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燒手帕作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的燒手帕作文，希望對大家有所幫助。
燒手帕作文1
上課了，只見(jiàn)老師走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，名叫燒手帕�！蔽衣�(tīng)了心想：老師肯定是逗我們玩的，怎么會(huì )在教室燒手帕呢？正在我們疑惑的時(shí)候，老師從她的`“百寶包”里拿出了一個(gè)燒杯、一瓶水和酒精，還有一條十分漂亮的手帕。她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我可以讓這條手帕燃燒，但又不會(huì )把它燒壞�！崩蠋焺倓傉f(shuō)完，教室忽然變得比菜市場(chǎng)還要吵，“不會(huì )”“不可能”“可能”……的聲音混成一片。老師說(shuō)了聲“�！苯淌翌D時(shí)鴉雀無(wú)聲�！笆峙習�(huì )不會(huì )被燒壞，我們來(lái)做一下實(shí)驗驗證不就知道了�！薄昂谩庇谑抢蠋熅烷_(kāi)始做實(shí)驗。
老師首先把手帕放到燒杯里，分別澆上水和酒精，讓手帕浸透。這時(shí)，老師從百寶包”里拿出了一個(gè)打火機，風(fēng)趣地說(shuō)：“當當，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了�！崩蠋熞c(diǎn)火了，有的同學(xué)嚇得尖叫，有的同學(xué)嚇得抱頭往外跑，還有的同學(xué)連連后退。當手帕燒著(zhù)時(shí)，同學(xué)們都圍上去，瞪大了眼睛仔細觀(guān)察。當老師把火撲滅時(shí)，手帕竟然完好無(wú)損。此時(shí)，我簡(jiǎn)直都無(wú)法相信自己的眼睛了。老師說(shuō)：“你們知道這是為什么嗎？”同學(xué)們張口結舌，不知道怎么說(shuō)。老師為我們揭曉了答案：“因為剛才燒的只是手帕表面的酒精，酒精燒完了，手帕還是濕的，所以手帕沒(méi)被燒壞�！编�！原來(lái)如此，我們恍然大悟。
這節課可真有趣！
燒手帕作文2
中午，王老師走上來(lái)了。只見(jiàn)她手上拿著(zhù)并不是語(yǔ)文參考書(shū)和課本，而是兩只盤(pán)子和一塊手帕，還有一杯紅色的液體放在了講臺上。真不知道王老師葫蘆里賣(mài)得什么藥？我們像是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
王老師叫我們安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。王老師拿著(zhù)手帕說(shuō)：“這塊手帕多美呀！看，在綠草如茵的草地上，可愛(ài)的小熊威尼在玩一個(gè)粉紅的氣球。我給這塊手帕買(mǎi)了一份保險，可燒不壞的哦！”話(huà)一說(shuō)完，教室里議論紛紛，都在說(shuō)王老師在吹牛皮。只見(jiàn)王老師把手帕放在一只盤(pán)子里，把紅色的液體倒在手帕上，用打火機一點(diǎn)，火一下子變得很猛了，猶如熊熊烈火，同學(xué)們有的'站了起來(lái)，有的一眨不眨地盯著(zhù)手帕，我坐在前排，聞到一股很濃的酒精味，難道那杯紅色液體是酒精？王老師用另一只盤(pán)子小心翼翼地放在那只盤(pán)子上，火滅了，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)：“手帕燒破了！”王老師把盤(pán)子打開(kāi)，意想不到的是，手帕完好無(wú)損、安然無(wú)恙，這讓同學(xué)們感到吃驚！王老師眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“怎么樣初中，我的保險好吧！”我想：“這其中一定有玄機。
