孩子坐不住怎么辦

　　一位家長(cháng)問(wèn)：

　　我的兒子今年剛上一年級,老師說(shuō)上課總是坐不住,不認真聽(tīng)講,我不知道該如何教育了?

　　知心老師回復：你好，孩子上課坐不住，不聽(tīng)講，這是很多孩子的毛病，特別是大多數孩子的毛病，怎樣引導和糾正。

　　(一)參加學(xué)習能力訓練。孩子年齡小，正是培養學(xué)習能力和養成學(xué)習習慣的好時(shí)機，孩子的注意力 細心程度 記憶力等都需要訓練，只要孩子各種學(xué)習能力強了，學(xué)習起來(lái)更輕松和優(yōu)秀。

　　(二)讓孩子參加精細運動(dòng)，如下棋 練書(shū)法 或者每天安靜坐10分鐘不動(dòng)的訓練，漸漸孩子有好轉。

　　(二)去醫院兒科看看，測試一下多動(dòng)的情況。

　　一位家長(cháng)問(wèn)：

　　你好，我外甥，好像一直都比較粗心，寫(xiě)作業(yè)拖拉，上課還老是走神，尤其最近老師說(shuō)有些自閉了都，和他交流，他自己也說(shuō)想好好學(xué)習，但是沒(méi)有辦法，請問(wèn)針對這種情況怎么辦?

　　知心老師回復：你好，孩子粗心也比較正常，但就是粗心的量多或少，如果孩子很多題目是因為粗心而出錯，那肯定影晌成績(jì)。老師說(shuō)孩子自閉，可能是從孩子情緒低落，不喜歡說(shuō)話(huà)，學(xué)習沒(méi)積極性，這樣的孩子坐在教室里，東張西望，情緒低落，愛(ài)走神又粗心，所以知心老師建議：

　　(一)給孩子鼓勵，讓孩子盡量自信，把低落和憂(yōu)郁的情緒轉變過(guò)來(lái)，緊張和憂(yōu)郁是注意力集中的大敵人。

　　(二)參加學(xué)習能力訓練，孩子粗心，是由于注意力和視覺(jué)能力不強，經(jīng)常出現看錯 抄錯 數字混淆等簡(jiǎn)單的錯誤。知心老師可提供訓練資料。

　　一位家長(cháng)問(wèn)：

　　知心老師你好!我家小孩今年上二年級了.數學(xué)英語(yǔ)都蠻好的,就是不太喜歡語(yǔ)文,膽子又小想學(xué)又不敢問(wèn)老師同學(xué).該怎樣讓他對語(yǔ)文感興趣呢?

　　知心老師回復：你好，孩子成績(jì)不錯，數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)很好，那證明孩子的學(xué)習能力是不錯的，為何語(yǔ)文成績(jì)不好呢?

　　(一)語(yǔ)文需要理解能力，需要看懂題目，理解詞語(yǔ)和句子，這些比較有難度，你孩子可能需要提高，多念句子和短文，讓他理解。

　　(二)語(yǔ)文課造成的環(huán)境所影晌。比如語(yǔ)文老師嚴厲 批評多，鼓勵少， 使得孩子學(xué)習起來(lái)感到壓抑，盡量鼓勵孩子多問(wèn)，在生活提問(wèn)給孩子思考，培養自信，既然數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)可以，那自己本身的能力是可以相信自己的。

　　一位家長(cháng)問(wèn)：

　　知心老師你好!我家小孩今年上二年級了.數學(xué)英語(yǔ)都蠻好的,就是不太喜歡語(yǔ)文,膽子又小想學(xué)又不敢問(wèn)老師同學(xué).該怎樣讓他對語(yǔ)文感興趣呢?

　　知心老師回復：你好，孩子成績(jì)不錯，數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)很好，那證明孩子的學(xué)習能力是不錯的，為何語(yǔ)文成績(jì)不好呢?

　　(一)語(yǔ)文需要理解能力，需要看懂題目，理解詞語(yǔ)和句子，這些比較

　　有難度，你孩子可能需要提高，多念句子和短文，讓他理解。

　　(二)語(yǔ)文課造成的環(huán)境所影晌。比如語(yǔ)文老師嚴厲 批評多，鼓勵少， 使得孩子學(xué)習起來(lái)感到壓抑，盡量鼓勵孩子多問(wèn)，在生活提問(wèn)給孩子思考，培養自信，既然數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)可以，那自己本身的能力是可以相信自己的。

　　一位家長(cháng)問(wèn)：

　　我女兒今年上四年級，都是我姨媽帶著(zhù)，以前都是在鎮校讀的，這學(xué)期我姨媽帶到鄉下去讀.第一個(gè)星期還行，到第二個(gè)星期就又開(kāi)始吵了，考試又初心，一回家就知道看電視玩電腦，做作業(yè)老是要吹.不知道咋辦，煩

　　知心老師回復：

　　你好，孩子成績(jì)不錯，數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)很好，那證明孩子的學(xué)習能力是不錯的，為何語(yǔ)文成績(jì)不好呢?

　　(一)語(yǔ)文需要理解能力，需要看懂題目，理解詞語(yǔ)和句子，這些比較

　　有難度，你孩子可能需要提高，多念句子和短文，讓他理解。

　　(二)語(yǔ)文課造成的環(huán)境所影晌。比如語(yǔ)文老師嚴厲 批評多，鼓勵少， 使得孩子學(xué)習起來(lái)感到壓抑，盡量鼓勵孩子多問(wèn)，在生活提問(wèn)給孩子思考，培養自信，既然數學(xué)和英語(yǔ)成績(jì)可以，那自己本身的能力是可以相信自己的。

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