握手的作文【共15篇】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的握手的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

握手的作文1

　　那是一場(chǎng)握手，卻又是一場(chǎng)頗為不凡的握手……

　　一

　　一曲琵琶聲從遠處輕緩飄來(lái)，伴著(zhù)梨花又徐徐落下，但琴聲卻同香味縈繞闌干，久久無(wú)法退去。他坐在師傅的身旁，聆聽(tīng)著(zhù)他心中所認為天下最美妙的聲音，閉上眼睛，口中輕哼。

　　他是琵琶傳承人，身上背負著(zhù)他所無(wú)法估量的使命，承載著(zhù)萬(wàn)千熱愛(ài)琵琶者的希望。而他也深?lèi)?ài)著(zhù)琵琶，想通過(guò)自己的手來(lái)將這份美好傳遞給遙遠未來(lái)。

　　“你可曾知道'東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白'?”師傅問(wèn)道，“這最好的境界便是如此了�！睅煾滴罩�(zhù)他的手，對他講述道。他點(diǎn)頭，苦心練習。

　　三十年過(guò)去了，當年的他早已成為京城赫赫有名的琴師，而師傅卻因年邁無(wú)法拿起它視為生命的琵琶。師傅將他叫到床邊，對他說(shuō)：“這份文化，想通過(guò)你來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)傳承下去，直到幾百年后，乃至幾千年后�！睅煾悼菔莸氖钟辛Φ匚兆×怂�纖細的手。眼中閃爍著(zhù)從未見(jiàn)過(guò)的光芒。

　　他點(diǎn)頭。這一握，便是與未來(lái)的握手，與文化傳承的握手。乃至今日，這琵琶的技藝仍閃爍著(zhù)耀耀光輝。

　　這是一場(chǎng)相隔千年的握手。

　　二

　　國際舞臺上，幾位藝術(shù)家手握樂(lè )器。有時(shí)好似身邊輕輕耳語(yǔ)，又有時(shí)似那凜冽的狂風(fēng)與傾盆急雨。一曲結束，臺下傳來(lái)爆鳴的掌聲，還有著(zhù)他們聽(tīng)不明白的外國話(huà)。但從表情上能看出，這話(huà)中帶著(zhù)的，是對他們最好的鼓勵。

　　臺下，藝術(shù)家們穿著(zhù)樸素卻著(zhù)實(shí)令人喜愛(ài)的長(cháng)袍，手中抱著(zhù)他們引以為豪的樂(lè )器。幾個(gè)金發(fā)碧眼的外國人走過(guò)來(lái)，開(kāi)口便把他們怔住了!

　　“您好，我們非常喜歡您的表演�！笔且豢陬H為流利的中國話(huà)，“我們也想向您學(xué)習這博大精深的中國樂(lè )器!”

　　這是他們第一次到外國演出。原來(lái)中國的文化早已傳播到世界的.天涯海角。霎時(shí)間，激動(dòng)的淚水充斥著(zhù)整個(gè)眼眸，甚至還有幾滴順著(zhù)臉頰滑落——是滾燙的!

　　他們點(diǎn)頭，向金發(fā)碧眼的外國人伸出手，緊緊地握住了：“歡迎!歡迎你們來(lái)中國同我們一起學(xué)習!”

　　這一握，久久沒(méi)有松開(kāi)。是一場(chǎng)中國與世界的接軌，也是一場(chǎng)文化的接軌。如今，中國文化已傳播到世界各個(gè)角落，他們相信，在不遠的將來(lái)會(huì )飛得更高，傳得更廣!

　　這是一場(chǎng)意義非凡的握手，也是一場(chǎng)能讓文化插上翅膀，飛向未來(lái)，與全世界的握手。

　　這相隔千年中流淌的是永遠不滅的魂，卻又在簡(jiǎn)單而不平凡的握手中永遠系在了一起，再也無(wú)法松開(kāi)……

握手的作文2

　　青春，是許多人心中最美的，最懷念的記憶;生活，則是許多人心中苦澀而又難言的經(jīng)歷。有多少人，在生活面前，放棄了對于青春的堅持;又有多少人，在生活面前，偏執地相信青春萬(wàn)歲。

　　從出生到踏入社會(huì )前的時(shí)間，大多數人的大部分精力都用在與知識博弈上，無(wú)暇顧及生活的瑣事。所以，青春當道的少年們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有的煩惱，也只是考試失利、沒(méi)有得到喜歡的`衣服等無(wú)關(guān)疼癢的小問(wèn)題。因為煩惱少，受到的打擊小，得到的失望少，所以少年們總是斗志昂揚，積極向上，帶著(zhù)一股沖勁和韌勁，還有些許多執拗。正是有了這一點(diǎn)的執拗，這一點(diǎn)的不服輸，青春才有了意義。青春的信仰就如王朔所說(shuō)，“什么也瞧不見(jiàn)，還在那瞧，瞪著(zhù)白內障，這叫信仰”，這也是少年們身上可貴而又可愛(ài)的閃光之處。青春讓人熱血沸騰，正值青春的年少大多血氣方剛，肆意瀟灑，不會(huì )顧忌那么多，想到就會(huì )努力做到，不輕易留下遺憾，懂得去爭取想要的東西。當然，少年們并不是一貫地目標明確，頭腦清醒，也會(huì )有迷茫的時(shí)候，也會(huì )感到不知所措，也會(huì )多愁善感，可是青春不就是這樣的嗎?不必苛求青春是完美的，正是這些不完美才讓它更具魅力。