原來(lái)，小手帕之所以燒不壞有它的科學(xué)道理。在自然科學(xué)學(xué)到過(guò)，酒精燃燒時(shí)，火焰的溫度極高，底部的溫度低。王老師用的是70%的濃度的酒精。酒精易揮發(fā)，燃燒總在盤(pán)子的表面進(jìn)行，小手帕浸在這30%的水里，只要水不干，手帕是不會(huì )燒壞的。
手帕并沒(méi)有保險，是王老師在逗我們。同學(xué)們，現在知道手帕燒不壞的原理吧！科學(xué)知識真是神奇吧！
燒手帕作文3
老師走上講臺，微笑著(zhù)說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗，燒不壞的手帕”。聽(tīng)了老師的話(huà)，我很好奇：咦？怎么會(huì )有燒不壞的手帕呢？該不是龔老師在吹牛吧！
于是，我把脖子伸的'長(cháng)長(cháng)的，瞪圓了眼睛看著(zhù)。只見(jiàn)老師把一杯酒精倒在一只盤(pán)子里，再放進(jìn)一塊手帕，用鑷子放在酒精里攪了攪，讓小手帕在酒精里浸濕。然后，說(shuō)：“同學(xué)們看好了啊——”說(shuō)著(zhù)，“唰”地擦亮了一根火柴，然后把火柴丟進(jìn)盤(pán)子�；瘃R上蔓延開(kāi)來(lái)，藍色的火焰在盤(pán)中跳動(dòng)著(zhù)。幾十秒鐘后，老師迅速地把另一只盤(pán)子扣上，然后問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們猜猜手帕會(huì )怎樣？”我想：可憐的手帕大概已經(jīng)被燒焦了吧！
老師好像看穿了我們的心思，便把盤(pán)子打開(kāi)，用鑷子夾起手帕。我們大叫起來(lái)：“哇！完好如初�！�
老師笑著(zhù)說(shuō)：“酒精燃燒時(shí)，盤(pán)子表面的溫度很高，低部的溫度低，老師用的是７０％的酒精。酒精易發(fā)揮，燃燒總在盤(pán)子的表面進(jìn)行。小手帕浸在３０％的水不燒干，手帕是不會(huì )燒壞的�！迸�！
原來(lái)是這樣！這個(gè)實(shí)驗真有趣！
燒手帕作文4
在培訓班學(xué)習閱讀習作這么多年，游戲作文令我不亦樂(lè )乎，實(shí)驗作文又令我大開(kāi)眼見(jiàn)。
今天，我早早地來(lái)到了培訓班，聽(tīng)到教室里熱鬧非凡，看到老師手里拿著(zhù)實(shí)驗道具，我高興地一蹦三尺高。
只見(jiàn)老師神秘兮兮地在黑板上寫(xiě)了“燒不破的手帕”六個(gè)大字，我的腦瓜高速旋轉起來(lái)：手帕怎么會(huì )燒不破呢？這塊手帕會(huì )不會(huì )被魔法師施了魔法？
老師往盤(pán)子里到了少許的酒精，將手帕放入酒精，又加了一些水，小東自告奮勇地提出點(diǎn)火，老師爽快地答應了。小東走上講臺，在盤(pán)子的邊緣按下了打火機，可能是因為太燙的緣故小東又把手快速地縮了回去，但是貨還是被點(diǎn)起來(lái)了，一些頑皮的同學(xué)還發(fā)出了一陣嫌惡聲：“好臭��！好臭��！”
熊熊火焰來(lái)勢兇猛，在盤(pán)子上跳著(zhù)舞，放肆地舔著(zhù)手帕，好像想把它燒成灰燼。同學(xué)們看到被點(diǎn)著(zhù)的火，“呼啦啦”一聲沖上講臺，把講臺圍得里三層外三層，動(dòng)作慢的同學(xué)只好伸長(cháng)了脖子，生怕自己看不見(jiàn)。
