數學(xué)老師考核述職報告
在現在社會(huì )，需要使用報告的情況越來(lái)越多，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編整理的數學(xué)老師考核述職報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數學(xué)老師考核述職報告1
轉眼的時(shí)間，我在教師的崗位上又走過(guò)了20xx年上半年，追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己迅速成長(cháng)，成為一名合格的"人民教師"，無(wú)愧于這一稱(chēng)號，我現將20xx年度工作情況報告如下：
一、師德方面：加強修養，塑造師德
我始終認為作為一名教師應把"師德"放在一個(gè)重要的位置上，因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師，身正為范"，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的"人"。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我
擔任跨年級初一和初三的兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。
首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用，在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理教室各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。
最后我做到"不恥下問(wèn)"教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的"教師"。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。
為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續向老教師學(xué)習，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。
這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì)。接手這兩個(gè)班的教學(xué)，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。
三、考勤紀律方面
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和主動(dòng)學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。
總之20xx學(xué)年度，我擔任的兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jì)，我將繼續努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，為學(xué)校爭光!
數學(xué)老師考核述職報告2
本學(xué)期，我擔任的是七年級5，6班數學(xué)教學(xué)。能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同行教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃、有組織，有步驟地開(kāi)展。下面把我這學(xué)期的教學(xué)工作做一下匯報。
一、認真備課，做好課前準備工作
根據數學(xué)課標的要求，認真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)做出總結，認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。根據不同類(lèi)型的學(xué)生擬定了課堂上輔導方案，使課堂教學(xué)中的輔導有針對性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
新課標的數學(xué)課通常采用"問(wèn)題情境--建立模型--解釋、應用與拓展"的模式展開(kāi)，所有新知識的學(xué)習都以相關(guān)問(wèn)題情境的研究作為開(kāi)始，它們使學(xué)生了解與學(xué)習這些知識的有效切入點(diǎn)。在這一學(xué)期，在課堂上能根據教學(xué)內容的實(shí)際創(chuàng )設情境，讓學(xué)生一上課就感興趣，每節課都有新鮮感;注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)也充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
新課標倡導"自主、合作、探究"的學(xué)習方式。在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機會(huì )，讓他們討論、思考、表達。由于學(xué)生樂(lè )學(xué)，興致高昂，通常學(xué)生獲得的知識都超過(guò)教材和我備課的范圍。
三、認真批改作業(yè)，做好課后輔導工作
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。對學(xué)生的.作業(yè)批改及時(shí)、認真，將在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題，進(jìn)行總結分析然后評講，針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度，以提高后進(jìn)生的成績(jì)。
四、狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)。
我所任教的兩個(gè)班的總體情況一般。上課的時(shí)候有些學(xué)生不能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后不能認真獨立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。
五、虛心向同行其他老師學(xué)習
在教學(xué)上，積極征求同備課其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們好的方法。同時(shí)，能多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課，虛心向他們請教好做法和需要注意什么問(wèn)題，結合他們的意見(jiàn)和自己的思考結果，總結出每節課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作。
六、繼續教育提高業(yè)務(wù)水平
認真學(xué)習新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導教學(xué)，推進(jìn)新課程改革的深入開(kāi)展。十月份我參加了晉江市中學(xué)數學(xué)教師現場(chǎng)教學(xué)設計比賽，獲得三等獎，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這學(xué)期也完成了晉江市首期中小學(xué)教師遠程研修骨干培訓班結業(yè)考核。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)習，爭取進(jìn)步把工作搞得更好。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在領(lǐng)導老師和前輩的指導下，取得更好成績(jì)。
數學(xué)老師考核述職報告3
這學(xué)期，我擔任的是初一(3)、(5)班數學(xué)教學(xué)。參加工作已經(jīng)半年，由于缺乏工作經(jīng)驗，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在這半年中我能認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好的總結經(jīng)驗和教訓，爭取在新的一年里取得更大的成績(jì)和收獲，為下一步的教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎，為進(jìn)一步提高自己的教學(xué)技能，特作以下匯報：
一、教學(xué)工作：
1、認真備課
本學(xué)期本人對教材內容進(jìn)行了認真的學(xué)習和研究，找出教學(xué)內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，經(jīng)常與其他數學(xué)老師相互交流，選擇出新穎的教學(xué)教法，精心設計，寫(xiě)出切實(shí)可行的備課教案，并堅持做到超前備課，在上課前再進(jìn)一步認真熟悉，做到熟記教案、熟記每節重點(diǎn)和難點(diǎn)，然后上課。這樣就能夠做到上課游刃有余，機動(dòng)靈活，大大增強了課堂教學(xué)效果，教學(xué)成績(jì)有了明顯的提高。課后及時(shí)做出總結，寫(xiě)好課后記錄，及時(shí)與其他老師交流、討論。
2、認真上課。
本人在本學(xué)期嚴格做到了按時(shí)上課從不遲到，從不早退，認真組織課堂，上課嚴格要求學(xué)生，精講多練，能夠較好的抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把握裝教為主導、學(xué)為主體、思維訓練為主線(xiàn)的原則”，訓練學(xué)生的思維，培養學(xué)生的能力。
主動(dòng)積極的去引導、啟發(fā)學(xué)生，注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，面向全體學(xué)生，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用。特別是針對期中考試和期末考試，本人加大了對試題的研究，通過(guò)對考點(diǎn)的分析，進(jìn)一步挖掘課本中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，有針對性地加強講練，取得了良好的效果。同時(shí)，本人還加強了電化教學(xué)在數學(xué)教學(xué)中的應用。本人從這一學(xué)期末，已經(jīng)著(zhù)手課件制作的進(jìn)一步學(xué)習研究，把多媒體真正引入課堂。
