【精選】小班數學(xué)教案范文匯編六篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的小班數學(xué)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班數學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1． 觀(guān)察比較物體的大小，知道大與小的區別。

　　2． 能用語(yǔ)言清楚地表達“大的給大大熊，小的給小小熊”。

　　3． 能愉快主動(dòng)地參與活動(dòng)，感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　1 . 大大熊和小小熊圖片各一張

　　2 . 圖片：帽子、衣服、包包、皮球、蘋(píng)果等大小各一張

　　3 . 各種大小不同的毛絨玩具

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入。

　　師：今天我們�。�2）班來(lái)了兩位好朋友(出示大大熊和小小熊)

　　師：你們猜猜誰(shuí)是大大熊誰(shuí)是小小熊?你怎么知道的.呢？（大大熊大，小小熊�。�

　　二、分辨圖片中的大和小。

　　師：今天大大熊和小小熊還帶來(lái)了許多好東西，我們來(lái)看看吧。（教師出示圖片請幼兒觀(guān)察）

　　師：可是大大熊和小小熊把這些東西都放在一起了，不知道哪些是大大熊的，哪些是小小熊的，你們來(lái)幫它們找找好嗎？找的時(shí)候一定要記住，大大熊用的是大東西，小小熊用的是小東西，要不然它們會(huì )不高興的。

　　教師讓幼兒一一認識圖片中的大和小并示范將圖片分類(lèi)

　　教師示范將大東西放到大大熊那里，小東西放到小小熊那里。請個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行操作。要求：送的時(shí)候要說(shuō)，如：大帽子個(gè)大大熊小帽子給小小熊。

　　教師小結：我們�。�2）班的小朋友真聰明，把東西都送對了，你們看大大熊和小小熊都笑了，來(lái)我們表?yè)P一下自己。

　　三、游戲：玩具送回家。

　　1． 教師交待要求

　　師：你們看老師那里還有許多大大熊和小小熊的玩具呢。（出示各種毛絨玩具）我們把這些大玩具送到大大熊的家里（教師用手指向布置的場(chǎng)景）小玩具送到小小熊家里，好不好？

　　2． 找找比比

　　師：現在請每個(gè)小朋友找一樣玩具說(shuō)說(shuō)你拿到的是大玩具還是小玩具。

　　3． 將玩具送回家

　　教師結合社會(huì )性進(jìn)行謙讓教育

　　四、活動(dòng)結束

　　教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外找找還有沒(méi)有大大熊和小小熊的玩具（帶幼兒出場(chǎng)）

小班數學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、認識紅、黃、藍三色，學(xué)習按糖果的顏色（紅、黃、藍）分類(lèi)，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的操作。

　　2、樂(lè )意參加數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)學(xué)習活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、神祕箱、自制的紅黃藍大糖果各一個(gè)、糖若干、紅、黃、藍顏色圖卡。

　　2、不同顏色的簍筐娃娃、小糖盒若干 、放糖果的玩具柜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、摸一摸，認一認，

　　老師拿出神秘箱。搖一搖，請幼兒猜猜看神祕箱中有什麼東西。

　　1、寶寶們好！我是老師媽媽。今天我帶來(lái)了好東西，看這是什么？（神秘箱）這里面藏了寶貝，（搖搖）這個(gè)寶貝呀，寶寶們可喜歡了。

　　2、請一位幼兒將手伸入神祕箱中摸一摸。如：這是紅色的糖，我們叫它紅糖果……（依次摸出黃、藍糖果）

　　3、把糖果放在桌子上，請幼兒看糖果的顏色。

　　糖果寶寶都找出來(lái)了，請你們說(shuō)說(shuō)你看到了什么顏色的糖果？

　　小結：老師媽媽這里的糖果有紅糖果、黃糖果和藍糖果。

　　4、我開(kāi)了一家糖果店，這些糖要放在我糖果店里的。放在哪兒呢？（找找標記簍筐）看，那是我的'糖果店，找找看，你發(fā)現了什么？上面有什么？（顏色標記卡）這個(gè)簍筐上有顏色標記，（出示紅色標記）和哪個(gè)糖果寶寶的顏色一樣？（紅色）我們叫它紅標記……（請幼兒依次把糖果送到有相同顏色標記的簍筐中）糖果要放在和顏色標記一樣的地方。（紅糖果放在紅標記這里……）

