō)：“作業(yè)寫(xiě)好了媽?zhuān)俊蔽覈樍艘惶�，手一慌，�?shū)掉在了地上，發(fā)出了“咚”的聲音，媽媽問(wèn)：“什么東西掉在了地上啦！”我支支吾吾地說(shuō)：“是……是文具盒掉……掉在了地上了�！眿寢層悬c(diǎn)兒不相信：“真的.？那怎么沒(méi)聽(tīng)到文具撒落的聲音呀！”“我把拉鏈拉起來(lái)了，當然聽(tīng)不到啦！”我解釋道。媽媽這才消除了疑慮，走出了，我好了傷疤忘了疼，又開(kāi)始看了，媽媽悄悄走過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)我的書(shū)，一手叉著(zhù)腰，一手指著(zhù)我，火冒三丈，說(shuō)道：“你剛剛就在看書(shū)，我也就原諒你了，以為你現在會(huì )寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)想到你現在還在看，沒(méi)收，不寫(xiě)好作業(yè)不準看�！蔽抑坏醚郯桶偷赝�(zhù)媽媽拿著(zhù)我的書(shū)，拂袖而去。沒(méi)方法，我只好先寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì )兒，作業(yè)寫(xiě)好了，我終于拿到了書(shū)，真開(kāi)心呀！
我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的文章 23
高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我很喜歡這句格言，因為我也很愛(ài)看書(shū)。
從我上二年級開(kāi)始，媽媽就為我在縣圖書(shū)館辦一張借書(shū)卡，我每星期都會(huì )去借兩本書(shū)，每天一放學(xué)我就沖到房間，迅速地拿出書(shū)看起來(lái)，一看書(shū)，我就一動(dòng)不動(dòng)的，不管媽媽怎樣叫我，我只是隨口的答應一句，直到時(shí)把整本書(shū)看完，才去做別的事，為此媽媽經(jīng)常說(shuō)我有了書(shū)就不要吃不要睡了。
三年級時(shí)，我迷上了《笑貓日記》，每次去圖書(shū)館，我都要借，因為這套書(shū)里的.主人公笑貓經(jīng)歷的事深深吸引著(zhù)我，它的悲歡離合都會(huì )令我牽腸掛肚。
有一次，我借了笑貓系列的《那個(gè)黑色的下午》這本書(shū)，我津津有味的看著(zhù)，當我看到大地震來(lái)臨時(shí)笑貓一家失散的情景，我淚落如珠，這時(shí)媽媽催我睡覺(jué)了，可是我依然坐著(zhù)沒(méi)有離開(kāi)的意思，眼睛還是目不轉睛地盯著(zhù)書(shū)，結果把媽媽弄生氣了，很很地批了我一頓，沒(méi)辦法，我只好依依不舍地合上書(shū)去睡覺(jué)。
瞧，我就是這樣愛(ài)看書(shū)，我愛(ài)與書(shū)作伴，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人。
讀書(shū)的文章 24
書(shū)是我們最忠實(shí)的伙伴，從小就和我們在一起。當我們慢慢吃它們的時(shí)候，我們會(huì )體驗到其中的美好，豐富我們的大腦。但是，我從一開(kāi)始就不喜歡讀書(shū)，有過(guò)一段時(shí)間的變化。
我每天都在嘻嘻哈哈中度過(guò)。我不喜歡讀書(shū)，整天放逐自己。我覺(jué)得讀書(shū)對我沒(méi)什么用，所以從小就被告知要讀書(shū)為了什么考試。后來(lái)連書(shū)都懶得碰，考試成績(jì)越來(lái)越差，難免給父母帶來(lái)悲傷。雖然我也很苦惱，但是我遇到了一個(gè)改變了我，讓我走出迷茫的人。
他告訴我，其實(shí)生活就是這樣。如果你想停止讀書(shū)，你如何認識到以后讀書(shū)的好處和痛苦？你應該努力，而不是完全無(wú)視。是的.，如果我們不努力，即使未來(lái)更好，我們也不會(huì )有閱讀的樂(lè )趣，這是我們生活中的遺憾和缺點(diǎn)。我們任何時(shí)候都感受不到，所以無(wú)論如何都要去嘗試，不然怎么面對自己的態(tài)度和實(shí)力？
我們的生活有很多歡樂(lè )和悲傷。我們應該努力工作，在生活中奮斗，而不是以消極的態(tài)度對待他們。凡事都要想一想，試一試，不然就知道成功不成功了。所以，讀書(shū)告訴我們這樣一個(gè)道理。
讀書(shū)的文章 25
我愛(ài)看書(shū)。有句名言“一日無(wú)書(shū)，百事貧瘠�！蔽业纳钫娴氖沁@樣的。我寧愿沒(méi)有肉，也不愿沒(méi)有書(shū)。
我的第一本書(shū)是《小公主》。我看不懂里面的字，就纏著(zhù)大人告訴我。
到現在為止，看了很多書(shū):《十萬(wàn)個(gè)為什么》《格林童話(huà)》。但是我最喜歡看的是《擁抱快樂(lè )熊》，主角是一個(gè)叫徐小年的小女孩。故事從得到一只泰迪熊，到遇到林醫生，到母親殘疾，再到“小熊繪畫(huà)班”開(kāi)學(xué)，最后到幸福。
我記得有一次，到家的時(shí)候已經(jīng)八點(diǎn)多了。睡覺(jué)的時(shí)候看到了《夢(mèng)公主》這本書(shū)，拿起來(lái)看了看。越看越入迷，好陶醉。我已經(jīng)忘記了睡覺(jué)，忘記了時(shí)間，忘記了世界。突然，我聽(tīng)到了熟悉的腳步聲。原來(lái)我媽起來(lái)看我是不是蓋好被子了，門(mén)響了。我仿佛有一場(chǎng)巨大的.災難從天而降。我媽開(kāi)門(mén)見(jiàn)我沒(méi)睡，說(shuō):“你還沒(méi)睡，已經(jīng)十點(diǎn)多了！”我還有話(huà)要說(shuō)，但是我媽媽已經(jīng)把書(shū)拿走了。
書(shū)如陽(yáng)光雨露，哺育著(zhù)我幼小的幼苗茁壯成長(cháng)。書(shū)籍已經(jīng)成為我生活的一部分，它們給我帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)的文章 26
書(shū)，是知識的海洋，是我們的良師益友，也是我們進(jìn)步的階梯。書(shū)能夠讓我學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
有一天，我讀了一個(gè)故事——《貓老爹》，在這個(gè)故事里有三個(gè)主人公，一個(gè)叫貝貝安，一個(gè)叫麗娜，還有一個(gè)是貝貝安的后媽麗娜的親媽。后媽對貝貝安很不好，一天貝貝安做錯了一件小事情就被后媽無(wú)情的打了一頓，貝貝安受不了后媽的虐待，就離家出走了。他來(lái)到了一個(gè)貓的王國，貝貝安對貓兒們很好，精心的照料著(zhù)它們。一天，山上的貓老爹來(lái)了，貓兒們都夸貝貝安做的.好，貓老爹感謝貝貝安對貓兒們的照顧，讓貝貝安過(guò)上了好生活。麗娜見(jiàn)貝貝安交了好運也來(lái)到了貓的王國，可是她不是把貓打的東逃西竄，就是把貓餓得喵喵直叫。貓老爹就給她的額頭上長(cháng)了一條驢尾巴。這個(gè)故事告訴我們要做一個(gè)善良的人、做一個(gè)樂(lè )于助人的人。
同學(xué)們，讀書(shū)吧，書(shū)教會(huì )我做一個(gè)孝敬父母、尊敬老師、團結同學(xué)的好孩子，教會(huì )我珍惜時(shí)間，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰的道理。
書(shū)籍才是最寬廣的知識海洋，讓我們跟著(zhù)書(shū)籍一起遨游知識的海洋吧！
讀書(shū)的文章 27
有一天放學(xué)，我和小艾一起去了“書(shū)的海洋”——書(shū)城。
走進(jìn)書(shū)城，我看見(jiàn)堆積如山的書(shū)本在我的眼前，我如饑似渴地找到了兒童書(shū)區，迫不及待地找到了我喜愛(ài)的書(shū)《女巫》。小艾想學(xué)做菜，就找了一本專(zhuān)門(mén)做菜的書(shū)看了起來(lái)。我也拿著(zhù)書(shū)津津有味地看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)我仿佛走進(jìn)了書(shū)里，有時(shí)它會(huì )讓我緊張，因為我非常想知道后來(lái)寫(xiě)了什么內容。還有的時(shí)候一章能讓我看上好多遍，因為這章內容太有意思了，我想記在腦海里念念不忘。這時(shí)我看了一下時(shí)間，不禁大聲叫出來(lái)：“已經(jīng)六點(diǎn)啦！”但我還繼續看我那本《女巫》，我走進(jìn)了書(shū)中不肯出來(lái)了呢！
