【薦】這里也是我的舞臺作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的這里也是我的舞臺作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

這里也是我的舞臺作文1

　　生活就像遼闊的原野，許多人像一棵棵高大的樹(shù)木，夏天長(cháng)出茂密的枝葉，而我愿做樹(shù)下那一朵野菊花，雖然很普通，但是也能點(diǎn)綴出大自然的美麗。

　　為了提高我們的身體素質(zhì)，去年12月份，學(xué)校舉行了第三屆運動(dòng)會(huì )。同學(xué)們都報名了，可我什么都不會(huì )，怎么參加呢？突然我想起了爸爸對我說(shuō)的“重在參與”的話(huà)，我又仔細想了想，雖然在體育上沒(méi)有什么特長(cháng)，但參加了也可以促進(jìn)鍛煉，提高我的身體素質(zhì)呀。就這樣，最終我還是報了名。

　　我覺(jué)得那些選手都很厲害，簡(jiǎn)直是高手如云，我根本沒(méi)想到拿名次。既然報了名，我就應該好好練習�？墒瞧綍r(shí)作業(yè)太多，哪有時(shí)間練習呀？為了能擠出時(shí)間練習，我就每天趕緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，下去操場(chǎng)練習跑步。有時(shí)候，我跑得腿疼了，不想跑了，但我一想起毛澤東說(shuō)過(guò)的“世上無(wú)難事，只要肯登攀”這句話(huà)，就又充滿(mǎn)了力量繼續練習起來(lái)。每天早上，我都早早來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)上跑幾圈。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習，我跑得越來(lái)越快了，

　　比賽的時(shí)間終于到了，我早早地來(lái)到賽場(chǎng)，站在跑道上，看著(zhù)一個(gè)個(gè)選手，我擔心跑不過(guò)他們，我的心怦怦直跳。只聽(tīng)發(fā)令槍“砰”的'一聲，我就像一只離弦的箭一樣跑了出去。跑著(zhù)跑著(zhù)，我的耳朵傳來(lái)了老師和同學(xué)們的一陣陣加油聲。聽(tīng)到加油聲，我就跑得更快了。在大家的歡呼聲中，我跑到了終點(diǎn)，最后竟然得了第三名。我心里特別開(kāi)心，看著(zhù)藍藍的天，感覺(jué)天更藍了，云更白了，小路邊的花朵好像在為我點(diǎn)頭祝賀。

　　這里為我提供了展現自我的平臺，讓我擁有了一片燦爛的天空。這里，也是我的舞臺。

這里也是我的舞臺作文2

　　一間簡(jiǎn)潔的書(shū)屋，一張擱置在角落的琴，再配上透過(guò)窗戶(hù)灑下的陽(yáng)光，就組成了我一人獨享的舞臺。

　　收拾書(shū)房時(shí)才發(fā)現，那張琴已被遺忘在角落許久了，我掀開(kāi)那條籠蓋在琴弦上的綢布，一根根琴弦氤氳著(zhù)清香，古樸悠遠，而且是那么地熟悉，我突然間有想撫琴的沖動(dòng)。

　　搬一只木椅，掃除琴弦上的塵埃，我平復內心，指尖試著(zhù)撥動(dòng)一根弦——深沉又縹緲，如置身山澗，聽(tīng)潺潺流水之音。良久良久，這音色才消失在空氣之中，她讓我又找回了熟悉的感覺(jué)，這里雖沒(méi)有萬(wàn)千聽(tīng)眾，可我用這清寧潔凈的`琴音，圍成一方舞臺，一方屬于我自己的舞臺。

　　琴音纏綿——“將琴代語(yǔ)兮，聊寫(xiě)衷腸�！蓖高^(guò)琴音我感受到了司馬相如對卓文君的愛(ài)戀，他用琴音替代內心，表達忠切的情義，以一首《鳳求凰》令卓文君與他私奔。

　　琴音哀愁，子期墳前，伯牙跪彈一首《流水》，知音已去，琴音也失去了當初的靈動(dòng)。在這首曲的最后一個(gè)音里，伯牙實(shí)則悲痛欲絕，挑斷琴弦，從此再不復彈琴。

　　琴通靈性，她目睹了從古至今無(wú)數愛(ài)恨離愁，。撫琴人亦如此，他們講自己的喜、怒、哀全全揉于其中，得到心靈的升華。

　　我心如止水，認真演繹著(zhù)、變幻著(zhù)每一個(gè)音符。至柔處，如同江南西湖畔的一依依楊柳，橋頭邊那撐著(zhù)油紙傘的女子，小舟劃過(guò)湖面，泛起的條條波濤……至鋼處，如同巍峨聳立的道道山峰，呼嘯而來(lái)的陣陣臺風(fēng)，點(diǎn)兵將士的聲聲命令……

　　在這里，我盡收了祖國的大好河山;在這里，我嘗遍了世俗的冷暖;在這

　　里，我的靈魂仿佛洗凈鉛華，得到涅槃。

　　最后一個(gè)收音完美地結束，十指仍停留在琴弦上，感受琴音留在弦上的輕顫。窗外的風(fēng)吹動(dòng)了窗簾，瑟瑟作響，一縷陽(yáng)光照進(jìn)我的小舞臺，我知道窗外有更大的舞臺等著(zhù)我。

