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作弊記作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的作弊記作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
作弊記作文1
一個(gè)陰云密布的下午，馬上就要期末考試了。想想平時(shí)，早讀，沒(méi)精力，昏昏欲睡；下課了，厭厭惱惱，恨不得裹著(zhù)射進(jìn)窗內的溫暖陽(yáng)光大睡一場(chǎng)；上課了，走神加胡思亂想……這一切的一切，豈不是昭示我考試要完蛋么？
當真正坐在考場(chǎng)上，我更是感受到無(wú)邊的恐懼。干干凈凈的.桌面，一片空白的大腦，和同學(xué)胸有成竹的樣子，在我的腦海里層層交疊，揮之不去。
鈴聲響了，要發(fā)試卷了，我大口大口地喘氣，像是在和時(shí)間爭奪氧氣。試卷像病毒一樣蔓延開(kāi)來(lái)，整個(gè)教室都充斥著(zhù)印刷的氣息�？匆�(jiàn)前桌同學(xué)遞給我卷子時(shí)不屑一顧的表情，他似乎在說(shuō)：“切，這么簡(jiǎn)單！”看見(jiàn)左右同學(xué)都一副勝券在握的表情，心里更是恐慌加懊惱：我怎么就沒(méi)好好復習呢……這會(huì )兒怨天尤人不可行，怎么辦呢？
天要亡我，我必須自救！怎么辦？要不，作弊？只能作弊了！窗外不知何時(shí)已飄起了細雨，我漫不經(jīng)心地答著(zhù)題，筆與紙摩擦著(zhù)，發(fā)出沙沙的聲響，似乎在無(wú)情地嘲笑我——“你這個(gè)沒(méi)用的家伙！”
終于“做”完了，查卷下來(lái)，天哪，竟有十幾道題不會(huì )！我偷眼打量四周，周?chē)目諝鉂駠}噠的，屋外的雨也大了些，監考老師警覺(jué)地盯住了我，我故作鎮靜地一只手將卷子翻面，另一只手小心翼翼地在桌洞里摸索著(zhù)，摸索著(zhù)。謝天謝地，終于把書(shū)摸了出來(lái)！我用校服蓋住兩個(gè)桌角，把書(shū)轉移到了桌子上，這時(shí)，大顆的汗珠不由自主掉下來(lái)，打濕了課本和試卷。
時(shí)間似乎凝固了，我的頭腦也一片空白。忽然，我感覺(jué)背后一緊，心里暗叫：“不好！”監考老師厲聲呵斥道：“這位同學(xué)！你站起來(lái)！”我慢吞吞地站起來(lái)，課本嘩啦啦地掉在地上，重重地敲打著(zhù)我的心�！昂冒�！你作弊！”老師的一聲獅吼讓我害怕極了，拔腿便向著(zhù)屋外愈加滂沱的雨里跑去……
“叮鈴鈴……”清脆的鬧鐘聲把我拉回現實(shí)，我猛地坐起來(lái)，大口大口地穿著(zhù)粗氣。天啊，這原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)��！迅速穿好衣服，又看了一眼日歷，才二十一號啊，還有一個(gè)星期才期末考呢！心里終于舒坦了，看看窗外冉冉升起的朝陽(yáng)，我，也該加油了！
作弊記作文2
“今天的畢業(yè)考試真的很重要，可是到現在，我什么都沒(méi)復習好，該怎么辦呢？”坐在考場(chǎng)中的我萬(wàn)分焦慮，真希望有神仙能暗中幫忙，助我度過(guò)“難關(guān)”。
鈴聲一響，老師開(kāi)始發(fā)卷，沒(méi)多會(huì )兒，考場(chǎng)內便鴉雀無(wú)聲，大家都認真的解答起來(lái)。沒(méi)辦法，我也只能盡力而為了，便拿起筆，埋頭于試題中……“什么嘛，這出題人真沒(méi)水準，這么簡(jiǎn)單的題目也拿來(lái)考�！币幌蚨疾辉趺聪矚g理科的我不禁洋洋得意起來(lái)。
興奮沒(méi)持續多久，愁苦就接踵而至。在做第一道探究題時(shí)，我就犯難了，我絞進(jìn)腦汗也不能得出結果。算了，放棄吧，再看第二道。咦？這道題好像在哪兒見(jiàn)過(guò)吧？挺眼熟的。但，仍不能知其然。唉，老天竟這般“折磨”我，讓我在接下來(lái)的時(shí)間中在緊張而焦慮中度過(guò)。
總算把會(huì )做的題目都做了，可剩下這兩題該怎么辦呢？翻書(shū)？不會(huì )吧？厚厚的一本書(shū)讓我從何找起？況且不不知道書(shū)上是否有詳盡的“介紹”。完了，只有20多分鐘了，該怎么辦呢？還是靜下心來(lái)，想想法子吧。我提醒著(zhù)自己。對，有辦法了，我急中生智，想到了一個(gè)妙招，不知可否一試？在這緊要關(guān)頭，我只得拿出我的看家本領(lǐng)。于是我“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”，可還是不見(jiàn)收效。在嘗到“望眼欲穿”的惆悵之后，我只能對自己說(shuō)放棄，丟掉這幾分也沒(méi)多大問(wèn)題�？呻S著(zhù)收卷時(shí)間的漸漸逼近，我越想越不甘心，畢竟這幾分也是分啊，怎么就這樣放棄。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只得“另尋它路”，請求前排的“幫忙”了。嘿嘿，幸運的.是，在這危難之中，我遇到了“救命恩人”，他不僅通情達理，還有著(zhù)一顆“慈悲心腸”。最終，在他的“幫助”之下，我完成了答卷。
可總是事與愿違，正當我準備感謝他的“救命之恩”時(shí)，居然被老師逮了個(gè)正著(zhù)，唉，悲哀，又是一場(chǎng)意義深刻的批批評教育。奇怪的是，老師不但沒(méi)有批評指責我的過(guò)錯，反而還給予了我很大的鼓勵：“你希望自己考得理想，說(shuō)明你是一個(gè)好學(xué)生，但希望你能夠考出真實(shí)的好分數……”這讓我打心眼里感激他。
在老師“言之有理”的教導下，我認識到了自己的錯誤，并深感漸愧。我從心底發(fā)誓：一定要考出自己的真實(shí)水平。我相信自己，憑我自己的實(shí)力，同樣能交出一份滿(mǎn)意的答卷。
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