我正看到最精彩的.部分時(shí)，小艾的電話(huà)手表響了，原來(lái)小艾爸爸來(lái)催我們去吃飯了！小艾說(shuō)：“小淇，去你家吃飯了�！蔽艺f(shuō)；“等一會(huì )兒！”她說(shuō)；“那好吧！”過(guò)了幾分鐘后，她大聲地說(shuō)：“去吃飯了！”我似乎沒(méi)聽(tīng)到，理都沒(méi)有理她，還是繼續看這本有趣的書(shū)。小艾終于火了，從我手中奪過(guò)我的書(shū)，這才想起要去吃飯了。
雖然田老師說(shuō)我不愛(ài)看書(shū)，但我沒(méi)有灰心，我鼓勵自己說(shuō)；“沒(méi)事！只要你自己喜歡讀書(shū)，總有一天，別人會(huì )知道的�！本拖窀郀柣f(shuō)地“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)！考試成績(jì)會(huì )體現出來(lái)，別人會(huì )知道，你愛(ài)看書(shū)的。
讀書(shū)的文章 28
都說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄靶腥f(wàn)里路”我還做不到，但“讀萬(wàn)卷書(shū)”我想我已經(jīng)做到了。
我最早讀書(shū)的時(shí)候還是在我五、六歲時(shí)，那時(shí)我讀的是給兒童看的繪本，文字配著(zhù)圖片。我有一些字不懂，便直接跳過(guò)。用手指著(zhù)那些字一個(gè)一個(gè)笨拙地念下去。故事很短，但對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，可謂是奇妙無(wú)窮。我一遍又一遍地看著(zhù)，總感覺(jué)看不夠。
在七歲時(shí)，我擁有了第一套書(shū)：《小兔彼得和它的朋友們》。記得我總在晚上睡前纏著(zhù)母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)蚁肼?tīng)故事�！比缓笥脻M(mǎn)懷期待的眼睛看著(zhù)她，母親不忍拒絕，就答應了我。母親講的很快，但我聽(tīng)的很仔細。聽(tīng)到小兔彼得偷溜進(jìn)菜園偷吃蔬菜，被菜園主人發(fā)現，差點(diǎn)被抓住時(shí)，我的一顆心提了起來(lái)，恨不得上前把那被掛住的扣子拆下來(lái)。我的心情也隨著(zhù)彼得的`境遇跌宕起伏。直到彼得丟下衣服鞋子，逃出菜園時(shí)，我才終于松了一口氣。
一直到現在，我的書(shū)已經(jīng)塞滿(mǎn)了我的書(shū)柜，我閑來(lái)無(wú)事時(shí)，總會(huì )從書(shū)柜里抽出一本已經(jīng)看過(guò)或沒(méi)有看過(guò)的書(shū)。我的讀書(shū)方式與他人不同，我不做筆記，不記卡片，僅憑記憶記住那些好的句子，好的段落。將它們適時(shí)地使用。
書(shū)仿佛已經(jīng)離不開(kāi)我的生活了，如果沒(méi)有書(shū)，我的生活樂(lè )趣會(huì )少太多太多。
讀書(shū)的文章 29
當打開(kāi)那一本本散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)時(shí)，我被吸引了過(guò)來(lái)；當細細品味著(zhù)這一行行整齊的字，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的詞語(yǔ)時(shí)，我是多么的快樂(lè )！
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)，閱讀對于智慧，就像體操對于身體一樣。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它那幽幽的墨香，愛(ài)它那熾熱的字，更愛(ài)它那深刻的`道理，說(shuō)不盡的故事。晚飯過(guò)后，獨自坐在書(shū)桌前，順手拿起書(shū)桌上那本還沒(méi)有看完的《兒童文學(xué)》，我輕輕地翻開(kāi)那一張張薄如蟬翼的頁(yè)片，如饑似渴地閱讀起來(lái)。我為文中的小朋友得到了表?yè)P而高興，為文中公主的悲慘死去而傷心……文中的人物與我一起成長(cháng)！
讀書(shū)是一種樂(lè )趣，是一種享受的滋味。文章里的文字氣韻十足，有才情，有思想，有抱負，要我們去細細品味。我循著(zhù)文中人物的腳步，仿佛身臨其境，到了事發(fā)“現場(chǎng)”，看到主人公看到的景象，親身經(jīng)歷了他們的遭遇，體驗了他們的喜怒哀樂(lè )……書(shū)就是我的朋友！
打開(kāi)一本書(shū)，你會(huì )被書(shū)中的優(yōu)美詞句所吸引；打開(kāi)一本書(shū)，你會(huì )被書(shū)中的故事情節給癡迷；打開(kāi)一本書(shū)，你會(huì )為書(shū)中的氛圍而陶醉。書(shū)，是人類(lèi)的老師，教會(huì )我們成功走向世界！
讀書(shū)的文章 30
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喺f(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！蔽乙策@樣認為，因為讀書(shū)不僅能使我們收獲知識還能使我們得到快樂(lè )。
書(shū)對于我們來(lái)說(shuō)很重要，就像人離不開(kāi)水，食物一樣。
愛(ài)看書(shū)也是一種好習慣。長(cháng)時(shí)間看書(shū)，不僅會(huì )記住很多好詞好句，還能巧妙的運用，這比死記硬背要好多了。古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！钡拇_，只有好好讀書(shū)，思想集中在書(shū)上，才能輕而易舉的達到目標。以前，我只是盲目地讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的`好詞好句，也不去體會(huì )作者的思想感情與寫(xiě)作方法，這才導致我的寫(xiě)作能力并不理想。后來(lái)有一次機會(huì )，使我讀到了高爾基的《童年》中的高爾基認真讀書(shū)態(tài)度是我才知道了原因。它告訴我，讀書(shū)不要太盲目，要細細品味，將書(shū)讀透了，這樣才能達到真正讀書(shū)的目的。
我越來(lái)越喜愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待地想翻開(kāi)看一看。漸漸地，我學(xué)會(huì )了讀書(shū)，并懂得了很多寫(xiě)作方法，例如倒序，例數字，打比方等寫(xiě)作手法。我覺(jué)得讀書(shū)很快樂(lè )，很輕松。只要你有好的方法，書(shū)中的知識就一定不會(huì )忘記。
我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的文章 31
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩。我把書(shū)當做不可缺少的營(yíng)養品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。就像毛澤東說(shuō)的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”。
好書(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導;似老師，循循善誘;如朋友，心心相印。讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的.人談話(huà)。
讀書(shū)，你可知道在這字里行間蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣。讀書(shū)，可以讓我們在知識之海里盡情遨游;讀書(shū)，可以陶治情操，使之高尚;讀書(shū)，能讓我們體會(huì )人生的真諦。
讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。五柳先生曾說(shuō)過(guò)“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì )意，便欣然忘食�！碑斈憧菰餆⿶灂r(shí)，讀書(shū)能讓你心情愉悅;當你茫然惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜你的心，讓你看清前路。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有黃金屋”。
讀書(shū)可以充實(shí)人生，沒(méi)有書(shū)的人生就像空心的竹子一樣，空洞無(wú)物。
書(shū)是燈，照亮了前方的路;書(shū)是橋，接通彼此的岸;書(shū)是帆，推動(dòng)了人生的船。愛(ài)書(shū)吧——它是你知識的源泉，因為讀書(shū)，人生才更精彩!