火整整燒了五分鐘，老師準確無(wú)誤地把碗倒扣在盤(pán)底，把火熄滅了。
見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，手帕居然完好無(wú)損，這科學(xué)可真奇妙��！
老師公布了原理：酒精比水輕，先燃燒的是酒精，實(shí)現加入酒精的.一點(diǎn)點(diǎn)水，仿佛給手帕上了一層“保險”，所以在酒精燃燒完以前是燒不到手帕的。
耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。奇妙的科學(xué)世界需要我們親自去探究一番！
燒手帕作文5
今天，我在電視上觀(guān)看了一場(chǎng)有趣的“魔術(shù)”表演，名叫“燒不壞的手帕”。我心想：“手帕是用棉布或絲綢做成的，遇到火燒哪還會(huì )燒不壞呢？”
表演開(kāi)始了，只見(jiàn)魔術(shù)師拿出一瓶酒精，倒入一只大杯子里；接著(zhù)，他又從褲袋里摸出一塊手帕，請觀(guān)眾檢查確認后，他將手帕放進(jìn)了大杯子里，讓手帕充分浸潤在酒精中；過(guò)了一會(huì )兒，他又將手帕從酒精中取出，用夾子懸掛在一根鐵桿上；接著(zhù)，舞臺燈光變暗了，魔術(shù)師點(diǎn)燃了一根火柴，慢慢地靠近手帕，只聽(tīng)“哄”的一聲，手帕瞬間劇烈燃燒起來(lái)了。正當所有人擔心手帕時(shí)，燃燒的火焰熄滅了，呈現在大家眼前的是驚奇的'一幕——手帕竟然完好無(wú)損！
這是怎么回事呢？我帶著(zhù)疑惑去上網(wǎng)查找答案。原來(lái)，這個(gè)“魔術(shù)”表演的奧秘就在酒精上，魔術(shù)師用的是百分之七十濃度的酒精，還有百分之三十是水。酒精易揮發(fā)，也易燃燒，當我們看見(jiàn)手帕燃燒時(shí)，其實(shí)燒著(zhù)的是酒精，而手帕浸在百分之三十的水里是燒不壞的。但是，如果燃燒時(shí)間掌握不好，等這百分之三十的水燒干了，那手帕還是會(huì )燒壞的。
現在，這個(gè)原理也被廣泛的運用到生活中。例如，一些甜品店的甜品制作就很有創(chuàng )意，他們把一個(gè)普通的蛋糕端到客人面前，請客人自己把適當比例的葡萄朗姆酒均勻地澆在蛋糕上，用火點(diǎn)燃后，十分漂亮，更神奇的是，蛋糕的奶油不會(huì )融化。燒完后，蛋糕外層的奶油有少許焦灼，吃起來(lái)甜而不膩，別有一番風(fēng)味。
科學(xué)就是如此神奇，它無(wú)時(shí)不刻地為人類(lèi)造福。
燒手帕作文6
“哇！好厲害！”知道我們?yōu)楹稳绱伺d奮嗎？那是因為今天我們作文教室來(lái)了一位大魔術(shù)師，想知道她是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯，她就是我的作文老師——羅老師。想知道為什么嗎？那大家就和我一起去看看吧！
今天，我來(lái)到星語(yǔ)學(xué)校，羅老師說(shuō)要給我們變一個(gè)魔術(shù)叫——神奇的手帕，怎么樣，聽(tīng)名字都不錯吧！羅老師首先拿出了魔術(shù)用的道具：兩個(gè)盤(pán)子。打火機。一個(gè)手帕。酒精。老師在變魔術(shù)之前問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，如果在盤(pán)子里倒入酒精，再放手帕，然后用打火機把他點(diǎn)燃，手帕會(huì )不會(huì )壞呢？我當時(shí)想到：這肯定會(huì )嘛！就算不加酒精也會(huì )，更何況還加了酒精，就更會(huì )了呀！
