三年級上冊數學(xué)總復習教案模板

　　作為一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的三年級上冊數學(xué)總復習教案模板，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)內容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數學(xué)第六冊第25—26頁(yè)。

　　教學(xué)目的：

　　1、記住求總價(jià)和總產(chǎn)量的數量關(guān)系。

　　2、能正確運用數量關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3、通過(guò)培養學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣。

　　4、通過(guò)歸納揭示數量關(guān)系，培養學(xué)生的觀(guān)察、比較、抽象、概括等能力。

　　教具準備：投影儀、幻燈片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入新課，認定目標

　　1、"小小售貨員"游戲。（讓學(xué)生從實(shí)際生活中感知乘法應用題的一些數量關(guān)系。）

　　2、教師小結：從上面的游戲我們可以看出，乘法應用題與我們日常生活有著(zhù)密切的聯(lián)系，那么同類(lèi)型

　　乘法應用題又有什么關(guān)系呢？這就是我們今天要學(xué)習的問(wèn)題（板書(shū)課題）。通過(guò)今天的學(xué)習，我們要完成以下兩個(gè)任務(wù)（口頭展標l、2）。

　　[評析：通過(guò)游戲把學(xué)生要學(xué)的知識與生活實(shí)際緊密結合，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的需要和強烈的學(xué)習興趣，為一節成功的課堂教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎。展標及時(shí)合理，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中有明確的目標和方向]

　　二、導學(xué)達標

　　1、求總價(jià)數量關(guān)系的教學(xué)。

　�。�1）出示例1。

　　例1、解答下面各題（投影出示相應的圖）

　�、巽U筆每支8分，買(mǎi)3支用多少錢(qián)？

　�、诨@球每個(gè)70元，買(mǎi)2個(gè)用多少錢(qián)？

　�、埕~(yú)每千克9元，買(mǎi)4千克用多少錢(qián)？

　�。ㄒ陨先�道題讓學(xué)生自己解答）

　�。�2）討論（出示討論題，四個(gè)小組討論）。

　�、倮�1中的'三道題都說(shuō)的是哪一方面的事？

　�、陬}里已知條件有什么共同點(diǎn)？

　�、垡�求的問(wèn)題又有什么共同點(diǎn)？

　�。�3）單價(jià)、數量、總價(jià)含義的教學(xué)。

　　根據學(xué)生討論回答的結果進(jìn)一步說(shuō)明：像這樣，每件商品的價(jià)錢(qián)或單位重量的價(jià)錢(qián)；我們就把它們叫做單價(jià)（板書(shū)"單價(jià)"）：買(mǎi)商品的件數或重量，我們就把它們叫作數量（板書(shū)"數量"）；買(mǎi)商品一共用多少錢(qián)叫做總價(jià)（板書(shū)"總價(jià)"）。請你再舉出一些生活中的單價(jià)、數量、總價(jià)的實(shí)際例子來(lái)。

　�。�4）引導學(xué)生總結數量關(guān)系。

　　根據例1的三道題的解題規律，請同學(xué)們總結出單價(jià)、數量、總價(jià)之間的關(guān)系。（學(xué)生總結，教師板書(shū)總結出的數量關(guān)系。）

　�。�5）看教材，勾畫(huà)重點(diǎn)句子。

　�。�6）做一做

　�、僦赋隼齦各題中的單價(jià)、數量、總價(jià)各是多少？

　�、谂e出生活中像例1這種求總價(jià)的應用題。

　　[評析：通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察、比較、分組討論和總結，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生都能積極參與到學(xué)習過(guò)程中，重視了學(xué)生知識的形成過(guò)程。創(chuàng )設情境，讓學(xué)生有成功的機會(huì )和產(chǎn)生成功的愉快感。