　　漸漸地，少年們長(cháng)大了，他們開(kāi)始和以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)的生活相遇了。他們發(fā)現生活與青春的不同之處太多太多，多到讓自己無(wú)所適從，多到不知所措，多到想要繼續躲在青春的懷抱里，任性地不愿長(cháng)大。然而，這并沒(méi)有什么用，生活還是將他們包圍了，他們開(kāi)始適應，開(kāi)始改變，開(kāi)始成長(cháng)。明白了生活中有許多煩惱和許多令人頭疼的事，自己疲憊不堪;懂得了“生活充滿(mǎn)勞績(jì)，但仍要詩(shī)意地棲居”;明白了美麗的堅持有時(shí)只是徒勞，只會(huì )耗費心力，卻毫無(wú)回報;懂得了“所有失去的，會(huì )以另一種方式歸來(lái)”，不是所有喜歡的東西都要占有它，得到它;懂得了“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠。如果一朵花很美，那么我會(huì )不由自主地想到：‘要活下去!’”的涵意。生活就是如此，適應它，并不是變得世故，變得圓滑。而是保持心中的棱角，但與這世界相遇時(shí)，收起棱角，與這世界、與這生活握手言和，在生活中，懷著(zhù)青春的心，成長(cháng)成自己所期待的樣子。

　　所以，少年們，懷揣著(zhù)青春賦予的滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量與生活握手言和，去努力地活出自己的人生。

握手的作文3

　　為什么我想握住蘇老師的手呢？因為蘇老師的手給了我鼓勵，教會(huì )了我跳舞。讓我愛(ài)上了看書(shū)，愛(ài)上了書(shū)頁(yè)中那栩栩如生的人物。

　　六年級快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，報名回來(lái)的同學(xué)告訴我班主任是蘇老師，我急忙和媽媽奔向學(xué)校。因為我早就耳聞了蘇老師的“風(fēng)光事跡”，心里早就想著(zhù)：要是我讀六年級是蘇老師教該多好��！果不其然，我六年級的班主任就是蘇老師。

　　到了學(xué)校，我見(jiàn)到了蘇老師。她扎一束馬尾松，頭發(fā)很黑很亮，穿著(zhù)淡雅脫俗。她正用她那粗糙的、布滿(mǎn)老繭的手工作。我看了不禁敬佩蘇老師對工作認真負責的情操。蘇老師一見(jiàn)了我就像見(jiàn)到了老朋友一樣，笑瞇瞇地向我問(wèn)好：“你就是班長(cháng)吧。你以后要更努力學(xué)習，幫助同學(xué)一起前進(jìn)�？忌虾贸踔��！闭f(shuō)完，她又用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手摸了摸我的頭。我心里頓時(shí)激起一陣暖流。下定決心要好好學(xué)習，不辜負蘇老師的期望。

　　蘇老師的手不僅給了我前進(jìn)的動(dòng)力，還教會(huì )了我跳舞。元旦前夕，學(xué)校為了慶祝元旦節，要舉辦一次文藝匯演。蘇老師是學(xué)舞蹈的，她決定親自“領(lǐng)兵上陣”，要教女生跳西班牙的斗牛舞，我就是其中一個(gè)。明天放晚學(xué)，蘇老師都會(huì )教我們一個(gè)動(dòng)作。她用她的粗糙的手做著(zhù)各種多姿多彩的動(dòng)作。在我們看來(lái)，那雙手美極了，真像一朵綻開(kāi)的絢麗花朵。在蘇老師的淳淳教導下，我們在文藝匯演上拿了個(gè)一等獎。

　　我真想永遠握住蘇老師的手。

　　貝拉茲什么也沒(méi)拿，他只帶走了那條金魚(yú)，這是他的妻子在這世界上留給他的唯一念想？我們通過(guò)那跳動(dòng)的QQ相識，咫尺天涯的'相隔并不能阻斷兩顆守望了千年的心再次重逢。我想握住那雙手600字作文離別前的夜晚我卻還在斤斤計較著(zhù)，以為是因為她的放棄是我們不能在一起的最大原因。后來(lái)兒子大了，跟我一起去的時(shí)候，我也要兒子給二大爺磕頭！

握手的作文4

　　被淹沒(méi)的歲月長(cháng)河中，我不曾記得你那稚嫩的模樣，不曾記得你為我“背黑鍋”的事，不曾記得你那些遭遇不幸的事。在你最困難無(wú)助的時(shí)候，我并沒(méi)有陪你度過(guò)那段最黑暗的日子-----致我最親愛(ài)的姐姐。

　　我現在想握你那雙柔和溫暖的手。從不想放棄，你總是說(shuō)我“傻蛋”，但是我從未認可過(guò)；你總是說(shuō)我喜歡“記恨”，但是你從未想過(guò)我為什么會(huì )那樣，俗話(huà)說(shuō)：“吃一塹，長(cháng)一智�！睙o(wú)論你有多少次失敗，但是請你記住失敗的原因。于是我養成了這個(gè)習慣，我會(huì )盡力改正。

　　我現在想握住你那雙耐心好、愛(ài)傾聽(tīng)的手。當我在外受了他人的氣時(shí)，總是把氣撒在你的身上。但是你從未說(shuō)過(guò)我，甘愿當“出氣筒”。當你在外受了氣時(shí)，對我發(fā)牢騷，我卻不耐煩地吼你：“說(shuō)夠了沒(méi)？”在這里，我謝謝你，包容我的任性。

　　我以后想握住你那雙長(cháng)滿(mǎn)瘡傷的手。無(wú)論什么時(shí)候，什么狀態(tài)，你可以無(wú)條件地對我發(fā)牢騷。以前你關(guān)愛(ài)照顧我，現在輪到我來(lái)?yè)崞侥隳穷w歷經(jīng)滄桑的心�；蛟S我沒(méi)有那么好的脾氣，為了你，我可以忍；或許我沒(méi)有那么好的傾聽(tīng)性，為了你，我可以練；或許我沒(méi)有那么好的耐心，為了你，我可以改；或許我一身都是壞毛病，但經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的歲月，我不信憑我的堅持不可以蛻變成一個(gè)秉性?xún)?yōu)良的人。