　　二、夾一夾，玩一玩。

　　給每位幼兒準備紅、黃、藍3顆糖果，分別放在桌子上，與幼兒進(jìn)行夾糖果的游戲。

　　1、寶寶們，你們喜歡糖果嗎？我的店里面呀還有好多好吃的糖果，你們想吃嗎？想吃可以，但是要先幫我的忙！

　　2、因為我的糖果太多了，想請小朋友們幫我分一下，愿意嗎？分糖果要用到我們的大夾子。請你把手伸出來(lái)，食指中指變成大夾子，夾一夾，試試看。

　　3、好嘍，我們這個(gè)大夾子要準備夾糖了，每組有一簍子糖果。還有小糖盒，每個(gè)人一個(gè)。

　�。ɡ蠋煱l(fā)糖，幼兒每組一份，幼兒每人拿一個(gè)空的糖盒）

　　4、老師拿著(zhù)顏色標記說(shuō)口令，幼兒聽(tīng)口令來(lái)做動(dòng)作，如：大夾子，夾一夾，夾一顆紅色的糖果來(lái)……等。

　　5、數數看呢有幾顆糖？（幼兒自由的數）

　　三、喂一喂，說(shuō)一說(shuō)。

　　引導幼兒按照簍筐寶寶的顏色喂糖果。（簍筐娃娃按照顏色分別懸掛在教室的三面）

　　1、（聞一聞）好香��！誰(shuí)想吃呢？看，有幾個(gè)小娃娃也想吃呢，他們是誰(shuí)呢？

　　2、（出示紅黃藍的簍筐寶寶）是紅寶寶，（認識顏色）紅寶寶、黃寶寶和藍寶寶嘴巴張的大大的，可饞了。

　　3、這些寶寶身上可都有秘密哦，就是它只喜歡吃和它一樣顏色的糖果。（老師示范：先夾起一個(gè)糖果，看清楚顏色，然后請大夾子幫忙往顏色寶寶的嘴巴里喂，邊為邊說(shuō)"紅寶寶，請你吃紅的糖……"。）

　　4、老師請一個(gè)寶寶來(lái)喂喂看。（請一、二名幼兒上來(lái)嘗試）

　　5、現在請我們寶寶也去喂糖果吧，先要看清楚你拿的糖果的顏色，再去喂糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。（要求幼兒依次排隊喂糖）

　　6、誰(shuí)愿意來(lái)告訴大家喂的是什么顏色的糖果寶寶。

　　四、嘗一嘗，找一找。

　　請幼兒選一顆糖品嘗，并從自身和班級中尋找顏色。

　　1、今天寶寶們用夾的方法幫熊媽媽分了糖果，還喂了簍筐娃娃，玩得開(kāi)不開(kāi)心��？你們真聰明！謝謝你們幫了我的大忙，我要給每個(gè)寶寶獎一顆糖。

　　2、現在請寶寶每人拿一顆糖果，看看你拿到的是什么顏色的糖果？找找你身上有沒(méi)有和糖果一樣的顏色？嘗嘗看它是什么味道的？如：紅色，請幼兒找找看，自己身上哪里有紅色，如：衣服圖案、襪子……等，再從教室中找找看，哪些物品是紅色的，如：時(shí)鐘、積木……等等。

　　3、寶寶們今天玩得真開(kāi)心，我們一起來(lái)跳起來(lái)吧！

小班數學(xué)教案 篇3

　　一、說(shuō)幼兒

　　數學(xué)活動(dòng)的內容具有啟蒙性、探索性和生活性。幼兒對所學(xué)的內容有一個(gè)較為具體的感知，對圖形有了一個(gè)較規律系統的認識。并且和幼兒的生活息息相關(guān)，既培養了幼兒對圖形的感受力和認識力又培養了幼兒初步的探索能力和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。為發(fā)揮排序促進(jìn)幼兒思維能力發(fā)展的作用，設計了此活動(dòng)。

