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復習的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的復習的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復習的作文1
人的記憶不比那電腦的硬盤(pán)，可以?xún)Υ娲罅康男畔�，學(xué)過(guò)的東西是要定期復習的，不然在你腦子里的東西會(huì )慢慢消失，即使沒(méi)有消失，在一段很長(cháng)的時(shí)間后再回憶起來(lái)也不是一件容易的事。就是把電腦硬盤(pán)換作你的儲存系統，如果在儲存大量信息后不按期整理，你讀取文件的速度也會(huì )遜色許多。
期中考試沒(méi)幾天就到了，看著(zhù)前不久學(xué)的那幾百頁(yè)厚的知識，對自己究竟掌握了多少一點(diǎn)底也沒(méi)有。周?chē)耐瑢W(xué)已經(jīng)進(jìn)入了緊張而有序的復習中了，而自己桌上的幾堆書(shū)帶給我的僅是無(wú)序的惆悵，該如何下手呢？
平時(shí)學(xué)的東西在腦海里空空，很多做過(guò)的習題拿起筆竟無(wú)墨。悲亦好，樂(lè )亦好，在那緊促的氣氛里我好像格外輕松。是該打開(kāi)課本囫圇地復習一通，還是找點(diǎn)習題胡亂地做它N道？在那幾堆書(shū)前，我徘徊無(wú)措，周?chē)臍夥找廊荒敲淳o促，緊促地讓人揣不過(guò)氣來(lái)。我真想祈禱上帝把我從這空虛的世界里拯救出來(lái)，不然我會(huì )被這死寂的空氣壓抑而死。我向上帝禱告，如果你不幫我逃脫這讓人窒息的世界，那就幫我盡快適應這緊促的節奏，不能生存那就滅亡，我并不希望茍活于這世界。
上帝仿佛并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的禱告，時(shí)間在我身邊悄悄離去。
“你復習好了吧！”同桌從那緊張的節奏中小憩了一會(huì )。
“我……還……沒(méi)……開(kāi)始……了�！闭f(shuō)話(huà)時(shí)我盯著(zhù)他剛做的那一大篇練習，覺(jué)得自己實(shí)在是太笨了，我到底是哪里不如別人��？
“那還不復習？后天就要期中考試了！”同桌看起來(lái)是真的在關(guān)心我，但也不知道他葫蘆賣(mài)的是什么藥，平時(shí)他老怕自己考的不如別人（當然不是我），今天怎么這么好心，也許世界本來(lái)就是如此的.充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。
我沒(méi)再回答，看著(zhù)桌前的兩堆書(shū)，不由地想起了寒韓。
“七門(mén)功課亮紅燈，紅燈照亮我前程”，他是個(gè)人才，人家就靠那支筆就能賺取百萬(wàn)版稅，我不繼續學(xué)下去可能是“六門(mén)功課亮紅燈，紅燈阻止我前行”，到時(shí)我就無(wú)路可走，像古時(shí)候去給別人抄書(shū)掙錢(qián)是不可能的了，不過(guò)落得個(gè)打字員的工作幾率還是很大的。但我僅僅就甘心做個(gè)打字員？如果這樣，到現在為止，我已經(jīng)不知打了好幾百萬(wàn)字了。