這里也是我的舞臺作文3

　　“當侵略者的鐵蹄，已經(jīng)踏上我們的國土……”一時(shí)的緊張，竟讓我忘記了演講詞，眼看局面在漸漸僵化。

　　星期五的下午，即將迎來(lái)雙休日的我們，都按耐不住內心的興奮�！敖K于要放假了！”

　　就在我整理好書(shū)包，要沖出教室的一剎那，課代表突然晴天霹靂般帶回一個(gè)消息：“下周一學(xué)校要舉行演講比賽，咱們班參加的有你和小明�！薄盀槭裁词俏已�？”“哦，語(yǔ)文老師說(shuō)你的朗讀感情更豐富一些，嗯，好好準備吧�！�

　　既然這樣，我總應該努力一下。兩天后，看著(zhù)那背得滾瓜爛熟的演講稿，我甚至有點(diǎn)期待這次比賽了。

　　比賽的當天，前面的選手個(gè)個(gè)都表現得十分出色，我的心跳，也在漸漸加快。再看一眼手中的'演講稿，心里越發(fā)沒(méi)底。

　　“沒(méi)事兒，第一次上臺，誰(shuí)都難免會(huì )緊張，放輕松�！蓖瑢W(xué)們紛紛安慰我�！霸撃闵蠄�(chǎng)了，去吧�！�

　　剛站上臺，我差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去，偌大的階梯教室里人頭攢動(dòng)，心都快提到嗓子眼兒了。

　　演講馬上就要結束了，但臺下的人群卻悄悄說(shuō)起了話(huà)，而且聲音越來(lái)越大，我的腦中突然一片空白。

　　“當侵略者的鐵蹄已經(jīng)踏入我們的國土，嗯……”我卡住了，整整一分鐘的時(shí)間里，臺下的說(shuō)話(huà)聲，也突然都停止了，所有的目光都盯向了我。我攥緊拳頭，告訴自己：這里就是我的舞臺，既然已經(jīng)走到這里，就不能回頭，無(wú)論怎樣，這場(chǎng)戲我都要唱下去。

　　這時(shí)，我的腦中靈光一閃，臉上重新閃出自信的光芒。：“每一個(gè)中華兒女的血管里，都漾起了愛(ài)國的波瀾，我們端起刀槍?zhuān)�冒�?zhù)彈雨向著(zhù)敵人發(fā)起沖鋒，向世界宣告，中華民族不可欺辱�！�

　　短暫的停頓后，是雷鳴般的掌聲。我鞠了一躬，昂著(zhù)頭走下了臺。

　　“雖改動(dòng)了原詞，但氣勢都勝于之前。你沒(méi)有受材料的限制，而是真正的把這里當成了自己的舞臺，祝賀你！”

　　是啊，這里也是我的舞臺，我沒(méi)有辜負老師同學(xué)的期望，這次，我真正的在這個(gè)舞臺上，展示了真實(shí)的自我！

這里也是我的舞臺作文4

　　風(fēng)透過(guò)紗窗，掀動(dòng)書(shū)頁(yè)，“嘩嘩”作響。此時(shí)，我所有的情思都能貫注于筆端，頓挫流轉。而紙業(yè)之上，便是我的舞臺。

　　升入初中的第一堂課，就是作文課。那時(shí)，基礎薄弱的我，思路就如一口枯jie的井，找不到半點(diǎn)靈感，急得滿(mǎn)頭大汗。等到勉強湊夠了字數，又聽(tīng)到老師下節課要講評作文的消息，瞬間后脊發(fā)涼。那時(shí)，每一節作文課，對我來(lái)說(shuō)都是一種煎熬，恨不得鉆到地洞里，更害怕老師讓我讀作文。有幾次運氣不好，下被點(diǎn)了名，我只好吞吞吐吐地讀著(zhù)自己的流水賬，就像等待受審一般，臉也憋得像要滴出血來(lái)。與其聽(tīng)到全班小聲議論和輕聲嗤笑，我寧愿聽(tīng)到老師對我說(shuō)聲“你簡(jiǎn)直差極了”，那起碼可以讓我覺(jué)得，我還是一個(gè)值得被批評的人，而老師卻總是在那種時(shí)刻，對我付之一笑，溫柔的說(shuō)聲“坐”。

　　終于，有一次老師找我談話(huà)�？蓪τ谧魑牡氖聟s只字未提，只送我一支包裝精美的鋼筆，里面附了一張紙條，寫(xiě)有12個(gè)字：“用眼去看，用心去悟，妙筆生花�！蔽也恢�受了何種鼓舞，決定拋開(kāi)雜念，用心去寫(xiě)一篇真正的作文。