讀書(shū)的文章 32
讀書(shū)，是一種休閑，是一種習慣。因為我喜愛(ài)讀書(shū)，從書(shū)里知道許多的知識，所以爸爸給我買(mǎi)了很多書(shū)。
讀書(shū)時(shí)你會(huì )覺(jué)得快樂(lè )無(wú)比，特別是從這次的“淘書(shū)樂(lè )”活動(dòng)中，我懂得了賣(mài)書(shū)、買(mǎi)書(shū)的不容易，也意識到了錢(qián)是來(lái)之不易的�；顒�(dòng)中，我把家里閑置的書(shū)賣(mài)掉，使許多同學(xué)受益匪淺，這樣我也可以獲得更多的新知識，而且還掌握了一些推銷(xiāo)技巧，真是兩全其美。
我喜歡讀書(shū)，我也很愛(ài)書(shū)。每當我傷心時(shí)，讓我第一個(gè)想到的事就是去讀書(shū)，只有讀書(shū)才可以安慰我，使我忘記傷心的事；每當我開(kāi)心時(shí)，讓我第一個(gè)想到的也是讀書(shū)，仿佛書(shū)就是我的`朋友。每一本書(shū)都有一個(gè)故事，每一個(gè)故事都有一個(gè)情節，有時(shí)我感動(dòng)的會(huì )流淚；有時(shí)我好笑得連肚子都疼，這也是我愛(ài)讀書(shū)的原因。
我喜歡洗澡后，鉆進(jìn)被窩，拿起一本書(shū)，因為那時(shí)是最安靜的，有時(shí)讀得時(shí)間長(cháng)了，困了，不知不覺(jué)就進(jìn)入夢(mèng)鄉，自己就成了故事中的人物，到了故事情節里頭去了，真是奇樂(lè )無(wú)窮呀！
我，是一個(gè)平凡的女孩，我的愛(ài)好就是讀書(shū)。
通過(guò)以上的述說(shuō)，你們一定知道我現在最喜歡的讀書(shū)名言吧！告訴你們，我的讀書(shū)名言是“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養品”。
讀書(shū)的文章 33
讀書(shū)，可以使人們獲得知識；讀書(shū)，可以使人們懂得道理；讀書(shū)，可以使人們獲得成功。
在生活中，我們會(huì )經(jīng)常讀書(shū)。因為我們都知道，讀書(shū)可以使我們獲得許多的知識，懂得許多的道理，同時(shí)，讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作水平。
其實(shí)，讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事情。當我們的心情郁悶時(shí)，我們可以拿出一本書(shū)來(lái)看。這時(shí)候，我們的注意力都集中到那本書(shū)上了。久而久之，我們就會(huì )被書(shū)中的情節所吸引，這樣郁悶的心情也會(huì )隨之煙消云散了。
其實(shí)，讀書(shū)也是一種放松。當我們上完一天的學(xué)來(lái)到家里后，或許會(huì )覺(jué)得很累很累。這時(shí)候，我們可以捧起一本故事書(shū)來(lái)看。同時(shí)，在你看故事書(shū)里一篇故事的時(shí)候，你也可以把自己想象成這篇故事里的主人公。這時(shí)候，你便會(huì )得到很好的放松。
在周末的時(shí)候，你若是覺(jué)得無(wú)聊，你也可以去圖書(shū)館里看書(shū)。在圖書(shū)館里，有著(zhù)許許多多的書(shū)籍。這些書(shū)籍有的是故事書(shū)，有的是作文書(shū)，有的是童話(huà)書(shū)�？傊�，這里有許多類(lèi)的書(shū)籍。
在圖書(shū)館里，你可以看各種各樣的書(shū)籍。同時(shí)，在這些書(shū)籍中，有的'可能是精彩的。有的可能是令你開(kāi)心的。
讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧。因為讀書(shū)會(huì )讓我們走向成功！
讀書(shū)的文章 34
如果說(shuō)書(shū)是一片藍天，那我就是在空中飛翔的小鳥(niǎo)；如果書(shū)是一片大海，那我就是在海中游弋的小魚(yú)；如果書(shū)是一片森林，那我就是在森林中奔跑的小鹿；如果書(shū)是一個(gè)花園，那我就是園中的花朵。
記得有一次，晚上十點(diǎn)多了我還在書(shū)房看《老人與�！�，可是，這美好的時(shí)光被媽媽毀了，媽媽說(shuō)：都幾點(diǎn)了，還不睡覺(jué)。唉！母命難為，我只好放下書(shū)，回到床上。躺在床上，我的腦海里就浮想聯(lián)翩，老人有沒(méi)有釣到魚(yú)？會(huì )不會(huì )釣到一些小魚(yú)？我的心里不平衡了：憑什么要九點(diǎn)睡，你還不是很晚才睡覺(jué)，對了，可以偷看。我高興的自言自語(yǔ)的'說(shuō)，于是，我躺了一會(huì )兒，不知等了多久，我看見(jiàn)媽媽房間的燈滅了，我墊起腳尖輕輕走著(zhù)，為了保險我還聽(tīng)了一下，聽(tīng)到我爸呼嚕聲如雷，我才放心了。我跑進(jìn)書(shū)房，好不容易掏出手電筒打開(kāi)慢慢看了起來(lái)，莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是世界的營(yíng)養品。我希望全世界人民都喜歡閱讀。
盡管這些年來(lái)，讀書(shū)的內容變了，自己的思維變了，但唯一沒(méi)有變的就是我的看書(shū)習慣，陪伴我從小到大的，除了父母，就是那一本本的書(shū)，書(shū)已經(jīng)成為我一生中最重要的朋友，它能通過(guò)一個(gè)個(gè)美麗的文字與我交流，��！書(shū)，我一生的好伙伴，我們永遠不分離。
讀書(shū)的文章 35
我是一個(gè)小書(shū)迷，常常手不釋卷、廢寢忘食。
每次看書(shū)，我都是一本又一本，一遍又一遍地看。因為每本書(shū)都有它有趣的地方。
科普書(shū)，讓我增長(cháng)不少知識。每當我看起科普書(shū)，就津津有味地學(xué)起知識來(lái)。書(shū)中有的內容十分深奧，遇到看不懂的地方，我總是想方設法地去弄懂它。
笑話(huà)書(shū)，總讓我捧腹大笑，笑得我常常忘記干事，忘記了吃飯，等到媽媽提醒才從書(shū)里走出來(lái)。
童話(huà)書(shū)，把一個(gè)個(gè)不可能的事變可能，每個(gè)童話(huà)都如仙境一般。有些童話(huà)，雖然過(guò)程殘酷，但結局總是幸福美滿(mǎn)的。
腦筋急轉彎書(shū)，問(wèn)題總是五花八門(mén)�？此坪茈y的問(wèn)題，答案卻總是很簡(jiǎn)單，讓人驚訝得下巴都掉下來(lái)，或是讓人捧腹大笑，難以自拔。
而在我的書(shū)櫥里，最有趣、好玩又長(cháng)知識的書(shū)———科學(xué)漫畫(huà)書(shū)最讓我著(zhù)迷。這種漫畫(huà)，總讓人覺(jué)得好笑，又讓人沉思。它利用漫畫(huà)的好笑來(lái)引出知識，讓我們在玩中學(xué)、學(xué)中玩。每本書(shū)的`知識點(diǎn)都不一樣，故事的場(chǎng)景也大不相同。書(shū)中還分章節，每章結尾都有總結，十分有趣。
總之，書(shū)能帶給我不一樣的樂(lè )趣！
讀書(shū)的文章 36
“書(shū)”被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的長(cháng)生果，這個(gè)比喻，我覺(jué)得非常親切。因為，老師以前說(shuō)過(guò)，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)人只要有知識和智慧，就會(huì )不斷增長(cháng)，這才是真正的健康成長(cháng)。所以，我也要這樣讀書(shū)。
古人常說(shuō)：“書(shū)到用時(shí)方恨少”。書(shū)，能讓你知道更多知識，能讓你增長(cháng)更多見(jiàn)識，還能幫你挖掘更多的知識寶藏。也有人說(shuō)：“書(shū)，是無(wú)邊無(wú)際的海洋�！笔堑�，它可以讓你在其中盡情地游覽，讓你充分地探索。還有人說(shuō)：“書(shū)，是無(wú)垠的草原�！笔堑�，它可以讓你在其中縱橫馳騁，信馬由韁。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣兩句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我`撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔堑�，書(shū)，確實(shí)能滋養我們的心靈，升華我們的精神，強健我們的翅膀。
書(shū)是美麗的日落；書(shū)是美麗的藍天白云；書(shū)是茁壯成長(cháng)的.大樹(shù)；書(shū)是可愛(ài)的小花兒、小草兒；書(shū)是可愛(ài)的小動(dòng)物們。我們的生活離不開(kāi)書(shū)。這就像秋天，農民伯伯們去豐收秋天的果實(shí)一樣。就像小嬰兒在吃奶、就像孩子離不開(kāi)母親、就像植物需要雨水的幫助……
書(shū)，是人類(lèi)的好朋友。書(shū)是伴我成長(cháng)的好伙伴，我熱愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的文章 37
書(shū)籍總是給我帶來(lái)驚喜。它高于生活，來(lái)自生活的藝術(shù)氣息。它總是在無(wú)意中啟發(fā)我們。閱讀很有趣！