哎，硬著(zhù)頭皮乖乖復習吧！我只能自我安慰：這又不是學(xué)什么高深的科技，就復習復習那些簡(jiǎn)單的知道，不比登天還難吧。學(xué)習了是要復習的，學(xué)習并不會(huì )給人以壓力，但考試使學(xué)習蒙上了一層恐怖的面紗。
復習的作文2
今天晚上，我抓緊時(shí)間復習功課，爸爸看到覺(jué)得奇怪。他對我說(shuō)：“孩子，你今天怎么這樣用功學(xué)習了？”我說(shuō)：“下個(gè)星期就要全部大考了，再不抓緊時(shí)間復習的話(huà)，那么就會(huì )考得很差。到那個(gè)時(shí)候你就會(huì )又要批評我了，還要罰我做這做那的，還不如現在努力學(xué)習你們可以給我一些獎勵，暑假里玩也就能夠玩得痛快一點(diǎn)了�！薄昂�，你早點(diǎn)知道這個(gè)道理那就好了。平時(shí)還會(huì )更加努力學(xué)習的。只是現在已經(jīng)九點(diǎn)鐘了，應該去睡覺(jué)了，明天起來(lái)再學(xué)習吧！”我答應一聲就上床去睡覺(jué)了。
上床不久，我就看到自己在學(xué)校里拿成績(jì)報告單了。老師站在講臺前喊到一個(gè)學(xué)生的名字，立刻有一個(gè)同學(xué)走上前去拿自己的成績(jì)單。按照學(xué)號，下一個(gè)應該是我了。這時(shí)，我的一只腳已經(jīng)伸出座位到了走道上了。老師在大聲說(shuō)：“陸嘉豪，這一次語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)四門(mén)功課都考了滿(mǎn)分，這是我們班級唯一的一位同學(xué)，他是我們班級的驕傲，，請大家給他以熱烈的掌聲，祝賀陸嘉豪同學(xué)考試得了四個(gè)滿(mǎn)分！”同學(xué)們立刻拍起了手，還紛紛將他們的目光都射向了我�？吹梦矣行┎蛔匀涣�。老師說(shuō)：“陸嘉豪請上來(lái)拿成績(jì)單！”我才回過(guò)神來(lái)，跨著(zhù)大步向講臺前走去。我從老師手里拿過(guò)了成績(jì)單激動(dòng)地想：“太好了，我的愿望終于實(shí)現了，只是我還要努力，以后每一次考試都要像這一次那樣考得好！”
回到自己的座位上，我還在想這一次回家向媽媽說(shuō)了考試的成績(jì)，那媽媽一定會(huì )給我買(mǎi)冒險小虎隊超級版啰！
回到家里，我看到媽媽就大聲說(shuō)：“媽媽?zhuān)@一次考試，我四門(mén)功課全部得滿(mǎn)分！”媽媽的.臉上立刻開(kāi)了花，笑得合不攏嘴。吃好飯，媽媽就帶我上街去買(mǎi)冒險小虎隊超級版，還帶我去吃肯德基。我想這是我努力學(xué)習的結果。
突然，我覺(jué)得自己的耳朵一陣激烈的疼痛。我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)自己正躺在床上做夢(mèng)。這時(shí)，我夢(mèng)還沒(méi)有全部做醒，所以隨口就對媽媽說(shuō)：“快，帶我去買(mǎi)冒險小虎隊超級版！”媽媽笑著(zhù)罵道：“看來(lái)你還在做夢(mèng)，快醒一醒，該去上學(xué)了！”“噢！”我答應一聲立刻起床。