　　我以后想握那雙受了氣沒(méi)處發(fā)的手。我以前常常跟你抬杠，總覺(jué)得你蠻自戀，總是講一些歪道理。只是我不懂你講的含義，更不了解你。你貌似我的心蟲(chóng)，總能知道我的.習慣、愛(ài)好……仿佛我不了解自己，而你卻非一般地了解我。從今以后，我會(huì )慢慢地走近你，了解你，盡力及早知道你的下一步要做什么。

　　滿(mǎn)天繁星，你同我躺在遼闊無(wú)邊的草原上，我緊握住你的手，細數那夜空中最亮的星。讓我們成為天底下幸福親密的兩姊妹，只要心結打開(kāi)，我相信我們一定可以有那一天。

握手的作文5

　　依稀記得那個(gè)夏天，那條路。陽(yáng)光溫和而非暴烈，斜照著(zhù)路旁挺立的白楊，寂靜的路面瞬間涂滿(mǎn)了暗色的陰影和閃爍著(zhù)的光斑�？諝鈩偤檬且环N舒服的濃度。一切完美如斯。

　　彼時(shí)。我們都還站在青春的始端。對著(zhù)未來(lái)還有各種綺麗的念想。

　　我騎著(zhù)我的汗血寶馬，載著(zhù)有點(diǎn)發(fā)胖的你。在少有人煙的小路上，放肆的笑鬧。至今我都覺(jué)得，那些散落在地上的光斑，都是我們掉落的快樂(lè )。

　　風(fēng)掀起我厚厚的劉海，一瞬間視就變得敞亮，一掃往日的陰晦。我便對你說(shuō)，我喜歡這種感覺(jué)。你只是彎起你的眼睛笑著(zhù)看看我。然后猛拍后座，大喝一聲：“速度提至70邁�！狈鲋�(zhù)我的肩膀，大膽地踩在后座上。微微側頭便看見(jiàn)，你被風(fēng)撩起的頭發(fā)宛如墨燕。表情平和且滿(mǎn)足，很久才聽(tīng)見(jiàn)你低低的說(shuō)：“我也喜歡這種感覺(jué)�！逼鋵�(shí)，我和你都知道，我們的默契有多好。

　　“好朋友，手牽手，看落花，喝美酒…�！蹦阍诤笞�扶著(zhù)我的肩膀，仰起臉對著(zhù)頭頂那一塊湛藍的天大聲的唱。我只是聽(tīng)著(zhù)默默地和著(zhù)你的拍子，打著(zhù)自行車(chē)上的鈴。

　　在那漫長(cháng)的一瞬，我希望可以永遠的停滯。帶著(zhù)少年的懵懂，不再長(cháng)大。

　　夏天走后，便是秋天。這是一個(gè)喜悅且帶有憂(yōu)傷的季節。那些見(jiàn)證了我們成長(cháng)的快樂(lè )與悲痛的葉子，在半空打個(gè)旋就化為了泥土。留下的只是光禿狼狽的枝枝杈杈，沒(méi)有期盼中的碩果。我對你說(shuō)這些的時(shí)候，你的嘴角揚起一種溫和的弧度，極淺極淡的笑了：“不是所有的樹(shù)都會(huì )開(kāi)花，不是所有開(kāi)花的.樹(shù)都會(huì )結果�！�

　　彼時(shí)，我站在校園內，你站在校園外，收抄著(zhù)口袋，眼里盡是與你年齡不符的冷漠。無(wú)形中我們多了不只是校園這道檻兒。

　　一年了，我不知道你經(jīng)歷了什么，我不知道你改變不了哪些，我也不知道你來(lái)看我的日期為什么一拖再拖。只是在你笑得時(shí)候，沒(méi)有看到你彎起的眼睛，手抄著(zhù)口袋，沒(méi)有再放出右手等著(zhù)我牽。表情像得道的高僧，始終都是淡淡的少有波瀾。

　　然后，我就想起了那個(gè)曾經(jīng)快樂(lè )的不可一世的小女生，在我的后座哼哼唧唧地唱著(zhù)不成曲調的歌�！昂门笥�，手牽手，看落花，喝美酒�！�

　　美好總是易碎的短暫。短暫到要不停的回憶，才知道有些事真的發(fā)生過(guò)并非幻想。但不管怎樣，我們始終都是朋友，很鐵的朋友。不論發(fā)生了什么，我們之間的美好都是抹殺不掉的。

　　很想再次握住你的手，聽(tīng)你再唱一遍那首曲調清淡的歌謠�！昂门笥咽譅渴�，看落花，喝美酒。打手指，拉鉤鉤，今生不變做朋友�！�

握手的作文6

　　又是一年盛夏，在小路燈火闌珊處，我握起了他的手，那雙手染上點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)霜，飽含著(zhù)他的心酸。

　　那天傍晚，月亮悄然爬上夜空，點(diǎn)點(diǎn)星星隱約在月白之中。母親不在家，父親提議去公園散步。能出去玩自然是極好的，只是不愿和父親同行，因為剛和他吵過(guò)一架。也不算吵只是因母親晚回，心情不佳，恰好父親又像故意做了我討厭吃的青菜辣椒。

　　我隨意尋了個(gè)小路走著(zhù)，四處望望，見(jiàn)個(gè)年輕男人跟著(zhù)一個(gè)牙牙學(xué)步的小女孩，應該是一對父女。小女孩搖搖晃晃地在前面走著(zhù)剛走兩步便摔倒了。男人護在旁邊，立刻將小女孩扶了起來(lái)?yè)�入懷中，撫�?zhù)小女孩的背輕聲安慰。

　　突然想起了我的父親。那時(shí)我已七八歲，在父親回到家時(shí)，便是不顧一切沖上去抱住他，就像是抱住摯愛(ài)的布娃娃，一輩子也不愿意松手。而父親一掃之前的疲憊，將我托起來(lái)，在空中轉著(zhù)圈。我就像個(gè)公主般，在超級英雄的舉高下飛舞。