在許多文學(xué)作品中，我最喜歡的是蒙哥馬利的《綠山墻的安妮》。它不斷地誘惑著(zhù)我，使我不得不貪婪地閱讀它。在這本書(shū)中，馬謝爾和瑪麗拉在綠色山墻上過(guò)著(zhù)樸素而悠閑的生活。為了給馬謝爾找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養一個(gè)男孩。沒(méi)想到，孤兒院送來(lái)了安妮，一個(gè)整天喋喋不休的紅頭發(fā)女孩。杰瑞，小安妮天真而熱情。
她的腦子里充滿(mǎn)了浪漫的幻想。在她的想象中，有奇怪的名字，頑皮的溪流在冰雪的掩護下歡笑，玫瑰可以說(shuō)話(huà)，告訴她許多有趣的事情�！队白优c回聲》是她的兩位密友，他們能說(shuō)出她的想法。這本書(shū)描繪了一個(gè)天真活潑的女孩的'形象，描述了安妮和她的朋友戴安娜之間純潔完美的友誼，深深吸引了我。每當我饒有興趣地讀這本書(shū)時(shí)，我似乎是這本書(shū)中的一個(gè)人物，感受到書(shū)中的溫暖，理解書(shū)中的教誨。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的寶貴財富，是知識和文化的使者！
握住卷軸，在溫暖的午后陽(yáng)光下慢慢伸展。書(shū)中的感情逐字逐句都是作者留下的思想感情。讀一本好書(shū)，理解它的意義和感受一定是閱讀的最大樂(lè )趣！
讀書(shū)的文章 38
本來(lái)，我不喜歡讀書(shū)。我認為書(shū)一點(diǎn)也不無(wú)聊。但是我媽媽總是“嘮叨”說(shuō)，“你應該多讀書(shū)。書(shū)可以讓你進(jìn)步，讓你更聰明……”我媽的“嘮叨”根本不管用，我也一直不聽(tīng)。
我在一年級。為什么我們班語(yǔ)文老師劉老師像他媽媽一樣嘮叨？講一天讀書(shū)的好處，還規定每個(gè)學(xué)生晚上睡覺(jué)前一定要讀半個(gè)小時(shí)。天啊，這不是折磨！但是我必須完成老師布置的作業(yè)�？词裁磿�(shū)？畫(huà)一本有很多插圖的.書(shū)很好。不看文字翻看精美的插畫(huà)真的很好。但是如果不讀，屏幕上的意思和我想的一樣嗎？我們來(lái)讀一下。這個(gè)閱讀太神奇了！我被深深吸引。太美了。這本圖畫(huà)書(shū)太有趣了。慢慢的，我迷上了漫畫(huà)書(shū)，甚至自己創(chuàng )作了漫畫(huà)書(shū)！《西游記》《水滸傳》這些“大書(shū)”，我經(jīng)常放下來(lái)仔細看。
我對媽媽說(shuō):“我長(cháng)大后想成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師�！蔽覌尠盐业膲�(mèng)想告訴了劉老師，劉老師笑著(zhù)對我說(shuō):“你要想成為一個(gè)好的語(yǔ)文老師，你一定要多讀書(shū)，因為書(shū)里有一座‘金房子’�！边@句話(huà)我記得很牢，決心和這本書(shū)做一輩子的朋友。
讀書(shū)的文章 39
話(huà)說(shuō)人生總有不如意、不開(kāi)心的時(shí)候，這時(shí)會(huì )想做什么呢？是聽(tīng)音樂(lè )轉換心情，還是找人傾訴、找人談心呢？每個(gè)人都有自己的辦法，而我紓解壓力的方法就是讀一本精彩的書(shū)。
對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種樂(lè )趣，就好像帶我闖入奇幻世界中，不知不覺(jué)，自己彷佛變成書(shū)中的某個(gè)角色，跟著(zhù)主角一起去探險。五彩繽紛的世界，絢麗多變的場(chǎng)景，就像打翻了調色盤(pán)，幕幕鮮明，連煩惱也拋到九霄云外。讀書(shū)不但是我的加油站，它也讓我的視野更加豐富。
在這科技進(jìn)步的時(shí)代里，有些人的加油站是電腦、電視。也因為這樣，許多都喜歡坐在電腦、電視的前面，什么都不做，蹉跎光陰。雖然能有自己的加油站很好，但也要懂得去規劃、調配，而不是一直沉溺在其中。
俗話(huà)說(shuō)：“休息，是為了走更長(cháng)遠的路�！庇袝r(shí)也要適度的給自己喘息的`空間，但也不能太過(guò)于放縱自己。車(chē)子加滿(mǎn)了油，就可以上路，人何嘗不是如此？找到屬于自己的加油站，適時(shí)的補給元氣，就可以在人生的道路上繼續奔馳著(zhù)！
讀書(shū)的文章 40
“書(shū)是人類(lèi)提高的階梯”這是前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基以往說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。書(shū)是一個(gè)讓人著(zhù)迷的東西，它是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是遨游知識海洋的帆船。我們在書(shū)的海洋里，能夠貪婪地索取著(zhù)我們想要的知識，有句話(huà)說(shuō)：書(shū)是死的，人是活的，要活讀書(shū)。我可不這么認為，書(shū)多么像一幅幅圖畫(huà)，將故事情節活靈活現地展此刻我們眼前。
書(shū)，是我們最好的朋友，無(wú)論在怎樣的境遇里，它都不會(huì )離我們遠去；書(shū)是偉大的，我們在它那兒獲取豐富的“營(yíng)養”，但它沒(méi)有得到一絲回報；書(shū)的心胸是博大的，當我們一不細心弄臟它時(shí)，它每次都微笑應對。
書(shū)是多么平凡的字眼，又是多么的不平凡。
無(wú)助時(shí)，書(shū)是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，書(shū)是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，書(shū)是一灣生命之水；努力時(shí)，書(shū)是最好的.導師。
書(shū)，讓我們的生命豐富了許多，書(shū)，也點(diǎn)亮了我們的心房。同時(shí)，我們也要做一個(gè)歡樂(lè )的讀書(shū)人，我們總不能每次見(jiàn)到這位朋友都愁眉苦臉吧！
書(shū)也是有感情的，它能夠給我們帶來(lái)喜、怒、哀、樂(lè )。
好，不多說(shuō)了，此刻我就準備拜訪(fǎng)我們的朋友了。
讀書(shū)的文章 41
雖然我很好動(dòng)，但一見(jiàn)到我喜歡的書(shū)，我便會(huì )安靜得讓你無(wú)法想像，因為我已無(wú)可自拔地走進(jìn)了書(shū)中那跌宕起伏的萬(wàn)千世界。我最?lèi)?ài)看四類(lèi)書(shū)，它們的名字分別叫做歷史、童話(huà)、漫畫(huà)和動(dòng)物百科。
我喜歡聽(tīng)爸爸講歷史故事，因此愛(ài)上了歷史。歷史故事像是一面鏡子，鏡子里上演著(zhù)好多好玩的人和事，身掛六國相印的蘇秦、退避三舍的重耳、西楚霸王項羽、運籌帷幄的張良、神機妙算的諸葛亮，一張張鮮活的面孔把歷史的天空點(diǎn)綴得美麗非凡。
我喜歡看童話(huà)書(shū)，就像喜歡看動(dòng)畫(huà)片一樣，童話(huà)的世界里充滿(mǎn)了不可能和可能，所有的神奇與力量都源自于正義和愛(ài)。
我喜歡看動(dòng)漫畫(huà)，或許應該用“癡迷”來(lái)形容更為合適，《植物大戰僵尸》《圣斗士星矢》《父與子》《熊出沒(méi)》充斥在我的記憶中，每個(gè)人物、每個(gè)情節我都如數家珍。也許我該告訴你們，我的原創(chuàng )漫畫(huà)連載《父與子》已在《寧波少年》上發(fā)表，點(diǎn)贊的人可不少哦。
我喜歡看動(dòng)物百科，你知道么？老鷹可以自己拔掉利爪和羽毛獲得重生；眼鏡王蛇以其他蛇為食，饑餓的`時(shí)候連同類(lèi)都吃。動(dòng)物世界讓我充滿(mǎn)了好奇，也讓我有了觀(guān)察小動(dòng)物的愛(ài)好……
好讀書(shū)、讀好書(shū)，讀以修身、讀以致用，讀書(shū)啊，真是一件很享受的事！
讀書(shū)的文章 42
我是一個(gè)小書(shū)迷，對于我來(lái)說(shuō)看書(shū)太有意思了。這不，我正在聚精會(huì )神的看《馬小跳玩數學(xué)》，我還看了《小豬唏哩呼�！�、《少年讀歷史》、《小狗的小房子》、《一只想飛的貓》、《野葡萄》、《孤獨的小螃蟹》、《孫子兵法·三十六計》……
我發(fā)現，書(shū)里面的知識非常的豐富多彩、五花八門(mén)。從數學(xué)讀物里，我知道了怎么樣巧妙的利用時(shí)間、更多的巧切蛋糕、如何尋找規律、如何把一個(gè)比較難的算式變簡(jiǎn)單……讀歷史的時(shí)候印象最深刻的是炎帝為了人們而死，商朝有一位暴君，他是商紂王，周朝因為有姜子牙的'輔佐，所以存在的時(shí)間最久……成語(yǔ)故事里最有趣的是一個(gè)人賣(mài)矛和盾，另一個(gè)人說(shuō)了一句話(huà)，那個(gè)人就被說(shuō)得啞口無(wú)言了、一個(gè)農夫把禾苗拔高了點(diǎn)，結果他的禾苗都枯死了……
有一天晚上因為看書(shū)看得太入迷了，等一本書(shū)看完的時(shí)候才發(fā)現都已經(jīng)半夜12點(diǎn)多了，嚇得我趕緊關(guān)燈睡覺(jué)，幸虧第二天早上還能夠按時(shí)起床，不然上學(xué)遲到了的話(huà)可就太丟臉啦。
書(shū)是知識的海洋，在知識的海洋里樂(lè )趣無(wú)窮。
讀書(shū)的文章 43
從古至今，有許多關(guān)于讀書(shū)的名言，如“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边�有“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”而我，也十分喜歡讀書(shū)。
