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學(xué)校優(yōu)秀教師評職述職報告

時(shí)間:2020-12-07 09:03:02 述職報告 我要投稿

學(xué)校優(yōu)秀教師評職述職報告

  時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無(wú)返,毫不流連,回顧這段時(shí)間的工作,有得有失,我們要做好總結,寫(xiě)好述職報告哦。為了讓您在寫(xiě)述職報告時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的學(xué)校優(yōu)秀教師評職述職報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校優(yōu)秀教師評職述職報告

  學(xué)校優(yōu)秀教師評職述職報告1

  不知不覺(jué)在教室的工作崗位上已經(jīng)工作了很久,在這段日子里,有成功也有失敗。我一直堅持學(xué)習,堅持實(shí)踐,堅持思考,堅持反思自己,不管遇到什么挫折,我都告訴自己,一定可以很好的解決困難。接下來(lái)我向大家簡(jiǎn)單介紹一下我的學(xué)習和工作情況。

  一、樂(lè )于學(xué)習,爭做學(xué)習型教師。

  古今中外,眾多的事實(shí)證明一個(gè)顛簸不破的真理:唯有學(xué)習,才能改變自己,成就自我。哈佛大學(xué)圖書(shū)館的墻上有這樣一句訓誡:“此刻打盹,你將做夢(mèng);而此刻學(xué)習,你將圓夢(mèng)!

  一年來(lái),我堅持一個(gè)原則,那就是無(wú)論多忙,無(wú)論多累都要堅持學(xué)習。閱讀是學(xué)習的重要途徑。早上,我打開(kāi)辦公桌上電腦做的第一件事便是瀏覽一連串的網(wǎng)站:“新浪網(wǎng)”,讓我第一時(shí)間把握國內外的風(fēng)云變化;“成長(cháng)博客”,讓我徜徉于一個(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的教育故事中;“小語(yǔ)論壇”,讓我領(lǐng)略到小語(yǔ)屆的百家爭鳴的繁榮景象;“鳳凰語(yǔ)文”,讓我感受到團體的智慧是多么的強大…。每天中午,也許一本“語(yǔ)文教學(xué)通訊”,就成了我的午后精神大餐。晚上臨睡前,一本《給教師的100條新建議》,也許就是我的催眠曲。

  一年來(lái),大量的閱讀,拓展了我的視野,開(kāi)闊了我的胸襟,更新了我的觀(guān)念,更堅定了我的教育信念,讓我深深領(lǐng)悟到:教育真是一片大天地,教育真的可以有所作為!

  二、勤于實(shí)踐,爭做實(shí)踐型教師。

  課堂永遠是教師的主陣地,教學(xué)永遠是教師的看家本領(lǐng)。為了追求真實(shí)、生動(dòng)、有效的課堂,我在備課環(huán)節上,動(dòng)盡了腦子用足了勁。準確的把握教材是備好課的先決條件,我除了深入研讀教材外,還仔細研讀教學(xué)參考資料和新課標,并上網(wǎng)搜索優(yōu)秀教學(xué)設計博采眾長(cháng),緊緊圍繞“教什么”“怎樣教”這兩個(gè)本原性的問(wèn)題設計教學(xué)預案。

  課堂上,我引導學(xué)生與文本與作者與編者與我進(jìn)行積極有效的互動(dòng)對話(huà),引導學(xué)生靜心讀書(shū)深入思考,引導學(xué)生“咬文嚼字”,從字里行間去體悟語(yǔ)言文字的博大和精妙。課后,我還設計開(kāi)放創(chuàng )新的靈活習題來(lái)反饋、鞏固和拓展課堂教學(xué)效果。

  一個(gè)語(yǔ)文教師的真正功夫。不僅僅在課堂,還在于課外。所謂“課內得法,課外收益!薄叭终n內,七分課外!敝v的都是只有大量有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)才能真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養!安话呀炭茣(shū)當世界,而把世界當教科書(shū)!笔俏乙恢眻允氐恼Z(yǔ)文教學(xué)信念!吧畹耐庋佑卸鄰V,語(yǔ)文的外延就有多廣!蔽揖o緊抓住語(yǔ)文教學(xué)中的三個(gè)基本“一”,即:一副好口才,一手好字,一篇好文章。開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

  本學(xué)年,我在班級內開(kāi)展了寫(xiě)字比賽、課本劇大賽、小小新聞發(fā)布臺、小小即興演講會(huì )、讀后感大賽、書(shū)簽制作比賽、讀書(shū)小報大賽等數十個(gè)實(shí)踐和比賽項目,大大增強了學(xué)生學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的樂(lè )趣。正如一副被改過(guò)的對聯(lián)一樣“書(shū)山有路思為徑,學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟!睂W(xué)生們在語(yǔ)文的路上走得正實(shí)在走得正歡快!

