掌聲響起來(lái)作文(推薦)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的掌聲響起來(lái)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

掌聲響起來(lái)作文1

　　空氣中飄散著(zhù)手工宣紙和墨汁的淡香，那是一種沒(méi)寫(xiě)過(guò)書(shū)法的人難以體會(huì )的氣味。那一陣子的每個(gè)星期六、日，我都會(huì )從繁重的課業(yè)壓力中溜出，盡情的徜徉在寫(xiě)書(shū)法的桃花源中。

　　起初，身為“避秦人”的我與世無(wú)爭，只是循著(zhù)自己興趣的氣味，再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的'一葉扁舟，不知不覺(jué)中就隨著(zhù)水流進(jìn)入了這充滿(mǎn)書(shū)香的桃花源。直到一張張的書(shū)法比賽簡(jiǎn)章闖入后，我才開(kāi)始向世人分享我的世外桃源。

　　跟著(zhù)比賽簡(jiǎn)章進(jìn)來(lái)的還有一位知己──我的書(shū)法老師，所幸，我寫(xiě)書(shū)法的興致并不像故事中的桃花源，在世俗的功名中淡出這個(gè)社會(huì )。有了書(shū)法老師的指導，再加上我平時(shí)的耕耘，我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子，只要待它開(kāi)了引人欣賞的花、結了和人分享的果實(shí)，就是我踏入比賽會(huì )場(chǎng)的那一刻了！第一次比書(shū)法，清澀的心不免感到有些緊張，然而，頒獎時(shí)那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過(guò)天青后的陽(yáng)光，將心里緊張云霧通通撥開(kāi)，取而代之的是溫暖的成就感，我在湛藍的天空中享受著(zhù)那陽(yáng)光輕拂我的臉頰，似乎肯定著(zhù)我興趣的發(fā)展，也告訴我要發(fā)揚這個(gè)興趣，期望這個(gè)自中國先秦之前就存在的藝術(shù)能夠薪火相傳，向每個(gè)有興趣的人介紹我的桃花源。

　　這次，我帶著(zhù)掌聲的榮譽(yù)和肯定回到桃花源中，我原本有些擔心，擔心虛榮心的污染，但是在我實(shí)際帶入掌聲后──空氣氤氳，增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。

掌聲響起來(lái)作文2

　　在生活中，有一種十分美好的聲音——掌聲。他給人以鞭策，給人以鼓勵。第一次，難免會(huì )很激動(dòng)，當然，我的第一次掌聲也同樣。

　　記得我的第一次掌聲是在學(xué)前班吧!我也記不清了!那一次是老師讓念什么東西，結果老師的一聲，劃破了我的緊張。那是我第一次上講臺對著(zhù)全班同學(xué)念東西，上去時(shí)，老覺(jué)得雙腿發(fā)軟，腿好像不是自己的一樣，怎樣也挪不動(dòng)，最后，半天才走上講臺。接過(guò)老師手里的稿子，剛準備張口念，就發(fā)現自己的.嘴一直在微微顫抖，感覺(jué)是相當恐懼的。不過(guò)最后還是強頂著(zhù)恐懼和下面無(wú)數雙緊盯著(zhù)我的眼睛開(kāi)始念了。整個(gè)過(guò)程還算順利，當我念著(zhù)最后一句，雙手漸漸地將稿子放下了，當最后一個(gè)字讀完，臺下響起了掌聲，它雖像是我所期盼的，但又像是預料之外的，總之，它來(lái)了。當第一個(gè)人拍掌時(shí)，我似乎被嚇了一跳，怯怯的下了講臺，回到了座位上。也許是因為那陣掌聲突然地為我而起，被嚇到了吧!給我的掌聲，也沒(méi)有幾次，也許，你也跟我一樣，不過(guò)，這不能代表我們是平凡的。

　　想一想，到現在有多少人去為自己響起掌聲，而自己又為別人響起過(guò)幾次掌聲，在我們的一生，路邊已播下了許多。我的掌聲，為別人響起過(guò)，而自己卻始終沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)，它很神奇，給予我們鼓勵，自信，成就感，是的，一種十分美好的聲音——掌聲。