吃好早飯，我背上書(shū)包到學(xué)校去上學(xué)了。在路上，我還在想著(zhù)自己做的夢(mèng)。我想自己天下一定要努力，爭取四門(mén)功課都考得好成績(jì)，那么媽媽就一定會(huì )帶我去買(mǎi)冒險小虎超級版了。
復習的作文3
通寶三年，安陽(yáng)的花如同戰爭般壯烈而決絕地生長(cháng)。月上柳梢頭，月光下一個(gè)清瘦的人影，左手酒盞右手狼毫。
如此好酒你怎能獨享?一個(gè)豪壯的聲音從飲酒人背后傳來(lái)帶著(zhù)一絲不可節制的詩(shī)情
杜甫兄。
李白兄。
今夜你可愿意與我共飲
當夜兩人月下飲酒作詩(shī)，都為對方的的.才識所嘆服。兩人酒酣，杜甫對李白說(shuō)：下月你我都要入朝為官，今夜是最后一次你我對酒的傾心一愛(ài)
以后唯有國家能使我們傾心一愛(ài)。
通寶十二年，長(cháng)安皇城燈火如炬，歌舞升平。
范陽(yáng)，安錄山，史思明發(fā)動(dòng)叛亂。范陽(yáng)被占領(lǐng)，城池上的戰旗戰旗全部逆著(zhù)風(fēng)向北方翻轉。
皇城。報.叛軍已經(jīng)占領(lǐng)范陽(yáng)，朝著(zhù)長(cháng)安進(jìn)發(fā)歌臺舞榭頓時(shí)因一句傳報聲亂成一團�；实蹏樀枚阍邶堃魏竺�。李白跪在皇帝面前請求帶兵打丈�；实弁饬�，然后皇帝逃往四川。
李白隨永王李鱗隨軍東下，部隊的馬蹄揚起一路塵土。永王李鱗.李白.還有他們的軍隊面對如野火般攻擊的叛軍毫不畏懼，戰場(chǎng)亂作一團，戰旗倒地，尸骸滿(mǎn)地，青草染成了血的紅色�？勺罱K他們還是打了敗仗。李白被關(guān)進(jìn)了叛軍的牢房中。一夜李白望著(zhù)漫天的繁星輾轉反側難以入眠之時(shí)，牢門(mén)幽幽地開(kāi)了。李兄李白知道誰(shuí)來(lái)了。杜兄李兄快跑此地不宜久留，我已買(mǎi)通了獄官咱們快跑。李白與杜甫沖出了監獄，翻身上馬，朝著(zhù)四川的方向絕塵而去。
四川的冬天，涼意陣陣.陽(yáng)光照在人們的身上，沒(méi)有溫暖,反而有更加寒冷的錯覺(jué)。李白與杜甫還沒(méi)有進(jìn)入皇上新修的皇宮就下起雪來(lái)，太陽(yáng)逐漸向地平線(xiàn)靠近。李白和杜甫看見(jiàn)皇宮發(fā)出刺眼的亮光，聽(tīng)見(jiàn)皇宮依舊奏鳴的管樂(lè )，想到皇上依舊不問(wèn)國家政事，在戰亂之時(shí)依舊荒淫無(wú)度.美食滿(mǎn)桌......
此情此景李白跪地，仰天怒嘆道：國君何時(shí)能對國家傾心一愛(ài)啊!
這次太原的中考題打破了近幾年來(lái)的命題風(fēng)格，旨在讓考生在考場(chǎng)上能寫(xiě)出自己極致喜愛(ài)的事物。我在判卷中發(fā)現了這篇文章。經(jīng)中考閱卷組一致肯定，給予滿(mǎn)分。這篇文章風(fēng)格獨特，給人耳目一新之感。他以史詩(shī)為背景，加以合理的想象，揭示了一個(gè)深刻地主題。那就是對國家的傾心一愛(ài)。放在現代來(lái)說(shuō)那就是愛(ài)國。作者筆觸優(yōu)美，華麗，略帶霸氣。是近幾年來(lái)不可多得的記敘散文�？梢�(jiàn)這位中學(xué)生深刻地文化功底。以及對歷史的了解，對寫(xiě)作的熟練程度。打滿(mǎn)分，當之無(wú)愧!