  三、善于思考,爭做研究型教師。

  孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!蔽覀兊慕虒W(xué)也如此,只教不研,就會(huì )成為教死書(shū)的教書(shū)匠;只研不教,就會(huì )成為紙上談兵的空談?wù)。只有成為一名研究型的教師,邊教邊總結,邊教邊反思,才能“百盡竿頭更進(jìn)一步!币荒陙(lái),我積極反思自己的教學(xué)實(shí)踐,并把自己的思考付諸于筆端,積極參加各級各類(lèi)教學(xué)論文競賽,獲得了一些成績(jì)。三篇指導學(xué)生習作的文章發(fā)表在省級刊物《七彩語(yǔ)文》上,《小學(xué)語(yǔ)文習作評改實(shí)效性初探》獲江都市二等獎,《新課程背景下農村小學(xué)習作策略初探》一文獲江都市二等獎,《農村小學(xué)課外閱讀現狀及對策》一文獲省二等獎,教學(xué)設計《特殊的葬禮》獲省三等獎。

  著(zhù)名教育家朱永新曾經(jīng)提出新時(shí)代的教師應當具備四種精神:

  第一、追尋理想的執著(zhù)精神,也可以稱(chēng)之為“理想主義”。

  第二、深入現場(chǎng)的田野精神,也可以稱(chēng)之為“田野意識”。

  第三、共同生活的合作精神,也可以稱(chēng)之為“合作精神”。

  第四、悲天憫人的公益精神,也可以稱(chēng)之為“公益情懷”。

  回首一下過(guò)去的日子,有得有失。我不敢說(shuō)自己有多么的優(yōu)秀,但是在以后的日子里我會(huì )繼續努力,做好自己的本職工作,將優(yōu)秀教師作為我畢生的追求。

  學(xué)校優(yōu)秀教師評職述職報告2

  一個(gè)人的成長(cháng)是在一定的環(huán)境和一定的過(guò)程中形成的。在本期學(xué)生處的部門(mén)工作總結中我用了《在細節中成長(cháng)》作為主題,詳細匯報了本期來(lái)學(xué)生處在完成常規管理工作中的七大細節方面的成長(cháng)。今天,我同樣用《在細節中成長(cháng)》作為我的述職報告的`主題,回顧在過(guò)去的這段時(shí)間我在工作中取得的成績(jì),反思工作中存在的失誤,期望得到大家的指導和幫助。

  一、部門(mén)管理工作流程明晰,干部培養初見(jiàn)成效。

  本期來(lái),在學(xué)生處部門(mén)建設中,我注重了對部門(mén)工作運轉流程的打造,歷經(jīng)一年的成長(cháng),已經(jīng)逐步形成相對規范、順暢的工作流程。安全保衛、國家資助、常規管理、內勤服務(wù)四大體系各負其責、各盡所能。許毅、趙欣、謝斌、賈 米妮四位老師在這些工作中成長(cháng)很快,工作成績(jì)明顯。已經(jīng)具備獨擋一面的干部工作能力。

  二、班主任隊伍建設工作良好,競爭交流風(fēng)氣濃厚。

  在班主任隊伍建設中,我的工作重點(diǎn)在兩個(gè)方面,一是營(yíng)造制度科學(xué)、管理民主、按質(zhì)評價(jià)的環(huán)境,二是重點(diǎn)幫扶、區別對待、積極鼓勵的班主任指導工作。

  在第一個(gè)方面,我們首先建立了科學(xué)的《班主任績(jì)效考評制度》并試行一個(gè)學(xué)期,效果良好;其次我們在管理上征求多方意見(jiàn),以數據說(shuō)話(huà),體現管理民主;最后對于班主任的津貼發(fā)放和評優(yōu)選先工作,我們同樣遵循數據考評和個(gè)人貢獻相結合的方式,真正體現按質(zhì)評價(jià)的思想。