　　那天的作文題目，是《一個(gè)令我感激的人》，我在文中再現了母親關(guān)愛(ài)和影響我的兩件事。那種女兒對母親的理解和感激之情，像潮水一般激蕩著(zhù)我的心，筆尖而在紙端行云流水般運轉，一氣呵成。幾天后的`作文講評課上，我又一次被點(diǎn)名。這次，我驕傲的站起來(lái)，感情飽滿(mǎn)的讀出了那篇傾注我全部心血的文章。

　　聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的稱(chēng)贊聲，看到老師眼里流露出來(lái)的贊許目光，我不再覺(jué)得以前那些諷刺的笑聲，有多么不堪入耳，而像是一曲催人奮進(jìn)的歌。感謝那支筆，又或許要感謝我自己。因為我已深知，沒(méi)有什么成功是一蹴而就的，臺下所有的努力，都是為了這一刻的綻放。

　　也許我并不完美，但我愿意在這舞臺上舞出自己，炫出我的風(fēng)采，因為：這里也是我的舞臺！

這里也是我的舞臺作文5

　　每一個(gè)生命都有自己的舞臺，它的精彩需要你積極的面對。

　　我曾經(jīng)討厭在許多人面前大聲講話(huà)。我很靦腆，上課時(shí)，即使有我會(huì )做的問(wèn)題，我也不敢大膽的舉手回答，盡量躲避老師對我的鼓勵的目光。因此，我也討厭極了演講和主持，假如讓我在全班同學(xué)面前發(fā)表演講，那我一定會(huì )手足無(wú)措，所以我一直認為它是我永遠都不能戰勝的困難。

　　也許是老師看出了我羞于開(kāi)口的缺點(diǎn)，竟然讓我寫(xiě)出演講稿并讓我代表全班參加學(xué)校的演講比賽。真是一件惱人的事！面對老師的信任和我的膽怯，我一遍一遍問(wèn)自己：我能行嗎？我不禁想起小學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)參加的一次比賽，就是因為我的一個(gè)失誤，導致班級沒(méi)有取得好的名次，同學(xué)的埋怨和我的自責使我懼怕演講、討厭演講。怎么辦？是繼續逃避，還是勇敢的面對？

　　這時(shí)，老師對我說(shuō)，人的一生會(huì )經(jīng)歷許多困難，有的人選擇了逃避，有的人選擇了屈服，而有些人選擇了勇敢的面對，你如果能夠認真對待這件事，就能在屬于你的舞臺上展現自己的精彩，你能做好的！我開(kāi)始積極的查找資料，認真準備演講稿，一遍又一遍的演練，爸爸媽媽當過(guò)我的觀(guān)眾；鄰居家的奶奶當過(guò)我觀(guān)眾；同學(xué)們當過(guò)我的觀(guān)眾。

　　終于到了比賽那一天了，開(kāi)始演講前，我的'緊張又出現了，老師的聲音響在我的耳畔：”這是屬于你的舞臺，你的精彩要靠你來(lái)主宰�！吧钗�一口氣，戰勝膽怯，勇敢的面對，我洪亮清晰的聲音響徹全場(chǎng)，我聽(tīng)到了全場(chǎng)熱烈的掌聲！我戰勝了我認為的永遠都不能克服的困難！我品味到了戰勝困難的喜悅，而這種喜悅是我從未有感受過(guò)的。讓我們鼓起勇氣，樹(shù)立堅強的信念，在挫折中磨練意志，讓自己的人生舞臺得到盡情的展現，我的舞臺我主宰！

這里也是我的舞臺作文6

　　夏日晴好，窗前滿(mǎn)盈著(zhù)明朗的溫暖。落地窗前那些花草的碎影，被光投射到潔白的墻面上，如一幅幅簡(jiǎn)約的素描。

　　——題記

　　再一次坐上久違的椅子，走進(jìn)熟悉的地方，心里不免思緒萬(wàn)千。我曾在這個(gè)舞臺上跌倒，卻也在這個(gè)舞臺上站起。是心中的那份信念？還是堅定？

　　向著(zhù)窗外望去，小小的紙飛機，劃過(guò)晴空，純白色的影是心中的記憶。

　　去年寒假，由于平時(shí)練習太少了，我在考官面表現出了膽怯與緊張，我的雙手撫上古箏，雖是悅音，卻免不了許些憋腳。突然，一陣弦音緊繃。

　　“老師，我忘記譜子了……”我面色漲紅。

　　這時(shí)的考官，也沒(méi)有了先前的和藹，只是對我擺了擺手，讓我出門(mén)。

　　出門(mén)后，我將頭向上仰了仰，為了眼中的那一汪“水”不滑落我的兩頰。我疾步上前，看著(zhù)那些手中還拿著(zhù)譜子在背的人，心中下定決心：來(lái)年再戰！我一定要勤奮練習，再回到這個(gè)舞臺時(shí)，我不再是失敗者的角色！

　　故作不痛不癢的樣子，離開(kāi)那時(shí)的舞臺。

　　這次，我坐在門(mén)前的椅子上，看著(zhù)那些手中依然拿著(zhù)譜子，口中在默背的人，隨即，我閉目養神，心中有譜的.在人群中等待著(zhù)�？技壍娜嗽絹�(lái)越多，唯我的表現異類(lèi)。