　　二、說(shuō)教材

　　這一活動(dòng)主要要求幼兒能夠按照形狀特征進(jìn)行分類(lèi)與排列，小班小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習過(guò)程中著(zhù)重感知事物的明顯特征，然而幾何圖形的認識往往過(guò)于單調，抽象，因此，根據《綱要》中指出的，教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，這不僅使幼兒感興趣的事物的問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野，因此，很適應本班幼兒的年齡特點(diǎn)，

　　三、說(shuō)目標

　　首先要對幼兒進(jìn)行興趣的培養，才能激發(fā)幼兒的`學(xué)習欲望，因此，我在本次教學(xué)活動(dòng)中有二點(diǎn)嘗試。

　　1、運用游戲教學(xué)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　游戲是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的一種娛樂(lè )形式，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)內容，開(kāi)展一些與教學(xué)有關(guān)的游戲特點(diǎn)，同時(shí)能激發(fā)幼兒的學(xué)習，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效的途徑。

　　2、讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，自己動(dòng)手，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，引導幼兒觀(guān)察說(shuō)出它們都是圓形寶寶，并能細細地，有順序地操作。

　　所以該活動(dòng)目標是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和總結，對此活動(dòng)起著(zhù)向導作用，根據幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，確定以下該活動(dòng)的目標；

　　1、能夠按形狀特征進(jìn)行圖形分類(lèi)與排列。

　　2、能細細地，有順序地操作。

　　根據目標，我把活動(dòng)的重，難點(diǎn)定為第一個(gè)目標，幼兒能夠按形狀特征進(jìn)行分類(lèi)與排列。

　　四、說(shuō)準備

　　1、圓形，三角形，方形若干。

　　2、每組若干幾何圖形。

　　重點(diǎn)：在教師引導下找出圖形排序規律。

　　難點(diǎn)：按一定順序排序。

　　五、說(shuō)教法

　�。ㄒ唬�、教法

　　《綱要》指出：教師應成為學(xué)習活動(dòng)的支持者，合作者。教學(xué)活動(dòng)中應力求“形成合作式的師幼互動(dòng)”，因此本活動(dòng)我除了和幼兒一起準備豐富的活動(dòng)材料之外，還從中挖掘此活動(dòng)的活動(dòng)價(jià)值，采用適宜的方法組織教學(xué)，活動(dòng)中我運用了。

　　1、游戲法：

　　以游戲的形式引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，讓幼兒把幾何圖形按形狀分成三類(lèi)。

　　2、示范法

　　通過(guò)示范把各種不同顏色，大小的圓形排成一橫排，引導幼兒觀(guān)察說(shuō)出他們都是怎么排列的。

　　六、說(shuō)學(xué)法

　　幼兒是學(xué)習的主角，要以幼兒為主體，創(chuàng )造條件讓幼兒參與更多的探索活動(dòng)，這不僅提高幼兒探索能力，更讓幼兒獲得了學(xué)習的技能和激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。

　　七、說(shuō)過(guò)程

　　1、游戲“開(kāi)火車(chē)”

　　在游戲中，讓幼兒觀(guān)察說(shuō)出它們都是圓形，正方形和三角形，并能通過(guò)觀(guān)察，操作等方法鞏固學(xué)習三種幾何圖形。

　　2、幼兒操作

　　引導幼兒正確認識圓形，正方形，三角形等形狀，將三種圖形分類(lèi)并排成三行。

　　整個(gè)活動(dòng)程序的安排符合小班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)和規律，因此，我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅能認識幾何圖形，更能詳細地說(shuō)出各種圖形的區別。

　　八、說(shuō)延伸

　　數學(xué)區中，提供木珠，各種塑料雪花片，圖形片，可供{色、形狀、大小排序。家長(cháng)在家也可讓孩子將鞋子、衣服、毛巾等按大小、顏色排序。

小班數學(xué)教案 篇4

　　一、教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)故事，讓幼兒區分并說(shuō)出以自身為中心的上、下方位，認識并說(shuō)出近處物體的上、下位置。

　　2、在游戲中，能正確找到自己的上、下位置。

　　二、材料準備：背景：平面房子圖，猴、熊手偶，狗、貓頭飾。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、表演故事：《懶惰的猴子》，老師與配班分別扮演小猴和小熊，用手偶給幼兒表演。