掌聲響起來(lái)作文3

　　今天真是緊張，因為下午學(xué)校要進(jìn)行讀書(shū)匯報！我可是被班主任欽點(diǎn)的，要代表班級進(jìn)行匯報��！從接到通知開(kāi)始，我是又期待又擔心，期待自己的精彩表現，擔心不能取得好成績(jì)，畢竟競爭對手個(gè)個(gè)厲害。隨著(zhù)匯報時(shí)間的臨近，我越發(fā)緊張起來(lái)。

　　下午，我早早地來(lái)到學(xué)校電教廳做準備：拷PPT，試說(shuō)……沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，整個(gè)三年級的'同學(xué)們都來(lái)了，底下坐滿(mǎn)了人，黑壓壓的一片，我的心里像有一千只小鹿在狂奔，“突突”地跳個(gè)不停。匯報表演開(kāi)始了，看著(zhù)我前面的小朋友鎮定自如地演講，我不斷鼓勵自己：要鎮定，要鎮定，你早就練熟了，你是最棒的！可心里還是忐忑不安。終于到我了，隨著(zhù)主持人的報幕，我鼓起十二萬(wàn)分勇氣，走到臺上，開(kāi)始我的匯報演講。剛開(kāi)始，我感覺(jué)我的手、腿都在抖。好在之前早就練習得滾瓜爛熟，漸漸地，我放松了下來(lái)，忘記了所有的不安，投入到故事中……匯報結束了，底下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！我心里像開(kāi)了花一樣，美滋滋的！我連忙向大家鞠躬，說(shuō)：“謝謝大家！”掌聲更響了！我踏著(zhù)輕快的步伐走下臺。

　　掌聲終于響了起來(lái)！今天真是一個(gè)既緊張又開(kāi)心的日子！

掌聲響起來(lái)作文4

　　“現在給校級陽(yáng)光少年頒獎，101班……”我的心都提到嗓子眼了，這學(xué)期一定會(huì )因為數學(xué)成績(jì)的不理想，和語(yǔ)文短文分析水平的一般般加上平時(shí)學(xué)習態(tài)度的不積極而名落孫山的。

　　耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安�！�402班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班……”盡管早有心理準備，但看著(zhù)領(lǐng)獎臺上的同學(xué)臉上洋溢著(zhù)燦爛而自豪的笑容時(shí)，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想今天的'掌聲和榮譽(yù)都和我無(wú)關(guān)，鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)“奇怪!胡偉奇怎么會(huì )落選的呢！”“這還用說(shuō)他不行了!”我更是羞的滿(mǎn)臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。

　　那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨的含義，同時(shí)我也知道:世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就一定離你不遠了。

　　在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習，改正學(xué)習上的不良習慣，端正學(xué)習態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽(yù)。

掌聲響起來(lái)作文5

　　在春節晚會(huì )上，當千手觀(guān)音表演完畢時(shí)，臺下一片熱烈的掌聲響起來(lái)了。臺上的姑娘們（也有小伙子）雖然聽(tīng)不這掌聲，但是她們感受到了這掌聲，淚流出來(lái)了，掌聲，這無(wú)比的肯定，高昂的回報，以前的艱辛沒(méi)有白付。

　　千手觀(guān)音的表演者都是身體上有殘缺的，她們的世界是無(wú)聲的，但是，人們的掌聲，她們用心聽(tīng)得見(jiàn)。親友的掌聲，教練的掌聲，中國殘疾人藝術(shù)團的掌聲，最后，億萬(wàn)觀(guān)眾的掌聲，她們正是在這一次又一次的掌聲中，走向精彩，走向輝煌，讓身體上有殘缺的人不再在心理上有殘缺，完成一個(gè)又一個(gè)的藝術(shù)飛升。