小時(shí)候，奶奶經(jīng)常讀睡前故事給我聽(tīng)，我童年的晚上幾乎都是在精彩的故事中度過(guò)的。而漸漸的，我不再滿(mǎn)足于奶奶給我講故事了。那是一天傍晚，我從奶奶的床頭柜里拿出了一本《安徒生童話(huà)》，那時(shí)的我并不識字，只能看上面的插圖，雖然只能看插圖，但我依然看得津津有味，當我看到一個(gè)渾身不穿衣服的`皇帝時(shí)，情不自禁的哈哈大笑。當我看到一個(gè)靠在墻邊不停劃火柴的小女孩時(shí)，心中惆悵萬(wàn)分。
終于我在三歲半時(shí)進(jìn)入了學(xué)校，我開(kāi)始識字。每天都沉浸在書(shū)海里，我像一只魚(yú)兒一樣，在知識的海洋里自由自在地遨游。讀了《西游記》，感受取經(jīng)路上的種種艱難，明白了面對困難，我們都要積極向前；在《水滸傳》中，更是看到了梁山好漢的英勇與被招降后的悲嘆……
據說(shuō)，在很久以前，猶太人的父母就會(huì )將蜂蜜涂抹在《圣經(jīng)》上，讓他們的孩子蘸著(zhù)口水來(lái)翻閱，父母這樣做的目的只有一個(gè)，就是讓孩子知道書(shū)是甜的。不管你們是否愛(ài)讀書(shū)，但你只要能認真讀一會(huì )兒書(shū)，就會(huì )徹底的愛(ài)上讀書(shū)。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)品嘗甜美的書(shū)籍吧。
讀書(shū)的文章 44
從我記事起，書(shū)就已悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。
書(shū)是我知識豐富，從我上學(xué)起，我就迷上了看書(shū)。文學(xué)作品、古今作品、天文地理、百科全解，什么書(shū)我沒(méi)讀過(guò)，當然這大量的課外閱讀也使我得到了報償，書(shū)不僅告訴我做人的道理，最重要的還是讓我在書(shū)中學(xué)到了許多知識，在文學(xué)作品中讓我積累了許多的好詞好句，這也使我的作文水品大大提升了，百科全解中讓我知道了許多關(guān)于動(dòng)物、植物的生長(cháng)知識。這正如名人劉向所說(shuō)的：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。
讀書(shū)不僅是我知識豐富，而且蕩滌了我的心靈。隨著(zhù)閱讀的深入，我在讀書(shū)時(shí)，有時(shí)辛酸，有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)激憤，有時(shí)感慨，隨著(zhù)故事情節的發(fā)展，我會(huì )不知不覺(jué)地被書(shū)帶入其中，感受其中的故事情節。
讀書(shū)使人優(yōu)美，做一個(gè)美好的人，是大多數人的心愿，除了外表美好，心靈也要美好。通過(guò)讀書(shū)使人可以養成一種謙遜、恭敬的.美德，讓我理解了孟子說(shuō)的話(huà)：老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
朋友們，讓我們都愛(ài)上讀書(shū)吧，堅持下去，持之以恒，讀書(shū)會(huì )讓我們得到真實(shí)的快樂(lè )！
讀書(shū)的文章 45
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”莎士比亞說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品，”而我覺(jué)得，書(shū)本是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙！
我從小就聽(tīng)媽媽講睡前小故事，后來(lái)慢慢長(cháng)大了，我自己開(kāi)始閱讀，但讀一段時(shí)間，我就會(huì )覺(jué)得書(shū)本枯燥無(wú)味，于是媽媽便和我一起讀，給我做榜樣。在媽媽的帶動(dòng)下，我漸漸愛(ài)上了讀書(shū)，不再是囫圇吞棗的應付了。
近期，在媽媽的陪同下，我讀了《狼國女王》這本書(shū)，故事中的主人公紫葡萄重情重義，在面對眾狼要求吃掉盔盔時(shí)，它不顧危險的沖上前去，最后保全了丈夫的尸體。除此之外，它還有極強的責任 心，帶領(lǐng)著(zhù)狼群在雪原上生存者著(zhù)。通過(guò)這本書(shū)，讓我重新認識了狼的性格，也學(xué)到了不少知識。
書(shū)可以使我快樂(lè )，也可以使我充實(shí)，不會(huì )再枯燥無(wú)味。還可以使我明白一些道理，這些道理使我受益匪淺，在生活中也可以使我有更多的經(jīng)驗。就像別林斯基說(shuō)得一樣，好的.書(shū)籍是珍貴的珠寶�？梢詮闹惺杖∫恍I(yíng)養，精華。何樂(lè )而又不為呢？
書(shū)就像一個(gè)指南針，帶領(lǐng)我們走向成功的道路；書(shū)就像一位老師，讓我們從中收獲更多的經(jīng)驗；書(shū)還像一臺臺階梯，幫助人們登上理想的高峰。讀書(shū)吧，它讓我快樂(lè )，讓我充實(shí)，讓我的人生更加精彩！
讀書(shū)的文章 46
每年的4月23日是“世界讀書(shū)日”在這一天里我們每個(gè)人都要讀書(shū)，讀一本好書(shū)。
根據媒體報道，每年中國人均讀書(shū)0。7本，與韓國的人均7本，日本的人均40本，俄羅斯的人均55本，中國人的讀書(shū)量少的`可憐。在這個(gè)世界有兩個(gè)國家的人最?lèi)?ài)讀書(shū)，一個(gè)是以色列，另一個(gè)是匈牙利。
中國人不愛(ài)讀書(shū)有四個(gè)方面的原因，一是國民文化素質(zhì)偏低；二是從小沒(méi)有養成良好的閱讀習慣；三是“應試教育”讓孩子們沒(méi)有時(shí)間和精力去讀書(shū)；四是好的書(shū)越來(lái)越少了。
我愛(ài)看書(shū)，每天晚上我都會(huì )讀一會(huì )兒書(shū)，小說(shuō)、科普知識、生活、作文，我都愛(ài)看，看書(shū)可以讓我了解到許多課外知識。我的成長(cháng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(cháng)地更快，書(shū)可以開(kāi)拓我的視野，書(shū)可以使我懂得做人的道理。讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑、明辨是非。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)�！币槐竞脮�(shū)將使我們受益終生。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是它幫助我們不斷提高、不斷進(jìn)步。書(shū)是快樂(lè )的源泉，是它帶給我們幸福，帶給我們滿(mǎn)足。擁有書(shū)我們就擁有美好的明天。
讀書(shū)吧！讓書(shū)伴隨我們成長(cháng)！
讀書(shū)的文章 47
任何事情都有苦與樂(lè )，讀書(shū)也是一樣。作為一名中學(xué)生，最能體會(huì )到讀書(shū)中的酸甜苦辣。歸納成一句話(huà)，讀書(shū)是苦盡甘來(lái)。 在中國現行的應試教育下許多中學(xué)生都得不到，每天都被壓在巨大的學(xué)習大山下，還不斷地遭受失敗和挫折。他們都認為讀書(shū)好苦。確實(shí)，當同學(xué)們在學(xué)習中遭受失敗又沒(méi)有，心里確實(shí)很難受��！在我進(jìn)入初３的時(shí)候，面臨著(zhù)中考。老師，家長(cháng)都很為我們擔憂(yōu)，因此把學(xué)習時(shí)間安排得又緊又滿(mǎn)。同學(xué)們每天除了學(xué)習還是學(xué)習。有時(shí)候我多想出去玩一玩，可桌上還有一大堆的.作業(yè)等著(zhù)我。哎…讀書(shū)真的苦啊。
讀書(shū)是苦，可苦過(guò)之后便是樂(lè )。這種樂(lè )是要自己慢慢去品味。那是一種沖動(dòng)，快樂(lè )，自豪…當你站在領(lǐng)獎臺上，捧著(zhù)獎狀，你快樂(lè )；當你拿著(zhù)第1名的卷子，上面是自己的名字，你自豪…這一切一切的快樂(lè )都是苦過(guò)才得來(lái)的，它并不短暫，而是永遠得成為自己的驕傲。我也常體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。比方上學(xué)期，我努力背歷史，，花了許多休息時(shí)間，最后終于功夫不負有心人，期末這兩科都取得了優(yōu)異成績(jì)。這就是先苦后甜��！
讀書(shū)有苦也有樂(lè )，它的樂(lè )總是大于苦。一時(shí)的苦能換來(lái)一世的快樂(lè )，這是很值得的。所以，我們一定要讀好書(shū)，享受它的快樂(lè )。
讀書(shū)的文章 48
《三國演義》是我國家喻戶(hù)曉的四大名著(zhù)之一。它講的是東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。表達了在羅貫中時(shí)代隱含著(zhù)人民對漢族復興的希望。
我從劉備身上，懂得了要寬厚待人，愛(ài)護人民，為國爭光。不貪心貪財，不驕傲自滿(mǎn)，要謙虛。一直想著(zhù)正義的方向去學(xué)。
從英勇善戰，身若如雷的張飛那里，我學(xué)到了要頑強，不屈服，要光明正大，英勇頑固。但是他有時(shí)性子急躁、粗魯，最重要的是，他會(huì )喝醉酒，最后害的被刺殺。