　　2、提問(wèn)：

　　A、小猴玩累了，搶先睡在哪里啦？（下鋪）

　　B、小熊是怎么說(shuō)的？小猴聽(tīng)了嗎？

　　C、小熊生氣了，把小猴扔到哪里去了？（下鋪）

　　3、讓幼兒能清楚地辨別和正確說(shuō)出：上面、下面的方位詞，并會(huì )做手勢（往上指、往下指）。

　　4、議論：

　　A、你看見(jiàn)過(guò)自己生活中有什么東西是放在上面的嗎？

　　B、放在下面的東西有嗎？你知道為什么放下面嗎？

　　5、老師小結：

　　A、以自身為中心的`上下方位：上面有頭、手等。

　　B、以近處物體為方位的上下位置：自己的上面有天空、太陽(yáng)等，下面有地、小草等。

　　6、游戲活動(dòng)：《小狗和小貓》

　　A、教師介紹游戲的玩法：小貓的房子在上面，小狗的房子在下面。

　　B、讓幼兒別人扮演小狗和小貓，在老師的帶領(lǐng)下做游戲。

　　C、看誰(shuí)找到又快又好，表?yè)P找對房子的幼兒，給最快的掛金牌。

　　D、游戲進(jìn)行二、三次，小結，游戲結束。

　　7、活動(dòng)延伸：

　　帶幼兒到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，讓幼兒自由組合，繼續做游戲。

小班數學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1.通過(guò)學(xué)習教幼兒掌握3的形成，知道2添1是3。

　　2.培養幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)。

　　活動(dòng)準備：

　　小兔的家圖片、小兔、小猴、小豬、小狗、小貓的圖片、生日蛋糕、蠟燭卡片、點(diǎn)子卡片與幼兒人數相同、5棵不同的蘿卜、磁帶、錄音機

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 引入課題。

　　小朋友們好，今天小兔子過(guò)生日，讓我們一起去為小兔子慶祝生日好嗎？好，讓我們一起唱著(zhù)歌出發(fā)吧，

　　2.利用圖片，學(xué)習3的'形成。

　�。�1）小朋友們看。小兔家到了。（畫(huà)有小兔頭像的一座房子）啊，小兔子知道小朋友們要來(lái)，把小椅子都準備好了，小朋友們快找把小椅子坐下吧。呀。今天小兔家來(lái)了這么多小動(dòng)物，他們也來(lái)為小兔慶祝生日了，快讓我們看看都是誰(shuí)？有小猴、小貓、還有小熊。它們說(shuō)今天小兔過(guò)生日，它們都為小兔子準備了禮物。讓我們一起來(lái)看看它們都準備了什么禮物好嗎？

　�。�2）讓我們先來(lái)看看小猴為小兔帶來(lái)了什么禮物？（打開(kāi)禮物盒）啊，是大蘿卜。小猴說(shuō)小兔子最喜歡吃大蘿卜了，所以給小兔子帶來(lái)了大蘿卜。(1、2幾個(gè)大蘿卜？)（2個(gè)）這還有1個(gè)綠色的大蘿卜。小猴一共送給小兔子幾個(gè)大蘿卜？（3個(gè)）2個(gè)大蘿卜添上1個(gè)大蘿卜是幾個(gè)大蘿卜？（3個(gè)）那2添1是幾？（3）小兔子很喜歡，它說(shuō)謝謝小猴子。

　�。�3）再讓我們看看小貓為小兔帶來(lái)了什么？（蘑菇）對，小貓送給小兔的禮物是蘑菇。讓我們一起數一數有幾個(gè)蘑菇？(1、2、幾個(gè)蘑菇？)2個(gè)蘑菇。盒子里還有1個(gè)�，F在是幾個(gè)蘑菇了？（3個(gè)）2個(gè)蘑菇添上1個(gè)蘑菇是幾個(gè)蘑菇？（3個(gè)蘑菇）2添1是幾？

　�。�4）小熊帶來(lái)了一個(gè)最大的盒子，讓我們來(lái)看看里面裝著(zhù)什么好東西。（打開(kāi)盒子）是白菜。小熊說(shuō)小兔子最喜歡吃青菜，所以我給小兔子帶來(lái)了白菜，讓我們數一數盒子里有幾棵白菜？1、2、幾棵白菜？（2棵白菜）噢。這還有1棵很大的白菜。2棵白菜添上1棵白菜是幾棵白菜？（3棵白菜）2添1是幾？(3)