　　叫到我了！我笑了笑，走進(jìn)去的是信心！

　　一曲悅耳的琴聲，在我手中流轉而出……

　　這，是半年來(lái)每日每練的結果。

　　身體隨著(zhù)琴音微微擺動(dòng)，嘴角不覺(jué)上揚�！皦�(mèng)想一定要有，萬(wàn)一實(shí)現了呢？”是��！如果沒(méi)有上次的決心，可能我這次就沒(méi)有信心再次走上這個(gè)舞臺！

　　曲畢，起身，向考官敬禮！看著(zhù)考官的笑靨，走出去的成功！這，是我的舞臺！它曾給我挫折，也給我信心！

　　這世上千千萬(wàn)萬(wàn)的舞臺，我不曾走完。但，考場(chǎng)，是我的舞臺，我一定要在這個(gè)舞臺上展現出一個(gè)自信，精彩的我！

　　是心中的信心與堅定告訴我：這里是你的舞臺！

這里也是我的舞臺作文7

　　“砰”！手掌重重地砸下，落在那曾讓我心馳神往的雙色琴鍵上。頹廢地望向那一道道令人眼花繚亂的黑白，似乎我的世界，此刻已了無(wú)色彩。一次次的錯誤是否是在向我暗示——音樂(lè )，真的不適合我。這里，不是我的舞臺！

　　本已決心放棄。然而，命運的船，卻又推我向那精彩的邂逅。彈得真妙��！靈活的指尖儼然十位資深的舞者，在琴鍵制成的舞臺上演奏著(zhù)動(dòng)人的旋律。本該單調無(wú)奇的黑白交織，此刻卻將我帶入了彩虹般炫麗的聽(tīng)覺(jué)圣殿。音符交織，似天籟奏和；旋律迭起，如珠落玉盤(pán)。這樣的演奏讓我沉迷其中，然而，卻又于無(wú)人的深夜，使我一次次警醒。我不禁捫心自問(wèn)：為什么他可以達到這樣的境界，而我，卻于惶惶之中中途退卻？

　　再次落座于那張小小的方凳，再次踩上那條窄窄的踏板，再次按下那排冷冷的琴鍵，但我的心中，卻燃起了灼灼的火，那是心中最初夢(mèng)想的溫度。

　　靜坐于鋼琴前，讓喧囂遠離耳畔。世界，只是我和她的擁抱。如畫(huà)的.春天，我謝絕朋友的邀約，于琴聲中欣賞“山青花欲燃”的絢麗；炎熱的夏天，我抵制空調的誘惑，于琴鍵上汲取“綠樹(shù)濃陰長(cháng)”的清涼；豐收的秋天，我婉拒親人的盛宴，于琴聲中品味“吳江鱸正肥”的鮮美；寒冷的冬天，我告別床被的挽留，于琴鍵上感受“暖霧溫風(fēng)氣”的慈寒……

　　云卷云舒，花開(kāi)花落，寒來(lái)暑往，經(jīng)春歷秋。無(wú)數個(gè)日日夜夜的沉寂之后，我終于收獲了人生的第一顆碩果。那日一曲終了，我靜默于鋼琴旁，心潮澎湃。洶涌的淚水讓我未能記住他們的可愛(ài)模樣，但如雷的掌聲無(wú)疑是在告訴我，這里，也是我的舞臺，也是我可以恣意舞蹈的天地！

　　充滿(mǎn)鮮花的世界到底在哪里？如果它真的存在，那么我一定會(huì )去！

這里也是我的舞臺作文8

　　舞臺，無(wú)處不在，或大或小，或精致或簡(jiǎn)陋，但，都是我們展示自己的地方，都是我們散發(fā)出奪目光彩的地方。

　　我從六歲開(kāi)始學(xué)打架子鼓，現在已經(jīng)考了十級，那第一次考四級的場(chǎng)景，我現在還記憶猶新。

　　記得那個(gè)月，我為了考過(guò)四級，每天刻苦練習，每天堅持練習30分鐘，每個(gè)星期六，還要到老師那里過(guò)關(guān)，為了考過(guò)四級，我付出了前所未有的刻苦與努力。

　　到了考級那一天，我自信地來(lái)到考場(chǎng)，坐在等候區等待著(zhù)，等著(zhù)老師來(lái)叫名字進(jìn)場(chǎng)。我緊張地等待著(zhù)，手不停地來(lái)回搓捻著(zhù)譜子。這時(shí)，一位長(cháng)頭發(fā)，胖胖的老師走進(jìn)等候區，喊了五位同學(xué)的名字去考場(chǎng)，其中包括我。

　　我緊張，害怕極了，害怕自己因為一時(shí)失誤而讓自己這么久以來(lái)的努力白費。我緊跟在老師后面，跟著(zhù)他繞了幾個(gè)彎，然后走進(jìn)了一間房間。房間里空蕩蕩的，中間擺了一個(gè)架子鼓，而評委席就在距離架子鼓不到五米的地方。一位學(xué)員正坐在架子鼓邊，專(zhuān)心致志地演奏著(zhù)他考級的曲目。

