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中班數學(xué)教案：9的形成
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的中班數學(xué)教案：9的形成，希望對大家有所幫助。
中班數學(xué)教案：9的形成1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)引導幼兒觀(guān)察，使幼兒清楚的感知到8添上1是9，并能用語(yǔ)加
以描述，學(xué)習9的形成。
2、培養幼兒認真傾聽(tīng)、細心操作的習慣。
活動(dòng)準備：
教具：掛圖（蘋(píng)果樹(shù)，樹(shù)上掛著(zhù)8個(gè)紅蘋(píng)果，8個(gè)青蘋(píng)果）磁性大紅蘋(píng)果1個(gè)，大綠蘋(píng)果一個(gè)。數卡1——9。
學(xué)具：雪花片
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習8以?xún)鹊男纬伞?/p>
1、拍手游戲。
2、看數字做動(dòng)作。（教師出示數字1——7，幼兒根據數字做相應數量的
動(dòng)作）
3、接著(zhù)說(shuō)數（教師隨意說(shuō)數字，幼兒接著(zhù)說(shuō)下去）
二、學(xué)習9的`形成。
1、出示掛圖，問(wèn)：圖上有什么？（幼兒說(shuō)完后，集體點(diǎn)數驗證，可以引導幼兒用目測后接著(zhù)數的方法去點(diǎn)數）8個(gè)紅蘋(píng)果、8個(gè)綠蘋(píng)果可以用數字幾來(lái)表示？（教師給予匹配數字8）
2、有的蘋(píng)果被葉子遮住了，小朋友看看遮住的是什么蘋(píng)果？（引導幼兒說(shuō)出1個(gè)大紅蘋(píng)果和1個(gè)大青蘋(píng)果）。
3、現在有幾個(gè)紅蘋(píng)果、幾個(gè)青蘋(píng)果了呢？9個(gè)是怎么變成的呢？（引導幼兒完整說(shuō)出8個(gè)紅蘋(píng)果添上1個(gè)蘋(píng)果是9個(gè)蘋(píng)果，8添上1是9，8比9少1，9比8多1）。
三、幼兒操作，進(jìn)一步鞏固9的形成。
1、幼兒看數字取相應數量的雪花片。
2、看會(huì )變的數卡取放相應數量的雪花片，從而進(jìn)一步感知8、9的數量關(guān)系。
四、收拾用具后結束本次活動(dòng)。
中班數學(xué)教案：9的形成2
數學(xué)活動(dòng)：
9、10的形成
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒在操作過(guò)程中感知8添上1是9，9添上1是10，理解9、10的形成。
2、培養幼兒認真傾聽(tīng)、細心觀(guān)察的習慣。
3、引導幼兒對數字產(chǎn)生興趣。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動(dòng)準備：
1、PPT，數字1-10；
2、每組一份花片、一份蠟筆，每人一張操作單。
活動(dòng)過(guò)程：
一、簡(jiǎn)單復習2——8的形成
1、玩拍手游戲，看誰(shuí)說(shuō)的又快又準。
教師：小朋友，我問(wèn)你，1添上1就是幾？
幼兒：姚老師，告訴你，1添上1就是2
2、邊拍手邊依次出示數字1—8，集體認讀。
二、引導幼兒學(xué)習9、10的形成
1、出示PPT：
請仔細看看，圖上都有什么？（小鳥(niǎo)，花，蘋(píng)果）
請你們數數它們的數量都是幾？（8只小鳥(niǎo)、9朵花、9個(gè)蘋(píng)果）
2、操作PPT，數量發(fā)生變化（飛來(lái)一只鳥(niǎo)、開(kāi)出一朵花、拿走一個(gè)蘋(píng)果）：
仔細看看，什么變化了？
引導講述：8只小鳥(niǎo)添上1只就是9只小鳥(niǎo)；8朵花添上1朵花是9朵花；9個(gè)蘋(píng)果去掉一個(gè)是8個(gè)蘋(píng)果。
3、追問(wèn)：
那9去掉1就是幾？（出示“8”，鞏固認讀）
8添上1是幾？9添上1呢？（依次出示9、10，引導幼兒認讀）
三、進(jìn)一步感知9、10的形成
1、根據教師指令幼兒拿取相應數量的花片：
請拿出數字8的花片朋友——幼兒取8片花片并排成一排。
想一想怎樣讓8片花片變成9片？——鼓勵幼兒邊操作邊講述：8片添上1片是9片
9片又怎么變成10片呢？10片去掉一片是幾片？10去掉1就是幾？
2、介紹操作單，幼兒獨立操作：
看看每座房子上的數字是幾？再數一數對應房子里的實(shí)物數量是多少，是不是一樣？如果不是，請想辦法變成一樣多。
四、結束
1、簡(jiǎn)單介紹操作結果，鼓勵用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述。
2、數字9除了表示9片積木，還可以表示什么東西也是9個(gè)呢？數字10呢？
3、接著(zhù)說(shuō)數：教師隨意說(shuō)數字，幼兒接著(zhù)說(shuō)下去。
教學(xué)反思：
數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的.課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
掖 之 柳谷 有開(kāi)石焉，始見(jiàn)於 建安 ，形成於 黃初 ，文備於 太和 ，周?chē)邔�，中高一仞�? 秦牧《藝海拾貝·核心》:"有了一定的壓力作用，水才形成水柱，奔涌而出，出現了語(yǔ)言的噴泉。" 。
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