　　后來(lái)隨著(zhù)我長(cháng)大，我松開(kāi)了父親溫暖的手，離開(kāi)了父親結實(shí)的胸懷，我終究和他漸行漸遠。輕嘆一聲，可能越是長(cháng)大越是不知道如何去面對父親如山的愛(ài)，哪怕錯的`一方是自己。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。父親步履不再穩健，曾經(jīng)挺拔的后背也被歲月沉淀了下去。

　　這時(shí)父親向我這揮了揮手，我再也忍不住向父親那里奔了過(guò)去，牽起了父親的手向前走，嘴上卻嗔怪道：“你也太慢了！”。也許不需要道歉解釋?zhuān)瑑芍晃赵谝黄鸬氖�，一句不打緊的話(huà)便能言和。

　　父親一怔，我轉頭看他發(fā)愣的神色，對他眨眨眼睛俏皮一笑。父親似是懂了我的用意，不須多言，可他上揚的嘴角卻是沒(méi)逃過(guò)我的眼晴。很久很久沒(méi)有握住他的手了，如今映著(zhù)燈光才發(fā)現，那雙手上早已覆滿(mǎn)了厚厚的老繭，深黃的，僵硬的。

　　鼻尖一酸，眼角不覺(jué)濕潤，趁著(zhù)父親不注意間抹去眼角淚花。十指緊扣，父親的手一如從前的溫熱，像是柔軟的春風(fēng)，輕輕拂著(zhù)我心尖。

　　想起喬一說(shuō)過(guò)：“父愛(ài)是溫柔的印刻在血脈中的守護�！薄笆刈o”大概是父愛(ài)的專(zhuān)屬名詞，我的父親，他用他的歲月來(lái)守護我的成長(cháng)。

　　老爸，等你老了我就每天晚上握著(zhù)你的手帶你去散步。寫(xiě)著(zhù)這些，不禁潸然淚下。

握手的作文7

　　我曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一位病人在醫生的全力醫治下，還是離開(kāi)了人世，家屬并沒(méi)有氣憤而是與醫生握起了手，代表著(zhù)對醫生的感謝，這是一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)詮釋的情感。握手，無(wú)論是在任何地方，都是有著(zhù)濃厚的情感。在職場(chǎng)中，握手代表著(zhù)從心里認同對方的成功；在災區中，握手代表著(zhù)濃濃的感謝；在學(xué)習中，握手代表著(zhù)友情的見(jiàn)證。握手其實(shí)無(wú)處不在，而握手的含義，我們很少用發(fā)現的眼睛去觀(guān)察。

　　直到今日，我再也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)那名老人。那名老人率先教會(huì )了我尊重的價(jià)值。握手，是無(wú)所不能的。在傷心時(shí)，握手就是安慰；在高興時(shí)，握手就是同樂(lè )；在迷茫時(shí)，握手就是指向光明的路牌；在貧窮時(shí)，握手就是同情；在富有時(shí)，握手就是分享。讓我明白握手所包含的情感是如同花兒般五顏六色，但有一點(diǎn)，這些情感都是美好的充滿(mǎn)正能量的。

　　初二:孫術(shù)杰

　　握手并不只是一個(gè)動(dòng)作，而是包含了許許多多在人世間美好的情感。

　　那年秋天，我正讀四年級。因為爸爸媽媽有事外出，所以那一整天只有我一個(gè)人在家。天漸漸黑了下來(lái)，外面冷風(fēng)呼呼地吹，風(fēng)聲中混雜著(zhù)樹(shù)葉吹動(dòng)的聲音。我正在家里緊挨著(zhù)電烤爐，津津有味地看著(zhù)電視，時(shí)不時(shí)冒出一句：“這鬼天氣，才幾月份啊�！蓖蝗�，家門(mén)外響起了敲門(mén)聲，把我從電視里拽了回來(lái)，依依不舍地來(lái)到門(mén)邊問(wèn)道：“是誰(shuí)？”“收廢品的”門(mén)外響起了一個(gè)沙啞的聲音。我猶豫地打開(kāi)了一道門(mén)縫，透過(guò)門(mén)縫，一位枯黃面瘦的年過(guò)七旬的老人出現在我的眼前。我從頭到腳打量了他一番：一雙突出的雙眼，一張干裂的嘴唇，一件薄薄的襯衫，一雙被榨干的雙手，一雙破爛不堪的布鞋和瘦弱的'身軀。他正在門(mén)外瑟瑟發(fā)抖。他乞求地對我說(shuō)：“小朋友，你家有沒(méi)有廢品賣(mài)��？求求你了。我已經(jīng)三天沒(méi)吃過(guò)東西了�！蔽乙宦�(tīng)，決心要幫助他，扭頭就往家里跑，已經(jīng)把家里翻了個(gè)底朝天：床下，鞋柜，雜貨柜……可就是找不到廢品，我也沒(méi)有錢(qián)來(lái)幫助這個(gè)可憐的人。只能尷尬地握住他的手，帶著(zhù)歉意地說(shuō)道：“對不起，老爺爺。我并沒(méi)有廢品，也沒(méi)有錢(qián)來(lái)幫助你�！崩先吮犞�(zhù)慈祥的閃著(zhù)淚花的雙眼，緊緊地握著(zhù)我的手說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，小朋友。你是這幾天來(lái)唯一一個(gè)給予了我尊重的人�！闭f(shuō)完，老人就離去了。望著(zhù)他的背影，我心里很不是滋味。

　　握手，包含著(zhù)許許多多美好的情感，這些情感點(diǎn)綴著(zhù)我們社會(huì )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們的社會(huì )變得五彩斑斕。

握手的作文8

　　無(wú)數次，在無(wú)盡的夜幕中，我會(huì )夢(mèng)見(jiàn)一雙蒼老褶皺，斑點(diǎn)的瘦弱雙手，那是我姥爺的手。我的姥爺，在我很小的時(shí)候便因突發(fā)腦出血而長(cháng)年臥病在床。