　　2、自學(xué)求總產(chǎn)量數量關(guān)系。

　�。�1）按照老師教同學(xué)們求總價(jià)的方法，請你們帶著(zhù)以下思考題自學(xué)例2

　　出示例2（投影出示三個(gè)思考題）。

　　例2、解答下面各題（投影出示相應的圖）。

　�、倜靠锰O(píng)果樹(shù)平均收蘋(píng)果25千克，3棵蘋(píng)果樹(shù)收多少千克？

　�、诓藞@每畦地產(chǎn)萊150千克，4畦地產(chǎn)菜多少千克？

　　思考題（四人小組討論）

　�、賰傻李}都說(shuō)的什么問(wèn)題，它們的條件和問(wèn)題有什么共同點(diǎn)？

　�、谑裁唇袉萎a(chǎn)量？什么叫數量？總產(chǎn)量？

　�、壑�道單產(chǎn)量和數量怎樣求總產(chǎn)量？

　�。�2）檢查自學(xué)情況（投影出示檢測題）。

　�、倮�2的兩道題都是求的應用題。

　�、诿靠脴�(shù)收蘋(píng)果的重量或每哇地產(chǎn)菜的重量叫做，有多少棵樹(shù)或有多少波菜叫做，一共收多少菠菜叫做。

　�、蹖�(xiě)出求總產(chǎn)量的數量關(guān)系：

　�、芾�2中的單產(chǎn)量、數量、總產(chǎn)量各是多少？

　�、菖e出生活中像例2這種求總產(chǎn)量的應用題。

　　[評析：學(xué)生帶著(zhù)思考題進(jìn)行自學(xué)，教給了學(xué)生學(xué)習的方法，培養了學(xué)生的學(xué)習能力，使學(xué)生體驗到自己也會(huì )學(xué)習知識的快樂(lè )，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　3、小結。

　　以上是我們日常生活中經(jīng)常用到的求總價(jià)和總產(chǎn)量的數量關(guān)系。知道單價(jià)和數量，用單價(jià)乘以數量就可以求總價(jià)；知道單產(chǎn)量和數量就可以求總產(chǎn)量。

　　三、達標測評

　　1、將題中已知條件和問(wèn)題與相應的數量名稱(chēng)連起來(lái)。

　�。�1）皮球每個(gè)35元，買(mǎi)4個(gè)皮球一共用多少錢(qián)？

　　數量總價(jià)單價(jià)。

　�。�2）每只母雞平均每月下蛋20個(gè)，有5只母雞。每月共下多少蛋？

　　總產(chǎn)量數量單產(chǎn)量

　　2、先說(shuō)出數量關(guān)系，再解答。

　�。�1）學(xué)校買(mǎi)了4個(gè)排球，每個(gè)23元。一共用去多少元？

　�。�2）畜牧場(chǎng)平均每頭奶牛每天產(chǎn)奶15千克，20頭奶牛每天產(chǎn)奶多少千克？

　　3、編一道已知單價(jià)和數量求總價(jià)的應用題。

　　4、編一道已知單產(chǎn)量和數量求總產(chǎn)量的應用題。

　　5、把下列應用題補充完整，并解答。

　�。�1）葡萄園每畦產(chǎn)葡萄200克，有3畦葡萄。？

　�。�2）每雙童襪2元，，應付多少元？（補充不同的條件，用不同方法解答。）

　　6、一個(gè)水果店運來(lái)150千克蘋(píng)果，平均放在6個(gè)筐里，每千克蘋(píng)果2元。每筐蘋(píng)果多少元？（用不同的方法解）

　　[評析：測評題有密度，有梯度，既體現了基礎知識要求，又體現了對學(xué)生能力的要求，1、2題是檢查學(xué)生對今天所學(xué)內容是否都掌握；3、4題不僅要求學(xué)生要有這節課的基礎，而且還要會(huì )"選材"和"組裝"；5題的第（2）題補充不同的條件，要求學(xué)生思路要廣，思維要靈活；6題要求學(xué)生用不同方法解答，鼓勵學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而達到培養學(xué)生創(chuàng )造思維的目的。]

　　四、全課總結（略）。

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