  在第二個(gè)方面,我們把本期對班主任的指導放在新任班主任工作的老師身上,通過(guò)各種方式進(jìn)行交流和指導,先后有韓雅伊、彭棟、陳威等老師,進(jìn)步明顯。同時(shí),有趙芮、馮海平等班主任工作積極主動(dòng)、成績(jì)突出,其他班主任也有一定的成長(cháng)。

  三、德育課題多次修改,終顯完善。

  為提升我校學(xué)生德育工作的品質(zhì),探究適合于中職教育的德育指導性理論,我們于20xx年5月形成了我校德育科研課題《中職生職業(yè)規范能力培養的研究》并報眉山市教科所。xx月16日參加了縣教科室組織的開(kāi)題報告會(huì ),在借鑒專(zhuān)家意見(jiàn)的基礎上,進(jìn)一步形成四個(gè)小課題:《中職生職業(yè)生涯設計與規劃的研究》、《中職生職業(yè)意識啟蒙的研究》、《中職生職業(yè)習慣培養的研究》、《中職班級職業(yè)化管理模式構建的研究》四個(gè)小課題,于20xx年xx月上報眉山市教科所。

  在即將過(guò)去的這一學(xué)期里,課題組在學(xué)校領(lǐng)導、縣教研室、市教科所的專(zhuān)家指導下,謙虛學(xué)習,務(wù)實(shí)性地開(kāi)展一些工作,截止到目前為止,"一大四小"的課題研究格局已經(jīng)形成,各項準備工作基本就緒,計劃在20xx春設置3個(gè)課題實(shí)驗班級開(kāi)展課題研究工作。

  四、自編德育教材成體系,部門(mén)軟文化建設好

  本期來(lái),我主導了部門(mén)軟文化建設工作,自編校本德育教材《眉電校學(xué)生管理制度匯編》、《眉電校班主任培訓手冊》、《眉電校中職生家庭教育成長(cháng)手冊》、《眉電校待進(jìn)生成長(cháng)手冊》四本,約20萬(wàn)字。在這項工作中,學(xué)生處全體教師參與了個(gè)別教材的編寫(xiě)工作,付出了巨大的心血。我們計劃上報學(xué)校教材委員會(huì )審定后,在下學(xué)期逐步推出這些教材,用于更好地指導學(xué)生管理及班主任隊伍建設工作。

  五、校園文化細琢磨,德育理念入人心。

  在上期完成校園文化建設第一階段工作后,本期我繼續接受了校園文化建設的總負責工作。為了把校園文化向更深更細的層次發(fā)展,我精心琢磨,認真思考,順利完成了工作任務(wù)。

  據不完全統計,在本次校園文化藝術(shù)節活動(dòng)中,全校共計制作展板130余塊,內容達5余萬(wàn)字,圖片1000余張。遍布在學(xué)生宿舍、教室、長(cháng)廊的文化展板,實(shí)現了環(huán)境育人的功能。校園文化建設工作得到了市、縣領(lǐng)導以及來(lái)校嘉賓的高度贊揚和一致認可,最后由學(xué)校評選出以xx春旅游班為代表的6個(gè)班級分獲一、二、三等獎,以女生418宿舍為代表的6個(gè)學(xué)生宿舍獲得優(yōu)秀宿舍獎,以xx春幼師班為代表的5個(gè)班級獲得優(yōu)秀獎。

  六、完成領(lǐng)導交辦臨時(shí)性任務(wù)質(zhì)量好,辦事效率高。

  本期來(lái),我除完成本職工作外,積極協(xié)助其他部門(mén)工作,特別是在招辦和黨訓班工作中,認真負責的做好參謀助手作用;同時(shí)在各類(lèi)大型活動(dòng)中,接受校級領(lǐng)導交辦的臨時(shí)性任務(wù)更是勤勤懇懇,認真落實(shí),辦事效率高。

  總的說(shuō)來(lái),本期來(lái)我的成長(cháng)主要在以上六個(gè)方面,不足之處在于學(xué)習不夠,和領(lǐng)導老師們溝通交流的不夠,工作中難免出現誤會(huì )和誤解,在下一步的工作中我會(huì )更加注意這方面的工作,期待各位領(lǐng)導的一如既往的指導,期待各位同事一如既往的支持。