　　以前，一有空我就纏著(zhù)媽媽去姥爺家，每次去時(shí)，我總要首先沖到他的房間，俯身在他床前握住他的手。他一看到我，那寫(xiě)滿(mǎn)滄桑和皺紋的臉上立刻堆滿(mǎn)微笑，他顫顫巍巍伸出手拉住我，輕輕地說(shuō)樂(lè )樂(lè )，來(lái)了啊，一臉的滿(mǎn)足。

　　在姥爺家的日子，是我最快樂(lè )的時(shí)光。我可以在村子里暢通無(wú)阻地到處溜達，沒(méi)有了大人們的管束；我可以無(wú)所顧忌地品嘗著(zhù)喜愛(ài)的美食，不用擔心父母的阻擋；我可以自由自在地看電視，玩手機，不會(huì )受到時(shí)間的限制這時(shí)候，他也只能默默地注視著(zhù)我，臉上卻洋溢著(zhù)幸福的笑容。

　　而每次離開(kāi)時(shí)，我一定要去趟姥爺的房間，緊緊握住他的手和他道別。我可以深深的感受到他是那么的不舍，即便他因病口齒不那么伶俐，可他挽留的語(yǔ)氣，就像孩童，渴望得到準許的小小愿望般。我也只能握一握他干癟的手，因過(guò)于瘦弱而干癟的手。

　　再后來(lái)，我的學(xué)習越來(lái)越緊張，去見(jiàn)姥爺的時(shí)間也越來(lái)越少。我再見(jiàn)到他時(shí)，是姥爺病情進(jìn)一步惡化。在醫院的病房里，我看見(jiàn)躺在病床上的他。他的眼里似乎閃出一絲光芒，他好像想說(shuō)什么。我坐在他身邊，輕輕握住他的手。終于他艱難地開(kāi)口，卻問(wèn)：這，這是誰(shuí)��？我心里一顫，鼻子酸酸的，握著(zhù)姥爺的手有點(diǎn)顫抖。姥爺，我是樂(lè )樂(lè )啊，你不記得了么他看著(zhù)我，并沒(méi)什么回應。而更多的時(shí)間，姥爺都在昏睡著(zhù)，我心里難過(guò)，卻不能做什么。我只能更加緊緊地握住他的手，我多希望他能好起來(lái)。

　　是的'，我想讓他陪我玩耍，帶我出去逛廟會(huì )，給我做好吃的，但這一切只能存在于想象了我抽出緊張的學(xué)習時(shí)間去見(jiàn)他，我俯身在他床前，默默握住他的手，陪他聊天。盡管每次都是同樣的話(huà)題，你多大了，在哪上學(xué)，學(xué)習怎么樣但我都會(huì )耐心的回答，只為了讓他記住我的名字。

　　我也時(shí)常想，比起別的孩子，似乎我的姥爺，虧欠我許多�？墒�，只要我握住他的手，那雙皮膚褶皺的瘦弱雙手，也已經(jīng)是最大的滿(mǎn)足了。我只希望，我可以握著(zhù)這雙手，久一點(diǎn)，再久一點(diǎn)。

握手的作文9

　　那是一雙勤勞質(zhì)樸的手，那是一雙化腐朽為神奇的手，那是一雙溫暖貼心的手。

　　只有這雙手為我烹制的食物，才是最美味的。我曾心疼地看到你手上綻開(kāi)一條條的小口子。當我為你買(mǎi)來(lái)護手霜時(shí)，你卻婉言謝絕，說(shuō)“手上涂那些化學(xué)用品還怎么洗菜做飯？”為了家人的身體健康，那雙細膩滑嫩的手就這樣“犧牲”了。

　　每每看到電視或時(shí)尚雜志中手模在展示在手上裝長(cháng)的假指甲，再描上花紋，墜上珠子，你就會(huì )感嘆：“這樣的手肯定不會(huì )用來(lái)握筆寫(xiě)字，也不能用來(lái)種花養草。我的一生肯定不需要這種假指甲。針對女人的奢侈品太多，但大部分都沒(méi)有意義�！笔前�，你的手是這樣的潔凈�！八孛娉�天�！睕](méi)有長(cháng)指甲，沒(méi)有指甲油，甚至沒(méi)有戒指。因為那會(huì )讓你在干活時(shí)很不自在。

　　媽媽?zhuān)�我想握住你的手�?/p>

　　只有這雙手為我縫的被子，蓋在身上才最暖和，似乎帶有你母愛(ài)的溫度。多少次你縫縫補補時(shí)，堅刺的針頭將手扎破。鮮紅的血涌出來(lái)后，你總是不經(jīng)意地將它拭去，繼續埋頭苦干。我曾建議不要那么辛苦，買(mǎi)現成的被子多省事。你說(shuō)“買(mǎi)來(lái)的被子不夠松軟，不是太厚就是太薄，更何況黑心棉流入市場(chǎng)，用買(mǎi)來(lái)的被子多不放心？”只有我知道，一堆棉花幾米布料怎樣由這雙手成為一條棉被。

　　媽媽?zhuān)�我想握住你的手�?/p>

　　只有這雙手才能為我扶平心中的褶皺，帶來(lái)安全感與幸福感。當我受了委屈而淚流滿(mǎn)面時(shí)，這雙手輕輕為我拭去淚水，擁我如懷，拍拍我的背，說(shuō)“不哭……不哭……”，因為這雙手的溫度，我心中的冰川會(huì )很快融化。仿佛再大的'苦難，這雙手都會(huì )為我遮擋。