　　我忐忑不安地坐在旁邊的座位上，等待著(zhù)自己上場(chǎng)的時(shí)刻。坐在我前面的學(xué)員一個(gè)接一個(gè)地上前演奏。五個(gè)，四個(gè)，三個(gè)，二個(gè)，一個(gè)。眼看就只剩一位學(xué)員在我前面了，馬上就到我了，我的心一下子提到了嗓子眼。只聽(tīng)見(jiàn)評委老師說(shuō):“下一個(gè)!”我便邁著(zhù)不安的步伐走上前去，展開(kāi)已經(jīng)揉皺的.譜子。

　　我當時(shí)腦子一片空白，心里只想著(zhù)一件事：“發(fā)揮好自己的正常水平，這里也是我的舞臺!就像平時(shí)練習一樣�！蔽彝暾�的打完了曲子，但我不知道自己究竟發(fā)揮得怎么樣。

　　幾個(gè)月后，成績(jì)出來(lái)了。我過(guò)了，成績(jì)是優(yōu)秀。我做到了，我的努力沒(méi)有白費，我的努力是值得的。

　　這里也是我的舞臺!是我散發(fā)出奪目光彩的舞臺!

這里也是我的舞臺作文9

　　一朵花綻放的聲音，全世界都能聽(tīng)見(jiàn)它的的壯烈精彩。趁青春，我們拼搏、綻放，無(wú)怨無(wú)悔。

　　——題記

　　唱出你的聲音

　　教室里靜極了，偶爾傳出一聲青鳥(niǎo)的啁啾。我絞著(zhù)雙手，腳在桌子下面不自主地打著(zhù)拍子。音樂(lè )老師笑容可掬，又重復了一遍剛才的話(huà)：“誰(shuí)自愿上來(lái)表演？”

　　極度矛盾的我猶豫再三，正在這時(shí)，旁邊的好友扯了扯我，站了起來(lái)，“老師，我們來(lái)！”我茫然不知所措地隨她走了上去，自信全無(wú)。你是否也有過(guò)這樣的感受？老師幫我們調伴奏時(shí)，我不由攥緊了手，心里感到前所未有的緊張：聲音是否會(huì )顫抖？詞兒是否會(huì )忘記？

　　伴奏響起，我閉了閉眼，發(fā)出了怯弱纖細的聲音：“樓閣現，塵飛霧散熒光翩躚……”幽靜的教室里，輕柔的歌聲有些縹緲。我定了定神，目視前方，努力讓自己鎮定下來(lái)。側目而視，只見(jiàn)我的好友沉醉地吟唱著(zhù)，眼中盛滿(mǎn)了自信與熱情�！叭�月梨花雪，幾載開(kāi)又敗，筆鋒……”漸漸地，我的聲音終于嘹亮起來(lái)，清晰起來(lái)。歌聲在教室里回蕩，同學(xué)們也沉醉起來(lái)。我依舊那么站在教室里，臉上卻掛上了恬淡的微笑，不再有所顧忌，

　　歌聲里多了一種在飛、在舞的感覺(jué)……

　　一曲終了，如此短暫，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的掌聲和老師的鼓勵，我懂：就是要放開(kāi)身心，勇敢地唱出自己的聲音！這是我的舞臺，舞臺上綻放的是我的努力與自信！

　　寫(xiě)出你的精彩

　　筆尖劃過(guò)紙面的“刷刷”聲中，我不再顧忌。作文的世界里，我用極度的熱情書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的喜怒哀樂(lè )；我用細膩的情感感知著(zhù)我們的大千世界；我用獨具一格的.文字留下我輝煌的篇章。寫(xiě)真人真事，訴真情實(shí)感，透過(guò)我的文字，感受一個(gè)帥真任性的我。思想的花朵在我的字里行間綻放——寫(xiě)出我的壯烈和精彩！

　　中華上下五千年，唐詩(shī)宋詞又元曲，文字可以彰顯我的文筆。我不一定要涂上脂粉站上舞臺，紙間筆下就是我的舞臺！

　　望窗外，花開(kāi)又敗。我知道，我要趁青春，在生活的一舟一葉上，秀出自己的精彩，站上自己的舞臺！

這里也是我的舞臺作文10

　　耳畔傳來(lái)老師贊許的聲音，我緊緊握成拳的手終于舒展，輕輕坐下，長(cháng)長(cháng)地呼出一口氣，一點(diǎn)淡淡的喜悅涌上心頭，那是一種使我安心的力量。

　　自從升入初中，上課鈴在我聽(tīng)來(lái)似乎昭示著(zhù)一種宿命，一種即將被推上舞臺卻不知道出演什么角色的宿命，我不喜歡那些千奇百怪的課堂問(wèn)答，因為他們生于未知，就好像一個(gè)士兵，有人告訴你敵人會(huì )打你一槍?zhuān)�但你卻不知道那枚子彈會(huì )在何種情況下猝不及防地飛向你，真正能夠思考如何躲過(guò)這一槍的只有幾秒時(shí)間�？上�，造化弄人，如此不喜回答問(wèn)題的我，卻偏偏攤上了一個(gè)偏愛(ài)提問(wèn)的班主任。