3、認真批改作業(yè)
本人一絲不茍的認真批改每一本作業(yè)，從不馬虎，從不應付了事，并且積極做到了及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)放，不會(huì )因為其他工作忙而耽誤了批改。從而保證了作業(yè)反饋的及時(shí)、準確，確保了作業(yè)的實(shí)效性。
4、認真進(jìn)行月考
本學(xué)期月考，均做到了認真的全批全改，使反饋矯正做到有理有據，并把知識面拓寬到最大，使學(xué)生的知識水平得到了最大的提高。
5、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，提高教學(xué)水平
主動(dòng)積極與同備課老師交流，共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校公開(kāi)周公開(kāi)課教學(xué)。認真聽(tīng)取其他老師的每堂公開(kāi)課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平。通過(guò)參加教研活動(dòng)，豐富了自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，為進(jìn)一步提高教學(xué)成績(jì)打下了堅實(shí)的基矗
二、取得的成績(jì)：
1、在其他老師的幫助與自己的努力之下，本學(xué)期在期末考試中取得了一定的成績(jì)，一(3)班：及格21人，優(yōu)秀6人，及格率%;一(5)班：及格19人，優(yōu)秀5人，及格率%。
2、存在的主要問(wèn)題：
(1)在教學(xué)上的經(jīng)驗不足，。對學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對學(xué)生批評多，表?yè)P少。
(2)對學(xué)生要求還不夠嚴格，學(xué)生的行為和學(xué)習習慣有待提高。班中總有上課多動(dòng)，作業(yè)不認真的同學(xué)，作為教師在這方面抓得還不夠。
(3)學(xué)生的基礎知識不夠扎實(shí)，學(xué)習困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別輔導上還做得不夠。
3、改進(jìn)措施：
(1)生嚴格要求，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法。
改變學(xué)生學(xué)習數學(xué)的一些思想觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心;變學(xué)生不良的學(xué)習習慣，建立良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣。
有些學(xué)生有不好的學(xué)習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫(xiě)解答過(guò)程;不喜歡課前預習和課后復習;不會(huì )總結消化知識;對學(xué)習馬虎大意，過(guò)分自信等。作為任科教師要統一作業(yè)格式，表?yè)P優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如把錯題改在作業(yè)本上，或者改在試卷上，另外還有其他的錯題改在糾錯本上等，讓學(xué)生總結做題規律等。對做得好的同學(xué)全班表?yè)P并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習方法和認真的學(xué)習態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問(wèn)題并不容易，要堅持下去。
(2)鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。
平時(shí)要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學(xué)資料，適當適當調整課節數，認真細致的備好每一節課，真正做到重點(diǎn)難點(diǎn)明確，方法得當，課堂有時(shí)效性，確實(shí)提高課堂效益。遇到難以解決的問(wèn)題，就在備課組內討論或者請教老教師，讓他們幫忙解決。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書(shū)等。
期末考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。要從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。
以上的取得工作成績(jì)是本人積極努力的結果，但更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導，離不開(kāi)各位老師的幫助和支持�？傊�，本人將在以后的工作中更加努力，以期望取得更大的成績(jì)。
數學(xué)老師考核述職報告4
一學(xué)年很快就要過(guò)去了，回顧這學(xué)年，我忠誠于教育事業(yè)，遵守學(xué)校的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排;熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生，嚴格要求，做到因材施教。同時(shí)，多聽(tīng)取意見(jiàn)，向有經(jīng)驗的教師請教，務(wù)求精益求精;不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，努力提高教學(xué)水平。
二年級數學(xué)采用的是青島版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我認真鉆研教材，學(xué)習新課標，仔細體會(huì )新課標理念，理解教材的意境，根據學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案，積極參加科組教研活動(dòng)，參與課改研討。
1、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
新教材活動(dòng)性強，我充分利用教材，精心創(chuàng )設學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。
數學(xué)源于生活，生活中又充滿(mǎn)著(zhù)數學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現實(shí)世界中尋找數學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生在生活中看到數學(xué)，摸到數學(xué)。
3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)。
波利亞說(shuō)：學(xué)習任何知識的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現，因為這樣發(fā)現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質(zhì)和聯(lián)系�，F代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機會(huì )，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索、創(chuàng )新。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )新潛能。
合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和創(chuàng )新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績(jì)、不同能力的學(xué)生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng )新能力得到發(fā)展。我認為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養了學(xué)生的合作精神和創(chuàng )新意識，使學(xué)生的思路得以開(kāi)拓，觀(guān)察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。
5、開(kāi)展競賽、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習氣氛。小學(xué)數學(xué)教師述職報告基于低年級學(xué)生的特點(diǎn)，引進(jìn)競賽、游戲活動(dòng)，寓教于樂(lè )，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。
6、運用表?yè)P鼓勵學(xué)生，加強學(xué)生的學(xué)習信心。
課堂上以表?yè)P為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P，經(jīng)常運用贊揚的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!……大大加強了學(xué)生學(xué)習的信心和集體的凝聚力。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。今后，我會(huì )多向有經(jīng)驗的老師請教，虛心學(xué)習，在工作中積累經(jīng)驗，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。
【數學(xué)老師考核述職報告】相關(guān)文章：
醫生考核個(gè)人述職報告09-09
定期考核個(gè)人述職報告12-28
教師考核述職報告八篇07-31
數學(xué)老師個(gè)人述職報告(通用9篇)10-20
個(gè)人年終考核述職報告01-05
考核個(gè)人述職報告十篇08-10
精選教師考核述職報告三篇08-06