　　媽媽?zhuān)�我想握住你的手——那雙為我梳頭的手，那雙為我織毛衣的手，那雙為我摘抄筆記的手。

　　媽媽?zhuān)�我想握住你的手——那雙能烘焙出小點(diǎn)心的手，那雙能將廢報紙做成衣架的手，那雙能將植物養得異常茂盛青翠的手。

　　媽媽?zhuān)�我想握住你的手，永遠。

握手的作文10

　　馬年出生的獅子們熱情奔放，身為獅子的我在童年快樂(lè )歌唱。

　　五歲，媽媽給我買(mǎi)了第一只毛絨玩具，是只小狗熊，每天對著(zhù)我笑。我天真地將它當成自己的孩子，喂它喝水、吃飯，把小熊弄得像個(gè)邋遢鬼。媽媽在為小熊清理時(shí)，念叨了我一整天。

　　六歲，上課老愛(ài)講話(huà)的獅子終于學(xué)乖了，堅持了一個(gè)星期，自己都覺(jué)得不可思議，老師在高興之余送了我一朵小紅花，是用白紙做好后染紅的那種紙花。放學(xué)回家的路上，紅花掉進(jìn)路邊的積水里，浸濕了，紅花變白花。我哭了整整一個(gè)晚上，誰(shuí)安慰也沒(méi)用。那是我用了一個(gè)星期得來(lái)的，怎么可以就這樣消失掉？！

　　七歲，一位哥哥在主席臺上為我系好了紅領(lǐng)巾。后來(lái)，同學(xué)告訴了我當時(shí)的表情——在沒(méi)有了門(mén)牙的口腔里，只見(jiàn)舌頭一動(dòng)一動(dòng)的。

　　九歲，和表哥在院子里踢足球。為了顯示一下“鏗鏘玫瑰”的風(fēng)采，用了最大的力氣講足球踢了出去，同時(shí)得意地向表哥做了一個(gè)很有成就感的夸張表情。只聽(tīng)見(jiàn)鄰居婆婆家的窗戶(hù)玻璃頓時(shí)唱起了“砰——嘩啦！”的贊歌，剛才還高高興興的我頓時(shí)傻眼了。表哥忙拉著(zhù)我像兔子一樣逃出了門(mén)。后來(lái)，鄰居婆婆找上家門(mén)來(lái)理論了很久，而我也被罰在家里跪了一個(gè)晚上。

　　十歲，“愚人節”那天，偷偷將笤帚和水桶放在教室的前門(mén)和后門(mén)上，幾位本來(lái)挺高興的同學(xué)，一進(jìn)教室就紛紛變成了童話(huà)中“灰姑娘”和“水晶公主”時(shí)，我躲在課桌下笑得人仰馬翻。后果，可想而知——媽媽被老師請到了學(xué)校。還好，媽媽知道我的淘氣，也沒(méi)有罵我。只是，自知之明還有那么一點(diǎn)兒，再也不敢有類(lèi)似的`光輝壯舉了。

　　十二歲，我離別了童年那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子。畢業(yè)考試后的一個(gè)夜晚，獨自坐在涼臺上發(fā)呆，思索我的過(guò)去。我想哭，為了我的童年。我想起了和父母一起度過(guò)的那些美好的日子；和同學(xué)一起度過(guò)的那些沒(méi)有鉤心斗角、兩面三刀，只有無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真無(wú)邪的日子。

　　我好想回頭握住你的手——我的童年。你，不要走。

握手的作文11

　　喧鬧的賽場(chǎng)，混雜的人群，緊張的觀(guān)眾，這是我第一次見(jiàn)到她。我以前在各大賽場(chǎng)聽(tīng)聞過(guò)她的名字，看過(guò)她的錄像，但面對面還是頭一次。

　　她是參賽多年的`一把好手了，穩穩地坐上了北京市07女子組仰泳第一把交椅。她雖然個(gè)頭不高，但有很強大的氣場(chǎng)，犀利的目光找到了自己的位置，面無(wú)表情地走了過(guò)來(lái)。我心里直跳：不會(huì )一會(huì )兒要跟她真面剛？坐下來(lái)，她突然伸出一只手：“初次見(jiàn)面，多多關(guān)照�！蔽掖糇×�，想不到這種大神級別的人還會(huì )關(guān)注到我。我心中十分慌張，但還是假裝若無(wú)其事的握住了那只手。那只手十分冰涼，仿佛帶著(zhù)泳池里的水滴。手指強壯有力，手掌上布滿(mǎn)了長(cháng)期訓練留下來(lái)的繭子。我心中一震，原來(lái)她這么努力��！

　　之后的檢錄時(shí)間。我們之間只有沉默。一晃就該比賽了。我們都在做準備，聽(tīng)到裁判的哨聲，一起跳下了水。我拼盡了全力，做出了自己最好的動(dòng)作，游出了自己最好的水平。但還是沒(méi)有超過(guò)她，在最后25米，被反超了。我氣喘吁吁地趴在岸邊，眼前發(fā)黑。已經(jīng)無(wú)力上岸，癱軟在了岸邊。

　　我心里十分沮喪：就差一點(diǎn)兒就把她超了！奮斗都那么多天，白費了嗎？正在我苦惱之時(shí)，一只手伸了出來(lái)。愣了一下，原來(lái)是她呀！我一抬頭看見(jiàn)她那張臉。臉蛋紅撲撲的。水從泳帽上滴下來(lái)。是她！她怎么回來(lái)幫我呢？明明剛才贏(yíng)了比賽啊。但聽(tīng)到裁判要求起水的哨聲，我也顧不得那么多了，抓住她的手，上了岸。我們并肩走向更衣間，但還是沉默著(zhù)，突然她停下來(lái)，直直的看著(zhù)我：”你游的很好，是我很強勁的一個(gè)對手，我們繼續加油！”我心里一驚，她怎么會(huì )突然說(shuō)這種話(huà)呀！但是看著(zhù)他真摯的目光，我又不知說(shuō)些什么。他她伸出了手：“那我們，后會(huì )有期？”我長(cháng)舒了一口氣：“既然這樣，那我們就一起努力吧�！蔽椅兆×四侵皇�。