關(guān)羽面紅如棗，臉紅通通的像個(gè)太陽(yáng)，又像喝醉酒的人，他的胡子很長(cháng)很長(cháng)，這也是他的一個(gè)最大的特點(diǎn)！可別看他須長(cháng)臉紅，跟個(gè)老頭子似的，但他英勇善戰，能拿的動(dòng) 7 、 8 十斤刀！還能以驚人的.速度把別人斬了，有一次，他和大將華雄挑戰的時(shí)候，華雄連關(guān)羽的名字還沒(méi)問(wèn)就被關(guān)羽給斬了，當他回到帳篷里，曹操給他倒的熱酒還是溫的呢！所以，我知道了，做事情速度一定要快。關(guān)羽曾經(jīng)過(guò)五關(guān)斬六將，最后夜走麥城被遭遇擒殺而死。
這就是我讀三國演義的讀書(shū)心得征文。
讀書(shū)的文章 49
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，有《黃鶴樓》，有《蟬》，《詠鵝》等等。每背一首，媽媽會(huì )給我獎勵：笑臉，親吻。那時(shí)，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣，并發(fā)誓長(cháng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。
長(cháng)大后，古今中外名家的作品讓我有一股快感，心中無(wú)限豪情。耳旁有個(gè)聲響：洪大又細切，遠又近，如泉水經(jīng)山谷，駿馬奔馳。那是心靈與作品的共鳴。
有人說(shuō)得好：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。每每與作品產(chǎn)生共鳴時(shí)，深深體會(huì )到這種樂(lè )趣。
遨游書(shū)海，書(shū)中的知識點(diǎn)讓我心曠神怡，天南地北，四方八極令我的心自由來(lái)往。我沒(méi)去過(guò)維也納，卻仿佛看到那里的森林是如此的美麗；沒(méi)有到過(guò)馬來(lái)西亞，卻也感受到馬來(lái)西亞的雨的魅力；沒(méi)去過(guò)埃及，但通過(guò)書(shū)，也能看到金字塔下的小黑點(diǎn)——駱駝……
每次“看到” 這些情景，我就深深感到讀書(shū)的樂(lè )趣。
名家寫(xiě)詩(shī)都是反復推敲、修改成稿的，但也有缺少靈感的`時(shí)候。
讀書(shū)可以明智，可以修德，可以養性，可以育人……
好讀書(shū)，是當今社會(huì )青少年應該具備的品質(zhì)。
我慶幸我有這樣一個(gè)習慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂(lè )趣所在，擁有此舉，今生何憾?
讀書(shū)的文章 50
爺爺經(jīng)常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@個(gè)道理我雖然不懂，但是我愛(ài)讀書(shū)。不然著(zhù)名的作 家高爾基 先生怎么說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯呢！
幼時(shí)愛(ài)上讀書(shū)
在我兒時(shí)問(wèn)媽媽?zhuān)骸白骷沂鞘裁慈税�？”“作家就是�?xiě)出好文章的人�！眿寢寭崦�(zhù)我的頭發(fā)�！皨寢�?zhuān)乙粋�(gè)日記本�！蔽姨煺娴貙寢屨f(shuō)。媽媽說(shuō)：“要日記本干什么呀？”“寫(xiě)日記�！蔽已鲋�(zhù)頭對媽媽說(shuō)。我小心翼翼地寫(xiě)著(zhù)那恭不可違的字。我一口氣寫(xiě)了許多的故事如：《蘿鈴的魔法》、《小月的眉毛》等。
我為書(shū)狂
我貓著(zhù)腰進(jìn)了臥室，拿著(zhù)手電筒在被子里看書(shū)。正在我看著(zhù)看著(zhù)，媽媽突然進(jìn)來(lái)了 ，我以迅雷不及掩耳之勢把書(shū)藏了起來(lái)。媽媽像在審問(wèn)犯人一樣審問(wèn)我：“書(shū)藏在哪里了？快交出來(lái)�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)：“我，我，我沒(méi)拿書(shū)�！眿寢屇瞄_(kāi)被子，一支手電筒露了出來(lái)，媽媽又拿開(kāi)枕頭五、六本書(shū)暴露了出來(lái)。媽媽對我說(shuō)：“小心長(cháng)大了變成近視眼�！笨粗�(zhù)媽媽拿走那“誘人的書(shū)”，心里真不是滋味。
我愛(ài)讀書(shū)，它是一位不說(shuō)話(huà)的'“老師”。這位不說(shuō)話(huà)的“老師”教會(huì )了我許多許多。
讀書(shū)的文章 51
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)讀書(shū)，也讀過(guò)很多書(shū)，比如《不放手的構想》、《假如給我三天光明》、《愛(ài)的教育》、《三十六計》、《三百六十五夜國學(xué)》等。我通過(guò)讀書(shū)，提高了智力，學(xué)到了知識，陶冶了情操。
記得有一天晚上，我悄悄地躺在被窩里讀《城南舊事》，讀得津津有味，一會(huì )兒捧腹大笑，一會(huì )兒淚蕩如珠，一會(huì )兒又苦思冥想……。就這樣讀著(zhù)，讀著(zhù)……一轉眼已經(jīng)到了深夜。突然間耳畔響起了媽媽的叫聲：“還不睡？明天不上學(xué)啦？”。我這才“清醒”過(guò)來(lái)，趕緊放下書(shū)，很快進(jìn)入了睡夢(mèng)中。
這次深夜讀書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：要多讀對自己有益的好書(shū)，就能提高個(gè)人素質(zhì)，讀書(shū)會(huì )讓人出口成章、見(jiàn)多識廣、博古通今，但讀書(shū)也不能太廢寢忘食，不然就會(huì )損害身體。
書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )、幸福和智慧。書(shū)，像一位高尚的老師，與她“對話(huà)”時(shí)，我感到很快樂(lè )，也很舒服；書(shū)，像一位知識淵博的母親，與她“對話(huà)”時(shí)，我感到失敗后的`挫折感消失了，難題解決了。書(shū)讓我會(huì )學(xué)習了，書(shū)讓我愛(ài)學(xué)習了，書(shū)也讓我進(jìn)步了……。
既然讀書(shū)對我們很有用，那我們熱愛(ài)讀書(shū)吧，用大量的時(shí)間去閱讀吧。
讀書(shū)的文章 52
讀書(shū)，是我們每個(gè)人都要做的事情；讀書(shū)，能把我們帶到浩瀚的天地；讀書(shū)，能讓大腦更加豐富；讀書(shū)，能讓我們的知識更加豐富多彩。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以，請熱愛(ài)書(shū)吧！
讀書(shū)，要一絲不茍，全神貫注和聚精會(huì )神，這樣就能讀好書(shū)。其實(shí)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫御。告訴你一個(gè)讀書(shū)的'小竅門(mén)吧！上課認真聽(tīng)講，做好筆記，做作業(yè)的時(shí)候就能非常輕松，而且是又快又對，然后每天晚上再來(lái)復習一下，到了考試的時(shí)候就能取得不錯的成績(jì)。一句話(huà)：只要你有認真，那么一切就沒(méi)有問(wèn)題。
我讀書(shū)的時(shí)候也是這樣的：注意聽(tīng)老師的講課，下課有不懂的及時(shí)問(wèn)老師，只有這樣，你才會(huì )懂得這個(gè)為什么這樣做，那個(gè)為什么這樣做。其實(shí)，讀書(shū)最最重要的是方法，只要方法掌握了，他在出什么樣的題目你都不怕，因為你懂了，題目雖然是千變萬(wàn)化，但是方法是永遠都不會(huì )變的。到了晚上復習的時(shí)候，要把老師講的再搞懂一遍，就沒(méi)有問(wèn)題了。
讀書(shū)，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單，只要你努力了，就一定會(huì )有收獲的。有一句話(huà)是：一份耕耘一分收獲。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧
讀書(shū)的文章 53
沒(méi)有參加活動(dòng)之前，讀書(shū)就已經(jīng)是我們的生活習慣了。
參與到這個(gè)活動(dòng)中讓我們更多地與其他人分享到讀書(shū)的心得和快樂(lè )，互相取長(cháng)補短，開(kāi)拓視野，一幅嶄新的、繽紛的世界呈現在我們的眼前。越來(lái)越清晰的勾勒出人類(lèi)社會(huì )進(jìn)化和演變的脈絡(luò )。在不同領(lǐng)域里，人們都試圖用自己的方式和專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言來(lái)更好地詮釋這個(gè)我們深?lèi)?ài)著(zhù)的大千世界。她供養著(zhù)我們，承載著(zhù)我們的文明。哪怕有時(shí)候我們的文明是這樣肆無(wú)忌憚地踐踏和蹂躪她。她都一如既往地深深地愛(ài)著(zhù)我們。讓我們這些并不是這個(gè)世界里的唯一物種享受了太多的她的慷慨和慈祥。而在我們萬(wàn)億冊的各種書(shū)籍里，卻總是片面地甚至是冷酷地解讀著(zhù)她的心聲。當我們越來(lái)越豐富自己，讓自己看上去不再那么幼稚的時(shí)候，我們才漸漸感受到我們的'無(wú)知和她的浩瀚。
這些就是書(shū)籍的力量，我們人類(lèi)文明的結晶。這是我們反哺這個(gè)世界的一種嘗試。我們還能做得很多，我們也應該做得很多。在這個(gè)并不安寧的世界里，讓我們努力吧！讓我們的一切開(kāi)始于自己手中的第一本書(shū)!