　　學(xué)生走向講臺發(fā)言時(shí)，他的同學(xué)，他的老師，給予了掌聲，學(xué)生才完成那有著(zhù)強烈記憶的一幕，在臺上，受到別人的關(guān)注，讓自己知道有許多人在愛(ài)著(zhù)他，讓自己知道自己也有精彩的地方。帶著(zhù)陽(yáng)光，帶著(zhù)健康，茁壯成長(cháng)。

　　掌聲是鼓勵，掌聲是肯定，掌聲是信心，是綠色植物的'陽(yáng)光，是鳥(niǎo)兒展翅飛翔的力量，是運動(dòng)員上進(jìn)的源泉。

　　有人說(shuō)，

　　在沒(méi)有掌聲的環(huán)境中

　　默默成長(cháng)的孩子

　　長(cháng)大后，才不會(huì )使盡手段搶鏡頭

　　長(cháng)大后，才能夠承受冷落。

　　但是，我認為，

　　在有掌聲的環(huán)境里，

　　有人關(guān)注的孩子

　　成長(cháng)中，才不會(huì )孤僻冷漠

　　成長(cháng)中，才能夠擁抱陽(yáng)光

　　在生活的大舞臺上，每個(gè)人都扮演著(zhù)一個(gè)角色，不管是什么角色，主角，配角，或者是小丑，或者是不起眼的其他角色，但是，任何角色都需要掌聲。只要是角色，都離不開(kāi)掌聲。

掌聲響起來(lái)作文6

　　記得我上小學(xué)四年級的時(shí)候，學(xué)校舉行了一場(chǎng)有關(guān)“好書(shū)推薦”的演講活動(dòng)，每個(gè)班級推選一人參加。我很想參加，畢竟登上舞臺是我從小就有的夢(mèng)想，一想到舞臺上燈光閃爍，我的心總是跳個(gè)不停；可是，舞臺下卻有上百人目不轉睛地盯著(zhù)我，我也害怕極了，顯得不夠自信。經(jīng)過(guò)久久的沉思，我還是決定參加比賽。

　　比賽現場(chǎng)人山人海，全校七百多名師生使整個(gè)會(huì )場(chǎng)沸騰了。我身在班級隊列中，心中充滿(mǎn)了恐懼，手不停地攥著(zhù)衣角，顫抖著(zhù)，呼吸也顯得格外急促，馬上要輪到我了，我在心里不停地安慰自己：沒(méi)什么大不了的，既然做出了這樣的決定，那就要勇敢地去面對。終于，輪到我了，我深深地吸了一口氣，疾步走上臺去，用婉轉動(dòng)聽(tīng)的聲音開(kāi)始了我的演講，表達我對書(shū)中人物、事物最真實(shí)的看法，字字鏗鏘有力。我不再害怕，變得自信起來(lái)。至少，我的'夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現，我登上了舞臺；至少，我用盡了全力，我問(wèn)心無(wú)愧。

　　我以“謝謝大家”結束了我的演講，頓時(shí)臺下響起了排山倒海般的掌聲。我情不自禁地想哭，淚水已經(jīng)涌到了我的眼眶邊，我竭力忍住想哭的沖動(dòng)，但睫毛上還是沾了幾滴淚水，在燈光下顯得晶瑩剔透，閃爍著(zhù)動(dòng)人的光芒。我突然覺(jué)得這掌聲格外動(dòng)聽(tīng)，它使我渾身充滿(mǎn)了力量。

掌聲響起來(lái)作文7

　　每當我聽(tīng)到別人給予我的熱烈掌聲，我眼中的淚水，就要一滴一滴地落下來(lái)了，因為之前的努力，之前的辛苦，之前所承受的傷口，都沒(méi)有白費。

　　在我練習時(shí)，我都會(huì )想到，該如何得到觀(guān)眾的掌聲？如果沒(méi)有了掌聲，我會(huì )想要放棄嗎？還是我會(huì )更加努力，不顧一切地繼續練習？每當我要放棄時(shí)，同學(xué)、家長(cháng)們都會(huì )支持我繼續努力，鼓勵我不要放棄，為我掌聲，說(shuō)你一定可以的'，因為有他們的支持、鼓勵與掌聲，我才會(huì )得到觀(guān)眾的肯定！