　　這次經(jīng)歷，我不僅收獲了一位強勁的對手，認識了一位知心的朋友。更獲得了一個(gè)真理：友誼第一，比賽第二！

握手的作文12

　　一雙手，承載了太多太多！望著(zhù)父母加深的皺紋，數著(zhù)父母增多的白發(fā)，你會(huì )情不自禁地握起他們的手，正像小的時(shí)候他們握著(zhù)我們的手一樣！

　　小時(shí)候，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不緊牽我們的手，他們害怕我們會(huì )有一絲的危險，他們給予了我們無(wú)微不至的關(guān)心與愛(ài)護。當我們剛剛學(xué)會(huì )雙腳站立時(shí)，他們便用那雙不知大出我們多少倍的手輕輕地扶著(zhù)我們的小手臂，教我們如何邁出富有巨大意義的人生第一步！

　　當我們出生時(shí)，父母經(jīng)常徹夜不眠，忍著(zhù)強大的困意為我們換著(zhù)尿布，喂著(zhù)奶水；當我們大些時(shí)，父母開(kāi)始關(guān)注我們的安全，他們的眼睛不敢離開(kāi)我們半步，生怕出現一個(gè)小小的意外；當我們上了小學(xué)，他們開(kāi)始擔憂(yōu)我們的學(xué)習，擔憂(yōu)我們的心理健康；當我們上了中學(xué)，他們開(kāi)始為我們能上個(gè)好大學(xué)而服務(wù)著(zhù)，被我們自己的將來(lái)拖累著(zhù)；當我們邁進(jìn)大學(xué)的大門(mén)時(shí)，他們又開(kāi)始為我們的大學(xué)生活而奔忙著(zhù)，他們忙碌著(zhù)為我們掙學(xué)費，節衣縮食的為我們節省生活費；終于，他們盼到了我們上班，但是他們又在為我們工作的事情操著(zhù)心，他們?yōu)槲覀內绱嗣β刀�心疼，他們可以做的只有在我們下班后，進(jìn)入家門(mén)的那一刻端出可口的飯菜等待我們入座，然后把每樣菜的第一筷子都夾進(jìn)我們的碗里；結婚生子后，他們又幫我們看起孩子，給我們創(chuàng )造一個(gè)良好的工作環(huán)境！父母的'一生都鋪在我們身上，父母的每一個(gè)神經(jīng)都與我們的一舉一動(dòng)而牽連，父母的身體在為我們而不停的運轉！

　　人老了，從心里需要子女的照顧，但他們往往說(shuō)不要緊，那是因為他們不想給兒女找麻煩。父母忍受著(zhù)寂寞，忍受著(zhù)思念，忍受著(zhù)記惦，為的就是讓自己的兒女安心、放心！

　　現在，我們長(cháng)大了，我們懂得了很多！父母老了，是他們需要我們雙手的時(shí)候了！父母的皺紋需要我們去撫平，父母的白發(fā)需要我們去梳理，父母的身體需要我們去攙扶，父母的生活需要我們去陪伴，父母的雙手需要我們去緊握……

　　父母給了我們生命，給了我們盡可能美麗的生活！他們并不圖什么回報，他們需要的就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的牽手，一個(gè)平平凡凡的牽手，一個(gè)發(fā)自我們內心的牽手！當我們握住父母手的那一霎那，他們便會(huì )感到滿(mǎn)足，感到幸福，感到欣慰……

握手的作文13

　　我想握住你的手，總是想把你挽留，讓這一刻永遠停留在我身邊。

　　我向你承認錯誤，是的，我曾經(jīng)有些時(shí)候不重視你的存在，不珍惜你。你和我永遠是緊密相連的。你不在我身邊了，我也就不存在了。我害怕黑暗，沒(méi)有珍惜你的日子，我的世界沒(méi)有太陽(yáng)，只有黑夜。

　　地球因你而轉動(dòng)，小溪因你而流淌，太陽(yáng)因你而升起。你是那么地可愛(ài)，珍貴。

　　是的，我是一位大方的人，但卻必須對你一個(gè)人吝嗇，因為我知道你只喜歡對你吝嗇的人，你討厭對你大方的人。

　　某年某月的某天，房間熄燈了，我躺在床上甜香地睡著(zhù)。感覺(jué)我全身上下是充實(shí)的，忙碌了一天，你給了我獎勵？？一個(gè)好心情，一個(gè)好夢(mèng)。你對我微笑，因為我對你好，所以你現在對我好。

　　又是某年某月的某一天，房間熄燈了，我躺在床上輾轉反側，感覺(jué)我全身是虛空的，沒(méi)有一點(diǎn)力氣，甚至連握筆寫(xiě)字也為之顫抖了。你給了我懲罰？？一個(gè)懊悔、自責的心情，一個(gè)噩夢(mèng)。你對我憤怒了，因為我冷落了你，所以你現在對我也冷漠。

　　時(shí)間，每每當我無(wú)愧地面對你時(shí)，我真的好快樂(lè )！但當我無(wú)法勇氣地面對你時(shí)，我很自責、慚愧，什么電視、漫畫(huà)、游戲我真的好想忘記它們，我真的好想喝忘情水，忘記這花花世界中的繽紛誘惑。

　　只記住你，只想對你好。

　　我向你懺悔，跪地把你挽留，好想緊緊地握住你的.手，卻不知你身在何處。

　　沒(méi)有了你，天平搖擺不定，我的世界會(huì )失去平衡，從此迷茫一片，失去追隨你的方向。

　　時(shí)間，求你給我機會(huì )，讓我緊緊握住你的手，不離開(kāi)半步，因為只有緊緊跟隨你，才能讓我充實(shí)地快樂(lè )，遨游在知識的海洋。

　　我不愿庸碌無(wú)為地過(guò)一生，我要為自己努力尋找一片屬于我的碧海藍天，而在尋找的路途上，我有你這位朋友相伴，我要握住你的手，永遠不松開(kāi)，直到地老天滄。