　　班主任是一位物理老師，平生最恨不分析思考的人，他上物理課，幾乎不用課本，有同學(xué)戲言，靠他那張嘴，能說(shuō)上三天三夜，我覺(jué)得，他也可以提問(wèn)三天三夜。但凡物理課，我必然膽戰心驚，他拋出的問(wèn)題很多，事先策劃有之，心血來(lái)潮亦有之，一堂課下來(lái)，班里百分之七十的人都會(huì )被叫到。課堂問(wèn)答是應變力、爆發(fā)力與心理素質(zhì)的結合，我害怕那種戰戰兢兢的感覺(jué)。剛學(xué)物理時(shí)，問(wèn)題答不上來(lái)，老師氣急了罵了幾句，更多的時(shí)候，是沉默著(zhù)把我晾在一邊，失落，無(wú)奈交織在一起，源自于心底對自己的.失望與自卑，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　然而我知道每一個(gè)沒(méi)有起舞的日子，都是對生命的辜負。出不出彩，漂不漂亮，都沒(méi)有關(guān)系，只要認真地演繹，每一幕戲里都是經(jīng)典，每一個(gè)人都會(huì )成功。這里，物理課，這不比語(yǔ)文課輕松的地方也是我的舞臺，我要懷揣著(zhù)夢(mèng)想，不辭辛苦，我要認定自己就是天生的舞者，在物理課上也能舞出精彩，讓我的人生舞出夏花般絢爛的生命。

這里也是我的舞臺作文11

　　手指隨著(zhù)心中所想而動(dòng)，像風(fēng)，像火，急速，熱烈，將這里作為我的舞臺。而在我心中，畫(huà)板，就是我的舞臺。

　　一個(gè)平凡而燥熱的夏天，母親帶我去了一間畫(huà)室；說(shuō)是畫(huà)室，實(shí)際上就是一個(gè)家，里面擺滿(mǎn)了各式各樣的畫(huà)，而映入我眼簾的，是一幅畫(huà)：一幅鹿，還沒(méi)有畫(huà)完。房間的陳設十分樸素，沒(méi)有壁紙什么多余的裝飾，一個(gè)中年人，站在我的面前。

　　母親對我說(shuō)：“這個(gè)人以后就是你的師傅了，跟他好好學(xué)習素描吧�！本瓦@樣，我的藝術(shù)生涯就開(kāi)始了。

　　就和達芬奇畫(huà)雞蛋一樣，入門(mén)就得學(xué)基本功，不過(guò)和他比起來(lái)，我的才華可就是“小巫見(jiàn)大巫了”。我所面對的，不過(guò)是一條直線(xiàn)。

　　開(kāi)始，我就覺(jué)得：這算什么，看我的。出筆一畫(huà)，竟然彎彎曲曲的，活像一條出洞的蛇；沒(méi)關(guān)系，畫(huà)直它……一次次地試水讓我墜入絕望的深淵，我開(kāi)始感覺(jué)到“萬(wàn)事開(kāi)頭難”是什么意思了：因為在我的眼前的，不是彎彎曲曲的`“蛇”，就是歪歪扭扭的“樹(shù)干”，從來(lái)沒(méi)一根像旗桿那樣又細又直的，我突然想放棄了。

　　亮相的第一次就失敗了啊，垂頭喪氣像個(gè)累趴下的狗一樣，心灰意冷……不遲，還沒(méi)有結束，我會(huì )成功的，這才是第一次上臺，怕什么！這里，這個(gè)畫(huà)板就是我的舞臺！

　　在經(jīng)過(guò)深思熟慮和不斷努力之后，我畫(huà)得直了、細了一點(diǎn)，但還是遠遠不夠。我去找師傅請教一些專(zhuān)業(yè)知識，這時(shí)，我發(fā)現，他在凝神盯著(zhù)一幅畫(huà)，在想著(zhù)什么，目光深邃到好像要將畫(huà)看透一般……我的內心不禁感慨到：“原來(lái)對我們倆人來(lái)說(shuō)，畫(huà)板，都是我們自己的舞臺��！”

　　三年春來(lái)冬去，我不只畫(huà)直了那條線(xiàn)，我更學(xué)會(huì )了描畫(huà)物體和速寫(xiě)風(fēng)景。師傅那幅畫(huà)也將要完成，是一幅很大的國畫(huà)——一頭鹿在竹林中嬉戲；而畫(huà)筆，更如精靈般指引著(zhù)我們，也像精靈般陪伴著(zhù)我們。

　　這里，也是我的舞臺��！舞臺，不只限于表演的地方，還存在于你的心中，如啟明星，閃閃發(fā)光，經(jīng)久不熄滅。

這里也是我的舞臺作文12

　　炎炎夏日，伴隨著(zhù)陣陣沙啞的蟬鳴，一支由我們志愿者組成的“紅帽子”隊伍出發(fā)了。

　　同學(xué)們第一次參加環(huán)衛志愿者活動(dòng)感覺(jué)既新鮮又好奇。大家帶上勞動(dòng)工具，在歡聲笑語(yǔ)中來(lái)到離學(xué)校不遠的青年路，開(kāi)始了我們的“志愿工作”——撿垃圾。