讀書(shū)的文章 54
每個(gè)人在業(yè)余時(shí)間都有自己的世界。我總是喜歡和書(shū)緊密相連。
書(shū)籍就像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的亭子，讓我在跋涉過(guò)千山之后，可以休息一下，忘記暫時(shí)的疲憊和煩惱。有書(shū)相伴，無(wú)怨無(wú)悔�！妒f(wàn)個(gè)為什么》, 《上下五千年》, 《三國演義》, 《封神演義》 .這些是我讀過(guò)的書(shū)。
書(shū)不僅陶冶了我的情操，也開(kāi)闊了我的眼界，讓我在知識進(jìn)步的道路上更上一層樓。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有什么力量比知識更強大，有知識武裝的`人是不可戰勝的�！�
俗話(huà)說(shuō)，天下無(wú)怪。朋友，說(shuō)實(shí)話(huà)，當我打開(kāi)《奇聞怪異故事大觀(guān)》的第一頁(yè)時(shí)，我被大自然和人類(lèi)社會(huì )中收集的奇怪的東西所吸引�！峨x魂病》，《外星人的搶地劫》，《百年巧合》，《女神探》等驚險故事。帶我進(jìn)入神秘詭異的地方，讓人流連忘返。
書(shū)籍告訴人們有趣、美麗、有啟發(fā)性的故事，為我打開(kāi)了開(kāi)闊眼界、增長(cháng)見(jiàn)識、啟迪思維、探索世界的窗口�？粗�(zhù)這些書(shū)，我仿佛在知識的海洋中遨游，漂浮，漂浮.
啊，博覽群書(shū)，徜徉書(shū)海，讓我知道了“上下五千年，跨度八千里”的燦爛中華文化；它讓我領(lǐng)略了成千上萬(wàn)的風(fēng)景和習俗。
我喜歡閱讀，這是我唯一的愛(ài)好。
讀書(shū)的文章 55
讀書(shū)已經(jīng)成為我的一種習慣。一年級開(kāi)始，老師就要求我們多看課外書(shū)，告訴我們多讀書(shū)，能提高寫(xiě)作能力。我回到家，不甘情愿地看起《格林童話(huà)》來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我被書(shū)里的情節給深深吸引了，內容是那么精彩，我仿佛看到另一個(gè)五彩繽紛的世界。從此，我天天讀書(shū)，成了書(shū)蟲(chóng)、書(shū)迷，書(shū)變成是我形影不離的.好朋友了，變成我每天要吃的大餐。
有一天晚上，已經(jīng)快九點(diǎn)了。媽媽叫我上床睡覺(jué)，可這時(shí)的我正在書(shū)的海洋中航行呢，媽媽的話(huà)我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽見(jiàn)我沒(méi)什么動(dòng)靜，走過(guò)來(lái)，看到我看的不是語(yǔ)文、外語(yǔ)，大喊一聲： 趕快睡覺(jué)!!! ，天啊，這一聲猶如晴天霹靂一般，把我從書(shū)的海洋中拉了回來(lái)。我只好躺了下去。媽媽見(jiàn)我躺了下去，就關(guān)上門(mén)走了。我見(jiàn)媽媽走了，又開(kāi)燈看書(shū)。不好，有腳步聲向這里靠近，我趕緊關(guān)燈，佯裝睡著(zhù)。媽媽見(jiàn)我睡了，又關(guān)上門(mén) 就這樣，我和媽媽打起游擊戰。最后，疲倦的我，也不知什么時(shí)候就睡著(zhù)了。醒來(lái)時(shí)，手上還拿著(zhù)《愛(ài)的教育》。
其實(shí)，為了多讀課外書(shū)，我和媽媽打了幾年游擊戰。她時(shí)常抱怨家里電費開(kāi)支多，我知道，我讀書(shū)多了，開(kāi)燈多了，電費自然多了。我經(jīng)常把吃早點(diǎn)的小費用來(lái)買(mǎi)書(shū)，因為，我讀書(shū)，我智慧，我快樂(lè )。
讀書(shū)的文章 56
閱讀自古以來(lái)就被許多人贊譽(yù)。莎士比亞說(shuō)書(shū)是“營(yíng)養品”，葉文玲稱(chēng)書(shū)為“長(cháng)生果”，高爾基則將書(shū)譽(yù)為“人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
我認為閱讀不僅得瀏覽書(shū)，還必須記住書(shū)中的內容。朱熹說(shuō)：“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到�！庇辛诉@三“到”，你才能把書(shū)的內容記住。大家可能都讀過(guò)《三國演義》，但能將它記住的又有幾個(gè)呢?如果讀而不記，倒不如不讀書(shū)不費精力。
其次，閱讀還需要有疑問(wèn)。朱熹的《訓學(xué)齋規》中提倡“讀書(shū)須有疑”，論語(yǔ)中也提倡“不恥下問(wèn)”的.精神。達爾文對“神學(xué)說(shuō)”產(chǎn)生疑問(wèn)，提出了“人乃萬(wàn)物演化而來(lái)”和學(xué)說(shuō)，寫(xiě)下了千古名作《物種起源》�！氨M信書(shū)，則不如無(wú)書(shū)�！崩钏墓庖苍@樣教導學(xué)生自我探索。
對書(shū)提出疑問(wèn)之后要自我解疑，到這里“方是長(cháng)進(jìn)”。有時(shí)，書(shū)寫(xiě)的很含蓄，相當于“磨腦子”的書(shū)，需要深入理解，借助注釋、資料、求助他人來(lái)讀懂，理解它包含的情感和意義。
如果你做到了以上幾點(diǎn)，你就算讀透了書(shū)，但是學(xué)無(wú)止境，你需要博覽群書(shū)，才能豐富自己的知識。正如杜甫所說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
讀書(shū)的文章 57
上幼兒園前，我喜歡聽(tīng)媽媽講睡前故事。媽媽講故事，我看圖。后來(lái)我上幼兒園了，開(kāi)始識字了。慢慢地，可以自己讀下來(lái)一本繪本。記得那時(shí)，我最喜歡看的書(shū)是《精靈鼠小弟》。我常常不停地翻閱同一本書(shū)。
我上一年級了，不太喜歡看書(shū)。每當拿到一本書(shū)，里面的故事如果不太吸引我，我就會(huì )選擇放棄。直到媽媽給我買(mǎi)了一套《米小圈上學(xué)記》。剛開(kāi)始我還在懷疑，這本書(shū)會(huì )不會(huì )和以前那些書(shū)一樣很無(wú)聊呢？終于，在某一天，我打開(kāi)了書(shū)，不一會(huì )就被書(shū)里有趣的故事迷住了。從那以后，我每天都會(huì )看它看半小時(shí)。
我上二年級了，媽媽又給我買(mǎi)了一套《故宮里的大怪獸》。我看到書(shū)名覺(jué)得有點(diǎn)可怕，一直猶豫著(zhù)不敢打開(kāi)書(shū)。終于有一天我實(shí)在忍不住打開(kāi)了這本書(shū)。書(shū)中的故事深深吸引了我。有一次我看著(zhù)看著(zhù)竟然忘記了吃飯。
今年過(guò)年的.時(shí)候，媽媽帶我去看了部電影《流浪地球》。媽媽告訴我這是一部科幻片。我覺(jué)得這部科幻電影很好看，就讓媽媽給我買(mǎi)科幻小說(shuō)。媽媽給我推薦了凡爾納的《地心游記》。我又深陷其中，幾乎每天都會(huì )去看兩到三章。
幼兒園，我喜歡看繪本；一二年級，我愛(ài)上了短篇小說(shuō)；現在，我又迷上了長(cháng)篇小說(shuō)。我真是越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了！
讀書(shū)的文章 58
書(shū)，似一杯清香的茶水；書(shū)，是一滴甘甜的露水；書(shū)，又是一面鏡子，照出世間百態(tài)。
上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了一堆文學(xué)類(lèi)的書(shū)。我每天利用剩余的的時(shí)間在書(shū)房里津津有味地讀。讀到感人的地方，我熱淚盈眶；讀到搞笑的情景，我也情不自禁地哈哈大笑。漸漸地，我體會(huì )到了書(shū)的價(jià)值。