復習的作文4
該長(cháng)大了，然后，回首了，發(fā)覺(jué)早已沉淪在懷念里�！�
逝去的日子如青煙，風(fēng)一吹連影子也找不到，只剩我孤零零地徘徊在今昔與往矣的過(guò)度中。繁華的城市有太多的虛偽，仿佛只有我們口里說(shuō)出“懷念”的時(shí)候，才會(huì )發(fā)現我們仍然質(zhì)樸，純潔。感情也將壓抑不住，一下子噴涌出來(lái)了。
想念那時(shí)的小學(xué)，遲到了被老師逮到，和幾個(gè)講義氣的伙伴一溜站在墻根。放學(xué)后不歸家，一直玩到傍晚，想念小商店里的甘草杏是那么的酸，可口，想念想念的東西太多，可最讓我難忘那時(shí)的老師崔為民先生，矮矮的胖胖的.，這使他的腿有些短，與那稍大的西服不相稱(chēng)，每次上課總會(huì )戴著(zhù)那副大大的闊邊的眼鏡，一雙眼睛總含著(zhù)和藹的笑意，可教授起數學(xué)來(lái)卻有著(zhù)嚴肅和認真。
小學(xué)六年級的競爭是那么的激烈而我的狀態(tài)一直調動(dòng)不起來(lái)，成績(jì)一度陷入低迷。隨著(zhù)成績(jì)的不穩定，情緒也更加難以控制，以致于因為一件小事于老師當面沖撞起來(lái)，事后那位老師對我造成較大的傷害。好事不出門(mén)壞事傳千里。在事后的下午，我便全校出了名。一向自尊心強的我面對著(zhù)眾人的指指點(diǎn)點(diǎn)，悲憤之余也有一絲的無(wú)奈，同學(xué)們的不理解也蜂擁而至，使我的自尊，自信一點(diǎn)點(diǎn)的瓦解。正在這最無(wú)助的時(shí)候，我收到了崔老師的信。我是多么的興奮與激動(dòng)，迅速地被一種巨大的幸福感包圍，信里告訴我要堅定自己的信念不必隨波逐流，同時(shí)又要擺在心態(tài)，寬廣胸懷不懈地追求自己的目標，我看后久久不能忘懷，是他讓我在風(fēng)雨中飄零時(shí)放下包袱。從容又輝煌的度過(guò)了自己的下學(xué)期‘
畢業(yè)典禮上，許多同學(xué)都抱頭痛哭，而我卻木訥得沒(méi)有表情，似乎沒(méi)有了愁緒�？捎钟姓l(shuí)知道有些人是大痛之后便能忘懷，而我是將悲痛埋在心底，待一個(gè)陰郁漫長(cháng)的午后像關(guān)節炎似的，慢慢地痛一直痛到骨髓，痛到心靈。
選了一個(gè)日子，故地重游一時(shí)興起買(mǎi)了一袋甘草杏，杏子還是酸甜可口，可卻物是人非了。我聽(tīng)見(jiàn)碎裂的聲音，知道是我關(guān)節炎似的懷念又發(fā)作了……
該長(cháng)大了，然后回首了。發(fā)覺(jué)自己沉淪在懷念里……
復習的作文5
成績(jì)中等高考生的第二輪復習：這部分考生一般都有一定的基礎和理解能力，他們存在的幾個(gè)較大問(wèn)題：基礎不扎實(shí)，得分忽高忽低;理解不到位，閱讀得分不高;寫(xiě)作無(wú)新意，作文難突破。那么針對此類(lèi)學(xué)生問(wèn)題提出以下幾點(diǎn)建議：
重點(diǎn)突破閱讀與作文此類(lèi)學(xué)生自己覺(jué)得文章能讀懂，偶爾會(huì )有讀不懂的時(shí)候，其實(shí)很多時(shí)候是因為理解不到位，導致答題出錯。而答題最大的問(wèn)題有兩個(gè)：一是沒(méi)思路，想到什么答什么，不全面。二是沒(méi)詞兒，理解意思但表達不出來(lái)。所以針對這幾個(gè)問(wèn)題有兩個(gè)建議：第一、總結技巧。上面我們提到的閱讀題，無(wú)論文本分析還是答題都有很強的技巧性，所以把題型分類(lèi)總結每類(lèi)題型的答題技巧是首要任務(wù)。第二，結合技巧做題與分析答案相結合。當學(xué)生去總結答題思路與技巧的時(shí)候就能感覺(jué)到每類(lèi)題型有固定的答題用語(yǔ)，掌握這些的同時(shí)，每次做完題要自己核對答案并進(jìn)行比對，分析自己的問(wèn)題及用詞的差別。