　　剛開(kāi)始，同學(xué)們有些不知所措，甚至還有點(diǎn)害羞，不知如何彎腰伸手跟這些“對象”親密接觸。直到老師宣布看誰(shuí)的志愿成果豐碩，同學(xué)們立馬像投入戰場(chǎng)的戰士，你追我趕尋找目標。每發(fā)現一個(gè)煙頭、紙屑或者落葉，都如獲至寶，搶著(zhù)去撿。過(guò)路的'人們向我們豎起了大拇指，旁邊的環(huán)衛叔叔阿姨對我們稱(chēng)贊不已，我們內心一種自豪感油然而生。剛開(kāi)始的羞澀感在我們“嘰嘰喳喳”的歡笑聲中如煙霧般散去。

　　幾個(gè)衣著(zhù)光鮮亮麗的年輕人引起了大家的注意，他們拿著(zhù)剛剛喝完的易拉罐，不屑地從環(huán)衛阿姨身旁走過(guò)�！班亍币桌�罐被扔到了她的腳下，環(huán)衛工人阿姨微笑著(zhù)彎下腰，伸出她那干瘦、枯黃的手，將易拉罐撿起放進(jìn)垃圾箱……這一幕，讓我的心顫了一下，畫(huà)面在我眼前定格了。同學(xué)們看到這一幕，都倍受鼓舞，打起了十二分精神�！袄^續干活！”班長(cháng)一聲號召，同學(xué)們拎起垃圾袋，瞪大眼睛搜尋著(zhù)地上每一個(gè)煙頭、每一片紙屑……忙活了許久，街道變得干凈整潔了。雖然同學(xué)們都滿(mǎn)身大汗，但看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心中卻十分欣慰。

　　剎那間，我感覺(jué)登上了一個(gè)大舞臺，環(huán)衛叔叔阿姨是這個(gè)舞臺上的主演，譜寫(xiě)著(zhù)屬于他們的美妙樂(lè )章。我雖然只是配角，但在這個(gè)舞臺上，我也曾揮灑著(zhù)汗水，收獲著(zhù)快樂(lè )。這里，也是我的舞臺。

這里也是我的舞臺作文13

　　夜，萬(wàn)籟俱寂，樹(shù)梢間，掛著(zhù)一輪明月，那輪明月把大地照得一片慘白，夜游的動(dòng)物們似乎躲了起來(lái)，柳樹(shù)無(wú)精打采地晃動(dòng)著(zhù)枝條。緩緩的，徐徐的，夜涼如水，有些風(fēng)兒拂過(guò)我的臉龐，劃過(guò)樹(shù)葉，留下一陣“沙沙”的輕響。

　　晚間，我獨自一人坐在小河邊，看著(zhù)這樣的景色，心中便覺(jué)得凄涼，無(wú)助，不禁感嘆到這世間的殘酷，忽然，一滴水落在我的手上，那是天上的瓊漿，還是我那豆大的淚珠。一回想起，今天舞蹈比賽的成績(jì)，與平日里我的付出永遠成不了正比。

　　“為什么！難道真的沒(méi)有一個(gè)屬于我的舞臺嗎？”我含著(zhù)淚大聲地斥問(wèn)這世界。原本寂靜的夜，被我這聲吶喊所打破。

　　驀然間，我看向了小河，小河是那樣平靜，在月光的照耀下是如此波光粼粼，我看著(zhù)自己在河中的倒影，仿佛是那樣渺小。

　　我站了起來(lái)，河中的倒影變得強大，我不甘心就此不振下去，也或那并不是屬于我的舞臺。

　　于是，我在河邊再次跳起來(lái)，旋轉、跳躍，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出清脆的`“沙沙”聲，我想那是葉子在為我伴奏，我聽(tīng)見(jiàn)鳴蟬在樹(shù)叢里低吟，我想那是它們在為我歌唱。一舞終落，我看向那河邊的倒影，在月光的映襯下，我身后，閃爍著(zhù)耀眼的光芒。

　　我不禁微笑起來(lái)，心中那份悲傷，仿佛被某些東西擦去了許多。

　　我明白了，人生處處都有舞臺，在這個(gè)舞臺上你就是最耀眼的那顆明珠，在我生命的縫隙里，驀然瞥見(jiàn)那舞臺上有著(zhù)光亮的我——楓葉經(jīng)霜而變紅，強者經(jīng)歷磨難而變堅強。

　　樹(shù)葉、風(fēng)、小河、月光，原來(lái)這里，也是我的舞臺。

這里也是我的舞臺作文14

　　當羽翼漸漸豐滿(mǎn)之時(shí)，我們更應該牢記，親情是我們永遠的依靠�！�—題記

　　家是我們心靈的港灣，家不只是一所房子、某個(gè)域，家中有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。

