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富裕之后愛(ài)孩子的正確方式
中國人從來(lái)沒(méi)有像今天這么富裕過(guò)，富裕之后在教育孩子的過(guò)程中怎么投入？怎么真正投入孩子所需要的，而且把一些過(guò)度的物質(zhì)給于控制在一個(gè)適當的范圍內？
別孩子要求什么，就立刻滿(mǎn)足什么！
——“延遲滿(mǎn)足能力”是孩子成功的必備條件！
對孩子來(lái)說(shuō)，人生的力量叫什么？叫延遲滿(mǎn)足能力。什么叫延遲滿(mǎn)足能力呢？我現在想要得到一個(gè)東西，但是我能夠把這個(gè)欲望自動(dòng)地延長(cháng)一段時(shí)間，以得到更大的利益。這種能力對所有的成功者都是必須的。
早在上個(gè)世紀70年代，美國著(zhù)名的心理學(xué)家沃爾特做了一個(gè)糖果實(shí)驗，他把一群小朋友放在一個(gè)很大的屋子里，每人發(fā)一塊糖，并告訴大家：你只要不吃這塊糖，堅持到老師回來(lái)，老師會(huì )再給你一塊糖。出門(mén)之后，有小朋友立刻就把糖吃了，有的則忍耐一會(huì )兒才吃，也有小朋友等到老師回來(lái)領(lǐng)到第二塊糖才吃。能拿到第二塊糖的小朋友占l0％到l5％。
沃爾特對這些孩子跟蹤了30年，對他們的學(xué)歷、收入、家庭幸福指數等進(jìn)行綜合比較，所有能夠等老師回來(lái)再吃糖的孩子，全部成為佼佼者。
根據實(shí)驗，沃爾特給出延遲滿(mǎn)足能力心理學(xué)名詞。大家公認，延遲滿(mǎn)足能力是一個(gè)小朋友未來(lái)能成功的必備條件。這對于我們今天怎樣愛(ài)孩子是一個(gè)重要的啟示。如果孩子一有需要你就滿(mǎn)足，你極有可能在用財富和愛(ài)把孩子的延遲滿(mǎn)足能力扼殺掉。
滿(mǎn)足孩子的要求，家長(cháng)要學(xué)會(huì )調控和把握！
給孩子提供物質(zhì)條件要掌握幾個(gè)原則。
第一，必需品應該在第一時(shí)間提供。比如孩子餓了要吃奶，這時(shí)不要拖，趕快讓孩子吃飽。孩子上學(xué)要交學(xué)費，這是不需要商量的。
第二，當孩子有一些稍微高的要求時(shí)，讓他“付出才能得到”。比如，讓孩子做一些家務(wù)活，答應孩子�！凹覄�(wù)做得好就幫你買(mǎi)一輛好一點(diǎn)的自行車(chē)，你上學(xué)的時(shí)候更方便一些”。通過(guò)這樣的方式和方法培養孩子正確的消費觀(guān)念，通過(guò)孩子和家長(cháng)的良好互動(dòng)，使他的欲望既得到增長(cháng)，又沒(méi)有馬上得到滿(mǎn)足，這對孩子是有益的。
第三，要拒絕提供奢侈品。比如有些孩子對名牌很熱衷，家長(cháng)就要學(xué)會(huì )拒絕，因為對于孩子來(lái)講，他沒(méi)有刨造財富，滿(mǎn)足他過(guò)分的要求會(huì )讓他產(chǎn)生不正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
時(shí)間+關(guān)懷+金錢(qián)，三者組合是孩子成長(cháng)的營(yíng)養配餐！
現在有很多精英家庭，社會(huì )地位非常高，財力雄厚，父母本身都是高級知識分子，但是培養出來(lái)的孩子卻有很多問(wèn)題，比如性格比較怪僻，或者學(xué)習成績(jì)特別差，或者跟周?chē)耐瑢W(xué)相處不好等等。
首先，從父母這個(gè)角度來(lái)看，精英父母財力雄厚，這只是愛(ài)孩子的一個(gè)資源，另外還需要什么呢？還需要父母付出時(shí)間，真心地付出關(guān)懷，這三者組合在一起，才是孩子成長(cháng)的營(yíng)養配餐。曾經(jīng)有一個(gè)孩子對我說(shuō)，老師，我只在我爸身上學(xué)會(huì )了一件事，就是花錢(qián)。我和我爸出去，他就是給我買(mǎi)東西。
父母再忙，也一定要花時(shí)間和精力在孩子身上�，F在，中國有心理問(wèn)題的孩子高達20％，通常都是因為父母對他們的關(guān)愛(ài)出了問(wèn)題，要么是溺愛(ài)，要么是根本沒(méi)有時(shí)間管，而后者的比例越來(lái)越高，所以作為父母，要認識到，在孩子身上花時(shí)間，是非常非常重要的。
有很多父母跟孩子在一起，只是用錢(qián)來(lái)表達對孩子的關(guān)愛(ài)，他跟孩子在一起時(shí)臉上的表情、行為舉止都讓孩子感覺(jué)不到愛(ài)。小孩子心理很敏感，他看你的眼睛就知道你想跟他說(shuō)什么，態(tài)度是什么。有的家長(cháng)，孩子表現好的時(shí)候很喜歡，孩子出一點(diǎn)問(wèn)題就很厭惡，孩子全讀得懂，這樣孩子在心理上會(huì )跟父母產(chǎn)生隔閡，他自己也會(huì )用同樣的心理判斷別人，他的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)就會(huì )出現問(wèn)題。