　　當我想到掌聲如雷的場(chǎng)景時(shí)，我不會(huì )暗暗自喜，而是分享給大家得到掌聲的經(jīng)驗，因為我想讓大家知道，我滴下淚水的真正意義；我分享給大家的經(jīng)驗，是我在五年級下學(xué)期的合唱比賽，我班上選出合唱比賽的指揮，因為長(cháng)大的夢(mèng)想是當指揮和舞蹈老師，所以我不斷地練習指揮的動(dòng)作和舞蹈，因為我不斷地練習，所以我被老師夸獎是全五年級最好的指揮！老師在班上說(shuō)了這件事時(shí)，全班的掌聲幾乎大過(guò)外面挖土機的工作聲，因此，我的眼眶漸漸紅了起來(lái)，我感覺(jué)得到他們的誠心誠意，他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>

　　掌聲讓我感到驕傲，掌聲讓我滴下淚水，掌聲讓我有更加努力的念頭！

掌聲響起來(lái)作文8

　　臺下響起來(lái)經(jīng)久不息的掌聲，我站在鋼琴前，流下了一滴感動(dòng)的淚水。我在觀(guān)眾中，尋找著(zhù)那第二個(gè)流下淚水的人，她為了我付出許多心血。這是因為我的努力，也是因為她……

　　記得在比賽的前兩個(gè)周，我收到了一封來(lái)自大劇院的信件，信上寫(xiě)：請張藝丹于兩周之后到大劇院表演。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的第一反應是去告訴張老師。

　　到了琴房，張老師叫我有話(huà)慢慢說(shuō)。老師了解了情況后，并不驚訝，而是平靜地說(shuō)：“不要緊張，這是你展現自己的機會(huì )，你沒(méi)有問(wèn)題的！”“可，可我的《致愛(ài)麗絲》才剛剛開(kāi)始練��！”“放心，你一定行！”聽(tīng)了老師的'話(huà)，我才放下心來(lái)，開(kāi)始專(zhuān)心練琴。

　　一個(gè)一個(gè)音慢慢地從琴鍵上彈出來(lái)：3，2，3，2，3，7，2，1……

　　起先，我感覺(jué)這很難。張老師叫我先聽(tīng)了聽(tīng)這個(gè)音樂(lè )的感覺(jué)，就同寫(xiě)作文一樣，先是抒情，然后是歡快的敘事，最后又回到抒情。

　　我先嘗試單手練習。剩下的一周里，我又學(xué)會(huì )了雙手彈。接著(zhù)，又扣完了細節，完成了我平時(shí)要用兩個(gè)月才能完成的練習。

　　就這樣，我滿(mǎn)懷信心地走入了賽場(chǎng)……

　　經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我成功的完成了比賽。我做到了，我流下了激動(dòng)的淚水。

　　努力，用心地做一件讓自己喜歡的事情，不管在多短的時(shí)間內，只要用心，都一定會(huì )成功，獲得屬于我自己的掌聲。

掌聲響起來(lái)作文9

　　生活中的掌聲太多了，比如課堂上有人回答一道難題答案絕妙；一場(chǎng)籃球賽中一個(gè)球員漂亮的三分球；一個(gè)人舞臺上精妙絕倫的表演……掌聲真是無(wú)處不在。

　　那一件事永遠不會(huì )在我的記憶長(cháng)河中消失。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的星期五，下午的第三節體育課，一場(chǎng)別開(kāi)生面的籃球賽拉開(kāi)了帷幕。

　　比賽開(kāi)始后，雙方都毫不遜色。你追我趕都一直想拿到球，為自己的隊里爭光。我們的.對手打了好幾個(gè)回合，一直都不進(jìn)球，心里更加緊張了。他們在一次投球的時(shí)候，正好投到了我方的手里，我方的隊員趕緊傳給主力——石皓天。傳到他手里以后，他往前沖了幾步，然后迅速把球投了進(jìn)去，只見(jiàn)他的動(dòng)作是那么協(xié)調自如，��！進(jìn)球了！場(chǎng)上頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。真是一個(gè)奇跡！之后他到手的幾個(gè)球全進(jìn)了，真是百發(fā)百中！一個(gè)當知無(wú)愧的“神投手”。