此類(lèi)學(xué)生作文一般處于二類(lèi)文，大部分處于二類(lèi)下。審題基本不跑題，也有一定的素材積累，但是很難突破現在的分數。此類(lèi)作文的問(wèn)題一般出在以下幾方面：審題立意無(wú)新意、素材與結構陳舊或濫俗、邏輯不嚴密。那么如何去應對這樣的瓶頸分數，是學(xué)生突破語(yǔ)文成績(jì)的一大關(guān)鍵。那如何讓自己的作文切題又有新意呢?首先，關(guān)于審題，掌握各類(lèi)題目的審題技巧，抓住題目核心角度。其次，從素材范疇入手。審題立意直接體現出學(xué)生的思考能力和素材積累。因為很多學(xué)生在作文立意的時(shí)候首先會(huì )想自己有哪些素材可用，即便有好的.立意可能也會(huì )因為缺少素材而歸于平淡。所以在此建議學(xué)生把自己的素材庫進(jìn)行更新，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，梳理近年來(lái)的熱點(diǎn)事件。最重要的是多角度分析熱點(diǎn)事件背后所凸現出來(lái)的問(wèn)題，并進(jìn)行分類(lèi)匯總。這樣既能增加學(xué)生素材積累又能解決素材陳舊問(wèn)題，更重要的是通過(guò)對素材多角度分析能提高學(xué)生的思考能力。有了審視熱點(diǎn)實(shí)事的視角還怕作文無(wú)新意么?
扎實(shí)基礎，穩抓基礎分數
此類(lèi)學(xué)生一般都有一定的基礎積累，問(wèn)題在于不穩定，忽上忽下。所以需要對基礎進(jìn)行鞏固，練習與復習相結合，扎實(shí)基礎，保證不丟分。根據新的考察方式，我們需要注意：1、關(guān)注語(yǔ)境意，勿死記硬背。2、注意傳統文化常識的積累。3、關(guān)注文言文閱讀延伸題。
復習的作文6
如果以《爸爸是個(gè)體育迷》為題，有下列寫(xiě)作材料，在符合題意的材料后面打“√”。
1、爸爸經(jīng)常因工作而忘記吃飯。( )
2、爸爸節省煙錢(qián)買(mǎi)球票。( )
3、爸爸每天都要看當天的新聞聯(lián)播。( )
4、爸爸為災區捐款。( )
5、爸爸為了看好世界杯足球賽，答應媽媽的要求，承擔了全部的家務(wù)。( )
[分析]這首題目主要是考查我們圍繞中心選材的能力。在這里應該用“比較法”來(lái)解決問(wèn)題，結合著(zhù)文題的要求，很顯然“體育迷”是文章中心要突出的內容。通過(guò)以上五個(gè)材料的比較，找出正確的答案，實(shí)際上就是在進(jìn)行扣題選材。解決類(lèi)似選材的問(wèn)題，要努力遵循著(zhù)“想——比——定”的方法。
[解]2、5
例三、閱讀短文，完成練習。
黑龍江省齊齊哈爾市東路小學(xué)四年一班 于闖
我們的學(xué)校四季景色都有很誘人，下面由我帶大家去看看吧!
春天，小樹(shù)發(fā)芽了，小草也偷偷地鉆了出來(lái)，太陽(yáng)笑的格外燦爛。我抬頭仰望，碧空如洗，藍得使人心醉，春天給大地帶來(lái)了生機和活力。
夏天，高大的楊樹(shù)在我們的校園起的'作用可大啦!他并沒(méi)白吸必春雨姐姐的禮物，給我們全校同學(xué)遮陽(yáng)光。
秋天，這個(gè)季節農民伯伯應該是滿(mǎn)心歡喜的。因為，熟透的果實(shí)在向他們招手。那么我也懂得了一個(gè)道理，有辛勤的汗水，就會(huì )有豐收的喜悅。
冬天，大地披上白袍。雪，冰清玉潔，清爽感覺(jué)浮現在我的眼前，銀鈴般的笑聲在耳邊回蕩。
啊!校園四季的景色多么美。
1、 給文章擬個(gè)恰當的題目，填寫(xiě)在上面的括號內。
2、通過(guò)閱讀，你認為文章在組織材料上有什么特點(diǎn)?