　　(5)小兔子太高興了。小兔子說(shuō)今天正好是它3歲的生日，他為好朋友們準備了生日蛋糕。（出示生日蛋糕）小朋友們想一想，小兔3歲生日應該插幾根蠟燭呢？(3根)我們一起數一數：1、2、3。那3根蠟燭、3個(gè)大蘿卜、3個(gè)蘑菇、3棵白菜用數字幾來(lái)表示？(數字3)（出示數字3）小朋友們想一想數字3象什么？

　　3.操作活動(dòng)：給小兔送鮮花。

　　小朋友，今天小兔過(guò)生日，你們?yōu)樾⊥脺蕚淞耸裁炊Y物��？（大花片）小朋友要聽(tīng)老師指揮，請你送幾朵就拿幾個(gè)花片擺好。

　　4.小兔子今天真開(kāi)心啊，它說(shuō)謝謝小二班的小朋友們。好了，我們的禮物都送完了，小兔子也該回去了，小朋友和小兔子說(shuō)再見(jiàn)吧。

小班數學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

　　2、通過(guò)觀(guān)察、動(dòng)手操作感知并分辨物體輕重，并能大膽地用語(yǔ)言講述：××輕，××重。

　　3、學(xué)習整理操作材料，保持桌面的整齊。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活時(shí)感覺(jué)過(guò)輕重。

　　2、物質(zhì)準備：

　　教具：玩具卡車(chē)兩輛，玩具天平一個(gè)。實(shí)物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。

　　學(xué)具：幼兒用人手一冊，人手一支筆；每組一個(gè)天平，一筐實(shí)物（紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看掂掂，感知貨物輕重。

　　出示兩輛相同的大卡車(chē)，上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥，引導幼兒觀(guān)察并猜一猜：卡車(chē)上運送一種貨物，它們有什么不同：哪個(gè)重？哪個(gè)輕？

　　請個(gè)別幼兒上來(lái)掂掂，再說(shuō)說(shuō)：哪個(gè)貨物重？哪個(gè)貨物輕？

　　在汽車(chē)上換上一團棉花和一個(gè)玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的輕重。

　　二、觀(guān)察天平器的變化，認識物體的輕重。

　　出示天平器，告訴幼兒天平器是衡量?jì)蓚�(gè)物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀(guān)察天平的變化，并說(shuō)說(shuō)：天平呂有什么變化？天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？也可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)重誰(shuí)輕，再在天平器上演示驗證，從而幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

　　出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰(shuí)重誰(shuí)輕，再請幼兒教育上來(lái)將橡皮泥和積木放在天平器的兩邊，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)一步感知認識物體的輕重。

　　三、幼兒操作活動(dòng)：

　　看圖分辨輕重：引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么？想一想：哪個(gè)重？哪個(gè)輕？你是怎么知道的？請幼兒圈出重的物體。

　　分辨輕重：請幼兒每次拿兩上筐中的實(shí)物玩一玩，掂掂或在天平器上稱(chēng)一稱(chēng)，感知兩物體的重量，說(shuō)一說(shuō)：××輕，××重。

　　四、活動(dòng)評價(jià)：

　　展示《幼兒用書(shū)》P9，請個(gè)別幼兒大膽地說(shuō)出誰(shuí)輕誰(shuí)重。

　　鼓勵幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己同時(shí)玩了哪兩樣東西，哪個(gè)重？哪個(gè)輕？提高幼兒對操作活動(dòng)的興趣。

　　小班數學(xué)活動(dòng)：樹(shù)葉分類(lèi)

　　有幸參加了平湖市地十一屆雙高課的教學(xué)比武活動(dòng)，在去之前準備了一些零散的.經(jīng)驗,除了業(yè)務(wù)上的一些外,更重要的是抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度去的.力爭在比賽的24個(gè)小時(shí)里,調整好自己的狀態(tài),與那里的孩子共享快樂(lè )課堂.設計的教案如下:

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