給孩子一些適度漠視，關(guān)注孩子的良好行為
現在都是獨生子女，我們對孩子的重視空前絕后，孩子始終處于焦點(diǎn)，像我們在演播室，好幾個(gè)大燈照著(zhù)，感到很熱很躁，會(huì )產(chǎn)生關(guān)注焦慮。這樣的孩子在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )在表現欲方面出現問(wèn)題，你會(huì )發(fā)現有些孩子會(huì )表現得很另類(lèi)，很個(gè)色，這就是關(guān)注焦慮引起的，因為在家里面很多人關(guān)注他，到外面沒(méi)有人關(guān)注他的時(shí)候他就會(huì )惹是生非。
所以我建議家長(cháng)給孩子一些適度漠視，關(guān)注孩子的良好行為。比如孩子端了一盆水澆了花，我們要關(guān)注一下，有的時(shí)候孩子有負面的行為，我們要采取漠視的態(tài)度。
我的孩子一歲的時(shí)候，有一次，家里要來(lái)客人，洗了一大盆水果，孩子看見(jiàn)了要吃，我就把他抱到水果面前，說(shuō)這些水果是用來(lái)招待客人的，現在你不能吃，等客人來(lái)了你才能吃，說(shuō)完之后他不聽(tīng)，哭鬧，我就抱著(zhù)他，慢慢走到另外一個(gè)地方，逗逗他，他就不鬧了；之后我又抱他到水果面前，他又鬧，但是鬧得輕了，再跟他講等客人來(lái)了再吃，然后再抱走，再聊幾句，又好了……如此來(lái)個(gè)四五遍，慢慢地你會(huì )發(fā)現孩子對水果完全熟視無(wú)睹了，因為他知道鬧也沒(méi)有用，這在心理學(xué)上叫習得性無(wú)助，再鬧也沒(méi)有用，索性不要了。
有些時(shí)候，父母看到孩子做一些不好的事情，不要馬上去制止，因為你去制止對他可能是鼓勵，尤其有些時(shí)候孩子是故意逗你玩，這個(gè)時(shí)候你漠視他的行為和要求是逐漸幫助他建立起一些規則，這樣對孩子更有幫助。
“男孩窮養，女孩富養”？NO！
——男孩女孩都要“窮養”！
有一句俗話(huà)叫�！澳泻⒁F養，女孩要富養”。我認為男孩和女孩從物質(zhì)上都要窮養，這是第一點(diǎn)，就是延遲滿(mǎn)足。
第二點(diǎn)，從愛(ài)孩子的全面資源來(lái)看，女孩要富養，富在哪里？富在關(guān)懷和愛(ài)護上。對男孩，有些方面要粗糙一點(diǎn)，比如摔倒了不要管，讓他自己爬起來(lái)。
現在女孩拜金現象很多，有人認為給她的條件好一點(diǎn)她就不拜金了，其實(shí)不然，因為財富的追求是沒(méi)有止境的，如果你已經(jīng)培養了孩子不斷地追求更高物質(zhì)享受的習慣，那這條拜金的路就是珠穆朗瑪峰，需要一直往上爬。
所以，我們一方面可以給女孩更多的關(guān)懷，另一方面無(wú)論男孩和女孩，要培養他們對財富的正確認識，就是教他“將來(lái)我要怎么樣創(chuàng )造財富”，而不是“今天我怎么樣用父母的財富”。
財富觀(guān)的培養要從積攢東西開(kāi)始！
我們培養孩子的財富觀(guān)念，首先要教會(huì )他們攢東西和愛(ài)護東西，這一點(diǎn)往往被家長(cháng)所忽略。學(xué)齡前的孩子培養財富觀(guān)要從積累開(kāi)始，如攢郵票、攢一些紀念幣等小東西，把積累的習慣培養起來(lái)，無(wú)論以后積累財富或者其他東西都有好處。
第二，讓孩子對財富有一個(gè)正確的認識。有些家長(cháng)教育孩子說(shuō)，我給你錢(qián)，你就可以去買(mǎi)東西，買(mǎi)完?yáng)|西就可以享受了，并沒(méi)有告訴他我的錢(qián)是怎么來(lái)的，艱多孩子理所當然地認為，我要買(mǎi)東西你就給我錢(qián)唄。而有的父母做得比較好，孩子到了一定年齡的時(shí)候，比如l5歲，讓孩子出去通過(guò)勞動(dòng)、打工去賺錢(qián)，這對孩子的成長(cháng)是非常有價(jià)值的。
再到孩子稍微大一點(diǎn)，比如高三、大一、大二的時(shí)候，我們要培養他們一個(gè)觀(guān)念，財富不僅僅是金錢(qián)，錢(qián)不是全部的財富，你真正的學(xué)識、你的技術(shù)、你與別人之間的信任是更大的財富，這才是正確的財富觀(guān)念。
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