　　掌聲竟有如此的神氣和魅力，石皓天這個(gè)籃球全能隊員，在掌聲中拼殺，在喝彩中搏斗。一場(chǎng)球賽結束，他一下子成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn)人物。

　　我為他驕傲，我為他自豪！

掌聲響起來(lái)作文10

　　曾記得有一個(gè)幼稚的小男孩一聲一聲的叫著(zhù)媽媽。轉眼間，我已成了一個(gè)暢所欲言的少年，自豪的邁進(jìn)中學(xué)，盡情地享受著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣。

　　課堂上，我不敢舉手。即使我有委婉動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言流利的回答老師那可以令教室鴉雀無(wú)聲的`問(wèn)題，也會(huì )放棄這個(gè)可以使同學(xué)對我刮目相看的機會(huì )。在班上，因為我膽小如鼠不敢和別人說(shuō)話(huà)，所以我沒(méi)有一個(gè)可以談心的人，孤苦伶仃，一人承受著(zhù)失敗的痛苦，享受著(zhù)成功的喜悅。在 一次偶然的機會(huì )，我受到萬(wàn)人矚目的眼光，從那以后我拾回了屬于自己的自信。

　　那是個(gè)陽(yáng)光明媚的有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟，盡管是這樣，但還是很害怕。班長(cháng)身為班干，當然第一個(gè)背。只見(jiàn)他慢吞吞的走上講臺，平日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒(méi)了，咯咯嗒嗒地`像經(jīng)歷了一番生死離別一樣痛苦地背完了。頓時(shí)，老師的臉，剛才還是萬(wàn)里晴空在一瞬間就變成烏云密布了。讓我始料未到的是二個(gè)“開(kāi)刀”的就是我，我的臉“刷”地一下紅了，我什么都沒(méi)想，不知不覺(jué)已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當我轉過(guò)身，老師正用贊許的目光看著(zhù)我，耳邊是一陣排山倒海般的掌聲，我還愣在那里。 掌聲， 在教室里久久回蕩……從那以后，我好像換了一個(gè)靈魂似的，變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。

　　我明白了：掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要我們有勇氣去爭取，總有一天會(huì )讓世界的掌聲響起來(lái)……

掌聲響起來(lái)作文11

　　“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來(lái)。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，火紅的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。我卻不能在那涼快的空調下玩耍。但是，每天坐半小時(shí)車(chē)去學(xué)鋼琴的我，終于嘗試到了成功。

　　在一個(gè)美麗的夜晚，當我得知要參加鋼琴表演后，便一蹦三丈高，比被釋放的兔子還高興�？墒�，我一想到要表演，便非常緊張：萬(wàn)一彈錯了怎么辦？所以，我每個(gè)晚上都在努力地練習。

　　到了比賽的日子，我來(lái)到表演地點(diǎn)�！昂簟�—”我放心多了，還沒(méi)輪到我，還有時(shí)間練。我趕緊躲進(jìn)鋼琴房，練了又練。糟了，就要輪到我了，我跑進(jìn)表演廳。慘了，我一緊張，竟忘記旋律了！我急得像熱鍋上的`螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心，對我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別緊張，你練了這么久，難道不想表現一下自己?jiǎn)�？”老師這句話(huà)激勵了我。我靜下心來(lái)，想了又想，終于想出來(lái)了。

　　“徐嘉慧”輪到我了，我小心翼翼地登上舞臺，往下一看，哇！幾百個(gè)人，幾百雙眼睛望著(zhù)我，我一定要表現好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來(lái)“DODORuiMe……”噢，差點(diǎn)彈錯了一個(gè)音，但被我“救”回來(lái)了。最終，我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來(lái)，向觀(guān)眾們鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“謝謝”

　　頓時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣響亮的掌聲……

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