到了三年級，我漸漸開(kāi)始沉迷于四大名著(zhù)。里面的人物吸引了我：讀了《西游記》，我認識了神通廣大的孫悟空；讀了《三國演義》，我體會(huì )到了諸葛亮的足智多謀，神機妙算；讀了《水滸傳》我結識了108梁山好漢，他們個(gè)個(gè)英明威武；讀了《紅樓夢(mèng)》，我體會(huì )到王熙風(fēng)阿諛?lè )畛�、潑辣張狂的古怪的性格……四大名�?zhù)里面精靈古怪的人物常常勾起我的回憶。本以為古典著(zhù)作枯燥乏味沒(méi)想到讀起來(lái)卻饒有趣味。讀書(shū)讓我體會(huì )到了做人處世的`方法，讀書(shū)也同樣伴我成長(cháng)。
書(shū)是我的良師益友，劉向曾說(shuō)："書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。"一本好書(shū)是要品味出來(lái)的，生活中缺少不了一本好書(shū)。閱讀讓生活更充實(shí)，讓生活更美好！
讀書(shū)的文章 59
我非常喜歡看漫畫(huà)書(shū)，覺(jué)得漫畫(huà)書(shū)里的情景特別精彩搞笑，但我爸媽說(shuō)看漫畫(huà)書(shū)對我沒(méi)益處反而對我有害處，所以我必須偷偷看漫畫(huà)書(shū)。
記得那是一個(gè)星期六，我正在看漫畫(huà)書(shū)。正看得如癡如醉時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，把我的漫畫(huà)書(shū)拿走了，然后，媽媽對我說(shuō)：“不要看這些沒(méi)用的書(shū)�！彼o了我一本叫《莎士比亞戲劇的故事》的書(shū)，我只好假裝要去看書(shū)了。媽媽看見(jiàn)我在看書(shū)，就走了。其實(shí)，我在里面夾了一本漫畫(huà)書(shū)，每當媽媽過(guò)來(lái)檢查我是否真的在看書(shū)時(shí)，我都把漫畫(huà)書(shū)放在那本書(shū)的的'里面，然后，假裝好像在認認真真的看這本書(shū)。媽媽看見(jiàn)我在看書(shū)時(shí)，就又走了。我等媽媽一走，就又繼續拿出漫畫(huà)書(shū)繼續看，但有時(shí)這招就不靈了被老媽抓了個(gè)正著(zhù)，因此我決定躲在房間里看漫畫(huà)書(shū)。我把房間的門(mén)鎖起來(lái)，津津有味地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪的讀著(zhù)，正當我看到最精彩的部分時(shí)，媽媽用鑰匙把門(mén)開(kāi)了，接著(zhù)，就把我的書(shū)拿走藏了起來(lái)。之后，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于在儲藏室的報紙下找到了。于是，我又決定去陽(yáng)臺看書(shū)。我把陽(yáng)臺的門(mén)反鎖起來(lái)，因為沒(méi)有開(kāi)陽(yáng)臺的鑰匙，所以我就在陽(yáng)臺，看完了一本漫畫(huà)書(shū)。
這就是我的偷讀記。
讀書(shū)的文章 60
書(shū)不僅要去讀，還要去欣賞，去品味……書(shū)的魅力無(wú)窮無(wú)盡，它好像擁有魔法似的，無(wú)數的人都被它的魅力所吸引，而它的魅力，卻是無(wú)與倫比的，是唯一的，是獨一無(wú)二的。書(shū)的`意境很美，很美一泓清水，一彎新月，一杯清茶，一把小椅，再加上那必不可少的書(shū)，在韻味無(wú)窮的校園中，可以在古今中外任何一個(gè)時(shí)光隧道中徜徉，可以?shī)Z取文學(xué)殿堂中的任何一件寶物。
讀書(shū)，就是這樣充滿(mǎn)快樂(lè )與新奇。書(shū)的意境很美，但一經(jīng)觸摸，卻如薄冰般“啪噠”地全碎了，濺濕衣襟。
不經(jīng)意時(shí)才發(fā)現，有很多東西都被幻想得很美妙，心也因此而純凈透明。當你撫著(zhù)那顆青春跳躍的心，夢(mèng)見(jiàn)那些如花的午后時(shí)，你應該明白：書(shū)，沒(méi)有節制，沒(méi)有結束，只有期望！書(shū)是我們幸福的港灣書(shū)是塑造人的基礎，不但能使人的心靈變得美好，而且能使人健康成長(cháng)。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：讀書(shū)，這個(gè)我們習以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧相結合的過(guò)程。這句名言富有深刻的哲理。
在我的讀書(shū)生涯中，我深深感到：我讀書(shū)，我快樂(lè )。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)的文章 61
不知為何，從小我對書(shū)就有一種濃厚的敬慕之情。喜愛(ài)它，愿意在這上面花時(shí)間。我對書(shū)也些許“偏食”，我喜歡看那些有趣的文章，小說(shuō)、想象之類(lèi)的書(shū)往往更吸引我，我也樂(lè )意去欣賞。對于那些描寫(xiě)景物的.書(shū)我就不�？戳��！ ≡谧x書(shū)時(shí)，宜以放松閑適之心閱覽，細細品味這故事的奧秘。我讀書(shū)時(shí)，看完一篇佳作后，常常想：作者是如何寫(xiě)出這書(shū)的？這書(shū)精彩之處在哪？思考后，我往往感覺(jué)對這本書(shū)了解更深一層了，寫(xiě)作技巧也在其中微微提升，學(xué)而后思，何不為？
暑假時(shí)間很長(cháng)，天氣雖然熱，但只要靜覽一本書(shū)，急躁的心也就平靜下來(lái)了，怪不得有人說(shuō)書(shū)如一泓清泉，洗凈身體的不快，給人帶來(lái)清涼。無(wú)聊的時(shí)候，也別閑著(zhù)，隨手拿一本書(shū)吧，不求用心看，只是以此為樂(lè )，讓書(shū)這位老者陪自己談心聲�！ ≈劣谡撜Z(yǔ)，紅樓夢(mèng)這些對于我們深解還不太容易，魯迅，胡適等寫(xiě)的書(shū)可以勉強欣賞。我個(gè)人認為，書(shū)，一定要讀適合自己的，有利于自己的，我們身邊以書(shū)為樂(lè )的人也許不多，但我們也要試著(zhù)成為那種人！
讀書(shū)的文章 62
許多人都喜歡讀書(shū),我也一樣喜歡讀書(shū),書(shū)帶給了我們許多樂(lè )趣,也讓我們懂得了許多道理.高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”.書(shū)也是我的源泉,書(shū)就是大海,而我是小魚(yú),在大海中自由自在地遨游；書(shū)就是天空,而我是小鳥(niǎo),在天空中愉快地飛翔……
小時(shí)侯,我不識字,看書(shū)只能看圖片,偶爾聽(tīng)媽媽給我講書(shū)里的.故事.后來(lái)我上學(xué)了,學(xué)習了拼音,就看帶注音的書(shū)了.再后來(lái),認識的字越來(lái)越多,我就可以自己看許多書(shū)了.只要媽媽給我買(mǎi)了新書(shū),我就會(huì )不厭其煩地看一遍又一遍.有時(shí)我看故事書(shū),有時(shí)我也看名著(zhù),有時(shí)我還看作文選,我很愛(ài)惜這些書(shū),視為珍寶,每次看完我都精心收藏起來(lái).
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識、培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識,提高我們的認讀水平和寫(xiě)作能力,乃至對于各科學(xué)習都有極大的幫助.
冰心曾寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū).”是啊!多讀書(shū),你會(huì )感受到無(wú)窮的樂(lè )趣,使我們受益匪淺.相信我,多讀書(shū)!
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