　　安慰與鼓勵

　　一次比賽，我落選了，知道這個(gè)消息后，感覺(jué)窗外明媚的陽(yáng)光頓時(shí)變得黯淡，似乎還帶著(zhù)愁緒;窗外的麻雀也都在嘰嘰喳喳地嘲笑著(zhù)我。這景象，使我的心靈蒙上了一層陰影，一股愧疚之情油然而生。我愧疚，愧對家長(cháng)和老師們的期望，愧對自己這段時(shí)間來(lái)所付出的努力，想到這，不禁潸然淚下。

　　“不要灰心，總會(huì )過(guò)去的�！币痪溆辛Φ脑�(huà)語(yǔ)傳入了我的耳際，把我從思緒里拉了回來(lái)。一轉頭，發(fā)現爸爸站在旁邊，他的臉上似乎還透露著(zhù)一絲微笑，正凝望著(zhù)遠處的風(fēng)景。他轉過(guò)頭來(lái)，對我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，只有不抱怨生活不如意而又繼續發(fā)奮努力的人，才可能獲得成功，所有成功人士都是這么磨煉出來(lái)的`�！蔽乙徽�，愣了愣，好像明白了什么。是啊，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，哪有不經(jīng)歷風(fēng)雨的彩虹?頓然醒悟，心情豁然開(kāi)朗起來(lái)。

　　提醒與叮囑

　　次年，又一屆比賽開(kāi)始了，我花了幾倍的精力去準備，最終成功闖入決賽，拿了個(gè)二等獎。我喜不自禁，頓時(shí)感覺(jué)陽(yáng)光變得更加明媚，而鳥(niǎo)叫也更加動(dòng)聽(tīng)了!

　　正當我洋洋得意之際，突然一句“這會(huì )過(guò)去的”打斷了我的思緒，只聽(tīng)媽媽繼續說(shuō)道：“成功終究會(huì )過(guò)去，你能做的，只有不忘初心、繼續努力，才能不斷取得進(jìn)步�！蔽乙徽�，再次愣了愣，好像明白了什么，轉身回到書(shū)房，繼續看起書(shū)來(lái)。

　　家，既是我們的避風(fēng)港，也是我們展示的舞臺;親情，會(huì )激勵我們繼續前進(jìn)。家庭成員有可能發(fā)生改變，而親情，永不變!

這里也是我的舞臺作文15

　　總有一天，我會(huì )站在屬于自己的舞臺上。

　　題記

　　往事不堪回首，曾經(jīng)的我是一個(gè)懦弱無(wú)能的小女孩，但是一個(gè)人一句話(huà)卻改變了我。

　　我在班里沒(méi)有朋友，雖然學(xué)習還不錯，但是上課總是不敢大聲的回答問(wèn)題，慢慢的我成了班里一個(gè)可有可無(wú)的人，這讓我產(chǎn)生了深深的自卑。老師為此感到非常的著(zhù)急，三番兩次的找我談話(huà)，但是效果顯然不明顯。

　　這一次班里競選班干部，我內心很清楚，這是突破自我的最好機會(huì )。當我鼓起勇氣站在講臺上時(shí)，原本準備好的臺詞卻一掃而光，大腦一片空白。面對同學(xué)們的疑惑和竊竊私語(yǔ)，我束手無(wú)措，臉紅心跳，腿也跟著(zhù)顫抖。各種思緒都在我的心里匯聚，最后在老師無(wú)奈的目光下灰溜溜的走下了講臺，我失敗了

　　回到家中，媽媽似乎看出了什么，她把我拉進(jìn)房間，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：孩子要學(xué)會(huì )欣賞自己，你才會(huì )擁有屬于自己的舞臺，勇敢的去吧！眼淚無(wú)聲的落下，媽媽的話(huà)久久徘徊在我的腦海中。

　　次日老師給了我一個(gè)艱巨的任務(wù)講課。不，老師，我不行我極力的表示反對，但老師卻搖了搖頭，語(yǔ)氣不容置疑：不行，就你了！我眼看反對無(wú)效，心里更是七上八下，著(zhù)急的不行。

　　上課鈴聲響了，我忐忑不安的走上講臺。面對同學(xué)們的目光，我不敢抬頭，語(yǔ)氣慌亂：同同學(xué)們哈哈哈全班哄堂大笑，我的臉更紅了，腿也在抖。我以前我看到老師鼓勵的目光，又想起媽媽的`話(huà)。我鼓足了勇氣，抬起頭來(lái)：同學(xué)們，這節課我們來(lái)學(xué)習我滔滔不絕的講著(zhù)，同時(shí)也深深的明白：我終于戰勝了自卑，走向屬于自己的舞臺！這節課我們就上到這里，如果有疑問(wèn)或者意見(jiàn)，歡迎大家賜教！下課！啪啪教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我看向大家的眼睛，那里面多了一種叫欽佩的東西。

　　從此以后我不再自卑，反而成了班里的積極分子�？吹浆F在的我，誰(shuí)還能想到以前那個(gè)，自卑到極點(diǎn)的女生呢？

　　人生的舞臺無(wú)處不在，只要學(xué)會(huì )欣賞自己，你，也會(huì )找到屬于自己的舞臺！

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