魔術(shù)開(kāi)始了，只見(jiàn)羅老師拿出一個(gè)盤(pán)子，倒入酒精，很多同學(xué)都懷疑羅老師倒進(jìn)去的不是酒精而是水，羅老師見(jiàn)大家不相信，就請了幾個(gè)同學(xué)上去聞了聞，讓他們說(shuō)這里面是不是酒精，那幾位同學(xué)聞了之后都說(shuō)是酒精。聞完之后，羅老師小心翼翼的將手帕放入盤(pán)子里，羅老師拿出打火機，將它點(diǎn)燃了，火燒的`旺極了，羅老師又拿出一個(gè)盤(pán)子，將他放在了火上面，我的心情激動(dòng)不已。忐忑不安。老師拿開(kāi)了盤(pán)子，我愣住了！火滅了，并且手帕完好無(wú)損。
羅老師說(shuō)了這其中的奧秘，那是因為在羅老師的酒精中，只有百分之七十是酒精；水占百分之三十。只有等水份燒完了，才有可能燒到手帕。
��！科學(xué)真奇妙，真神奇��！
燒手帕作文7
《燒不壞的手帕》，一看見(jiàn)這個(gè)標題，人們忍不住就要問(wèn)了，手帕怎么可能燒不壞呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
星期三的下午，李老師帶我們去對面六樓多媒體教室參加白老師的實(shí)驗公開(kāi)課。
白老師準備了不少材料：有一個(gè)塑料杯、一瓶醫用酒精、一根又長(cháng)又細的鐵棒、一個(gè)打火機和一張手帕。我的心里很好奇要干什么呢？
實(shí)驗開(kāi)始了，白老師使勁地把醫用酒精的蓋子擰開(kāi)，將酒精倒進(jìn)塑料杯里。接著(zhù)放進(jìn)一張藍色手帕浸泡了幾下。然后，白老師笑瞇瞇地問(wèn)：“我想請一位小朋友上臺當我的小助手，誰(shuí)愿意？”我有點(diǎn)害怕，可我還是勇敢的舉起了雙手�？上О桌蠋煕](méi)有選中我，選中了龔杰。白老師讓他拿著(zhù)鐵棒，鐵棒上晾著(zhù)剛剛浸泡過(guò)酒精的藍色手帕。準備點(diǎn)火了，我悄悄地看有的女孩子不敢睜開(kāi)眼睛，有的`用手摸著(zhù)胸口�；瘘c(diǎn)著(zhù)了，手帕上立刻燃起了熊熊大火，龔杰害怕地把手收了回來(lái)，火越來(lái)越小了，沒(méi)了，白老師拿著(zhù)手帕讓我們看安然無(wú)恙。
白老師告訴我們，醫用酒精有百分之三十的水份，大火在燒酒精里的水份。我又學(xué)到了科學(xué)的新的知識，我以后也要多學(xué)科學(xué)的知識。
燒手帕作文8
“呼呼，呼呼——”哪里來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是從快樂(lè )作文里發(fā)出來(lái)的。為什么會(huì )發(fā)出這種聲音呢？原來(lái)是我們在做實(shí)驗呢。
聶老師先拿出來(lái)一塊干手帕，緊接著(zhù)又拿出一杯“水”，然后拿出了兩個(gè)鑷子，最后拿出了一個(gè)打火機。同學(xué)們都目不轉睛地盯著(zhù)這些東西，我心想：老師葫蘆里賣(mài)的什么藥？
聶老師先把干手帕放進(jìn)杯子里，用水浸濕了手帕。然后把這塊濕漉漉的手帕擰一擰，接著(zhù)又把這塊可憐的'手帕用鑷子夾起。突然，老師一下子拿出打火機，點(diǎn)燃了手帕。同學(xué)們都吃了一驚，我心想：老師是想把手帕燒沒(méi)了嗎？可是，現實(shí)卻和想象差距太多了。這頑強的手帕在和這火苗激烈地爭斗著(zhù)，只見(jiàn)這火苗先是很微小，接著(zhù)就變得越來(lái)越大，越來(lái)越猖狂了�？墒�，就算是這樣，也并沒(méi)有打敗堅強的手帕，最終，手帕終于取得了勝利，我們都發(fā)出了一聲感嘆。最后，老師讓每個(gè)人都摸了一下這塊堅強的手帕，我聞到一股濃濃的酒精味。