  學(xué)校優(yōu)秀教師評職述職報告3

  本人作為剛參加工作的年輕教師,在本學(xué)期內擔任實(shí)驗小學(xué)低年級英語(yǔ)教學(xué)工作。參加工作這三個(gè)月以來(lái),我在緊張而充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下配合學(xué)校順利完成了各項工作,F在,我對本學(xué)期工作做如下述職:

  一、德

  教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書(shū)育人需要感情、時(shí)間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來(lái),以身作則,行為師范,熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系,以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。我時(shí)刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標準衡量自身,以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。

  在工作中,能夠為人師表,使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在擔任副班主任職務(wù)期間,深知自己擔負著(zhù)管理班級事務(wù)及對學(xué)生行為道德和常規教育的重任,這點(diǎn)使身為學(xué)生之范的我更加嚴格的要求自己。

  二、能

  熟練的教育教學(xué)技能,是師能;嫻熟的課堂駕御能力,是師能;靈活機動(dòng)的教育機智,是師能;人際關(guān)系的處理能力,是師能;更新知識、學(xué)會(huì )學(xué)習,是師能;不斷探索、力求創(chuàng )新,是師能;能操作微機、會(huì )電教、善科研,是師能;審美高雅、身心健康,是師能。

  在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我不斷反思自我。從認真備課到課堂上與孩子們的溝通、互動(dòng),從集體備課、聽(tīng)課到家長(cháng)開(kāi)放周中真實(shí)課堂的再現,每一次付出,收獲中有歡樂(lè )也有困惑,但這更加激勵了我對教育教學(xué)工作提高的渴望。

  青藍工程是青年教師得到提高和鍛煉的大舞臺,作為徒弟的我非常珍惜這次學(xué)習的機會(huì ),也為自己能有一位資深的師傅而感到高興。從這次活動(dòng)中,我體會(huì )到了,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的,我要時(shí)刻反思自我,常思常新,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習,勤學(xué)勤問(wèn),不斷更新、探索教育教學(xué)方法,讓自己在學(xué)習中得到提升。

  三、勤

  勤是中華民族的美德,也是作為一名教師所必備的工作態(tài)度。全新的工作環(huán)境對我這樣一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō),其實(shí)是從一個(gè)校門(mén)踏進(jìn)另一個(gè)校門(mén),我和剛入校的孩子們一樣都是初學(xué)者,在這里,我要和孩子們一起成長(cháng)。英語(yǔ)是一門(mén)多元化的學(xué)科,這就要求英語(yǔ)教師需要具備各方面的基本素質(zhì)。除了平時(shí)勤備課、勤反思,同時(shí)還要加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習,通過(guò)學(xué)習來(lái)提升自己。

  四、績(jì)

  這學(xué)期的教育教學(xué)工作即將接近尾聲,通過(guò)平時(shí)的聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習,我已完成學(xué)校所規定的兩節組內研究課,我的教育教學(xué)質(zhì)量比以前有所提高,孩子們越來(lái)越喜歡聽(tīng)我的課了,我也越來(lái)越自信了。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放周的鍛煉,我的教育教學(xué)工作也受到了家長(cháng)們及組內老師的認可和好評。這些工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我重新認識并更加熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。在這樣熱情的工作態(tài)度中,使我把工作看作是一種興趣而不是負擔,從中也體會(huì )到了一些想象不到的樂(lè )趣。

  六、學(xué)

  沒(méi)有不好的老師,只有不懂得學(xué)習的老師。作為一名人民教師,每天都需要學(xué)習,身邊的每一個(gè)人都值得學(xué)習。在新課程改革的浪潮中,如果我不去學(xué)習,那么就要落后,就無(wú)法順利完成新課改的教學(xué)任務(wù)。在參加工作這段的時(shí)間里,我不斷學(xué)習本學(xué)科最新的理論知識,以便更好的把握本學(xué)科新課改的目標和方向,深入淺出的學(xué)習他校、他人的教學(xué)方法。所以我在今后的工作中依然要堅持理論學(xué)習和實(shí)際相結合,進(jìn)一步完善自我。

  在學(xué)校里看似平凡的每一天,對我來(lái)說(shuō)都是鍛煉與學(xué)習!在今后的日子里,我會(huì )更加努力,做好我的本職工作,以的工作熱情將我的愛(ài)心、盡心、關(guān)心全心全意的奉獻給孩子們!

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