[分析]練習分為兩個(gè)題目。第1題是對于學(xué)生審題能力的一種變相考查，文題往往是文章中心的凝聚，所以完成這個(gè)題目要按逆推的方法，結合著(zhù)全文的閱讀進(jìn)行概括。第2題是考查我們組織材料，布局謀篇的能力。課標中提出要“從讀學(xué)寫(xiě)”，通過(guò)閱讀我們不難發(fā)現。文章的材料是按照一年四季的時(shí)間順序安排的，全文各段間采用了總分總的結構，重點(diǎn)突出，層次清楚，首尾兩段實(shí)現了前后照應。完成此類(lèi)題目要從認真閱讀入手，弄清題目的要求，結合自己掌握的寫(xiě)作常識，進(jìn)行深入地理解分析。
[解] 1、校園的四季 2、按時(shí)間順序安排材料，全文采用總分總的結構，首尾呼應，重點(diǎn)突出，結構清晰。
復習的作文7
千里之行，始于足下。說(shuō)起來(lái)高三一年的復習，實(shí)際上從現在算起只有9個(gè)多月、不到300天的時(shí)間。為此，考生也應該重視日常每天每周的復習安排。
在高三一年的復習中，應注意合理安排每一天的復習時(shí)間。其實(shí)，在緊張的復習過(guò)程中，每天可供考生自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(cháng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)小時(shí)左右。能否利用好這段時(shí)間，是高三復習成敗的關(guān)鍵。
-確定精準目標
李林敬老師的建議是不要在一個(gè)晚上把所有學(xué)科全復習到，這樣做只會(huì )不分主次、自找麻煩。李老師建議大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén)，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習效率。比如在高三每天晚上復習時(shí)，周日定為生物日，周一定為數學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，周六則好好休息、放松。每晚集中精力復習一門(mén)功課，長(cháng)期堅持，效果不錯。
-建立知識網(wǎng)絡(luò )
經(jīng)過(guò)高一、高二兩年分章分節逐步的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)積累了很多的知識，但這些知識是零碎的，不成體系的。高三復習的任務(wù)之一就是要將這些散亂的知識進(jìn)行歸納整理，建立起各知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，形成知識體系和網(wǎng)絡(luò )。
知識網(wǎng)絡(luò )中的內容不是一盤(pán)散沙也不是所有知識的拼盤(pán)，而是一個(gè)相互間有清晰邏輯關(guān)系的整體，其中的每個(gè)知識點(diǎn)都有特定的位置，都可以通過(guò)不同的連線(xiàn)與其他各知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)。
在一輪復習建立知識網(wǎng)絡(luò )時(shí)學(xué)生應首先立足于各章節，每一章節的知識有其自身的結構，同一章節的知識聯(lián)系相對而言更緊密一些，具有一定程度的獨立性。在第一輪復習中，應在弄清各章節的基本概念、基本規律的基礎上，掌握各章節的.基本方法和基本技能，理解知識方法之間的內在聯(lián)系，建立起本章節的知識網(wǎng)絡(luò )。
在一輪復習的基礎上，到明年三四月份二輪復習時(shí)，學(xué)生在形成章節知識網(wǎng)絡(luò )的基礎上，進(jìn)一步形成跨越章節的內容之間的聯(lián)系，建立某些板塊知識的網(wǎng)絡(luò )結構。
以網(wǎng)絡(luò )形式建立前后知識聯(lián)系，有助于學(xué)生扎實(shí)地掌握知識點(diǎn)，有助于學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)能快速、準確地提取相關(guān)知識，加快解題速度，更有助于培養學(xué)生綜合運用知識去分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
復習的作文8
英國王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任。
責任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì )一分子的時(shí)候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃?因為它最終帶給你的是人類(lèi)的珍寶人格的偉大。