握手的作文14

　　前些天，在細雨紛紛的清明，我去看了您，姥姥。

　　巍然幾十年不倒的老屋前不知什么時(shí)候給了雜草的“生存之地”，不知名的植物瘋狂地長(cháng)著(zhù)，好似要替這無(wú)人居住的寂寥之地增添一絲生命的痕跡。但是，這一切都無(wú)事于補，因為，物是人非。

　　走進(jìn)老屋，一張雕花大床印入眼簾，我的心如心房維系的薄膜在一絲一絲的綻開(kāi)一般承受著(zhù)疼痛，哦！姥姥，我又想起了您。

　　那是一個(gè)寒冷的冬日，屋外寒風(fēng)陡峭，屋內卻是一副其樂(lè )融融的景象，所有的親人都相約在您家一起過(guò)年。而您，此刻正躺在那張飽經(jīng)風(fēng)霜的床上，默默承受著(zhù)病痛帶來(lái)的痛苦。不時(shí)有人進(jìn)房給您拜年、送東西吃。終于輪到我給您拜年了，在爸媽的催促下我終于不情愿地進(jìn)入您的房間，象征性地跪下來(lái)，生硬地說(shuō)了一句：“姥姥，新年快樂(lè )�！�，而您此刻已經(jīng)曉得合不攏嘴，即使您慘白的臉色無(wú)不在透露著(zhù)您這個(gè)笑容的艱難……您在床上摸索著(zhù)什么，而您那雪白的藥瓶好像在宣告著(zhù)您病情的嚴重……終于，您將一個(gè)東西拿出來(lái)了，竟是一個(gè)大得出奇的橙子，“乖曾孫，拿著(zhù)，好好學(xué)習，呵……”不知怎的，我竟像頭腦里的'弦頃刻之間崩斷了似的，看見(jiàn)您那雙長(cháng)滿(mǎn)老繭，傷疤一層得著(zhù)一層的紫紅色帶著(zhù)病態(tài)的大手，竟失控跑了出去，好像您手上不是一個(gè)充滿(mǎn)溫意的橙子，而是一張猙獰的魔鬼的臉……奔跑之中，我好像看見(jiàn)您笑容僵在臉上地神情……

　　事情雖已過(guò)去兩年，但在此刻，我還是想起了那一幕，您的呆滯笑容的臉我還是時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)……我多么后悔，您知道嗎？姥姥！我后悔，沒(méi)有在您的有生之年，讓您體會(huì )到兒孫滿(mǎn)堂的幸福；我后悔，沒(méi)有接下您那個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的橙子；我后悔，沒(méi)有握住您那雙為我們撐起天空的大手！

　　給我一個(gè)握住您手的機會(huì )，姥姥，親愛(ài)的姥姥，相信我，這一次，我不會(huì )再讓您失望！

握手的作文15

　　那一天是開(kāi)學(xué)的第五天，迎來(lái)了第一次口語(yǔ)課，外教老師Becky,而且就在她從我身邊走過(guò)的那一剎那，有種不平凡的親切感，黝黑的皮膚卻潔白透明而整齊的牙齒，給人清新感。我很想進(jìn)一步的看到這位老師的廬山真面目，這對我這個(gè)不喜歡英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)講是相當關(guān)鍵的，因為幾年來(lái)我早已被老師那包青天般的鐵青似的臉嚇怕了。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到來(lái)了�？谡Z(yǔ)課的鈴聲響了，看她那面帶微笑的臉，就像是一位和藹可親的年輕媽媽?zhuān)�老師快步走進(jìn)了教室，師生雙方問(wèn)好后，老師便上課了，老師打了一個(gè)手勢，同學(xué)位便依次自我介紹，我心里忐忑不安，因為我知道我會(huì )出洋相的。其實(shí)我也知道我是漏不掉“網(wǎng)”的，但我沒(méi)有勇氣。

　　“自我介紹”開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)尖子生都得到了老師的贊賞和鼓掌，馬上就輪到我了，我真希望半路上殺出個(gè)“程咬金”出來(lái)，果然，楊夢(mèng)婷突然跑進(jìn)教室，對外教老師說(shuō)了一大串中文，頓時(shí)大家哄堂大笑，我也不禁想開(kāi)懷大笑，她可是英語(yǔ)尖子，怎么?她不知道她是外教嗎?忽然，她露出剛醒悟的樣子，一拍大腦：“I'msorry(對不起)”。又是一陣狂笑。天哪！我可不要出糗��！

　　可誰(shuí)知輪到我了，我慢吞吞地站起來(lái)，感覺(jué)大腦已空空如也，剛還暗暗的打算怎樣完美的說(shuō)出來(lái)，��！怎么?我又回憶著(zhù)，卻看我眼皮底下有無(wú)數雙眼睛正盯著(zhù)我。啊?我出幻覺(jué)了嗎?我從頭涼到腳尖，感覺(jué)像掉進(jìn)了冰窖里，真讓人毛骨驚然。老師小聲提醒我，看著(zhù)外教老師信任的目光，我平緩心里，終于一咕碌的.全“嘰哩呱啦”的說(shuō)了出來(lái)，快接近結尾時(shí)，心里有種出奇的輕松，心里那塊久久不能落下的石頭也漸漸降落，正當我要坐下時(shí)，老師握住我的手"Nicetomeetyou(很高興認識你)！我也應了一句：“Nicetomeetyoutoo(我也很高興認識你)！”忽然覺(jué)得這與母親的手一樣溫暖，溫暖著(zhù)我的心。

　　下課后，望著(zhù)這特別的握手，心里久久不能平靜……

【握手的作文】相關(guān)文章：

握手的作文08-01

握手的作文(優(yōu)秀)08-20

關(guān)于握手的作文07-17

握手的作文通用（4篇）08-05

關(guān)于握手的作文[精選5篇]07-18

握手的作文范文（精選48篇）04-10

作文05-05

寫(xiě)信的作文03-10

大音希聲作文03-10