原來(lái)，老師是在手帕上浸濕了水和酒精，所以燃燒的是酒精，保護手帕的是水。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，我知道了里面的奧秘，我越來(lái)越喜歡實(shí)驗課了！
燒手帕作文9
這一學(xué)期中，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。
準備物品：一塊手帕，一碗摻有70%酒精的水，一個(gè)打火機。
開(kāi)始做實(shí)驗了！我們全班同學(xué)都屏住了呼吸，教室里面鴉雀無(wú)聲，大家緊盯著(zhù)老師的手，只見(jiàn)老師將手帕放入碗內，浸泡約3分鐘。3分鐘后，老師將手帕撈起，并用打火機點(diǎn)燃�；鹈缪杆偻细Z。老師說(shuō)“這手帕不會(huì )被燒壞�！笔裁�？不會(huì )被燒壞？大家都不相信。過(guò)了10秒鐘后，教師將火吹滅，讓我們看手帕，哇！真的.沒(méi)有被燒壞！同學(xué)都很好奇。最后老師揭開(kāi)了謎底：“手帕之所以不會(huì )被火燒壞，是因為碗中還有30%的水，水和火可以互相抵消�！�
原來(lái)如此！
“不要放開(kāi)游泳圈，你還不會(huì )游泳！”
記得有一年暑假的一天，溫度高達40℃，爸爸帶我去游泳。我套上游泳圈，下了河。爸爸因為游泳技術(shù)高，所以直接下河游。河上有許多居民也在游泳，我興高采烈地游來(lái)游去，并且在不知不覺(jué)中放開(kāi)了游泳圈，忽然我的身子迅速往下沉�！巴炅�，我溺水了！”我絕望地想著(zhù)。
突然，我覺(jué)得自己的身子在慢慢地往后退，之后便浮出了水面，我終于又看到了藍天白云。
待我上岸后，爸爸便對我說(shuō)“你還不會(huì )游泳，不可以輕易放開(kāi)游泳圈。今天幸好有這位叔叔救了你，不然……
從此以后，我也就再也不敢下河游泳了
燒手帕作文10
在一次的作文班上，作文老師給我們做了一次有趣的實(shí)驗，我至今都很難忘。
在前一節課，作文老師叫我們每人在下節課都帶一塊手帕，我們都很疑惑：老師為什么要我們帶手帕呢？有人猜測到：“老師叫我們帶手帕，應該是讓我們觀(guān)察的吧�！边�有人猜測，說(shuō)：“老師應該是叫我們寫(xiě)手帕的作文�！�......直到下節課，我們才知道答案。
上課了，我們全都坐在座位上等待老師的到來(lái)，只見(jiàn)作文老師神秘兮兮地走了進(jìn)來(lái)，手里拿著(zhù)一個(gè)打火機、一碗鐵碗和一碗酒精。有人問(wèn)：“老師，我們要做什么��？”老師只是笑笑，并沒(méi)有回答。接著(zhù)，作文老師對大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！闭f(shuō)完，便順手拿起一位同學(xué)的手帕，把它放進(jìn)鐵碗里，再在上面灑了許多酒精，然后用打火機在鐵碗里打起了火來(lái)，許多的同學(xué)都不敢看，手帕的主人連忙說(shuō)：“不要呀！我的手帕！”
當碗里的'火熄滅了，作文老師從鐵碗里拿出一塊完整的手帕 。原來(lái)，酒精容易被火燒，剛才，火只燒著(zhù)酒精，而手帕則像鐵碗似的，一點(diǎn)兒事也沒(méi)有。
這使許多同學(xué)都驚訝得不敢相信：有的同學(xué)張大了嘴巴；有的同學(xué)目不轉睛地看著(zhù)老師……這也使我驚訝不已，這真是最有趣的實(shí)驗了！
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