20世紀初的一位美國意大利移民曾為人類(lèi)精神歷史寫(xiě)下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶(hù)失去了存款。當他帶著(zhù)一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有的人都勸他：你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責任的。但他回答：是的，在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)。
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆債務(wù)時(shí)，他輕嘆：現在我終于無(wú)
債一身輕了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，而給世界留下了一筆真正的財富。
責任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著(zhù)時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì )消逝，但他們仍然活著(zhù)，死了也仍然活著(zhù)，精神使他們不朽。
我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著(zhù)哭泣，因為這是他的'責任。
愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責任從小就在那里成長(cháng)。
愿我們所有的人都把責任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
[點(diǎn)評] 這篇文章先引英國王子查爾斯的話(huà)，對責任一詞作了解釋;再用喻證法、例證法和正反對比論證，揭示出承擔責任帶來(lái)的收獲顯示人格精神，深入地闡明了恪守自己應盡的責任的意義。
文中不少語(yǔ)句凝練而富于意蘊，耐人咀嚼，發(fā)人深思。
復習的作文9
寫(xiě)事作文寫(xiě)法詳解—寫(xiě)家事的參考題目
1.《爸媽笑了2.《發(fā)生在我家的一件事》3.《我家的雙休日》
4.《我跟媽媽學(xué)家務(wù)》5.《我有這樣一個(gè)家》6.《我家的喜事》
7.《我家的變化》8.《在充滿(mǎn)愛(ài)的家庭里》9.《我家的煩惱》
10.《爸媽鬧別扭時(shí)》11.《爸媽不在家的時(shí)候》12.《家庭給我的______》
13.《喜事臨門(mén)》14.《今天我當家》15.《我帶著(zhù)分數回家》16.《不幸發(fā)生以后》
17.《晚飯后的爭論》18.《我想對父母說(shuō)》19.《我家的“三國大戰”》
20.《我的家庭》21.《關(guān)懷》22.《我家之最》23.《我幫______做家務(wù)》
24.《家庭小風(fēng)波》25.《我家的屬相》
寫(xiě)家里事的'作文類(lèi)型
1.寫(xiě)家里的日常生活，表現家庭生活中有意思或有意義的內容；
2.寫(xiě)參加家里的勞動(dòng)或跟家里人學(xué)習家務(wù)；
3.寫(xiě)發(fā)生在家庭中的一件事，反映出家庭成員的個(gè)性素質(zhì)或思想品質(zhì)；
4.寫(xiě)我與爸爸媽媽之間發(fā)生的事情，說(shuō)明自己從中受到的教育和啟發(fā)；
5.寫(xiě)家庭中的突發(fā)事件，來(lái)抒發(fā)自己的一種情感。
寫(xiě)人作文寫(xiě)法詳解—寫(xiě)父母的作文類(lèi)型
1.寫(xiě)爸爸媽媽的肖像；
2.寫(xiě)爸爸或媽媽的性格特點(diǎn)；
3.寫(xiě)爸爸或媽媽的一件事情，來(lái)表現他的思想品德；
4.寫(xiě)我與爸媽之間發(fā)生的事情，來(lái)表現父母的愛(ài)子親情；
5.寫(xiě)我眼中的爸爸媽媽。
寫(xiě)人作文寫(xiě)法詳解—寫(xiě)父母的參考題目
1.《我的爸爸（媽媽?zhuān)?.《爸爸（媽媽?zhuān)┻@個(gè)人》3.《忘不了父母情》
4.《媽媽真的哭了》5.《爸爸媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)》6.《媽媽愛(ài)我我愛(ài)她》
7.《我和爸爸（媽媽?zhuān)?.《媽媽的手》9.《我想念您，爸爸（媽媽?zhuān)?/p>
10.《爸爸的脾氣》11.《爸爸（媽媽?zhuān)┑男菹⑻臁?2.《媽媽生氣了》
13.《爸爸的煩惱》14.《媽媽教我做家務(wù)》15.《我跟爸爸去上班》
16.《在媽媽的目光面前》17.《在父親（母親）的影響下》
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